時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

低年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇一

備課組一三班

閱讀教學(xué)目標(biāo)

1、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感

2,、通過欣賞各種繪本,，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗 3,、在老師的引導(dǎo)和幫助下,，閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，從中獲得知識,，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，懂得做人的道理

4,、通過課外閱讀,，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣

5、激發(fā)學(xué)生對周圍事物的好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題,，和同學(xué)進行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得,。 6,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會傾聽,，學(xué)會交流

閱讀要求

1,、營造讀書氛圍，激發(fā)讀書激情

（1）老師在大閱讀這段時間在班級,，和學(xué)生一起,，師生同讀，做學(xué)生的榜樣

（2）為了提高家庭閱讀水平,，提倡“親子”閱讀,，要求家長每天陪讀30分鐘。2,、加強閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)良好習(xí)慣

（1）閱讀課上，老師要認(rèn)真上好閱讀課,。

（2）每周用一節(jié)閱讀課的時間讓學(xué)生交流讀書情況,。班級可以開展講故事比賽、朗讀比賽等活動,。

3,、建立激勵機制，評價促進閱讀,。加強閱讀評比,，定期開展班讀書活動，組織朗誦,、故事比賽,，每月評出“閱讀之星”。全體同學(xué)都參評，都來當(dāng)評委,。獎勵優(yōu)秀的，較差的鼓勵改進,，使同學(xué)們能夠相互學(xué)習(xí),，相互提高。

第二周送元二使安西

格林童話教師示范,，故事引路

師生共讀一本書

親子閱讀

1,、班級內(nèi)組織：“你說頁碼我來讀”的讀書活動 2、學(xué)生推薦讀物,，以書為友,。

第三周小池

第四周回鄉(xiāng)偶書

點擊下載word版閱讀計劃

低年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇二

低年級美術(shù)教學(xué)計劃

一、活動宗旨

1,、挖掘繪畫的趣味性,。

2、發(fā)揮美術(shù)繪畫特長,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 二,、指導(dǎo)思想與學(xué)生分析：

低年級段的孩子們,，美術(shù)基礎(chǔ)差別不大。為了調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)孩子對美術(shù)課的興趣,，逐步形成健康的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)造力,，敢于表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,，使氣氛更加活躍,。

三．本學(xué)期教學(xué)目的。

1．通過有效的課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。

2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力,。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，形成健康的個性心理。四,、教學(xué)的重點,、難點（一）重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

2、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

（二）難點：

1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2,、在繪畫、手工教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展。

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1,、處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

3,、加強教學(xué)中師生的雙邊互動,，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

4、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

低年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇三

美術(shù)教學(xué)計劃

美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進行美術(shù)教育的主渠道,，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑,、主動地發(fā)展,，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才,，根據(jù)我校各年級學(xué)生特點制定本期教學(xué)計劃如下：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。 教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng) 學(xué)生情況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，時間不多。但是學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,，愿意學(xué),。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足,，只要揚長避短，適時點撥,，點滴滲透,，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

教學(xué)模式：

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況,，在本期的教學(xué)活動中,，以多種方式進行教學(xué)，課本和簡筆畫教材相結(jié)合,，知識講解與實際操作技能相結(jié)合,，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2017——2018學(xué)年第二學(xué)期

美 術(shù) 教 學(xué) 計 劃

荊學(xué)輝

2018年3月

低年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇四

低年級美術(shù)教學(xué)計劃

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。二,、教學(xué)目標(biāo)：（一）

低年級段

１、能夠?qū)ι视羞M一步的認(rèn)識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

２、學(xué)會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。 ４,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。５,、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間,。

（三）無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教

師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

三,、

１,、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求,。

３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

４、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

５,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。 ６、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖,；結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

四,、課時安排：低年級美術(shù)

２課時／周 至期中上到第10課

低年級美術(shù)教案

（一,、三年級）

2012年3月

課 題：1、形與色

教學(xué)目標(biāo)：

1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識常用色彩和基本形,，了解它們的名稱,。

2學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法并運用學(xué)習(xí)的方法練習(xí)勾線與平涂。3培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的心理素質(zhì),。教學(xué)重點：認(rèn)識常用色彩和基本形

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法掌握勾線與平涂的技巧 教學(xué)過程： 游戲?qū)?/p>

同學(xué)們,！我們的生活是五彩繽紛的，在我們的周圍有很多美麗的顏色,。今天我們來玩一個開火車游戲好不好,？每個同學(xué)說一說自己衣服的顏色好嗎？

認(rèn)識色彩

認(rèn)識常用的色彩如：紅,、黃,、藍(lán)、綠等（第一組卡片：制作色彩卡片,，卡片最好作成樹葉,、花朵、小動物等有趣的形狀,，以便引起孩子們的興趣,。每介紹一種顏色就在黑板上粘貼一種顏色的卡片）,。了解相鄰、近似的顏色（不要求掌

握）,。認(rèn)識形狀

認(rèn)識方形,、三角形、圓形等基本形,，了解這些基本形的特點,。區(qū)分正方形與長方形。將方形切割分解成兩個三角形,。再將三角形與方形組合構(gòu)成梯形及平行四邊形,。最后出示圓形，分析圓形與其它形狀的不同之處是什么,。（讓學(xué)生自己觀察,、分析，教師加以引導(dǎo)的提示）

訓(xùn)練方法

介紹兩種執(zhí)筆方法,，方法其一,，寫字式的執(zhí)筆方法，用右手的拇指與食指捏住筆桿中指在后面頂住,，筆尖與手指保持一定距離,，因筆的長度而定。方法其二,，左手先拿住畫筆筆尖朝左，然后將筆放到右手,，右手的拇指和食指將筆桿握住,。前一種方法適合勾線、畫細(xì)致的東西,，后一種方法適合畫大的物體和平涂大面積的地方,。要求學(xué)生在畫紙上自由勾線、平涂,，勾畫基本形并更換使用自己喜愛的色彩,。

課 題：2、畫魚-圓形練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形的方法,。

2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫圓形的魚,。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋,。教學(xué)重點：圓形畫法 教學(xué)難點：添加花紋 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們,！上節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那些知識，你們還記得嗎,？??！我們學(xué)習(xí)過認(rèn)識顏色，自由勾線和涂色,，和認(rèn)識了基本形對吧,！誰還記得這個形叫什么形（出示圓形卡片）。那么都說對了,，那誰還記得圓形與其他形的區(qū)別（最大的特點）是什么,？沒有角，對了,，你們說的真好,，老師都佩服你們記得真牢！（注意鼓勵學(xué)生調(diào)動學(xué)習(xí)積極性）

演示畫法

兩筆由上而下順向運筆 兩筆由下而上逆向運筆 一筆順向運筆（逆向）

①畫圓形可采用兩種方法,，按運筆次數(shù)來分：一種是分兩筆畫成,，這又可分成兩種（一種順向運筆，另一種逆向運筆）,。一種是一筆畫成（也可分順向和逆向）,。

②生活中都有那些東西是圓形的呢？燈泡,、車輪,、魚……（讓學(xué)生的思維最大限度發(fā)散，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲和求異精神,。）由此引入課題（板書課題：畫魚-圓形練習(xí)）

③怎樣在我們的畫紙上畫一只可愛的魚呢,？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上,，放在什么位置上合適呢,？（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較，讓學(xué)生說放在哪,，然后讓他們講出為什么這樣做,。）

④教師輕松地在畫紙上勾畫出圓形，接著問：還需畫些什么,？學(xué)生邊說教師邊在畫紙上勾畫,，在勾線結(jié)束時讓學(xué)生在自己的畫紙上勾畫。（巡視,、指導(dǎo),，注意因材施教）

⑤大多數(shù)的學(xué)生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做,，才能把勾畫的這條魚畫的更完美,？（讓學(xué)生充分發(fā)表見解和解決方案）添加花紋涂色（使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色）。

⑥在學(xué)生們完成上述步驟之后,，如果還有時間讓他們添加些水草,、氣泡等,。

課 題：3、畫燕魚-三角形練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握三角形的方法,。2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫燕魚,。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋,。教學(xué)重點：三角形畫法 教學(xué)難點：添加花紋 教學(xué)過程： 直接入題

同學(xué)們,，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用三角形畫燕魚（板書課題：畫燕魚-三角形練習(xí)）

研究探討

今天我們首先來研究一下三角形的特點，你們仔細(xì)觀察這個三角形（卡片）它有幾個角呀,？再觀察這個三角形（鐵線圍成的）它由幾條直線圍成的,？那么怎樣畫三角形呢？

教師一邊在黑板上示范,，讓學(xué)生用手在空中畫,，之后讓學(xué)生說一說哪一種畫法畫起來順手（討論，說明原因）,。

怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢,？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的什么位置上,，放在什么位置上合適呢,？

（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較，讓學(xué)生說放在哪,，然后讓他們講出為什么這樣做,。）

教師輕松地在畫紙上勾畫出三角形，接著問：還需畫些什么,？學(xué)生邊說教師邊在畫紙上勾畫,，在勾線結(jié)束時讓學(xué)生在自己的畫紙上勾畫。（巡視,、指導(dǎo)，注意因材施教）

大多數(shù)的學(xué)生勾畫完之后,，提問：我們還需怎樣做,，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學(xué)生充分發(fā)表見解和解決方案）添加花紋涂色（使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色）,。

在學(xué)生們完成上述步驟之后,，如果還有時間讓他們添加些水草、氣泡等,。

課 題：4,、畫電視機-方形練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握方形的方法。

2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫電視機,。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，添加精彩的電視節(jié)目,。教學(xué)重點：方形畫法

教學(xué)難點：添加精彩的電視節(jié)目 教學(xué)過程： 揭示課題

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)畫電視機，板書課題：畫電視機 思考分析

大家想一想電視機的外形是什么形的,？方形怎樣畫呢,？讓幾名學(xué)生到前面黑板上畫，然后教師

總結(jié)

① 在畫紙上安排位置（可以滲透構(gòu)圖一詞）,。

② 勾畫方形。

③ 添加電視機特征,。④ 添加精彩的電視節(jié)目,。⑤ 涂色。課堂小結(jié)

談收獲,、談體會,，總結(jié)經(jīng)驗。

課 題：5,、畫大汽車-組合練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫基本形,。

2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫大汽車。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，添加乘客與街道,。

教學(xué)重點：方形畫法

教學(xué)難點：添加精彩的電視節(jié)目 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了方形、圓形,、三角形的畫法,，以及利用這幾個基本形勾畫事物。這節(jié)課我們要利用這幾個基本形組合來勾畫大汽車（板書課題：畫大汽車-組合練習(xí)）

觀察研究

（出示圖片）請學(xué)生們仔細(xì)觀察,，從汽車整體來觀察側(cè)面可以概括成什么基本形,，在汽車車體上還有那些基本形。車窗是方形,、車輪是圓形等等（盡量讓學(xué)生細(xì)致觀察并說出來）

方法演示

① 安排位置（構(gòu)圖）,。② 勾畫長方形（車身）。③ 添加兩個圓形（車輪）④ 添加車窗,、車燈等,。⑤ 涂色（幻燈片復(fù)合）。實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,，巡回指導(dǎo),，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會,，總結(jié)經(jīng)驗,。

課 題：6、畫飛船

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫基本形,。

2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫飛船,。3通過圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。教學(xué)重點：圖形組合教學(xué)難點：添加特征刻畫飛船 教學(xué)過程： 拼圖游戲

教師課前準(zhǔn)備各種圖形卡片若干,，讓學(xué)生利用這些卡片在黑板上拼圖,，然后讓他們講出他們拼的是什么。教師在幻燈上出示飛船的投影,，讓學(xué)生分析這個飛船可以概括成幾個什么基本形,，你能不能利用卡片拼擺出來。

演示畫法

① 安排位置（構(gòu)圖）,。② 勾畫主體的基本形,。③ 添加其它基本形。④ 添加局部特征,。⑤ 涂色,。⑥ 添加背景。實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,，巡回指導(dǎo),，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲,、談體會,，總結(jié)經(jīng)驗。

課 題：7,、畫大輪船

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活掌握圖形組合與切挖,。2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫大輪船。3通過圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維,。教學(xué)重點：圖形組合與切挖

教學(xué)難點：添加特征刻畫大輪船,。教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入

出示各式輪船的圖片讓學(xué)生欣賞，感受輪船造型美,，并引導(dǎo)學(xué)生分析概括基本形,。

分析探討

① 梯形可以分解成什么基本形,。

② 將兩個平行四邊形與一個梯形組合可以構(gòu)成一個什么形（船體）組合與切挖演示

實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲,、談體會,，總結(jié)經(jīng)驗。

課 題：8,、撕貼畫-小貓.丑娃

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,。

2運用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼小貓和丑娃。

3促進學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學(xué)重點：撕貼的基本方法 教學(xué)難點：對細(xì)小部分的撕貼 教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入

同學(xué)們,！今天老師帶來許多美麗的圖畫，請你們仔細(xì)觀察,，看這些圖畫,，是怎樣制作的。（回答略）對了它們是用紙粘貼而成的,。我們今天就來學(xué)習(xí)這種圖畫的制作（板書課題：撕貼畫-小貓.丑娃）

基本技巧

左手拿好手工紙,，有顏色的面朝上，右手向上撕略向里用力,，這時左手的手工紙被撕出白顏色的邊來,，右手向下撕則左手的手工紙沒有白邊。撕細(xì)小的部分左右手盡量靠近,。

撕貼步驟

① 先確定所撕對象的大小和紙張的顏色,。② 然后從大的部分撕起。③ 之后再撕細(xì)小的部分,。

④ 接著將撕好的部件組合在一起,。

⑤ 確定之后先粘大的部件，再粘細(xì)小的部件,。

實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,，巡回指導(dǎo)，因材施教,，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

課堂小結(jié)

談收獲,、談體會，總結(jié)經(jīng)驗,。

課 題：9,、撕貼畫-課程表

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

2運用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼并制作精美的課程表。

3促進學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展,。

教學(xué)重點：制作過程 教學(xué)難點：圖形的選擇 教學(xué)過程： 直接入題

上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫-小掛盤,，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)撕貼畫（板書：撕貼畫-課程表）。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)小掛盤的制作方法及制作過程,。

方法步驟

① 用黃顏色的紙撕出一個小房子的外形,。

② 用橘黃色撕出煙囪。③ 用黑色折疊后撕出籬笆,。④ 用綠色和棕色撕出樹,。

⑤ 還可根據(jù)自己的喜好撕出小動物。⑥ 組裝粘貼,。

⑦ 最后白色的紙畫出課程表,，然后剪貼在房子上。實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,，巡回指導(dǎo),，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲,、談體會,，總結(jié)經(jīng)驗。

課 題：10,、畫小熊

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形的方法,。

2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫小熊。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，添加小熊身子和動作,。教學(xué)重點：小熊的特征 教學(xué)難點：添加身子和動作 教學(xué)過程： 直接入題

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的小熊。（板書課題：畫小熊）,。分析特征

小熊的頭是圓形的,，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子,。

實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,，巡回指導(dǎo)，因材施教,，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

課堂小結(jié)

談收獲,、談體會,，總結(jié)經(jīng)驗

課 題：11、畫熊貓

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形組合的方法,。2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫熊貓。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，添加小熊貓身子和動作,。教學(xué)重點：熊貓的特征 教學(xué)難點：添加身子和動作 教學(xué)過程： 直接入題

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的熊貓。（板書課題：畫熊貓）,。分析特征

小熊貓的頭是圓形的,，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子,。

實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,，巡回指導(dǎo)，因材施教,，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

課堂小結(jié)

談收獲,、談體會，總結(jié)經(jīng)驗

課 題：12,、畫花貓

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形組合的方法,。2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫花貓。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，添加小熊身子和動作,。教學(xué)重點：花貓的特征 教學(xué)難點：添加身子和動作 教學(xué)過程： 直接入題

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的花貓。（板書課題：畫花貓）,。分析特征

小花貓的頭是圓形的,，圓圓的耳朵、大大的圓眼睛和小鼻子,。

實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,，巡回指導(dǎo)，因材施教,，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

課堂小結(jié)

談收獲,、談體會，總結(jié)經(jīng)驗

課 題：13,、畫玩具

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圖形組合的方法,。

2通過觀察分析了解玩具的特征,，概括基本形。

3初步認(rèn)識形與形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。教學(xué)重點：玩具的特征

教學(xué)難點：形與形之間關(guān)系的認(rèn)識 教學(xué)過程： 直接入題

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫玩具（板書課題：畫玩具）。觀察方法

從整體出發(fā),，認(rèn)識大的形狀,，對不規(guī)則的概括成近似的基本形。由于學(xué)生的認(rèn)知水平的限制,，應(yīng)注意引導(dǎo),，學(xué)生往往只注意物體的結(jié)構(gòu)，而忽視結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系,，一種內(nèi)在的關(guān)系,，教師應(yīng)該對學(xué)生加以引導(dǎo)，可采用幻燈復(fù)合片的形式說明問題,，揭示事物相互聯(lián)系的實質(zhì),。

以圓形概括玩具大猩猩的結(jié)構(gòu)，包括方向,、大小位置等,。實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo),，因材施教,，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會,，總結(jié)經(jīng)驗

課 題：14,、畫獅子

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圖形組合的方法。2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫獅子,。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，添加獅子動作。教學(xué)重點：獅子的特征 教學(xué)難點：添加身子和動作 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入

同學(xué)們,！你們有沒有發(fā)現(xiàn)在我國古代建筑中,，有一種動物經(jīng)常出現(xiàn)在門前，它象一個衛(wèi)士莊嚴(yán)地守在門前,，你們知道這種動物是什么嗎,？對了它就是獅子。下面我們來欣賞幾張幻燈片（這尊獅子就是北京太和門前的大銅獅,，它極其夸張地表現(xiàn)出雄師的威嚴(yán)和神圣,。）,。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的獅子。（板書課題：畫獅子）,。

分析特征

獅子的特征突出表現(xiàn)在它的頭部特征,，頭可以概括成圓形，眼睛可以概括成圓形,，鼻子比較大,，嘴部有著貓科動物的相同之處，上唇有胡須,。前肢比較粗壯，后肢發(fā)達(dá),，雄師頭部的毛較長而且美麗,。身體皮毛呈近似土黃-金黃色。

方法步驟

1.安排位置,，確定頭部及身體的大小比例,。 2.利用基本形概括獅子的形體特征。3.用鉛筆輕松勾畫起稿,。4.用較重的顏色勾邊,。5.涂色。

6.調(diào)整,、添加背景,。 實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo),，因材施教,，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

課堂小結(jié)

談收獲、談體會,，總結(jié)經(jīng)驗

課 題：15,、畫刺猬

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。

2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫刺猬,。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，添加適當(dāng)?shù)谋尘啊＝虒W(xué)重點：折線的節(jié)奏 教學(xué)難點：添加背景 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入

有一種小動物,，它長得很奇怪,，渾身是刺，膽子卻很小,，你一靠近它,，它就團成一團,，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎,？對了它就是可愛的小刺猬,，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫小刺猬（板書課題：畫刺猬）。

步驟方法

1.刺猬的身體可以概括成半圓形,。 2.它身上的刺可用折線來概括,。3.在圖畫紙上確定位置。4.先畫半原形,。

5.然后畫折線,，注意折線的節(jié)奏。（可做單獨的畫線訓(xùn)練）

6.涂色并添加背靜（注意與主體的和諧）,。 實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,，巡回指導(dǎo)，因材施教,，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

課堂小結(jié)

談收獲,、談體會，總結(jié)經(jīng)驗

課 題：16,、折紙與剪貼-孔雀

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法,。2學(xué)習(xí)折紙的基本方法并剪貼羽毛進行裝飾。3培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣,。教學(xué)重點：折紙的方法 教學(xué)難點：添加羽毛裝飾 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入

同學(xué)們,！你們一定都見過美麗的孔雀吧。它有美麗的羽毛,，尤其是它的尾巴,，當(dāng)孔雀開屏的時候，那五光十色的羽毛更是美麗動人。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用折紙的方法表現(xiàn)孔雀（板書課題：折紙與剪貼-孔雀）

方法技巧

將彩色手工紙裁成正方形，折成扇子形,，然后將尖的一端向上翻折,，這樣頭與尾就折出來了，然后用彩色紙剪貼羽毛。（演示方法、步驟）

折紙方法：

1.將正方形的對角重合對折。

2.將正方形相鄰的兩條邊與對稱軸重合,。 3.再一次重合。4.翻折尖部,。

5.再一次翻折尖部,。 實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供范樣資料,，巡回指導(dǎo)，因材施教,，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

課堂小結(jié)談收獲,、談體會，總結(jié)經(jīng)驗

課 題：17,、我愛動物

教學(xué)目標(biāo)：

1通過教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生熱愛自然生態(tài),，保護動物的思想感情。

2綜合運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫動物,。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，添加適當(dāng)?shù)谋尘啊＝虒W(xué)重點：運用基本形進行概括 教學(xué)難點：動物特征 教學(xué)過程： 欣賞導(dǎo)入

同學(xué)們,！今天我們首先來欣賞一組動物的圖片,，看你喜歡那些小動物,，并請你們記住它們的特征,，以便我們今天把它畫下來。

引導(dǎo)分析

為學(xué)生提供大量的圖片和電視資料,，挑選他們喜愛的小動物引導(dǎo)分析概括基本形,，分析動物的特征。

實踐操作

在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供范樣資料,，巡回指導(dǎo),，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性,，多鼓勵多表揚,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課堂小結(jié)

談收獲,、談體會,，總結(jié)經(jīng)驗