在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

物理實(shí)驗(yàn)報告格式 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報告格式篇一

1,、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握擬進(jìn)行的會計模擬實(shí)驗(yàn)的基本情況,，在接下來的會計模擬實(shí)驗(yàn)中，有明確的前提條件,。知道所應(yīng)遵循的規(guī)則和方法以及在會計模擬操作過程中所應(yīng)注意的問題，使整個操作過程不至于中斷和與制度不一致,。

2,、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生能進(jìn)行從開設(shè)賬戶、處理一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)到計算成本,、進(jìn)行期末結(jié)轉(zhuǎn)和最后出會計報表等會計的一整套流程,。要求學(xué)生自己動手，將所學(xué)的會計知識進(jìn)行運(yùn)用,、提高,，以勝任今后的實(shí)際會計工作。

3,、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對企業(yè)財務(wù)管理實(shí)踐的主要方面的財務(wù)決策深入了解,，通過對財務(wù)案例的研討、剖析,，培養(yǎng)學(xué)生自己收集相關(guān)信息,、剖析案例、創(chuàng)造性思考的能力,，加上教師適當(dāng)指點(diǎn),、講授，并組織集體討論,，使其能充分適應(yīng)以后實(shí)際的財務(wù)管理工作要求,。實(shí)驗(yàn)中要注意的是案例討論不是去尋找正確答案的教學(xué),，而是重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，重視的是得出結(jié)論的思考過程及解決問題的方法,。

二,、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、手工會計實(shí)務(wù)

2,、電腦模擬會計實(shí)務(wù)

3,、財務(wù)案例研究與討論

三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境與實(shí)驗(yàn)軟件

四,、實(shí)驗(yàn)過程與步驟簡述

五,、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與建議

物理實(shí)驗(yàn)報告格式 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報告格式篇二

實(shí)驗(yàn)報告

把實(shí)驗(yàn)的目的、方法,、過程,、結(jié)果等記錄下來，經(jīng)過整理,，寫成的書面匯報,，就叫實(shí)驗(yàn)報告。

實(shí)驗(yàn)報告的種類因科學(xué)實(shí)驗(yàn)的對象而異,。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報告叫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告,，物理實(shí)驗(yàn)的報告就叫物理實(shí)驗(yàn)報告。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展,，實(shí)驗(yàn)的種類,、項目等日見繁多，但其格式大同小異,，比較固定,。實(shí)驗(yàn)報告必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。它主要的用途在于幫助實(shí)驗(yàn)者不斷地積累研究資料,，總結(jié)研究成果,。

實(shí)驗(yàn)報告的書寫是一項重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對每次實(shí)驗(yàn)的總結(jié),，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力,、綜合分析能力和文字表達(dá)能力，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ),。因此,，參加實(shí)驗(yàn)的每位學(xué)生，均應(yīng)及時認(rèn)真地書寫實(shí)驗(yàn)報告,。要求內(nèi)容實(shí)事求是,，分析全面具體，文字簡練通順,，謄寫清楚整潔,。實(shí)驗(yàn)報告內(nèi)容與格式

(一)實(shí)驗(yàn)名稱

要用最簡練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。如驗(yàn)證某程序、定律,、算法,，可寫成“驗(yàn)證×××”；分析×××,。

(二)所屬課程名稱

(三)學(xué)生姓名,、學(xué)號、及合作者

(四)實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)（年,、月,、日）

(五)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪康囊鞔_，在理論上驗(yàn)證定理,、公式,、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計型實(shí)驗(yàn),，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

（六）實(shí)驗(yàn)原理：在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理。

(七)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

這是實(shí)驗(yàn)報告極其重要的內(nèi)容,。要抓住重點(diǎn),，可以從理論和實(shí)踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理,、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。詳細(xì)理論計算過程.(八)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和器材

實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）,。

(九)實(shí)驗(yàn)步驟

只寫主要操作步驟，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),，要簡明扼要,。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖（實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說明,，這樣既可以節(jié)省許多文字說明,，又能使實(shí)驗(yàn)報告簡明扼要，清楚明白,。

(十)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報告上,，同組的合作者要復(fù)制原始資料,。

對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,，一般有三種方法:

1.文字?jǐn)⑹? 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化,，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,，要有時間順序以及各項指標(biāo)在時間上的關(guān)系。

2.圖表: 用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出,、清晰,，便于相互比較，尤其適合于分組較多,，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位,，應(yīng)說明一定的中心問題,。

3.曲線圖 應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢形象生動,、直觀明了,。

在實(shí)驗(yàn)報告中，可任選其中一種或幾種方法并用,，以獲得最佳效果,。(十一)討論

根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,，那么它可以驗(yàn)證什么理論,？實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義？說明了什么問題,？這些是實(shí)驗(yàn)報告應(yīng)該討論的,。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上；更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，這時應(yīng)該分析其異常的可能原因,。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項,。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容,。

另外，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等,。

(十二)結(jié)論

結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列,，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念,、原則或理論的簡明總結(jié),，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練,、準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),、客觀。

(十三)鳴謝(可略)

在實(shí)驗(yàn)中受到他人的幫助,在報告中以簡單語言感謝.(十三)參考資料

詳細(xì)列舉在實(shí)驗(yàn)中所用到的參考資料.

物理實(shí)驗(yàn)報告格式 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報告格式篇三

課題：實(shí)驗(yàn)八：心電圖描記及分析

教學(xué)目的：

1,、初步辨認(rèn)人體正常心電圖的波形,，并了解其生理意義和正常 范圍。

2,、學(xué)習(xí)心電圖的記錄,、測量、分析方法及描記方法,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、辨認(rèn)人體正常心電圖的波形，其生理意義和正常

范圍,。

2,、心電圖的記錄、測量,、分析方法及描記方法,。

實(shí)驗(yàn)原理：心臟在興奮中，興奮得產(chǎn)生,、傳導(dǎo)及恢復(fù)可通過心臟周圍組織和體液傳播到身體的表面,。利用表面電極從體表不同位置將心肌電變化引導(dǎo)到心電圖機(jī)，所記錄到的電變化,，即為心電圖（ecg）,。

實(shí)驗(yàn)器材：心電圖機(jī)、導(dǎo)電膏,、75%酒精棉球,、醫(yī)用膠布、兩腳規(guī),。

教學(xué)步驟：

1,、接好心電圖機(jī)的電源、地線,、導(dǎo)聯(lián)線，打開電源開關(guān),，預(yù)熱3-5分鐘,。2．受試者靜臥于檢查床上，放松肌肉,。在手腕,、足踝和胸部按 放引導(dǎo)電極，接上導(dǎo)聯(lián)線,。為保證導(dǎo)電良好,，再放置引導(dǎo)電極的 皮膚上用酒精棉球擦拭或涂少許導(dǎo)電膏,，導(dǎo)聯(lián)線連接方式是： 右手→紅色，左手→黃色,，左足→綠色,，右足→黑色（接地），胸導(dǎo)聯(lián)→白色,。

3,、將運(yùn)轉(zhuǎn)控制鍵置于“準(zhǔn)備”檔，導(dǎo)聯(lián)選擇開關(guān)置于“0 ”位,。旋動“調(diào)零位”旋鈕,，使描記筆居中，然后將運(yùn)轉(zhuǎn)控制鍵轉(zhuǎn)換到“記錄”檔,，此時開始走紙,，走紙速度為25毫米.秒-1

4、調(diào)整心電圖機(jī)放大倍數(shù)：按下“標(biāo)準(zhǔn)電壓”鍵,，使1mv電壓推動描記筆向上移動10毫米,，然后旋動導(dǎo)聯(lián)選擇開關(guān)，依次記錄ⅰ,、ⅱ,、ⅲ等導(dǎo)聯(lián)的心電圖。每個導(dǎo)聯(lián)記錄時間約10秒,，然后關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)控制鍵,，使走紙停止。取下記錄下心電圖的紙,，在紙上注明每個導(dǎo)聯(lián),，然后測量分析。

5,、心電圖分析

1）波幅和時間的測量

a）波幅：當(dāng)1mv的標(biāo)準(zhǔn)電壓使基線上移10毫米時,，縱坐標(biāo)每一小格代表0.1毫伏。測量波幅時,，正向波由基線上緣測量至波峰的頂點(diǎn),，負(fù)向波由基線下緣測量至波谷的谷底。

b）時間：心電圖紙走速常用25毫米,。秒-1檔,，這時心電圖紙上橫坐標(biāo)的每一個小個代表0.04秒。2）心率的測量和心律的確定,。在分析心電圖時,，首先要辨認(rèn)出p波、qrs波群和t波，然后進(jìn)行分析,、測量,。

a）分析心律：包括主導(dǎo)心律的判斷，心律是否規(guī)則整齊和有無期前收縮及異位心律出現(xiàn),。竇性心律的心電圖表現(xiàn)是：p波在ⅰ導(dǎo)聯(lián)中正向,，若心電圖中最大的p-p 間隔最小的p-p 間隔時間相差0.12秒以上，稱心律不齊,。成年人正常竇性心律的心率為51-100次/分,。

b）心率測量和計算：p-p 間期即相鄰兩個p波之間的時間，r-r間期是相鄰兩個r波之間的時間,，都代表一個心動周期的時間過程,。計算公式為：

心率=60/p-p 間期或60/r-r間期

如果p-p或r-r間期相差0.12秒以上，則可以數(shù)出連續(xù)10秒內(nèi)出現(xiàn)的qrs波群波數(shù)乘以6,。

注意事項：

1,、記錄心電圖時，先將基線調(diào)到中央,，使圖形能再走紙的中央描出,，防止造成基線不穩(wěn)，和干擾的因素,，基線不穩(wěn)獲有干擾時,，應(yīng)排除后再進(jìn)行描記。

2,、變換導(dǎo)聯(lián)時,，必須將輸入開關(guān)關(guān)上，在轉(zhuǎn)動導(dǎo)聯(lián)選擇鍵開關(guān),。

3,、記錄完畢后，將電極和皮膚擦凈,，心電圖機(jī)各控制旋鈕轉(zhuǎn)回關(guān)的位置,，最后切斷電源。

應(yīng)用和評價:

普通心電圖是診斷心臟疾病的常規(guī)檢查,。在運(yùn)動醫(yī)學(xué)上作為身體機(jī)能狀態(tài)及疲勞的輔助診斷,。運(yùn)動心電圖示臨床診斷冠心病 的重要檢查之一，亦可作為評估心功能和體力活動能力及制定運(yùn)動處方的依據(jù)之一,。用于監(jiān)測運(yùn)動中心電變化,。

作業(yè)：

1、2,、做好記錄結(jié)果，討論正常心電圖各波段的生理意義。完善實(shí)驗(yàn)報告,，并對個人心電圖進(jìn)行分析和討論,。

課題：實(shí)驗(yàn)九：肌肉力量的測定

[目的]

掌握測定身體各部力量以及用極限下負(fù)荷推測最大力量的方法。

[原理] 肌肉力量常以肌肉收縮時所能克服負(fù)荷的最大量或最大阻力來表示,，一般用儀器來測定,。

[對象] 學(xué)生。

[器材] 握力計,、背力計,、框鈴、[步驟] 1． 握力（臂肌和手部肌肉力量的測定）測量時,，將握柄調(diào)至受試者 2~5指的第二關(guān)節(jié)至大拇指“虎口”的距離,。然后，一手握住握力計,，指針向外,，雙腿自然開立，手臂下垂,，全力緊握握力計,。當(dāng)握力計的指針停擺時，該讀數(shù)即為握力值,。連測3次（每次之間休息30s）,，記錄最大值。

2． 背力（軀于伸肌力量的測定）受試者站立于背力計踏板的指定位置,，調(diào)節(jié)背力計握柄的高度致使受試者上體前傾 30 0 的位置（平齊膝關(guān)節(jié)）,，然后手心向里緊握把柄，雙腿伸直,，用最大力量伸腰直臂上拉背力計,。測量3次，取最大值記錄,。測量時,，應(yīng)僅靠上體從前傾30 o 角挺直時所產(chǎn)生的力量拉動背力計，不得借助屈臂,、屈腿和身體后倒的力量,。

3． 腿力（腿伸肌力量的測定）受試者站立于背力計踏板的指定位置，受試者膝節(jié)關(guān)彎曲 130~140 o,，調(diào)節(jié)背力計握柄的高度使其支持在大背力計,。測量3次，取最大值記錄,。[作業(yè)] 根據(jù)全班同學(xué)所測的結(jié)果,，按不同性別和專項進(jìn)行統(tǒng)計分析,。

實(shí)驗(yàn)十： 訓(xùn)練水平的生理學(xué)評定

[目的] 掌握評定訓(xùn)練水平的簡易生理學(xué)方法 [原理]

通過測定受試者安靜狀態(tài),、定量負(fù)荷狀態(tài)、最大負(fù)荷狀態(tài)條件下的生理學(xué)指標(biāo)來評估受試者的訓(xùn)練水平,。

[對象] 體育系學(xué)生或運(yùn)動員。[器材]

跑臺,、肺量計,、心率遙測儀、秒表,、血壓計,、聽診器、反應(yīng)時測定儀,、75﹪酒精和棉球,。[步驟]

1． 安靜狀態(tài)時的生理指標(biāo)

一般常測定脈率或心率，血壓,，呼吸頻率,，呼吸深度，閉氣,，肺活量,，反應(yīng)時等。2． 定量負(fù)荷實(shí)驗(yàn)

（1）心功能指數(shù)（瑞典）

①受試者靜坐 5min,，然后測定3次穩(wěn)定的15s脈率,，換算成1min脈率（p 1）②令受試者在 30s內(nèi)做30次起蹲。

③測量恢復(fù)第 1,、2min前15s脈率,，折算成1min脈率，分別定為 p 2 ,p3.④將各值代入公式計算其指數(shù),。并按下列表的k值進(jìn)行評定,。k=p 1 +p 2 +p 3-200/10

心功能指數(shù)評價表

指數(shù) 評定 <0 優(yōu) 1-5 良 6-10 中 11-15 下 >16 差（2）階梯實(shí)驗(yàn)指數(shù)

①受試者以 30次/min的節(jié)奏連續(xù)蹬臺階（成年男女分別蹬50cm和42cm高度的臺階）5min。②測量恢復(fù)期第 2,，3,，4min前30s的脈率（f 1，f 2,，f 3）③將各值代入公式,，計算其指數(shù)，然后根據(jù) k值按專用表進(jìn)行評價,。k = f（s）/[2×（f 1 +f 2 +f 3）]×100

哈佛臺階試驗(yàn)心血管機(jī)能評定表

哈佛指數(shù) 評價等級 <55 差 55-64 中下 65-79 中上 80-89 良好 >90 優(yōu)秀

[作業(yè)]

將兩個同專項的學(xué)生所測的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,，分析其訓(xùn)練水平。

物理實(shí)驗(yàn)報告格式 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報告格式篇四

實(shí)驗(yàn)報告格式

一,、實(shí)驗(yàn)報告知識述要

實(shí)驗(yàn)報告是以實(shí)驗(yàn)本身為研究對象,，或者以實(shí)驗(yàn)作為主要研究手段而得出科研成果后所寫出的科研文書,。實(shí)驗(yàn)報告具有一般科研文書的科學(xué)性、實(shí)踐性,、規(guī)范性等特點(diǎn),。

（一）實(shí)驗(yàn)報告的概念和用途

實(shí)驗(yàn)報告是實(shí)驗(yàn)者在某項科研活動或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中，用簡潔準(zhǔn)確的語言完整真實(shí)地記錄,、描述某項實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的書面材料，是對實(shí)驗(yàn)工作的總結(jié)和概括,，是整個實(shí)驗(yàn)工作不可或缺的組成部分,，也是實(shí)驗(yàn)成果的重要表現(xiàn)形式。

在科研活動中,，實(shí)驗(yàn)是形成,、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論或假設(shè)的重要方法，而實(shí)驗(yàn)報告是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的理吐升華,，是實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié),。實(shí)驗(yàn)報告具有情報交流和資料保存的作用，有利于不斷積累研究資料,，總結(jié)研究成果,，提高實(shí)驗(yàn)者的觀察能力及分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

在專業(yè)學(xué)習(xí)中,，實(shí)驗(yàn)報告是學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟,、原始數(shù)據(jù),、測試結(jié)果等匯總的文字記錄，是學(xué)生對整個實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)的一種方式,，也是特定專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求和重要組成部分,。實(shí)驗(yàn)報告的寫作可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)生的科研態(tài)度,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力,、訓(xùn)練學(xué)生的綜合思維能力和文字表達(dá)能力，是科學(xué)研究工作中撰寫科研成果報告或科學(xué)論文的模擬訓(xùn)練,，有益于學(xué)生今后的科學(xué)研究和實(shí)際工作,。

（二）實(shí)驗(yàn)報告的特點(diǎn)

1.科學(xué)性

實(shí)驗(yàn)報告的科學(xué)性是指報告的材料真實(shí)、準(zhǔn)確,。內(nèi)容正確,、客觀，論證嚴(yán)密,、充分,，經(jīng)得起重復(fù)和實(shí)踐的檢驗(yàn),，結(jié)論具有普遍性、客觀性,。沒有嚴(yán)格的科學(xué)性,，實(shí)驗(yàn)報告也就失去了存在的價值和意義。

2.實(shí)踐性

實(shí)驗(yàn)報告的實(shí)踐性是指實(shí)驗(yàn)報告來自于科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動,，是必須認(rèn)真撰寫的實(shí)驗(yàn)記錄和總結(jié),，是特定專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程的基本環(huán)節(jié)和要求，具有鮮明的針對勝,、可操作性,、可重復(fù)性。

3.規(guī)范性

實(shí)驗(yàn)報告的規(guī)范性主要是指形式和規(guī)格上必須按照統(tǒng)一編排的標(biāo)準(zhǔn)來表達(dá),，這是科研活動自身的科學(xué)要求和信息時代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)報告高效統(tǒng)一的記錄,、整理,、檢索、評價以及傳播,、交流等,。

二、范文示例

按實(shí)驗(yàn)報告的內(nèi)容及性質(zhì),，實(shí)驗(yàn)報告可分為兩種,，即檢驗(yàn)型實(shí)驗(yàn)報告和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)報告。

（一）檢驗(yàn)型實(shí)驗(yàn)報告

檢驗(yàn)型實(shí)驗(yàn)報告是實(shí)驗(yàn)者根據(jù)特定專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的安排和要求,，通過某項實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識或通過重復(fù)前人已做過的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)或印證理論而寫的實(shí)驗(yàn)報告,。這種實(shí)驗(yàn)報告一般有固定的實(shí)驗(yàn)項目，常常以表格的形式來反映,，主要用于教學(xué),。

（二）創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)報告

創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)報告是實(shí)驗(yàn)者根據(jù)所學(xué)的理論知識進(jìn)行具有綜合性和設(shè)計性的開拓實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行一項新的研究實(shí)驗(yàn)時所寫的實(shí)驗(yàn)報告。這種實(shí)驗(yàn)報告或描述一個全新的實(shí)驗(yàn),，或得出更高精確程度的結(jié)論以修正前人的實(shí)驗(yàn),，或用新的實(shí)驗(yàn)方法重新驗(yàn)證已有的結(jié)果，是一種匯報和交流研究成果的重要手段,。

三,、寫作格式及要求

（一）寫作格式

實(shí)驗(yàn)報告在實(shí)際運(yùn)用中并沒有固定不變的格式，一般包括以下內(nèi)容：

1.標(biāo)題

實(shí)驗(yàn)報告的標(biāo)題即實(shí)驗(yàn)名稱,，是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的高度概括,，標(biāo)題有單一式和復(fù)合式兩種。前者如《驗(yàn)證歐姆定律》《“大學(xué)生德育教育途徑與方法”課題研究實(shí)驗(yàn)報告》等,，后者如《探索符合新課程理念的作文教學(xué)新思路―“以學(xué)為主”作文教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報告》《大豆化學(xué)品質(zhì)檢驗(yàn)―蛋白質(zhì)測定》等,。

教學(xué)中運(yùn)用的自然科學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)報告往往以“實(shí)驗(yàn)報告”或“xx課程實(shí)驗(yàn)報告”等作標(biāo)題,，而將“實(shí)驗(yàn)名稱”作為內(nèi)容中的一項。

2.署名和日期

教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)報告往往要注明實(shí)驗(yàn)者的姓名,、學(xué)號,、實(shí)驗(yàn)組號及組內(nèi)編號、合作者,、日期,、地點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)條件等信息,。

實(shí)際工作中使用的實(shí)驗(yàn)報告往往要寫明研究者的工作單位,，或?qū)懨髂衬痴n題實(shí)驗(yàn)者或負(fù)責(zé)人、組長,、撰稿人，并注明所在學(xué)校,，其他人員可寫在報告的結(jié)尾處,，以示對實(shí)驗(yàn)報告負(fù)責(zé)，并便于讀者與之聯(lián)系,。

3.前言

前言一般分條列項說明實(shí)驗(yàn)的研究對象,、實(shí)驗(yàn)的意義和作用、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備等,，語言應(yīng)高度凝練概括。

前言在某些實(shí)驗(yàn)報告中也可稱為“導(dǎo)言”,，簡明扼要地說明實(shí)驗(yàn)課題的來源、背景,，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況,，實(shí)驗(yàn)對象和規(guī)模等,，表明解決該課題的實(shí)際意義。有時以 “問題的提出”的形式介紹研究的目的,、選題的依據(jù),、課題研究的意義和價值，國內(nèi)外在這一領(lǐng)域研究的現(xiàn)狀,、研究中存在的問題及研究趨勢，本課題研究的主要內(nèi)容以及研究框架等,。

4.正文

（i）實(shí)驗(yàn)原理,。簡要說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù),，包括實(shí)驗(yàn)涉及的重要概念,，實(shí)驗(yàn)依據(jù)的主要定律,、公理,、公式、相應(yīng)的電路圖或光路圖等,。

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備,。寫明所用儀器設(shè)備的原理,、名稱,、型號和主要規(guī)格,，用具,、耗材的名稱,，實(shí)驗(yàn)裝置等。

（3）實(shí)驗(yàn)方法,。闡明實(shí)驗(yàn)研究所使用的研究方法,，讓別人了解研究結(jié)果是在什么條件和情況下，通過什么方法,，根據(jù)什么事實(shí)得來的，以評價實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)性和結(jié)果的真實(shí)性,、可靠性,。同時，也便于他人用同樣的方法進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項,。根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)寫出主要的操作步驟或操作流程圖或操作工作表，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的過程及意義,，并正確,、全面、詳盡地說明實(shí)驗(yàn)的注意事項,。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)活動價值的反映和體現(xiàn)，要求如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)的所有結(jié)果,，包括實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和各項數(shù)據(jù),，并通過代入公式計算等方式進(jìn)行必要的處理。實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須真實(shí),、準(zhǔn)確,、可靠。

（6）分析和討論,。寫明影響實(shí)驗(yàn)的各種因素,，實(shí)驗(yàn)中觀察到的各種現(xiàn)象的分析和解釋,，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測或已知推論的結(jié)果的比較，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律性的東西等,。這一部分是實(shí)驗(yàn)由感比認(rèn)識到理性認(rèn)識的反映,，表達(dá)的是實(shí)驗(yàn)者的見解。

5.結(jié)論

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù),，作出結(jié)論,。

6.備注和說明

說明實(shí)驗(yàn)成功或失敗的原因，實(shí)驗(yàn)后的心得體會等,。有些類型的實(shí)驗(yàn)報告以“附錄”標(biāo)明實(shí)驗(yàn)研究過程中收集積累的重要的原始資料和實(shí)驗(yàn)研究中所采用的工具,、手段、設(shè)備等,。

7.參考文獻(xiàn)

報告的末尾應(yīng)注明實(shí)驗(yàn)報告中所直接提到的或引用的資料的來源,。參考文獻(xiàn)的排列可參閱學(xué)術(shù)論文的參考文獻(xiàn)，期刊應(yīng)包括作者,、論文題目,、頁數(shù)、期刊刊名和期號等,，著作應(yīng)包括作者姓名,、書名、出版社名,、出版時間及頁數(shù)等,。

上述幾個項目在實(shí)驗(yàn)報告的實(shí)際運(yùn)用中并非缺一不可，應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),、專業(yè)性質(zhì),、實(shí)驗(yàn)類型等實(shí)際需要來確定和組織實(shí)驗(yàn)報告的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容。

（二）寫作要求

1.認(rèn)真觀察,，如實(shí)記錄

實(shí)驗(yàn)者要認(rèn)真仔細(xì)地觀察實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的各種現(xiàn)象,，分析各種現(xiàn)象發(fā)生的原因，并實(shí)事求是地記錄和描述各種現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù),，不可夸大,、縮小或杜撰，也不能照搬教材或抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，切忌弄虛作假,。

2.說明準(zhǔn)確，層次清晰

寫作時要準(zhǔn)確地介紹實(shí)驗(yàn)的目的,、設(shè)備,、原理、方法、步驟,、結(jié)論等,，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果展開分析、推導(dǎo)結(jié)論,、升華認(rèn)識,，數(shù)據(jù)確鑿可靠，說明恰如其分,，分析條理清晰,、脈絡(luò)分明，圖表準(zhǔn)確合理,，書寫工整規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行文習(xí)質(zhì)，這也是對科學(xué)思維和科學(xué)意識的訓(xùn)練,。

3.格式規(guī)范,，表述科學(xué)

實(shí)驗(yàn)報告的各項內(nèi)容都有其存在的價值和作用，寫作時應(yīng)嚴(yán)格按照統(tǒng)一的形式和規(guī)格進(jìn)行撰寫,，不得隨意增減項目,。實(shí)驗(yàn)報告一般應(yīng)多用精練的短句，文字表述要簡潔明白,、恰當(dāng)準(zhǔn)確,，避免模棱兩可和易產(chǎn)生歧義的表述，盡量采用專業(yè)術(shù)語,，不用自造的不規(guī)范的簡化字或代號,。

物理實(shí)驗(yàn)報告格式 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報告格式篇五

《操作系統(tǒng)》課程實(shí)驗(yàn)報告

姓名：

學(xué)號：

地點(diǎn)：

指導(dǎo)老師：

專業(yè)班級：

實(shí)驗(yàn)名稱：時間片輪轉(zhuǎn)調(diào)度算法

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1,、熟悉并掌握動態(tài)分區(qū)分配的算法。

2,、熟悉并掌握動態(tài)分區(qū)中分區(qū)回收的各種情況,，并能夠?qū)崿F(xiàn)分區(qū)合并。

二,、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：用高級語言模擬實(shí)現(xiàn)動態(tài)分區(qū)存儲管理,，要求：

1、分區(qū)分配算法至少實(shí)現(xiàn)首次適應(yīng)算法,、最佳適應(yīng)算法和最壞適應(yīng)算法中的至少一種,。熟悉并掌握各種算法的空閑區(qū)組織方式。

2,、分區(qū)的初始化——可以由用戶輸入初始分區(qū)的大小,。（初始化后只有一個空閑分區(qū)，起始地址為0，大小是用戶輸入的大?。?/p>

3,、分區(qū)的動態(tài)分配過程：由用戶輸入作業(yè)號和作業(yè)的大小，實(shí)現(xiàn)分區(qū)過程,。

4,、分區(qū)的回收：用戶輸入作業(yè)號，實(shí)現(xiàn)分區(qū)回收,，同時,，分區(qū)的合并要體現(xiàn)出來。（注意：不存在的作業(yè)號要給出錯誤提示?。?/p>

5,、分區(qū)的顯示：任何時刻，可以查看當(dāng)前內(nèi)存的情況（起始地址是什么,，大小多大的分區(qū)時空閑的,，或者占用的，能夠顯示出來）

三,、實(shí)驗(yàn)代碼

四,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1、選擇操作界面

2,、選擇操作分配內(nèi)存

3,、查看內(nèi)存分配情況

4、釋放內(nèi)存

五,、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

注意：1.標(biāo)題格式黑體4號加粗,，正文宋體小四

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果給出你程序運(yùn)行時的截圖

3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)是通過這次實(shí)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)到的及不足的等方面的內(nèi)容。

4.檢查過的實(shí)驗(yàn)不交實(shí)驗(yàn)報告,，但要提交程序代碼文件,。四個實(shí)驗(yàn)全部檢查過的至少交一份實(shí)驗(yàn)報告。

4.實(shí)驗(yàn)報告的文件名就是實(shí)驗(yàn)一/實(shí)驗(yàn)二等,，所有自己的實(shí)驗(yàn)報告和程序放到一個文件夾中,，文件夾的名稱是“學(xué)好姓名”，將文件夾壓縮后發(fā)給學(xué)習(xí)委員,，學(xué)習(xí)委員建立本班實(shí)驗(yàn)報告文件夾,，文件夾名稱就是“專業(yè)班級”，壓縮后于13周周二下午將實(shí)驗(yàn)報告發(fā)給我,。