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小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案篇一

第一部分

一、選擇題

1.體育與健康課程三維課程圖標(biāo)指的是：知識(shí)與技能,，(),，情感態(tài)度與價(jià)值觀。

a.過(guò)程與考核

b.體能與技能

c.計(jì)劃與實(shí)施

d.過(guò)程與方法

2.人體的中軸骨包括()和軀干骨。

a上肢骨

b.顱骨

c.下肢骨

d.骨盆

3.在小學(xué)陽(yáng)光體育鍛煉課中,，教師組織學(xué)生按原地-上步-助跑的次序進(jìn)行投擲沙包練習(xí)的沙包的過(guò)程,，所采用的鍛煉方法是()

a間歇鍛煉法

b.變換鍛煉法

c.持續(xù)鍛煉法

d.循環(huán)鍛煉法

4.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨，骨連結(jié)和()組成,。

a.骨髓膜

b.骨內(nèi)膜

c.骨外膜

d.骨骼肌

5.義務(wù)教育階段體育與健康課程將學(xué)生學(xué)習(xí)階段劃分為()級(jí)水平,。

a.二

b.三

c.四

d.五

6.()是人體的標(biāo)準(zhǔn)解剖學(xué)姿勢(shì)之一。

a.兩眼平視

b.前臂外側(cè)

c.小腿外側(cè)

d.手掌向后

7.在體操教學(xué)中正確的保護(hù)幫助的方法是()

a.托,，頂,，推

b.擋，扯,，搓

c.拉,，扶，送

d.推,，送,，拍

8.下列不屬于關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)組成部分的是()

a.關(guān)節(jié)面

b.關(guān)節(jié)囊

c.關(guān)節(jié)腔

d.關(guān)節(jié)軸

9.在跳躍類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，()在跳躍的成績(jī)影響不大

a.騰起的初速度

b.騰起的角度

c.空中姿態(tài)

d.騰起瞬間身體中心高度

10.()是具有造血,，濾學(xué),，儲(chǔ)血，免疫功能的生理器官,。

a.脾

b.肝

c.腎

d.膽

11.在100米長(zhǎng)跑后的加速度()組成,。

a.起跑 b.旗袍后的加速度 c.途中跑 d.終點(diǎn)跑

12.腦干有中腦、腦橋和()組成,。

a.小腦

b.延髓

c.大腦

d.腦神經(jīng)

13.下列有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)的表達(dá),，按從小到大的次序排列準(zhǔn)則確的是()

a.水平目標(biāo)-學(xué)年目標(biāo)-學(xué)期目標(biāo)-單元目標(biāo)-課時(shí)目標(biāo)

b.學(xué)年目標(biāo)-學(xué)期目標(biāo)-水平目標(biāo)單元目標(biāo)-課程目標(biāo)

c.學(xué)年目標(biāo)-水平目標(biāo)-學(xué)期目標(biāo)-單元目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)

d.課時(shí)目標(biāo)-單元目標(biāo)-學(xué)期目標(biāo)-水平目標(biāo)-學(xué)年目標(biāo)

14.骨質(zhì)時(shí)骨組織的重要組成部分，它由()和骨密質(zhì)組成 a.骨膜

b.神經(jīng)

c.骨髓

d.骨松質(zhì)

15.體育與健康課程教學(xué)過(guò)程中,，游泳與競(jìng)賽活動(dòng)多采用()分組,。

a.合作型

b.朋律型

c.同質(zhì)

d.異質(zhì)

16.血小板具有()功能。

a.釋放免疫物質(zhì)

b.之血和凝血

c.保護(hù)間皮細(xì)胞的完整性

d.運(yùn)輸氧氣

17.在標(biāo)準(zhǔn)半圓式田徑場(chǎng)舉行正規(guī)比賽時(shí)()m采用的是先分道跑,，后并道跑的競(jìng)賽方式,。

a.200 b.400 c.800 d.1500

18.在進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作教學(xué)時(shí)，常采用的示范方法是()

a.鏡面示范

b.正面示范

c.背面示范 d.側(cè)面示范

19.根據(jù)體育優(yōu)路教育實(shí)際需要,，修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)將()學(xué)習(xí)領(lǐng)域合二為一,，有實(shí)驗(yàn)的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域變?yōu)楝F(xiàn)在的四個(gè)學(xué)習(xí)方面。

a.運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)技能

b.運(yùn)動(dòng)技能和身體健康

c.身體健康和心理健康

d.心理健康和社會(huì)適應(yīng)

20.在運(yùn)動(dòng)技能的課堂教學(xué)中,，采用的教學(xué)方法有：講解示范法,，完整與分解法()游戲與競(jìng)賽法，預(yù)防與糾正錯(cuò)誤發(fā)等,。

a.演示法

b.講授法

c.練習(xí)法

d.談?wù)摪l(fā)

21.在田徑比賽中,，屬于中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的是()

a.3000m 500m 400m

b.800m 1500m 3000m

c.800m 400m 5000m

d.400m 800m 1500m

22.細(xì)胞的基本機(jī)構(gòu)由()構(gòu)成,。

a.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),、細(xì)胞壁

b.細(xì)胞膜,、細(xì)胞質(zhì)、基質(zhì)

c.細(xì)胞膜,、細(xì)胞核,、基質(zhì)

d.細(xì)胞膜、細(xì)胞器,、基質(zhì)

23.足球比賽中,，裁判員認(rèn)為場(chǎng)上隊(duì)員有()情況是，將判給對(duì)方踢任意球,。

a.阻擋對(duì)方球員

b.沖撞對(duì)方球員

c.推對(duì)方球員

d.拉抱對(duì)方球員

24.由軟骨基質(zhì),，纖維和軟骨細(xì)胞組成的是()。

a.骨組織

b.軟骨組織

c.脂肪組織 d.骨網(wǎng)狀組織

25.體育與健康課程跟據(jù)學(xué)生的()劃分學(xué)習(xí)水平,。

a.身體發(fā)展體征

b.運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平

c.興趣愛好

d.體育基礎(chǔ)知識(shí)

26.肺的組織結(jié)構(gòu)可分為()和呼吸部,。

a.肺循環(huán)

b.導(dǎo)出部

c.肺動(dòng)脈

d.肺靜脈

27.足球比賽時(shí)間上下半場(chǎng)多45分鐘，中場(chǎng)休息不超過(guò)()分鐘,。

a.5 b.10 c.15 d.20

28.()具有傳導(dǎo)功能,，反射的低級(jí)中樞功能，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的功能,。

a.神經(jīng)系統(tǒng)

b.反射條

件 c.中樞神經(jīng)

d.腦

29.()是反映負(fù)荷量大小的指標(biāo),，一般包括次數(shù)、時(shí)間,、距離,、重量等。

a.負(fù)荷量的評(píng)價(jià)指標(biāo)

b.平均心率的評(píng)價(jià)指標(biāo)

c.練習(xí)密度的評(píng)價(jià)指標(biāo)

d.練習(xí)張度的評(píng)價(jià)指標(biāo)

30.()不屬于體育游戲教學(xué)原則

a.鍛煉性原則

b.教育性原則

c.教師性原則

d.娛樂(lè)性原則

31.在體育運(yùn)動(dòng)中常見的開放性軟組織傷有(),。

a.擦傷,、碰傷,、刺傷,、撕裂傷

b.擦傷、切割傷,、扭傷,、撕裂傷

c.擦傷、切割傷,、刺傷,、撕裂傷

d.擦傷、切割傷,、刺傷,、撕裂傷

32.有八支隊(duì)伍參加籃球賽,，采用單循環(huán)制，一共需要比賽()場(chǎng)次,。

a.16 b.20 c.28 d.36

33.在做分腿騰躍練習(xí)時(shí),，保護(hù)人應(yīng)站在()。

a.跳箱正后面 b.跳箱正前面 c.跳向兩側(cè)前方 d.跳箱的側(cè)后方

34.在進(jìn)行體育游戲教學(xué)前,，必須做好()等準(zhǔn)備工作,。

a.場(chǎng)地、教具,、助手

b.場(chǎng)地,、規(guī)則、教具

c.場(chǎng)地,、助手,、安全

d.教具、規(guī)則,、助手

35.籃球戰(zhàn)術(shù)分為()

a.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù),、傳球戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)

b.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù),、攻守戰(zhàn)術(shù),、防守戰(zhàn)術(shù)

c.防守戰(zhàn)術(shù),、攻守戰(zhàn)術(shù),、傳球戰(zhàn)術(shù)

d.防守戰(zhàn)術(shù)、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù),、配合戰(zhàn)術(shù)

36,、下列選項(xiàng)不是影響靈敏素質(zhì)的因素是()

a.速度素質(zhì)

b.年齡

c.心率 d.力量素質(zhì)

37,、足球教學(xué)訓(xùn)練原則是()

a.直觀性原則,，循序漸進(jìn),，綜合性原則,，完整性原則

b.直觀性原則,，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)原則,，綜合性原則，實(shí)踐性

c.直觀性原則,，綜合性原則,，實(shí)踐性,，安全性

d.直觀性原則，循序漸進(jìn),，綜合性原則,，實(shí)戰(zhàn)性原則

38、田徑運(yùn)動(dòng)中起跑器的安裝方法()

a.普通式和拉長(zhǎng)式

b.普通式和蹲踞式

c.拉長(zhǎng)式和蹲踞式

d.蹲踞式和站立式

39,、運(yùn)動(dòng)學(xué)者對(duì)于某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)有了初步的理解,，在不斷的聯(lián)系擋住，一些不協(xié)調(diào)和多余的動(dòng)作也逐漸消除,。此時(shí),，該初學(xué)者的運(yùn)動(dòng)技能處在()

a.泛化過(guò)程

b.分化過(guò)程

c.鞏固過(guò)程

d.自動(dòng)化過(guò)程

40、在下列四個(gè)運(yùn)動(dòng)階段中,，()是投擲技術(shù)動(dòng)作最重要的環(huán)節(jié),。

a.準(zhǔn)備階段

b.預(yù)結(jié)束

c.結(jié)束

d.最后用力階段

41、標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是()米,。

a.18和9

b.18和14

c.28和15

d.28和14

42,、課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求早小學(xué)階段，要注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的(),，是學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

a.運(yùn)動(dòng)意識(shí) b.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣 c.創(chuàng)新能力 d.運(yùn)動(dòng)興趣

43、下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中都屬于球類項(xiàng)目的是(),。

a.籃球,，乒乓球，鏈球

b.手球,，足球,，網(wǎng)球

c.排球，網(wǎng)球,，鉛球

d.手球,，鏈球，籃球

44,、心血管系統(tǒng)是由心,，動(dòng)脈()和靜脈組成的。

a.體循環(huán)

b.毛細(xì)血管

c.心房

d.動(dòng)力泵

45,、健美操教學(xué)組織形式包括(),。

a.課的結(jié)構(gòu),，授課形式,，塑造形體

b.課的結(jié)構(gòu)，授課形式,，教學(xué)過(guò)程

c.授課形式,，教學(xué)過(guò)程,，塑造形體

d.課的結(jié)構(gòu)，教學(xué)過(guò)程,，塑造形體

46,、排球技術(shù)的移動(dòng)步法主要包括()。

a.并步,、滑步,、交叉步、跨步,、跑步

b.并步、交叉步,、前進(jìn)步,、攻擊步、跑步

c.滑步,、交叉步,、跨步、跑步,、前進(jìn)步

d.滑步,、交叉步、攻擊步,、跑步,、繞前步

47、()位體育教學(xué)策略選擇和體育教學(xué)評(píng)價(jià)提供了依據(jù),。

a.對(duì)學(xué)生的分析

b.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇

c.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)

d.教學(xué)目標(biāo)的制定

48,、田徑訓(xùn)練的身體訓(xùn)練分為()。

a.專項(xiàng)身體訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

b.身體訓(xùn)練和心理訓(xùn)練

c.一般身體訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練

d.一般身體訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

49,、現(xiàn)代足球的誕生是()

a.1857年10月26日

b.1863年10月26日

c.2004年2月4日

d.1185年10月26日

50,、練習(xí)者在極限強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉中的tp和cp在()秒內(nèi)消耗,。

a.5 b.10 c.15 d.20

51,、體育與健康課程區(qū)別于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)主要特征()

a.教育性與基礎(chǔ)性

b.全體性與基礎(chǔ)性

c.基礎(chǔ)性與選拔性

d.全面性與選拔性

52、足球踢球的方法都是由()五個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)組成,。

a.助跑,、支撐腳站位、踢球腳的擺動(dòng),、腳擊球、隨前動(dòng)作

b.撥球、支撐腳站位,、踢球腳的擺動(dòng),、腳擊球、隨前動(dòng)作

c.助跑,、撥球、支撐腳站位、踢球腳的擺動(dòng),、腳擊球,、隨前動(dòng)作

d.支撐腳站位、踢球腳的擺動(dòng),、腳擊球,、隨前動(dòng)作

53、體操術(shù)語(yǔ)一般分為()

a.結(jié)構(gòu)術(shù)語(yǔ)和審美術(shù)語(yǔ)

b.結(jié)構(gòu)術(shù)語(yǔ)和命名術(shù)語(yǔ)

c.結(jié)構(gòu)術(shù)語(yǔ)和安全術(shù)語(yǔ)

d.審美術(shù)語(yǔ)和命名術(shù)語(yǔ)

54,、提高乒乓球擊球成功率技術(shù)的要素()

a.判斷,、移動(dòng),、擊球,、速度、落點(diǎn)

b.判斷,、移動(dòng),、擊球,、速度、力量

c.準(zhǔn)確,、速度,、旋轉(zhuǎn),、力量,、落點(diǎn)

d.準(zhǔn)確、速度,、旋轉(zhuǎn),、力量、移動(dòng)

55,、體育與健康課程學(xué)習(xí)目標(biāo)中,，運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)是：學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法()

a.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功

b.增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力

c.塑造良好體形和身體姿態(tài)

d.形成合作意識(shí)與能力

56,、排球技術(shù)的傳球接傳球方向可分為()

a.正面?zhèn)髑?、?duì)面?zhèn)髑颉?cè)面?zhèn)髑?/p>

b.正面?zhèn)髑?、背面?zhèn)髑?、?duì)面?zhèn)髑?/p>

c.正面?zhèn)髑颉⒈趁鎮(zhèn)髑?、?cè)面?zhèn)髑?/p>

d.正面?zhèn)髑?、低手傳球、背后傳?/p>

57,、學(xué)生在達(dá)到()學(xué)習(xí)水平后,，能夠通過(guò)體育進(jìn)行積極休息感受多種體育活動(dòng)和比賽的樂(lè)趣。

a.水平一

b.水平二

c.水平三

d.水平四

58,、足球競(jìng)賽制度包括()

a.單循環(huán),、雙循環(huán),、分組制

b.單循環(huán),、混合制、分組制

c.單循環(huán),、分組制,、混合制

d.循環(huán)制、淘汰制,、混合制

59,、運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)需要從學(xué)生的()，從目的特點(diǎn)上去考慮和把握是否符合學(xué)生身心發(fā)展的特征,，是否有利于引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展,。

a.考核內(nèi)容

b.興趣內(nèi)容

c.身體條件

d.運(yùn)動(dòng)水平

60、教師在學(xué)期末對(duì)學(xué)生知識(shí),、技能,、體能等方面進(jìn)行測(cè)試，然后與學(xué)期開始時(shí)的成績(jī)進(jìn)行對(duì)照,，發(fā)現(xiàn)每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度,，這種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是()

a.性評(píng)價(jià)

b.形成性評(píng)價(jià)

c.相對(duì)性評(píng)價(jià)

d.定性評(píng)價(jià)

第二部分

一,、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共10分)

1,、為保證田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行,，裁判組應(yīng)在競(jìng)賽組領(lǐng)導(dǎo)下，做好什么賽前準(zhǔn)備工作?

2,、簡(jiǎn)述與健康有關(guān)的體能內(nèi)容,。

二、論述題(10分)

請(qǐng)你根據(jù)體育與健康課程目標(biāo)體系結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)際,，談?wù)勅绾芜x擇和設(shè)計(jì)體育課教學(xué)內(nèi)容,。

三、案例分析題(10分)

【案例材料】

在一堂小學(xué)三年級(jí)前滾翻教學(xué)課中,，老師的教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、學(xué)習(xí)階段：水平二

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：前滾翻

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏性,，協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力

4,、教學(xué)步驟：

(1)學(xué)生在體操墊上一句生活經(jīng)驗(yàn)做各種滾動(dòng),，(學(xué)生在草地上自由翻滾，盡情表現(xiàn),，教師應(yīng)到學(xué)生才去不同形式的翻滾,，師生同樂(lè)，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià))

(2)集中學(xué)生,，請(qǐng)學(xué)生展示不同的滾翻,，師生共同評(píng)價(jià)(有意識(shí)應(yīng)到學(xué)生從滾翻快，直和滾翻距離方面進(jìn)行評(píng)價(jià))

(3)利用小體操墊,，要求學(xué)生在墊上完成滾翻，得出“屈體團(tuán)身滾翻”提示,，隨后學(xué)生嘗試聯(lián)系,，教師巡回觀察(學(xué)生表現(xiàn)出不同技能水平,，主要有無(wú)法獨(dú)立完成,，滾翻線路不直,，不流暢,，身體比較松散等)

(4)選出不同水平學(xué)生展示,，師生評(píng)價(jià),，接著用正方形的小紙盒和球同時(shí)從斜坡向下滾動(dòng)，讓學(xué)生觀察思考(看哪個(gè)滾得快,，滾得正,，滾得圓，滾成直線,，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維,，球滾動(dòng)塊的原因，得出團(tuán)身緊,，腳踏地獲得初速度的認(rèn)識(shí),。)

(5)學(xué)生分組嘗試該練習(xí)后，教師師范講解(蹲,，撐,，重心前移，曲臂低頭提臀蹬地遣返,，頭部著墊屈體向前滾翻)

(6)傳授并強(qiáng)調(diào)保護(hù)和幫助方法,，接著學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)(學(xué)生四人一組,，墊子平鋪,，學(xué)生一次練習(xí)，部分同學(xué)還是出現(xiàn)“身體放松,，團(tuán)身不緊”,，“兩手推墊物理及用力不均勻，造成繩梯滾翻不直”,，“滾翻不連貫,，不圓滑”等現(xiàn)象)

請(qǐng)你根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的教學(xué)理論，對(duì)此教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià),，并對(duì)學(xué)生聯(lián)系過(guò)程中存在的問(wèn)題提出自己的改進(jìn)措施。

四,、教學(xué)設(shè)計(jì)題(20分)

教材：小足球—腳內(nèi)側(cè)傳接球

教學(xué)對(duì)象：水平三(小學(xué)五年級(jí)學(xué)生)學(xué)生人數(shù)：男生20人,，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，按照課程標(biāo)準(zhǔn)水平三學(xué)習(xí)方面目標(biāo)和水平目標(biāo)要求完成《小足球-腿內(nèi)側(cè)傳接球》第一課是的教學(xué)設(shè)計(jì)(僅需對(duì)基本部分做出設(shè)計(jì))要求從教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià),、場(chǎng)地七彩及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面進(jìn)行設(shè)計(jì),。

【參考答案】

第一部分

一,、選擇題

aadca

bcadc

bcdac

cdabd

adcba ccdbb 第二部分

一、簡(jiǎn)答題

1.為保證田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行,，裁判組應(yīng)在競(jìng)賽組領(lǐng)導(dǎo)下做好如下工作：

1.組織和培訓(xùn)裁判員隊(duì)伍,，明確各裁判組的任務(wù)及裁判方法。

2.召開各種會(huì)議,，包括全體裁判員大會(huì),、裁判員會(huì)議、主裁判會(huì)議等,。

3.準(zhǔn)備好各裁判組所需器材和用具,。

4.檢查比賽場(chǎng)地和器材。

2.與健康有關(guān)的體能包括：

1.心肺耐力

2.肌肉力量

3.肌肉耐力

4.柔韌性

5.身體成分

二,、論述題

1.選擇體育教學(xué)內(nèi)容的原則：與教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一性原則;科學(xué)性(健身性與安全性)原則;可行性原則;與社會(huì)體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則;2.選擇體育教學(xué)內(nèi)容的程序：目標(biāo)是首位的,，因此應(yīng)該把“與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則”當(dāng)作選編體育教學(xué)內(nèi)容的第一原則和第一步程序;體育中的健身效果和安全保證也是很重要的，因此應(yīng)該把以健身性和安全性為主要內(nèi)容的“科學(xué)性原則”當(dāng)作選編體育教學(xué)內(nèi)容的第二原則和第二部程序;如果沒(méi)有可行性,，再好的內(nèi)容也無(wú)濟(jì)于事,，因此應(yīng)該把“可行性原則”放在第三位，當(dāng)作選編體育教學(xué)內(nèi)容的第三原則和第三部程序;如果沒(méi)有趣味性就少了體育的特征,，學(xué)生的積極性也難以為繼，因此應(yīng)該把“趣味性原則”當(dāng)作選編體育教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)路教育第四原則和第四部程序;體育教學(xué)是終身體育和社會(huì)體育的基礎(chǔ),，因此要重視學(xué)校體育內(nèi)容與社會(huì)體育內(nèi)容之間的聯(lián)系,，可把體育教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合當(dāng)作選編體育教學(xué)內(nèi)容的第五步程序。

三,、案例分析題

1.在教授前滾翻前,，教師引導(dǎo)學(xué)生做各種滾翻動(dòng)作，體現(xiàn)了新課標(biāo)中以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，留下了更多的時(shí)間和空間讓學(xué)生自己先體會(huì)動(dòng)作，有李宇加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2.教師集中學(xué)生就他們的滾翻動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià),，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化，不僅有教師評(píng)價(jià),，還有學(xué)生的自評(píng)和互評(píng),，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、主動(dòng)思考的能力,。

3-4.教師采用先讓學(xué)生嘗試在小體操墊上練習(xí)翻滾動(dòng)作,，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生聯(lián)系，教師巡回觀察,，有利于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，接著教師采用了啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到滾翻動(dòng)作的要領(lǐng),。

5.練習(xí)中采用分組練習(xí),，利用學(xué)生之間的交流、合作,。教師采用師范講解的教學(xué)方法教授新授內(nèi)容一前滾翻,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程層層遞進(jìn)，通過(guò)教師逐步引出了本科的教學(xué)內(nèi)容及動(dòng)作要領(lǐng),。

6.教師注視;體操教學(xué)的特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)和幫助的方法，重視了體育教學(xué)中的安全問(wèn)題,。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，可以采用改進(jìn)措施有：

(1)由仰臥姿勢(shì)開始，抱小腿團(tuán)身向前,、向后的滾翻動(dòng)作;

(2)在斜面上,，從高處往低處做前滾翻動(dòng)作;

(3)從蹲撐開始，將兩手放在固定在相應(yīng)的區(qū)域內(nèi),，直至滾翻過(guò)程中兩腿超過(guò)垂直面,，兩手才能離開該區(qū)域，這就保證了用力的平衡性,，確保了滾懂方向的直線性;同時(shí)教師要強(qiáng)調(diào)“雙手支撐屈臂要均衡,，兩腿蹬地要用力無(wú)先后”，即團(tuán)身一定要緊,。

(4)在墊子的恰當(dāng)?shù)臋M向位置畫一條橫線,，也可拉一條橡皮筋，限制雙腿“前伸”,，并告訴學(xué)生雙腳落地時(shí)不能超過(guò)橫線或碰到橡皮筋,，完成收腹、收腿,、團(tuán)身動(dòng)作,。

小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案篇二

2014年江西教師招聘考試《小學(xué)美術(shù)》真題及答案

一、選擇題(50分,，1-20每題0.5分,，21-60每題1分)

1、在(b)發(fā)現(xiàn)拉絲科巖畫是2萬(wàn)年前人類在洞穴里的巖畫,。

a.西班牙

b.法國(guó)

c.英國(guó)

d.意大利

2、三原色是指(c)。

a.紅橙黃

b.藍(lán)綠紫

c.紅黃藍(lán)

d.橙綠紫

3,、以下哪件是青銅器是禮器(b)a.《銅馬車》

b.《司母戊鼎》

c.《青銅鳥》

d.《爵》

4,、保持和體現(xiàn)是色彩的透明效果是(b)a.水粉畫

b.水彩畫

c.國(guó)畫

d.油畫

5、中國(guó)著名的四大年畫產(chǎn)地之一是(b)的楊柳青,。

a.北京

b.天津

c.山東

d.四川

6,、以形態(tài)表現(xiàn)藝人的《說(shuō)唱永》是(b)朝。

a.秦

b.漢

c.唐

d.宋

7,、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng),，產(chǎn)量最大的是(a)瓷。

a.青花

b.白

c.青

d.琺瑯彩

8,、書法作品《蘭亭序》是(a)作品,。

a.王羲之 b.顏真卿

c.柳公權(quán)

d.顧愷之

9、《沙燕》是典型的(a)的風(fēng)格,。

a.北京

b.山東

c.天津

d.南京

10,、《小蝌蚪找媽媽》是世界上第一部水墨動(dòng)畫片，其角色取自(d)的寫意花鳥形象,。

a.張大千

b.徐悲鴻

c.李可染

d.齊白石

11,、美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過(guò)程包括，感知,、分析,、理解和(c)a.共鳴

b.想象

c.評(píng)價(jià)

d.欣賞

12、描繪宮中嬪妃哀怨的《簪花仕女圖》是(a)所作,。

a.周昉

b.黃公望

c.唐伯虎

d.兩楷

13,、青銅器上的銘文在書法字體中屬于(d)a.隸書 b.草書 c.楷書 d.篆書

14、雞和吉,，魚和余民間采用的(b)藝術(shù)語(yǔ)言,。

a.象征

b.隱喻

c.夸張

d.諧音

15、猴子水中撈月,，將未干的水粉畫對(duì)折,，這種兩面對(duì)稱的繪畫形式采取(c)。

a.對(duì)稱

b.漏印

c.拓印

d.鏤印

16,、德國(guó)(b)卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》連環(huán)畫家喻戶曉,。

a.版畫家

b.漫畫家

c.油畫家

d.國(guó)畫家

17、用三原色調(diào)配紫灰,，比例最少的原色是(b)a.紅

b.黃

c.藍(lán)

d.黑

18,、一下不屬于色彩三屬性的是(c)a.明度

b.色相

c.厚薄

d.純度

19、世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是(b)現(xiàn)存的趙州橋,。

a.宋

b.隋

c.漢

d.唐

20,、(c)的油畫《父親》借鑒了西方藝術(shù)中超現(xiàn)實(shí)主義手法,。

a.曹新林

b.石朝辰

c.羅中立

d.廣延渤

21、明暗素描中三個(gè)基本層次是指受光,，背光和(b)a.高光

b.明暗交界線

c.逆光

d.反光

22,、中國(guó)傳統(tǒng)山水畫采用的是(c)a.焦點(diǎn)透視

b.天點(diǎn)透視

c.三點(diǎn)透視

d.地點(diǎn)透視

23、趙佶的《芙蓉錦雞圖》屬于(d)a.寫意花鳥

b.寫意山水

c.工筆山水

d.工筆花鳥

24,、美術(shù)課程在引導(dǎo)學(xué)生形成社會(huì)共同價(jià)值觀的同時(shí),，也在保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的(d)。

a.能力

b.情感

c.思想

d.個(gè)性

25,、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色(b),。

a.學(xué)生的學(xué)童和幫工

b.學(xué)生和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

c.學(xué)生的上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)

d.學(xué)生知識(shí)的輸入者

26、《大碗島的星期天》是哪位畫家的作品(d)a.雷諾阿

b.梵高

c.莫奈

d.修拉

27,、平面類型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙,、民間鏤印，地方戲劇臉譜以及(d)a.民間編制

b.民間泥塑

c.民間竹刻

d.民間年畫

28,、黃金分割規(guī)定,，世界上一切最美為物體的比值(a)a.5:8 b.4:9 c.5:9 d.3:8

29、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù),，他將民間日常生活作為創(chuàng)作的題材,，主要通過(guò)(c)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

a.水彩畫

b.工筆畫

c.版畫

d.油畫

30,、齊白石的中國(guó)話《蛙聲十里出山泉》描寫的是(b)a.牛蛙

b.青蛙

c.蝌蚪

d.樹蛙

31,、亨利庫(kù)爾作品《國(guó)王與皇后》屬于(a)a.雕塑

b.繪畫

c.工藝美術(shù)

d.新媒體藝術(shù)

32、教學(xué)中雙邊關(guān)系指的是(a)a.教師與學(xué)生關(guān)系

b.次要和主要

c.類似戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)

d.理論與實(shí)踐

33,、不屬于立體構(gòu)成研究的一項(xiàng)是(b)a.旋轉(zhuǎn)排列

b.層面排序

c.連續(xù)直面排序

d.連續(xù)曲面排序

34,、蒙娜麗莎屬于(b)a.國(guó)畫

b.油畫 c.版畫

d.水粉畫

35、“吾家洗硯池頭樹,，個(gè)個(gè)花開淡墨濃,，不要夸人好顏色，只流清氣滿乾坤”,，此詩(shī)句的作者是(c),。

a.蘇東坡

b.金農(nóng)

c.王冕

d.齊白石

36、美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生(a)與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

a.個(gè)性

b.開拓

c.改革

d.鉆研

37,、中國(guó)書法成為藝術(shù)的基本原因在于漢學(xué)的結(jié)構(gòu)(a)。

a.線條的特殊性

b.線條的額質(zhì)感

c.語(yǔ)言的特殊性

d.毛筆的特殊性

38,、以下不屬于圖案的組成形式是(a)a.傳統(tǒng)紋樣 b.適合紋樣 c.二方連續(xù) d.四方連續(xù)

39,、教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個(gè)性差異，應(yīng)做到(a)a.因材施教

b.教學(xué)相長(zhǎng)

c.防微杜漸

d.循序漸進(jìn)

40,、法國(guó)巴黎圣母院是著名的(b)建筑,。

a.基督教

b.哥特式

c.羅馬式

d.拜占庭式

41,、下列是同類色的一組是(b)a.紅與黑

b.大紅魚深紅

c.藍(lán)和橙

d.黑與白

42、蘇州四大園林指(d)

a.滄浪亭,，網(wǎng)師園,，獅子林,，留園

b.滄浪亭,，網(wǎng)師園，獅子林,，恬園

c.拙政園,，網(wǎng)師園，獅子林,，留園

d.拙政園,，滄浪亭，獅子林,，留園

43,、后印象派本來(lái)指很多，主要代表人物有梵高,，高更和(d)a.德加

b.莫奈

c.西斯萊

d.塞尚

44,、下列哪一項(xiàng)不是《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中提倡美術(shù)課程的基本理念(d)

a.面向全體學(xué)生

b.激發(fā)學(xué)生

c.關(guān)注文化與生活

d.學(xué)習(xí)技能

45、《韓熙載設(shè)宴會(huì)》表現(xiàn)(c)題材的作品,。

a.現(xiàn)實(shí)生活

b.宗教

c.歷史

d.神話

46,、(d)提出來(lái)“以美育代宗教”的著名觀點(diǎn)。

a.王國(guó)維

b.徐光鴻

c.魯迅

d.蔡元培

47,、《格爾尼卡》作者是(c)a.魯本斯

b.達(dá)芬奇

c.畢加索

d.蔡元培

48,、教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生方法的研究、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步自主學(xué)習(xí),，(b)與合作交流,。

a.接受性學(xué)習(xí)

b.研究性學(xué)習(xí)

c.孤立性學(xué)習(xí)

d.機(jī)械性學(xué)習(xí)

49、美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是(c)a.明確定義與把握規(guī)劃

b.熟悉課程與了解學(xué)生

c.鉆研教科書確定教材

d.編寫教案與設(shè)計(jì)板書

50,、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是(c)a.造型性

b.可視性

c.時(shí)間性

d.靜止性

51,、“南宋四家”是指南宋山水畫代表人物李唐、(劉松年),、馬致遠(yuǎn)和夏圭,。

a.王希夢(mèng)

b.催白

c.李松麟 d.關(guān)仝

52、十二世紀(jì)西方藝術(shù)可分為情緒表現(xiàn)構(gòu)成反藝術(shù)(a)模擬等類型,。

a.潛意識(shí) b.抽象 c.超寫實(shí) d.行為表現(xiàn)

53,、美術(shù)欣賞不僅是(a)的活動(dòng)，也是理解美術(shù)形象與作品內(nèi)涵的活動(dòng),。

a.視覺感受

b.心理感受

c.觀賞作品

d.審美感受

54,、藝術(shù)解剖學(xué)的研究對(duì)象,，是人體結(jié)構(gòu)(c)與運(yùn)動(dòng)型規(guī)律。

a.比例

b.肌肉

c.形態(tài)

d.動(dòng)態(tài)

55,、雕塑《加萊義民》是(a)作品,。

a.羅丹 b.昌德 c.庫(kù)爾庫(kù)西 d.布朗

56《步輦圖》是唐代畫家(b)的傳世作品。

a.吳逆子

b.閻立本

c.張萱

d.李春

57,、米開朗基羅是(b)畫家,、雕塑家。

a.英國(guó)

b.意大利

c.法國(guó)

d.西班牙

58,、具有陰刻,、陽(yáng)刻、陰陽(yáng)刻三種表現(xiàn)形式的是(b),。

a.折疊剪紙

b.彩色剪紙

c.剪影

d.單色剪影

59,、《清明上河圖》是表現(xiàn)北宋時(shí)期汴河城繁榮興盛的景象，汴河城是指(b)a.洛陽(yáng)

b.開封

c.長(zhǎng)安

d.南京

60,、《帕特農(nóng)神廟》的柱式屬于(b)a.愛奧尼亞式

b.多克拉式 c.科林斯式

d.塔斯干式

二,、簡(jiǎn)答題(15分)

1.簡(jiǎn)要介紹江西民間美術(shù)的種類

答：贛儺文化面積、江西景德鎮(zhèn)陶瓷,、宜春脫胎漆器,、江西紅木雕。

2.寫出謝赫“六法”并注意加以簡(jiǎn)要解釋

答：

(1)氣韻生動(dòng)：生動(dòng)地反應(yīng)人物精神狀態(tài)和性格特征,。

(2)骨法用筆：通過(guò)對(duì)人物外表的描繪而反映人物特征的筆法要求,。

(3)應(yīng)物象形：準(zhǔn)確地描述對(duì)象的形狀。

(4)隨類賦彩：按照對(duì)象的固有色彩來(lái)設(shè)色,。

(5)經(jīng)營(yíng)位置：指構(gòu)思,，構(gòu)圖。

(6)轉(zhuǎn)移模寫：指繪畫的臨摹和復(fù)制,。

3.新課標(biāo)改之后教師的變化主要表現(xiàn)在哪些方面? 答題要點(diǎn)：

新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變要從高高在上的知識(shí)的化身轉(zhuǎn)化到學(xué)生學(xué)習(xí)組織者,、引導(dǎo)者、參與者,。

新課改教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，教師必須實(shí)現(xiàn)從以往知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)化為薛恒學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,。

三、論述題(5分)

說(shuō)明隋代繪畫作品《游春圖》的作者,，并欣賞作畫,。

答：游春圖為展子虔的作品，描繪江南二月桃杏爭(zhēng)艷時(shí)人們春?jiǎn)亚榫场队未簣D》是一幅春天的場(chǎng)景,，四處點(diǎn)綴著春天染色的綠色,，那些尚未長(zhǎng)葉的樹枝,，也似乎感受到陽(yáng)光的暖意，正欲萌芽,。這幅畫怎么看也是一幅春天的場(chǎng)景,，整幅畫沁透著一股陽(yáng)光般的暖意。水的這邊兩個(gè)閑人在走馬,，水的那邊兩個(gè)人在看水,，湖中三位標(biāo)致的女子，乘船閑話中,，正在渡河,。畫面中，有一座溪上的小橋,，山中還有古剎，全畫以自然景色為主,，方目遠(yuǎn)眺;青山聳峙,，江流無(wú)跡，花團(tuán)錦簇,，湖光山色,，水波粼粼，人物,、佛寺點(diǎn)綴其間,。筆法細(xì)勁流利。在設(shè)色和用筆上,，頗為故意盎然,，山巒樹石空勾無(wú)皴，但線條已有輕重,、頓挫的變化,。以濃烈色彩渲染，烘托出秀美河山的盎然生機(jī),。

四,、案例分析(15分)

贛美版五年級(jí)第九冊(cè)15課，《走進(jìn)青銅》案例

【鏡頭一】課堂伊始,，教師以博物館講解員的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前,，課件以出示游覽博物館青銅展廳線路圖，繼而進(jìn)入第一展廳《樂(lè)器廳》中,，教師播放《濫竽充數(shù)》中敲打青銅編鐘的片段,，要求學(xué)生閉上眼睛聽音樂(lè)從演奏樂(lè)器引出編鐘及青銅器。問(wèn)題：你是否贊成美術(shù)課聽音樂(lè)? 答題要點(diǎn)：

【鏡頭二】教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入不同展廳,，欣賞不同青銅器類別,，如酒器,、石器、樂(lè)器,，在禮樂(lè)廳里出示司母戊鼎等圖片，重點(diǎn)欣賞起漢飾結(jié)合饕餮紋,，鳳鳥紋造型,，并要求學(xué)生嘗試用線描繪畫動(dòng)手畫一畫。這些造型與紋飾,，進(jìn)入作業(yè)環(huán)節(jié),，教師播放江西省博物館陳列的青銅器獸面紋鹿耳四足青銅器，要求學(xué)生查閱文物的背景材料,，運(yùn)用本課本學(xué)到的評(píng)述方法,，篩選手中的資料自主完成一篇美術(shù)日記。選取幾名同學(xué)念念自己的美術(shù)日記,，分享自己的感受,，在和諧的氛圍中進(jìn)行討論，評(píng)價(jià),。

問(wèn)題：1.教師要求學(xué)生用線描述方式青銅紋樣好不好? 2.這是學(xué)習(xí)什么領(lǐng)域的課?

五,、教案設(shè)計(jì)(15分)

贛美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)第三冊(cè)17課《花燈》,，本課圍繞花燈主題，欣賞我國(guó)民間能工巧匠去天然和人造材料,，利用各種工藝和裝飾技巧,，千姿百態(tài)的衣燈藝術(shù)，以擴(kuò)展學(xué)生思路,，鼓勵(lì)他們展開想象的翅膀,，設(shè)計(jì)構(gòu)思，制作專輯喜愛的花燈,。

小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案篇三

1.我國(guó)有學(xué)校教育形態(tài)是在b

a.原始社會(huì)b.夏代 c.漢代d.唐代

2.科學(xué)形態(tài)的教育學(xué)標(biāo)志是 c

b.《學(xué)記》b.《理想國(guó)》c.《大教學(xué)論》d.《普通教育學(xué)》

3.從教育有史以來(lái),，除（）之外教育都是具有階級(jí)性的特征。a

a.原始教育b.西周教育 c.近代教育d.現(xiàn)代教育

4.教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由（）因素決定的,。b

a.政治 b.經(jīng)濟(jì)c.文化d.人口

5.在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位,，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)起指導(dǎo)作用的是c

a.教育內(nèi)容b.教育方法 c.教育目的d.教育組織形式

6.當(dāng)前素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的d

a.學(xué)習(xí)能力b.應(yīng)用能力 c.操作能力d.創(chuàng)新能力

7.“十年樹木，百年樹人”,，說(shuō)明教師的工作具有（）的特點(diǎn),。b

a.教育性b.長(zhǎng)期性 c.示范性d.創(chuàng)造性

8.教師與學(xué)生交往的主要渠道是（）b

a.課外活動(dòng)b.課堂教學(xué) c.班級(jí)活動(dòng)d.郊游活動(dòng)

9.我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制是（）c

a.“壬戌學(xué)制”b.“壬子癸學(xué)制”c.“癸卯學(xué)制”d.壬寅學(xué)制

10.教育心理學(xué)的任務(wù)是用（）對(duì)教師在教育過(guò)程中存在的問(wèn)題做出科學(xué)依據(jù)回答。b

a.問(wèn)卷調(diào)查法b.實(shí)證研究法c.文獻(xiàn)研究法d.理論分析法

11.（）的認(rèn)知發(fā)展階段理論是目前發(fā)展心理學(xué)界最具權(quán)威的理由觀點(diǎn)之一 a

a.皮亞杰b.拜爾伯格 c.維果茨基d.?？松?/p>

12.（）學(xué)習(xí)和教學(xué)觀深刻影響了世界范圍內(nèi)的教育改革,，與程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)、學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng),、合稱為20世紀(jì)三大教育運(yùn)動(dòng),。b

a.實(shí)用主義b.人本主義 c.建構(gòu)主義d.馬克思主義

13.英國(guó)心理學(xué)家艾薩克根據(jù)內(nèi)傾一外傾和穩(wěn)定一不穩(wěn)定兩個(gè)維度對(duì)人的（）加以區(qū)分。a

a.性格b.品格 c.思維d.智力

14.“人之初,，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)?！闭f(shuō)的是（）b

a.遺傳的重要性b.環(huán)境的重要性c.改變的重要性d.學(xué)習(xí)的重要性

15.影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異關(guān)鍵的因素是（）c

a.教學(xué)水平b.教學(xué)方法 c.自我意識(shí)d.智力水平

16.斯金納操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是（）b

a.結(jié)構(gòu)教學(xué)b.程序教學(xué) c.認(rèn)知教學(xué)d.情境教學(xué)

17.依據(jù)測(cè)驗(yàn)?zāi)康?，?xiàng)目難度一般確定在（）b

0.1-.03之間 b 0.3-0.7之間0.7-0.9之間 0.9以上

18.問(wèn)題解決是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，其解決策略主要包括嘗試策略和（）a

a.啟發(fā)式策略 b.經(jīng)驗(yàn)策略 c.實(shí)踐策略 d.分析策略

19.中小學(xué)德育最重要和最基本的教育內(nèi)容是()a

a.愛國(guó)主義教育 b.道德品格教育 c.心理健康教育 d.法制教育

20.提出觀察學(xué)習(xí)德育理論的主要代表任務(wù)是()c

a.皮亞杰 b.贊可夫 c.班杜拉 d.科爾伯格

21孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@句話是強(qiáng)調(diào)()的重要性。b

a.說(shuō)理教育法 b.榜樣教育法 c.陶冶教育法d.自我修養(yǎng)法

22德育過(guò)程的基礎(chǔ)是()a

a.提高品德認(rèn)識(shí) b.陶冶品德情感 c.激發(fā)品德動(dòng)機(jī) d.組織學(xué)生活動(dòng)和交往

23.我國(guó)現(xiàn)行的《中小學(xué)教育職業(yè)道德》規(guī)范頒布于()d

a.1984年b.1991年c.1997年 d.2008年

24.“師者,，所以傳道,。授業(yè)、解惑也,?！边@句話的出處是()c

a.《學(xué)記》b.《論語(yǔ)》 c.《師說(shuō)》 d.《勸學(xué)》

25.師德規(guī)范的核心內(nèi)容之一，是()a

a.愛崗敬業(yè) b.愛國(guó)守法 c.熱愛學(xué)生 d.終身學(xué)習(xí)

26.師德教育的基本方式與途徑主要是（）a

a.職前與職后結(jié)合 b.課內(nèi)與課外結(jié)合 c.熱情與興趣結(jié)合d.工作和休閑結(jié)合27.師德建設(shè)最根本之處,，是教師在教育過(guò)程中必須表現(xiàn)出（）b

a.專業(yè)性b.道德性 c.示范性 d.創(chuàng)造性

28.()是調(diào)整教育關(guān)系的行為規(guī)則總稱,。d

a.憲法b.教師法 c.教育政策 d.教育法

29.在本行政區(qū)實(shí)施有效的教育法規(guī)，屬于()c

a.教育法律 b.教育行政法規(guī) c.地方性教育法規(guī) d.教育行政章程

30.遵守教育法包含兩個(gè)方面的含義,，一是守法的主體,，二是()d

a.守法的形式b.守法的組織 c.守法的文本d.守法的內(nèi)容

31.學(xué)校作為法人最重要和最應(yīng)該具備的條件是()b

a.必要的財(cái)產(chǎn)經(jīng)費(fèi) b.依法成立 c.名稱、組織和機(jī)構(gòu) d.獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任

32.教師獲取報(bào)酬權(quán)主要是通過(guò)工資報(bào)酬,、福利待遇和()來(lái)體現(xiàn)的,。a

a帶薪休假b政治地位 c有償家教d教師節(jié)

33.未成年學(xué)生具有()法律地位，這種地位與其權(quán)利能力和行為能力相適應(yīng),。a a多重b公民 c學(xué)生 d未成年人

34.我國(guó)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）制定的依據(jù)是()c

a《義務(wù)教育法》b《教師學(xué)》c《教師學(xué)》和《義務(wù)教育法》d《未成年人保護(hù)法》

35.我國(guó)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的基本理念是學(xué)生為本,、()、能力為重,、終生學(xué)習(xí),。b

a教書育人b師德為先 c尊重規(guī)律d為人師表

36.我國(guó)()是依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》制定的。a a教師的教育課程標(biāo)準(zhǔn)b教師道德行為規(guī)范c教師角色d教師素養(yǎng)

37.課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式最初源于()a

a.泰勒的目標(biāo)模式b.塔巴模式 c.博比特的“活動(dòng)分析法” d.惠勒的過(guò)程模式

38.課程政策關(guān)注的核心問(wèn)題是()b

a課程設(shè)計(jì)b課程實(shí)施c課程權(quán)利的分配和再分配d課程管理體制

39.現(xiàn)代三大課程流派是(),，學(xué)生中心課程理論和社會(huì)中心課程理論。a

a學(xué)科中心課程理論b活動(dòng)中心課程理論c實(shí)踐中心課程理論d管理中心課程理論

40.()的出版標(biāo)志著教育輪的初步形成b

a《普通教育學(xué)》b《大教學(xué)論》c《教育漫話》d《民主主義與教育》

41.教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)教育目的的,、()及提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件,。a

a教學(xué)任務(wù)b 教學(xué)內(nèi)容c教學(xué)發(fā)放 d教學(xué)策略

42.現(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動(dòng),、共同發(fā)展的師生關(guān)系,，以充分體現(xiàn)師生之間的“()”,。b

a教師主體學(xué)生客體性b交互主體性c學(xué)生主體性d教師主體性

43.學(xué)校一切教育、教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)()來(lái)進(jìn)行的,。a

a班級(jí)b教研組 c年級(jí)d學(xué)校

44.()是班主任得力助手,，是形成班級(jí)集體的核心力量 b

a.規(guī)章制度 b.學(xué)生干部 c.學(xué)風(fēng) d.科任教師

45.()年京師同問(wèn)館正式創(chuàng)立，并首次采用了編班分級(jí)的授課方式,。b

a.1865b.1862c.1887d.1878

46.1934年頒布的（）中規(guī)定：“每班設(shè)主任教員一人,，一班學(xué)生在四十名以上者，得增設(shè)助教員一人”,?！爸魅谓虇T”即我們現(xiàn)在通稱的班主任。d

a.《關(guān)于班主任工作的要求》b.《小學(xué)暫行規(guī)程》c.《中學(xué)暫行規(guī)程》d.《中華蘇維埃共和國(guó)小學(xué)制度暫行條例》

47.（）是班主任工作中最基礎(chǔ),、最繁復(fù)的部分,。d

a.常規(guī)事務(wù)性工作 b.指導(dǎo)性工作c.決策性工作 d.協(xié)調(diào)性工作

48.()切主要用于自我防衛(wèi)心理強(qiáng)的學(xué)生。a

a.商討式談話 b.點(diǎn)撥式談話 c.突擊式談話 d.批評(píng)式談話

49.在我國(guó),，現(xiàn)代教育技術(shù)的起源以——的出現(xiàn)為標(biāo)志,。b

a.無(wú)線電 b.電化教育 c.投影儀 d.多媒體

50.教科書被稱為：a

a.傳統(tǒng)教學(xué)媒體b現(xiàn)代教學(xué)媒體c傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合媒體d 交互媒體

51.網(wǎng)絡(luò)課程具有交互性，共享性——協(xié)作性和自主性的特征,。c

a.觀賞性 b.活動(dòng)性c.開放性 d.研究性

52.教育資源建設(shè)主要包括各級(jí)各類教育資源庫(kù),，各科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)以及()的設(shè)計(jì)和開發(fā)。d

a.課程與教學(xué) b.課程資源 c.多媒體課件 d.教學(xué)軟件

53.“班班通堂堂用”的推進(jìn)標(biāo)志我國(guó)()信息化發(fā)展進(jìn)入一個(gè)全新階段,。c

a.義務(wù)教育 b.高等教育 c.基礎(chǔ)教育 d.民族教育

54.信息化教學(xué)環(huán)境包括()和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 a

a.多媒體教學(xué) b.多媒體課件 c.教學(xué)軟件 d.電子白板

55.回顧新中國(guó)90年的發(fā)展歷程,，可以看出一個(gè)基本結(jié)論：辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在()a

a.黨的領(lǐng)導(dǎo) b.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 c.民族團(tuán)結(jié) d.家庭和睦

56.十一屆全國(guó)人大第五次會(huì)議溫家寶政府工作報(bào)告中指出,，2012年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)()c

a.7.3%b.7.4%c.7.5%d.7.6%

57.2011年9月19日和11月1日,，我國(guó)自行研制的天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器和（）飛船分別在酒泉發(fā)射中心成功發(fā)射，準(zhǔn)確入軌,。a

a.神州八號(hào) b.天宮二號(hào) c.神州七號(hào) d.神州九號(hào)

58.2011年4月24號(hào),，在慶祝清華大學(xué)百年校慶的大會(huì)上，（）做了題為《提高質(zhì)量是高教改革發(fā)展核心任務(wù)》重要講話,，講話給全國(guó)的青年提出了三點(diǎn)希望,。c

a.袁貴仁 b.習(xí)近平c.胡錦濤 d.溫家寶

59.2011年6月22日晚，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬宣布從（）d

a.韓國(guó)撤軍計(jì)劃 b.利比亞撤軍計(jì)劃 c.伊拉克撤軍計(jì)劃 d.阿富汗撤軍計(jì)劃

60.香港特別行政區(qū)第四任行政長(zhǎng)官是（）d

a.曾蔭權(quán) b.唐英年 c.何俊仁 d.梁振英

簡(jiǎn)答題

一,、1,、實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)？

題：

一,、1.實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)：第一,，教育即生活，教育的過(guò)程和生活的過(guò)程是合一的,，而不是為將來(lái)的某種生活做準(zhǔn)備,。

第二,，教育即個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，教育在于讓學(xué)生在真實(shí)的情境中增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn),，這是教育的最終目的,。

第三，教育是生活,，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)過(guò)程,，其原因在于學(xué)校就是一個(gè)雛形的社會(huì)，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是一個(gè)在社會(huì)成長(zhǎng)的過(guò)程,。

第四,，學(xué)校的課程是以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心的，打破了原來(lái)以學(xué)科為中心的課程體系,。第五,，教育教學(xué)中不再以教師為中心，教師只是學(xué)生成長(zhǎng)的幫助者,，學(xué)生才是教育教學(xué)的中心,。

第六，在教育教學(xué)過(guò)程中,，要注重兒童的創(chuàng)造性的發(fā)揮,，提倡讓兒童在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獨(dú)立探討、發(fā)現(xiàn),。實(shí)用主義教育學(xué)是以美國(guó)實(shí)用主義文化為基礎(chǔ)的,，它對(duì)以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育理論進(jìn)行了深刻的批判，推動(dòng)了教育學(xué)的發(fā)展,。

2,、教育對(duì)人的全面發(fā)展的影響作用

（1）教育對(duì)人的全面發(fā)展起主導(dǎo)作用。主導(dǎo)作用即指學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展具有主要的,、導(dǎo)向性的作用,。（2）學(xué)校教育對(duì)人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用源于學(xué)校教育的特殊性。第一,、學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性,。第二、學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性,、系統(tǒng)性以及高度的組織性,。第三、學(xué)校教育是一支經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的教師隊(duì)伍擔(dān)負(fù)的培養(yǎng)人的工作,。（3）兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展的作用并不是萬(wàn)能的,；學(xué)校教育對(duì)人的全面發(fā)展主導(dǎo)作用是有條件的。

論述題

結(jié)合實(shí)際,，論述影響問(wèn)題解決的因素

二,、（一）客觀因素

1.問(wèn)題呈現(xiàn)模式

當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，如果有利于揭示問(wèn)題線索,，就有利于找到解決問(wèn)題的方向和途徑,，反之則會(huì)給解決問(wèn)題增加困難

2.問(wèn)題的直觀化和具體化

在其它因素相等的情況下，直觀形象的問(wèn)題較抽象的問(wèn)題容易解決,，具體的問(wèn)題較籠統(tǒng)的問(wèn)題容易解決,。

3.多余刺激的干擾

當(dāng)一個(gè)課題包含了與解題無(wú)關(guān)的刺激時(shí)，多余刺激會(huì)影響問(wèn)題的解決,。

（二）主觀因素

1.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

認(rèn)知結(jié)構(gòu)是個(gè)體原有觀點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容和組織,。

內(nèi)容：即知識(shí)的豐富程度。

結(jié)構(gòu)：即內(nèi)容以什么樣方式組織,。

具有雙重等級(jí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)更有利于問(wèn)題解決

2.定勢(shì)作用

定勢(shì)是心理活動(dòng)的一種準(zhǔn)備狀態(tài),，也是人們解決問(wèn)題時(shí)的固有思路。

3.個(gè)性因素：

動(dòng)機(jī),、智力,、意志、性格,、興趣等,。

案例分析

一、案例一,、一位青年教師講余光中的《鄉(xiāng)愁》,，先高聲朗讀這首膾炙人口的文章，“小時(shí)候,，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,，我在這頭，母親在那頭??”,，話音未落,，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老

師，一枚小小的郵票,，哪里容得下那么多人,？”老師毫不耐煩的說(shuō)“某某同學(xué)，你總是喜歡這樣鉆牛角尖,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺春玫昧恕?，學(xué)生臉漲得通紅，自尊心受到打擊,，欲言又止 請(qǐng)用課程與教學(xué)原理分析該教師的行為是否得當(dāng),，如果你認(rèn)為不妥，請(qǐng)為他設(shè)計(jì)處理辦法或策略

該教師的行為不當(dāng),，該教師的行為嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心,，傷害聊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,。我為這位青年教師設(shè)計(jì)的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法和見解,，同時(shí),，認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言；其次,，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者、引導(dǎo)者,；再次,，在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,，真正結(jié)合教材發(fā)表自己的不同意見,；最后,，要把學(xué)生的發(fā)言當(dāng)成鮮活的課程資源,，做到課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成與預(yù)設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一。

案例分析

二,、某農(nóng)村學(xué)校所在地盛產(chǎn)水果，當(dāng)?shù)乩习傩战?jīng)常向?qū)W校反映,，說(shuō)學(xué)生在上學(xué)的途中,、有偷盜水果的現(xiàn)象,。學(xué)校德育老師對(duì)此非常重視,，專門對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，指出偷盜的惡劣性,，進(jìn)行了嚴(yán)厲的處罰，但是收效甚微,，學(xué)生偷盜行為還是屢禁不止,，于是德育老師決定改變教育方式，分班級(jí)進(jìn)行了一項(xiàng)比賽活動(dòng),?；顒?dòng)內(nèi)容與要求如下：參與者分成幾個(gè)小組，向當(dāng)?shù)氐睦习傩占依镆?。在?guī)定時(shí)間里，得到水果數(shù)量最多者為勝。由于活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生參與的積極性非常高。活動(dòng)結(jié)束后，給獲得優(yōu)勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。并要求各小組代表發(fā)言，談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的感受和想法,，總結(jié)本小組獲勝或失敗的原因,。其中有的小組在總結(jié)失敗的原因時(shí),，提到了由于平時(shí)養(yǎng)成了隨意摘水果的習(xí)慣，導(dǎo)致老百姓不給自己水果,，聲稱以后將改正這一行為,，老師對(duì)各組進(jìn)行了簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)后，就各組的總結(jié)提出了改進(jìn)建議,，幫助他們制定了切實(shí)可行的措施,，此次活動(dòng)以后,，學(xué)校很少再聽到關(guān)于偷盜水果的反映。請(qǐng)結(jié)合案例中學(xué)生行為改變的情況,，分析該案例所體現(xiàn)的德育原理,。

案例分析一

該教師行為不妥當(dāng),。

該老師對(duì)待提出質(zhì)疑的學(xué)生,，嚴(yán)重挫傷了該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新思維。

這種行為違反了"教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺性相結(jié)合”的原則,，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境”。

民主的教學(xué)環(huán)境,，能使血色的思維經(jīng)常處于積極的活動(dòng)當(dāng)中,，主動(dòng)探索新知，能使學(xué)生的才智最大發(fā)揮出來(lái),，從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài),。

案例二：提綱：我國(guó)中學(xué)德育的基本原則及其要求

（一）、導(dǎo)向性原則

基本要求：（1）堅(jiān)定正確的政治方向,；（2）德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求,；（3）要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)。

（二）,、疏導(dǎo)原則

基本要求：（1）講明道理,，疏導(dǎo)思想；（2）因勢(shì)利導(dǎo),，循循善誘,；（3）以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育,。

（三）,、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

基本要求：（1）愛護(hù),、尊重和信賴學(xué)生；（2）要求教育者對(duì)學(xué)生提出的要求,，要做到合理正確,、明確具體和嚴(yán)寬適度；（3）要求教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行,。

（四）,、教育的一致性與連貫性原則

基本要求：（1）要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量；（2）要求統(tǒng)一社會(huì)各方面的教育影響,；

（3）要有計(jì)劃有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育

（五）因材施教原則

基本要求：（1）深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界,；（2）根據(jù)學(xué)生給你個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”,；（3）根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育,。

小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案篇四

2013年江西教師招聘考試英語(yǔ)真題（含答案）

注：正確答案已用紅色標(biāo)注

一、單選

you for a great evening.i really enjoyed ____

（已講）精講班代詞：it的替代作用

2,、can you____your can up so that i can get through!

【答案解析】：a 舉起,，攔截b 倒車c 查閱d催促

3、in the long run it is far cheaper to____the needs of poor people than to ignore them.a,、y4,、how much does it ___to take the online training course?

（已講）精講班詞匯：cost vs give vs spend vs pay5、only when we hurried to the airport____the flight was we find

we have found

(沖刺班已預(yù)測(cè)考點(diǎn)）：only放在句首的部分倒裝

習(xí)題班講義p7

had never been abroad before, ____he found the business trip very

the price of oil keeps___,people have to pay more for driving a go up

(已講）精講班非謂語(yǔ)動(dòng)詞：繼續(xù)保持別放棄（continue, keep on, give up)

___for the job, you will be required to take a language apply

（已講）精講班非謂語(yǔ)動(dòng)詞,，現(xiàn)在分詞表主動(dòng)

call me back___you see this soon asb,as early far as well as

（已講）精講班狀語(yǔ)從句

was speaking so fast ___we could hardly follow

you need more information, please contact us_____telephone or

12.____some students are able to find employment after graduation,other will have to return to school and earn an advanced

（已講）精講班讓步狀語(yǔ)從句

習(xí)題班講義p7

13.___in the company for three year ,mark has become experienced in business worked been worked

(已講）精講班非謂語(yǔ)動(dòng)詞 時(shí)間對(duì)比有先后

習(xí)題班講義p14 80題

are happy at the good has been awarded the best manager.語(yǔ)動(dòng)詞 being done 表正在進(jìn)行（已講）精講班 非謂語(yǔ)動(dòng)詞習(xí)題班講義 p15 86t 題習(xí)題班 yy 補(bǔ)課習(xí)題 ts are expected to pay the loan back___they are learning far as that if soon as is reasonable for people to pursue a career in fields related _____their favorite didn’t know___to express her ideas in english clearly in （已講）精講班 狀語(yǔ)從句

二,、完形填空(2006 年四級(jí)真題 20 空 高考模擬 10 空）many students find the experience of attending university lectures to be a confusing and frustrating lecturer speaks for one or two hours, perhaps __ 21__ the talk with slides, writing up important information on t he blackboard,__22__ reading material and giving out-49-.the new student sees the other students continuously writing on notebooks and __23__ what to often the student leaves the lecture with notes which do not ca tch the main points and__24 __become hard even for the students to institutions provide courses which _25_new students p the skills they need to be effective listen ers and note-takers_26___these are are many useful guiders which enable learners to practice these skill all cases it is important to_27___the problem before actually starting your st is important to acknowledge that most students have difficulty in acquiring the language skills__28__in colleg e way of over coming these difficulties is to attend the language and study-skills classes which most insti tutions provide throughout the r basic strategy is to find a study partner___30___it is possible to i dentify ge ideas and provide ing rating ming ting uting buting buting ning ts tands s ces t e sist

三、閱讀理解（成人英語(yǔ)三級(jí)）a directions: this task is the same as task 5 questions or unfinished statements are numbered 41 through 45.a house is the most expensive thing most people will ever few people have enough money of their o wn to buy a home, so they have to borrow money from a ing money from a bank to buy a house is call ed “take a mortgage”.the bank usually lends money or gives a mortgage for twenty-five are so expe nsive that many people nowadays have to borrow as much as $50 other words, they will have a $50 000 mo can you get a mortgage? when you find a house you like, you go to a bank will research you fina ncial history and

nd decide if they think you are a good will want to know that kind of job you kind of salary you make and how long, you have had the will also want to know how much money you addition, the banks will require a down pending on which state you live bank may require as m uch as 30% of the price of the house as adown bank will then lend you the rest of the money to by th e people are never able to buy a e they cannot save enough money for the down paym does a house mean in the united states? is a dream which many people can hardly is so expensive that many people cannot really buy is the most important property that many people try to doesn't belong to people if they can't borrow money from the american people borrow money from the bank for 25 years, this means that the person who borrows twenty-five years to pay back the money more than twenty-five years to pay back the money less than twenty-five years to pay back the money about twenty-five years to pay back the money does “down payment” refer to in the passage? borrowed from a bank as a paid to a bank before the mortgages inquire st received by a person who borrows money as the the rest charged by a bank on a mortgage is not one of the things researched by a bank much money the borrower owns salary the borrower makes kind of job the borrower has kind of house the borrower lives in most suitable title for this passage would be____. to save money on the house to borrow money from a bank. to take a mortgage to buy a house ate require ed ing required ic that which whom as

ing happens that brings these observations together in my conscious ly you fancy you see the answer to the e it all seems to fit has resulted in my publishing 300 papers and some may light honor, with the title of scientific curiosity a keen eye, a good memory and enjoyment of the animal and plant world do not make a scientist? on e of the outstanding and essential qualities required is self-discipline, a quality i lack.a scientist can be made a nat you can combine the two, you get the best of both ing to the author, a born naturalist should first of all be _____ of ambition of enthusiasm -disciplined dgeable

tient or a teacher see s his students grow, they are happy beyond the above we can come to the conclusion that the more yo u work the happier and healthier you will us work hard and study and live a happy and healthy life.4 underlined word “average” in paragraph 1 means __ y ry 42 the reason why housewives are not as healthy as career women is that ives are poorer than career women ives have more children than career women ives have less chance to communicate with others ives eat less food than career women of the following statements is true according to paragraph 2? people have nothing to do at achievers don’t care about their families.re is no friendship and warmth at home.d.a satisfying job helps to keep one can infer from the passage that those who do not work likely to live a shorter life lose everything at home live as long as those who work more time to make new friends best title for this passage may be should find a job g hard is good for health should make more friends by work loss of work means the loss of everything

四,、翻譯：

1,、once the teacher agrees to accept the new plan of instruction, they must face the new plan to take to their pressure.1 一旦教師同意接受指令下達(dá)的新教學(xué)計(jì)劃，他們就必須面對(duì)完成新計(jì)劃帶來(lái)的壓力 2 教師一旦同意接受新的教學(xué)計(jì)劃,，就得面對(duì)新計(jì)劃帶給他們的壓力,。

2、what i discovered is that adults are remarkably similar in how they learn best: the most unforgettable and transform ative learning occurs through personal experience, group support or mentoring.我發(fā)現(xiàn),，成人學(xué)習(xí)最有效的方式其實(shí)非常類似：最難忘,、帶來(lái)最深遠(yuǎn)改變的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，均是通過(guò)個(gè)人的體會(huì),、小組支 持或者良師的啟發(fā)獲得的,。

3、he will have to give advice and make decisions as problems arise, and he must know how to get his huge staff to w ork efficiently with their respective responsibilities.

4,、many analysts suggest that this added pressure disproportionately（不成比例的[,dispr?'p?:? ?nitli]）touches the women, who already carry major responsibility for their own children.許多分析家認(rèn)為,，對(duì)于那些已經(jīng)承擔(dān)了繁重的養(yǎng)兒育女責(zé)任的婦女們來(lái)說(shuō)，再增加額外壓力無(wú)疑是雪上加霜,。

5,、events that the older generation remembers vividly are nothing more than past history.1 對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō),，老一輩記憶猶新的重大事件，只不過(guò)是過(guò)去的歷史 2 老一輩記憶猶新的重大事件,，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)只不過(guò)是過(guò)去的歷史 五

2,、有人認(rèn)為壓力并不是壞事

3、我的看法 1)where is stress , there is power 2)no stress, no progress 3)life is not a bed of roses, it is quite common that we have to face up with a series of difficultie s on the way to success 4)the hope to live on the power to push on 5)free your heart from hate , free your mind from more , get more.6)handle ups and downs in life

六,、請(qǐng)將題目中所缺的部分補(bǔ)充完整,，使句子意思完整。

1,、趣味性教學(xué)的原則提出的專業(yè)依據(jù)是小學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)

2,、任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力或動(dòng)機(jī)，已完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)程,，以展示任務(wù)成果的方式來(lái)體 現(xiàn)教學(xué)的成就,。

3、語(yǔ)音是培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫“四會(huì)”的能力基礎(chǔ),。

4,、語(yǔ)言教學(xué)的內(nèi)容包括 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能兩個(gè)方面。習(xí)習(xí)題班講義 p69 最后一篇教案 teach plan 根據(jù)以上的所述,，要求設(shè)計(jì)體現(xiàn)《英語(yǔ)》課程規(guī)范,，寫一份符合中小學(xué)日常教學(xué)中的教學(xué)方案。（15 分鐘）中英文皆 可 內(nèi)容：what’s your favourite animal colorsport 學(xué)生：grade 1 primary school

小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及答案篇五

江西教師招聘考試《小學(xué)數(shù)學(xué)》真題及答案

第一部

客觀題

第一部分共計(jì)60道題,，計(jì)60分,，其中第1—20題每題0.5分，第21—60題每題1分,，試題均為四選一的單項(xiàng)選擇題,。

1、讀數(shù)306109050的正確讀法是（c)

a.三億六百一十萬(wàn)九千零五十

b.三億零六百一十九千零五十

c.三億零六百一十萬(wàn)零九千零五十

d.三億零六百十萬(wàn)零九千零五十

2,、如右圖，正方形邊長(zhǎng)1cm,，e,、f、g,、h分別為各邊的中點(diǎn),，那么中間小正方形的面積是（a)

a.0.2c㎡

b.0.02c㎡

c.0.25

d.0.4c㎡

3、三根長(zhǎng)度相等的鐵絲分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形,、正方形,、圓形。（c)的面積最大,。

a.長(zhǎng)方形

b.正方形

c.圓形

d.無(wú)法確認(rèn)

4,、三條線段長(zhǎng)度比是3:4:1,，這三條線段（d)

a.能圍成鈍角三角形

b.能圍成直角三角形

c.能圍成銳角三角形

d.不能文成三角形

5、“六一”節(jié)將至,，五(1)班36名男生和24名女生排練舞蹈,，要求男女分組，每組人數(shù)必須相等,，每組最多（c)人,。

a.6人

b.9人

c.12人

d.18人

6、一張桌子坐6人,，兩張桌子坐10人,，三張桌子坐14人，照這樣,，50張桌子并在一起可以坐（a)人,。

a.202

b.234

c.255

d.3007、（b)統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少,，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況,。

a.條形統(tǒng)計(jì)圖

b.折線統(tǒng)計(jì)圖

c.扇形統(tǒng)計(jì)圖

d.餅型統(tǒng)計(jì)圖

8、甲+乙=83,，乙+丙=88,，則甲+丁=（a)

a.85

b.86

c.87

d.889,、有一系列有三個(gè)數(shù)組成的數(shù)組,，它們依次是(1,5,10)，(2,0,20),，(3,15,30),……第99個(gè)數(shù)組內(nèi)三個(gè)數(shù)的和是（b)

a.6790

b.1584

c.2014

d.197810、自鳴鐘三點(diǎn)鐘時(shí)敲三下,，共用去3秒，九點(diǎn)鐘時(shí)敲九下用去（b)

a.9秒

b.12秒

c.8秒

d.10秒

11,、把一根長(zhǎng)25米的塑料繩,，分別剪成3米長(zhǎng)的兩種長(zhǎng)度做跳繩,，為了使剩余最少，3米長(zhǎng)的該減（c)根,。

a.5

b.4

c.3或7

d.812、一件商品先降價(jià)10%,，后又提價(jià)10%。現(xiàn)在這件商品的價(jià)格是降價(jià)前的（b)

a.100%

b.99%

c.110%

d.120%

13.已知數(shù)a=2x3x5,數(shù)b=3x5x7，那么a與b的最大公因數(shù)是（d)

a.420

b.210

c.5

d.1514,、如果a×7/2=b÷8/9=c×10/3=d÷15=e×1.1(a,，b,，c,，d,，e都不等于零)，那么a,、b,、c,、d、e從大到小排列是（d)

a.a,、b,、c、d,、e

b.a,、e、c,、b,、d

c.d、c,、e,、b、a

d.d,、e,、b、c,、a15,、如右圖在?abc中bd=2dc,，ae=be,，已知?abc的面積是18

cm2,，那么四邊形aedc的面積是（b)cm2

a.15

b.12

c.13

d.1016,、有2180盒餅干,，其中有一盒質(zhì)量不足,，輕一些,。用天平至少稱（a)次能保證找出這盒餅干,。

a.7次

b.8次

c.9次

d.10次

17,、甲乙兩人合作,，12天可以完成一項(xiàng)工程，如果甲工作2天,，乙工作3天,，他們就能完成這項(xiàng)工程1/5，甲單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要（b)天,。

a.15

b.20

c.25

d.3041,、在平面直角坐標(biāo)系xoy中，已知點(diǎn)a(2,，0),，圓a的半徑是2，圓p的半徑是1,，滿足于圓a及y軸都相切的圓p有(a)

a.4個(gè)

b.3個(gè)

c.2個(gè)

d.1個(gè)

53,、說(shuō)課應(yīng)遵循科學(xué)性原則,，（c)、時(shí)效性原則,、創(chuàng)新性原則,。

a.導(dǎo)向性原則

b.知識(shí)與能力相結(jié)合原則

c.理論聯(lián)系實(shí)際原則

d.具體與抽象相結(jié)合原則

54、義務(wù)教育課程的總目標(biāo)從（d)方面進(jìn)行闡述,。

a.認(rèn)識(shí),、理解、掌握和問(wèn)題解決

b.基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、問(wèn)題解決和情感態(tài)度價(jià)值觀

c.知識(shí),、技能,、問(wèn)題解決、情感態(tài)度價(jià)值觀

d.知識(shí)技能,、數(shù)學(xué)思考,、問(wèn)題解決和情感態(tài)度

59、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》把義務(wù)教育課程內(nèi)容分為四個(gè)部分（a)

a.數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐

b.數(shù)與代數(shù),、圖形與幾何,、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用

c.數(shù)與代數(shù),、圖形與幾何,、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐

d.數(shù)與代數(shù),、圖形與幾何,、統(tǒng)計(jì)與機(jī)率、綜合與實(shí)踐

60,、《(小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中所說(shuō)的“數(shù)學(xué)的基本思想”主要指：（b),，數(shù)學(xué)推理的思想，數(shù)學(xué)建模的思想,。

a.數(shù)學(xué)函數(shù)的思想

b.數(shù)學(xué)抽象的思想

c.數(shù)學(xué)對(duì)稱的思想

d.數(shù)學(xué)化歸的思想

第二部分主觀題

一,、證明題(10分)

如圖，在等腰直角?abc中,，∠acb=90,，ac=bc，p是?abc內(nèi)一點(diǎn),，pc=dc,，且pc⊥dc,，試判斷pb與ad之間的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系，并證明(請(qǐng)把圖話在答題卡上),。

三,、案例分析(14分)

同一教學(xué)內(nèi)容(統(tǒng)計(jì)知識(shí))，兩位教師教學(xué)是這樣的：

要求學(xué)生根據(jù)甲乙兩人平時(shí)的聯(lián)系成績(jī),，選擇一位代表參加比賽,。甲成績(jī)不穩(wěn)定，但有一個(gè)最好的成績(jī);乙雖然最好成績(jī)不如甲,，但成績(jī)比較穩(wěn)定,，并且平均成績(jī)高。選哪個(gè)去好?

教師1：

師：甲和乙平時(shí)成績(jī),，各有什么特點(diǎn)?

生(1)：乙平均成績(jī)高,，并且比較穩(wěn)定;

生(2)：甲成績(jī)不穩(wěn)定，但有最好的成績(jī);,、,、、,、,、、師:為了保證比賽能更有效把握取得好成績(jī),，應(yīng)該選擇哪一位?

生：乙很穩(wěn)定,，更有把握

師：參加比賽我們一般是選擇比較穩(wěn)定的選手，選擇乙是明智的,。

教師2：甲乙倆各有特點(diǎn),，該選擇哪位呢?說(shuō)說(shuō)你的理由?(讓學(xué)生討論)

生(1)：我選擇乙，因?yàn)槿绻巧鋼舯荣?，需要?jì)算每一輪射擊成績(jī)的綜合(總環(huán)數(shù)),，穩(wěn)定而平均成績(jī)高的同學(xué)就更有優(yōu)勢(shì);

生(2)：我不同意，如果是跳遠(yuǎn)比賽,，只需要選擇成績(jī)最好的一次作為最終成績(jī),，而甲著方面的潛力更大;、,、,、、,、,、師：你們的想法都很有道理?？磥?lái)要選出適合的人選并不是一件簡(jiǎn)單的事情必須根據(jù)具體情況進(jìn)行科學(xué),、合理的選擇,。

比較這兩位教師的教學(xué)行為,，你認(rèn)為哪位教師的教學(xué)行為更符合新課標(biāo),，新課程理念?并進(jìn)行分析。

四,、材料分析(16分)

教材把分?jǐn)?shù)的初步人數(shù)與分?jǐn)?shù)的意義放在兩個(gè)教學(xué)段進(jìn)行教學(xué),，第一段在三年級(jí)上冊(cè)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”——認(rèn)識(shí)幾分之一，第二段在五年級(jí)下冊(cè)“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”——分?jǐn)?shù)意義,。請(qǐng)你把握學(xué)段要求和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，分別制定“認(rèn)識(shí)幾分之一”和“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)目標(biāo)，并說(shuō)出你的理由,。

附：人教版教材

三年級(jí)上冊(cè)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”

五年級(jí)下冊(cè)“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”

理由：在本學(xué)段教學(xué)中,，要與學(xué)生生活、知識(shí)背景密切相關(guān),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數(shù)學(xué)方法來(lái)解決，并可以截止數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述和交流,。通過(guò)觀察,、操作,、歸納、類比,、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的調(diào)理性和數(shù)學(xué)結(jié)論性的卻的性,。