總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)蘇教版科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇一

蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教

學(xué)工作總結(jié)

威遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué)

余會(huì)學(xué)

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2 0 1 8 年 9 月只供學(xué)習(xí)與交流 資料收集于網(wǎng)絡(luò),，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究,，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、做好課前準(zhǔn)備。深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

二,、關(guān)心學(xué)生參與的意識(shí),。竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)意探究,。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。

三,、

維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

四,、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲。讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。”在教學(xué)中難免存在一些問(wèn)題,，比如：課堂語(yǔ)言平緩,，不夠生動(dòng)，沒(méi)有激情,；對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正缺點(diǎn)，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

只供學(xué)習(xí)與交流

小學(xué)蘇教版科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇二

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程,、教材、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神,、熱愛(ài)社會(huì)主義，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

二、具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

通過(guò)努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題,；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題,。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,，有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)蘇教版科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇三

五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),，以人為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)并取得了一定成績(jī)?？茖W(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的課程,，其中包括了物理、化學(xué),、生物,、地理等多學(xué)科知識(shí),，雖然涉及的內(nèi)容深度相比專業(yè)知識(shí)較淺,，但是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)要完全的理解并掌握具有一定的難度。為了能夠完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，我積極向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教,，認(rèn)真履行“教綱”的要求,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

備課

不打無(wú)把握的仗,，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課,。上課前我積極備課，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),、教材的基本思想、基本概念,，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好?，F(xiàn)代是一個(gè)知識(shí)高度膨脹的時(shí)代，科技知識(shí)在不斷補(bǔ)充完善,，一些知識(shí)觀點(diǎn)也隨之更新,，在課余時(shí)間我經(jīng)常關(guān)注一些科學(xué)知識(shí)的更新，上網(wǎng)查找資料,，把最準(zhǔn)確的知識(shí)教給學(xué)生,。

上課

本學(xué)期的科學(xué)內(nèi)容主要有：認(rèn)識(shí)機(jī)械、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),、認(rèn)識(shí)礦物,、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的繁衍、認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)等,。需要孩子們掌握的知識(shí)面很廣,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有的知識(shí)很抽象，很難學(xué),。為了降低學(xué)習(xí)的難度,，本學(xué)期很多課程的內(nèi)容我都制作成了幻燈片課件，通過(guò)圖片,、視頻等方式展現(xiàn)在同學(xué)面前,，盡量把抽象的知識(shí)變得具體化；在課堂中,，盡量把知識(shí)結(jié)論的過(guò)程交給學(xué)生小組合作,、小組討論來(lái)完成，讓他們自己總結(jié)發(fā)現(xiàn)的科學(xué)道理,，做學(xué)習(xí)的主人,，試著先用自己的話總結(jié)，然后我再幫他們補(bǔ)充說(shuō)明。另外,，每周用一節(jié)課來(lái)鞏固當(dāng)周的核心知識(shí)點(diǎn),，對(duì)于需要大家需要掌握、屬于考點(diǎn)的知識(shí),，要求同學(xué)理解的基礎(chǔ)上能夠記下來(lái),，一些生僻字要求同學(xué)會(huì)寫，并且還準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí),。針對(duì)五年級(jí)沒(méi)有資料,，復(fù)印了和課本同步的復(fù)習(xí)資料，沒(méi)有違反學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,。

練習(xí)

本學(xué)期的練習(xí)主要以和課本配套的《歸納與檢測(cè)》練習(xí)為主,，每個(gè)單元上完課后，都要帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí),，練習(xí)做完,，一些核心的知識(shí)點(diǎn)，要求同學(xué)要記住,，并且能默寫下來(lái),。

其他

本學(xué)期，多媒體教室的排課和實(shí)驗(yàn)室也是我的工作范圍,。多媒體主要安排需要使用多媒體的老師上課,，并為他們調(diào)試好設(shè)備，輔助他們完成多媒體的教學(xué)工作,。實(shí)驗(yàn)室本學(xué)期剛剛啟用,，很多器材都是剛采購(gòu)的，初中同學(xué)以生物實(shí)驗(yàn)使用為主,，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主,。

反思

這是我第二次接手五年級(jí)科學(xué)的教育工作，我自己感覺(jué)和第一次相比,，我自己已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步,，不管是對(duì)教材的熟練程度，還是對(duì)孩子心理上,、教法上,，都更加的得心應(yīng)手了。逐漸找到了適合自己發(fā)揮的教學(xué)方法,。但是和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比,，我還是有很多不足的地方需要提高。例如：本學(xué)期在課題上我加入了很多的小組活動(dòng),，讓大家一起來(lái)參與科學(xué)內(nèi)容的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,，但是有一部分同學(xué)就趁機(jī)講小話,，玩東西等。本來(lái)我很想嚴(yán)格的懲罰這些同學(xué),，甚至有的時(shí)候想大發(fā)雷霆，又害怕我過(guò)激的行為不小心傷害到學(xué)生,。所以遇到這樣的問(wèn)題的時(shí)候,，我感覺(jué)心理沒(méi)有底，不知道怎么有效的處理這些問(wèn)題,；還有,，本學(xué)期，很多課,，我都引入了多媒體教學(xué),，本來(lái)是希望大家更加形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，但是有少數(shù)同學(xué),，注意力光放在看幻燈片上,，不去好好學(xué)習(xí)，不做筆記,。有時(shí),，我在懷疑自己，我這樣做難道也錯(cuò)了嗎,？因此,，我迫切需要一些有經(jīng)驗(yàn)老師給我指點(diǎn)一些好的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)處理這些問(wèn)題,。

“積沙成塔,、冰凍三尺非一日之寒”。本學(xué)期我只取得了一點(diǎn)很小的進(jìn)步,，如果我每個(gè)學(xué)期都進(jìn)步一點(diǎn),，我相信我會(huì)更上一層樓，離優(yōu)秀教師越來(lái)越近的,。以上只是我的一點(diǎn)小小體會(huì),，有不足的地方，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

小學(xué)蘇教版科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇四

四年級(jí)下冊(cè)蘇教版科學(xué)總結(jié)

科學(xué)課是一門富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)任務(wù)的學(xué)科,，也是以后初中物理、化學(xué),、生物等學(xué)科的基礎(chǔ),，加之里面蘊(yùn)含了相關(guān)的法制教育開發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生形成知識(shí)的同時(shí)掌握相關(guān)的法律知識(shí)有及其重要的作用,。因而教學(xué)好該學(xué)科和培育學(xué)生好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展尤為重要,。這個(gè)學(xué)年我主要擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)教學(xué)及其實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一,、深入了解學(xué)生科學(xué)學(xué)情

對(duì)于本學(xué)期而言，四年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課已經(jīng)有一年半時(shí)間的學(xué)習(xí)前提了,，特別是我接手的上學(xué)期來(lái),，通過(guò)不斷的引領(lǐng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究和親手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課已產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，盡管存在以下因素的影響,，但在我和學(xué)生的共同努力下，還是取得了較圓滿的成績(jī),，相信在期末統(tǒng)考中一定會(huì)有好的成績(jī),。

針對(duì)以上問(wèn)題，我覺(jué)得要學(xué)好這門課,，特別是在上有分組實(shí)驗(yàn)的課時(shí),，我往往采取讓學(xué)生自己先來(lái)談?wù)剬?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么預(yù)測(cè)，自己是怎樣的認(rèn)識(shí),。這樣上起課來(lái),，就更有針對(duì)性，這樣上起課時(shí)來(lái)心里更有數(shù),。知道了哪些地方要重點(diǎn)講,，哪些地方要作為難點(diǎn)突破。再精心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)和小結(jié),，克服了以上不足,。

二、堅(jiān)持課前精心備好課,，設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案

自承擔(dān)學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作五年以來(lái),，我始終堅(jiān)持先備課后上課的原則，精心設(shè)計(jì)備寫好每一節(jié)課的教學(xué)方案,。在備課中要做到：

1,、對(duì)于實(shí)驗(yàn)課，我課前總要認(rèn)真研讀教學(xué)參考用書,，上網(wǎng)查看教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和相關(guān)的教學(xué)視頻資源,，吸取他人的長(zhǎng)處，融合本班學(xué)生實(shí)際,，思考每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)老師,、學(xué)生要進(jìn)行什么教學(xué)活動(dòng)，采用什么教學(xué)方法,。重點(diǎn)是解決什么問(wèn)題,，難點(diǎn)要解決什么問(wèn)題,。

2、重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、合作探究的最好活動(dòng),，學(xué)生參與的積極性很高,。因此教學(xué)實(shí)驗(yàn)課前，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選取,、實(shí)驗(yàn)時(shí)的步驟及組織安排,，在備課中充分考慮到位,。三,、適時(shí)適度適當(dāng)滲透法制教育

根據(jù)教材內(nèi)容，我先后滲透了《中華人民共和國(guó)體育法》,、《中華人民共和國(guó)可再生能源法》,、《中華人民共和國(guó)交通法》等相關(guān)的法律條文及知識(shí)。

四,、對(duì)教學(xué)中的小單元知識(shí),，我采取每節(jié)課都要反復(fù)復(fù)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。 1,、關(guān)照學(xué)生參與的能力

發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),，然

后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。

要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

2,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

3、豐富學(xué)生參與的方式,。 豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

4,、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無(wú)疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,，教師要精心設(shè)置問(wèn)題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

5,、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè),。

學(xué)生是好奇的、是好活動(dòng)的,，在參與過(guò)程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。五,、存在的不足

通過(guò)努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績(jī)，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)

程中解決：

一是知識(shí)與實(shí)際矛盾問(wèn)題,，特別是一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與生活實(shí)際不相符合，應(yīng)如何去引導(dǎo)學(xué)生理解,，有待進(jìn)一步去學(xué)習(xí)探究,；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題，由于學(xué)校缺乏多媒體設(shè)備,，故怎樣去解決,；

三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理的解決好這一問(wèn)題。

四是在滲透法律條文時(shí),，學(xué)生根本無(wú)法記清什么法的幾款幾條,，好在只要講過(guò)，他們就會(huì)記清怎么做是違法的,。

總之,，今后我將繼續(xù)努力工作，利用已有的教學(xué)資源,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)蘇教版科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇五

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 肥東縣城關(guān)小學(xué) 張愛(ài)民

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

一,、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,、熱愛(ài)社會(huì)主義,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

二,、具體做法：

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴,，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn),，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：

一是知識(shí)的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),。

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題,。 三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題,。

四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,，有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)蘇教版科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇六

蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教

學(xué)工作總結(jié)

威遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué)

余會(huì)學(xué)

2 0 1 8 年 9 月

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究,，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)，可謂“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、做好課前準(zhǔn)備,。深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

二,、關(guān)心學(xué)生參與的意識(shí),。竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)意探究,。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

四,、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,。讓學(xué)生親近自然、欣賞自然,、珍愛(ài)生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問(wèn)題，比如：課堂語(yǔ)言平緩,，不夠生動(dòng),，沒(méi)有激情；對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等,。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正缺點(diǎn),，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí),，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學(xué)蘇教版科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇七

工作總結(jié)

云南昭通華宇學(xué)校教師：楊志勇

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)1班和五年級(jí)4班的科學(xué)教學(xué),、同時(shí)還負(fù)責(zé)多媒體教室使用安排、實(shí)驗(yàn)室管理等工作,。在教學(xué)工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)并取得了一定成績(jī),。科學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的課程,，其中包括了物理,、化學(xué)、生物,、地理等多學(xué)科知識(shí),，雖然涉及的內(nèi)容深度相比專業(yè)知識(shí)較淺，但是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)要完全的理解并掌握具有一定的難度。為了能夠完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，我積極向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教,，認(rèn)真履行“教綱”的要求。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)取得更好的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

備課

不打無(wú)把握的仗,，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課。上課前我積極備課,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教材的基本思想,、基本概念,，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。現(xiàn)代是一個(gè)知識(shí)高度膨脹的時(shí)代,，科技知識(shí)在不斷補(bǔ)充完善,，一些知識(shí)觀點(diǎn)也隨之更新，在課余時(shí)間我經(jīng)常關(guān)注一些科學(xué)知識(shí)的更新,，上網(wǎng)查找資料,，把最準(zhǔn)確的知識(shí)教給學(xué)生。例如：我上學(xué)時(shí)（10多年前）,，認(rèn)為太陽(yáng)系有9大行星,；可是今天，這個(gè)知識(shí)更新了,，太陽(yáng)系只有8大行星了,。另外在備課過(guò)程中，遇到一些難以處理的教學(xué)問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。如：何柱梅老師和郭副校長(zhǎng)就給我提供過(guò)一些很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建議。在這里,，真誠(chéng)的感謝這些老師對(duì)我的幫助,。

上課

本學(xué)期的科學(xué)內(nèi)容主要有：認(rèn)識(shí)機(jī)械、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),、認(rèn)識(shí)礦物,、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的繁衍、認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)等,。需要孩子們掌握的知識(shí)面很廣,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有的知識(shí)很抽象,，很難學(xué)。為了降低學(xué)習(xí)的難度,，本學(xué)期很多課程的內(nèi)容我都制作成了幻燈片課件,，通過(guò)圖片、視頻等方式展現(xiàn)在同學(xué)面前,，盡量把抽象的知識(shí)變得具體化,；在課堂中，盡量把知識(shí)結(jié)論的過(guò)程交給學(xué)生小組合作,、小組討論來(lái)完成,，讓他們自己總結(jié)發(fā)現(xiàn)的科學(xué)道理，做學(xué)習(xí)的主人,，試著先用自己的話總結(jié),，然后我再幫他們補(bǔ)充說(shuō)明。另外,，每周用一節(jié)課來(lái)鞏固當(dāng)周的核心知識(shí)點(diǎn),，對(duì)于需要大家需要掌握、屬于考點(diǎn)的知識(shí),，要求同學(xué)理解的基礎(chǔ)上能夠記下來(lái),，一些生僻字要求同學(xué)會(huì)寫，并且還準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí),。針對(duì)五年級(jí)4班課本不夠的現(xiàn)狀,，我個(gè)人為他們單獨(dú)復(fù)印了和課本同步的復(fù)習(xí)資料，沒(méi)有違反學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,。

練習(xí)

本學(xué)期的練習(xí)主要以和課本配套的《歸納與檢測(cè)》練習(xí)為主,，每個(gè)單元上完課后，都要帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí),，練習(xí)做完,，一些核心的知識(shí)點(diǎn)，要求同學(xué)要記住,，并且能默寫下來(lái),。

其他

本學(xué)期，多媒體教室的排課和實(shí)驗(yàn)室也是我的工作范圍,。多媒體主要安排需要使用多媒體的老師上課,，并為他們調(diào)試好設(shè)備，輔

助他們完成多媒體的教學(xué)工作,。實(shí)驗(yàn)室本學(xué)期剛剛啟用,，很多器材都是剛采購(gòu)的，初中同學(xué)以生物實(shí)驗(yàn)使用為主,，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主,。

反思

這是我第二次接手五年級(jí)科學(xué)的教育工作，我自己感覺(jué)和第一次相比,，我自己已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步,，不管是對(duì)教材的熟練程度，還是對(duì)孩子心理上,、教法上,，都更加的得心應(yīng)手了。逐漸找到了適合自己發(fā)揮的教學(xué)方法,。但是和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比,，我還是有很多不足的地方需要提高。例如：本學(xué)期在課題上我加入了很多的小組活動(dòng),，讓大家一起來(lái)參與科學(xué)內(nèi)容的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,，但是有一部分同學(xué)就趁機(jī)講小話，玩東西等,。本來(lái)我很想嚴(yán)格的懲罰這些同學(xué),，甚至有的時(shí)候想大發(fā)雷霆，又害怕我過(guò)激的行為不小心傷害到學(xué)生,。所以遇到這樣的問(wèn)題的時(shí)候,，我感覺(jué)心理沒(méi)有底，不知道怎么有效的處理這些問(wèn)題,；還有,，本學(xué)期，很多課,，我都引入了多媒體教學(xué),，本來(lái)是希望大家更加形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，但是有少數(shù)同學(xué),，注意力光放在看幻燈片上,，不去好好學(xué)習(xí)，不做筆記,。有時(shí),，我在懷疑自己，我這樣做難道也錯(cuò)了嗎,？因此,，我迫切需要一些有經(jīng)驗(yàn)老師給我指點(diǎn)一些好的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)處理這些問(wèn)題,。

“積沙成塔,、冰凍三尺非一日之寒”。本學(xué)期我只取得了一點(diǎn)很小的進(jìn)步,，如果我每個(gè)學(xué)期都進(jìn)步一點(diǎn),，我相信我會(huì)更上一層樓,，離優(yōu)秀教師越來(lái)越近的。以上只是我的一點(diǎn)小小體會(huì),，有不足的地方,，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。