光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型 表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”、“綜合 探索”,、“欣賞 評述”,。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和動(dòng)手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
三、具體工作
①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀念和理念
本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間,，多學(xué),，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。
②課堂教學(xué)活動(dòng)
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運(yùn)用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),，針對知識的高要求,，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作,，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主,，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。
四,、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí),。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置,，課時(shí)檢查，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程,。
五,、教學(xué)要注意的問題
1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課,。
2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
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一、全冊教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫
1,、觀察,、認(rèn)識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象,。
2,、進(jìn)行線描寫生練習(xí)。
3,、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識,，進(jìn)行彩墨畫練習(xí)。
（二）工藝
1,、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法,。
2、用剪,、折,、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。
3,、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動(dòng)物,。
（三）欣賞
1、欣賞中國畫,。
2,、觀賞自然物。
二,、全冊重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體,、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。
2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí),；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。
3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
（二）難點(diǎn)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力,。
2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。
三、教學(xué)情況分析：
該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力,。
存在問題：
1,、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識的掌握,，理解差距較大。
2,、部分學(xué)生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力。
3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。
四,、措施：
1,、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評,，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。
2,、充分和利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。
3,、利用直觀手段,，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視野,，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。
五,、全冊課時(shí)安排：
本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí),，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié),、考核2課時(shí),。
六、全冊教學(xué)內(nèi)容,、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
一,、立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象
1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力,，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。
2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖,，培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，通過分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識立方體和圓柱體的透視規(guī)律,。
難點(diǎn)：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。
師：立方體與圓柱體教具及透視圖,。
生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐,。
二、立方體的包裝盒
1,、用透視法真實(shí)地描繪立方體包裝盒,，通過協(xié)商將知識與能力自然地結(jié)合與貫通。
2,、通過寫生立方體包裝盒,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，進(jìn)一步理解立方體的透視和規(guī)律,，提高學(xué)生的描繪物象的能力,。
重點(diǎn)：通過立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫法,，提高學(xué)生的繪畫技能,。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實(shí)物中提煉幾何體的能力,。
生：立方體包裝盒一個(gè)
三、圓柱體的生活用品
1,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,，掌握圓柱體的透視規(guī)律，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品,，提高寫生物象的本領(lǐng),。
2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生,，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律，運(yùn)用比較,、分析,、聯(lián)系、判斷,、對照等觀察方法,，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個(gè)性，準(zhǔn)確的描繪它們的.透視結(jié)構(gòu),，提高藝術(shù)表現(xiàn)力,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律,，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品,，提高描繪物象的能力。
難點(diǎn)：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理,，較自如和準(zhǔn)確地描繪出不同大小,、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視,，掌握變化規(guī)律,。
生：每人帶圓柱體的生活用品。
四,、各種各樣的房子
1,、能運(yùn)用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房屋的特點(diǎn),，合理地作出抽象概括,，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復(fù)雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫,。
2,、通過對各種各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用立方體和圓柱體透視知識的能力,，提高描繪景物的技能,。
重點(diǎn)：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪,，進(jìn)一步運(yùn)用立方體和圓柱體透視原理和知識，將復(fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,，通過觀察和分析,，對各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸猓y為易,，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫,。
難點(diǎn)：對學(xué)生的觀察能力，分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng),。
師,、生：收集各種各樣房屋圖片。
五,、想象中的機(jī)器人
1,、通過教學(xué)，要求每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象,，描繪出自己想象中神通廣大的機(jī)器人的形象,，抒發(fā)自己愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的思想情感,。
2,、通過描繪想象中機(jī)器人的過程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)際描繪能力,，從小養(yǎng)成敢想,、敢為的奮斗精神。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小樹立科學(xué)的幻想觀,，敢想,、敢為，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象,，將心目中的機(jī)器人形象描繪出來,，抒發(fā)自己對科學(xué)技術(shù)的追求和熱愛的情懷。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力,，抓組機(jī)器人的形體結(jié)構(gòu)特征,，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應(yīng)形體特征的機(jī)器人,。
師,、生：收集各種機(jī)器人的玩具。
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
六,、變體美術(shù)字
1,、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體,，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字
2,、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過程中,，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力,。
重點(diǎn)：從字體,、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工,，創(chuàng)造出更美觀,、形象、活潑的新字體,。
難點(diǎn)：對學(xué)生分析能力,、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義,、字型,、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活的,、合理地進(jìn)行變體，是字體變得更形象,、美觀,、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的,。
師：多中變體美術(shù)字掛圖,。
七、手拉手的動(dòng)物
1,、通過教學(xué),，讓學(xué)生掌握制作手拉手動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作技能，設(shè)計(jì)出新穎可愛的立體造型作品,。
2,、通過設(shè)計(jì)與制作手拉手的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力和動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)、描繪,、剪裁,、插接等制作方法，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動(dòng)物玩具,，培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動(dòng)手制作的能力,。
難點(diǎn)：動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì)。
師：多種手拉手的動(dòng)物玩具,。
生：手工工具
八,、生動(dòng)的紙面具
1,、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握紙面具的設(shè)計(jì)和制作方法,，能獨(dú)立完成紙面具的制作,。
2、通過生動(dòng)的紙面具設(shè)計(jì)制作,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維,、審美情趣和動(dòng)手制作能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識,，設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的紙面具,。
難點(diǎn)：紙面具制作的在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在高度的概括抽象,。
師：紙面具
生：手工工具
九,、泥塑面具
1、利用粘土的可塑性,，運(yùn)用浮雕的方法,，塑制一個(gè)有趣的面具玩具。
2,、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法,，使面具的造型生動(dòng)有趣，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力,。
重點(diǎn)：用彩泥或粘土塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具,，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,，對面具的臉部作夸張與變形,，使面具更有趣。
師：收集多種面具
生：手工工具
十,、瓷塑小動(dòng)物
通過瓷塑小動(dòng)物的欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美心理，熱愛工藝美術(shù),，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù),。
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，熱愛大自然的思想情感。
師：
生：
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十一,、泥塑小動(dòng)物
1,、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動(dòng)物，提高立體造型能力。
2,、在塑造小動(dòng)物的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，抓住一個(gè)基本形象為突破口，塑造出多種動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛的小動(dòng)物,，抒發(fā)對小動(dòng)物的喜愛只情,。
難點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對學(xué)生而言,，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實(shí)的,。
師：瓷塑小動(dòng)物
生：彩泥工具
十二、牽?；?/p>
1,、學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽?；?。
2、學(xué)習(xí)中國畫的筆法和墨法,，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運(yùn)用,。
重點(diǎn)：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫,，從中學(xué)習(xí)中國畫的筆法,、墨法,、章法等基礎(chǔ)知識和基本技法,。
難點(diǎn)：掌握蔓草植物的莖、葉,、花,、果的作畫方法、作畫步驟,、作畫要領(lǐng),、使基本知識和技能有機(jī)地結(jié)合起來。
師：有關(guān)的花鳥畫作品,。
生：宣紙,、墨、毛筆
十三,、梅花
1,、學(xué)習(xí)中國繪畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。
2,、掌握作畫的步驟,，運(yùn)用不同的筆法、墨法,，較自如地完成梅花圖,，提高學(xué)生繪中國畫的技能。
3,、通過欣賞教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚(yáng)我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng),，努力學(xué)習(xí),。
重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國畫的審美情趣,。
難點(diǎn)：繪畫技能的培養(yǎng),。
師：范畫
生：國畫工具
十四、小雞
1,、用中國畫的形式,，描繪小雞。
2,、學(xué)習(xí)濃,、淡、干,、濕的墨法和輕,、重、疾,、徐的行筆法,，提高中國畫的筆法。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法,，用中國畫的形式,，描繪小雞，提高繪畫技能,。
難點(diǎn)：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃,、淡、干,、濕的表現(xiàn)技法,。
師：范畫
生：國畫工具
十五、調(diào)皮的小猴子
1,、用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子,，培養(yǎng)學(xué)生造型與寫意的能力,。
2、從描繪調(diào)皮的小猴子過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象,，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。
重點(diǎn)：正確地描繪猴子的形與神,。
難點(diǎn)：傳神
師：范畫
生：國畫工具
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十六,、戲劇人物
1、運(yùn)用中國話技法,，畫自己喜愛的戲劇人物,。
2、通過對戲劇任務(wù)的描繪,，使學(xué)時(shí)懂得藝術(shù)貴在夸張,。對戲曲人物的動(dòng)作、臉譜,、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸?，使人物更具有個(gè)性特征。
重點(diǎn)：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物,。
難點(diǎn)：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫,。
師：戲劇任務(wù)的范畫作品，錄音,、錄象,。
生：國畫工具
十七、現(xiàn)代中國畫欣賞（一）（二）
1,、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫,。
2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式,、風(fēng)格,，及畫家怎樣運(yùn)筆、運(yùn)墨,、運(yùn)色等一系列技法,、技能,，思想情懷,。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣
重點(diǎn)：通過欣賞有代表性的國畫,，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)審美情趣。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì),。
各類畫家作品
十八,、美麗的自然物
1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感,。
重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察美,，發(fā)現(xiàn)美，說出自我的感受,。
難點(diǎn)：通過對自然物的線條,、明暗和色彩的不同來尋找美，培養(yǎng)對大自然的愛,。
各類風(fēng)景畫
十九,、復(fù)習(xí)、總結(jié)及考核
重點(diǎn)：
難點(diǎn)：
師：
生：
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
一,、全冊教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫
1,、觀察、認(rèn)識立方體,、圓柱體的透視現(xiàn)象,。
2、進(jìn)行線描寫生練習(xí),。
3,、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識，進(jìn)行彩墨畫練習(xí),。
（二）工藝
1,、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。
2,、用剪,、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型,。
3,、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動(dòng)物。
（三）欣賞
1,、欣賞中國畫,。
2、觀賞自然物,。
二,、全冊重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體,、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí),；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。
3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
（二）難點(diǎn)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力,。
2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。
3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。
三、
教學(xué)情況分析：該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，尤其是工藝制作較突出,，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力,。
存在問題：
1,、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識的掌握,，理解差距較大。
2,、部分學(xué)生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力。
3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。
四,、措施：
1,、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評,，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。
2,、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。
3,、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,，開拓視野,，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力,。
五,、全冊課時(shí)安排：
本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí),，
總結(jié)
,、考核2課時(shí)。六,、全冊教學(xué)內(nèi)容,、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
一、立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象
1,、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力,，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。
2,、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖,，培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，通過分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。
難點(diǎn)：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律,。
師：立方體與圓柱體教具及透視圖,。
生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。
二,、立方體的包裝盒
1,、用透視法真實(shí)地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將知識與能力自然地結(jié)合與貫通,。
2,、通過寫生立方體包裝盒,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，進(jìn)一步理解立方體的透視和規(guī)律,，提高學(xué)生的描繪物象的能力,。
重點(diǎn)：通過立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫法,，提高學(xué)生的繪畫技能,。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實(shí)物中提煉幾何體的能力。
生：立方體包裝盒一個(gè)
三,、圓柱體的生活用品
1,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，掌握圓柱體的透視規(guī)律,，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品,，提高寫生物象的本領(lǐng)。
2,、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生,，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律，運(yùn)用比較,、分析,、聯(lián)系、判斷,、對照等觀察方法,，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個(gè)性，準(zhǔn)確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu),，提高藝術(shù)表現(xiàn)力,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律,，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品,，提高描繪物象的能力。
難點(diǎn)：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理,，較自如和準(zhǔn)確地描繪出不同大小,、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視,，掌握變化規(guī)律,。
生：每人帶圓柱體的生活用品。
四,、各種各樣的房子
1,、能運(yùn)用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房屋的特點(diǎn)，合理地作出抽象概括,，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復(fù)雜的房屋,，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。
2,、通過對各種各樣房屋的寫生,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用立方體和圓柱體透視知識的能力,，提高描繪景物的技能,。
重點(diǎn)：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進(jìn)一步運(yùn)用立方體和圓柱體透視原理和知識,，將復(fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸?，化難為易,，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。
難點(diǎn)：對學(xué)生的觀察能力,，分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng),。
師、生：收集各種各樣房屋圖片,。
五,、想象中的機(jī)器人
1、通過教學(xué),，要求每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象,，描繪出自己想象中神通廣大的機(jī)器人的形象，抒發(fā)自己愛科學(xué),、愛創(chuàng)造的思想情感,。
2、通過描繪想象中機(jī)器人的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)際描繪能力,，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神,。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小樹立科學(xué)的幻想觀,，敢想、敢為,，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象,，將心目中的機(jī)器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對科學(xué)技術(shù)的追求和熱愛的情懷,。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力,，抓組機(jī)器人的形體結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應(yīng)形體特征的機(jī)器人,。
師,、生：收集各種機(jī)器人的玩具。
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
六,、變體美術(shù)字
1,、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體,，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字
2,、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維,，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力,。
重點(diǎn)：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手,，進(jìn)行美化加工,，創(chuàng)造出更美觀、形象,、活潑的新字體,。
難點(diǎn)：對學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng),，使他們能抓住字義,、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征,，靈活的,、合理地進(jìn)行變體，是字體變得更形象,、美觀,、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的,。
師：多中變體美術(shù)字掛圖,。
七、手拉手的動(dòng)物
1,、通過教學(xué),，讓學(xué)生掌握制作手拉手動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作技能，設(shè)計(jì)出新穎可愛的立體造型作品,。
2,、通過設(shè)計(jì)與制作手拉手的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力和動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)、描繪、剪裁,、插接等制作方法,，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動(dòng)物玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動(dòng)手制作的能力,。
難點(diǎn)：動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì),。
師：多種手拉手的動(dòng)物玩具。
生：手工工具
八,、生動(dòng)的紙面具
1,、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握紙面具的設(shè)計(jì)和制作方法,，能獨(dú)立完成紙面具的制作,。
2,、通過生動(dòng)的紙面具設(shè)計(jì)制作,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、審美情趣和動(dòng)手制作能力,。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識,，設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的紙面具。
難點(diǎn)：紙面具制作的在設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在高度的概括抽象,。
師：紙面具
生：手工工具
九、泥塑面具
1,、利用粘土的可塑性,，運(yùn)用浮雕的方法，塑制一個(gè)有趣的面具玩具,。
2,、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法，使面具的造型生動(dòng)有趣,，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力,。
重點(diǎn)：用彩泥或粘土塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更有趣,。
師：收集多種面具
生：手工工具
十,、瓷塑小動(dòng)物
通過瓷塑小動(dòng)物的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美心理,，熱愛工藝美術(shù),，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)。
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，熱愛大自然的思想情感。
師：
生：
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十一,、泥塑小動(dòng)物
1,、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動(dòng)物，提高立體造型能力,。
2,、在塑造小動(dòng)物的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，抓住一個(gè)基本形象為突破口,，塑造出多種動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,，塑造出自己熟悉喜愛的小動(dòng)物,，抒發(fā)對小動(dòng)物的喜愛只情。
難點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn),，但對學(xué)生而言,，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實(shí)的。
師：瓷塑小動(dòng)物
生：彩泥工具
十二,、牽?；?/p>
1、學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法,，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽?；ā?/p>
2,、學(xué)習(xí)中國畫的筆法和墨法,，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運(yùn)用。
重點(diǎn)：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法,，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫,，從中學(xué)習(xí)中國畫的筆法、墨法,、章法等基礎(chǔ)知識和基本技法,。
難點(diǎn)：掌握蔓草植物的莖、葉,、花,、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領(lǐng)、使基本知識和技能有機(jī)地結(jié)合起來。
師：有關(guān)的花鳥畫作品,。
生：宣紙,、墨,、毛筆
十三、梅花
1,、學(xué)習(xí)中國繪畫的表現(xiàn)技法,，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。
2,、掌握作畫的步驟,，運(yùn)用不同的筆法、墨法,，較自如地完成梅花圖,，提高學(xué)生繪中國畫的技能。
3,、通過欣賞教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚(yáng)我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng),，努力學(xué)習(xí),。
重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的表現(xiàn)技法,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國畫的審美情趣,。
難點(diǎn)：繪畫技能的培養(yǎng)。
師：范畫
生：國畫工具
十四,、小雞
1,、用中國畫的形式，描繪小雞,。
2,、學(xué)習(xí)濃、淡,、干,、濕的墨法和輕、重,、疾,、徐的行筆法，提高中國畫的筆法,。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法,，用中國畫的形式，描繪小雞,，提高繪畫技能,。
難點(diǎn)：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃,、淡、干,、濕的表現(xiàn)技法,。
師：范畫
生：國畫工具
十五、調(diào)皮的小猴子
1,、用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子,，培養(yǎng)學(xué)生造型與寫意的能力。
2,、從描繪調(diào)皮的小猴子過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣,。
重點(diǎn)：正確地描繪猴子的形與神,。
難點(diǎn)：傳神
師：范畫
生：國畫工具
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十六、戲劇人物
1,、運(yùn)用中國話技法,，畫自己喜愛的戲劇人物。
2,、通過對戲劇任務(wù)的描繪,，使學(xué)時(shí)懂得藝術(shù)貴在夸張。對戲曲人物的動(dòng)作,、臉譜,、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸垼谷宋锔哂袀€(gè)性特征,。
重點(diǎn)：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物,。
難點(diǎn)：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。
師：戲劇任務(wù)的范畫作品,，錄音,、錄象。
生：國畫工具
十七,、現(xiàn)代中國畫欣賞（一）（二）
1,、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。
2,、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式,、風(fēng)格，及畫家怎樣運(yùn)筆,、運(yùn)墨,、運(yùn)色等一系列技法、技能,，思想情懷,。
3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣
重點(diǎn)：通過欣賞有代表性的國畫，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)審美情趣,。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì),。
各類畫家作品
十八,、美麗的自然物
1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感,。
重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察美,，發(fā)現(xiàn)美，說出自我的感受,。
難點(diǎn)：通過對自然物的線條,、明暗和色彩的不同來尋找美，培養(yǎng)對大自然的愛,。
各類風(fēng)景畫
十九,、復(fù)習(xí)、總結(jié)及考核
重點(diǎn)：
難點(diǎn)：
師：
生：
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
一,、班級學(xué)生分析：
四年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識了形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練,。
二、教材分析：
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，重視學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。本冊教材共13課,，每一課即為一個(gè)單元。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線,，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活,，且可操作性強(qiáng),，很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。
2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力。
3,、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在,。
四、教學(xué)措施：
1,、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備,。
2,、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值,。
3、在課堂上運(yùn)用范畫,，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),、引導(dǎo),，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。
4、教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。
6,、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高,。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周：1,、教室一角(一)(二)
第二周：2、花手帕(一)(二)
第三周：3,、紙品樂陶陶(一)(二)
第四周：4,、時(shí)間告訴我(一)補(bǔ)充教材(一)
第五、六周：4,、時(shí)間告訴我(二)
第七周：5,、蔬果的聯(lián)想(一)6、玻璃水彩(一)
第八周： 7,、窗口(一)補(bǔ)充教材(二)
第九周：7,、窗口(二)8、剪紙故事(一)
第十周：8,、剪紙故事(二)
第十一周：9,、新年吉祥(一)
第十二周：9、新年吉祥(一)10,、拼泥板
第十三周：11,、雪花飄飄(一)(二)
第十四周：12、色彩abc(一)
第十五周：12,、色彩abc(二)
第十六周：13,、乘風(fēng)破浪(一)(二)
第十七周：復(fù)習(xí)
第十八周：考試
