我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

育嬰師心得體會篇一

學(xué)員：張譯木

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月的月嫂培訓(xùn)即將結(jié)束，能有幸參加這個(gè)培訓(xùn)班,，首先感謝國家的優(yōu)惠政策,，給我們創(chuàng)造了這個(gè)平臺，使我們能夠?qū)W習(xí)了解到月嫂行業(yè)的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息,，讓許多下崗職工提高其再就業(yè)的專業(yè)勞動技能,，進(jìn)而有針對性的專業(yè)培訓(xùn)?？梢哉f開展月嫂培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道,，為其擺脫了就業(yè)困境，實(shí)現(xiàn)了再就業(yè)的技能,，再就業(yè)培訓(xùn)是急下崗職工之所急,，想下崗職工之所想。還有就業(yè)局工作人員熱情為下崗職工服務(wù),，合理安排培訓(xùn)時(shí)間,，替我們想的周到，做的細(xì)致,，使一件件小事匯成一股熱流,，溫暖了下崗職工的心，使我們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,，從而為學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心,。

通過參加培訓(xùn)大家改變了許多看法：有的學(xué)員學(xué)一個(gè)專業(yè)感到不夠用，還想來年繼續(xù)學(xué)別的培訓(xùn)專業(yè),；有的學(xué)員剛來時(shí)情緒低落,，怕學(xué)后也沒人用，但通過培訓(xùn)后感到自己掌握了一些技能,，有了擇業(yè)的主動性,。通過參加再就業(yè)培訓(xùn)，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓(xùn)是黨和政府對他們的關(guān)心和幫助。更要感謝的是認(rèn)真講課的宋老師,，是她指引了我們找到了再就業(yè)的門路,，是她每天兢兢業(yè)業(yè)為我們講解著每一個(gè)知識點(diǎn)，我想真誠的說一聲：“老師,，您幸苦了,！”

育嬰師培訓(xùn)心得

學(xué)員：韋芳

我于6月5日參加了月嫂的培訓(xùn)，非常感謝城關(guān)區(qū)就業(yè)局給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，給予我們再就業(yè)這個(gè)培訓(xùn)平臺,，讓我們學(xué)到了很多有關(guān)月嫂方面的專業(yè)知識和服務(wù)技能，同時(shí)也非常感謝老師的每天認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n,。

分割線 卡通人物

月嫂工作是一項(xiàng)要求非常嚴(yán)謹(jǐn),、非常細(xì)致的工作。一個(gè)寶寶誕生和成長是一項(xiàng)偉大的工程,，作為月嫂如何讓媽媽帶好新生兒,，讓寶寶健康長大，我們肩負(fù)著神圣的使命,。面對剛出生的嬰兒,，許多媽媽手足無措，還有哺乳期如何喂養(yǎng),，產(chǎn)婦情緒如何安撫,，新生兒護(hù)理及常出現(xiàn)的問題如何解決等都需要我們的專業(yè)技能去服務(wù)。我們還要不斷學(xué)習(xí)不斷提高,，盡心盡力使每一位客戶滿意,。

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第二期學(xué)員：童薇

2016年10月27日，盼望已久的泰州市總工會第二期育嬰師公益培訓(xùn)班終于開班了,，作為一名大孩子的媽媽,，我不做“寶媽”角色已經(jīng)有很多年了，這么多年來關(guān)于0-3歲寶寶照顧,、培養(yǎng)的新知識新思想在不斷更新,，我對此很感興趣。

培訓(xùn)伊始,，人民醫(yī)院兒科的樊曉燕醫(yī)生先給學(xué)員講述了“嬰幼兒常見疾病的癥狀及特點(diǎn)”,對急救方面的知識進(jìn)行了普及,。包括燒燙傷、溺水,、墜落,、外傷、犬撕咬傷,、誤食,、高熱驚厥等等意外發(fā)生時(shí)的處理。一堂課下來,，好多知識點(diǎn),，真心覺得一個(gè)寶寶能健康順利成長不容易，很多方面都要注意,，一方面既慶幸自己的孩子安全長大,，另一方面又覺得多一點(diǎn)實(shí)用知識對今后生活有很大幫助。

接下來的培訓(xùn)時(shí)間里,，和我們每周日整天相處的是李羚老師——一個(gè)年輕而有著豐富育兒經(jīng)驗(yàn)的美麗女子,，她以溫婉的語調(diào)、生動的案例,、細(xì)致的課件,、嫻熟的手法教給學(xué)員關(guān)于育嬰師的基礎(chǔ)知識，孕婦,、產(chǎn)婦,、新生兒護(hù)理知識，嬰幼兒的大動作訓(xùn)練,、撫觸,、涼水沖浴、發(fā)熱嬰幼兒的物理降溫,、1歲嬰兒的心肺復(fù)蘇急救,，嬰幼兒聽說玩識圖游戲等等知識。每一次的上課都成為我的期待,，生動實(shí)用,、深入淺出的的講解為我打開了神奇的大門，孕婦,、產(chǎn)婦,、嬰幼兒的相關(guān)知識開闊了我的眼界，糾正了很多誤區(qū),，填補(bǔ)了一些認(rèn)知上的空白,，對提升個(gè)人素質(zhì)、科學(xué)育兒都有著很大的幫助,。

課上,，同學(xué)們認(rèn)真聽講，照片,、筆記一個(gè)不拉,，或利用娃娃玩偶或相互切磋，積極進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，經(jīng)常是還沒上課或下課了,，大家還圍著老師問了又問，練了又練,，已不年經(jīng)的同學(xué)們儼然成了熱情高漲,、求知若渴的學(xué)子。

我很喜歡很享受這樣的培訓(xùn),，然而時(shí)間太短,，要學(xué)的內(nèi)容太多，四天半的時(shí)間僅僅是關(guān)于育嬰師的一個(gè)開端,，感謝市總工會和老師為我開啟了這么一扇門,，不管將來是用于自身家庭，還是幫助他人,，這段美好的開始都是令人難忘的,。

第二期學(xué)員：董巧明

我有幸參加了泰州市總工會組織的第二期育嬰師培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間,，但是我覺得每天都收獲多多,。

一、理論的提升

我是一個(gè)會計(jì),，而且人到中年,，對育嬰的知識，只停留在傳統(tǒng)意義上的理解,。學(xué)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是科學(xué)育兒，用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作能力,、語言能力,、認(rèn)知能力和社會交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師,。通過學(xué)習(xí)我掌握了不同年齡段孩子的生長發(fā)育特點(diǎn),，知道了好多護(hù)理手段，了解嬰幼兒生理,、心理,、營養(yǎng)、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法,，以及怎樣分不同年齡段的科學(xué)喂養(yǎng),、護(hù)理、照看寶寶和對寶寶上述能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。為寶寶今后入托,、入學(xué)打下基礎(chǔ)。

二,、授課老師很敬業(yè),，對學(xué)員提出的每個(gè)問題,，都很耐心回答，不厭其煩,。

三,、學(xué)以致用是關(guān)鍵，老師教導(dǎo)我們不但學(xué)有所獲,，還要學(xué)有所成,，更要學(xué)有所用,。通過學(xué)習(xí),，我會把所學(xué)到的育兒知識，分享給身邊的朋友,，或自己的下一代身上,，要用自己學(xué)到的知識，大膽運(yùn)用到實(shí)踐中,，讓寶寶的成長更健康,，更舒適，更快樂,。

第二期學(xué)員：張金民

我有幸參加了市總工會組織的育嬰師公益培訓(xùn),，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺得每天都是收獲多多 ,算算日子從參加培訓(xùn)班的開始到現(xiàn)在已經(jīng)接近一個(gè)半月了,，回顧在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的日子,，其中別有一番滋味。

育嬰師,，一個(gè)近年來新興的職業(yè),，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng),，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域,，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。作為一名育嬰師,，要遵守一定的道德和素養(yǎng),，了解一定的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)我也認(rèn)識到,，育嬰行業(yè)確實(shí)是未來前景非常好的朝陽行業(yè),，我會在這個(gè)行業(yè)里繼續(xù)前進(jìn)，讓身邊的人,，讓已為人父母的人都能認(rèn)識到早期教育的重要性,！不要再把問題都?xì)w結(jié)到孩子身上，教育失當(dāng)肯定是父母前期的工作沒有做好,。要相信,，每一個(gè)孩子都是小天才,、小精靈。

雖然我們都身為父母,，但對0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白,，正像老師所說的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師,。學(xué)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力,、認(rèn)知能力和社會交往能力,，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí),，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn),，知道了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。了解了嬰兒生理,、心理,、營養(yǎng)、保健,、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法,，以及怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理,、照看寶寶,，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托,、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

授課老師個(gè)個(gè)都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué),、規(guī)范的演示,，()給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)方面的常識密切相關(guān),。老師用豐富的醫(yī)學(xué)知識剖析了每一個(gè)嬰兒護(hù)理技巧,，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然,。特別是李老師,，在她的保健與護(hù)理的課上，當(dāng)我們有疑惑時(shí),，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范,，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實(shí)的話,，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點(diǎn),、多學(xué)一點(diǎn),，那是對我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富,。經(jīng)過一個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí),，我們終于迎來了育嬰師國家職業(yè)資格證的考試。懷著平常心考完了,。頓時(shí)覺得輕松了,。一個(gè)多月的辛苦終于要見成效呢，終于能得到一個(gè)能力證明呢,！

最后想說的是,，感謝泰州市總工會提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝育嬰師班里的每個(gè)親愛的同學(xué),，感謝給我們上過課的老師,！

第二期學(xué)員：徐迎春

對于“育嬰師”之前早有耳聞,，但對于其具體干些什么并不了解,！通過這次總工會舉辦的“育嬰師”公益培訓(xùn)，經(jīng)過李羚老師的講解,，讓我知道了“育嬰師”是必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識，從而運(yùn)用科學(xué)的方法對嬰幼兒的飲食,、睡眠,、動作技能、智力開發(fā),、社會行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練的“主動教育全過程”的教育工作者,。

這次培訓(xùn)前后時(shí)間持續(xù)一個(gè)多月，都是在周末上課,。雖然時(shí)間比較倉促,，但培訓(xùn)的內(nèi)容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡,、6個(gè)月嬰兒的被動操,、10個(gè)月嬰兒的撫觸、四級育嬰師的基礎(chǔ)知識,，5個(gè)月嬰兒的大動作訓(xùn)練,、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救,、孕婦,、產(chǎn)婦、新生兒護(hù)理知識,、為發(fā)熱嬰兒進(jìn)行物理降溫,、和20個(gè)月嬰幼兒玩識圖說話游戲,、訓(xùn)練嬰幼兒聽說游戲等等。

在此次培訓(xùn)中,，李羚老師通過詳細(xì)的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范,，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn)、生理,、心理,、營養(yǎng)、保健,、教育等知識及不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng),、護(hù)理、和怎么進(jìn)行肢體訓(xùn)練等,。

總之,，從此次培訓(xùn)中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦，它讓我們相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗,，每一個(gè)孩子都有它獨(dú)特的成長軌跡,。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活,，用科學(xué)的育嬰知識,，真正愛護(hù)每個(gè)幼小的生命！

最后,，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓(xùn),！感謝李羚老師為此付出的大量時(shí)間和精力！感謝王靜班主任對各學(xué)員的關(guān)心,！

育嬰師心得體會篇二

關(guān)于育嬰師工作心得體會

當(dāng)我們經(jīng)過反思,，對生活有了新的看法時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無從下筆,、沒有頭緒,？以下是小編精心整理的關(guān)于育嬰師工作心得體會，希望能夠幫助到大家,。

很有幸得我參加了四級育嬰師的培訓(xùn),，雖然我是一位幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是比較欠缺的,，正如培訓(xùn)老師所說的：一個(gè)好的幼兒教師,，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。育嬰師課程主要講述了嬰兒生理、心理,、營養(yǎng),、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防和社會行為培養(yǎng)及人格發(fā)展等方面的知識和方法,。主要從嬰兒的大動作,、精細(xì)動作、語言,、認(rèn)知能力和社會交往行為五個(gè)方面來評判0—3歲嬰幼兒的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)和智力水平,。通過這次培訓(xùn)，讓我在理論上得到了很大的提升,。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，我始終認(rèn)真對待，基本不遲到,、早退,，如有特殊情況不能參加培訓(xùn)，必先請假,，除了在課堂上積極操練外,，我回家還購買材料，反復(fù)練習(xí),，力爭熟能生巧,。通過育嬰師培訓(xùn),，我知道了育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能,、語言能力、認(rèn)知能力和社會交往能力,，實(shí)際就是嬰幼兒的.家庭教師,。通過學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn),，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的,。老師向我們詳細(xì)闡述了嬰兒生理、心理,、營養(yǎng),、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法,，具有較強(qiáng)的科學(xué)性,、實(shí)用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢,。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念,，傳授育嬰的科學(xué)知識，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念,，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動,。

我已經(jīng)掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理,、照看寶寶,，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托,、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

我有幸參加了吳江市首屆高級育嬰師的培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間,，但是我覺得每天都是收獲多多,。

雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白,，正像老師所說的：一個(gè)好的幼兒教師,，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓(xùn)中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》,，以及一些嬰兒急救的措施和方法等,，讓我在理論上得到了很大的提升。

授課老師都很敬業(yè),，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué),、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象,，特別是兒童醫(yī)院的孫主任,，她不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問題,。她說的一句樸實(shí)的話,，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn),，那是對我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì),，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。

老師常教導(dǎo)我們：你們不但要自己不但學(xué)有所獲,，學(xué)有所成,，更要學(xué)有所用！通過學(xué)習(xí)了小兒的生活照料,，使我了解了小兒的飲食,、乃至小兒的睡眠、二便,、三浴具體操作方法,。沒有實(shí)踐對象，我就想方設(shè)法幫鄰居的孩子洗澡、還主動向他們指導(dǎo)自己知道的育兒知識,。另外我盡量把學(xué)到的一些小知識和同事共享,，比如：番茄和黃瓜不能同時(shí)吃，洗手的七步法等讓我在幫助別人的同時(shí)也增強(qiáng)了知識的儲備,。

所以我想只有理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，才是此次學(xué)習(xí)的真正意義所在。

育嬰師心得體會篇三

通過這次學(xué)習(xí),，即使以后不一定會在育嬰員這一道路上邁進(jìn),，但也能幫助到自己以及身邊的人！此外,，老師們的教導(dǎo),、教授我們非常專業(yè)的技能，讓我受益匪淺,。以下是小編為大家整理的《育嬰師培訓(xùn)心得體會精選模板》,，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀

育嬰師培訓(xùn)心得體會精選模板【一】

對于“育嬰師”之前早有耳聞,，但對于其具體干些什么并不了解,！通過這次總工會舉辦的“育嬰師”公益培訓(xùn)，經(jīng)過李羚老師的講解,，讓我知道了“育嬰師”是必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識，從而運(yùn)用科學(xué)的方法對嬰幼兒的飲食,、睡眠,、動作技能、智力開發(fā),、社會行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練的“主動教育全過程”的教育工作者,。

這次培訓(xùn)前后時(shí)間持續(xù)一個(gè)多月，都是在周末上課,。雖然時(shí)間比較倉促，但培訓(xùn)的內(nèi)容挺豐富,，主要包括：嬰兒洗澡,、6個(gè)月嬰兒的被動操、10個(gè)月嬰兒的撫觸,、四級育嬰師的基礎(chǔ)知識,，5個(gè)月嬰兒的大動作訓(xùn)練、2歲嬰兒的涼水沖浴,、為1歲嬰兒進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救,、孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護(hù)理知識,、為發(fā)熱嬰兒進(jìn)行物理降溫,、和20個(gè)月嬰幼兒玩識圖說話游戲、訓(xùn)練嬰幼兒聽說游戲等等,。

在此次培訓(xùn)中,，李羚老師通過詳細(xì)的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn),、生理,、心理、營養(yǎng),、保健,、教育等知識及不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理,、和怎么進(jìn)行肢體訓(xùn)練等,。

總之，從此次培訓(xùn)中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦,，它讓我們相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗,，每一個(gè)孩子都有它獨(dú)特的成長軌跡。我們要站在他們的角度感受世界,，感受生活,，用科學(xué)的育嬰知識，真正愛護(hù)每個(gè)幼小的生命,！

最后,，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓(xùn)！感謝李羚老師為此付出的大量時(shí)間和精力,！感謝王靜班主任對各學(xué)員的關(guān)心,！

育嬰師培訓(xùn)心得體會精選模板【二】

育嬰師，一個(gè)近年來新興的職業(yè),，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展,，聘請育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域,，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù),。

作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng),，了解一定的相關(guān)知識,。育嬰師是指主要從事0—3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員,，需要掌握0—3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識

從而運(yùn)用科學(xué)的方法對嬰幼兒的飲食,、睡眠,、動作技能、智力開發(fā),、社會行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練,。此外，高級育嬰師還可以給嬰幼兒提出個(gè)別化教育的建議,，設(shè)計(jì)嬰幼兒全面發(fā)展成長方案,。

有人說，育嬰師就是帶孩子的保姆,，其實(shí)并不然,，育嬰師與保姆有著很大的區(qū)別：育嬰師是經(jīng)過專業(yè)的營養(yǎng)保健、日常護(hù)理,、教育心得,、意外傷害預(yù)防等全方位的專業(yè)培訓(xùn)，定位是“主動教育全過程”的教育工作者,；而保姆作為一種職業(yè),，不是0~3歲嬰幼兒的護(hù)理人員，主要是從事家政方面的工作,。

而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念,，傳授育嬰的科學(xué)知識，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動,。這次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：幼兒教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則與范例,、嬰幼兒突發(fā)事件的案例分析、嬰幼兒營養(yǎng),、行為的塑造和糾正,、國內(nèi)外早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、撫觸,、體格測量實(shí)習(xí),。

在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能,、語言能力,、認(rèn)知能力和社會交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的'家庭教師,。了嬰兒生理,、心理、營養(yǎng),、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法,，具有較強(qiáng)的科學(xué)性,、實(shí)用性和可操作性,，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢。

其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念,，傳授育嬰的科學(xué)知識,，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念,，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動,。

希望通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅都能拿到職業(yè)資格證書,，更能將所學(xué)用于實(shí)際生活中去,。

育嬰師培訓(xùn)心得體會精選模板【三】

2016年10月27日，盼望已久的x市總工會第二期育嬰師公益培訓(xùn)班終于開班了,，作為一名大孩子的媽媽,，我不做“寶媽”角色已經(jīng)有很多年了，這么多年來關(guān)于0-3歲寶寶照顧,、培養(yǎng)的新知識新思想在不斷更新,，我對此很感興趣。

培訓(xùn)伊始,，人民醫(yī)院兒科的樊曉燕醫(yī)生先給學(xué)員講述了“嬰幼兒常見疾病的癥狀及特點(diǎn)”,，對急救方面的知識進(jìn)行了普及。包括燒燙傷,、溺水,、墜落、外傷,、犬撕咬傷,、誤食、高熱驚厥等等意外發(fā)生時(shí)的處理,。一堂課下來,，好多知識點(diǎn)，真心覺得一個(gè)寶寶能健康順利成長不容易,，很多方面都要注意,，一方面既慶幸自己的孩子安全長大，另一方面又覺得多一點(diǎn)實(shí)用知識對今后生活有很大幫助,。

接下來的培訓(xùn)時(shí)間里,，和我們每周日整天相處的是李羚老師——一個(gè)年輕而有著豐富育兒經(jīng)驗(yàn)的美麗女子，她以溫婉的語調(diào),、生動的案例,、細(xì)致的課件、嫻熟的手法教給學(xué)員關(guān)于育嬰師的基礎(chǔ)知識,，孕婦,、產(chǎn)婦,、新生兒護(hù)理知識，嬰幼兒的大動作訓(xùn)練,、撫觸,、涼水沖浴、發(fā)熱嬰幼兒的物理降溫,、1歲嬰兒的心肺復(fù)蘇急救,，嬰幼兒聽說玩識圖游戲等等知識。每一次的.上課都成為我的期待,，生動實(shí)用,、深入淺出的的講解為我打開了神奇的大門，孕婦,、產(chǎn)婦,、嬰幼兒的相關(guān)知識開闊了我的眼界，糾正了很多誤區(qū),，填補(bǔ)了一些認(rèn)知上的空白,，對提升個(gè)人素質(zhì)、科學(xué)育兒都有著很大的幫助,。

課上,，同學(xué)們認(rèn)真聽講，照片,、筆記一個(gè)不拉,，或利用娃娃玩偶或相互切磋，積極進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，經(jīng)常是還沒上課或下課了，大家還圍著老師問了又問,，練了又練,，已不年經(jīng)的同學(xué)們儼然成了熱情高漲、求知若渴的學(xué)子,。

我很喜歡很享受這樣的培訓(xùn),，然而時(shí)間太短，要學(xué)的內(nèi)容太多,，四天半的時(shí)間僅僅是關(guān)于育嬰師的一個(gè)開端,，感謝市總工會和老師為我開啟了這么一扇門，不管將來是用于自身家庭,，還是幫助他人,，這段美好的開始都是令人難忘的。

育嬰師培訓(xùn)心得體會精選模板【四】

我有幸參加了四級育嬰師的培訓(xùn),，雖然放棄了許多休息時(shí)間,，但是我覺得每天都是收獲多多,。

一,、理論的提升

雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師,，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說的：一個(gè)好的幼兒教師,，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師,。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能,、語言能力,、認(rèn)知能力和社會交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師,。通過學(xué)習(xí),，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的,。了解了嬰兒生理,、心理、營養(yǎng),、保健,、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng),、護(hù)理,、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。為寶寶今后入托,、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二,、授課教師的敬業(yè)精神令人敬佩

授課老師個(gè)個(gè)都很敬業(yè),，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示,，給我留下了深刻的印象,。育嬰技巧的了解和學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)方面的常識密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學(xué)知識剖析了每一個(gè)嬰兒護(hù)理技巧,，使我不僅了解了其然,，也了解了其所以然。特別是班主任老師,，在她的保健與護(hù)理的課上,，當(dāng)我們有疑惑時(shí)，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范,，直到大家理解和弄懂,。她說過的一句樸實(shí)的話,，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn),，那是對我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì),，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。

三,、學(xué)以致用是關(guān)鍵

老師常教導(dǎo)我們：你們不但要自己學(xué)有所獲,，學(xué)有所成，更要學(xué)有所用,！通過學(xué)習(xí)了小兒的生活照料,，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠,、二便,、三浴具體操作方法。我也經(jīng)常幫姐姐家的孩子洗澡,、還主動向他們指導(dǎo)自己知道的育兒知識,，幫助他們一同照顧好寶寶。

育嬰師的培訓(xùn)告一段落,，我將用自己學(xué)到的理論知識,，大膽的運(yùn)用到實(shí)踐生活中，讓寶寶的成長更健康,、更舒適,、更快樂。

育嬰師培訓(xùn)心得體會精選模板【五】

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月的月嫂培訓(xùn)即將結(jié)束,，能有幸參加這個(gè)培訓(xùn)班,，首先感謝國家的優(yōu)惠政策，給我們創(chuàng)造了這個(gè)平臺,，使我們能夠?qū)W習(xí)了解到月嫂行業(yè)的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息,，讓許多下崗職工提高其再就業(yè)的專業(yè)勞動技能，進(jìn)而有針對性的專業(yè)培訓(xùn),?？梢哉f開展月嫂培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道，為其擺脫了就業(yè)困境,，實(shí)現(xiàn)了再就業(yè)的技能,，再就業(yè)培訓(xùn)是急下崗職工之所急，想下崗職工之所想,。還有就業(yè)局工作人員熱情為下崗職工服務(wù),，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，替我們想的周到，做的細(xì)致,，使一件件小事匯成一股-,，管理類，工作總結(jié)類,，工作計(jì)劃類文檔,，下載--

熱流，溫暖了下崗職工的心,，使我們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,，從而為學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心。

通過參加培訓(xùn)大家改變了許多看法：有的學(xué)員學(xué)一個(gè)專業(yè)感到不夠用,，還想來年繼續(xù)學(xué)別的培訓(xùn)專業(yè)；有的學(xué)員剛來時(shí)情緒低落,，怕學(xué)后也沒人用,，但通過培訓(xùn)后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動性,。通過參加再就業(yè)培訓(xùn),，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓(xùn)是黨和政府對他們的關(guān)心和幫助。更要感謝的是認(rèn)真講課的宋老師,，是她指引了我們找到了再就業(yè)的門路,，是她每天兢兢業(yè)業(yè)為我們講解著每一個(gè)知識點(diǎn)，我想真誠的說一聲：”老師,，您幸苦了,！”

育嬰師培訓(xùn)心得

學(xué)員：韋芳

我于6月5日參加了月嫂的培訓(xùn)，非常感謝城關(guān)區(qū)就業(yè)局給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，給予我們再就業(yè)這個(gè)培訓(xùn)平臺,，讓我們學(xué)到了很多有關(guān)月嫂方面-，管理類,，工作總結(jié)類,，工作計(jì)劃類文檔，下載--的專業(yè)知識和服務(wù)技能,，同時(shí)也非常感謝老師的每天認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n,。

分割線 卡通人物

月嫂工作是一項(xiàng)要求非常嚴(yán)謹(jǐn)、非常細(xì)致的工作,。一個(gè)寶寶誕生和成長是一項(xiàng)偉大的工程,，作為月嫂如何讓媽媽帶好新生兒，讓寶寶健康長大,，我們肩負(fù)著神圣的使命,。面對剛出生的嬰兒，許多媽媽手足無措，還有哺乳期如何喂養(yǎng),，產(chǎn)婦情緒如何安撫,，新生兒護(hù)理及常出現(xiàn)的問題如何解決等都需要我們的專業(yè)技能去服務(wù)。我們還要不斷學(xué)習(xí)不斷提高,，盡心盡力使每一位客戶滿意,。

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健、教育等知識及不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng),、護(hù)理,、和怎么進(jìn)行肢體訓(xùn)練等。

總之,，從此次培訓(xùn)中也讓我真正感受到這份職業(yè)的真諦,，它讓我們相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個(gè)孩子都有它獨(dú)特的成長軌跡,。我們要站在他們的角度感受世界,，感受生活，用科學(xué)的育嬰知識,，真正愛護(hù)每個(gè)幼小的生命,！

最后，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓(xùn),！感謝李羚老師為此付出的大量時(shí)間和精力,！感謝王靜班主任對各學(xué)員的關(guān)心！

育嬰師心得體會篇四

1.嬰幼兒發(fā)展的評價(jià)：是將某一嬰幼兒與嬰幼兒群體,，或個(gè)體發(fā)展與一般發(fā)展水平與規(guī)律相比,，而對其發(fā)展速度、發(fā)展特點(diǎn)作出的評定和估價(jià),。

2.在測評過程中一定要用幾種不同的方法進(jìn)行測評,，經(jīng)過反復(fù)印證才能測出嬰幼兒的真實(shí)水平。

3.觀察的目的：是為了更好的了解嬰幼兒語言發(fā)展的情況,，對其進(jìn)行適宜的語言教育,。4.觀察的方法可以分為：有計(jì)劃觀察和無計(jì)劃觀察兩大類。

有計(jì)劃觀察：可分為重點(diǎn)觀察,、針對性觀察,、主動觀察等幾種。無計(jì)劃觀察：可分為隨機(jī)觀察,、隨意觀察,、被動觀察等幾種。

5.個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容：

了解嬰幼兒粗大動作發(fā)展的基本情況,。在設(shè)計(jì)編制個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃之前,，要了解對象當(dāng)前粗大動作發(fā)展的基本狀況。同時(shí)制定長期目標(biāo)，必須把長期目標(biāo)分解成幾個(gè)具體的短期目標(biāo)進(jìn)行操作,。

6.一般來說,，拇指與食指能完成相當(dāng)復(fù)雜的精細(xì)動作，在大腦的運(yùn)動中樞上占很大的面積,，因?yàn)樗枰性S多復(fù)雜功能的神經(jīng)元支撐,。我們要認(rèn)識到手的練習(xí)和大腦發(fā)育之間的密切關(guān)系。

7.對手進(jìn)行各種動作的訓(xùn)練,，實(shí)際上是使得大腦得到鍛煉與刺激,，腦與手的聯(lián)系和腦內(nèi)部的聯(lián)系得到加強(qiáng)，從而對改善腦功能起了積極的作用,。首先,，由于人手具有27種動作的功能 其次，在動手操作時(shí)要注重雙手的同時(shí)訓(xùn)練

最后,，要在動手操作中實(shí)現(xiàn)做與玩的結(jié)合,，動手與動口的結(jié)合，動手與動腦的結(jié)合,。8.精細(xì)動作發(fā)展特征與練習(xí)方法

①（新生兒）大部分時(shí)間都把手緊緊的握著，一旦觸動他的手,，他會牢牢的抓住成人的手指,。

②（4周）育嬰師和嬰幼兒玩數(shù)手指的游戲。③（24周）育嬰師可以給他一把調(diào)羹讓他自己吃,。

④（28周）嬰幼兒能用他的玩具敲桌子,，用調(diào)羹喂自己的時(shí)候也越來越準(zhǔn)確。

⑤（1歲至13個(gè)月）育嬰師需要提供固體的食物,，稍有粘性,，使之能粘在調(diào)羹上，不容易滑下調(diào)羹,，幫助他自己進(jìn)食

⑥（2.5歲）嬰幼兒能夠串珠子,，能夠把扣子扣到扣眼里去。9.感覺統(tǒng)合的功能：

① 組織功能：腦部一方面對各種感覺刺激作出反應(yīng),，下達(dá)指令,。另一方面又要對各種感覺信息作出綜合處理。

② 檢索功能：把最重要的那部分從中檢索出來

③ 綜合功能：感覺統(tǒng)合的功能便把各種感覺綜合,，形成整體 ④ 保健功能：產(chǎn)生勝任,，滿足等有利于身心健康的感覺。10.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的意義：

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括：提供前庭,、本體,、觸覺刺激的活動。

在指導(dǎo)活動目標(biāo)的過程中，重點(diǎn)應(yīng)放在自動的感覺過程上,，而非指導(dǎo)嬰幼兒如何作反應(yīng) 11.語言發(fā)展的觀察評價(jià)

嬰幼兒語言發(fā)展也具有差異性：嬰幼兒開口說話的月齡不同,；最早會說的語言也不同，發(fā)音的清晰度不同,。

嬰幼兒說話的遲早與生理發(fā)育有關(guān),，與后天環(huán)境刺激也極有關(guān)系。一般在2歲左右說話都是正常,，2歲以后仍不會說話,，則應(yīng)注意孩子是否有聽力、語言發(fā)展上的問題,。

1至3歲以內(nèi)嬰幼兒的發(fā)音不清晰屬于正常的情況,。關(guān)鍵是成人用正確的發(fā)音去引導(dǎo)他，不要逼著他馬上糾正,，更不要學(xué)著嬰幼兒的不清晰語言,，使他強(qiáng)化。①（新生兒）

在覺醒狀態(tài)下聽到聲音后,，會轉(zhuǎn)動眼和頭去找聲源,，喜歡聽高音調(diào)的聲音和媽媽的聲音。輕輕的呼喚時(shí),，他聽到聲音會轉(zhuǎn)過來,。

相關(guān)的練習(xí)方法：當(dāng)新生兒覺醒時(shí)，可以面對面的說話,。②（1至3月）

剛出生的嬰幼兒雖然不能說話,，卻能感知語言；笑出聲,；發(fā)音會增多,，能清晰的發(fā)出一些元音。

相關(guān)的練習(xí)方法：給嬰幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的語言環(huán)境,，要對嬰幼兒多說說話,，利用各種機(jī)會及各種游戲動作與嬰幼兒說話。③（4至6月）

會發(fā)出輔音,、咿呀學(xué)語,、模仿發(fā)音節(jié)。當(dāng)成人叫他名字時(shí),，聽見后會轉(zhuǎn)向呼叫人,，并做友好的微笑。

相關(guān)的練習(xí)方法：學(xué)習(xí)辨別親近的人的聲音,，轉(zhuǎn)向發(fā)聲（叫他名字）的方向,，用咿呀聲與人交流,。

④（7至12月）

能夠指認(rèn)五官等對語言做出動作反應(yīng)；能夠識圖,、識物,；主動發(fā)字音。

相關(guān)的練習(xí)方法：鼓勵(lì)嬰幼兒模仿成人發(fā)音,，聽懂簡單的詞,，并做出相應(yīng)的反應(yīng)（如指認(rèn)五官）。鼓勵(lì)他們用表情,、動作,、語音等回應(yīng)他人。⑤（13至18個(gè)月）

能夠命名物體,；能夠懂語言指令

相關(guān)的練習(xí)方法：鼓勵(lì)嬰幼兒模仿成人單句或短句,，學(xué)著稱呼人，用單詞句表達(dá)自己的需求,。

⑥（19至24月）

讓做什么能夠照辦,；已學(xué)會一些簡單句

相關(guān)的練習(xí)方法：要求嬰幼兒學(xué)著用簡單句（雙詞句）表達(dá)自己的需求，說出自己的姓名,，喜歡和成人一起閱讀,、聽故事、學(xué)念兒歌,。⑦（25至36月）

相關(guān)的練習(xí)方法：鼓勵(lì)嬰幼兒用普通話來表達(dá)自己的需求,，培訓(xùn)其樂意閱讀，喜歡講述故事和學(xué)講故事,、念兒歌，理解并樂意執(zhí)行成人的語言指令,。12.確定有差異性語言教育的基礎(chǔ) ① 了解嬰幼兒的語言發(fā)展?fàn)顩r

② 確定嬰幼兒語言發(fā)展水平的最高點(diǎn),；將這個(gè)水平的最高點(diǎn)作為語言培養(yǎng)計(jì)劃的起點(diǎn) ③ 語言培養(yǎng)的目標(biāo)可以分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

13.觀察評估的意義：通過觀察與評估，對嬰幼兒感知能力進(jìn)行科學(xué)有序的練習(xí)與開發(fā),。14.0-3個(gè)月

視覺：雙眼能持續(xù)注視物體,；能轉(zhuǎn)動雙眼、尋找,、注視光源,。

聽覺：聽到突然聲音、會出現(xiàn)眨眼,、皺眉,、可伴有握拳、蹬腿或全身抖動,。15.觀察評估的原則： ① 有目的的觀察 ② 隨時(shí)把握練習(xí)的機(jī)會

③ 充分重視孩子的反應(yīng),，在觀察時(shí)要關(guān)注嬰幼兒對感知刺激做出的動作反應(yīng)與情緒反應(yīng),，并對嬰幼兒的反應(yīng)做出相應(yīng)的回應(yīng)。16.嬰幼兒注意,、記憶,、思維發(fā)展的觀察要點(diǎn)

注意的概念：指的是對一定對象的有意識的指向性、是一種定向發(fā)射,。注意的意義：是嬰幼兒探究世界的“窗口,。

記憶的意義：嬰幼兒心理活動在時(shí)間上得以延續(xù)的根本保證，是經(jīng)驗(yàn)積累或心理發(fā)展的重要前提,。

1-3個(gè)月新生兒最早的記憶是對母親抱或吃奶姿勢的記憶,。2～3月時(shí)當(dāng)嬰幼兒注意的物體從視野中消失時(shí)，他能用眼睛去尋找,，說明嬰幼兒已有了短 時(shí)記憶,。思維：

感知運(yùn)動階段（0-2歲）嬰幼兒其智慧發(fā)展的順序?yàn)榘l(fā)射活動—嘗試錯(cuò)誤—解決簡單問題。17.造成嬰幼兒經(jīng)常眼淚汪汪的因素,，可能是以下兩點(diǎn)： ① 過分溺愛

② 嬰幼兒本身缺乏信心,，依賴性重。（愛哭首先要了解他的氣質(zhì)特性,；其次找出他大多在什么情況下哭,，知道他用語言將心中的委屈、不高興說出來,，讓他了解哭是不能解決問題的,；再次，要多注意嬰幼兒的健康,，培養(yǎng)積極,、開朗的個(gè)性。18.要糾正嬰幼兒的依賴缺點(diǎn),，可從以下幾方面入手：

① 根據(jù)年齡來培養(yǎng)嬰幼兒的良好習(xí)慣,。習(xí)慣是在生活中逐漸養(yǎng)成的，應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的不同年齡對嬰幼兒提出不同的要求,。

② 在培養(yǎng)嬰幼兒自己動手能力時(shí)要注意教給嬰幼兒具體的方法,，而不要只提出要求。19.任性實(shí)際上是嬰幼兒進(jìn)入心理“第一反抗期”和萌發(fā)“自我”意識的標(biāo)志,。育嬰師對嬰幼兒的需要應(yīng)有所限制,，不行就是不行，再哭再鬧也沒用,。成人的態(tài)度不能隨意改變,，嬰幼兒生活在這個(gè)世界上就必須學(xué)會正確接受各種限制。不能碰的東西擺放在嬰幼兒夠不到的地方,，而且要向嬰幼兒講明為什么不能碰,；也可以通過轉(zhuǎn)移他注意力的方法把貴重物品換過來,。給嬰幼兒想個(gè)解決辦法，而不是一味的制止他,。育嬰師在說“不”的時(shí)候態(tài)度要堅(jiān)決,。

20.霸道：嬰幼兒會因?yàn)樽陨戆缘蓝绊懸院筮M(jìn)入托兒所或嬰幼兒園和其他小朋友過團(tuán)體生活，會不受歡迎,，以致影響人際關(guān)系,。如不及時(shí)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)與糾正，年齡越大越難改正,。

21.造成嬰幼兒行為霸道的原因： ① 父母過分溺愛,。② 年齡的關(guān)系

22.改變嬰幼兒霸道的方法： ① 不予理睬

② 發(fā)泄過剩的精力。平時(shí)讓嬰幼兒從事體力上的活動,。③ 不輕易安撫,。④ 給嬰幼兒安全感。⑤ 引發(fā)嬰幼兒良好的行為,。⑥ 幫助嬰幼兒建立人際關(guān)系,。

22.3歲前嬰幼兒已具有美感、理智感和道德感的萌芽,。美感是人在評價(jià)客觀事物是否符合審美標(biāo)準(zhǔn)時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn),。理智感是因人的認(rèn)識需要是否得到滿足而產(chǎn)生的體驗(yàn)。

道德感是因自己或別人的言行舉止是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗(yàn),。

23.情商也叫情緒智商,，包括自我意識、情緒控制,、自我激勵(lì),、人際溝通和挫折承受能力。24.自我意識是作為主體的自我關(guān)于自己以及自己與他人關(guān)系的認(rèn)識,，在個(gè)體社會性發(fā)展中處于中心地位,，其形成和發(fā)展影響著社會性其他方面的形成和發(fā)展。

25.自我意識的發(fā)展階段表現(xiàn)為：第一年沒有自我意識,，大約到第一年末開始區(qū)分自己跟周圍客體。在生活的第二年,，嬰幼兒開始認(rèn)識到自己的身體,，并意識到自己的身體感覺。2-3歲的嬰幼兒開始把自己當(dāng)做主體來認(rèn)識,。從稱呼自己的名字變?yōu)榉Q呼“我”,，這是自我意識發(fā)展過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。26.良好的情緒情感培養(yǎng)的基本原則：

① 要針對嬰幼兒的情緒特點(diǎn)進(jìn)行教育,。

② 要特別注意讓嬰幼兒的情緒獲得適當(dāng)表現(xiàn)機(jī)會,，更重要的是讓嬰幼兒學(xué)會理智地控制情緒,。

③ 鼓勵(lì)而不是限制嬰幼兒的活動。

④ 細(xì)心體察嬰幼兒的認(rèn)知傾向,，啟發(fā)興趣,。27.良好的社會性行為培養(yǎng)的基本原則：

① 生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)應(yīng)以生理成熟為前提。② 耐心對待嬰幼兒的嘗試,，并給予充分的時(shí)間,。

③ 通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)嬰幼兒掌握生活技能，萌發(fā)熱愛勞動的意識,。④ 選用多種多樣的游戲發(fā)展嬰幼兒的社會適應(yīng)性,。

育嬰師心得體會篇五

育嬰師職業(yè)定義:育嬰師主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育工作,。下面是寫寫幫文庫帶來的育嬰師心得體會,，希望可以幫到大家。

篇一：育嬰師心得體會

一名幼兒園老師,，現(xiàn)在正在對小托班的幼兒進(jìn)行全面的教育,，而對3歲之前的托班幼兒，我了解得非常少,，雖然看過,、聽過許多關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書籍和講座，但是感到非常困惑,，覺得大都是智力開發(fā)的內(nèi)容,，真正在日常生活中運(yùn)用不太合適。為了讓托班幼兒能接受良好的早期教育,，健康快樂地成長,。參加了育嬰師培訓(xùn)，使我受益匪淺,。下面是我的育嬰師心得體會：

在育嬰師培訓(xùn)期間,，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力,、認(rèn)知能力和社會交往能力,，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí),，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn),，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們詳細(xì)闡述了嬰兒生理,、心理,、營養(yǎng)、保健,、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法,，具有較強(qiáng)的科學(xué)性,、實(shí)用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢,。

其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念,，傳授育嬰的科學(xué)知識，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念,，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng),、護(hù)理,、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。為寶寶今后入托,、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

篇二：育嬰師心得體會

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我從事育嬰工作已有四年了，回顧四年里與孩子們的朝夕相處,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子們給我的，我愛孩子們,，孩子們也愛我,，因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,，雖然有時(shí)也會因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨,，因?yàn)樗鼈兊牟宦犜挾B(tài)，因?yàn)楣ぷ髅β刀芾?，但是每?dāng)看到孩子天真的笑臉時(shí),，我又很快樂，一切煩惱都煙消云散了,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子,，我會怎樣。,。?”“假如是我的孩子,，我會怎樣,。。?”這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的心認(rèn)真地去對待每一個(gè)孩子，我們帶的孩子將是最棒的孩子,。

在工作中,，我一如既往的嚴(yán)格要求自己，不溺愛孩子,，也不冷淡或歧視孩子,。其次要為人師表，注重身教,，重于言教,，雖然有的孩子很小，無法用語言表達(dá)出來,，但孩子總是把老師看作學(xué)習(xí)模仿的對象,。因此，作為育嬰師,，我們一定要注意自己的一言一行,，以整齊的儀容去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人。

由于我剛開始帶的孩子都是一歲到一歲半之間的,，這個(gè)年齡段的孩子的生活自理能力相對也較差,，而且語言表達(dá)能力也比較差，很愛哭,，那么我的重點(diǎn)就放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,，經(jīng)過一年多時(shí)間的培養(yǎng),，孩子們可以能夠獨(dú)立進(jìn)餐、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、學(xué)會了刷牙、養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣等等。

在空余時(shí)間,，我閱讀一些自己訂制的育嬰雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)育嬰資料，去書城購買各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做的更好地,。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的育嬰師,，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),、拓展視野,、更新觀念,、這樣才能跟得上新時(shí)代的步伐，尊重幼兒,，關(guān)注孩子的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,。,。爭取做一個(gè)更加優(yōu)秀的育嬰師。

篇三：育嬰師心得體會

我有幸參加了吳江市首屆高級育嬰師的培訓(xùn),，雖然放棄了許多休息時(shí)間,，但是我覺得每天都是收獲多多。

一,、理論的提升

雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師,，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說的：一個(gè)好的幼兒教師,，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓(xùn)中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》,，以及一些嬰兒急救的措施和方法等,，讓我在理論上得到了很大的提升。

二,、授課老師的敬業(yè)精神令人敬佩

授課老師都很敬業(yè),，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示,，給我留下了深刻的印象,，特別是兒童醫(yī)院的孫主任，她不但用自己看過的病例來講授,，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實(shí)的話,，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn),，那是對我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì),，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。

三,、學(xué)以致用是關(guān)鍵,。

老師常教導(dǎo)我們：你們不但要自己不但學(xué)有所獲，學(xué)有所成,，更要學(xué)有所用!通過學(xué)習(xí)了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食,、乃至小兒的睡眠,、二便、三浴具體操作方法,。沒有實(shí)踐對象,，我就想方設(shè)法幫鄰居的孩子洗澡、還主動向他們指導(dǎo)自己知道的育兒知識,。另外我盡量把學(xué)到的一些小知識和同事共享,，比如：番茄和黃瓜不能同時(shí)吃，洗手的七步法等讓我在幫助別人的同時(shí)也增強(qiáng)了知識的儲備,。

所以我想只有理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，才是此次學(xué)習(xí)的真正意義所在。

育嬰師心得體會3篇