人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇一
最美教師頒獎(jiǎng)是一年一度的盛大事件,，旨在表彰那些默默耕耘、為教育事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的教師,。作為一名受邀參加頒獎(jiǎng)典禮的幸運(yùn)者,，我深感激動(dòng)和榮幸。通過(guò)這次活動(dòng),，我不僅收獲了對(duì)教育事業(yè)的更深入理解,，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并對(duì)未來(lái)的教育之路有了更明確的規(guī)劃和方向,。
第二段：感受啟示,。
在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，我看到了一大批優(yōu)秀的教師,，他們或溫情滿懷地與學(xué)生交流,，或耐心細(xì)致地給予指導(dǎo)，或無(wú)私奉獻(xiàn)地付出。每一個(gè)獲獎(jiǎng)的教師都是一座靈魂的照亮者,，他們教育的是未來(lái)的花朵,，培養(yǎng)的是社會(huì)的棟梁。從他們身上,，我看到了教師職責(zé)的偉大和神圣,，也被他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出的精神所打動(dòng)。
第三段：反思自我,。
在與優(yōu)秀教師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)自己在教育實(shí)踐中還存在很多不足之處。首先,，我意識(shí)到在與學(xué)生的交流中,，我需要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求，提供更個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。其次,，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更多地研究教育理論,，提升自己的專業(yè)知識(shí)水平,。最后，我還需要加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，樹立良好的師生關(guān)系,，以及與家長(zhǎng)的有效溝通。
第四段：規(guī)劃未來(lái),。
通過(guò)參加最美教師頒獎(jiǎng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任重大,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。因此，我將積極參加教育培訓(xùn)并不斷更新教學(xué)理念,，努力提高自己的教育法律法規(guī)意識(shí)和職業(yè)操守,。同時(shí)，我也希望與更多的教育工作者進(jìn)行交流和合作,，共同提升教育質(zhì)量,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)感悟,。
最美教師頒獎(jiǎng)使我感受到教育的偉大,，也讓我看到了自己的不足之處。作為一名年輕教師,，我將持續(xù)努力,，充實(shí)自己的教育知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我不僅要成為學(xué)生心目中的好老師，更要成為他們心中的良師益友,。我相信,，只有通過(guò)自己的不斷努力和進(jìn)步，才能真正做到教書育人,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量,。
【總結(jié)】。
通過(guò)參加最美教師頒獎(jiǎng),，我對(duì)教師職業(yè)和教育事業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),。在與優(yōu)秀教師的交流中，我看到了他們的奉獻(xiàn)精神和教育智慧,。同時(shí),，通過(guò)對(duì)自己的反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，并為未來(lái)的教育之路制定了明確的計(jì)劃,。我將努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇二
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，不張揚(yáng)，踏實(shí),、樸實(shí),、謙遜，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
在井小這顆大樹上,，潘老師只是其中的一片綠葉，但她卻為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng),，讓它茁壯,、蔥翠。熟悉潘老師的人都知道她的忙碌,，因?yàn)樗砑鏀?shù)職：她作為工會(huì)宣傳委員,，認(rèn)真參與工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣傳,；她作為語(yǔ)文備課組長(zhǎng),，總是把各項(xiàng)工作做在前面,，認(rèn)真帶領(lǐng)備課組的老師們備課、研討,，力求提高教學(xué)質(zhì)量,；她作為綜合備課組長(zhǎng)，在配合全校綜合教研活動(dòng)的同時(shí),，帶領(lǐng)組員扎實(shí)有效地開展日常教學(xué)工作,。在前不久，她還承擔(dān)起了三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)班主任工作室領(lǐng)銜人的工作,，她以一貫踏實(shí),、認(rèn)真的工作作風(fēng)去迎接著新的挑戰(zhàn)。
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇三
數(shù)研戰(zhàn)場(chǎng),，她是拼搏奮進(jìn),，戰(zhàn)功顯赫的斗士。三尺講壇,，她是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，為人師表的教師。
一片癡心行走在數(shù)壇之上,，孜孜求索勤懇嚴(yán)謹(jǐn)是她的準(zhǔn)則,，擦亮靈魂的思想火花是生命綻放的最美時(shí)刻，講堂之上語(yǔ)出驚人的高論征服知識(shí)震撼心靈,。
她拳拳的愛(ài)心安頓了躁動(dòng)的青春,，片片真情挽留住漂泊的靈魂，不停的腳步來(lái)自責(zé)任的動(dòng)力,，奉獻(xiàn)的情懷源于心底的大愛(ài),。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí),。
只為心中清澈遼遠(yuǎn)的夢(mèng),，看盡虛名浮利世事喧嘩，不忘薪火相傳學(xué)脈綿延,。十八年如一日的堅(jiān)守，站在本科教學(xué)的前沿激勵(lì)學(xué)子關(guān)懷夢(mèng)想,，定守得一份云開霧散,，盼得桃李芬芳，師德香馨天下聞,。
她,，就是五年級(jí)的老師！
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇四
觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)視頻,，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼,，使我接受了一場(chǎng)心靈的洗禮,。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷，在這個(gè)光榮稱號(hào)的背后,，他們都飽嘗了常人無(wú)法想象的辛酸,，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛(ài)。
“一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書”,，以他們?yōu)榘駱樱瑦?ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖,。用大愛(ài)譜寫自己的人生，才活的有價(jià)值,，到老時(shí)才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終生,。
身兼多職、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛,、用溫暖融化冷漠,、用愛(ài)消除隔閡的鄧麗、在孤獨(dú),、等待,、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山,、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界。
力甫夏的老師,，老師穿著民族著裝,，和藹親切。老師講述了他美麗動(dòng)人的精彩故事,，拿出一個(gè)不同尋常的小本子,，上面記錄了600多個(gè)孩子的姓名，老師還說(shuō)：“從每一個(gè)孩子零周歲開始,，他翻山越嶺,，來(lái)回要走上10來(lái)天，到每一個(gè)孩子家里,，把他登記下來(lái),，等孩子到了該上學(xué)的年齡他就去一個(gè)個(gè)的領(lǐng)出來(lái)，每當(dāng)他拉著孩子的手要離開孩子家時(shí),，孩子的父母都哭著喊著,，難舍難分的,，為了孩子學(xué)文化，走出大山,，走向全世界,，老師用他無(wú)私的愛(ài)，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)……大屏幕上還出現(xiàn)了老師帶孩子在路上艱難的行走,，老師關(guān)心每一個(gè)孩子,，無(wú)微不至的照顧孩子們，給孩子們分餅子吃的鏡頭,。
當(dāng)我們還在為學(xué)生素質(zhì)不高而抱怨的時(shí)候,，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髌v喊累的時(shí)候，我們應(yīng)該時(shí)刻警醒自己,，在世界的另外一個(gè)角落,，還有這樣一處惡劣的.工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生,，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在,。
當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對(duì)著可愛(ài)的學(xué)生，哭著說(shuō)：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f(shuō)的話,，走出大山!”的時(shí)候,，當(dāng)安和利用音樂(lè)去開啟學(xué)生心靈的時(shí)候，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時(shí)候,，一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā),，匯成一股強(qiáng)大的氣流。
我向你們致敬!我會(huì)走起來(lái),，一步步,，向你們走去，越走越近!
就像主持人白巖松所說(shuō)的那樣：“永遠(yuǎn)不要為青春發(fā)愁,，永遠(yuǎn)相信青春,，青春才如此的美!”衷心祝愿蠟燭精神永遠(yuǎn)閃亮發(fā)光!
觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮的過(guò)程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情，幾乎是含著眼淚看完的,?！白蠲类l(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我,。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,，在我抱怨工作待遇不好的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候,，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境,，還有這樣感人至深的故事,，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人,。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言,，這種光輝更加閃亮,，更彌足珍貴!身兼多職、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛,、用溫暖融化冷漠,、用愛(ài)消除隔閡的鄧麗，在孤獨(dú),、等待,、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山,、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動(dòng)著,，最美的背后是無(wú)私的付出,，最美的背后是時(shí)刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于,，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛(ài),，有愛(ài)的支撐才會(huì)有最美的情感，最美的事跡,。
視頻中每一位鄉(xiāng)村老師都是辛勤的耕作者,，也是最富有的收獲者，他們將這份愛(ài)和情感無(wú)限地發(fā)酵和傳播,，使每一顆心靈變得純凈,，每一個(gè)靈魂顯示偉大，我們感動(dòng)于這人與人之間傳遞的真情,。
第一個(gè)場(chǎng)景宋玉剛的事跡最讓我感動(dòng),，一位漢族青年把根扎在遙遠(yuǎn)的西藏拉薩，他克服了語(yǔ)言困難,，克服惡劣的自然環(huán)境,，用大愛(ài)之心書寫師魂，的堅(jiān)守使他臉色變得黝黑,，15年的風(fēng)霜雨露使他變得更加堅(jiān)強(qiáng),，15年的無(wú)私付出使他成為高原上永遠(yuǎn)綻放的雪蓮花。他和父母在舞臺(tái)上的相遇最讓人動(dòng)容,，宋老師為了學(xué)校,，為了孩子，5年沒(méi)有和父母團(tuán)聚,。自己的父母在這樣的場(chǎng)合第一次和自己的妻子和女兒相見(jiàn),，白發(fā)蒼蒼的父母出場(chǎng)的一瞬間我的鼻子有點(diǎn)酸楚,，人間萬(wàn)千情感匯集成一處，人說(shuō)養(yǎng)兒能防老,，宋老師為了遙遠(yuǎn)山村的孩子卻不能在父母身邊盡孝,，哪位年齡大的父母不希望兒女能留在自己的身邊?大愛(ài)無(wú)疆，宋老師以自己的無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的愛(ài)書寫了師者的偉大,。
誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者?最美鄉(xiāng)村老師他們都是最普通的人，他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造愛(ài)的奇跡,，他們是新時(shí)代“真,、善、美”的代言人,。
誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代缺少真愛(ài)?真愛(ài)從來(lái)不是空洞的詞語(yǔ),，它永遠(yuǎn)與默默無(wú)言、甘于奉獻(xiàn)連在一起,，這才是最美老師最美麗的地方,。
因?yàn)樾闹杏袗?ài)，有信念,，他們甘受清貧,、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。歲月常在,，文化長(zhǎng)青,，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平,、充裕的教育,，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇五
有一種偉大來(lái)自平凡,，有一種崇敬來(lái)自始終如一,，三尺講臺(tái)，豎起了他們高大的形象,，兩尺教鞭,，揮灑著他們無(wú)悔的人生。加減乘除算不出他們的奉獻(xiàn),，詩(shī)詞歌賦,，頌不盡他們的忠誠(chéng)。他們既是一個(gè)表演精湛的演員,，又是一名才華橫溢的導(dǎo)演,，學(xué)生是最好的觀眾，講臺(tái)是夢(mèng)想的舞臺(tái)，不需要華麗的布景,，不需要曲折的劇情,。他們用學(xué)識(shí)與熱情打動(dòng)了學(xué)生的心靈，把看似枯燥的知識(shí)繪成了最美的風(fēng)景,。
你，靜能春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，你，動(dòng)能點(diǎn)石成金,，琢璞成器,。是你用柔弱的雙肩稱量著教研組長(zhǎng)的分量，用責(zé)任的砝碼,，讓榮譽(yù)的天平始終向整體優(yōu)化那端傾斜,。作為教研組長(zhǎng)，你嚴(yán)字律己,，寬字待人,，表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，為數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭,。作為普通教師,，你積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新,。在眾多的耕耘者中,，你是先行人。校園里,，總能看見(jiàn)你們步履匆匆的身影,，辦公室里，總能聽到你們諄諄善誘的話語(yǔ),，你們服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng)，你們舍小家,，為大家,，用母親的胸懷，撐起一片片愛(ài)的港灣,?！皨寢尅⒗蠋?、朋友”,，你們?cè)趯W(xué)校承載著多重角色；“文明、溫暖,、安全”,，你們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造著幸福的家園。你們用心血鑄就愛(ài),，用愛(ài)贏得了學(xué)生的心,。你們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘,、身體力行,、、卓爾不凡”的教風(fēng),。
他們身在二線卻沖鋒在前,，以校為家，認(rèn)真值班,。身兼數(shù)職,，任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。“隨叫隨到”是他們的原則,，“用心服務(wù)”是他們的心聲,。把自己的工作當(dāng)成一種神圣的使命，即便是最普通的一個(gè)崗位,，也能夠以最高的標(biāo)準(zhǔn),，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值！建校史上有他們光輝的一筆,，軍功章里有他們閃光的一半,。向默默無(wú)聞的標(biāo)兵們致敬！
昨天,，你們還在蚌貝中掙扎磨礪,，今天，你們已成長(zhǎng)為一顆顆閃亮的珍珠,。教改實(shí)踐,，是你們漫漫長(zhǎng)路的基石；課后反思,，是你們滾滾向上的車輪,；探究創(chuàng)新，是你們凌空騰起的力量,。課堂上,，多媒體科技領(lǐng)先，陶醉學(xué)生；考試后,，競(jìng)賽統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)異,，喜樂(lè)家長(zhǎng)。你們?nèi)霾ブ腔?，收獲著芬芳,。書山有路，你們是拓荒者,；學(xué)海無(wú)涯,，你們是引路人。祝愿你們?cè)谝院蟮娜松飞细吒杳瓦M(jìn),！
從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢(mèng),，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師,。三年來(lái)，他辛勤耕耘,，用愛(ài)心,、耐心和智慧，把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí),！有人說(shuō)他是事業(yè)的寵兒,，但他堅(jiān)信，有付出就會(huì)有回報(bào),！
他在教育這片沃土上已耕耘8年了,！8年來(lái)，他飽嘗了教書育人的困難,、艱辛,、喜悅和幸福，更體驗(yàn)到做教師的充實(shí),、快樂(lè),、欣慰和滿足！領(lǐng)導(dǎo)稱贊他：實(shí)在,、勤懇,；同事們說(shuō)他：真誠(chéng)、熱情,；學(xué)生們說(shuō)他：寬容,、慈愛(ài)，責(zé)任心強(qiáng),！
身正為范,，以行立教，以德立身”的師德內(nèi)涵，就是因?yàn)樾闹星f嚴(yán)的黨旗,，讓他們“平常時(shí)期看得出,，關(guān)鍵時(shí)刻站得出，困難時(shí)刻豁得出”,，他們甘愿肩負(fù)起時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命:引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),，彰顯附校神采！
我宣誓,，忠誠(chéng)人民教育事業(yè),，依法履行教師職責(zé)；
為人師表,，敬業(yè)愛(ài)生,；
循循善誘，身體力行,，
修身立德,；使人由其誠(chéng)，
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，使人盡其才,，
靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人,；
啟智求真,，恪守有教無(wú)類；
因材施教,，注重創(chuàng)新發(fā)展,，
為北師大附校輝煌的明天譜寫新篇。
“我們是有良知的人,，一定會(huì)給你們回報(bào),！最美老師頒獎(jiǎng)詞100字。
請(qǐng)老師放心,，
我們是有骨氣的人,，一定會(huì)讓你們驕傲！
請(qǐng)學(xué)校放心,，
我們是有潛力的人,，一定會(huì)為母校爭(zhēng)光！
奮戰(zhàn)百天,，斗志昂揚(yáng),，全力以赴！誓奪輝煌,！”
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇六
今天觀看了《2016年最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》,，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，看后我的內(nèi)心久久不能平靜，教師是一個(gè)既光榮又普通的職業(yè),，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任,。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師，傾盡畢生精力,，不計(jì)回報(bào),，使我深受感動(dòng)，感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦海：有一個(gè)鄉(xiāng)村男教師說(shuō)：“老師用左手寫字也非常漂亮!”畫外旁白：其實(shí)老師右手因患病已抬不起來(lái)!有一個(gè)鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日,，每天背著孩子淌水過(guò)河,，冰涼的河水長(zhǎng)期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕。老師不得不拄著木棒背孩子過(guò)河,。年幼的孩子說(shuō)：“老師,，我要好好學(xué)習(xí)!長(zhǎng)大了我給老師帶回汽車、飛機(jī)讓老師坐著!”孩子天真純樸令觀者動(dòng)容,。有年近七旬的朱敏才,、孫麗娜夫婦，他們用“小草”的精神,，鼓舞著貧困山區(qū)的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂(lè),，卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈,。有憑著理想和毅力在講臺(tái)上站立了13年的殘疾老師曾維奮，他用自己的行動(dòng)告訴了學(xué)生‘無(wú)論遇到怎樣的困難,，都要勇敢的去面對(duì)’,，為學(xué)生樹立生活的榜樣，站著不僅是一種姿態(tài),，更是一種精神,，是一種無(wú)所畏懼奮不顧身的精神;。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡,、普通中的崇高,，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。這些老師做到了，他們堅(jiān)持夢(mèng)想,，放棄高薪,，走進(jìn)大山,，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想;用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng),，讓她們真正懂得,，用奮斗來(lái)改變命運(yùn)。
他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛(ài),，孩子們記住了他們，大家記住了他們,，成就了“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,。為此,，我將從以下兩方面來(lái)努力。
一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多知識(shí),，所以在以后的工作教學(xué)之余,，我一定要堅(jiān)持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍，平時(shí)多聽其他老師的課,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。
二、用心愛(ài)學(xué)生,。
對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定要怎么教別人的孩子,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以,，我們要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要像慈母一樣關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該虛寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,、不挖苦、不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心，細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的心愿。
作為一名老教師,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，
在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)彩虹;我相信，只要認(rèn)真的付出,，不計(jì)回報(bào),，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的`,、全身心的投入到教書育人的工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作,，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè),，風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹。
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇七
-3,。
同志在大廟中心小學(xué)任教,，兩人自結(jié)婚以來(lái)，在工作和生活中互相幫助,、互相照顧,，同甘共苦,，培養(yǎng)了深厚的感情，建立了一個(gè)和諧美滿的家庭,。
一,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),。
作為一名身居農(nóng)村的人民教師,，桑老師夫婦深知其任務(wù)的艱巨責(zé)任重大，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校校的一些具體情況,，對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行具體分析,，因材施教，努力工作早到崗?fù)硐掳?，她還積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與教師間的溝通和交流,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電,，使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升，得到全體師生的一致贊揚(yáng),。在他們的執(zhí)著下,，桑老師20獲得“太和縣農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星稱號(hào)”和“阜陽(yáng)市優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)，2011年教學(xué)成績(jī)突出被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”,。被評(píng)為“太和縣感動(dòng)校園人物”近幾年他輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎(jiǎng),，孫老師更加優(yōu)秀，自踏上教育崗位一直兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，在全鎮(zhèn)舉行的質(zhì)量檢測(cè)中，連續(xù)榮獲第一名,，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰,。
二、勤儉持家,，弘揚(yáng)家庭美德,。
有困難共同面對(duì)，出了問(wèn)題共同協(xié)商解決,，成為人人羨慕的模范夫婦,。桑老師的父親重病，四年先后住了幾次院,，后來(lái)幾個(gè)月臥床不起,，母親又體弱多病，照顧病人的重?fù)?dān)壓在桑士遠(yuǎn)夫婦身上,，每天放學(xué)后,，一個(gè)照顧老人病人,，一個(gè)照顧小孩。人說(shuō)床前白天無(wú)孝子,，可桑士遠(yuǎn)夫婦一直堅(jiān)持到父親去世,。
三、義工奉獻(xiàn),，夫唱婦隨,。
近幾年學(xué)校發(fā)展迅速：教室、實(shí)驗(yàn)室,、電腦室,、學(xué)生宿舍、教室住宿樓,、水沖廁所等水電齊全經(jīng)常需要維護(hù),，桑老師毛遂自薦，主動(dòng)擔(dān)任此任,。燈泡不亮了,，喇叭不響了，水龍頭不流水了,，下水道不通了,，他是有求必應(yīng)，利用課余時(shí)間或晚上加班維修,。有時(shí)活緊到吃飯時(shí),，孫老師帶著兒子把飯送到工地。有人曾這樣議論過(guò)他們家：這家真傻,，義務(wù)勞動(dòng)還“全家總動(dòng)員”,。正是這些平凡的勞動(dòng)，才換來(lái)了喧囂校園的燈火通明,、涓涓細(xì)流,。
綜上所述，桑老師家庭事跡典型,，各方面表現(xiàn)突出，特評(píng)他們家庭為“最美家庭”,，同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭,，這樣我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，更加美麗,。
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇八
觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)視頻,，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼,，使我接受了一場(chǎng)心靈的洗禮,。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷,，在這個(gè)光榮稱號(hào)的背后,，他們都飽嘗了常人無(wú)法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛(ài),。
“一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書”，以他們?yōu)榘駱?，?ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作,，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛(ài)譜寫自己的人生,，才活的有價(jià)值,，到老時(shí)才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終生。
身兼多職,、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛,、用溫暖融化冷漠、用愛(ài)消除隔閡的鄧麗,、在孤獨(dú),、等待、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光,、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山,、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界,。
力甫夏的老師,，老師穿著民族著裝，和藹親切,。老師講述了他美麗動(dòng)人的精彩故事,，拿出一個(gè)不同尋常的小本子，上面記錄了600多個(gè)孩子的姓名,，老師還說(shuō)：“從每一個(gè)孩子零周歲開始,，他翻山越嶺，來(lái)回要走上10來(lái)天,，到每一個(gè)孩子家里,，把他登記下來(lái)，等孩子到了該上學(xué)的年齡他就去一個(gè)個(gè)的領(lǐng)出來(lái),，每當(dāng)他拉著孩子的手要離開孩子家時(shí),，孩子的父母都哭著喊著，難舍難分的，為了孩子學(xué)文化,，走出大山,，走向全世界，老師用他無(wú)私的愛(ài),，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)??大屏幕上還出現(xiàn)了老師帶孩子在路上艱難的行走,，老師關(guān)心每一個(gè)孩子，無(wú)微不至的照顧孩子們,，給孩子們分餅子吃的鏡頭,。
當(dāng)我們還在為學(xué)生素質(zhì)不高而抱怨的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髌v喊累的時(shí)候,，我們應(yīng)該時(shí)刻警醒自己,，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在,，這樣一些感人至深的故事發(fā)生,，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在。
當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對(duì)著可愛(ài)的學(xué)生,，哭著說(shuō)：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f(shuō)的話,，走出大山！”的時(shí)候,，當(dāng)安和利用音樂(lè)去開啟學(xué)生心靈的時(shí)候,，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時(shí)候，一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的聲音在內(nèi)心深處迸發(fā),，匯成一股強(qiáng)大的氣流,。
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇九
觀看完2019年9月10日20:00“中央電視臺(tái)cctv1“2019尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮”的直播。給我最大的感受是：這些十名教師共同的美在于：最美教師在于心靈之美;最美教師在敬業(yè)之美;最美教師在于堅(jiān)守那一份責(zé)任之美;最美教師美在于忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)之美!他們用自己的生命詮釋著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)!下面是整理的關(guān)于尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮2019的相關(guān)內(nèi)容,，歡迎閱讀參考!
前幾天看了中央電視臺(tái)的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頗為感動(dòng),，其中幾個(gè)鏡頭令我看了之后久久留下思索。其中一個(gè)鄉(xiāng)村男教師說(shuō)：“老師用左手寫字也非常漂亮!”畫外旁白：其實(shí)老師右手因患病已抬不起來(lái)!還有幾個(gè)鏡頭也是如此,。另一個(gè)鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日,，每天背著孩子淌水過(guò)河，冰涼的河水長(zhǎng)期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕,。老師不得不住著木棒背孩子過(guò)河,。年幼的孩子說(shuō)：“老師，我要好好學(xué)習(xí)!長(zhǎng)大了我給老師帶回汽車,，飛機(jī)讓老師坐著!”孩子天真純樸令觀者動(dòng)容,。看了之后感動(dòng)加心痛,。我們都知道根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，凡是在中央電視臺(tái)播出后，社會(huì)各界和當(dāng)?shù)卣欢〞?huì)千方百計(jì)的為該校的辦學(xué)努力改變教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件,。上節(jié)目的幾位老師是幸運(yùn)的,，至少他們的付出會(huì)贏來(lái)社會(huì)的尊重和關(guān)注。
在中華大地上其實(shí)有千百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天,，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn),，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，有理想他們甘受清貧,，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子,，再窮不能窮教育”那句話,，多么感人至深。那教師的苦和窮誰(shuí)來(lái)管?溫總理在政府的,。
工作報(bào)告,。
中指出:要在他最后一屆執(zhí)政時(shí)還債，還教育上的債!中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)近三十年的改革開放可謂是飛速發(fā)展,，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界第二的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,。在軍事上我們已經(jīng)擁有了航母，不久會(huì)有我們國(guó)產(chǎn)的航母,，我們已經(jīng)研制出了第五代隱形戰(zhàn)機(jī);在航空上我們已經(jīng)具備了制造大飛機(jī)的能力可以和歐美競(jìng)爭(zhēng);在太空技術(shù)上神舟九號(hào)的飛天使我們成為世界太空技術(shù)的第三大國(guó);北京奧運(yùn)會(huì)的舉行確立了中國(guó)體育大國(guó)的地位和增強(qiáng)了民族自豪感,。這些成績(jī)的背后是國(guó)家在這些領(lǐng)域的巨額經(jīng)濟(jì)科技的投入，可在教育上的投入呢?在教育上國(guó)家投入還達(dá)不到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的百分之二都不到,，這也是溫總理要還債的原因,。特別是在農(nóng)村教育這一塊是少之又少!2019年時(shí)，一個(gè)農(nóng)村中學(xué)教師工資是幾百塊錢比當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的收入好不到哪兒去!現(xiàn)在一個(gè)農(nóng)村教師平均工資是一千五六,，而一個(gè)農(nóng)民工外出打工能掙三四千塊是教師的兩倍!都知道農(nóng)民是低收入人群而教師更是低收入人群,。教師也是人，也食人間煙火,，上有老下有小也要養(yǎng)活一大家子,。連自己家人都養(yǎng)活不了，老師還能一心只教圣賢書嗎?是的老師可以當(dāng)蠟燭燃燒自己照亮孩子的人生,，如果沒(méi)有后續(xù)支持蠟燭會(huì)燒完的一天,。
當(dāng)然現(xiàn)在政府已經(jīng)開始關(guān)注這一點(diǎn)了，為老師建立醫(yī)療保險(xiǎn),，每年進(jìn)行體檢關(guān)注教師健康,。可是在老師工資待遇上是還沒(méi)有得到根本的解決,，已致有些老師已經(jīng)承受不了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力而轉(zhuǎn)作他行,。我們不能說(shuō)他們不高尚，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，不是不高尚而是高尚不起來(lái),，不是不奉獻(xiàn)而是已經(jīng)沒(méi)有什么可以奉獻(xiàn)了,。發(fā)達(dá)國(guó)家教師屬于中產(chǎn)階級(jí)，而我們教師還處于社會(huì)底層,。只有國(guó)家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想?yún)⑴c的事業(yè),，吸收更多更好地人才為教育服務(wù)，為祖國(guó)的教育騰飛插上翅膀!關(guān)注教育,，關(guān)心教師是成為教育強(qiáng)國(guó)的前提!
今年的9月10日是全國(guó)第30個(gè)教師節(jié),，中央電視臺(tái)2019年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮于9月10晚如期而至。2019年獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)的教師是：朱敏才,、孫麗娜夫婦,、曾維奮、周麗娜,、劉月升,、張美麗張秀麗姐妹、張偉,、秦開美,、陳臘英、王偏初,、胡清汝;清華大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì),。
坐在電視機(jī)前，聽著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事：一對(duì)夫妻奉獻(xiàn)雙心,，把愛(ài)播撒給孩子們;一個(gè)身殘志堅(jiān),、堅(jiān)持三尺講臺(tái);一對(duì)姐妹對(duì)特殊孩子的付出;一顆完全撲在了開啟孩子們智慧的心;一個(gè)用愛(ài)溫暖周圍人們的心;一個(gè)個(gè)向偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)志愿支援的教師……每一個(gè)人，每一個(gè)故事,，都讓我感動(dòng),，都讓我心潮澎湃。尤其是在看到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)師生相互擁抱,，我感動(dòng)得熱淚盈眶,，為他們祝福。尤其是每一次孩子們的：“老師好”,，讓我感覺(jué)到作為老師,，是我這一生中無(wú)比的榮幸，讓我感覺(jué)到對(duì)于教師這一職業(yè)無(wú)比的崇敬,。10位獲獎(jiǎng)教師的事跡感動(dòng)了我,，特別是朱敏才孫麗娜夫婦，為國(guó)家的外交工作做了40年的貢獻(xiàn),，退休后繼續(xù)發(fā)揮余熱,，把愛(ài)化作了夕陽(yáng)的光輝,，播撒給孩子們，照亮了孩子們的心靈,，到偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū),，住著不足10平米的小屋，在艱苦的條件下,，教孩子們英語(yǔ)，為山里的孩子們推開了一扇通向外界的窗,。除了給孩子們灌溉文化知識(shí),，他們還非常重視文明禮貌、個(gè)人衛(wèi)生教育,。由于條件較差,，他們的身體也出現(xiàn)了問(wèn)題，但是他們表示只要能動(dòng),，就一直教下去,。這是什么樣的精神支撐著他們?這是什么樣的毅力支撐著他們?一個(gè)字就是“愛(ài)”。他們把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)的外交事業(yè),，他們又把晚年獻(xiàn)給了山里的孩子們,，把愛(ài)播撒給了他們。他們的話語(yǔ)十分真實(shí),、質(zhì)樸,，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有默默地付出,，他們的行動(dòng)是那么的低調(diào),，從來(lái)沒(méi)有被關(guān)注、被敬仰,，但他們辛勤和汗水會(huì)使祖國(guó)的花朵更加鮮艷,。
在晚會(huì)上，我看到了無(wú)數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春,，他們的事跡深深地打動(dòng)著我,，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中,，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師,。
看了這場(chǎng)感動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語(yǔ)言：那就是“良心”和“愛(ài)心”,。聯(lián)想到自己,，2019年秋到了平臺(tái)小學(xué)，那是一個(gè)地地道道的農(nóng)村小學(xué),，想想自己在那所學(xué)校度過(guò)了6年光陰,。平臺(tái)小學(xué)的孩子們陪伴我走向成熟?，F(xiàn)在想想，真的想說(shuō)聲：謝謝您們,。隨著城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展,，2019年夏，平臺(tái)小學(xué)被撤銷了,。在做好領(lǐng)導(dǎo)安排搬遷工作之余,，走在平臺(tái)校園內(nèi)的每一處，都覺(jué)得戀戀不舍,，她可是陪伴我從初踏入社會(huì),、剛走向教師崗位，走向一名初步成熟的教師的地方,。當(dāng)然作為一名年輕的教師,，我覺(jué)得應(yīng)站在更高的角度來(lái)看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境,，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任,，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺(tái)小學(xué)師生在忙碌著，我也主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠?yàn)樾聦W(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力,。做為一名普通的教師,，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛(ài)自己的職業(yè),，要精通自己的職業(yè),。我做為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，把對(duì)工作的熱情傳遞給孩子們,，把知識(shí)傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。
看完《2019最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》,，我已被感動(dòng)得泣不成聲，紙巾在我面前丟了一大堆,。六歲的兒子看著淚流滿面的我,，不解的問(wèn)：“媽媽，你怎么了?”“做老師真好!”“你不是說(shuō)做老師很累嗎?你看你天天有作業(yè),，每天我都睡覺(jué)了你的作業(yè)還沒(méi)做完呢?”“不,，做老師真的很好?！惫?jié)目中的最美教師們帶給我的不僅僅是感動(dòng),，還讓我感受到了知足的快樂(lè)，感悟到做老師的幸福,。
最美鄉(xiāng)村教師中有年近七旬的朱敏才,、孫麗娜夫婦,，他們用“小草”的精神，鼓舞著貧困山區(qū)的孩子,，他們本該享受退休后的天倫之樂(lè),，卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈;有憑著理想和毅力在講臺(tái)上站立了2019年的殘疾老師曾維奮，他用自己的行動(dòng)告訴了學(xué)生‘無(wú)論遇到怎樣的困難,，都要勇敢的去面對(duì)’,，為學(xué)生樹立生活的榜樣，站著不僅是一種姿態(tài),，更是一種精神,，是一種無(wú)所畏懼奮不顧身的精神;有2019年間踏著一條山路、14座山,，為亞俄鄉(xiāng)古寨的孩子鋪出未來(lái)希望之路的王偏初老師;還有四世同堂的教師世家，70年間從幼兒園到高中有20人為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。
最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”,，是因?yàn)樗麄冇凶约簣?jiān)定的理想，有不怕苦,、不怕累,、不放棄、不服輸?shù)木?。他們用自己的?zhí)著和博愛(ài)譜寫了人間大愛(ài),，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,。
我也是一位鄉(xiāng)村教師,，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會(huì)在工作中遇到各種各樣的困難,，當(dāng)困難解決不了的時(shí)候,，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷,。但看了他們的事跡后,，我覺(jué)得自己很渺小，我用在與孩子交流的時(shí)間太少,，所以我的孩子們沒(méi)有那么親近我,。我感到工作的壓力，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大,，我想臨陣脫逃,，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職猓腋械讲粎捚錈?，只因?yàn)樽约簺](méi)有事事親為,，巨細(xì)無(wú)遺的耐心,。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮,，堅(jiān)定了將愛(ài)進(jìn)行到底的決心,。
當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問(wèn)聲“老師好!”的時(shí)候，每位老師都熱淚盈眶,，這不是簡(jiǎn)單的問(wèn)候,，是一種尊重、一種認(rèn)可,。我相信此刻站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的老師們,，都感受到了職業(yè)帶來(lái)的幸福，也都會(huì)感慨“做一位老師真好”!
是的!做一位老師真好,。當(dāng)我走在街上遇到玩耍的孩子們,，他們立刻停止游戲恭敬地問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)我放學(xué)時(shí)走到校門口，家長(zhǎng)們問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)我流連在熱鬧的商場(chǎng),，已經(jīng)參加工作了學(xué)生問(wèn)聲“老師好”的時(shí)候,，……，我感受到了做老師的快樂(lè),，感受作為教師獨(dú)有的幸福,，只因你有一個(gè)孩子而我卻有許許多多愛(ài)著我和我愛(ài)的孩子們。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”,，我深受感動(dòng),，心中留下久久的思索。
忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影,，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情,。他們的一言一行,，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),，落后的小村,，缺氧的高原，人煙稀少的島上,，經(jīng)受住生活條件的艱苦,，教學(xué)環(huán)境的惡劣，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄,。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄,。
感人事跡,，各不相同,。相同的是這些老師都有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛(ài)心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū),，以自己微博的力量試圖通過(guò)知識(shí)改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌,，相同的是他們所為之奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè),。
樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛(ài),，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
首先我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏,，生活條件非常艱苦，他們都是凡人,，他們也有妻子兒女,，有生活的各種牽絆，當(dāng)面對(duì)生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,，但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴求知識(shí)的眼睛,，他們毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位,，在這樣的環(huán)境下教書育人,，堅(jiān)持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子,，他們用自己的青春,、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園，這物欲橫流的當(dāng)代社會(huì),，他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)撰寫者傳奇,。
其次我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?？梢哉f(shuō)他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè),。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟(jì)了自己的學(xué)生,。
活著,，就要活出自己的價(jià)值;活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值;鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守,，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路,，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。作為一名教師,，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位,，也想堅(jiān)守著他們的愛(ài),，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
整臺(tái)節(jié)目給我傳遞著這樣一種正能量,，就是“一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書”，在以后得工作中,，我將以他們?yōu)榘駱?，?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力工作,，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖,。用大愛(ài)譜寫自己的人生,，才活得有價(jià)值，年老時(shí)才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終生,。他們的事跡將會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作,，無(wú)怨無(wú)悔。
我頓悟!感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們是我的榜樣,，他們讓我重拾心中的美好，重燃對(duì)教育的熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我做老師的心靈。
他們?cè)谥v臺(tái)前辛勤耕耘為鄉(xiāng)村的孩子們送去豐厚的精神食糧;,。
他們把自己的青春和生命奉獻(xiàn)在為孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中;,。
他們用行動(dòng)詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!
他們就是感動(dòng)了全中國(guó)的“鄉(xiāng)村最美教師”,。平凡中的偉大,。因?yàn)槠椒玻詡ゴ缶透由l(fā)出奪目的光彩!強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓他們不再平凡,，讓人肅然起敬!
讓我們一起向這些偉大的園丁們致敬吧!
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇十
觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮的過(guò)程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情,，幾乎是含著眼淚看完的?！白蠲类l(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我,，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,，在我抱怨工作待遇不好的時(shí)候,，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境,，還有這樣感人至深的故事,，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言,，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴,！身兼多職,、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠,、用愛(ài)消除隔閡的鄧麗,，在孤獨(dú)、等待,、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光,、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實(shí)的生活和高尚的內(nèi)心世界,。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動(dòng)著，最美的背后是無(wú)私的付出,，最美的背后是時(shí)刻為他人著想,。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛(ài),，有愛(ài)的支撐才會(huì)有最美的情感,，最美的事跡。
視頻中每一位鄉(xiāng)村老師都是辛勤的耕作者,，也是最富有的收獲者,，他們將這份愛(ài)和情感無(wú)限地發(fā)酵和傳播,，使每一顆心靈變得純凈,，每一個(gè)靈魂顯示偉大，我們感動(dòng)于這人與人之間傳遞的真情,。
第一個(gè)場(chǎng)景宋玉剛的事跡最讓我感動(dòng),，一位漢族青年把根扎在遙遠(yuǎn)的西藏拉薩，他克服了語(yǔ)言困難,，克服惡劣的自然環(huán)境,，用大愛(ài)之心書寫師魂，15年的堅(jiān)守使他臉色變得黝黑,，15年的風(fēng)霜雨露使他變得更加堅(jiān)強(qiáng),，15年的無(wú)私付出使他成為高原上永遠(yuǎn)綻放的雪蓮花。他和父母在舞臺(tái)上的相遇最讓人動(dòng)容，宋老師為了學(xué)校,，為了孩子,，5年沒(méi)有和父母團(tuán)聚。自己的父母在這樣的場(chǎng)合第一次和自己的妻子和女兒相見(jiàn),，白發(fā)蒼蒼的父母出場(chǎng)的一瞬間我的鼻子有點(diǎn)酸楚,，人間萬(wàn)千情感匯集成一處，人說(shuō)養(yǎng)兒能防老,，宋老師為了遙遠(yuǎn)山村的孩子卻不能在父母身邊盡孝,，哪位年齡大的父母不希望兒女能留在自己的身邊？大愛(ài)無(wú)疆,，宋老師以自己的無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的愛(ài)書寫了師者的偉大。
誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者,？最美鄉(xiāng)村老師他們都是最普通的人,，他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造愛(ài)的奇跡，他們是新時(shí)代“真,、善,、美”的代言人。
誰(shuí)說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代缺少真愛(ài),？真愛(ài)從來(lái)不是空洞的詞語(yǔ),，它永遠(yuǎn)與默默無(wú)言、甘于奉獻(xiàn)連在一起,，這才是最美老師最美麗的地方,。
因?yàn)樾闹杏袗?ài)，有信念,，他們甘受清貧,、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。歲月常在,，文化長(zhǎng)青,，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平,、充裕的教育,，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。
可愛(ài)的鄉(xiāng)村教師們,，你們辛苦了,！
最美教師頒獎(jiǎng)詞集錦篇十一
最美教師應(yīng)該具備什么的品質(zhì)?你觀看過(guò)最美教師頒獎(jiǎng)典禮你就會(huì)被哪些最美教師的優(yōu)秀事跡以及品質(zhì)深深打動(dòng)，下面是整理的關(guān)于最美教師頒獎(jiǎng)典禮,。
觀后感,。
范文,，歡迎學(xué)習(xí)參考!
晚會(huì)上，我看到了無(wú)數(shù)的教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春,，他們的事跡深深地打動(dòng)著我,，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中,，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師,。
在視頻中我找到了答案，老師是一份以愛(ài)為主題的職業(yè),。正是有了這份愛(ài),，張錦文說(shuō)既然選擇了教育，就要愛(ài)她,，說(shuō)到做到,。他堅(jiān)守大山37年，多次放棄走出大山的機(jī)會(huì),，他做到了愛(ài)教育的承諾,。用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運(yùn)，用知識(shí)的力量,，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?，長(zhǎng)期堅(jiān)守、默默奉獻(xiàn),，用青春堅(jiān)持為孩子們圓夢(mèng),，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師的最美。
有人問(wèn),，“當(dāng)個(gè)老師,，操的卻是當(dāng)娘的心，你不累嗎?”被大家稱為留守兒童“媽媽老師”的王西梅說(shuō),，留守孩子最需要的就是母親的關(guān)愛(ài),，她就是要給孩子?jì)寢尠愕膼?ài)。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言,，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想,，陪著學(xué)生成長(zhǎng),，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師,。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動(dòng)著,，最美的背后是無(wú)私的付出，最美的背后是時(shí)刻為他人著想,。那些最美教師事跡的感人之處在于,，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛(ài)，有愛(ài)的支撐才會(huì)有最美的情感，最美的事跡,。
滿含激情,，我觀看了由電視臺(tái)舉辦的xx年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎(jiǎng)典禮，一個(gè)個(gè)真摯,、淳樸,、勇于奉獻(xiàn)的教師形象讓我感動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里,。作為一名教師,，無(wú)論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè),，都要心系我們所教的每一位學(xué)生,。他們做到了，為了自己的教育事業(yè),，為了自己的學(xué)生,，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康,，他們奉獻(xiàn)著自己的青春,，同樣他們還洋溢著自己的微笑。
雖說(shuō)都是教師,，由于學(xué)生的不同,，教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是,。
我的家鄉(xiāng),。
洛陽(yáng)從事特殊教育的最美教師——?jiǎng)ⅰＫ鎸?duì)的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞,，有的智力有明顯的缺陷,，可是她沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么,，但是劉老師教給他們基本的生活技能,，最起碼當(dāng)他們走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長(zhǎng)，能夠養(yǎng)活自己,，也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì),，也取得了一定的成績(jī),。其中，她所教過(guò)的學(xué)生王啟升曾獲xx年雅典特奧會(huì)乒乓球比賽的金牌,。從孩子們的成績(jī)中我看到了劉老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，是她讓這些不能正常學(xué)習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,。她這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師，影響了我,，我們的孩子都是那樣天真,、活潑、可愛(ài),，面對(duì)這樣的孩子我們會(huì)少付出很多,，可是我們做好了嗎?以后我會(huì)盡最大的努力讓自己做到最好。
還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”的老師王,、被學(xué)生稱為“知心姐姐”,、“第二母親”的老師王、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王,、以“愛(ài)”為主線,，先當(dāng)父母，后當(dāng)老師的仝,、帶病堅(jiān)持工作的畢業(yè)班教師白冰,、勇于支教的教師劉、并被授予國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)的教師張,、37年扎根山區(qū)的教師張錦……他們都為了自己的教育事業(yè),，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著,，但是他們同樣也幸福著,。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我,，同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我,，讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識(shí),，獲得更多的快樂(lè),。
這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著我要全心全意對(duì)待自己的工作,，對(duì)待自己的學(xué)生,，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛,。
今天觀看了《2019年最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》,，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜,。教師是一個(gè)既光榮又普通的職業(yè),，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師,，傾盡畢生精力,，不計(jì)回報(bào),，感動(dòng)著我們每一個(gè)人,。感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦海,。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋,，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高,，為我們樹立了可親可敬的榜樣,。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,。這些老師做到了,，他們堅(jiān)持夢(mèng)想，放棄高薪,，走進(jìn)大山,，點(diǎn)燃山里孩子們的夢(mèng)想;用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng),，讓她們真正懂得,，用奮斗來(lái)改變命運(yùn)。
他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛(ài),，孩子們記住了他們，大家記住了他們,，成就了“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,。為此,，我將從以下兩方面來(lái)努力。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí),，教師就要具有一桶水那么多知識(shí),，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅(jiān)持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍,，平時(shí)多聽其他老師的課,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定要怎么教別人的孩子,，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以，我們要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要像慈母一樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該虛寒問(wèn)暖，孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心，細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的心愿。
作為一名老教師,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)彩虹;我相信,，只要認(rèn)真的付出，不計(jì)回報(bào);把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入到教書育人的工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作,，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè);風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹,。
