在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

語文教師研修工作總結(jié)報告 初中語文教師研修總結(jié)篇一

一,、師德表現(xiàn)

教師的稱號是神圣的,，教師的道德是高尚的。本學(xué)期,，我認真學(xué)習(xí)江澤民同志“三個代表”重要講話材料,，按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，加強道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。有幸參加了保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)。

二,、班級管理工作：

第二學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)給了我擔任班主任的鍛煉機會，雖接任時有些猶豫,，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務(wù),。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察,，首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風氣及學(xué)習(xí)風氣得以形成,。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)成績,、班前歌成績以及兩操成績均列級部前列。在體育節(jié)中,，我班獲男子拔河第一名,，在藝術(shù)新星評選中，我班的杜明達獲聲樂藝術(shù)新秀,、孫艾瑞獲器樂特長生,。

三、教育,、教學(xué)工作

(一)語文,、思品教學(xué)工作：語文教學(xué)對于我來說是一個陌生的學(xué)科，又加上本學(xué)期時間短,，這無疑對我是一個挑戰(zhàn),。在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研、集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力，我從對語文教學(xué)的陌生在較短的時間內(nèi)“上了路”,，在期初工作檢查中,，所執(zhí)教的課受到聽課領(lǐng)導(dǎo)徐主任、陳主任的肯定,。慢慢的,，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學(xué)，比如從洋思中學(xué)學(xué)習(xí)回來后,，不斷的摸索,，在實踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學(xué)水平有所提高,，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學(xué)期中,，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教學(xué)能手的說課比賽,，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員,，一名剛?cè)握Z文教學(xué)的教師來說，是一次難得的鍛煉機會,，也證實了我的教學(xué)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的認可,。

在思品教學(xué)方面，我認真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣,，還對學(xué)生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。

(二)音樂教學(xué)及器樂輔導(dǎo)方面：

為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我積極的參加各項培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級的學(xué)生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛,。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教學(xué)能手的評選活動,，促使自己的教學(xué)水平又有了新的提高。

在器樂隊輔導(dǎo)方面,，我克服新老隊員交接的難處,，加緊訓(xùn)練，在慶元旦文藝匯演中,，學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲,。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎,，我也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。本學(xué)期，雖擔任班主任及語文教學(xué),，我還是克服種種困難,，帶領(lǐng)學(xué)生利用中午以及下午時間加緊訓(xùn)練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績,。在張店區(qū)藝術(shù)新星評選中,，所指導(dǎo)的王瀟茹獲器樂藝術(shù)新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

四,、個人提高以及取得成績：

在本學(xué)期,，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓(xùn),、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)活動,，這些活動，使我得到了鍛煉及提高,。根據(jù)自己的三年規(guī)劃,，認真學(xué)習(xí)，積極參加讀書活動,。

本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教學(xué)能手,，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。在鎮(zhèn)基本功比武中，說課獲一等獎,、板書獲二等獎;所寫的教學(xué)隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)隨筆.

在本學(xué)期,，語文成績獲鎮(zhèn)第二名，級部第一名的成績,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中,，我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

語文教師研修工作總結(jié)報告 初中語文教師研修總結(jié)篇二

在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學(xué),，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解,。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際,，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示。

三、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識

本學(xué)期,，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

改革教法，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有了進步,，課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足，今后會立足實際,，開拓進取,，不斷前進。

語文教師研修工作總結(jié)報告 初中語文教師研修總結(jié)篇三

本學(xué)期邁著輕快的腳步又要和我們再見了,，回想本學(xué)期的工作,，每天都是在忙忙碌碌中度過的。雖然是這樣,，但是覺得特別地踏實,。因為學(xué)生的各個方面在不同程度上都有較大的提高，看到他們的進步,，我雖然辛苦點,，但是心里也是特別地高興。為了以后工作地更好,，特總結(jié)如下：

一,、鉆研教材、研究教法,。

本學(xué)期擔任語文和數(shù)學(xué)兩科教學(xué)任務(wù),，雖然緊張忙碌，但覺得很充實,、快樂,。在授課前，認真鉆研教材,，弄清本學(xué)期教材要掌握哪些知識,，哪些重點、難點,，并通過教學(xué)方法突破重,、難點，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在愉快、輕松的氛圍中去學(xué)習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、激發(fā)興趣,、上好每課

采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。認真通覽教材,，授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),，查詢有關(guān)資料，采取多種形式進行因材施教,。如講解《分數(shù)的意義》一課時,，我拿出一個蘋果，讓學(xué)生考慮,，我想把這個蘋果同時平均分給兩個人,，怎么分?學(xué)生開始議論。課堂氣氛十分活躍,，同學(xué)們各抒己見,、爭先恐后來回答這個問題。有的同學(xué)主動來動手操作,，把這個蘋果從中間平均分成兩半送給兩個同學(xué),。然后教給學(xué)生分數(shù)的讀寫方法，讓他們知道分數(shù)的意義,。最后讓學(xué)生動手折,、畫、剪??????等各種方法來理解分數(shù)的意義,。結(jié)合實際說出更多的分數(shù),，一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了。我在上每節(jié)課時,，每節(jié)課都發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力爭把每節(jié)課上活，處處充滿著精彩,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三、檢查督促,、提高成績

我上完一節(jié)課后,，都留給學(xué)生一定量的習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成,，每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。經(jīng)常測試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，如果成績不理想,，就及時講解,，鼓勵學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生繼續(xù)刻苦，鼓勵差生不要泄氣,，要有持之以恒的精神,，一定能夠達到理想的成績。

四,、輔導(dǎo)差生,、全面提高

我班有八名學(xué)生，他們都很聰明,，但學(xué)習(xí)的積極性不高,。劉立新、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出,。他們就知道吃、玩,。沒有害羞感,，學(xué)習(xí)成績的好壞都無所謂。我單獨找他們談心,、耐心做他們的思想工作,。我更是手把手的教他們，直到他們弄會為止,。及時表揚他們,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過多次的說服教育,，他們的變化特別大,。學(xué)習(xí)成績有明顯提高，對學(xué)習(xí)有了興趣,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中，認真學(xué)習(xí),，努力工作,，積極參加學(xué)校組織的各項教育教學(xué)活動，刻苦研讀教育教學(xué)理論,，努力掌握先進的教學(xué)理念與教學(xué)方法,，抓好班級管理，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

語文教師研修工作總結(jié)報告 初中語文教師研修總結(jié)篇四

我很幸運地參加了這次教師國培在線研修學(xué)習(xí),，觀看專家與老師講座的視頻：一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學(xué)中就應(yīng)注意什么,，哪些細節(jié)需要揚棄,，哪些地方需要改正,。個性是在語文作業(yè)布置、批改上我有更深刻的認識,。我認真完成自己的作業(yè),，研修日記，閱讀了超多的文章,，深刻感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

多年以來，一向感覺小學(xué)語文是模模糊糊一大片,，不明白該講些什么,，該怎樣講。經(jīng)常聽到這樣的言論：小學(xué)語文必須要姓“語”;語文課要上得有“語文味兒”,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。我將以得益于本次國培研修的巨大進步為契機,，“愛心鑄師魂，真誠育桃李”,，在教育生涯的軌道上闊步向前,，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限,、技能超群的研究型教師,。

一、參加研修帶來的收獲

1,、在這次學(xué)習(xí)中,，我認真觀看多個視頻。并認真做好讀書筆記,，寫出自己的心得,。不斷在理性認識中豐富自我，在學(xué)習(xí)中成長自我,。

2,、這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑。如當專家講到作文教學(xué)時,，我口說我見,，我手寫我心.....我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作困難是我所限制了。

3,、這次研修提升了我的教學(xué)水平,。以前，在教學(xué)中,，我由于教學(xué)時間緊張,，對課堂中的細點問題總是采用“大概式”的處理方式,，透過這次研修，看到名師的經(jīng)典課例使我認識到處理課堂中的細點問題的重要性,。

二,、參加研修帶來的思考和啟示

1、對于一節(jié)“好課”的思考,。什么是一節(jié)好課呢?透過研修,，在我看來，只要有敬業(yè)精神的課,，只要有提高的課都均可稱之為“好課”,。

2、對于創(chuàng)新教研方式的思考,。教研是教學(xué)研究的簡稱,，重“教”輕“研”不稱之為教研。反思過去的教學(xué)與思想,，我要堅持過去的好的優(yōu)良的傳統(tǒng),，一改過去的不科學(xué)的理念和方法，盡力做好以后的教學(xué)教育工作,。

3、這次研修使我從其他的學(xué)員身上學(xué)到了很多,。他們的好學(xué)給我留下了十分深刻的印象,，他們努力研修，認真思考,。我對他們十分欽佩,，在他們身上我認識到我的不足，我就在今后的學(xué)習(xí)工作中彌補自己的不足,。

4,、透過此次研修，我認識到做為一個教師務(wù)必終身學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的更新我的知識和教學(xué)理念，我才能勝任教師這一主角,。

總的來說,，作為語文教師的我們應(yīng)在教學(xué)過程中應(yīng)努力地備課，盡力去設(shè)計好教案,，在備課和設(shè)計教案時首先要搞清楚,，我教什么，然后在想怎樣教的法子,。務(wù)必盡快自主地嘗試走出那座“教什么”的迷霧,，不能眷戀著迷霧中“安逸”,，也不能寄期望于那“迷霧”自行散去而為此付出長時間的等待――雖然我們都明白這“自主地嘗試走出”的背后肯定是充滿著困惑與艱辛的。語文老師要善于引導(dǎo)學(xué)生透過咬文嚼字,，去感悟作者表情達意,，遣詞造句的功夫。體會語言要靠功力,，要憑語感,，憑著一種直覺。需要我們語文老師潛下心來研讀文本,，需要我們語文老師提高自身的文化底蘊,，需要我們語文老師修煉自己的語言功夫。在以往的教學(xué)過程中,，我從未認真思考過“語文教學(xué)教什么”,。這天，我第一次沉下心來認真思考語文教學(xué)中“教什么”,。長期以來,，我一向認為“怎樣教”更為重要，因為這直接關(guān)系到學(xué)生對于所教知識的理解程度,。比如同樣一個知識,，分別請兩位老師來教，教學(xué)方式更適合于學(xué)生理解的那位到達的效果必然更好,，因此很少顧及語文教學(xué)教什么,。然而語文學(xué)科教學(xué)資料相對寬泛和模糊，我們教學(xué)時不能面面俱到,，所以解決“教什么”的問題相當重要,。如果無法確定適合且有用的教學(xué)資料，那么即使在“怎樣教”上如何如何地大做文章,，結(jié)果也可能并不樂觀――或許你的教學(xué)方舟在出發(fā)伊始已經(jīng)偏出了的航道,。

年輕的教師要認真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的語文教學(xué)理論。傳統(tǒng)的語文教學(xué)理論是根,，根扎實才能長出參天大樹,。我們要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的精髓，學(xué)死,、用活,，棄糟粕。要做教育教學(xué)實驗,，要有自己的課題,，自己定下一個目標來，每一天為了這個目標努力，每一天都要寫教學(xué)日記,，教學(xué)要有反思,，讀書要有心得。要樹立獨立思考的精神,，留一點自己的自留地,，有一點自己思考精神的東西，教出自己的風格,，有自己獨到的東西,。要認真讀幾本書。讀什么書?要讀經(jīng)典,。如果腦子里裝著若干篇古文,、古詩，再熟悉一些中外新文學(xué)的名家名篇,，從古典和現(xiàn)代的韻文傳統(tǒng),、散文傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，在教學(xué)中就會應(yīng)付自如,。建讀好《古文觀止》,、《唐詩三百首》，許慎的《說文解字》,，劉勰的《文心雕龍》,，以及《學(xué)記》等。還要認真地讀葉圣陶等語文教育家的論著,。也要讀一些國外的教學(xué)理論和一般的時文,。要處理好經(jīng)典和一般書籍的關(guān)系，“通百藝而專一長”,。語文教師，還要好好學(xué)習(xí)教學(xué)論,、兒童心理學(xué)知識,。要了解兒童心理，掌握小學(xué)語文教學(xué)的基本理論和規(guī)律,。尤其是這一點很重要,。”小學(xué)語文教學(xué)論”是一門科學(xué),，具有獨特的理論體系,。要熟練地掌握才好。

“欲窮千里目,，更上一層樓”,。“新思考”國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登,。平臺上那么多的學(xué)員文筆流暢,，才思敏捷，學(xué)識淵博,，像磁石一樣吸引了我,，令我感慨萬千，羨慕不已,，頓覺“山外青山樓外樓”,，“強中自有強中手”，仿佛又回到了學(xué)生時代,，充滿了孜孜以求的激情,，洋溢著不斷攀登的動力，時刻充溢著強烈的學(xué)習(xí)欲望,。

總之,，經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴謹,、博大才學(xué)思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué)方法的淺陋,。感覺自己知識功底、教學(xué)方法,、思想認識,、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下,，我無形中有了較大的提高,。在那里我增長了知識，忘記了辛苦;增添了歡樂,，擯棄了煩惱;增強了自信,，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中,，我也期望今后能參加類似的培訓(xùn),，以進一步提升自己在教學(xué)等各方面的潛力;我更期望，在此次培訓(xùn)之后,，能學(xué)有所用,，讓自己的專業(yè)成長更快。