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最美教師頒獎(jiǎng)詞篇一
最美教師頒獎(jiǎng)是一年一度的盛大事件，旨在表彰那些默默耕耘,、為教育事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的教師,。作為一名受邀參加頒獎(jiǎng)典禮的幸運(yùn)者,，我深感激動(dòng)和榮幸,。通過(guò)這次活動(dòng),，我不僅收獲了對(duì)教育事業(yè)的更深入理解,，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，并對(duì)未來(lái)的教育之路有了更明確的規(guī)劃和方向,。
第二段：感受啟示
在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng),，我看到了一大批優(yōu)秀的教師,，他們或溫情滿懷地與學(xué)生交流,，或耐心細(xì)致地給予指導(dǎo)，或無(wú)私奉獻(xiàn)地付出,。每一個(gè)獲獎(jiǎng)的教師都是一座靈魂的照亮者，他們教育的是未來(lái)的花朵,，培養(yǎng)的是社會(huì)的棟梁。從他們身上,，我看到了教師職責(zé)的偉大和神圣,，也被他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出的精神所打動(dòng),。
第三段：反思自我
在與優(yōu)秀教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在教育實(shí)踐中還存在很多不足之處。首先，我意識(shí)到在與學(xué)生的交流中，我需要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求,，提供更個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。其次,，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中,，我需要更多地研究教育理論,，提升自己的專業(yè)知識(shí)水平,。最后,，我還需要加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，樹(shù)立良好的師生關(guān)系，以及與家長(zhǎng)的有效溝通,。
第四段：規(guī)劃未來(lái)
通過(guò)參加最美教師頒獎(jiǎng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任重大,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。因此,，我將積極參加教育培訓(xùn)并不斷更新教學(xué)理念,，努力提高自己的教育法律法規(guī)意識(shí)和職業(yè)操守,。同時(shí),，我也希望與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作,，共同提升教育質(zhì)量,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)感悟
最美教師頒獎(jiǎng)使我感受到教育的偉大,，也讓我看到了自己的不足之處,。作為一名年輕教師，我將持續(xù)努力,，充實(shí)自己的教育知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我不僅要成為學(xué)生心目中的好老師，更要成為他們心中的良師益友,。我相信,，只有通過(guò)自己的不斷努力和進(jìn)步，才能真正做到教書(shū)育人,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量,。
【總結(jié)】
通過(guò)參加最美教師頒獎(jiǎng)，我對(duì)教師職業(yè)和教育事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),。在與優(yōu)秀教師的交流中,，我看到了他們的奉獻(xiàn)精神和教育智慧。同時(shí),，通過(guò)對(duì)自己的反思,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并為未來(lái)的教育之路制定了明確的計(jì)劃,。我將努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
最美教師頒獎(jiǎng)詞篇二
今天觀看了《2016年最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》,，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看后我的內(nèi)心久久不能平靜,，教師是一個(gè)既光榮又普通的職業(yè),，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師,，傾盡畢生精力,，不計(jì)回報(bào)，使我深受感動(dòng),，感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦海：有一個(gè)鄉(xiāng)村男教師說(shuō)：“老師用左手寫(xiě)字也非常漂亮!”畫(huà)外旁白：其實(shí)老師右手因患病已抬不起來(lái)!有一個(gè)鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日,，每天背著孩子淌水過(guò)河，冰涼的河水長(zhǎng)期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕,。老師不得不拄著木棒背孩子過(guò)河,。年幼的孩子說(shuō)：“老師，我要好好學(xué)習(xí)!長(zhǎng)大了我給老師帶回汽車,、飛機(jī)讓老師坐著!”孩子天真純樸令觀者動(dòng)容,。有年近七旬的朱敏才、孫麗娜夫婦,，他們用“小草”的精神,，鼓舞著貧困山區(qū)的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂(lè),，卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈,。有憑著理想和毅力在講臺(tái)上站立了13年的殘疾老師曾維奮，他用自己的行動(dòng)告訴了學(xué)生‘無(wú)論遇到怎樣的困難,，都要勇敢的去面對(duì)’,，為學(xué)生樹(shù)立生活的榜樣，站著不僅是一種姿態(tài),，更是一種精神,，是一種無(wú)所畏懼奮不顧身的精神;。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡,、普通中的崇高,，為我們樹(shù)立了可親可敬的榜樣。愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。這些老師做到了，他們堅(jiān)持夢(mèng)想,，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想;用超乎尋常的付出,，教會(huì)孩子們成長(zhǎng),，讓她們真正懂得,，用奮斗來(lái)改變命運(yùn),。
他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛(ài)，孩子們記住了他們,，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師,，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感。為此,，我將從以下兩方面來(lái)努力,。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)
要教給孩子一滴水那么多知識(shí),，教師就要具有一桶水那么多知識(shí),，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅(jiān)持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書(shū)籍,，平時(shí)多聽(tīng)其他老師的課,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
二,、用心愛(ài)學(xué)生
對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定要怎么教別人的孩子,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以,，我們要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該虛寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,、不挖苦、不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心，細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的心愿。
作為一名老教師,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，
在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)彩虹;我相信,，只要認(rèn)真的付出，不計(jì)回報(bào),，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的`、全身心的投入到教書(shū)育人的工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書(shū)育人的崗位上做出不平凡的事業(yè),，風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹,。
最美教師頒獎(jiǎng)詞篇三
觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮的過(guò)程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情,，幾乎是含著眼淚看完的?！白蠲类l(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我,，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,，在我抱怨工作待遇不好的時(shí)候,，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落,，還有這樣惡劣的工作環(huán)境,，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人,。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮,，更彌足珍貴!身兼多職、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛,、用溫暖融化冷漠,、用愛(ài)消除隔閡的鄧麗，在孤獨(dú),、等待,、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山,、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動(dòng)著,，最美的背后是無(wú)私的付出,，最美的背后是時(shí)刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于,，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛(ài),，有愛(ài)的支撐才會(huì)有最美的情感，最美的事跡,。
視頻中每一位鄉(xiāng)村老師都是辛勤的耕作者,，也是最富有的收獲者，他們將這份愛(ài)和情感無(wú)限地發(fā)酵和傳播,，使每一顆心靈變得純凈,，每一個(gè)靈魂顯示偉大，我們感動(dòng)于這人與人之間傳遞的真情,。
第一個(gè)場(chǎng)景宋玉剛的事跡最讓我感動(dòng),，一位漢族青年把根扎在遙遠(yuǎn)的西藏拉薩,，他克服了語(yǔ)言困難，克服惡劣的自然環(huán)境,，用大愛(ài)之心書(shū)寫(xiě)師魂,，15年的堅(jiān)守使他臉色變得黝黑，15年的風(fēng)霜雨露使他變得更加堅(jiān)強(qiáng),，15年的無(wú)私付出使他成為高原上永遠(yuǎn)綻放的雪蓮花,。他和父母在舞臺(tái)上的相遇最讓人動(dòng)容，宋老師為了學(xué)校,，為了孩子,，5年沒(méi)有和父母團(tuán)聚。自己的父母在這樣的場(chǎng)合第一次和自己的妻子和女兒相見(jiàn),，白發(fā)蒼蒼的父母出場(chǎng)的一瞬間我的鼻子有點(diǎn)酸楚,，人間萬(wàn)千情感匯集成一處，人說(shuō)養(yǎng)兒能防老,，宋老師為了遙遠(yuǎn)山村的孩子卻不能在父母身邊盡孝,，哪位年齡大的父母不希望兒女能留在自己的身邊?大愛(ài)無(wú)疆，宋老師以自己的無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的愛(ài)書(shū)寫(xiě)了師者的偉大,。
誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者?最美鄉(xiāng)村老師他們都是最普通的人，他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造愛(ài)的奇跡,，他們是新時(shí)代“真,、善、美”的代言人,。
誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代缺少真愛(ài)?真愛(ài)從來(lái)不是空洞的詞語(yǔ),，它永遠(yuǎn)與默默無(wú)言、甘于奉獻(xiàn)連在一起,，這才是最美老師最美麗的地方,。
因?yàn)樾闹杏袗?ài)，有信念,，他們甘受清貧,、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。歲月常在,，文化長(zhǎng)青,，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平,、充裕的教育,，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。
可愛(ài)的鄉(xiāng)村教師們,，你們辛苦了!
最美教師頒獎(jiǎng)詞篇四
這學(xué)期學(xué)校利用每周的例會(huì)時(shí)間組織我們連續(xù)觀看了“尋找最美教師”,。那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼,，仿佛接受了一場(chǎng)心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷,，看似迥異,，卻也有著極大的相似之處：那就是在這個(gè)光榮稱號(hào)的背后他們都飽嘗了常人無(wú)法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛(ài),。
身兼多職,、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠,、用愛(ài)消除隔閡的鄧麗,、在孤獨(dú)、等待,、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光,、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠,，當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對(duì)著可愛(ài)的學(xué)生,，哭著說(shuō)：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f(shuō)的話，走出大山,！”的時(shí)候,，當(dāng)安和利用音樂(lè)去開(kāi)啟學(xué)生心靈的時(shí)候，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書(shū)的時(shí)候,，現(xiàn)場(chǎng)所有的人眼睛都紅了！一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā),，匯成一股強(qiáng)大的氣流,，在演播廳里激蕩。展示了最美教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界,。
“一位好老師勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”以他們?yōu)榘駱?，?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力工作,，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖,。用大愛(ài)譜寫(xiě)自己的人生,，才活的有價(jià)值，到老時(shí)才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終生,。
一個(gè)半小時(shí)的頒獎(jiǎng)典禮,，感動(dòng)的淚水一次又一次從我臉上悄悄滑落。當(dāng)我看到老師們一次又一次抽取面巾紙的時(shí)候,，我知道他們和我一樣感動(dòng),。
教師是世界上最芬芳的職業(yè),，只要有一顆童心，只要有一份摯愛(ài),，只要有一種情懷,，就能澆灌出世界上最美麗的花朵。作為教師群體中的一員,，我為自己擁有“教師”這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)感到驕傲和自豪,。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”,，這些詩(shī)詞準(zhǔn)確地表達(dá)著人們的感受,。“最美教師”,，我向你們致敬,！向你們學(xué)習(xí)，你們讓我看到了真正平凡而又偉大的力量,！
感謝最美教師帶給我和老師們的感動(dòng)和收獲,，更敬重那些常年守候在祖國(guó)廣袤大地的864萬(wàn)普普通通的鄉(xiāng)村教師，他們默默無(wú)聞,，他們無(wú)怨無(wú)悔,，他們甘為人梯，他們和登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的10位最美教師和最美團(tuán)隊(duì)一樣美麗,。作為一名教師對(duì)工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。教育事業(yè)事關(guān)國(guó)家的發(fā)展民族的未來(lái)，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師,，而我們教師作為教育事業(yè)的推進(jìn)者和踐行者,，需要牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，熱愛(ài)自己的崗位,，全身心地投入到這份事業(yè)上,，注重學(xué)生的個(gè)體差異，講究教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)新教育理念，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高作為衡量自己工作業(yè)績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)做到教好書(shū)育好人,。
最美教師頒獎(jiǎng)詞篇五
b：親愛(ài)的老師們：
合：大家下午好!
a：又是一個(gè)橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);
b：又是一個(gè)桃李芬芳,、馨香滿園的節(jié)日,。
a：明天，就是第__個(gè)教師節(jié),，
b：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來(lái),。
a：“花的事業(yè)是甜蜜,，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師,。
b：教師的人生沒(méi)有驚天動(dòng)地的震撼，沒(méi)有催人淚下的曲折,，有的是兢兢業(yè)業(yè),、春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)，是朝朝暮暮,、年年歲歲與孩子們的風(fēng)雨兼程,，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力!
a：三尺講臺(tái)——留給莘莘學(xué)子多少夢(mèng)想，
b：兩寸粉筆——寫(xiě)下美麗人生無(wú)限希望!
a：今天,，我們歡聚在這里,，花團(tuán)錦簇，燈火輝煌,。
b：今天,，我們歡聚在這里，笑逐顏開(kāi),，興致勃勃,。
a：首屆魅力教師玉蘭杯獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮暨教師節(jié)慶祝活動(dòng)
合：——現(xiàn)在開(kāi)始!
(背景音樂(lè)先起《雪兒達(dá)娃》43秒后片段)
a：玉杯千盞錯(cuò)落排,，雪羽輕綃下瑤臺(tái),。
b：夜滌清風(fēng)朝沐露，冰心不許入塵埃,。
a：這,，就是玉蘭花，也是我們##小學(xué)的?；ā?/p>
a：__小學(xué)已建校六十一年,，在營(yíng)造綠色教育生態(tài),、傳遞教育幸福的理念指導(dǎo)下，逐漸成為一校兩址,，為孩子終身發(fā)展奠基,，開(kāi)放式、高品位的魅力學(xué)校,。
b：__小學(xué)玉蘭杯獎(jiǎng),，正是為我們學(xué)校辛勤工作在一線的教師們?cè)O(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。這也是建校61年以來(lái),，首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè),、各年級(jí),、各年齡階段的獎(jiǎng)項(xiàng)。
a：經(jīng)過(guò)各年級(jí)組民主選舉,，共有五十名教師將在這里登臺(tái),，贏得我校首屆玉蘭杯獎(jiǎng)。
b：下面,，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)首屆玉蘭杯獎(jiǎng)組委會(huì)主席書(shū)記致辭,。
(登臺(tái)曲《星球大戰(zhàn)開(kāi)篇曲》)
a：再次感謝李書(shū)記熱情洋溢的致辭，
b：感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教師的鼓勵(lì)與培養(yǎng),。
一,、 處處領(lǐng)先的優(yōu)秀黨員獎(jiǎng)
a：共產(chǎn)黨員他們是沖鋒的號(hào)角，是開(kāi)拓的先鋒;
b：共產(chǎn)黨員他們是群眾的楷模,，是社會(huì)的窗口,。
a：在##小學(xué)，有這樣一些人：他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏?，是那樣普通,，卻發(fā)揮著不同尋常的作用。
b： 他們有著崇高的理想,，蘊(yùn)藏著無(wú)限的力量,。他們給你無(wú)私的幫助，給你親人般的溫暖,。
a：那就讓我們首先頒發(fā)“處處領(lǐng)先的優(yōu)秀黨員”獎(jiǎng),，有請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。
b：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的老師頒獎(jiǎng),。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)
a：請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái),。
b：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。
a：李老師,，剛剛看到您非常激動(dòng),，想請(qǐng)您用一句話說(shuō)說(shuō)您此時(shí)的心情。
這就是我身邊的榜樣,，是我們積極分子前進(jìn)的方向,，向您致敬。
b：那我也問(wèn)問(wèn)魏老師,，您也用一句話說(shuō)說(shuō)您的獲獎(jiǎng)感言,。
黨員是多么高尚的名字，我為我是一名共產(chǎn)黨員而自豪,。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師們臺(tái)下就座,。
二,、 教書(shū)育人的師德標(biāo)兵
a：教師像紅燭,，燃燒自己照亮了別人;
b：教師像石子，默默鋪筑歷史的跑道。
a：愛(ài)自己的孩子是本能,，愛(ài)別人的孩子是神圣,。
b：教師將溫暖的,、無(wú)私的,、寬容的、高尚的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,。
a：德高為師,、身正為范，
b：言傳身教,、潤(rùn)物無(wú)聲,。
a：下面將頒發(fā)的是“教書(shū)育人的師德標(biāo)兵”獎(jiǎng)，請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞,。
b：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)
a：讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái),。
b：讓我們?cè)僖淮斡谜坡晫?duì)這些老師表示祝賀，請(qǐng)老師們到臺(tái)下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目,。
a：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦(節(jié)目：《長(zhǎng)大后我就成了你》)
三,、 刻苦鉆研的崗位能手
a：我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革創(chuàng)新、大潮滾涌的偉大時(shí)代;
b：我們面臨的是一個(gè)日新月異,、盛況空前的嶄新世紀(jì)!
a：這將給我們的教育事業(yè)提供一次又一次的機(jī)遇,，
b：也將給我們這些教師帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。
a：我們的教師,，必將以銳意創(chuàng)新的思想,、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的膽略，
b：以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度,、刻苦鉆研的精神,，
合：連創(chuàng)輝煌!
a：現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎(jiǎng)，請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞
b：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎(jiǎng),。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)
a：有請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái),。
b：掌聲!掌聲再熱烈些。請(qǐng)老師們臺(tái)下休息,。
a：老師身懷絕技,，多才多藝，請(qǐng) 老師為我們展示風(fēng)采,。
四、 無(wú)私奉獻(xiàn)的耕耘之星
a：白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),，鮮花奉獻(xiàn)給山野,，我拿什么奉獻(xiàn)給您，親愛(ài)的老師!
b：江河奉獻(xiàn)給海洋，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜,，我拿什么奉獻(xiàn)給您,，親愛(ài)的老師!
a：日復(fù)一日，您妙語(yǔ)連珠,，引導(dǎo)著一批批學(xué)生去探索天有多高,，地有多廣……
b：年復(fù)一年，您循循善誘,，把一批批學(xué)生從懵懂帶入科學(xué)的王國(guó),、藝術(shù)的殿堂!
a：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開(kāi)您的指導(dǎo)與幫助,，您卻從不求回報(bào)與索取,。
b：您和藹的微笑，溫和的話語(yǔ),，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律,。
a：“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無(wú)私奉獻(xiàn)的耕耘之星”獎(jiǎng)，有請(qǐng)金校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞,。
b：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎(jiǎng),。(音樂(lè)入場(chǎng)《拉德斯基進(jìn)行曲》)
a：請(qǐng)獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的老師登臺(tái)，
b：請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這些可敬的老師們,。
a：我們?nèi)f泉的年輕老師也準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,，以感謝關(guān)心幫助他們成長(zhǎng)的老師們，讓我們掌聲有請(qǐng),。(節(jié)目：《掌聲響起來(lái)》)
五,、勇于創(chuàng)新的萬(wàn)泉新秀
a：我們朝氣蓬勃，聰慧健美
b：我們熱情澎湃,，活力四射,。
a：我用堅(jiān)韌去磨煉，我用冷靜去思考,，
b：我用青春去堅(jiān)持,，我用熱情去探索。
a：我們不怕挑戰(zhàn),，不畏艱苦,，不怕摔倒，不懼挫折,，
b：我們并肩攜手,，開(kāi)拓創(chuàng)新，鋪造屬于我們驕傲的道路,。
a：下面我們將頒發(fā)最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“勇于創(chuàng)新的萬(wàn)泉新秀”獎(jiǎng),，請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞,。
b：請(qǐng)我們這些朝氣蓬勃的萬(wàn)泉新秀臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)
a：祝賀老師們,，臺(tái)上有請(qǐng),。
b：老師們臉上綻放著幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們,。
a：張老師,，剛才我數(shù)了數(shù)，50名獲獎(jiǎng)老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢
b：那我們也請(qǐng)他們表演一個(gè)節(jié)目吧,。掌聲有請(qǐng),。(節(jié)目：《真心英雄》)
a：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);
b：教育是責(zé)任,，責(zé)任的真諦在于堅(jiān)韌;
a：我們選擇了教師,，同時(shí)就選擇了奉獻(xiàn);
b：我們選擇了教師，同時(shí)也就選擇了責(zé)任;
a：我們有幸成為一名人民教師,，能夠用自己的人格去塑造人;
b：我們有幸成為萬(wàn)泉的教師,，能夠用自己的魅力去感染人。
a：老師們,，今天我們尊敬的景校長(zhǎng)也為我們帶來(lái)一份禮物,。掌聲有請(qǐng)景校長(zhǎng)。
b：再次感謝景校長(zhǎng)的發(fā)言,。
a：尊敬的老師們,，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，
b：親愛(ài)的老師們,，讓我們繼續(xù)——
合：乘風(fēng)破浪,、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
a：最后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂(lè)、身體健康
b：家庭幸福,，和諧美滿,。
最美教師頒獎(jiǎng)詞篇六
立場(chǎng)堅(jiān)定，黨性純潔,，一身正氣,，錚錚傲骨，敢講人所不敢言,；教書(shū)育人,，勤勤懇懇，愛(ài)生如子,，無(wú)私奉獻(xiàn),，甘為人所不為事。教語(yǔ)文,，你是盛譽(yù)享珠城的資深專家,；育英才,，你是桃李滿天下的優(yōu)秀教師。
你是林中的曉燕,，三十年如一日，天天早出晚歸,，一心撲在教育事業(yè)上,；你是一中的名師，三十年如一日,，堂堂精心備課,，全身致力英語(yǔ)教學(xué)中。當(dāng)老師,，你嘔心瀝血,，化育桃李；做主任,，你無(wú)怨無(wú)悔,，服務(wù)大家。
人如其名,，你隨和謙遜的外表背后,，有著凜然不可侵犯的錚錚鐵骨；討論時(shí)事,，你散淡率性的言語(yǔ)之中,，有著洞悉世事變換的敏銳眼光。教歷史,，你將教材爛熟于心,，化繁為簡(jiǎn)，用最少的時(shí)間實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)效益,，所教班級(jí)名列前茅,；帶學(xué)生，你將成人放在首位,，德行第一,，用最多的時(shí)間強(qiáng)化最小的一言一行，所帶學(xué)生品行端良,。
大愛(ài)無(wú)痕,，你是和煦的陽(yáng)光，照耀青春的學(xué)子,，茁壯成長(zhǎng),；師德高尚，你是奉獻(xiàn)的人梯,，托舉祖國(guó)的未來(lái),，健康向上,。體育課，你在孩子們心中播撒終身運(yùn)動(dòng)的理念,；運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，你在孩子們身上塑造陽(yáng)光健美的形象。
愛(ài)崗敬業(yè),，哺育英才,，你誨人不倦，堂堂精心備課,；老當(dāng)益壯,，管理班級(jí)，你盡職盡責(zé),，每日早出晚歸,。你有南方才子的內(nèi)秀，三言兩語(yǔ),，就能為學(xué)生化解迷津,，指點(diǎn)方向；你有蚌埠男人的開(kāi)朗,，舉手投足,，都能讓同事排遣煩惱，獲得歡樂(lè),。
你是信息組的全能手,，教電腦的你在攝像領(lǐng)域竟然技術(shù)嫻熟，出神入化,；你是數(shù)學(xué)組的老戰(zhàn)士,，想當(dāng)年的你在數(shù)學(xué)教學(xué)上也是風(fēng)格獨(dú)具，成績(jī)斐然,。你是大一中的常青樹(shù),，知天命的你在排球場(chǎng)上依舊身輕如燕，身手矯捷,。
三十年,，你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn),，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)莘莘學(xué)子的教育詩(shī),；三十年，你以“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的忠誠(chéng),，譜寫(xiě)感染青年同行的師德歌。
你用奉獻(xiàn)彰顯忠誠(chéng),，你用忠誠(chéng)鑄就輝煌,。
如果說(shuō)教師是辛勤的園丁,，你就是園丁們的園丁，初級(jí),，中級(jí),，高級(jí)，特級(jí),，每一個(gè)職稱背后都有你辛勤的付出,；如果黨員是公仆，你就是公仆們的公仆,，先進(jìn)，模范,，巾幗,，標(biāo)兵，每一個(gè)榮譽(yù)的背后都有無(wú)私的奉獻(xiàn),。你是一中的好人,，你是我們的功臣。
你是政治老師,，卻沒(méi)有令人望之生畏的政治臉,，你的臉上永遠(yuǎn)蕩漾著春風(fēng)，那樣平易近人,，那樣和藹可親,。你是知識(shí)分子，卻沒(méi)有讓人敬而遠(yuǎn)之的酸腐氣,，那樣光明磊落,，那樣堂堂正正。你是傲雪斗霜的寒梅,，你是不讓須眉的巾幗,。
最美教師頒獎(jiǎng)詞篇七
今天晚上觀看了中央電視臺(tái)2021尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，仲咸平,、劉坤賢,、廖占富、張興瓊,、吉思妞,、廖樂(lè)年、潘立華,、阿力太,、楊元松、王金花,、格桑德吉,、會(huì)澤七子,，一個(gè)個(gè)閃亮的名字，一個(gè)個(gè)感人的故事,，讓在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容,。
最美鄉(xiāng)村教師，給大家留下的最深刻的印象可能只是一個(gè)字——“愛(ài)”,。
鄉(xiāng)村教育是中國(guó)教育的根,，是中國(guó)教育的希望。中國(guó)教育的品質(zhì)如何,，在很大程度上取決于中國(guó)的鄉(xiāng)村教育品質(zhì)如何,。沒(méi)有鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化，永遠(yuǎn)不會(huì)有中國(guó)教育的現(xiàn)代化,。因此,，鄉(xiāng)村教師的重要性毋庸置疑：鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)如何，又在很大程度上取決于鄉(xiāng)村教師的品質(zhì)如何,，因?yàn)闆Q定教育品質(zhì)最最關(guān)鍵的因素,，就是站在講臺(tái)前的那個(gè)人。
當(dāng)然,，愛(ài)是教育的底色,。教育沒(méi)有愛(ài)是不行的。教育沒(méi)有愛(ài),，就好像池塘里沒(méi)有水,，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。但是,，教育的發(fā)展需要教師的成長(zhǎng),。教師成長(zhǎng)需要強(qiáng)大的專業(yè)支撐。沒(méi)有對(duì)于教育的深刻理解,，對(duì)于孩子的深刻了解,，對(duì)于所教學(xué)科的深刻把握，就永遠(yuǎn)不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心,，永遠(yuǎn)不可能真正地讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生無(wú)限的向往,，也就不可能最大限度地發(fā)揮教育的偉大功用。
所以,，決定教師品質(zhì)的,，除了愛(ài)，還有智慧,。如果說(shuō),，愛(ài)，更多的是指教師的職業(yè)認(rèn)同的話，那么,，智慧,，更多地是指教師的專業(yè)發(fā)展。在教師的成長(zhǎng)歷程中,，職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)發(fā)展是重要的雙翼,，缺一不可。職業(yè)認(rèn)同,，是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,，是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在力量。
把愛(ài)和智慧完美地結(jié)合,，可能是我們永遠(yuǎn)無(wú)法企及的教育最高境界,，卻必須成為我們擁有的理想朝向。只有這樣,，只有朝著這個(gè)方向堅(jiān)定前行,，我們的教育才可能越來(lái)越接近理想。尤其對(duì)于鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō),，所處的環(huán)境相對(duì)而言物質(zhì)條件比較匱乏，教學(xué)條件也比較艱難,，就更需要智慧,。一旦擁有足夠的教育智慧，不僅可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更可以避短而揚(yáng)長(zhǎng),。
愛(ài)應(yīng)該與智慧同行，愛(ài)才有深邃雋永的價(jià)值,。智慧應(yīng)該與愛(ài)同行,，智慧才有生命的溫度。讓愛(ài)與智慧同行,，這不僅是教師成長(zhǎng)的不法二門(mén),，也是我們?cè)谌魏谓逃顒?dòng)中必須做出的選擇?！白蠲类l(xiāng)村教師”的至高榮譽(yù),，絕不是這些鄉(xiāng)村教師的終點(diǎn)，而應(yīng)該成為這些美好心靈新一輪成長(zhǎng)的起點(diǎn),。
鄉(xiāng)村教師是中國(guó)教育的守衛(wèi)者,，最美鄉(xiāng)村教師是中國(guó)教育的瑰寶。愿全社會(huì)協(xié)力,，幫助這些最美鄉(xiāng)村教師得到新的成長(zhǎng),，把生命打磨得更為璀璨。我相信,，這些閃耀在鄉(xiāng)間的教育螢火,，將因此更美地將鄉(xiāng)村孩子的心靈照亮,，中國(guó)教育也會(huì)由此綻放光芒。
最美教師頒獎(jiǎng)詞篇八
她韻致淑雅,，渾身散發(fā)著迷人的光輝,。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級(jí)、所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)治理得井井有條,、欣欣向榮,。作為語(yǔ)文老師，她致力于營(yíng)造書(shū)香課堂,，教誨學(xué)生懂得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。作為年級(jí)的領(lǐng)跑者，她常說(shuō)自己運(yùn)氣很好,，有一群好同事,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城,，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成,。
最美教師頒獎(jiǎng)詞篇九
今天下午觀看了中央四套重播的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮節(jié)目，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單,，徐德光,、鄧麗、宋玉剛,、肖山,、于貴勤、劉效忠,、陳萬(wàn)霞,、阿力甫夏、吳金成,、馬復(fù)興等10位教師和以林子閎為代表的農(nóng)村教育志愿者團(tuán)體被授予“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào),，田育才等40名鄉(xiāng)村教師被推選為“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。在觀看的過(guò)程中我一次次被他們的事跡所感動(dòng),。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利,、執(zhí)著堅(jiān)守,、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋,。
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，那些大屏幕上閃現(xiàn)的話語(yǔ)，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為鄉(xiāng)村教師的我,，和他們相比非常慚愧,，他們的事跡會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無(wú)怨無(wú)悔,。我看到了鄉(xiāng)村教師傳遞夢(mèng)想的“最美”力量,。這力量會(huì)時(shí)刻激勵(lì)我勤懇工作的動(dòng)力。
鄧麗老師的學(xué)生說(shuō)：“老師是一支興奮劑,，她一來(lái),，我們整個(gè)學(xué)校都活起來(lái)了!”
陳萬(wàn)霞老師學(xué)校里的留守兒童說(shuō)：“老師是一個(gè)熨斗，有什么煩心事都能給我們熨平!”
新疆牧區(qū)的塔吉克族老人說(shuō)：“老師是一滴酥油,，只要一滴就可以擦滿,、滋潤(rùn)全手!”
“最美鄉(xiāng)村教師”推薦人、中國(guó)首位女航天員劉洋說(shuō)：“是這些老師點(diǎn)燃了孩子無(wú)數(shù)的夢(mèng)想,，也扶著他們一步一步地成長(zhǎng),，他們是我心目中的英雄!”
如果說(shuō)，知識(shí)是孩子們通向未來(lái)的路,，那夢(mèng)想就是他們騰飛的翅膀!在這個(gè)夜晚,，所有人和這些最美的鄉(xiāng)村教師一起，見(jiàn)證了夢(mèng)想的偉大力量——因?yàn)閴?mèng)想的力量,，海南師范大學(xué)黨委書(shū)記林北平手捧獎(jiǎng)杯,，向培育了13名優(yōu)秀女足姑娘的最美鄉(xiāng)村教師肖山深深鞠躬，獻(xiàn)上了一句“老師好”,。
因?yàn)檫@夢(mèng)想的力量，現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾把一次又一次的驚嘆聲獻(xiàn)給了從小失去雙手的馬復(fù)興老師——他又寫(xiě)板書(shū),、又畫(huà)向日葵,，還和孩子打乒乓球、羽毛球,，還為孩子縫補(bǔ)衣物,、穿針引線!
最美教師頒獎(jiǎng)詞篇十
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，我深受感動(dòng),，心中留下久久的思索,。
忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷,，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行,，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們,。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原,，人煙稀少的島上,，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣,，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢,？是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄,。是他們內(nèi)心深處助人的善念,，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。
感人事跡,，各不相同,。相同的是這些老師都有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛(ài)心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū),，以自己微博的力量試圖通過(guò)知識(shí)改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌,，相同的是他們所為之奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè),。
樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛(ài),，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格,。
首先我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏，生活條件非常艱苦,，他們都是凡人,，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆,，當(dāng)面對(duì)生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,，但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴求知識(shí)的眼睛，他們毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位,，在這樣的環(huán)境下教書(shū)育人,，堅(jiān)持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子,，他們用自己的青春,、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園，這物欲橫流的當(dāng)代社會(huì),，他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)撰寫(xiě)者傳奇,。
其次我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。可以說(shuō)他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè),。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢(qián),，都接濟(jì)了自己的學(xué)生。
活著,，就要活出自己的價(jià)值,；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值,；鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守,，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路,。作為一名教師,，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅(jiān)守著他們的愛(ài),，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。
整臺(tái)節(jié)目給我傳遞著這樣一種正能量，就是“一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”,，在以后得工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，?ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作,，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛(ài)譜寫(xiě)自己的人生,，才活得有價(jià)值,，年老時(shí)才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終生。他們的事跡將會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作,，無(wú)怨無(wú)悔。
我頓悟,！感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們是我的榜樣，他們讓我重拾心中的美好,，重燃對(duì)教育的熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我做老師的心靈,。
他們?cè)谥v臺(tái)前辛勤耕耘為鄉(xiāng)村的孩子們送去豐厚的精神食糧,。
他們把自己的青春和生命奉獻(xiàn)在為孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中,。
他們用行動(dòng)詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,！
他們就是感動(dòng)了全中國(guó)的“鄉(xiāng)村最美教師”,。平凡中的偉大。因?yàn)槠椒?，所以偉大就更加散發(fā)出奪目的光彩,！強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓他們不再平凡，讓人肅然起敬,！
讓我們一起向這些偉大的園丁們致敬吧,！
最美教師頒獎(jiǎng)詞篇十一
首屆河南最美教師頒獎(jiǎng)典禮于9月10日晚如期播出。頒獎(jiǎng)典禮上,，10位“最美教師”一一登場(chǎng),。被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師，20多年間,，他從山腳到山頂,，磨破300多雙“千層底”，繞了地球一圈半,；鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱,，溫暖無(wú)數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”,；許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅播種用心,、耕耘有術(shù)，換得幼苗茁壯成長(zhǎng),，被譽(yù)為“啟蒙園丁”,；南陽(yáng)市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅(jiān)持教學(xué)，被稱為“自強(qiáng)標(biāo)兵”,；洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校校長(zhǎng)劉文婷因守護(hù)“折翼天使”被封“特教玫瑰”,；鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以智啟智、以美育美,，為新時(shí)期教師代言,；河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光,，被譽(yù)為“中原糧神”,；“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，她將“媽媽”角色一直加碼,，家里一個(gè)孩子,，學(xué)校數(shù)十個(gè)孩子；“恩慈姐姐”顏志偉是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授,，年近花甲,，卻青春洋溢,，處處傳遞正能量；被稱為“山村脊梁”的安陽(yáng)市安陽(yáng)縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅(jiān)守,，知苦而行,、知難而進(jìn)。觀看了這個(gè)節(jié)目,，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng),，留下久久思索。
感人事跡,，各不相同,。相同的是這些老師都有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛(ài)心，他們?cè)毨У貐^(qū),，以自己微博的力量試圖通過(guò)知識(shí)改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌,，相同的`是他們所為之奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè),。
樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛(ài),，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美教師”那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
首先我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,。這些最美教師的物質(zhì)生活極為匱乏,，生活條件非常艱苦，他們都是凡人,，他們也有妻子兒女,，有生活的各種牽絆，當(dāng)面對(duì)生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,，但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴求知識(shí)的眼睛,，他們毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書(shū)育人,，堅(jiān)持一年兩年不困難,，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春,、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園,，這物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)撰寫(xiě)者傳奇,。
其次我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,?？梢哉f(shuō)他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè),。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢(qián),，都接濟(jì)了自己的學(xué)生。
活著,，就要活出自己的價(jià)值,；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值,；鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守,，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路,。
整臺(tái)節(jié)目給我傳遞著這樣一種正能量,，就是“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”,，在以后得工作中,，我將以他們?yōu)榘駱樱瑦?ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖,。用大愛(ài)譜寫(xiě)自己的人生，才活得有價(jià)值,，到老時(shí)才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終生,。他們的事跡將會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無(wú)怨無(wú)悔,。
