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公務員考試申論考試題型篇一
申論考試，也就是時政考試,，應用文寫作,。寫作題型包括報告,、講話稿、演講稿,、開幕詞,、公開信、意見以及通知等幾種形式,。下面，就結合不同的題目類型,，為大家進行分析概括,。
意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見是上級領導機關對下級機關部署工作,，指導下級機關工作活動的原則,、步驟和方法的一種文體。意見的指導性很強,，有時是針對當時帶有普遍性的問題發(fā)布的,，有時是針對局部性的問題而發(fā)布的,，意見往往在特定的時間內(nèi)發(fā)生效力。
一,、意見的特點
(1)內(nèi)容的多樣性。它既可以對工作做出指導,，提出要求,，又可以對工作提出建議,，或者對工作做出評估，提出批評,。它主要用于黨政機關,，但也可用于人民團體、企事業(yè)單位;既可用于上級,，又可用于下級甚至基層組織,。
(2)行文的多向性,。它既可以用作下行文,，表明主張，做出計劃,，闡明工作原則,、方法和要求;又可以用作上行文,，提出工作建議和參考意見;還可以用作平行文，就某一專門工作向平行的或者不相隸屬的有關方面做出評估,、鑒定和咨詢,。
(3)制發(fā)的針對性。意見的制發(fā)往往是針對工作中急需解決的問題或必須克服的情形,，因此它提出問題要及時,，分析問題要結合實際，提出見解,、辦法要對癥下藥,，具有可操作性。
二,、意見的寫作要求
(1)根據(jù)不同的行文方向,，分別選擇不同的撰寫方法并遵照不同的撰寫要求。意見,，作為上行文,，應按請示性公文的程序和要求去寫作與辦理，所提意見如涉及其他部門職權范圍內(nèi)的事項,，主辦部門應當主動與有關部門協(xié)商,，取得一致意見后方可行文，如有分歧,，主辦公部門要負責人應當出面協(xié)調,，仍不能取得一致時，主辦部門可以列明各方理據(jù),，提出建設性意見,，并與有關部門會簽后報請上級機關決定。與其他請示性公文的要求相同,，意見還應主送給主管的上級機關，逐級主送,，文字表述簡明,、得體;作為下行文，意見應當提出符合客觀實際,、具體可行的方針政策與措施要求,，指導下級機關認真貫徹執(zhí)行或參照執(zhí)行;作為平行文，所提意見可供對方參考,，具有商洽性,，因此應以協(xié)商的態(tài)度，提出與對方工作有關并能夠接受的主張和處理辦法,。
(2)觀點正確,，辦法可行,。首先，要符合黨的方針政策與國家的法律法規(guī)以及有關地區(qū),、部門的規(guī)定,，具有政策性與合法性;其次，必須以實事求是的態(tài)度,，認真地進行調查研究,，從實際出發(fā)，提出正確的主張與切實可行的方法措施,。作為上行文,，應有利于上級機關做出處理或給予答復;作為下行文，則應有利于下級機關理解和貫徹執(zhí)行,。
(3)主題集中,。撰寫意見，應強調主題集中,，中心明確,，一文一事，圍繞一個主題,，將一項工作,，一個問題的性質、特點,、規(guī)律以及處理解決的主張與辦法講深講透,，切忌主題分散，在一篇意見中表述很多問題,，或寫進與主題無關的材料,。作為上行文,，應集中反映一個主題,，要求上級機關予以答復與處理;作為下行文,，為有利于下級機關貫徹執(zhí)行必須突出其明確的針對性;作為平行文,，要求圍繞一個中心去提出參考意見,。2015年國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗《言語理解與表達》專項題庫【歷年真題＋章節(jié)題庫＋模擬試題】 2015年國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗《數(shù)量關系》專項題庫【歷年真題＋章節(jié)題庫＋模擬試題】
模擬試題】
2015年國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗《判斷推理》專項題庫【歷年真題＋章節(jié)題庫＋模擬試題】
(4)文字表述簡明、得體
作為上行文，強調用語尊重;作為下行文,，應主要使用指導性語言而一般不用命令性,、告誡性語句;作為平行文,，則應注意用語的謙和,。
三,、意見的寫作結構
(1)標題。有兩種模式：一是完全式標題：發(fā)文機關+事由+文種,，如《國務院關于進一步深化糧食流通體制改革的意見》;二是省略式標題：事由+文種,，如《關于2002年國有企業(yè)改革與發(fā)展工作的意見》,。
(2)正文。正文的一般結構是：意見緣由+意見內(nèi)容+結語,。意見緣由即回答“為什么提意見”,，主要介紹提出意見的背景情況、依據(jù),、目的,、意義等內(nèi)容。意見緣由寫作要目的明確,，理由充分,。無論是上報建議還是下發(fā)指導意見，都應充分闡明其必要性及政策,、法律依據(jù),。意見緣由向意見內(nèi)容的過渡常用“現(xiàn)提出如下意見”或“特制定本處理和實施意見"等過渡語句。意見的核心內(nèi)容是對有關問題或某項工作提出見解,、建議或解決辦法,。內(nèi)容涵蓋量大，多采用條文式結構。寫作時要注意把原則性內(nèi)容與規(guī)范性內(nèi)容結合起來,，既提出總的、原則性的要求,，又有明確,、具體、便于實際操作的措施和辦法,。結尾可自然結束,，也可使用規(guī)范化結語。下行文意見常使用的結語是：“以上意見,，各單位要結合本部門實際情況,，制定相應的措施并報xxxx”、“以上意見,，請認真貫徹落實”;上行文意見的結尾經(jīng)常使用“以上意見,，請審閱”、“以上意見如不妥,，請批轉各地各單位執(zhí)行”等習慣用語,。
(3)落款。意見落款可按照一般公文落款的形式,，寫成文日期并加蓋發(fā)文機關印章,。有些規(guī)范性較強的意見，可將發(fā)文機關和發(fā)文時間置于標題之下,。
總而言之,，考生在平日的復習過程中，一定要注重應用文的寫做方法,，熟悉意見的寫作套路,。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!
公務員考試申論考試題型篇二
給人改變未來的力量
申論考試,，也就是時政考試,，應用文寫作。寫作題型包括報告,、講話稿,、演講稿、開幕詞,、公開信、意見以及通知等幾種形式,。下面,，中公教育就結合不同的題目類型，為大家進行分析概括。
意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法,。意見是上級領導機關對下級機關部署工作,，指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法的一種文體,。意見的指導性很強,，有時是針對當時帶有普遍性的問題發(fā)布的，有時是針對局部性的問題而發(fā)布的,，意見往往在特定的時間內(nèi)發(fā)生效力,。
一,、意見的特點
(1)內(nèi)容的多樣性。它既可以對工作做出指導,，提出要求,，又可以對工作提出建議，或者對工作做出評估,，提出批評,。它主要用于黨政機關，但也可用于人民團體,、企事業(yè)單位;既可用于上級,，又可用于下級甚至基層組織。
(2)行文的多向性,。它既可以用作下行文,，表明主張，做出計劃,，闡明工作原則、方法和要求;又可以用作上行文,，提出工作建議和參考意見;還可以用作平行文，就某一專門工作向平行的或者不相隸屬的有關方面做出評估、鑒定和咨詢,。
(3)制發(fā)的針對性,。意見的制發(fā)往往是針對工作中急需解決的問題或必須克服的情形,，因此它提出問題要及時,，分析問題要結合實際,，提出見解、辦法要對癥下藥，具有可操作性。
二,、意見的寫作要求
(1)根據(jù)不同的行文方向，分別選擇不同的撰寫方法并遵照不同的撰寫要求。意見，作為上行文,，應按請示性公文的程序和要求去寫作與辦理,，所提意見如涉及其他部門職權范圍內(nèi)的事項，主辦部門應當主動與有關部門協(xié)商,，取得一致意見后方可行文，如有分歧,，主辦公部門要負責人應當出面協(xié)調,，仍不能取得一致時,，主辦部門可以列明各方理據(jù)，提出建設性意見,，并與有關部門會簽后報請上級機關決定。與其他請示性公文的要求相同,，意見還應主送給主管的上級機關，逐級主送，文字表述簡明、得體;作為下行文,，意見應當提出符合客觀實際,、具體可行的方針政策與措施要求，指導下級機關認真貫徹執(zhí)行或參照執(zhí)行;作為平行文，所提意見可供對方參考,，具有商洽性,，因此應以協(xié)商的態(tài)度,，提出與對方工作有關并能夠接受的主張和處理辦法,。
(2)觀點正確,，辦法可行,。首先，要符合黨的方針政策與國家的法律法規(guī)以及有關地區(qū),、部門的規(guī)定,，具有政策性與合法性;其次，必須以實事求是的態(tài)度，認真地進行調查研究,，從實際出發(fā),，提出正確的主張與切實可行的方法措施。作為上行文,，應有利于上級機關做出處理或給予答復;作為下行文,，則應有利于下級機關理解和貫徹執(zhí)行。
(3)主題集中,。撰寫意見,，應強調主題集中，中心明確,，一文一事,，圍繞一個主題，將一項工作,，一個問題的性質、特點,、規(guī)律以及處理解決的主張與辦法講深講透,，切忌主題分散，在一篇意見中表述很多問題,，或寫進與主題無關的材料,。作為上行文，應集中反映一個主題,，要求上級機關予以答復與處理;作為下行文,，為有利于下級機關貫徹執(zhí)行必須突出其明確的針對性;作為平行文，要求圍繞一個中心去提出參考意見,。
(4)文字表述簡明,、得體
作為上行文,，強調用語尊重;作為下行文,，應主要使用指導性語言而一般不用命令性,、告誡性語句;作為平行文，則應注意用語的謙和,。
三、意見的寫作結構
(1)標題。有兩種模式：一是完全式標題：發(fā)文機關+事由+文種,，如《國務院關于進一步深化糧食流通體制改革的意見》;二是省略式標題：事由+文種,，如《關于2002年國有企業(yè)改革與發(fā)展工作的意見》。
(2)正文,。正文的一般結構是：意見緣由+意見內(nèi)容+結語,。意見緣由即回答“為什么提意見”，主要介紹提出意見的背景情況,、依據(jù),、目的、意義等內(nèi)容,。意見緣由寫作要目的明確,，理由充分。無論是上報建議還是下發(fā)指導意見,，都應充分闡明其必要性及政策,、法律依據(jù)。意見緣由向意見內(nèi)容的過渡常用“現(xiàn)提出如下意見”或“特制定本處理和實施意見"等過渡語句,。意見的核心內(nèi)容是對有關問題或某項工作提出見解,、建議或解決辦法。內(nèi)容涵蓋量大,，多采用條文式結構,。寫作時要注意把原則性內(nèi)容與規(guī)范性內(nèi)容結合起來，既提出總的,、原則性的要求,，又有明確、具體,、便于實際操作的措施和辦法,。結尾可自然結束，也可使用規(guī)范化結語,。下行文意見常使用的結語是：“以上意見,，各單位要結合本部門實際情況，制定相應的措施并報xxxx”,、“以上意見,，請認真貫徹落實”;上行文意見的結尾經(jīng)常使用“以上意見，請審閱”,、“以上意見如不妥,，請批轉各地各單位執(zhí)行”等習慣用語。
(3)落款,。意見落款可按照一般公文落款的形式,，寫成文日期
并加蓋發(fā)文機關印章。有些規(guī)范性較強的意見，可將發(fā)文機關和發(fā)文時間置于標題之下,。
總而言之,，考生在平日的復習過程中，一定要注重應用文的寫做方法,，熟悉意見的寫作套路,。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!
公務員考試申論考試題型篇三
遼寧中公教育：http://
申論考試,，也就是時政考試,，應用文寫作。寫作題型包括報告,、講話稿,、演講稿、開幕詞,、公開信,、意見以及通知等幾種形式。下面,，中公教育就結合不同的題目類型,，為大家進行分析概括。更多復習資料：http:///
意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法,。意見是上級領導機關對下級機關部署工作,，指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法的一種文體,。意見的指導性很強,，有時是針對當時帶有普遍性的問題發(fā)布的，有時是針對局部性的問題而發(fā)布的,，意見往往在特定的時間內(nèi)發(fā)生效力,。
一、意見的特點
(1)內(nèi)容的多樣性,。它既可以對工作做出指導,，提出要求，又可以對工作提出建議,，或者對工作做出評估,，提出批評。它主要用于黨政機關,，但也可用于人民團體,、企事業(yè)單位;既可用于上級，又可用于下級甚至基層組織,。
(2)行文的多向性。它既可以用作下行文，表明主張,，做出計劃,，闡明工作原則、方法和要求;又可以用作上行文,，提出工作建議和參考意見;還可以用作平行文,，就某一專門工作向平行的或者不相隸屬的有關方面做出評估、鑒定和咨詢,。
遼寧中公教育：http://
(3)制發(fā)的針對性,。意見的制發(fā)往往是針對工作中急需解決的問題或必須克服的情形，因此它提出問題要及時,，分析問題要結合實際,，提出見解、辦法要對癥下藥,，具有可操作性,。
二、意見的寫作要求
(1)根據(jù)不同的行文方向,，分別選擇不同的撰寫方法并遵照不同的撰寫要求,。意見，作為上行文,，應按請示性公文的程序和要求去寫作與辦理,，所提意見如涉及其他部門職權范圍內(nèi)的事項，主辦部門應當主動與有關部門協(xié)商,，取得一致意見后方可行文,，如有分歧，主辦公部門要負責人應當出面協(xié)調,，仍不能取得一致時,，主辦部門可以列明各方理據(jù)，提出建設性意見,，并與有關部門會簽后報請上級機關決定,。與其他請示性公文的要求相同，意見還應主送給主管的上級機關,，逐級主送,，文字表述簡明、得體;作為下行文,，意見應當提出符合客觀實際,、具體可行的方針政策與措施要求，指導下級機關認真貫徹執(zhí)行或參照執(zhí)行;作為平行文,，所提意見可供對方參考,，具有商洽性,，因此應以協(xié)商的態(tài)度，提出與對方工作有關并能夠接受的主張和處理辦法,。
(2)觀點正確,，辦法可行。首先,，要符合黨的方針政策與國家
遼寧中公教育：http:// 的法律法規(guī)以及有關地區(qū),、部門的規(guī)定，具有政策性與合法性;其次,，必須以實事求是的態(tài)度,，認真地進行調查研究，從實際出發(fā),，提出正確的主張與切實可行的方法措施,。作為上行文，應有利于上級機關做出處理或給予答復;作為下行文,，則應有利于下級機關理解和貫徹執(zhí)行,。
(3)主題集中。撰寫意見,，應強調主題集中,，中心明確，一文一事,，圍繞一個主題,，將一項工作，一個問題的性質,、特點,、規(guī)律以及處理解決的主張與辦法講深講透，切忌主題分散,，在一篇意見中表述很多問題,，或寫進與主題無關的材料。作為上行文,，應集中反映一個主題,，要求上級機關予以答復與處理;作為下行文，為有利于下級機關貫徹執(zhí)行必須突出其明確的針對性;作為平行文,，要求圍繞一個中心去提出參考意見,。
(4)文字表述簡明、得體
作為上行文,，強調用語尊重;作為下行文,，應主要使用指導性語言而一般不用命令性、告誡性語句;作為平行文,，則應注意用語的謙和,。
三,、意見的寫作結構
遼寧中公教育：http://
(1)標題。有兩種模式：一是完全式標題：發(fā)文機關+事由+文種,，如《國務院關于進一步深化糧食流通體制改革的意見》;二是省略式標題：事由+文種,，如《關于2002年國有企業(yè)改革與發(fā)展工作的意見》,。
(2)正文,。正文的一般結構是：意見緣由+意見內(nèi)容+結語。意見緣由即回答“為什么提意見”,，主要介紹提出意見的背景情況,、依據(jù)、目的,、意義等內(nèi)容,。意見緣由寫作要目的明確，理由充分,。無論是上報建議還是下發(fā)指導意見,，都應充分闡明其必要性及政策、法律依據(jù),。意見緣由向意見內(nèi)容的過渡常用“現(xiàn)提出如下意見”或“特制定本處理和實施意見"等過渡語句,。意見的核心內(nèi)容是對有關問題或某項工作提出見解、建議或解決辦法,。內(nèi)容涵蓋量大,，多采用條文式結構。寫作時要注意把原則性內(nèi)容與規(guī)范性內(nèi)容結合起來,，既提出總的,、原則性的要求，又有明確,、具體,、便于實際操作的措施和辦法。結尾可自然結束,，也可使用規(guī)范化結語,。下行文意見常使用的結語是：“以上意見，各單位要結合本部門實際情況,，制定相應的措施并報xxxx”,、“以上意見，請認真貫徹落實”;上行文意見的結尾經(jīng)常使用“以上意見,，請審閱”,、“以上意見如不妥，請批轉各地各單位執(zhí)行”等習慣用語,。
遼寧中公教育：http://
(3)落款,。意見落款可按照一般公文落款的形式,，寫成文日期并加蓋發(fā)文機關印章。有些規(guī)范性較強的意見,，可將發(fā)文機關和發(fā)文時間置于標題之下,。
總而言之，考生在平日的復習過程中,，一定要注重應用文的寫做方法,，熟悉意見的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹,，取得事半功倍的效果!
公務員考試申論考試題型篇四
2015國家公務員考試申論答題技巧：申論寫作題型之公開信
申論考試,，也就是時政考試，應用文寫作,。寫作題型包括報告,、講話稿、演講稿,、開幕詞,、公開信、意見以及通知等幾種形式,。下面,，中公教育就結合不同的題目類型，為大家進行分析概括,。
一,、概述
公開信是將內(nèi)容公布于眾的信件。公開信可以筆寫,，也可以印刷,、張貼、刊登和廣播,。其對象一般比較廣泛,，如“三八”婦女節(jié)寫給全國婦女的公開信;“五四”青年節(jié)寫給全體青年的公開信;也可寫給一人，如廖承志寫給蔣經(jīng)國的公開信,。不論是寫給社會中的某一部分人或寫給個人,，從寫信者的角度看，都希望有更多人的閱讀,、了解,，甚至討論信中的問題。信的內(nèi)容一般涉及比較重大的問題,，具有普遍的指導作用,、教育作用和宣傳作用。
二,、分類
第一種,，以領導機關,、群眾團體的名義，在紀念活動,、傳統(tǒng)節(jié)日或其他必要的情況下,，給有關單位、社會階層,、集體,、個人、發(fā)出的書信,。這類公開信有問候,、表揚,、鼓勵的作用,。結構與普通書信基本相同。
第二種,，領導機關,、群眾團體或個人針對某一問題寫給有關對象的公開信。這類公開信有的是表揚,，有的是批評,，有的是倡導好風氣，有的是提出建議,。
第三種,，是發(fā)給私人的公開信。由于某種原因,，找不到收信人,，而信又比較緊急，非發(fā)給本人不可,。這類信通過報刊或廣播公開發(fā)布,，寫信人和收信人雙方就有可能取得聯(lián)系。如路遇未留名的好人好事,，需表示感謝;大陸與臺灣失去聯(lián)系親人之間的尋親信等,，常以此種方式發(fā)出。這類信寫法與普通書信相同,，但由于要寄給報刊編輯部或廣播電臺,、電視臺，因此要注意寫好信封,。
三,、寫作結構
(1)以領導機關、群眾團體的名義,，在重大事件,、紀念活動,、傳統(tǒng)節(jié)日里給有關單位、集體發(fā)出的書信,。這種信有問候,、表揚、鼓勵的效果,，如“五四”青年節(jié)給青年的公開信等,。這類信的格式與普通書信格式基本相同。促出于公開信的對象不只一兩個人,，而是一個團體,、一類人，其內(nèi)容與寫法有很大的不同,。
①標題,。正中寫“公開信”三個字，或“×××致×××公開信”或不寫,。
②稱謂,。針對發(fā)信的對象多寡和發(fā)信方式的不同，有的寫集體的稱呼,，有的寫個人性名,。在稱呼之前，根據(jù)不同對象的身份特點,。例加：“尊敬的”,、“敬愛的”等字樣。寫在第一行,，頂格,，稱呼后加冒號。
③正文,。另起一行,，空兩格開始，內(nèi)容可分若干段落：一是寫關懷,、問候,、祝愿的話，給人以親切,，溫暖的感覺;二是熱情贊頌收信人的品德,、成績、貢獻及其影響,，并讓收信者深切地感受到發(fā)信者對他們的關懷;三是根據(jù)收信對象的共同持征,，提出要求、希望，鼓勵他們繼續(xù)沿著正確的方向前進;四是以飽滿,、熱烈的感情發(fā)出號召,。
④結尾。一般寫上表示祝愿的話,，如要只要一行,，頂格寫。署名另起一行,，在右下方寫發(fā)信單位或個人姓名,。署名下邊寫年、月,、日,。
(2)領導機關、群眾團體或個人針對某一個問題給有關對象發(fā)的公開信,。這類信的寫作結構如下：
①標題,。和前一類相仿。
②開頭,。收信人的稱呼,，多是用“同志們”、“朋友們”,，有的是直接寫姓名或職稱。頂格書寫,，后加冒號,。
③正文。另起一行,，空兩格,。其內(nèi)容通常包括：問題的背景、原因;事件的經(jīng)過,、結果;表明自己對人物或事件的態(tài)度,，或者贊揚，或者批評,，或者提出某種主張,、建議。
④結尾,。寫上表示祝愿的話,，如“此致敬禮”、“妥否請參考”“祝進步”等,。署名另起一行,，在右下方寫發(fā)信單位或個人姓名，下邊寫年、月,、日,。
如果登在報紙上,，為了引起有關讀者的注意,，可根據(jù)信的中心內(nèi)容概括一個準確,、醒目的標題,，標題前邊可冠以署名,，標題后邊加“一封信”的字樣,，如《×××關于×××給×××的一封信》這樣在末尾就不必再署名,。標題也可不署名,，如《給×××的一封信》,，這就要在末尾署名。
四,、注意事項
寫好公開信,，有如下幾個問題須注意：一是考慮需要與可能，的確有寫公開信的必要,，確有實現(xiàn)公開信所說的目標的可能;二是既要誠心誠意地將發(fā)表公開信的理由告訴讀者,，又要向讀者灌輸公開信的基本思想，切忌夸大其辭;三是把握好發(fā)表公開信的最佳角度及最佳時間,，使公開信取得很好的社會效果,。
總而言之，考生在平日的復習過程中,，一定要注重應用文的寫做方法,，熟悉公開信的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹,，取得事半功倍的效果!【相關推薦】
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公務員考試申論考試題型篇五
給人改變未來的力量
申論考試,，也就是時政考試，應用文寫作,。寫作題型包括報告,、講話稿、演講稿,、開幕詞,、公開信、意見以及通知等幾種形式,。下面,，中公教育就結合不同的題目類型，為大家進行分析概括,。
一,、概述
開幕詞是在重要會議或重大活動開始時,，為會議主持人或主要領導人講話所用的文稿。開幕詞的主要特點是宣告性和引導性,。不論召開什么重要會議,，或開展什么重要活動，按照慣例,，一般都要由主持人或主要領導人致開幕詞,，這是一個必不可少的程序，標志著會議或活動的正式開始,。
二,、特點
一是簡明性。開幕詞要簡潔明了,、短小精悍,，最忌長篇累牘，言不及義,，多使用祈使句,，表示祝賀和希望;
二是口語化。它的語言應該通俗,、明快,、上口。
三,、種類
給人改變未來的力量
按內(nèi)容可以分為側重性開幕詞和一般性開幕詞兩種,。側重性開幕詞往往對會議召開的歷史背景、重大意義或會議的中心議題等,，作重點闡述,，其他問題一帶而過。一般性開幕詞則只對會議的目的,、議程、基本精神,、來賓等作簡要概述,。
四、寫作結構
通常由標題,、稱謂及正文三部分組成,。
標題通常有三種寫法：一是用會議名稱作標題;二是前邊再加上領導人姓名;三是用提示內(nèi)容中心或主旨的標題，在后面通常加上副標題,。
稱謂一般寫在標題下行頂格,，稱呼通常用“同志們”、“朋友們”,、“各位代表”等,。
正文一般包括開頭,、主體和結尾。開頭寫宣布開幕之類的話,。主體部分一般包括以下內(nèi)容：會議的籌備和出席會議人員情況;會議召開的背景和意義;會議的性質,、目的及主要任務;會議的主要議程及要求;會議的奮斗目標及深遠影響等等。但寫作中一定要把握會議的性質,，鄭重闡述會議的特點,、意義、要求和希望,，對于會議本身的情況如議程等,，要概括說明，給人改變未來的力量
點到為止;行文則要明快,、流暢,，評議要堅定有力，充滿熱情,，富于鼓舞力量,。最后是結尾，一般都是“祝大會圓滿成功”之類,。
總而言之,，考生在平日的復習過程中，一定要注重應用文的寫做方法,，熟悉開幕詞的寫作套路,。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!
