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最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)詞篇一

吳老師，今年五十二歲了,，1981年他高中畢業(yè)之后,，為徹底改變他童年苦澀的記憶，追隨他心中的陽光,，根基家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的要求,，毅然執(zhí)起教鞭，走上講臺(tái),，在村里當(dāng)起了幾十個(gè)學(xué)生的“孩子王”,。春去冬來，寒暑往返,，一干就是34年,，哪個(gè)村上差老師，只要校長一聲號(hào)召,，他會(huì)毫不猶豫地奔赴目的地,，走遍了本鎮(zhèn)的大半個(gè)村校，從沒一聲怨言,，吳老師曾風(fēng)趣地說：“我的職業(yè)生涯,，真是三十四年過去，彈指一揮間,?！?/p>

如今，吳老師已是面粘風(fēng)塵,，兩鬢斑白,，矢志不渝。人們都說：“教書育人是太陽底下最光輝的事業(yè),，這是人們對(duì)老師職業(yè)的崇敬和贊美,，吳老師卻說：我的職業(yè)和學(xué)生是太陽最燦爛的一束光輝,，我用心血呵護(hù)守望?！边@是吳老師對(duì)教師職業(yè)的理解和詮釋,。他34年如一日，執(zhí)著地守望他心中的那一束陽光,，譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌,。

他34年如一日，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線,，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。他師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。34年來,，吳老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一

默默耕耘,、不斷鉆研

1984年2月,，吳老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。他深知沒有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

二,、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。吳老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣，并能及時(shí)糾正,、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在吳老師所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如,，班里有個(gè)女孩叫李蕭,。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，吳老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地,，班會(huì)課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來,。后來李蕭同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了吳老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L,，他心里有說不出的喜悅。吳老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝?，這樣的例子在吳老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長,。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,，育人需精心”。

三,、恪盡職守,、任勞任怨

任教34年來，吳老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,。他恪盡職守,、任勞任怨、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn),。歷年來，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng),，2013年，在全縣小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中,，他所任教的數(shù)學(xué)獲得片區(qū)第一名,。他本人也榮獲了縣政府授予的“優(yōu)秀班主任”、學(xué)校授予的“優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào),。他獻(xiàn)身教育,、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)詞篇二

最美鄉(xiāng)村教師

我是中峪中心校的一名普通的教師。自參加教學(xué)工作十年以來,，長期擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作,。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿,?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條,?！岸嘁稽c(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì)”是我的堅(jiān)持,。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛學(xué)生,、為人師表

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我深知工作的不易,。農(nóng)村的教育落后,，農(nóng)村的家長對(duì)孩子的教育重視程度更是不足?！拔乙獙?duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生獲得最大進(jìn)步”是我的信念。

一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭,，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會(huì)立即找其了解原因,，尋找對(duì)策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績很好,，可是有一段時(shí)間作業(yè)完不成,，還和同學(xué)打架，后來才知道原來是他爸媽鬧離婚,。我知道之后每天上課會(huì)提問他幾次,，會(huì)在他的作業(yè)本上寫上：“加油！你真棒,！老師看好你呦,！”，正是這些鼓勵(lì)的話讓他覺得還有人關(guān)心他愛護(hù)他,，他終于又找回了自己,。沒有愛的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間和孩子們一起聊天,，有時(shí)也會(huì)幫一些學(xué)生補(bǔ)課,。

每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要,。一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視,，他們在課上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼疲矔?huì)大力表揚(yáng),，讓他們覺得自己被重視了,，自然就有了自信。

看到孩子們一天天進(jìn)步,，我會(huì)情不自禁的笑起來,。“我想,，一個(gè)老師,，最大的幸福莫過于此?！?/p>

二,、銳意進(jìn)取，不斷超越

我從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì)積極參加,，交給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。以校為家,，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

三,、以身作則,，做學(xué)生的表率。

帶好學(xué)生,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好工作的信心,。為此,，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),，我付出了很多的時(shí)間和精力。因此,，自習(xí)課上我自愿和學(xué)生在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),；課間十分鐘,、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng),、游戲或者談話；教室里的門窗,、桌凳壞了,，我主動(dòng)修理；在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康,；學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂。幾年來,，我從未誤過一節(jié)課,，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，所任教班級(jí)的成績也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。

四,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，多給他們創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長等,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

贈(zèng)人玫瑰,，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè),，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè),，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來,，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校都位居榜首,，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn),，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。十年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,，我眷戀教育這片凈土,，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),，我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,！

最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)詞篇三

鄧麗，09屆支教生,，中南民族大學(xué)工商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生,，中共黨員，現(xiàn)任高原小學(xué)副校長,。

高原小學(xué)地處高寒地帶,，海拔1800多米，環(huán)境惡劣,，條件艱苦,。在鄧麗到來之前，學(xué)校只有7名男老師,，平均年齡52歲,，教師隊(duì)伍年齡老化嚴(yán)重。鄧麗的到來,，給學(xué)校增添了無限的生機(jī)和活力,，她對(duì)每位學(xué)生都給予關(guān)注與關(guān)愛，許多問題學(xué)生在她的面前變得陽光,、積極向上,，她也因此成為學(xué)生最貼心的朋友。

在學(xué)校,，她擔(dān)任了一個(gè)年級(jí)的班主任,，任教一個(gè)年級(jí)的語文，四個(gè)年級(jí)的英語和全校的音樂課,，還兼任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員,，課程多，任務(wù)重,，但鄧麗老師卻從沒有怨言,。孩子們現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了說普通話，學(xué)會(huì)了英語,。她把學(xué)校的文藝活動(dòng)開展得有聲有色,。每年六一，全校孩子要坐農(nóng)用車到20多里外的集鎮(zhèn)上,，眼巴巴地坐在臺(tái)下為別人鼓掌,。然而鄧麗到高原小學(xué)后的第一個(gè)六一，她組織老師們把破舊的課桌腿鋸掉,，拼成舞臺(tái),；把泛黃的墻壁貼上圖片，涂上色彩，和孩子們一起排節(jié)目,，做道具,，想創(chuàng)意,。在鄧麗老師的組織帶領(lǐng)下,，孩子們第一次在自己的學(xué)校過上了六一，第一次走上了自己的舞臺(tái),。

近三年來,，鄧麗在學(xué)校舉辦了一系列文化活動(dòng)。她注重引導(dǎo),，不斷鼓勵(lì),，讓一個(gè)個(gè)羞澀的孩子變得自信，讓一群群成長的孩子增長才藝,。鄧麗班上有個(gè)9歲孩子叫春瓊,，這個(gè)孩子以前很害羞，很自閉,，每次回答問題總是怯生生的,，經(jīng)常低著頭，不停地咬手指,。鄧麗不厭其煩的教她唱歌跳舞,，用相機(jī)錄下她的歌聲，放給她聽,，引導(dǎo)著她逐漸放松自己,，不斷激發(fā)她的文藝興趣。現(xiàn)在,，春瓊像個(gè)城里的小姑娘,，落落大方。

支教幾年來,，鄧麗先后被評(píng)為恩施州師德模范,，鶴峰縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，恩施州優(yōu)秀校長,，并在全州各縣做師德巡回報(bào)告,，很多老師和學(xué)生受到深深的感動(dòng)。2011年11月,，鄧麗在全國中小學(xué)教師演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng),，為支教生樹立了榜樣。近三年來,，她還為孩子們募集到了新課桌,，新衣服，學(xué)習(xí)用品等等,，還為學(xué)校特困生彭少蓮找到了資助,。2011年10月,，她又努力爭取，為全校孩子們募集到免費(fèi)午餐基金20萬元,。這意味著,，在此后三年里，全校每個(gè)孩子每天中午,，都可以吃到免費(fèi)可口的飯菜,。

鄧麗在這個(gè)偏遠(yuǎn)高寒的學(xué)校一呆就是三年，她從沒怨言,！用自己吃苦耐勞和樂觀向上的精神感染著這里的老師和孩子們,。有不理解的人說她是“傻女”，這么年輕在這里浪費(fèi)青春,。對(duì)此她只是微微一笑,，依然把這份真摯的愛傳遞給這高山之巔的孩子們。

1.我啥也不圖,。一個(gè)人活著不能沒有錢,，但不能為了錢而活著。只要我的學(xué)生從我的付出中,，能學(xué)到文化,，能成為有知識(shí)的人，那我也就滿足了,。

2.今生別無他求,，只求教書，我會(huì)堅(jiān)持到生命結(jié)束,?！R復(fù)興

徐德光，男,，1957年生,，貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長,。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處,，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀,、交通不便,，居住著苗、漢兩個(gè)民族的40多戶人家200多口人,，學(xué)校目前除校長外還有2名代課教師,，22名學(xué)生。徐校長把學(xué)校看作是孩子們走出大山的起跑線,，作為一校之長他自然成為了這些孩子走出大山的引路人,，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。1975年8月,，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學(xué)任教,，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起。多年來,，隨著山民逐漸往山下搬遷,，學(xué)校規(guī)模不斷縮小,，山上的老師也陸續(xù)下了山,，但徐德光堅(jiān)持了下來，從來沒有離開過扇子林小學(xué),，校長一當(dāng)就是20年,。31年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人,，其中4人考上了大學(xué),，20多人考上中專，100多人讀完了高中,。為此,，徐校長也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”,。

沒有路,，他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路；沒有書,，他用兩匹白馬馱回孩子們的書,。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人,，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望,，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，讓這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人,。三人行,，必有我?guī)熝伞,！鬃?/p>

使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,。—愛因斯坦

教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林 一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿 老師，是美的耕耘者,，美的播種者,。無題

作者:【李商隱】

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改,，夜吟應(yīng)覺月光寒,。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看