每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

最美教師頒獎詞篇一

第一段：引言（100字）

最美教師頒獎是一個隆重而莊重的儀式，它不僅是對優(yōu)秀教師的褒獎與肯定,，更是對教育事業(yè)的一種鞭策和激勵,。我有幸參加了最美教師頒獎典禮，并獲得了這一殊榮,。在這個過程中,，我深深感受到了教育事業(yè)的偉大與光榮，也對自己的教育理念有了更加深入的思考。

第二段：認(rèn)識自我（300字）

最美教師頒獎并不只是一個光彩奪目的儀式，更意味著肩上的責(zé)任更重了,。在頒獎典禮上,，在獲獎人的講話中,，我始終保持著內(nèi)心的謙遜和感恩,。我看到了自己取得的成績，感受到了學(xué)生對我的影響,。但同時也意識到,，獲獎只是一個起點(diǎn),，我還有很多需要努力的地方,。作為一名教師,，唯有不斷自我反思,、提高自己的教育能力,，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的使命。

第三段：激勵同行（300字）

在最美教師頒獎典禮上,，我見識了眾多優(yōu)秀教師們的風(fēng)采。他們或幽默風(fēng)趣，或溫和而耐心,，或嚴(yán)厲而又公正,，但無一不是以學(xué)生的發(fā)展為中心,，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的楷模。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想碰撞相互激發(fā),，讓我受益匪淺。同時,，與其他教師們親切交談，我感受到了全體教師相互間的支持和鼓勵，在彼此的分享與交流中找到了共同的追求。這種共同成長,、共同進(jìn)步的精神，將激勵我更加努力，不忘初心，砥礪前行。

第四段：展望未來（300字）

最美教師頒獎是一個里程碑,，也是一個新的開始,。獲得這一殊榮，對我而言是一種鼓勵,，但也是一份責(zé)任,。我的目標(biāo)是成為一名真正的教育者而不僅僅是授課者。我將繼續(xù)不斷探索,、創(chuàng)新教學(xué)方法,，為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。同時,，我也要關(guān)注學(xué)生的全面成長,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，促使他們發(fā)展出積極向上的品格和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我要用自己的言傳身教,，給學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們走出屬于自己的精彩人生,。

第五段：回顧與總結(jié)（200字）

參加最美教師頒獎典禮是一次難得的經(jīng)歷,，也是一次重要的思想洗禮。通過此次活動,，我充分認(rèn)識到優(yōu)秀教師的擔(dān)當(dāng)和使命,，并明確了自己今后的發(fā)展目標(biāo)。這次頒獎給我留下了深刻的印象,，也不斷鼓勵著我追求卓越,。我將始終銘記這次殊榮，努力為教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn),，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步而努力奮斗,。同時，我也將把這種精神傳遞給身邊的同事和學(xué)生,，讓我們一同為教育事業(yè)添磚加瓦,，共同創(chuàng)造更美好的未來,。

總結(jié)：最美教師頒獎心得體會能夠讓人深入思考教育的使命與意義,，并鞭策人們持之以恒地追求卓越,。我通過參加最美教師頒獎典禮,，深感教育是一份崇高而偉大的事業(yè),，更加明確了自己教育的方向和目標(biāo)。這一殊榮將不斷激勵我努力改進(jìn)自己教學(xué)的方法和教學(xué)的質(zhì)量，為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和成長空間而努力奮斗,。同時,，我也將繼續(xù)回饋教育事業(yè),，傳遞愛心和關(guān)懷,，為學(xué)生的成長盡心盡力，為社會的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn),。

最美教師頒獎詞篇二

年輕，充滿朝氣，這就是他留給每個人的印象。舞臺上，他是一位表演精湛的演員，用他的歌聲技壓全場,，課堂上他更是一位才華橫溢的導(dǎo)演，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情,，他的專業(yè)基本功與熱情更容易打動你的心靈，點(diǎn)燃你的激情,?？此瓶菰锏臉防碇R，被他著色添彩,，描繪成最美的風(fēng)景,；看似平淡的歌曲，被他巧妙演繹,，煥發(fā)出最迷人的風(fēng)彩。讓音樂與理想齊飛,，讓老師與學(xué)生共舞,，他就是音樂的精靈！

05年大學(xué)畢業(yè)后在一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作,，回后,，通過招聘考試分配到中心小學(xué)，20xx年到調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作至今,。

雖然到井小的時間不長,，可他給大家留下了深刻的印象：為人和善、熱情開朗,，有求必應(yīng),，校園里總能看到他樂于助人的身影；每逢教師節(jié),、元旦這樣的傳統(tǒng)節(jié)日,，他精心策劃節(jié)目,，為老師們帶來快樂,，愉悅身心；每天中午,，他放棄休息時間,，不辭辛勞，訓(xùn)練校合唱隊(duì),，優(yōu)美的歌聲回旋在耳邊,；作為綜合組的領(lǐng)頭羊，他有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，事無巨細(xì),，身體力行，親力親為,，凡事做在前頭,，做好表率和榜樣，盡心盡力為組員們提供方便,。

功夫不負(fù)有心人,，他的辛勤耕作，結(jié)出了累累碩果：

作為一名音樂教師,，他的專業(yè)和課堂教學(xué)能力都可圈可點(diǎn)，20xx年獲區(qū)音樂教師基本功一等獎第一名,，區(qū)課堂教學(xué)考核第一名,，所帶校合唱隊(duì)，連續(xù)兩屆獲市合唱一等獎,，個人也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,。

作為綜合組教研組長，他所在教研組成員活躍在學(xué)校工作和學(xué)生活動的各個方面,，青年教師成長迅速,，同時，他還擔(dān)任四年級的副班主任工作,，協(xié)助班主任做好各項(xiàng)班級工作,，組織的班會、指導(dǎo)的運(yùn)動員多次在學(xué)校獲獎，他自己也被評為“優(yōu)秀副班主任”,。

作為科研型教師,，他能堅(jiān)持每學(xué)期撰寫論文，《聲樂學(xué)習(xí)的科學(xué)性》《音樂欣賞要注重“四結(jié)合” 》《注重生成,，收獲以外風(fēng)景》等多篇論文在省刊物發(fā)表,。《彩云追月》教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國三等獎 ,。

短短兩年,，他就獲得區(qū)考核優(yōu)秀，還被嘉獎為“區(qū)先進(jìn)個人”,。

老師們認(rèn)可工作中的龔老師,，更欣賞表演時的他，因?yàn)樗芽鞓穾Ыo所有人,?！皫椭丝鞓纷约骸边@是他的人生信條，他是這樣說的,，也是這樣做的,。

最美教師頒獎詞篇三

作為教師，從事教育工作多年,，經(jīng)歷了太多的快樂與辛苦,，而參與“最美教師頒獎”活動，是對我工作的一種肯定和鼓勵,。在這次活動中,，我收獲了許多感動和體會，深深地感受到了教育事業(yè)的偉大與幸福,。以下是我對此次活動的心得體會,。

首先，參與“最美教師頒獎”活動讓我深刻體會到教師這個職業(yè)的使命感和責(zé)任感的重要性,。在我與其他優(yōu)秀教師的交流中,，了解到他們在教育教學(xué)的過程中，不僅僅是傳授知識,，更是熏陶學(xué)生的道德情感,，引導(dǎo)他們正確成長。他們用自己的言傳身教,，教會了學(xué)生關(guān)心他人,，勤奮向上，樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度,。這種教育的力量是無法計(jì)量的,，而我也意識到自己需要在教育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的品行素質(zhì)塑造,，努力做到身教重于言教。

其次,，參與“最美教師頒獎”活動讓我更加明確了教育教學(xué)的目標(biāo)與意義,。作為教師，我們的職責(zé)就是培養(yǎng)出社會需要的有才華,、有道德,、有責(zé)任感的人才，而這需要我們具備良好的教學(xué)理念和教育方法,。在此次活動中,，我在與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)之余，也學(xué)到了許多教學(xué)的新思路和方法,。我意識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn),，靈活運(yùn)用教育技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。同時,，還需要關(guān)注學(xué)生成長的全面發(fā)展，通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的能力,，讓他們能夠在面對未來的挑戰(zhàn)時做出正確的選擇,。

第三，參與“最美教師頒獎”活動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力,。在活動中,，看到許多優(yōu)秀的教師分享了他們的教育心得和成果，我不禁感嘆：教育真是一片廣闊的天地,，那么多的成就和希望正通過這些教師的努力得以實(shí)現(xiàn),。我明白了，即使遇到了困難和挑戰(zhàn),，只要熱愛這份事業(yè),，堅(jiān)守初心，就一定能跨越難關(guān),，取得成功,。因此，我決心要進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)更多力量。

第四,，參與“最美教師頒獎”活動使我更加重視與家長的溝通合作,。在活動中，許多獲獎教師都強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性,。他們認(rèn)為,，只有學(xué)校和家庭緊密合作,，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中遇到的問題,。這讓我深感教師不能獨(dú)自承擔(dān)所有的教育責(zé)任,，需要與家長形成積極互動。因此,，我決心加強(qiáng)與家長的溝通,，及時了解學(xué)生的家庭背景和需求，積極與家長進(jìn)行合作,，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

最后，參與“最美教師頒獎”活動讓我對自己的教育教學(xué)能力產(chǎn)生了肯定和自信,。在活動中,，其他教師和評委對我的教育方法和成果給予了高度評價(jià)，這讓我深感自己的付出被認(rèn)可與肯定,。我明白,，這并不是傲慢自大的資本，而是對自己的一種鞭策和鼓勵,。我要時刻保持對教育工作的熱情和執(zhí)著,，勇于創(chuàng)新和改進(jìn)，為學(xué)生的成長和幸福做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，參與“最美教師頒獎”活動對于我的教育事業(yè)具有重要的意義。通過這次活動,，我深刻體會到了教師的使命感和責(zé)任感,，明確了教育教學(xué)的目標(biāo)與意義，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力,。同時,，我更加重視與家長的溝通合作，對自己的教育教學(xué)能力產(chǎn)生了肯定和自信,。我相信,，只要一直堅(jiān)守初心，不斷努力提升自己,，就一定能夠?yàn)閷W(xué)生的幸福成長貢獻(xiàn)更多的力量,。

最美教師頒獎詞篇四

“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！崩蠋熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，不張揚(yáng)，踏實(shí),、樸實(shí),、謙遜，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

在井小這顆大樹上,，潘老師只是其中的一片綠葉，但她卻為生活的大樹輸送著營養(yǎng),，讓它茁壯,、蔥翠。熟悉潘老師的人都知道她的忙碌,，因?yàn)樗砑鏀?shù)職：她作為工會宣傳委員,，認(rèn)真參與工會各項(xiàng)活動的組織、宣傳,；她作為語文備課組長,，總是把各項(xiàng)工作做在前面，認(rèn)真帶領(lǐng)備課組的老師們備課,、研討,，力求提高教學(xué)質(zhì)量；她作為綜合備課組長,，在配合全校綜合教研活動的同時,，帶領(lǐng)組員扎實(shí)有效地開展日常教學(xué)工作。在前不久,，她還承擔(dān)起了三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)班主任工作室領(lǐng)銜人的工作,，她以一貫踏實(shí)、認(rèn)真的工作作風(fēng)去迎接著新的挑戰(zhàn),。

最美教師頒獎詞篇五

最美教師頒獎是一年一度的盛大事件,，旨在表彰那些默默耕耘、為教育事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的教師,。作為一名受邀參加頒獎典禮的幸運(yùn)者,，我深感激動和榮幸。通過這次活動,，我不僅收獲了對教育事業(yè)的更深入理解,，也認(rèn)識到了自己的不足之處，并對未來的教育之路有了更明確的規(guī)劃和方向,。

第二段：感受啟示

在頒獎典禮現(xiàn)場,，我看到了一大批優(yōu)秀的教師，他們或溫情滿懷地與學(xué)生交流,，或耐心細(xì)致地給予指導(dǎo),，或無私奉獻(xiàn)地付出。每一個獲獎的教師都是一座靈魂的照亮者,，他們教育的是未來的花朵,，培養(yǎng)的是社會的棟梁。從他們身上,，我看到了教師職責(zé)的偉大和神圣,，也被他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出的精神所打動。

第三段：反思自我

在與優(yōu)秀教師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)自己在教育實(shí)踐中還存在很多不足之處,。首先，我意識到在與學(xué)生的交流中,，我需要更加關(guān)注他們的成長需求,，提供更個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。其次,，我意識到在教學(xué)過程中,，我需要更多地研究教育理論，提升自己的專業(yè)知識水平,。最后,，我還需要加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，樹立良好的師生關(guān)系,，以及與家長的有效溝通,。

第四段：規(guī)劃未來

通過參加最美教師頒獎活動，我深刻認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任重大,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。因此，我將積極參加教育培訓(xùn)并不斷更新教學(xué)理念,，努力提高自己的教育法律法規(guī)意識和職業(yè)操守,。同時，我也希望與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作,，共同提升教育質(zhì)量,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

第五段：總結(jié)感悟

最美教師頒獎使我感受到教育的偉大,，也讓我看到了自己的不足之處,。作為一名年輕教師,，我將持續(xù)努力，充實(shí)自己的教育知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我不僅要成為學(xué)生心目中的好老師,，更要成為他們心中的良師益友。我相信，只有通過自己的不斷努力和進(jìn)步，才能真正做到教書育人,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。

【總結(jié)】

通過參加最美教師頒獎,，我對教師職業(yè)和教育事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識,。在與優(yōu)秀教師的交流中，我看到了他們的奉獻(xiàn)精神和教育智慧,。同時,，通過對自己的反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，并為未來的教育之路制定了明確的計(jì)劃,。我將努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己，成為學(xué)生成長的引路人,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

最美教師頒獎詞篇六

立場堅(jiān)定，黨性純潔,，一身正氣,，錚錚傲骨，敢講人所不敢言;教書育人,，勤勤懇懇,，愛生如子，無私奉獻(xiàn),，甘為人所不為事,。教語文，你是盛譽(yù)享珠城的資深專家;育英才,，你是桃李滿天下的優(yōu)秀教師,。

你是林中的曉燕，三十年如一日,，天天早出晚歸,，一心撲在教育事業(yè)上;你是一中的名師，三十年如一日,，堂堂精心備課,，全身致力英語教學(xué)中。當(dāng)老師,，你嘔心瀝血,，化育桃李;做主任，你無怨無悔,，服務(wù)大家,。

人如其名，你隨和謙遜的外表背后，有著凜然不可侵犯的錚錚鐵骨;討論時事,，你散淡率性的言語之中,，有著洞悉世事變換的敏銳眼光。教歷史,，你將教材爛熟于心,，化繁為簡，用最少的時間實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)效益,，所教班級名列前茅;帶學(xué)生，你將成人放在首位,，德行第一,，用最多的時間強(qiáng)化最小的一言一行，所帶學(xué)生品行端良,。

大愛無痕,，你是和煦的陽光，照耀青春的學(xué)子,，茁壯成長;師德高尚,，你是奉獻(xiàn)的人梯，托舉祖國的未來,，健康向上,。體育課，你在孩子們心中播撒終身運(yùn)動的理念;運(yùn)動場,，你在孩子們身上塑造陽光健美的形象,。

愛崗敬業(yè)，哺育英才,，你誨人不倦,，堂堂精心備課;老當(dāng)益壯，管理班級,，你盡職盡責(zé),，每日早出晚歸。你有南方才子的內(nèi)秀,，三言兩語,，就能為學(xué)生化解迷津，指點(diǎn)方向;你有蚌埠男人的開朗,，舉手投足,，都能讓同事排遣煩惱，獲得歡樂,。

你是信息組的全能手,，教電腦的你在攝像領(lǐng)域竟然技術(shù)嫻熟，出神入化;你是數(shù)學(xué)組的老戰(zhàn)士，想當(dāng)年的你在數(shù)學(xué)教學(xué)上也是風(fēng)格獨(dú)具,，成績斐然,。你是大一中的常青樹，知天命的你在排球場上依舊身輕如燕,，身手矯捷,。

三十年，你用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn),，書寫感動莘莘學(xué)子的教育詩;三十年，你以“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的忠誠,，譜寫感染青年同行的師德歌。

你用奉獻(xiàn)彰顯忠誠,，你用忠誠鑄就輝煌,。

如果說教師是辛勤的園丁，你就是園丁們的園丁,，初級,，中級，高級,，特級,，每一個職稱背后都有你辛勤的付出;如果黨員是公仆，你就是公仆們的公仆,，先進(jìn),，模范，巾幗,，標(biāo)兵,，每一個榮譽(yù)的背后都有無私的奉獻(xiàn)。你是一中的好人,，你是我們的功臣,。

你是政治老師，卻沒有令人望之生畏的政治臉,，你的臉上永遠(yuǎn)蕩漾著春風(fēng),，那樣平易近人，那樣和藹可親,。你是知識分子,，卻沒有讓人敬而遠(yuǎn)之的酸腐氣，那樣光明磊落,，那樣堂堂正正,。你是傲雪斗霜的寒梅,，你是不讓須眉的巾幗。

最美教師頒獎詞篇七

憑著你對教學(xué)的一份熱情,、一份執(zhí)著,，你一路坎坷、一路收獲,！再苦再累,，無怨無悔。你把孩子們帶進(jìn)夢一般的童話世界里,，在知識的海洋中盡情徜徉,！你用心血和汗水一次次磨練，一次次提升,，換來同行的鮮花和掌聲,。在雙語這個絢爛的大舞臺，你就像開屏的孔雀,，盡情地展示著自己的美麗，我們相信,，你一定會懷著一顆感恩的心,，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹你的精彩！這就是你雙語的優(yōu)秀教師,！

實(shí)踐,，是你漫漫長路的基石；反思,，是你滾滾向上的車輪,；創(chuàng)新，是你凌空騰起的力量,。你在且歌且行且思中,，撒播著智慧，收獲著芬芳,。你縮短了教研組每一位老師的心理距離,，工作學(xué)習(xí)形成合力，使你的教研組成為雙語瑰麗的奇葩,！你,，成為雙語學(xué)校名副其實(shí)的領(lǐng)頭雁！感謝你雙語的優(yōu)秀教研組長,！

優(yōu)秀輔導(dǎo)員頒獎詞

朝朝暮暮,，與子攜手；用心關(guān)注,，細(xì)心體察,。你用愛，串起孩子們的快樂，藏起孩子們的憂傷,。你,，勞心傷神，卻有著無盡的愉悅和歡快,！你,，用最樸實(shí)的情愫，結(jié)交最深厚的情誼,。你對孩子那濃濃的情,，深深的愛，讓你甘愿為他們執(zhí)著,、為他們癡狂,！這就是你雙語學(xué)校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員！

最美教師頒獎詞篇八

數(shù)研戰(zhàn)場,，她是拼搏奮進(jìn),，戰(zhàn)功顯赫的斗士。三尺講壇,，她是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，為人師表的教師。

一片癡心行走在數(shù)壇之上,，孜孜求索勤懇嚴(yán)謹(jǐn)是她的準(zhǔn)則,，擦亮靈魂的思想火花是生命綻放的最美時刻，講堂之上語出驚人的高論征服知識震撼心靈,。

她拳拳的愛心安頓了躁動的青春,，片片真情挽留住漂泊的靈魂，不停的腳步來自責(zé)任的動力,，奉獻(xiàn)的情懷源于心底的大愛,。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí),。

只為心中清澈遼遠(yuǎn)的夢,，看盡虛名浮利世事喧嘩，不忘薪火相傳學(xué)脈綿延,。十八年如一日的堅(jiān)守,，站在本科教學(xué)的前沿激勵學(xué)子關(guān)懷夢想，定守得一份云開霧散,，盼得桃李芬芳,，師德香馨天下聞。

她,，就是五年級的老師,！

最美教師頒獎詞篇九

以博愛照亮人間,，用真情傳遞溫暖。贈人玫瑰,，手有余香,。憑著做人的樸素與善良，告訴人們這樣一個道理：給予比獲取更令人快樂和幸福,。

久病床前有孝子,。他們以行動向我們詮釋了中華民族傳統(tǒng)文化美德，可以超越血緣,，撼人心魄,，也喚醒了我們在這紛雜時代中對情感的良心拷問。

園丁伉儷,，教育之家,；用愛為下一代插上理想的翅膀，用智慧為社會譜寫教育的篇章,。

智殘愛不殘,，路難志更堅(jiān)，親情創(chuàng)造人間奇跡,。不屈不撓的`汗水和淚水,，映照出樸素的真理：愛是這個世界上最偉大神奇的力量。

火車因他幾十年平安無險(xiǎn),，家庭因她數(shù)十載溫馨和睦，火車和家庭因?yàn)樗麄兌兊藐P(guān)系密切,，和諧統(tǒng)一,。

一個正氣浩然，一個清風(fēng)作伴,，工作上他們牢記責(zé)任,，生活中他們與陽光同行，琴瑟合鳴共譜廉政之聲,。

最美教師頒獎詞篇十

年輕,，充滿朝氣，這就是他留給每個人的印象,。舞臺上,，他是一位表演精湛的演員，用他的歌聲技壓全場,，課堂上他更是一位才華橫溢的導(dǎo)演,，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情,，他的專業(yè)基本功與熱情更容易打動你的心靈,，點(diǎn)燃你的激情,。看似枯燥的樂理知識,，被他著色添彩,，描繪成最美的風(fēng)景；看似平淡的歌曲,，被他巧妙演繹,，煥發(fā)出最迷人的風(fēng)彩。讓音樂與理想齊飛,，讓老師與學(xué)生共舞,，他就是音樂的精靈！

大學(xué)畢業(yè)后在一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作,，回后,，通過招聘考試分配到中心小學(xué)，20xx年到調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作至今,。

雖然到井小的時間不長,，可他給大家留下了深刻的印象：為人和善、熱情開朗,，有求必應(yīng),，校園里總能看到他樂于助人的身影；每逢教師節(jié),、元旦這樣的傳統(tǒng)節(jié)日,，他精心策劃節(jié)目，為老師們帶來快樂,，愉悅身心,；每天中午，他放棄休息時間,，不辭辛勞,，訓(xùn)練校合唱隊(duì)，優(yōu)美的歌聲回旋在耳邊,；作為綜合組的領(lǐng)頭羊,，他有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，事無巨細(xì),，身體力行,，親力親為，凡事做在前頭,，做好表率和榜樣,，盡心盡力為組員們提供方便。

功夫不負(fù)有心人,，他的辛勤耕作,，結(jié)出了累累碩果：

作為一名音樂教師,，他的專業(yè)和課堂教學(xué)能力都可圈可點(diǎn)，20xx年獲區(qū)音樂教師基本功一等獎第一名,，區(qū)課堂教學(xué)考核第一名,，所帶校合唱隊(duì)，連續(xù)兩屆獲市合唱一等獎,，個人也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,。

作為綜合組教研組長，他所在教研組成員活躍在學(xué)校工作和學(xué)生活動的各個方面,，青年教師成長迅速,，同時，他還擔(dān)任四年級的副班主任工作,，協(xié)助班主任做好各項(xiàng)班級工作,，組織的班會、指導(dǎo)的運(yùn)動員多次在學(xué)校獲獎,，他自己也被評為“優(yōu)秀副班主任”,。

作為科研型教師，他能堅(jiān)持每學(xué)期撰寫論文,，《聲樂學(xué)習(xí)的科學(xué)性》《音樂欣賞要注重“四結(jié)合” 》《注重生成,，收獲以外風(fēng)景》等多篇論文在省刊物發(fā)表?！恫试谱吩隆方虒W(xué)設(shè)計(jì)獲全國三等獎 ,。

短短兩年，他就獲得區(qū)考核優(yōu)秀,，還被嘉獎為“區(qū)先進(jìn)個人”,。

老師們認(rèn)可工作中的龔老師，更欣賞表演時的`他,，因?yàn)樗芽鞓穾Ыo所有人?！皫椭丝鞓纷约骸边@是他的人生信條,，他是這樣說的，也是這樣做的,。