時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇一

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法,。

2,、臨摹簡單的硬筆線描作品。

3,、用硬筆線描,、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶,、想象中的事物表現(xiàn)出來,。

（二）工藝

1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣,。

2,、制作命題紙版拓印畫,。

3、用布片彩紙等材料拼貼圖形,。

4,、制作造型生動的泥工模型。

（三）欣賞

1,、欣賞優(yōu)美的自然物,。

2、欣賞漫畫,、版畫作品,。

3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品,。

（一）重點：

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計,。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗,。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象,。

4、進行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力,。

5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。

（二）難點：

1、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感,。

2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力,。

3,、造型能力、動手能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。

該年級學(xué)生思維活潑，想象豐富,，接受能力強,，對美術(shù)課有較濃厚的興趣,，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強,，上課氣氛活潑,，接受能力特強。

存在問題：

1,、 上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹,，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜,、齊,、快。

2,、 部分學(xué)生作業(yè)完成較差,，男生比較突出，繪畫水平差距太大,。

1、 跟班主任聯(lián)系配合,，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識,。

2、 多對學(xué)生進行表現(xiàn)技法滲透,，鼓勵其能善于表現(xiàn),、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中,。

3,、 多進行班級、班際間作品展評,，激烈興趣,、鼓勵信心。

4,、 盡量精縮講授時間,，增加作業(yè)時間，并輔以必要措施,，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象,。

本學(xué)期新授教學(xué)36時，其中補充教學(xué)內(nèi)容6-10課時,，機動2課時,，總結(jié)、考核1時,。

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級美術(shù)教師,，該班學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整,。

１,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

２,、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

１、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作,。

２、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,， 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,， 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與， 積極探究,， 保護和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點， 尊重學(xué)生的自尊心,， 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),， 在玩中學(xué),， 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

（一）、教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

（1）,、做好課前準備，精心制作教具。

（2）,、運用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

（3）,、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

（4）,、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

（5）,、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

（6）,、拓展教學(xué)思路，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學(xué)效果,。

（二）、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。

第一周 影子大王

第二周 灑水成畫

第三周 自畫像

第四周 美麗的昆蟲

第五周 神鳥變樹

第六周 聽聽畫畫

第七周 小蝌蚪

第八周 神奇的小畫冊

第九周----第十周 大嘴巴

第十一周 童話屋

第十二周 搖滾小精靈

第十三周 紅燈停綠燈行

第十四周 捏泥動物

第十五周----第十七周 自添內(nèi)容

第十八周 學(xué)生創(chuàng)作

第十九周 復(fù)習(xí)考查

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇三

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

4,、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施：

1,、認真?zhèn)湔n、上課,。

2,、做好課前的各項準備活動。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學(xué)效果。

4,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

課時安排：

第一周：我栽種的植物

第二周：向動物朋友學(xué)習(xí)

第三周：橋我設(shè)計的橋

第四周：立線浮雕立紙浮雕

第五周：變化的柱子

第六周：盒子造型游戲

第七周：綜合紙版畫

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色調(diào)的畫

第十周：畫情緒（一、二）

第十一周：奇怪的圖形（一,、二）

第十二周：畫汗衫

第十三周：兒歌、童話配畫

第十四周：語言,、神話配畫

第十五周：陶藝（一,、二、三）

第十六周：現(xiàn)代建筑

第十七周：我造的未來建筑

第十八周：中國古代青銅藝術(shù)

第十九周：復(fù)習(xí)考試,，小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)計劃

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇四

美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗、聯(lián)想,、分析和判斷，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分,。

2、成就標準

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠：

(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀,、色彩,、空間、材質(zhì)等）,，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人進行交流,。

(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派。

(5) 理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認識美術(shù)。

(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。

1、認知目標 ：

1),、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美,。

2),、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2,、理解目標：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）,、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎,。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2,、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室,、走出校園,、走向社會,、走進自然.

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇五

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的畫法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,，體會表現(xiàn)的喜悅,。

2、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法,。

（二）工藝

1,、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工,、拼貼,、拓印等技法。

2,、用撕,、折、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡單圖形,。

3,、用團,、搓、壓,、捏,、拉、接等方法,，制作簡單的泥工模型,。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動,、植物,。

2、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,，描繪觀摩,、記憶、想象中的動植物,，線條要求流暢,，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、夸張，生動活潑,，富有一種童趣,。

2、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習(xí),。

3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí),。

4,、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。

（二）難點：

1,、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢,，色彩鮮艷豐富,，構(gòu)圖飽滿，造型大膽,、生動,，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣,，以及動腦創(chuàng)新能力。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強,，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望,，同時對工藝制作大感興趣,。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,，色彩運用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊，有零碎感,，態(tài)度不夠仔細,。

2、工藝制作上精細度不夠,，意圖能力較差,。

3、優(yōu),、差生差異太大,。

1、 加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖,、上色,、勾線等）的滲透。

2,、 要求在構(gòu)圖時飽滿,、大膽、略有夸張,，富有童趣,。

3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會,。

本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機動5課時,，總結(jié),、考核2課時。

課 題

課時

教 學(xué) 目 標

教 學(xué) 重 難 點

教具準備

一,、中外兒童美術(shù)作品欣賞

1、 初步了解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義,。

2,、 初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力,。

3,、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣,。

4、 始業(yè)教育,。

重點：通過欣賞,，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點： 初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點,，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞,、感受的能力。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品,。

二,、美麗的花

1、 通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法,。

2,、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力,，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。

重點：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法,。

難點：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法,。

師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花,。

生：水彩筆,、蠟筆。

三,、處處有鮮花

1,、 初步學(xué)畫組合在一起的花。

2,、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,。

3,、 加強對學(xué)生認識美、創(chuàng)造美的情感教育,。

重點：啟迪學(xué)生通過自己的想象,，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力,。

師：花瓶,、花束。

生：課前參觀花鳥市場,，水彩筆,。

四,、畫昆蟲

1、 用整體觀察的方法分析,、概括,、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2,、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài),。

3、 啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始,，去探索大自然中生物界的奧秘,。

重點：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩,。

難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化,，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片,。

生：水彩筆,。

五、昆蟲世界

1,、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界,。

2、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力,。

3,、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì),。

重點：鞏固,、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實踐生活,，運用想象力,，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫,。

難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理,。

師：范畫作品，幻燈片,。

生：水彩筆,，蠟筆。

課 題

課時

教 學(xué) 目 標

教 學(xué) 重 難 點

教具準備

六,、花蝴蝶

1,、 學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾,。

2,、 初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣,。

重點：傳授折紙的技法,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

難點：1,、看懂圖意,。

2、先折后添畫,，開發(fā)學(xué)生的動腦能力,。

師：范作若干件。

生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙,。

七,、信封紙偶

1、 學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法,，能制成一只美觀有趣,，又能玩的信封紙偶作品。

2,、 通過信封紙偶的制作,，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

3,、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義,。

重點：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計,，進行技法指導(dǎo)和操作程序的指點。

難點：如何達到造型更形象,，生動,，逼真。

師：示范作品若干件,。

生：廢信封,，剪刀，膠水,，彩紙,。

八、我有一塊花手帕

1,、 初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計的方法,。

2、 能設(shè)計簡單的花手帕,。

3,、 養(yǎng)成使用手帕,，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

重點：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng),。

難點：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕,，設(shè)計出自己喜愛的,，漂亮美麗的花手帕。

師：范畫,，手帕,。

生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙,。

九,、漂亮的裙子

1、按自己的意愿,，設(shè)計出實用美觀的裙子,。

2、進行認識美,，創(chuàng)造美的教育,。

重點：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配,，呈現(xiàn)出美,。

難點：如何處理好領(lǐng)、肩,、腰,、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運用,。

彩紙,，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀,。

十昆蟲拓印

1,、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和愛動腦,，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法,，使低年級學(xué)生拓印效果達到粗獷,、豪放。

難點：讓學(xué)生明白拓印的順序，“先貼什么,，后貼什么,？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

師：拓印的范作,。

生：鉛畫紙或廢紙盒,，剪刀,，膠水，油畫棒,。

課 題

課時

教 學(xué) 目 標

教 學(xué) 重 難 點

教具準備

十一,、紙盒玩具

1、學(xué)習(xí)簡單的紙工制作,，能用剪,、拼、接,、粘等方法,，做成紙盒玩具。

2,、從制作過程中鍛煉學(xué)生動手能力,。

3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理,。

重點：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動手、動腦能力,。

難點：造型新穎,，制作精巧，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒,，充分發(fā)揮想象力,，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。

師：教師紙盒玩具的示范作品,。

生：廢紙盒，彩紙,，剪刀,，膠水，顏料,。

十二,、畫青蛙

1、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象,。

2,、 激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活,，探索大自然的興趣,。

3、 培養(yǎng)學(xué)生愛護青蛙,，保護益蟲的好品德,。

重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣,。

難點：觀察青蛙的形狀特征,。

師：青蛙掛圖或標本,。

生：水彩筆,，蠟筆,。

十三、小蝌蚪找媽媽

1,、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫,。

2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來,，開拓思路,，發(fā)揮學(xué)生的想象力。

重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,，并能選課本中一幅范畫進行臨摹,。

難點：學(xué)生對原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣,。

師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本,。

生：常規(guī)工具。

十四,、紙折船

1,、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

3、從折折,、玩玩的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣,，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí),，愛勞動,，要有一雙靈巧的手。

重點：折烏蓬船的過程,。

難點：最后二步（翻折）,，在教學(xué)中教師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng),。

白紙,，蠟光紙，洗臉盆,，清水,。

十五、做小船

1,、學(xué)習(xí)利用廢舊材料,，運用削、挖,、割、剪,、接,、拼、粘等方法,，做成一只能浮在水面上,，不會倒的小船。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力,。

3、體會變廢為寶的樂趣,。

重點：材料的選擇和造型的確定,。

難點：動手能力的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神,。

師：示范船模。

生：小刀,，剪刀,，斷鋸條，鐵釘,，刻刀,，砂紙等。

課 題

課時

教 學(xué) 目 標

教 學(xué) 重 難 點

教具準備

十六,、想象中的船

1,、能運用先學(xué)的有關(guān)船的知識，畫出自己想象中的船。

2,、通過畫“想象中的船”,，發(fā)展學(xué)生的想象力。

3,、培養(yǎng)“熱愛科學(xué),，創(chuàng)造未來”的志趣。

重點：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力,。

難點：想象力在畫面上的表達能力,，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫,。

收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料,。

十七、美麗的掛盤

1,、 學(xué)習(xí)掛盤的簡單制作方法,，能在教師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作,。

2,、 通過掛盤的制作，進一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù),，并能作簡單的美化設(shè)計,，初步培養(yǎng)動手操作能力。

重點：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法,，其中包含淺顯的圖案設(shè)計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識,。

難點：動手操作能力的培養(yǎng)。

橡皮泥,，圓形盤,，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）

十八,、泥塑動物

1,、學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型,。

2,、通過泥塑訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，想象力和動手造型的能力,，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣。

重點：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,。

難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征,，既夸張又可愛,。

關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣,。

橡皮泥,，火柴盒，塑刀,，墊板,。

十九、蠶豆豌豆做的玩具

1,、要求學(xué)生能利用蠶豆,、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構(gòu)思,，適當(dāng)?shù)慕M合,，做成玩具。

2,、通過豆類玩具的制作,，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開闊學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力,。

重點：要求學(xué)生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀,，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，添加或鏤刻,，塑造出生動可愛的藝術(shù)形象,。

難點：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下,，能運用聯(lián)想的方法,，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思,，適當(dāng)?shù)慕M合,，做出更新更好的作品。

師：新鮮蠶豆,、豌豆和火柴若干,。

生：蠶豆、豌豆,，火柴,。

二十、向日葵

1,、了解向日葵的生長過程和外形特點,。

2,、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓(xùn)練,。

3,、初步了解用不同技法描繪向日葵。

4,、通過向日葵插圖欣賞,，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。

重點：讓學(xué)生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法,。

難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征,。

水彩筆或蠟筆。

課 題

課時

教 學(xué) 目 標

教 學(xué) 重 難 點

教具準備

二十一,、向日葵想象畫

1,、初步學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵,。

2,、發(fā)展學(xué)生的想象力。

3,、通過想象畫來抒發(fā)情感,。

重點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

難點：學(xué)習(xí)運用夸張,，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵,。

師：范畫作品。

生：常規(guī)工具,。

二十二,、折紙帽

1、學(xué)會一種紙帽的折法,，進一步學(xué)習(xí)紙工的識圖方法和操作技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愛勞動和細心工作的好習(xí)慣,。

重點：要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法。

難點：通過折紙帽的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力,。

舊畫報，舊掛歷或舊報紙,，紙折帽,。

二十三、有趣的動物頭飾

1,、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾,，學(xué)習(xí)動物頭飾的制作方法,。

2、通過頭飾的制作實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，創(chuàng)造力和動手能力。

3,、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活,。

重點：學(xué)習(xí)有趣的動物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作,，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾,。

難點：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通,，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾,。

白卡紙，剪刀,，顏料,，膠水，漿糊,，示范頭飾,。

二十四、節(jié)日彩練

1,、學(xué)習(xí)彩練的制作方法,，能做出造型不同的彩練。

2,、通過用靈巧的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法,，通過制作彩練布置教育的過程，使學(xué)生懂得團結(jié)協(xié)作,，培養(yǎng)集體主義精神的必要性,。

難：薄紙操作剪和粘時要細心，做到不剪切,，不粘連,。

各色彩紙，尺,，剪刀,，膠水。

二十五,、紙花

1,、學(xué)會兩種造型不同的紙花扎法,。

2、能用自己的雙手來美化生活,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

重：掌握一二種紙花的制作技能。

難：紙花制作時的折,、扎,、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認真細心的工作作風(fēng),。

彩色縐紋紙,，細鉛絲（或線），剪刀,，膠水,。

課 題

課時

教 學(xué) 目 標

教 學(xué) 重 難 點

教具準備

二十六、我們的六一節(jié)

1,、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫,。

2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié),，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,，想象力和創(chuàng)造力。

3,、體會新中國兒童的幸福生活,，美好未來。

重點：要求學(xué)生運用繪畫的方法,，將自己感受最深的場面畫出來,。

難點：真實地表達自己的情感，畫出心中的意愿,。

師：范作若干件,。

生：參加“六一”節(jié)活動，收集資料,，繪畫工具,。

二十七、三只蝴蝶

1,、學(xué)習(xí)聽故事畫畫,，畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。

2,、通過畫“三只蝴蝶”的故事,，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦，團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì),。

重點：在技法上,，要求能仿照或設(shè)計蝴蝶新的動態(tài)與花紋,。

難點：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的知識，技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來,。

常規(guī)工具,。

二十八、愉快的學(xué)校生活

1,、學(xué)習(xí)記憶畫的畫法,，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場面。

2,、通過繪畫“愉快的學(xué)校生活”,，教育他們熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)校生活,，努力學(xué)習(xí),，天天向上，做一個黨和人民的好孩子,。

重點：要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞,，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索,、回憶,、想象、構(gòu)思,，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快,、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè),。

難點：調(diào)動學(xué)生作畫的興趣,，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

生：課前進行寫生,，把同學(xué)們在愉快的學(xué)習(xí)、生活,、活動等場面,，簡單地畫下來或記住。

二十九,、畫家筆下的童話故事

1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面,，了解其故事內(nèi)容,。

2、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事,。

重點：了解每一幅的故事來源,，并畫一幅自己喜愛的童話故事,。

難點：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。

師：幻燈片,。

生：水彩筆,。

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué)，高興之余,，我也暗下決心,，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果,。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，做如下教學(xué)計劃：

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的.教育理念,，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以”為原則,，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,，全冊共有13課。

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,、步驟，提高自已的動手設(shè)計能力,。

2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象,。

3,、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4,、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

5,、學(xué)習(xí)生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認知生活美化與居室整理的基本方法。

6,、認識,、了解化及場景設(shè)計的基本知識。

7、造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

1,、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

3,、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美,。

4、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,，接受能力較強,。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視想像畫,、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

4,、多采用”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染，操作上互相合作,，評價上互相檢查,，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學(xué)生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力,。

5,、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

7,、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8,、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，以提高繪畫進度及用線造型能力,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片,、錄音機、錄像,、電視,、多媒體、范畫,，甚至故事,、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

周次 教學(xué)內(nèi)容

第一周 準備課 (認識美術(shù)課)

第二周 《老師您好》

第三周 《卡通大亮相》

第四周 《鳥之王》

第五周 《會走的小人》

第六周 《旋轉(zhuǎn)卡》

第七周 《盤泥條》

第八周 《留住秋天》

第九周 《玩偶大本營》

第十周 《花樣》

第十二周 《紙盒”》

第十四周 《開心臺歷》

第十五周 《我是生活小主人》

第十六周 《幸福樂園》

第十七周 主題創(chuàng)作—《我心中的夢想》

第十八周 主題創(chuàng)作—《我的大房子》

第十九周 想象畫—《天空家園》

第二十周 期末復(fù)習(xí)與考核(美術(shù))

美術(shù)教學(xué)計劃表 美術(shù)教學(xué)計劃篇七

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚,。

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊意識,。

5,、學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。

6,、訓(xùn)練仔細觀察事物的能力,，并能運用線條、顏色,、體塊,、肌理和空間等美術(shù)語言，來表現(xiàn)自己的所見所聞,、所感所想的事物,。

7、采用游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演,，指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。并適時給予教師的示范作品,。

8,、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

2,、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

3,、團結(jié)合作意識的培養(yǎng),。

1、認真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項準備活動,。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,、因材施教、因地制宜,，以求達到最佳教學(xué)效果,。

根據(jù)本冊教材的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)大綱的要求,，合理安排教學(xué)進度,。