當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇一

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),，我利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我任教五年級(jí)的書(shū)法課和五年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)加校產(chǎn)管理工作,，共計(jì)21節(jié)課,，另外還有學(xué)校學(xué)生飲用奶的發(fā)放管理工作。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到

堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)書(shū)法更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。對(duì)于我負(fù)責(zé)的藝校書(shū)法興趣二班的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在興趣班教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書(shū)法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。我遵循《大綱》,，分低、中,、高年級(jí)要求,，即低年級(jí)要會(huì)寫(xiě);中年級(jí)要寫(xiě)好;高年級(jí)要寫(xiě)出風(fēng)格。即(低年級(jí)要會(huì)用鉛筆寫(xiě)字,，并要寫(xiě)正確,、端正、整潔;中年級(jí)要寫(xiě)好,。好包括正確,、端正、整潔,，還包括行款和速度,。我們從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)使用鋼筆,。班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下，練習(xí)書(shū)法,，蔚然成風(fēng),。為了促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng),。其中,，本學(xué)期參加書(shū)法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生水平大有提高,。作品的發(fā)表、比賽的獲獎(jiǎng)都是興趣班的學(xué)生,，學(xué)員大都在班上成了書(shū)法的主力軍,。

三、

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo); 2,、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)青山小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué),，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步,。本學(xué)期,，同學(xué)們參加市、區(qū)書(shū)法比賽獲獎(jiǎng),、作品發(fā)表人次方面比上年更進(jìn)了一步,，其中作品發(fā)表十余人次，五次在比賽中獲獎(jiǎng),。四,、努力方向書(shū)法教育,，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以,，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,。今后仍需加倍努力,，取兄弟校之長(zhǎng)，補(bǔ)己校之短,，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作。

附送：

寫(xiě)字課題階段總結(jié)

寫(xiě)字課題階段總結(jié)的師生去熱愛(ài)寫(xiě)字,。

3,、確保所開(kāi)設(shè)的每一節(jié)寫(xiě)字課按時(shí)高質(zhì)的上好。學(xué)校對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求與其他學(xué)科一樣,，通過(guò)課前的備課,、教案檢查、聽(tīng)課指導(dǎo)與反思,、作業(yè)的考核同比并行,。

4、每周定期組織教師進(jìn)行鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字及教學(xué)板書(shū)和教案的學(xué)練展，查驗(yàn)對(duì)“三度四適法”的應(yīng)用情況,，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行充分討論與分析,，再重新去指導(dǎo)努力,。并把成績(jī)納入到學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核中,。同時(shí)在每年的假期中也要求教師定期寫(xiě)寫(xiě)字作業(yè)。

三,、深鉆教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué),、提高效益,。寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫(xiě)字美的感受,、認(rèn)識(shí),、理解的過(guò)程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn),。因此,，在備課時(shí)，要充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn),，傳授寫(xiě)字的基本知識(shí)和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)滲透德育,、美育教育,。寫(xiě)字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫(xiě)好字，更要重視學(xué)生如何做人,，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫(xiě)字,，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教,，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動(dòng)參與,，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,。教師要潛心研究，把“三度四適”法真正掌握在每個(gè)師生心中,?！叭人倪m”法為廣大師生提供了嶄新的學(xué)習(xí)資料，它的應(yīng)用解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的關(guān)鍵性難題,。師生們?cè)趯?shí)練中很快因?yàn)樗膽?yīng)用解決了學(xué)生握筆姿勢(shì)和因?qū)W生姿勢(shì)不正確而產(chǎn)生的負(fù)面問(wèn)題,。“三度法”中的筆勢(shì)角度有利于學(xué)生的手不阻擋眼睛的觀察視線,，行筆的力度和速度則是書(shū)寫(xiě)筆

法中的基本輕重筆鋒的寫(xiě)法,，學(xué)習(xí)進(jìn)度程度明顯，極大地促動(dòng)了師生們的學(xué)習(xí)熱情,。傳統(tǒng)的漢字結(jié)構(gòu)筆畫(huà)變化規(guī)律多且復(fù)雜,，師生們一直不能夠掌握的全面?！叭人倪m”法則給我們提供了一定的幫助,。根據(jù)它的書(shū)寫(xiě)規(guī)律和特點(diǎn)，師生們?cè)诹?xí)練中很快就能根據(jù)比例的大小,，距離的遠(yuǎn)近,，筆畫(huà)的大、孝粗,、細(xì)而觀察的準(zhǔn),，分析的正確,，書(shū)寫(xiě)的美觀。由于方法正確,，改正及時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，課堂效率高,，很多教師與學(xué)生在不斷地努力學(xué)練中收獲頗豐,，而且互相之間在指導(dǎo)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提高,，形成了良好的教學(xué)效果,。可能說(shuō),，此法的學(xué)習(xí)與推廣應(yīng)用為我校的全體師生人人掌握一手快速,、規(guī)范、美觀的教學(xué)目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗四,、大膽實(shí)踐,，確立機(jī)制，尋求更美好的未來(lái)今年,，我校將小學(xué)在一,、二、三學(xué)年將寫(xiě)字課列為校本課程,。由專(zhuān)任教師負(fù)責(zé),，固定教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。在一年級(jí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了鉛筆字教學(xué),，二,、三年級(jí)開(kāi)設(shè)了毛筆字教學(xué)，分別由專(zhuān)任教師負(fù)責(zé),。主要教學(xué)規(guī)范的楷書(shū)鉛筆字和毛筆字,，讓學(xué)生從基礎(chǔ)開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,，學(xué)習(xí)正確的硬筆字和軟筆字知識(shí)與技能,，從小養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的書(shū)法基矗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作也高度重視,，親自抓管理,，全力支持。在一定時(shí)期內(nèi),，通過(guò)作品的學(xué)習(xí)、作品的創(chuàng)作,、作品的收集整理和現(xiàn)場(chǎng)展示與參加各級(jí)的書(shū)法大賽來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)效果,。并以活動(dòng)為載體,，通過(guò)開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽、書(shū)法展覽等一系列活動(dòng),，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)書(shū)法苗子。先后舉辦了教師和學(xué)生的書(shū)法比賽,，班級(jí)書(shū)法寫(xiě)字展,，并按不同年段進(jìn)行了評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的熱情和寫(xiě)字的興趣,?？傊倚５膶?xiě)字教學(xué)工作在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全局師生的共同努力下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一步一個(gè)腳印地做好寫(xiě)字教學(xué)工作,，雖然還存在著一定的不足,，如：

部分師生認(rèn)識(shí)不太到位，“20分鐘天天練”有些班級(jí)落實(shí)不夠等,。但在今后的工作中,，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，以寫(xiě)字教育為突破口,，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。今天,，我們深切體會(huì)到：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，走自己特色的創(chuàng)新之路才能使我校的寫(xiě)字教學(xué)工作有新的希望，在今后的寫(xiě)字教學(xué)改革實(shí)踐中,，我們將在回顧以往成功經(jīng)驗(yàn)會(huì)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探索，自主發(fā)展,，迎接更加美好的明天,。

寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇二

四年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié)

楊紅梅

這學(xué)期工作即將結(jié)束了，現(xiàn)在將我的寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)如下|： 一,、興趣為我的課堂教學(xué)

興趣是最好的老師,，在教學(xué)工作中，我們力求用一些豐富有趣的具體的實(shí)例來(lái)吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣,，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂,，讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平與日俱增。二、夯實(shí)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)（一）基本筆劃練習(xí),。

漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多,，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的,?；竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個(gè)零件加工得精確,、標(biāo)準(zhǔn),，整臺(tái)機(jī)器方可正常運(yùn)行。所以說(shuō),，寫(xiě)好基本筆劃是寫(xiě)好字的基礎(chǔ),。漢字的基本筆劃有橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、挑,、折、鉤八種[還有一些筆劃是由這八種組合,、衍生而成的],。在基本筆劃練習(xí)時(shí)，起筆,、收筆,、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位，運(yùn)筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng),。一定要細(xì)心體察,，正確把握，力求準(zhǔn)確到位,。練好基本筆劃并非易事,，把一個(gè)基本筆劃重復(fù)練寫(xiě)幾百次、幾萬(wàn)次未必就能練好,，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無(wú)味,，容易使人生厭。實(shí)際練習(xí)中,，應(yīng)先揣摩每個(gè)基本筆劃書(shū)寫(xiě)時(shí)的技法要領(lǐng),，再結(jié)合一些例字的書(shū)寫(xiě)慢慢體會(huì)，掌握,。如一：土千言云元萬(wàn)者,。練習(xí)時(shí)先慢后快，先求準(zhǔn)確到位，再求流暢,、美觀,。反復(fù)和范字對(duì)照,，不斷調(diào)整,。（二）偏旁部首練習(xí)。如果說(shuō)基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”,，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”,。尤其是在行書(shū)練習(xí)時(shí)，很多行書(shū)的偏旁部首都有特定的寫(xiě)法,，被稱(chēng)為“行書(shū)符號(hào)”,，其使用率極高，許多人某個(gè)偏旁部首書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),，結(jié)果一輩子都不過(guò)關(guān),。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫(xiě)好，做到準(zhǔn)確,、規(guī)范,、美觀，這樣,，一輩子受益無(wú)窮,。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進(jìn)行,。有的偏旁部首的寫(xiě)法僅一種,，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí),，準(zhǔn)確,，熟練書(shū)寫(xiě)。要特別注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化,，即以字帖的書(shū)寫(xiě)為準(zhǔn),，不可隨意杜撰。（三）結(jié)構(gòu)練習(xí),。

漢字的結(jié)構(gòu)有獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu),。許多硬筆書(shū)法教材花很大篇幅談這個(gè)問(wèn)題,，講的很復(fù)雜、很深?yuàn)W，往往使人望而生畏,，不易掌握,。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)原則：

1、符合自然的原則,。漢字結(jié)構(gòu)有如一個(gè)人的軀體,，它的上下身的比例、五官的大小,、位置都是一定的,。一個(gè)字中每個(gè)筆劃的長(zhǎng)短、位置也是一定的,。寫(xiě)的準(zhǔn)確,、到位，就合乎自然,，就看的順眼,。否則，就不自然,，就不順眼,。要盡快找出問(wèn)題所在，加以解決,。

2,、和字帖對(duì)照。字帖里的每個(gè)字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的,，沒(méi)什么問(wèn)題的,。你寫(xiě)字的結(jié)構(gòu)有無(wú)問(wèn)題，問(wèn)題在哪里,，只要和字帖的字一對(duì)照即可找到,。或是哪一筆太長(zhǎng),，哪一些太短,；或是哪一部分太緊，哪一部分太松,；或是哪個(gè)筆劃放的位置不對(duì),，哪個(gè)筆劃和哪個(gè)筆劃沒(méi)有配合好……問(wèn)題一經(jīng)找到，即可在以后的練習(xí)中加以糾正,。3,、多筆劃的字，要注意寫(xiě)得緊湊些,，少筆劃的字要注意寫(xiě)得舒展些,。平常練習(xí)時(shí),，有許多人往往會(huì)把多筆劃的字寫(xiě)得很松大，少筆劃的字寫(xiě)得很謹(jǐn)小,。

三,、在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升

這一點(diǎn)我在語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)中提到了,，但是沒(méi)有做詳細(xì)的說(shuō)明和解釋,。我們無(wú)論從事什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作,，那是離不開(kāi)具體的實(shí)踐和理論指導(dǎo)的,。但是我還相信,，任何一種工作他不是一成不變的,，隨著時(shí)間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律，他都是在變化過(guò)程之中,。這也符合自然界的規(guī)律,，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)、提升那是不可避免和逃避的事實(shí),。在本學(xué)期我自己訂閱了中國(guó)書(shū)畫(huà)報(bào)和中國(guó)書(shū)法報(bào),，來(lái)提升自己。在書(shū)法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地,。

寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇三

三年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié)

任課教師：李俊

這學(xué)期工作即將結(jié)束了,，現(xiàn)在將我的寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、興趣為我的課堂教學(xué)

興趣是最好的老師,，在教學(xué)工作中,，我們力求用一些豐富有趣的具體的實(shí)例來(lái)吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂,，讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平與日俱增,。

二、夯實(shí)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu) （一）基本筆劃練習(xí),。

漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多,，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的,?；竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個(gè)零件加工得精確,、標(biāo)準(zhǔn),，整臺(tái)機(jī)器方可正常運(yùn)行。所以說(shuō),，寫(xiě)好基本筆劃是寫(xiě)好字的基礎(chǔ),。漢字的基本筆劃有橫,、豎、撇,、捺,、點(diǎn)、挑,、折,、鉤八種還有一些筆劃是由這八種組合、衍生而成的,。在基本筆劃練習(xí)時(shí),，起筆、收筆,、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位,，運(yùn)筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng)。一定要細(xì)心體察,，正確把握,，力求準(zhǔn)確到位。練好基本筆劃并非易事,，把一個(gè)基本筆劃重復(fù)練寫(xiě)幾百次,、幾萬(wàn)次未必就能練好，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無(wú)味,，容易使人生厭,。實(shí)際練習(xí)中，應(yīng)先揣摩每個(gè)基本筆劃書(shū)寫(xiě)時(shí)的技法要領(lǐng),，再結(jié)合一些例字的書(shū)寫(xiě)慢慢體會(huì),，掌握。如一：土千言云元萬(wàn)者,。練習(xí)時(shí)先慢后快,，先求準(zhǔn)確到位，再求流暢,、美觀,。反復(fù)和范字對(duì)照，不斷調(diào)整,。

（二）偏旁部首練習(xí),。

如果說(shuō)基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”,。尤其是在行書(shū)練習(xí)時(shí),，很多行書(shū)的偏旁部首都有特定的寫(xiě)法，被稱(chēng)為“行書(shū)符號(hào)”,，其使用率極高,，許多人某個(gè)偏旁部首書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),，結(jié)果一輩子都不過(guò)關(guān)。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫(xiě)好,，做到準(zhǔn)確,、規(guī)范、美觀,，這樣,，一輩子受益無(wú)窮。當(dāng)然,，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進(jìn)行,。有的偏旁部首的寫(xiě)法僅一種，有的有多種,，都要反復(fù)練習(xí),，準(zhǔn)確，熟練書(shū)寫(xiě),。要特別注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化,，即以字帖的書(shū)寫(xiě)為準(zhǔn)，不可隨意杜撰,。

（三）結(jié)構(gòu)練習(xí)。

漢字的結(jié)構(gòu)有獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、上中下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。許多硬筆書(shū)法教材花很大篇幅談這個(gè)問(wèn)題,，講的很復(fù)雜,、很深?yuàn)W，往往使人望而生畏,，不易掌握,。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)原則：

1、符合自然的原則,。漢字結(jié)構(gòu)有如一個(gè)人的軀體,，它的上下身的比例、五官的大小,、位置都是一定的,。一個(gè)字中每個(gè)筆劃的長(zhǎng)短、位置也是一定的,。寫(xiě)的準(zhǔn)確,、到位,，就合乎自然，就看的順眼,。否則,，就不自然，就不順眼,。要盡快找出問(wèn)題所在,，加以解決。2,、和字帖對(duì)照,。字帖里的每個(gè)字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的，沒(méi)什么問(wèn)題的,。你寫(xiě)字的結(jié)構(gòu)有無(wú)問(wèn)題,，問(wèn)題在哪里，只要和字帖的字一對(duì)照即可找到,?；蚴悄囊还P太長(zhǎng)，哪一些太短,；或是哪一部分太緊,，哪一部分太松；或是哪個(gè)筆劃放的位置不對(duì),，哪個(gè)筆劃和哪個(gè)筆劃沒(méi)有配合好……問(wèn)題一經(jīng)找到,，即可在以后的練習(xí)中加以糾正。

3,、多筆劃的字,，要注意寫(xiě)得緊湊些，少筆劃的字要注意寫(xiě)得舒展些,。平常練習(xí)時(shí),，有許多人往往會(huì)把多筆劃的字寫(xiě)得很松大，少筆劃的字寫(xiě)得很謹(jǐn)小,。

三,、在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升

這一點(diǎn)我在語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)中提到了,，但是沒(méi)有做詳細(xì)的說(shuō)明和解釋,。我們無(wú)論從事什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作,，那是離不開(kāi)具體的實(shí)踐和理論指導(dǎo)的,。但是我還相信，任何一種工作他不是一成不變的,，隨著時(shí)間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律,，他都是在變化過(guò)程之中,。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí),、提升那是不可避免和逃避的事實(shí),。在本學(xué)期我自己訂閱了中國(guó)書(shū)畫(huà)報(bào)和中國(guó)書(shū)法報(bào)，來(lái)提升自己,。在書(shū)法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地,。

寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇四

趙家洲中心學(xué)校2013年三年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期工作即將結(jié)束了，現(xiàn)在將我的寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)如下： 一,、興趣為我的課堂教學(xué)

興趣是最好的老師,，在教學(xué)工作中，我們力求用一些豐富有趣的具體的實(shí)例來(lái)吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣,，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂,，讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平與日俱增。

二,、夯實(shí)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu) （一）基本筆劃練習(xí),。

漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多，字形千奇百態(tài),，但都是由一些基本筆劃組合而成的,。基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”,，只有先把每個(gè)零件加工得精確,、標(biāo)準(zhǔn)，整臺(tái)機(jī)器方可正常運(yùn)行,。所以說(shuō)，寫(xiě)好基本筆劃是寫(xiě)好字的基礎(chǔ),。漢字的基本筆劃有橫,、豎、撇,、捺,、點(diǎn)、挑,、折,、鉤八種[還有一些筆劃是由這八種組合、衍生而成的],。在基本筆劃練習(xí)時(shí),，起筆、收筆,、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位,，運(yùn)筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng),。一定要細(xì)心體察，正確把握,，力求準(zhǔn)確到位,。練好基本筆劃并非易事，把一個(gè)基本筆劃重復(fù)練寫(xiě)幾百次,、幾萬(wàn)次未必就能練好,，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無(wú)味，容易使人生厭,。實(shí)際練習(xí)中,，應(yīng)先揣摩每個(gè)基本筆劃書(shū)寫(xiě)時(shí)的技法要領(lǐng)，再結(jié)合一些例字的書(shū)寫(xiě)慢慢體會(huì),，掌握,。如一：土千言云元萬(wàn)者。練習(xí)時(shí)先慢后快,，先求準(zhǔn)確到位,，再求流暢、美觀,。反復(fù)和范字對(duì)照,，不斷調(diào)整。

（二）偏旁部首練習(xí),。

如果說(shuō)基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”,，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”。尤其是在行書(shū)練習(xí)時(shí),，很多行書(shū)的偏旁部首都有特定的寫(xiě)法,，被稱(chēng)為“行書(shū)符號(hào)”，其使用率極高,，許多人某個(gè)偏旁部首書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),，結(jié)果一輩子都不過(guò)關(guān)。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫(xiě)好,，做到準(zhǔn)確,、規(guī)范、美觀,，這樣,，一輩子受益無(wú)窮。當(dāng)然,，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進(jìn)行,。有的偏旁部首的寫(xiě)法僅一種，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí),，準(zhǔn)確,，熟練書(shū)寫(xiě)。要特別注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化,，即以字帖的書(shū)寫(xiě)為準(zhǔn),，不可隨意杜撰。

（三）結(jié)構(gòu)練習(xí),。 漢字的結(jié)構(gòu)有獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu),。許多硬筆書(shū)法教材花很大篇幅談這個(gè)問(wèn)題,，講的很復(fù)雜、很深?yuàn)W,，往往使人望而生畏,，不易掌握。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)原則：

1,、符合自然的原則,。漢字結(jié)構(gòu)有如一個(gè)人的軀體，它的上下身的比例,、五官的大小,、位置都是一定的。一個(gè)字中每個(gè)筆劃的長(zhǎng)短,、位置也是一定的,。寫(xiě)的準(zhǔn)確、到位,，就合乎自然,，就看的順眼。否則,，就不自然，就不順眼,。要盡快找出問(wèn)題所在,，加以解決。

2,、和字帖對(duì)照,。字帖里的每個(gè)字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的，沒(méi)什么問(wèn)題的。你寫(xiě)字的結(jié)構(gòu)有無(wú)問(wèn)題,，問(wèn)題在哪里,，只要和字帖的字一對(duì)照即可找到?；蚴悄囊还P太長(zhǎng),，哪一些太短；或是哪一部分太緊,，哪一部分太松,；或是哪個(gè)筆劃放的位置不對(duì)，哪個(gè)筆劃和哪個(gè)筆劃沒(méi)有配合好……問(wèn)題一經(jīng)找到,，即可在以后的練習(xí)中加以糾正,。

3、多筆劃的字,，要注意寫(xiě)得緊湊些,，少筆劃的字要注意寫(xiě)得舒展些。平常練習(xí)時(shí),，有許多人往往會(huì)把多筆劃的字寫(xiě)得很松大,，少筆劃的字寫(xiě)得很謹(jǐn)小。

三,、在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升

這一點(diǎn)我在語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)中提到了，但是沒(méi)有做詳細(xì)的說(shuō)明和解釋,。我們無(wú)論從事什么樣的職業(yè),，從事什么樣的工作，那是離不開(kāi)具體的實(shí)踐和理論指導(dǎo)的,。但是我還相信,，任何一種工作他不是一成不變的，隨著時(shí)間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律,，他都是在變化過(guò)程之中,。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí),、提升那是不可避免和逃避的事實(shí),。在本學(xué)期我自己訂閱了中國(guó)書(shū)畫(huà)報(bào)和中國(guó)書(shū)法報(bào)，來(lái)提升自己,。在書(shū)法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地,。

總結(jié)人：王勁松

2013.12.28

寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇五

xx年學(xué)校寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃

xx年學(xué)校寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助!xx年學(xué)校寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃

寫(xiě)字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì),，“端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人”。寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它具有育德,、啟智、修身,、養(yǎng)性,、審美的功能。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期,，寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,，抓好小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,、寫(xiě)字品質(zhì),、寫(xiě)字技能。

一,、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),，提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研水平,，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人”的目標(biāo),。

二、總體目標(biāo)：

通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度;具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力,。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法,，愛(ài)好書(shū)法,。

三、工作要點(diǎn)

(一)對(duì)學(xué)校的要求

1,、完善制度,。學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況，與教師考核、班隊(duì)考核掛鉤,。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查,，定期舉辦作業(yè)展覽等。

2,、營(yíng)造氛圍,。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，教室內(nèi)要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)?，營(yíng)造濃厚的書(shū)寫(xiě)氛圍,。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫(xiě)字作品能給人以美的享受,，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施,，形成互學(xué)互比的局面。

3,、確保時(shí)間,。確保周二到周五每天15分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫(xiě)字課,，老師要強(qiáng)化寫(xiě)字訓(xùn)練,，確保指導(dǎo)到位。

(二)對(duì)教師的要求

(1)根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性,，提高寫(xiě)字工作計(jì)劃性和主動(dòng)性,。

(2)加強(qiáng)寫(xiě)字教師基本功培訓(xùn)，提高寫(xiě)字教學(xué)效率,。

a,、參觀見(jiàn)學(xué)。組織教師到寫(xiě)字教育搞得好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)參觀,，取其經(jīng)驗(yàn)為我所用,。

b、作業(yè)練習(xí),。教師自主練習(xí)鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,，定時(shí)進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè),。

c、研究教材教法,。開(kāi)展研討,，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式,。

(3)認(rèn)真制定寫(xiě)字教字計(jì)劃，保證教字時(shí)間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解,。

(4)認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競(jìng)賽,，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生,。

(5)全員參與，齊抓共管,，形成氛圍,。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化,。

(6)積極開(kāi)展研討，總結(jié)形成我校自己的寫(xiě)字教學(xué)模式,。

(7)重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘,。

寫(xiě)字教學(xué)語(yǔ)文教師人人過(guò)關(guān)，學(xué)校設(shè)寫(xiě)字教學(xué)總教習(xí),，對(duì)學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí),，培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)苗子,，凸現(xiàn)特長(zhǎng),。

(三)對(duì)學(xué)生的要求

1、形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

①首先,，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

坐著寫(xiě)字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖。

②正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

①字的基本筆畫(huà),，主要有如下一些：

橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、提,、折、鉤等,。

②漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等,。

③漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

④漢字的偏旁部首。

3,、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正,、整潔”,。

(四)、作業(yè)要求

1,、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書(shū)寫(xiě)工整,、規(guī)范、美觀,，力爭(zhēng)一次寫(xiě)好,，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求,。

2,、行款整齊，用格要居中,，大小要適當(dāng),，字距要合理，行距要恰當(dāng),。

3,、在正確、端正,、勻稱(chēng)的基礎(chǔ)上,，有一定的速度。

4,、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

四、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

1,、評(píng)字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,，是寫(xiě)字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此,，在教學(xué)中,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開(kāi)展自評(píng)、互評(píng),、點(diǎn)評(píng),，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。

(1)自評(píng),。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫(xiě)的過(guò)程中。當(dāng)寫(xiě)好一個(gè)字后,，隨時(shí)和范字對(duì)照,，找出不足之處，以便在寫(xiě)下一個(gè)字前加以改進(jìn),。當(dāng)然自評(píng)也可以,，在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫(xiě)的字，跟他們的作品對(duì)照,，面對(duì)面地展開(kāi)自評(píng),。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格,，陶冶其情操,。

(2)互評(píng)。在仿寫(xiě)后,，積極組織學(xué)生互相評(píng)議,，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議,。評(píng)議時(shí),，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書(shū)寫(xiě)是否正確,，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫(huà)是否突出,，運(yùn)筆是否到位,，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處等,?！碑?dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢,。同時(shí),，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書(shū)寫(xiě)善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，學(xué)習(xí)借鑒,，以便改進(jìn)。通過(guò)互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力,、觀察分析佳力,，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁,，能正確全面地看待人和事物,。

(3)點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中,，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用,。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確,，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn);對(duì)孩子寫(xiě)得不足的地方,，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn),。

2,、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)分要求，重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，規(guī)范定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度,。

寫(xiě)字姿勢(shì)：每周1-2次利用寫(xiě)字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核,，匯總兩周考核情況，視發(fā)展情況,，確定讀寫(xiě)姿勢(shì)考核分?jǐn)?shù),。

寫(xiě)字水平：每?jī)芍茈S機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況，特別對(duì)寫(xiě)字優(yōu)勝班,、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查,，作業(yè)情況不佳，取消獲獎(jiǎng)資格,。

寫(xiě)字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字或鋼筆字寫(xiě)字比賽,。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,，每一個(gè)教師身上,，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)教師,、學(xué)生寫(xiě)字的積極性,，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。

4,、學(xué)校將組織學(xué)生會(huì)成立檢查小組,，每天對(duì)各班情況進(jìn)行檢查，結(jié)果記入班級(jí)和語(yǔ)文教師量化,。

五,、具體實(shí)施措施：

(一)師生方面

1、學(xué)校分年級(jí)制定學(xué)生練字的字帖,，并為科任老師提供專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字教學(xué)用書(shū),。

2、注重學(xué)生作品的收集整理,。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析,，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

3,、每周二到五下午全校學(xué)生有15分鐘的練字課,，語(yǔ)文老師應(yīng)作認(rèn)真指導(dǎo)。

(二)訓(xùn)練要求

1,、展開(kāi)競(jìng)賽,。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念,。班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),。

2,、加強(qiáng)寫(xiě)字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě),、單元練習(xí)卷,、期中期末考試卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量管理，對(duì)各班書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比,，抓大面積寫(xiě)字成績(jī)的提高,。

(三)措施獎(jiǎng)勵(lì)

1、抓好表率,。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，對(duì)參加寫(xiě)字比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢(shì)。

2,、大力宣傳寫(xiě)字好的教師與學(xué)生,，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)證書(shū),，利用學(xué)校廚窗,，進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué),。

3、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,，取得家長(zhǎng)的大力支持,，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī),。

寫(xiě)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí),，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒,。不過(guò),，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。

寫(xiě)字是一門(mén)學(xué)問(wèn),，更是一門(mén)藝術(shù),，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步,。

六、具體工作安排：

3,、4月份

1,、制訂并學(xué)習(xí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃;

2、寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì),。

3,、舉辦一次寫(xiě)字比賽

4、6月份

5,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;

6,、檢查學(xué)生(特別是一年級(jí)學(xué)生)的寫(xiě)字姿勢(shì),。

7、寫(xiě)字教學(xué)示范課研討,。

8,、8月份

9、舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng),。

10,、10月份

11、繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫(xiě)字質(zhì)量;

22,、師生書(shū)法(寫(xiě)字)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽,。

11,、12月份

1、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級(jí)評(píng)比,。

2、總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)成果,。

xx年學(xué)校寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程實(shí)施,，提高師生寫(xiě)字水平,，加強(qiáng)校本課本建設(shè)，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力,，我校從校情,、師情出發(fā)，從小處著眼,，把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校校本課程,。使我校師生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字;具備熟練的寫(xiě)字技能;使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,，有效地進(jìn)行書(shū)面交流;并有初步的書(shū)法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況,，制定寫(xiě)字教學(xué)方案。

二,、總體目標(biāo)：

通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鋼筆字和毛筆字,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，并有一定的速度;具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生初知書(shū)法,，欣賞書(shū)法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感,。

三,、工作思路

以“寫(xiě)字教學(xué)”為抓手，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。要本著“激發(fā)興趣,、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒,、習(xí)慣養(yǎng)成”的工作思路,。

1,、以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新寫(xiě)字教學(xué)管理,，促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

2、立足現(xiàn)實(shí),、著眼未來(lái),、激發(fā)興趣。從適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的高度,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣,。

3、遵循教育規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的方法要科學(xué),。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等,。

4,、習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，學(xué)生在掌握正確的寫(xiě)字方法后,，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、具體教學(xué)要求：

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。

2,、充分利用好每周中午的習(xí)字時(shí)間，進(jìn)一步鞏固課堂上的學(xué)習(xí)成果,，教師加強(qiáng)巡回指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。

3,、繼續(xù)研究學(xué)生書(shū)法校本教材,，進(jìn)一步完善寫(xiě)字教學(xué)理論研究。

4,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

5,、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書(shū)法水平：

6、開(kāi)辟一塊展示臺(tái),，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品,。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,，積累參賽成果。

7,、學(xué)期末對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字水平測(cè)試,，將其成績(jī)納入學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。

8,、學(xué)校期中期末等大型成績(jī)檢測(cè)設(shè)置5——10分的卷面分,，做為對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況的直接評(píng)價(jià)。

9,、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定師生的習(xí)字質(zhì)量：

(1),、開(kāi)展教師的“三字(鋼筆字,、毛筆字、粉筆字)”基本功考核活動(dòng),。

(2),、開(kāi)展“書(shū)法之班”評(píng)比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書(shū)寫(xiě)合格率和優(yōu)秀率,。

(3),、每月評(píng)定一批書(shū)法之星。

10,、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地,，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。

五,、具體教學(xué)安排

第一周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備(筆墨紙張等),。第二周：介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿,、用筆)第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)----點(diǎn)(豎點(diǎn),，提點(diǎn)，撇點(diǎn))

第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)----橫(長(zhǎng)橫,，短橫,，左尖橫)

第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)----豎(垂露，懸針)第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)----撇(斜撇,，長(zhǎng)撇)第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)----捺(平捺，斜捺)第七周：回顧,，并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字,。第八周：練習(xí)

第九周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)----折(橫折。豎折)第十周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)----提

第十一周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)----鉤(1)(豎鉤,，斜鉤,，臥鉤)

第十二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)----鉤(2)(橫鉤,，豎彎鉤，橫折鉤)

第十三周：組合筆畫(huà),，練習(xí)獨(dú)體字第十四周：練習(xí)書(shū)法作品第一十五周：交書(shū)法作品,。

六、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

1,、評(píng)字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,，是寫(xiě)字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此,，在教學(xué)中,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開(kāi)展自評(píng)、互評(píng),、點(diǎn)評(píng),，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。

2,、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)分要求,，在學(xué)生方面適當(dāng)加減分一項(xiàng),。重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，規(guī)范定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度,。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。

4,、開(kāi)展多種有關(guān)寫(xiě)字活動(dòng),。學(xué)校每學(xué)期隨機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況，評(píng)比“寫(xiě)字之星”,。每學(xué)期進(jìn)行一次寫(xiě)字比賽,。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,，每一個(gè)教師身上,，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫(xiě)字的積極性,，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色,。

寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作內(nèi)容總結(jié)篇六

2017年春四年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期工作即將結(jié)束了，現(xiàn)在將我的寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)如下： 一,、興趣為我的課堂教學(xué)

興趣是最好的老師,，在教學(xué)工作中,，我們力求用一些豐富有趣的具體的實(shí)例來(lái)吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂,，讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平與日俱增,。

二、夯實(shí)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu) （一）基本筆劃練習(xí),。

漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多,，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的,?；竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個(gè)零件加工得精確,、標(biāo)準(zhǔn),，整臺(tái)機(jī)器方可正常運(yùn)行。所以說(shuō),，寫(xiě)好基本筆劃是寫(xiě)好字的基礎(chǔ),。漢字的基本筆劃有橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、挑,、折、鉤八種還有一些筆劃是由這八種組合,、衍生而成的,。在基本筆劃練習(xí)時(shí)，起筆,、收筆,、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位，運(yùn)筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng),。一定要細(xì)心體察,，正確把握，力求準(zhǔn)確到位,。練好基本筆劃并非易事,，把一個(gè)基本筆劃重復(fù)練寫(xiě)幾百次、幾萬(wàn)次未必就能練好,，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無(wú)味,，容易使人生厭。實(shí)際練習(xí)中，應(yīng)先揣摩每個(gè)基本筆劃書(shū)寫(xiě)時(shí)的技法要領(lǐng),，再結(jié)合一些例字的書(shū)寫(xiě)慢慢體會(huì)，掌握,。如一：土千言云元萬(wàn)者,。練習(xí)時(shí)先慢后快，先求準(zhǔn)確到位,，再求流暢,、美觀。反復(fù)和范字對(duì)照,，不斷調(diào)整,。（二）偏旁部首練習(xí)。

如果說(shuō)基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”,，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”,。尤其是在行書(shū)練習(xí)時(shí)，很多行書(shū)的偏旁部首都有特定的寫(xiě)法,，被稱(chēng)為“行書(shū)符號(hào)”,，其使用率極高，許多人某個(gè)偏旁部首書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),，結(jié)果一輩子都不過(guò)關(guān),。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫(xiě)好，做到準(zhǔn)確,、規(guī)范,、美觀，這樣,，一輩子.受益無(wú)窮,。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進(jìn)行,。有的偏旁部首的寫(xiě)法僅一種,，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí),，準(zhǔn)確,，熟練書(shū)寫(xiě)。要特別注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化,，即以字帖的書(shū)寫(xiě)為準(zhǔn),，不可隨意杜撰。（三）結(jié)構(gòu)練習(xí),。

漢字的結(jié)構(gòu)有獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、上中下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。許多硬筆書(shū)法教材花很大篇幅談這個(gè)問(wèn)題,，講的很復(fù)雜,、很深?yuàn)W，往往使人望而生畏,，不易掌握,。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)原則： 1、符合自然的原則,。漢字結(jié)構(gòu)有如一個(gè)人的軀體,，它的上下身的比例、五官的大小,、位置都是一定的,。一個(gè)字中每個(gè)筆劃的長(zhǎng)短、位置也是一定的,。寫(xiě)的準(zhǔn)確,、到位，就合乎自然,，就看的順眼,。否則，就不自然,，就不順眼,。要盡快找出問(wèn)題所在，加以解決,。2,、和字帖對(duì)照。字帖里的每個(gè)字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的,，沒(méi)什么問(wèn)題的,。或是哪一筆太長(zhǎng),，哪一些太短,；或是哪一部分太緊,，哪一部分太松,；或是哪個(gè)筆劃放的位置不對(duì),，哪個(gè)筆劃和哪個(gè)筆劃沒(méi)有配合好……問(wèn)題一經(jīng)找到,，即可在以后的練習(xí)中加以糾正。3,、多筆劃的字,，要注意寫(xiě)得緊湊些,，少筆劃的字要注意寫(xiě)得舒展些。平常練習(xí)時(shí),，有許多人往往會(huì)把多筆劃的字寫(xiě)得很松大,，少筆劃的字寫(xiě)得很謹(jǐn)小。三,、在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升

這一點(diǎn)我在語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)中提到了，但是沒(méi)有做詳細(xì)的說(shuō)明和解釋,。我們無(wú)論從事什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作,，那是離不開(kāi)具體的實(shí)踐和理論指導(dǎo)的,。但是我還相信，任何一種工作他不是一成不變的,，隨著時(shí)間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律,，他都是在變化過(guò)程之中。這也符合自然界的規(guī)律,，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí),、提升那是不可避免和逃避的事實(shí)。

.2014年秋四年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，寫(xiě)字教學(xué)在我們師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),，下面我具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。一,、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān),?！笨梢?jiàn)，寫(xiě)字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，學(xué)生有興趣,，才能自覺(jué)練字；沒(méi)有興趣,，就容易寫(xiě)得潦潦草草,，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，如向他們介紹我國(guó)書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,；舉辦作業(yè)展覽、書(shū)法展覽；做“筆畫(huà)組合游戲”,、“聲音提示法”等,。看來(lái),，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，只有使寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然,、情緒高漲中進(jìn)行,，才能收到良好的教學(xué)效果。二,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。”小學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，危害不小,，影響寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣,；還影響生長(zhǎng)發(fā)育,、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性,，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆,；找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo),；尋求家長(zhǎng)的配合,，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督,，隨時(shí)提醒,。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法,、愛(ài)惜寫(xiě)字用具和認(rèn)真寫(xiě)字的良好習(xí)慣與態(tài)度,，使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。三,、改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),。

寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣,，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,。我對(duì)班里的寫(xiě)字評(píng)價(jià),，特別關(guān)注認(rèn)真.書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正,、整潔,。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫(xiě)出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步,，哪怕微不足道,，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距,，哪怕只是姿勢(shì)方面,，我也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力,，自己有了收獲。四,、嚴(yán)格要求貴在持之以恒

很多老師會(huì)有同感,，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下，寫(xiě)字都很工整,，而有些學(xué)生,，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí)，才會(huì)認(rèn)真,，否則,，寫(xiě)出的字像了個(gè)人。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，要練一手好字,，很重要，但覺(jué)不是一兩天的事,，每一次寫(xiě)字,，都要寫(xiě)出最棒的。只有這樣,，才會(huì)不斷進(jìn)步,，才會(huì)有收獲，沒(méi)有好的寫(xiě)字態(tài)度,，是寫(xiě)不出漂亮的字,。在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施,，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外，每次寫(xiě)字指導(dǎo),，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫(huà)在田子格中的位置,，哪些筆畫(huà)要突出，哪些筆畫(huà)有變化,，都要注意到,。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,，才會(huì)把每一個(gè)字寫(xiě)美觀,、勻稱(chēng)。班里剛開(kāi)始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫(xiě),，上部分空出很多,，看起來(lái)很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“要上留天,，下留地”,，嚴(yán)格督促他們，后來(lái)這種情況有了好轉(zhuǎn),。

五,、經(jīng)常舉辦各種寫(xiě)字活動(dòng)

我在班上樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)"能手"介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢(shì)。為了更好的激勵(lì)學(xué)生,，看到自己的進(jìn)步,，我讓孩子們每周五寫(xiě)一張字，給他們打出等級(jí),，并個(gè)人對(duì)上一周的字進(jìn)行比較,，認(rèn)識(shí)到自己的收獲。從第一張到最后一張,，孩子們真真切切看到了自己在成長(zhǎng),，在進(jìn)步，體會(huì)到了汗水沒(méi)有白流,，體驗(yàn)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣,。

.2014年春四年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)

寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫(xiě)得正確,、工整,、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好字,，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教學(xué)的重要性,，在本學(xué)期我加大對(duì)學(xué)生寫(xiě)字工作的指導(dǎo),，下面我具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。1．激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受,，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)?！笨梢?jiàn),，寫(xiě)字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，學(xué)生有興趣,，才能自覺(jué)練字,；沒(méi)有興趣，就容易寫(xiě)得潦潦草草,，敷衍了事,。我在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，如向他們介紹我國(guó)書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,；舉辦作業(yè)展覽、書(shū)法展覽,；做“筆畫(huà)組合游戲”,、“聲音提示法”等?？磥?lái),，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，只有使寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然,、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果,。2,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！毙W(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，危害不小，影響寫(xiě)字質(zhì)量,，養(yǎng)成不良習(xí)慣,；還影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康,。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性,，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆；找原因,，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo),；尋求家長(zhǎng)的配合，做到要求一致,；同桌相互監(jiān)督,，隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆方法,、愛(ài)惜寫(xiě)字用具和認(rèn)真寫(xiě)字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。3．改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),。寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣,，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,。我對(duì)班里的寫(xiě)字評(píng)價(jià)，特.別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正,、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫(xiě)出的字就下個(gè)結(jié)論,。只要學(xué)生有進(jìn)步,，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比,，還有很大的差距,，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)即使表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力,，自己有了收獲,。4、要求嚴(yán)格貴在堅(jiān)持 很多老師會(huì)有同感,，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下,，寫(xiě)字都很工整，而有些學(xué)生,，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí),，才會(huì)認(rèn)真，否則,，寫(xiě)出的字像了個(gè)人,。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字,，很重要,，但覺(jué)不是一兩天的事，每一次寫(xiě)字,，都要寫(xiě)出最棒的,。只有這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步,，才會(huì)有收獲,，沒(méi)有好的寫(xiě)字態(tài)度，是寫(xiě)不出漂亮的字,。在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中,，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施,，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外，每次寫(xiě)字指導(dǎo),，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫(huà)在田子格中的位置,，哪些筆畫(huà)要突出,，哪些筆畫(huà)有變化,，都要注意到。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué),，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,，才會(huì)把每一個(gè)字寫(xiě)美觀、勻稱(chēng),。班里剛開(kāi)始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫(xiě),，上部分空出很多，看起來(lái)很不協(xié)調(diào),。我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“要上留天,，下留地”,，嚴(yán)格督促他們，后來(lái)這種情況有了好轉(zhuǎn),。5,、經(jīng)常舉辦各種寫(xiě)字活動(dòng) 我在班上樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)"能手"介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢(shì)。為了更好的激勵(lì)學(xué)生,，看到自己的進(jìn)步,，我讓孩子們每周五寫(xiě)一張字，給他們打出等級(jí),，并個(gè)人對(duì)上一周的字進(jìn)行比較,，認(rèn)識(shí)到自己的收獲。從第一張到最后一張,，孩子們真真切切看到了自己在成長(zhǎng),，在進(jìn)步，體會(huì)到了汗水沒(méi)有白流,，體驗(yàn)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣,。

看到孩子們的進(jìn)步，我也從內(nèi)心感到了自己工作的快樂(lè),，今后會(huì)更好的耕耘在寫(xiě)字指導(dǎo)這塊土地上,。.