從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會(huì),,記錄下來(lái),,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),,可是卻無(wú)從下手嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
我的育兒心得體會(huì) 我的育兒心得三年級(jí)篇一
光陰荏苒,,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,,女兒 歲了,。過(guò)去的 年,有成功和喜悅,,也有失敗和
艱辛,,也就是我們陪著女兒一起成長(zhǎng)的 年。要說(shuō)體會(huì)就是女兒讓我更豐富,、成熟和幸福,。
我常常不無(wú)感激的認(rèn)為女兒是上帝賜予我的最好禮物,我一定要珍惜她,。
聽女兒說(shuō)學(xué)校要我
們寫一篇育兒心得,,我就決心寫一篇自己的心得體會(huì),學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)給我們提供了交
流的平臺(tái)和空間,,也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。
要說(shuō)教育女兒有什么經(jīng)驗(yàn)談不上,我想更多的是談
談我教育女兒的一點(diǎn)感
受和對(duì)家庭教育的一些想法,,就算拋磚引玉吧,。
一.
養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往銀行里存錢,,你一輩子都會(huì)享用
它的利息,;
而壞的習(xí)慣猶如從人生的銀行里貸款,,一輩子都要為之還債。
習(xí)慣的重要性可見
一斑,。而一種行為要固化成習(xí)慣,,需要 到 周的時(shí)間,孩子小堅(jiān)持力差,,這就離不開大人 的指導(dǎo)和監(jiān)督,。
首先要求大人持之以恒,為了養(yǎng)成女兒睡午覺(jué)的習(xí)慣,,在她小時(shí)候就按時(shí)哄
她睡覺(jué),,有時(shí)需逼她睡,家人都批評(píng)我做事僵化,、教條,但我清楚這是養(yǎng)成習(xí)慣必須付出的
代價(jià),。因?yàn)樗穆愤€長(zhǎng),,需要養(yǎng)的習(xí)慣還很多。
二.父母加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在大都獨(dú)生子女,,教育子女是擺在我們面前全新的課題。
怎樣做合格的父母,,我們或多或少都有過(guò)困惑,。
但只要我們不斷的學(xué)習(xí)提高自己,問(wèn)題就容
易解決一些,。我的做法有三:
1.經(jīng)常反省自己,,哪些地方還需要改進(jìn)。有時(shí)在小孩犯錯(cuò)誤的
時(shí)候,,情急之下處理得不會(huì)太好,,事后我會(huì)反思一下,這樣有助于以后問(wèn)題的解決,;
2.與同
事,、朋友交流教育子女心得。三人行,,必有我?guī)熝?。多與別人交流,無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)都
會(huì)從不同角度對(duì)我有所啟發(fā),。
3.自己要以身作則,,你在要求孩子的同時(shí)孩子也在看著你,對(duì)
孩子馬列主義,,對(duì)自己自由主義是不可取的,。
三.積極配合學(xué)校教育,。家庭教育和學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的,那就是:讓孩子健康快
樂(lè)的成長(zhǎng),。
只是教育陣地和手段有所不同,,老師面對(duì)幾十個(gè)孩子,而我們只教育一個(gè),,所以
我們責(zé)無(wú)旁貸的該配合學(xué)校教育,。
眾所周知,學(xué)校教育如果離開家庭教育的配合,,將會(huì)多么 的蒼白和無(wú)力,!
如果家長(zhǎng)都很難駕馭的孩子,我們有什么理由相信他會(huì)尊重老師,,服從管理,。
我們就應(yīng)該相信老師,配合學(xué)校的教育,。
只有家長(zhǎng)配合學(xué)校教育,,孩子才會(huì)聽從、相信學(xué)校
教育,。
特別是一年級(jí)屬于學(xué)規(guī)矩的階段,,如果我們的要求和老師不一致時(shí)要讓孩子聽從老師 的安排,然后家長(zhǎng)和老師多交流,,達(dá)成共識(shí),。如果老師一套,家長(zhǎng)一套,,孩子不知聽誰(shuí)的,,那么他的內(nèi)心將是矛盾和痛苦的。
所以從孩子上幼兒園起,,我們就一直做到和老師步調(diào)一致,,共同教育,這樣她才會(huì)是快樂(lè)的,。
四
調(diào)整家長(zhǎng)自己的心態(tài),。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩不聽教,就非常氣憤,,繼而把孩子狠狠的批評(píng)
一頓,。
以為不這樣做就沒(méi)有盡到家長(zhǎng)的責(zé)任。
但如果換個(gè)角度:
孩子哪天回家指責(zé)我們沒(méi)有
哪個(gè)叔叔阿姨掙錢多,,官當(dāng)?shù)拇?,讓她很沒(méi)面子,我們會(huì)感覺(jué)如何,。家長(zhǎng)大部分煩惱都是把
自己的孩子與別人的孩子相比較而產(chǎn)生的,,而且我們又總是以己之短比人之長(zhǎng),。
我們望女成
鳳心切,不時(shí)的要以愛(ài)的名義給孩子很多負(fù)擔(dān),,讓孩子承受不了,。
每個(gè)人的時(shí)間和精力有限,特長(zhǎng)突出,,興趣廣泛的孩子也許功課會(huì)受影響,,一個(gè)成績(jī)名列前茅的學(xué)生可能在其他方面就
稍遜一籌。我的主張是:家長(zhǎng)盡力了,,孩子盡力了,,我們就是最棒的。
五.賞識(shí)自己的孩子,。能夠鼓勵(lì)她,,賞識(shí)她,相信她一路會(huì)走得更好,。有人總結(jié)了歷史
上最偉大的賺錢秘密:
將你的錢布施出去,,不要期望從你的布施對(duì)象那里得到回報(bào),但你可
以預(yù)期,,回報(bào)一定會(huì)來(lái)到。我認(rèn)為同理可得:
你想孩子成功嗎,?那么就從心底賞識(shí)他們,,可
以肯定他離你的期望會(huì)越來(lái)越近。
女兒喜歡跳舞,,我們就真心地表?yè)P(yáng)她,,結(jié)果她越來(lái)越喜歡。
賞識(shí)孩子關(guān)鍵是需發(fā)自內(nèi)心,。套用一句廣告詞:孩子,,沒(méi)有最好只有更好。相信他們吧,,他
們帶來(lái)的驚喜定會(huì)超出我們的期望,。
能我講的不是一些具體的教育方法,沒(méi)有談到具有可操作性的措施,。我認(rèn)為所謂教育方法只能解決治標(biāo)的問(wèn)題,,要解決治本只能靠我們改變教育思維和態(tài)度。賞識(shí)教育專家周弘說(shuō)過(guò):態(tài)度一變,,方法無(wú)限,。經(jīng)過(guò)這八年我體會(huì)到:教育子女是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程,需要我們盡心盡力的付出,。每個(gè)孩子有不同的個(gè)性,,如何教育她沒(méi)有學(xué)??蓪W(xué)習(xí)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒,。
總之,,順其自然,率性發(fā)展,,培養(yǎng)她優(yōu)秀的品質(zhì),,健康的心理,理解她,、感受她,,讓她擁有快樂(lè)人生,是我們培養(yǎng)女兒的心得,。我經(jīng)常聽到一句話: 父母是唯一不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就可可能我講的不是一些具體的教育方法,,沒(méi)有談到具有可操作性的措施。我認(rèn)為所謂教育方法只能解決治標(biāo)的問(wèn)題,,要解決治本只能靠我們改變教育思維和態(tài)度,。賞識(shí)教育專家周弘說(shuō)過(guò):態(tài)度一變,方法無(wú)限,。經(jīng)過(guò)這八年我體會(huì)到:教育子女是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程,,需要我們盡心盡力的付出。每個(gè)孩子有不同的個(gè)性,,如何教育她沒(méi)有學(xué)??蓪W(xué)習(xí)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒,。
總之,,順其自然,率性發(fā)展,,培養(yǎng)她優(yōu)秀的品質(zhì),,健康的心理,理解她,、感受她,,讓她擁有快樂(lè)人生,是我們培養(yǎng)女兒的心得,。我經(jīng)常聽到一句話: 父母是唯一不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就可以上崗的職業(yè),,伴隨著女兒的成長(zhǎng),讓我們共同學(xué)習(xí)分享快樂(lè),。
我的育兒心得體會(huì) 我的育兒心得三年級(jí)篇二
我的育兒心得
一,、多給孩子讀繪本
繪本英文名叫“picture book”顧名思義就是”畫出來(lái)的書”,繪本是以圖畫為主,借助豐富的圖畫使孩子在閱讀文字時(shí)覺(jué)得更簡(jiǎn)單。因?yàn)閱渭兊奈淖蛛y以激發(fā)他們的閱讀興趣,,所以繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式,,通過(guò)繪本這個(gè)媒介,他們用耳朵來(lái)聽爸爸媽媽讀故事,,用眼睛看精美的圖片,,通過(guò)語(yǔ)言和畫面的雙重刺激,促進(jìn)孩子語(yǔ)言,、想象力和創(chuàng)造力及審美能力的全面發(fā)展,。
在過(guò)去的八個(gè)月里面我兒子一共閱讀了九十多本繪本,平均每月十一本,,每周三本,。給他留下印象比較深刻的書有:我是霸王龍,好餓的小蛇,,肚子里有個(gè)火車站,,牙齒大街的新鮮事,弗洛格蝦壞了,,撅嘴巴的大頭魚,,小雞雞的故事,小狐貍買手套,,狼婆婆,,月亮先生等等。
我是霸王龍這個(gè)系列的繪本是我兒子最喜歡的繪本之一,,講述的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的溫馨的故事,。故事內(nèi)容傳遞著人際間的善良與愛(ài)意。故事先從小翼龍一家開始講起:翼龍寶寶出生了,,翼龍爸爸媽媽高興得不得了,他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣,,精心地喂食,、用心地愛(ài)護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶,。爸爸教小翼龍本領(lǐng),,讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí),可以逃走,。而媽媽教他“為人”,,要做一個(gè)善良的孩子?!虼?,慢慢地小翼龍成為一個(gè)強(qiáng)壯的恐龍,同時(shí)也成為一個(gè)善良的恐龍??墒钱?dāng)有一天翼龍遇上霸王龍,,善良的小翼龍開始以霸王龍的身份照顧真正的霸王龍,從而用愛(ài)感化霸王龍的故事,??梢宰尯⒆芋w會(huì)到父母的愛(ài),感受到善良的偉大力量,,能有著對(duì)美好,、善良的向往之心。
兒子對(duì)這套繪本百聽不厭,,每次聽完他都會(huì)跟我說(shuō)這個(gè)故事好感人呀,,要求再讀一遍。
夏季的時(shí)候吃完晚飯晚上比較涼快,,每周我會(huì)帶張梓昊去圖書館看書三到四次,。冬天的話因?yàn)橥饷姹容^冷,我差不多一周帶他去一次圖書館,。每周會(huì)借兩至三本到家里讀,。因?yàn)閳D片比較生動(dòng)所以基本上我講過(guò)的故事他都能記住,他喜歡的故事會(huì)讓我多講幾遍,,而且他還會(huì)看著圖片用自己的方式自己說(shuō)的話把故事復(fù)述出來(lái),。每天晚上六點(diǎn)鐘是我們固定讀繪本的時(shí)間,如果因?yàn)橐恍┦虑榈R的話我們會(huì)在晚上睡覺(jué)前在床上給他讀繪本,。其實(shí)繪本最好是每天都要讀一本,,可以幾天重復(fù)讀同一本繪本,但是要堅(jiān)持每天都讀,,這是我們家這個(gè)學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo),。
二、多帶孩子出門旅行
旅行的好處
1,、從旅行中學(xué)到很多知識(shí)
大家都知道這句話:“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”,,確實(shí)是這個(gè)道理,每到一處,,孩子接觸到實(shí)實(shí)在在的各地地理風(fēng)貌,、各地的風(fēng)土人情,這是比讀書來(lái)的真實(shí)的多,,讀書也可能會(huì)搞混,,但是通過(guò)旅游,孩子記得是再清楚不過(guò)了,。去年我們帶兒子去了趟臺(tái)灣旅游,,他第一次做大的郵輪,,第一次看到大海,第一次自己拖著屬于自己的行李箱,,第一次和爸爸媽媽一起長(zhǎng)途旅行,。相信留給他的印象非常深刻,我兒子從臺(tái)灣回來(lái)跟我說(shuō)媽媽臺(tái)灣好好完哦,,我還想再去,。
2、孩子增強(qiáng)體制質(zhì)
帶著孩子外出旅行,,與大自然親密接觸,,呼吸清新的空氣,這是平時(shí)我們?cè)诖蠖际兄兴惺懿坏搅耍ㄓ绕涫乾F(xiàn)在各大城市霧霾嚴(yán)重),。在旅行中的登山爬坡,、步行游覽,能促進(jìn)血液循環(huán),,加大肺活量,,活動(dòng)關(guān)節(jié),鍛煉肌肉,,增進(jìn)健康,;孩子 2
陶醉于大自然中,身心都獲得了歡娛和休息,。我們家經(jīng)常帶孩子去爬靈巖山,,每次去爬山他都能爬到山頂,體力非常棒,。
3,、加強(qiáng)孩子與父母之間的感情
現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏的加快,父母工作壓力的增加,,許多家庭的孩子基本都沒(méi)什么時(shí)間去關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí),,更有勝者可能幾天都見不到孩子或沒(méi)時(shí)間陪孩子。父母帶孩子去旅行,,是增強(qiáng)兩代人之間感情交流的好機(jī)會(huì),。通過(guò)旅行,孩子同父母日夜相處,,直接感受到父母的關(guān)心、父母與孩子無(wú)拘無(wú)束地交談,,無(wú)形中使孩子對(duì)父母更加親近,,更樂(lè)意接受父母的教育。
4,、使孩子變得更加開朗,、樂(lè)觀
一是旅途中會(huì)遇到一些玩伴,二是目的地一般都會(huì)有玩伴。因此,,一群來(lái)自不同地方的孩子們?cè)谝黄鹜嫠?duì)孩子的心理健康非常有益,,建議在各方面都允許的情況下每年至少帶孩子去一次長(zhǎng)途旅行,短途旅行多多益善,。我們家今年的旅游計(jì)劃是在六七月份帶孩子去一趟泰國(guó),。
三、多帶孩子參加朋友聚會(huì)
可以讓他見識(shí)一些場(chǎng)面,,增加孩子與他人交往的機(jī)會(huì),,經(jīng)常和陌生的小朋友接觸其實(shí)是一件挺好的事情。經(jīng)常接觸一下陌生的環(huán)境也有利于孩子的成長(zhǎng),。我每次出去朋友聚會(huì)基本上都會(huì)帶上我兒子,他現(xiàn)在不再那么膽怯,慢慢變得開朗了,。以前上小班的時(shí)候有一次我們?nèi)ヌ枪麡?lè)園玩,,進(jìn)去以后他一個(gè)項(xiàng)目都不敢去玩,后來(lái)我們就只能在里面走了一圈什么項(xiàng)目都沒(méi)玩?,F(xiàn)在游樂(lè)園之類的都敢去嘗試了,。
四、多做親子游戲,,多做運(yùn)動(dòng)
親子游戲有很多,,像我們家做的最多的親子游戲有:打撲克、下飛行棋,、打羽毛球,、打乒乓球。打撲克和飛行棋可以鍛煉孩子的邏輯思維能力,,打羽毛球和打乒乓球不僅是一項(xiàng)親子游戲更是一種孩子的體育鍛煉,。兒子還喜歡拍皮球,在拍球的過(guò)程中他學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù),,鍛煉到了身體,。
五、與孩子溝通講究技巧
我們家有一個(gè)分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)懲的計(jì)劃,,兒子表現(xiàn)得好我會(huì)給他加分,,表現(xiàn)得不好就會(huì)扣分,比如說(shuō)吃飯自己獨(dú)立吃完并把碗放入洗碗池里面的話加一分,,在我們家有一個(gè)規(guī)定,,晚上八點(diǎn)過(guò)后就算他說(shuō)肚子餓沒(méi)吃飽我也是絕不允許他再吃主食或者零食的,一個(gè)原因是距離晚上睡覺(jué)時(shí)間很近了,,如果再吃會(huì)讓消化功能紊亂,,對(duì)孩子身體不好,,另外一個(gè)讓孩子明白吃飯不能拖沓,不能讓他覺(jué)得在飯點(diǎn)不好好吃飯也沒(méi)關(guān)系,,反正餓了還能再吃,。所以我兒子如果他說(shuō)他吃飽了,但是碗里的飯還沒(méi)吃干凈,,我也不會(huì)強(qiáng)制他一定吃完,,不會(huì)像有些爺爺奶奶一樣追在孩子屁股后面喂飯,但是如果過(guò)了晚上八點(diǎn)他說(shuō)肚子餓的話,,我就會(huì)跟他說(shuō)是他沒(méi)有好好吃飯,,只能等到第二天早上才能吃到東西了,孩子嘗到了餓著的滋味這樣就能在飯點(diǎn)好好吃飯了,。休息天在家按時(shí)睡午覺(jué)的加五分,,看書加5分,學(xué)英語(yǔ)加5分,。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面我沒(méi)有在外面幫他報(bào)興趣班,,我在他的ipad里面下載了學(xué)英語(yǔ)的軟件,孩子可以自學(xué),,在放英文單詞的發(fā)音的時(shí)候會(huì)有物品圖片和一個(gè)卡通人物的伴舞出來(lái),,孩子一邊讀單詞,一邊學(xué)跳舞,,非常有意思一點(diǎn)也不枯燥,,另外我平時(shí)會(huì)經(jīng)常放一些英文歌放一些英文的電影給他看,他最喜歡的英文歌是“close to you”,最歡看的電影是”環(huán)太平洋“,。
我不反對(duì)他買玩具和零食但是前提是他要有足夠的分?jǐn)?shù)我才會(huì)給他買,,買東西花了多少錢就會(huì)被我扣多少分,我也不反對(duì)他玩ipad里面的游戲,,但是要有時(shí)間的規(guī)定,,超過(guò)時(shí)間就必須關(guān)掉,而且會(huì)被我扣分,。
六,、情緒控制方面
每當(dāng)孩子犯錯(cuò),有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)忍不住對(duì)孩子發(fā)火,,我也不例外,,但是我現(xiàn)在每當(dāng)想要發(fā)火的時(shí)候,會(huì)用一個(gè)方法讓自己冷靜下來(lái),,這個(gè)方法就是給孩子一個(gè)擁抱,,親他一下,等你做完這兩件事情的時(shí)候你的火已經(jīng)發(fā)不出來(lái)了,,接下來(lái)就是好好地跟孩子講道理,。要知道跟孩子發(fā)火,甚至大吼大叫是解決不了任何問(wèn)題的,,取得的效果也不大,。
以上是我個(gè)人的一些心得,謝謝,。
我的育兒心得體會(huì) 我的育兒心得三年級(jí)篇三
我的育兒心得
篇一:我的育兒心得
作為當(dāng)代的知識(shí)女性,、大學(xué)的講師同時(shí)也是一位年輕的母親,教育事業(yè)和家庭是同等重要的,,從事了多年的教學(xué)工作,,在課堂上我有很多的授課經(jīng)驗(yàn),同樣作為年輕的母親,,也積累了一些育兒的經(jīng)驗(yàn),。
孩子降臨到家庭中,最先接觸到的是母親和父親,,父母是孩子最最親近的人,。特別是母親,當(dāng)孩子出生后,,每日數(shù)次的喂奶,,使他感到溫暖、安全,,生理上能得到滿足,。隨著年齡的增長(zhǎng),父母的愛(ài)撫,、逗引,,精心護(hù)理,教會(huì)走路,、發(fā)音,、說(shuō)話,共同游戲等,,把孩子帶到社會(huì)生活和自然環(huán)境中去熟悉,,適應(yīng)周圍的一切。孩子與父母生活在一起,,時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響,,如家庭成員和睦,父母恩愛(ài),、相互尊重,,注意環(huán)境整潔、習(xí)慣良好,、生活有規(guī)律,,并能科學(xué)育兒,,孩子就能身心健康地成長(zhǎng)。反之,,父母不講衛(wèi)生,、不學(xué)知識(shí)、忽視教育,,孩子就得不到合理的保健和培育,,也就不可能健康成長(zhǎng)。這說(shuō)明父母在家庭生活中,,必然一開始就成為孩子的教師,,每時(shí)每刻都在教育著孩子。
家庭的環(huán)境,、父母的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,,這種影響甚至于終生難忘。在現(xiàn)實(shí)生活中,,你可以看到教師的孩子愿意做教師,,醫(yī)生的孩子喜歡當(dāng)醫(yī)生,演員的孩子做演員的也不少,。這是由于在童年時(shí)期所受的啟蒙教育影響極深,,而長(zhǎng)大后成為他們的終身職業(yè)。因此孩子出生后,,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),。
家庭對(duì)孩子的教育影響不同于托兒所、幼兒園和學(xué)校,。托兒所,、幼兒園、學(xué)校的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們,,在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響,。但家庭則不同,孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng),,甚至長(zhǎng)大成人,,踏上了工作崗位,成家立業(yè)之后,,還和父母保持親密的聯(lián)系,。因此,父母不僅是孩子的啟蒙教師,,還是孩子的終身教師,。偉大革命導(dǎo)師列寧的父親是一個(gè)對(duì)自己非常嚴(yán)格,又忠于事業(yè)和有遠(yuǎn)大理想的人。他的言行給予列寧的啟蒙教育,,使他從小對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍,,對(duì)工作有高度責(zé)任感。列寧成為偉大的革命家,、全世界人民的導(dǎo)師,,與他父親的教育分不開。從古到今,,不少家庭反映在對(duì)興趣愛(ài)好、技能,、職業(yè)方面的“傳統(tǒng)世家”,、“中醫(yī)世家”、“音樂(lè)世家”,、“書法世家”等不乏其例,,可見家庭所起的終身影響。
目前,,我國(guó)每個(gè)家庭一般都只有一個(gè)孩子,,父母都在尋求如何把子女培養(yǎng)成才的途徑。這里首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是孩子最主要的教師,。從啟蒙教育到終身教育是一個(gè)很艱辛的過(guò)程,,我們一定要正確地認(rèn)識(shí)到自己的光榮職責(zé),努力地去完成這一雙重任務(wù),。
家有寶寶,,是一件痛并快樂(lè)著的事情,因?yàn)轲B(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān),、一種責(zé)任,,更是一件樂(lè)事、一種享受,。
教育孩子是一門學(xué)問(wèn),,初為人母的我也正處于不斷的摸索與探究之中。雖然談不上是育兒經(jīng),,但通過(guò)這幾年和孩子的相處,,也總有些>心得體會(huì)。
擁有快樂(lè)的性格能使孩子隨時(shí)隨地找到快樂(lè),。>心理學(xué)家愛(ài)德華·迪納認(rèn)為:“快樂(lè)是一種“心情”,,但更是一種“性格”,快樂(lè)的心情時(shí)有時(shí)無(wú),,但快樂(lè)的性格卻是時(shí)時(shí)相伴的”,。那如何讓孩子擁有快樂(lè)的性格呢?
一要讓孩子擁有自主的選擇權(quán),。孩子雖小,,卻有自己的思維模式,,父母強(qiáng)加的選擇會(huì)造成他們潛意識(shí)上的不快,讓孩子選擇自己喜歡的食物,、玩具甚至電視節(jié)目將有助于他們時(shí)刻保持愉快而舒坦的心情,。
二要教會(huì)孩子與人和睦相處。孩子與大人一樣,,也需要一定的人際關(guān)系與社交圈,。作為父母要盡量幫他們制造與其他孩子相處的機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)如何在集體中尋找歡樂(lè),。
三是不能過(guò)分溺愛(ài)孩子,。物質(zhì)上過(guò)分的給予并不能帶來(lái)孩子精神上的快樂(lè),我們要讓他們學(xué)會(huì)發(fā)掘更多物質(zhì)享受之外的快樂(lè),。
四要培養(yǎng)他們廣泛,、持久的興趣。要在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)歡樂(lè),,就要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,,但這種興趣又不能是三分鐘熱度,只有持久的愛(ài)好才能使孩子既找到樂(lè)趣又學(xué)到東西,。
五要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的品格,。生活不是一帆風(fēng)順的,遇到困難,、>挫折之事十之八九,,沒(méi)有堅(jiān)毅的品格,那多半的人生將在痛苦中度過(guò),。只有具備了頑強(qiáng)的意志和不懼艱難的>勇氣,,才能在逆境中尋找出路,感受快樂(lè),。
當(dāng)然,,營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子快樂(lè)的性格也是必須的,作為父母要以身作則,,身先士卒,,做孩子的好榜樣。
在此基礎(chǔ)上,,才能使孩子真正養(yǎng)成一種快樂(lè)的性格,,無(wú)論是順境還是逆境,都能從中發(fā)現(xiàn)并享受快樂(lè),。
假如我們承認(rèn)兒童的發(fā)展是一個(gè)自我建構(gòu)的過(guò)程,,他只受自己的發(fā)展法則所約束,那么兒童的成長(zhǎng)就必須需要一個(gè)條件——自由。兒童“只有借著自由才能產(chǎn)生一種最敏感而獨(dú)特的能力,?!痹诿商厮罄逃校瑦?ài)和自由被作為這個(gè)教育原理的最基本的條件而存在,,失去這兩個(gè)條件,,也就無(wú)從談教育。但是一提到自由,,就容易讓人產(chǎn)生一種洪水猛獸的感覺(jué),,成人總是以為自由給予兒童后兒童會(huì)胡作非為,人性會(huì)順著自由之道滑入罪惡的深淵,。凡有孩子的父母都知道,,從孩子生下那時(shí)起,除了睡眠,,他會(huì)一刻不停地活動(dòng),一刻不停地到處抓,、摸,、攀高、玩水,、玩沙,,不停地尋找吃的,幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子例外,。只有那些受到強(qiáng)制的孩子才會(huì)在成人的眼皮底下保持一時(shí)的安靜,,但隨后便是加倍的好動(dòng)和發(fā)泄。我們自問(wèn)一下,,為什么所有的孩子都是這樣的,?所有的孩子是否都在告訴我們一個(gè)道理——他們有自己發(fā)展的法則,他們就是借著品嘗(吃),、借著觸摸,、借著不停地活動(dòng)來(lái)發(fā)展和滿足他內(nèi)在的需求。
但是多少年來(lái),,我們總是在盡力做一件事情,,阻止兒童這樣的行為:不讓孩子吃手,不讓他任意把東西放到嘴里,,也不允許讓兒童沒(méi)完沒(méi)了地尋找食物并不節(jié)制自己的食欲,,因?yàn)檫@不符合我們的衛(wèi)生觀念和關(guān)于消化方面的想法;我們盡力阻止兒童到處抓摸,,因?yàn)槟菢訒?huì)損壞我們的東西,,會(huì)給我們帶來(lái)麻煩,而且一點(diǎn)也不符合我們需要兒童安靜、懂事,、聽話,,能在客人面前背兒歌,給我們長(zhǎng)面子,,好讓我們的虛榮心得到滿足的要求,。當(dāng)我們阻止了兒童的這些行為后,我們還希望兒童多坐在那兒聽我們說(shuō)教,,明明到處是車和桌子,,我們卻愚蠢地認(rèn)為兒童需要我們?cè)趫D片上教他們,我們希望他掌握更多的知識(shí),,讓兒童的智力得到發(fā)展,,長(zhǎng)大以后當(dāng)然更希望他能成名成家,當(dāng)不了科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家,至少也能大學(xué)畢業(yè),,有個(gè)好職業(yè),。
當(dāng)我們不了解兒童,當(dāng)我們所做的事情與我們希望的結(jié)果正好相反時(shí),,我們是否想過(guò),,我們需要克制一下我們的專制,把自由給予孩子,,讓他充分地去品嘗,、去觸摸、去活動(dòng),、去游戲,。兒童就是靠這些來(lái)發(fā)展他的心智的。當(dāng)自由給兒童時(shí),,兒童不再聽成人的擺布,,而聽從他內(nèi)在老師的呼喚,他會(huì)依照他生命的秩序和要求來(lái)發(fā)展,。他在玩水中變得專注而且安靜,,雖然他玩兒的滿身是水,滿地是水,;在玩沙中,,他把整個(gè)世界都忘掉了,雖然他會(huì)把衣服搞臟,;在攀高中,,他充滿了探險(xiǎn)和勇敢的精神,,雖然讓你提心吊膽;在家里沖飲料時(shí),,他不斷地把高樂(lè)高倒在杯中攪拌,、倒水,在你看來(lái)既浪費(fèi)又搞得很惡心人,;在捉迷藏時(shí),,他總藏在一個(gè)地方,從不試圖換個(gè)藏身處,,當(dāng)你每次都出現(xiàn)在同一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)他時(shí)(他很高興讓你發(fā)現(xiàn)他),,他就會(huì)快樂(lè)地哈哈大笑,而且不斷地重復(fù)這個(gè)在你看來(lái)既愚蠢而又毫無(wú)意義的游戲??所有這些,,你都不明白它的意義何在,。對(duì)他的未來(lái)有什么幫助?為什么所有的孩子都喜歡這樣,?我們知道,,這一切就像小貓撲抓毛線團(tuán)是在為捉老鼠做準(zhǔn)備。只有人類童年的精神發(fā)展是潛在的,,甚至不為我們所知,。但是生命都會(huì)遵循它內(nèi)在的法則,并且都會(huì)為自己尋找最佳途徑,,以便建立起一個(gè)只屬于自己并同環(huán)境相和諧的生命系統(tǒng),只有這樣,,生命才能展示它的智慧,、意義和高貴。當(dāng)我們剝奪了兒童發(fā)展的自由而按我們的主張訓(xùn)練和強(qiáng)化兒童的思維時(shí),,我們肯定卓有成效地培養(yǎng)出大批相同的人,,個(gè)性和創(chuàng)造力消失了,取而代之的是平庸,。
以上是我的一些育兒心得,,也是一位年輕的知識(shí)女性的一些育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然我還有很多不足之處,,所以我希望在陪孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中積累更多的經(jīng)驗(yàn),,使得孩子能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。
篇二:我的育兒心得
頂著“高危產(chǎn)婦”的帽子辛苦生下女兒后,,我發(fā)誓要成為一個(gè)稱職的媽媽,培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,。這似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么難事,,職場(chǎng)險(xiǎn)惡我不都打拼十幾年了,,如今還搞不定一個(gè)小孩子?事實(shí)是,,我開始真的搞不定,!跟許多新手媽媽一樣,我一度被孩子的養(yǎng)育問(wèn)題弄得無(wú)比沮喪,,受過(guò)高等教育的媽媽卻在教育寶寶時(shí)束手無(wú)策,,我不停地告訴我的孩子“你不能怎樣,你應(yīng)該怎樣”卻收效甚微,。不得不承認(rèn),,我和多數(shù)家長(zhǎng)一樣,清楚的知道應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣和品格,,卻不知道如何才能達(dá)到目標(biāo),。當(dāng)我對(duì)待孩子變得越來(lái)越>嘮叨和易怒時(shí),我開始反思,,靜下心來(lái)審視我對(duì)待孩子的方式,,同時(shí)盡可能多的了解各種育兒理念,試圖尋找到適合我的孩子的教養(yǎng)方法,。令人欣喜的是,,在不斷的嘗試和修正下,我似乎知道了應(yīng)該怎么做,,如何做,,我的心態(tài)變得理性而平和,當(dāng)孩子的抗拒變?yōu)楹献?,開始越來(lái)越懂事時(shí),,我同時(shí)也找回了做媽媽的快樂(lè)。很高興能與大家分享我所學(xué)到和感悟到的,,對(duì)和我一樣曾經(jīng)或還在受育兒?jiǎn)栴}困擾的家長(zhǎng)們,,希望本文能有所幫助。
我們都知道應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣,,可有多少家長(zhǎng)依然在與孩子進(jìn)行著床邊斗爭(zhēng),,他們晚上不肯睡,早上又不肯起,,建立日常慣例是解決問(wèn)題的好方法,。我女兒早睡早起的作息習(xí)慣一直為人稱道,以晚上為例,,她的睡前準(zhǔn)備從晚8點(diǎn)開始,,晚飯后我們會(huì)陪她玩一會(huì)兒,到8點(diǎn)鐘,,她的游戲時(shí)間就結(jié)束了,,我們一般以講一個(gè)>故事作為結(jié)束游戲的慣例,,然后林林自己收玩具,刷牙,,洗澡,,上床自己脫衣服換睡衣,和媽媽睡前聊兩句,,媽媽抱抱,,睡前吻,和媽媽互道晚安,,關(guān)燈睡覺(jué),。這些睡前需要做的事情的順序是固定的,每天如此,,形成日常慣例,。最早要我來(lái)提醒她接下來(lái)干什么,漸漸地她就習(xí)慣了這套睡前程序,,無(wú)需我多說(shuō)什么,,講完故事就收玩具刷牙了,道完晚安基本5分鐘,,就睡著了,。后來(lái)我在育兒書里發(fā)現(xiàn)了更為有效的辦法——制做日常慣例表。把每天早晚都應(yīng)該做的事情列出來(lái),,將做這些事情的時(shí)間和程序固定下來(lái),,做成清單,要讓孩子參與制做,,這樣他們會(huì)覺(jué)得是自己制定的規(guī)范而樂(lè)于接受,,引導(dǎo)孩子自己列出需要做的事情,不會(huì)寫字可以用圖畫代替,,把清單掛在顯眼的地方,這樣你不需要再告訴孩子該做什么,,而只需要問(wèn)他們:“去看看你的清單,,接下來(lái)你該做什么了?”相信我,,孩子們更喜歡按自己制做的小清單上床,,而不是聽著你的嘮叨上床。要堅(jiān)持按清單行事,,當(dāng)孩子對(duì)程序習(xí)以為常,,不需要看就知道怎么做時(shí),習(xí)慣就養(yǎng)成了,。
在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣方面,,我學(xué)到了些特別的理念,,不同于慣常卻行之有效。其中之一就是“決定你自己要做什么,,而不是讓孩子做什么,,重要的是讓孩子體驗(yàn)他們的行為帶來(lái)的自然后果”這個(gè)理念讓我茅塞頓開,獲益非淺,。能讓女兒順利地坐上飯桌曾經(jīng)讓我頭痛不已,,當(dāng)飯菜擺好的時(shí)候,女兒常常還沉浸在她的世界中,,于是我們家經(jīng)常上演如下對(duì)話:“小寶,,吃飯了?!薄安?,我還要畫畫?!薄俺酝暝佼嫲?。”“不,,我要畫完再吃,。”“再不過(guò)來(lái)飯都涼了”“我還沒(méi)畫完呢,?!薄拔艺f(shuō)最后一遍,過(guò)來(lái)吃飯,,不然就沒(méi)收你的畫筆,!”結(jié)果無(wú)外乎兩種,我收掉畫筆,,女兒大哭,,等她不哭了,飯涼了,;我妥協(xié),,等她畫完,飯涼了,。這都與我的初衷相孛,,于是我嘗試用“決定自己做什么”來(lái)解決問(wèn)題。我告訴女兒,,當(dāng)飯菜上桌以后,,我會(huì)宣布“吃飯了”表示我們開始吃飯,我和爸爸不會(huì)再管她何時(shí)來(lái)吃,,我們也不會(huì)等她,,吃完就收攤,,沒(méi)趕上的人就只能等下頓。剛開始,,她會(huì)進(jìn)行試探,,看我們是否說(shuō)到做到,當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們真的不管她,,自顧自吃起來(lái)時(shí),,她會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō):“媽媽,怎么不等我吃飯啊,,菜都被吃沒(méi)了,,我吃什么啊,?”我同情地對(duì)她說(shuō):“是啊,,菜都沒(méi)了啊,不過(guò)爸爸媽媽是按時(shí)吃飯的哦,,你自己決定看完動(dòng)畫片吃的,,菜沒(méi)了媽媽也沒(méi)辦法,只有等下頓了,?!币涀。灰?yàn)楹⒆幼龀雠c你期望相反的決定而破壞約定,,孩子體驗(yàn)了行為帶來(lái)的后果,,自然會(huì)修正他的行為。換句話說(shuō),,碰上女兒現(xiàn)在不餓,,決定不吃飯而繼續(xù)她的游戲,我也不阻止,,但我不會(huì)在下一頓飯前給她專門做飯,,或提供額外的零食。現(xiàn)在,,只要我說(shuō)吃飯,,不管女兒在干什么,她一般都趕緊結(jié)束,,跑去洗手吃飯,。我同時(shí)成功的用這個(gè)方法培養(yǎng)女兒其他的行為習(xí)慣,,比如收拾玩具,,我告訴女兒,我不會(huì)催促她收拾玩具,,但會(huì)收起所有亂放在公共空間的玩具,,凡媽媽收起的玩具,,由媽媽保管,直到她用行動(dòng)表示可以收拾好自己玩具時(shí)候,,才能給她玩,。
這個(gè)方法同樣適用于培養(yǎng)孩子的自理能力,我不會(huì)嘮叨女兒要自己事情自己做,,而是決定自己不幫她做她力所能及的事,。在我確認(rèn)女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)如何穿衣服后,我只在頭天晚上將明天要穿的衣服放在她床尾,,第二天早上就不再管她了,,女兒光身子賴在床上抗議了兩次,發(fā)現(xiàn)我確實(shí)不會(huì)給她穿衣服,,賴床只會(huì)害她早上趕不及幼兒園的早飯,。猜猜后來(lái)怎么樣?現(xiàn)在的我早上經(jīng)常被穿戴整齊的女兒叫醒,。在這里我想特別說(shuō)說(shuō),,不幫孩子做他們本來(lái)能做的事,是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣非常重要的一點(diǎn),,孩子們需要通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)今后所必須的生活技能和社會(huì)技能,。當(dāng)家長(zhǎng)們批評(píng)孩子們動(dòng)手能力差,什么都不自己做的時(shí)候,,不妨問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有真正給過(guò)孩子學(xué)習(xí)這些的機(jī)會(huì),,請(qǐng)想想當(dāng)孩子剛剛開始,有些笨手笨腳時(shí),,您是否做過(guò)類似的事“天啊,,你把褲子穿反了,快過(guò)來(lái),,我給你重穿,。”“你是洗襪子還是洗澡啊,,還是我來(lái)吧,。”“算了快別掃了,,看你把餅干渣掃得到處都是,。”事實(shí)上,,家長(zhǎng)們常會(huì)因?yàn)闊o(wú)法忍受孩子初學(xué)時(shí)會(huì)將事情干得更糟而直接插手,,從而使孩子喪失了從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如果我們能真正的給予孩子機(jī)會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們遠(yuǎn)比我們想象的能干得多,。女兒要幫姥姥搟餃子皮時(shí),,我無(wú)比擔(dān)心她會(huì)搟到手,但其實(shí)她比我搟得更好,,我曾經(jīng)擔(dān)心女兒在幫我收盤子時(shí)會(huì)打破它而傷到自己,,但其實(shí)她從沒(méi)失手過(guò)。所以當(dāng)孩子把水灑在桌上,,不要訓(xùn)斥他,,請(qǐng)給他一塊抹布,當(dāng)孩子剝蒜時(shí)弄了一地蒜皮,,不要制止他,,請(qǐng)給他掃把。記住,,孩子們?cè)侥茏晕艺樟?,就越覺(jué)得自己能干,他們就會(huì)干得更好,,這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),,孩子們不再覺(jué)得被人服侍是理所當(dāng)然的,他們開始習(xí)慣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),,具有了責(zé)任感,。
在培養(yǎng)女兒衛(wèi)生習(xí)慣的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法十分奏效,。女兒一直不喜歡洗頭發(fā),,每次洗澡都會(huì)因洗頭鬧脾氣,不是水涼了就是泡沫多了,,總之哪都不滿意,,我把洗頭的道理反來(lái)復(fù)去的講了n遍也不管用,直到有一天女兒洗澡時(shí)要求我講個(gè)故事,,我突然靈機(jī)一動(dòng),,給她講了“不愛(ài)洗頭的小林”的故事,故事里的小林因?yàn)椴粣?ài)洗頭遭遇了種種麻煩,,她聽得很認(rèn)真,,聽完后猶豫地問(wèn):“這個(gè)小林不是我吧?”我忙說(shuō):“不是,,你不正在洗頭嗎,?”女兒高興了,說(shuō):“對(duì),,我才不會(huì)那樣呢”,。我趁熱打鐵問(wèn):“那你說(shuō)小林的麻煩該怎么辦呢?”女兒回答:“象我一樣天天洗頭就好了嘛?!睆拇耍畠合搭^的問(wèn)題解決了,,偶爾她還會(huì)問(wèn)“今天要洗頭嗎,?”只要我說(shuō):“洗頭時(shí)我講小林的故事吧?”她就馬上爽快地回答:“不用,,洗吧,。”之后相繼又有了“不愛(ài)刷牙的小林”,,“不愛(ài)洗手的小林”等等小林系列,。這就像在照鏡子,通過(guò)照鏡子我們才能發(fā)現(xiàn)自己的臉哪里臟了,,故事里的小林就是女兒的影子,,她看著小林就像看見鏡子里的自己,在幫助小林糾正壞習(xí)慣的同時(shí),,也改正了自己的毛病,,養(yǎng)成了好習(xí)慣。
最后,,在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí),,家長(zhǎng)的以身作則至關(guān)重要。對(duì)自己和孩子實(shí)施雙重標(biāo)準(zhǔn)是許多家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤,,禁止孩子長(zhǎng)時(shí)間玩電腦自己卻ipad不離手,,要求孩子作息規(guī)律自己卻晚上不睡早上不起?!拔沂谴笕?,你是小孩”是慣用的理由,知道孩子們?cè)趺聪?,他們?huì)覺(jué)得不公平,,大人不可信,說(shuō)一套做一套,。要求孩子的,,家長(zhǎng)首先要做到,確實(shí)無(wú)法等同做到的,,起碼在孩子面前要做到,。和許多小朋友一樣,女兒也喜歡ipad和電視,,但我們和她約定電視和ipad每次只能選一種,,而且時(shí)間不超過(guò)40分鐘,平日每天一次,周末兩次,,這約定對(duì)我們?nèi)送瑯佑行?,我和先生約定不在女兒面前玩ipad,女兒不能看電視時(shí),,我們也不看,,不得不用的話等女兒睡覺(jué)以后。女兒現(xiàn)在非常自覺(jué),,時(shí)間一到就會(huì)自己把電視或電腦關(guān)掉,,因?yàn)榧依餂](méi)有例外。對(duì)孩子而言,,行動(dòng)的影響遠(yuǎn)大于語(yǔ)言,,你可能說(shuō)一百遍都他無(wú)法做到,也可能什么都不用說(shuō)他就從你身上學(xué)到了,。所以,,在希望孩子遵循社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則之前,自己先遵從吧,,在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格之前,,自己先做一個(gè)有良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格的人吧。
我不是什么專家,,只是一個(gè)5歲孩子的媽媽,,在孩子學(xué)習(xí)做人的同時(shí),我也在學(xué)習(xí)做媽媽,,我希望能以正確的態(tài)度和方法面對(duì)我的孩子,,我無(wú)意也不可能因此培養(yǎng)出完美的人,但這樣我才能和孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng),。
篇三:我的育兒心得
孩子,,是每一位父母心中的寶貝,我們都期盼著他們茁壯地成長(zhǎng),,在教育孩子的過(guò)程中,,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色,。自從有了孩子以后,,生活中的每一分每一秒都變得多姿多彩起來(lái),艱辛中透著甜蜜的滋味,。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,,我們每一位家長(zhǎng)也從中積累了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),以下是我的一些育兒心得,,值此雨實(shí)幼網(wǎng)站改版之際,,與老師和各位家長(zhǎng)朋友們共同交流和分享:
一,、家庭氛圍
給孩子一個(gè)溫馨、和睦的家庭環(huán)境,。家庭氣氛的好壞直接影響孩子的身心健康,、影響孩子智力潛能的開發(fā)。在日常生活中,,通過(guò)點(diǎn)滴小事來(lái)培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,、尊敬長(zhǎng)輩,以自身的言行潛移默化的影響孩子,,父母就是孩子最好的榜樣。也可給孩子講講“孔融讓梨”的故事,,從而培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德,。
二、給她面子就是給自己思考的空間
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,,不要讓孩子當(dāng)眾出丑,,這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自卑和逆反心理。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),,要注意場(chǎng)合,、方法和態(tài)度,注意口徑一致,,盡量不要傷害孩子的自尊心,,孩子的自尊心與意志力相比是很脆弱的。我們?cè)谕獗W×怂拿孀?,同時(shí)也就留給自己更多的思考空間和時(shí)間,,從而讓我們更理智,處理問(wèn)題時(shí)更會(huì)理解孩子,。
三,、能力的培養(yǎng)
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,有助于孩子自信心的建立,,自信心能夠幫助孩子勇于面對(duì)困難,、>克服困難,使孩子更易于獲得成功,,這也能讓孩子受益終生,。但現(xiàn)在的孩子大多不懂得禮讓,處處以自我為中心,,心理上承受不起小小的挫折,。長(zhǎng)大后,終會(huì)離開父母獨(dú)自走入社會(huì),,將很難在社會(huì)中立足,。所以我們的教育中受挫折的能力也是不可少的,,需要我們家長(zhǎng)從小去關(guān)注,放手讓孩子嘗試失敗,。
四,、教育方法的使用
善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。孩子的進(jìn)步有很多時(shí)候都是夸出來(lái)的,,有時(shí)越表?yè)P(yáng)積極性越高,、做得就越好。家長(zhǎng)應(yīng)該擅用正面的語(yǔ)言去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子,,往往會(huì)收到意想不到的效果,,有時(shí)會(huì)使批評(píng)都變得那么美好。
五,、興趣的培養(yǎng)
從小陪孩子一起閱讀,,享受閱讀的快樂(lè)。媽媽們總在不斷的想,,做什么樣的游戲才能讓孩子既快樂(lè)又可以增長(zhǎng)知識(shí)呢,?我有一個(gè)小建議——陪孩子一起讀書吧!作為父母我們教孩子去學(xué)會(huì)熱愛(ài)和喜歡,,遠(yuǎn)比教會(huì)他們?cè)鯓幼龈匾?/p>
當(dāng)然,,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心協(xié)力,同時(shí)積極主動(dòng)地配合老師,、與老師多溝通,,做到家園共育,才能使我們的孩子在各個(gè)方面得到更好的發(fā)展,。讓我們共同攜手努力,,使孩子們能夠健康、快樂(lè),、自信地成長(zhǎng)
篇四:我的育兒心得
父母作為孩子的第一任老師,,對(duì)孩子成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用,這是我們每位家長(zhǎng)都不能忽視和逃避的,,現(xiàn)在談?wù)劚救说囊恍┯齼盒牡皿w會(huì),。
一。如何合理安排孩子的一日活動(dòng)
培養(yǎng)良好習(xí)慣,。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn),。這句話揭示了良好行為習(xí)慣對(duì)于人一生的重大影響,。幼兒階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最好時(shí)期。所以我平時(shí)比較注意良好習(xí)慣的培養(yǎng),。比如:前一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)他從幼兒園回家后喜歡看電視,,我就想出一個(gè)辦法我和孩子共同制定了《一周時(shí)間安排表》,,上面列出了具體時(shí)間段4:30-4:45是水果時(shí)間,4:45-5:00是運(yùn)動(dòng)時(shí)間可以配合學(xué)校正在練習(xí)的項(xiàng)目“單腳跳”,,“拍球”等等,,5:00-5:30是游戲時(shí)間,6:30-7:30是親子時(shí)間,。平時(shí)學(xué)校工作比較忙,,但只要沒(méi)有晚自習(xí),晚飯后的這一個(gè)小時(shí)我是一定和孩子在一起,,說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里發(fā)生的事和當(dāng)天學(xué)到的新知識(shí)或者看書,,一起看動(dòng)畫片等等。我想現(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn),,多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子,,多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,習(xí)慣好了,,以后家長(zhǎng)就會(huì)很省力,,孩子學(xué)起來(lái)也特別輕松,。反之,,如果習(xí)慣不好,大人要時(shí)時(shí)催促孩子學(xué)習(xí),,非常辛苦,,而孩子也很被動(dòng),會(huì)產(chǎn)生抵觸心理,。當(dāng)然這一切都應(yīng)從興趣出發(fā),,引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。我覺(jué)得興趣是最好的老師,,舉個(gè)例子吧,,我雖然是英語(yǔ)老師,但是施宗銳好像對(duì)英語(yǔ)并不感興趣,,所以我也從來(lái)不強(qiáng)求他學(xué)英語(yǔ),,記得他小班時(shí)老師教了“morning早上好”,回來(lái)他說(shuō)morning時(shí)我還很驚訝呢,。相反他對(duì)漢字?jǐn)?shù)字,,最近對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)很感興趣,我也會(huì)相應(yīng)的引導(dǎo),。好習(xí)慣并不是
一,、兩天就能形成的,短時(shí)間內(nèi)看不出什么明顯的效果,,它貴在天天堅(jiān)持,。
至于生活能力方面,,我盡量要求他自己的事情自己做,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。在很多人心目中,,總覺(jué)得孩子還小,笨手笨腳,,什么事也做不好,。但在現(xiàn)實(shí)生活中,其實(shí)需要孩子分擔(dān)責(zé)任,,而且孩子也很樂(lè)意當(dāng)小大人,。比如他對(duì)“值日生”很感興趣,現(xiàn)在每天在家吃飯前,,我都會(huì)喊一聲“值日生端飯了”,,他趕緊就跑來(lái)了分筷子幫大人端飯,等等,,現(xiàn)在他非常樂(lè)意去做這些事情,,而且還能經(jīng)常提醒我們做的不好的地方;
二,。孩子任性,、自私
在教育孩子理念方面我一直堅(jiān)持“先成人再成才”,所以我在思想品德方面要求比較嚴(yán)格,,必須講文明懂禮貌,,知道尊重老師、孝順父母,,和小朋友的關(guān)系要友好,。但是他與小朋友相處這方面表現(xiàn)的有時(shí)不是很盡人意,遇到這種情況,,我一般會(huì)換位思考,,與他講道理,讓他明白他這種處理方式有什么不妥的,,會(huì)帶來(lái)什么后果,,現(xiàn)在他這方面比以前進(jìn)步了不少;
三,。如何控制孩子的壞脾氣
育兒要統(tǒng)一戰(zhàn)線,。因?yàn)楦舸木壒剩先思叶继貏e寵愛(ài)孫輩,,也常常會(huì)因?yàn)榻逃龁?wèn)題與奶奶爺爺,、外公外婆們發(fā)生意見不統(tǒng)一。所以我覺(jué)得教育之前最關(guān)鍵的是要說(shuō)服老人家,,在教育孩子的時(shí)候,,不能讓他們站出來(lái)幫忙,,即使有時(shí)候我們會(huì)犯錯(cuò),也不能當(dāng)面唱反調(diào)?,F(xiàn)在的孩子都特別聰明的,,能察顏觀色,所以教育前全家一定要組成統(tǒng)一戰(zhàn)線,。
轉(zhuǎn)移注意力孩子的注意力容易分散,,容易被新鮮的事物所吸引,所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇,、有趣的物品或事情上,。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后,會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快,。
有意冷落當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí),,家長(zhǎng)要不予理睬,給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境,,更不要和他討價(jià)還價(jià),。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí),孩子自己會(huì)感到?jīng)]趣而作出讓步,。事后再對(duì)孩子做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明,,說(shuō)清不能做的原因,并用“相信你以后會(huì)聽話的”之類的話來(lái)鼓勵(lì)他,。
以上一些想法與老師和家長(zhǎng)們共同探討,,望大家指正,。
>我的育兒心得》
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我的育兒心得體會(huì) 我的育兒心得三年級(jí)篇四
教育孩子的一些心得體會(huì)
我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,,都是普普通通的父母,沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子,,其實(shí)教育孩子的探索是我們做家長(zhǎng)永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程?,F(xiàn)在能和各位家長(zhǎng)聚在一起交流教子心得,我深感榮幸,,并愿意粗略談一下我教育孩子的體會(huì),。
一、重視與孩子的溝通,,走進(jìn)孩子的心里,。
要善于傾聽孩子的心聲,每個(gè)人都渴望被了解,,渴望被愛(ài),,孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲,,在中國(guó)幾千年文化的教育傳統(tǒng)中“我們說(shuō),,孩子聽”成了必然的模式,,從來(lái)沒(méi)有留給孩子傾聽的機(jī)會(huì)和時(shí)間,平時(shí)生活中我采取的就是“我們聽,,孩子說(shuō)”,與其做一個(gè)高明的訴說(shuō)者,,不如做一個(gè)高明的傾聽者。如:每天利用上學(xué),,放學(xué)路上,,兒子都與我分享許多他在學(xué)校的樂(lè)趣或不快,我都盡可能多聽,,用簡(jiǎn)單語(yǔ)言應(yīng)答他,。無(wú)論我多忙,都盡量多抽出時(shí)間陪伴孩子,,給予他足夠的精神關(guān)懷,。比如問(wèn)問(wèn)他在學(xué)校的情況,親熱地抱抱他,,摸摸他的頭或者拉拉他的手,,讓他感受到我對(duì)他的愛(ài),,有時(shí)嘗試著站在孩子的角度考慮問(wèn)題,,才能在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴,,才能真實(shí)地了解孩子的想法和需求,,才能理解孩子的所作所為,,才能使教育產(chǎn)生良好的效果,,并且能快速接近我們與孩子的心靈距離(我和堃堃就是好朋友),。
二,、重視心平和氣的教育孩子做人的原則,。
首先,,培養(yǎng)孩子的孝心,這是做人的根本,;其次,,教育孩子有一顆感恩的心,讓孩明白一切都值得感謝,;再次,,就是教育孩子懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信,、正直等優(yōu)秀品質(zhì),。我們會(huì)經(jīng)常帶孩子出游,有意識(shí)地讓孩子多接觸一些新環(huán)境,,接觸生活中的真,、善、美、丑,,從而抓住社會(huì)提供的資源,,讓孩子明白別人給我們的幫忙,公共場(chǎng)所的禮讓,,善意的提醒等都需要向別人表示感謝,,一個(gè)有禮貌的孩子,會(huì)讓自己變得更可愛(ài),,更紳士,。對(duì)于遇到偷盜、搶劫等現(xiàn)象既能表現(xiàn)出自己正直的一面,,也要保證自己的安全,,這就需要孩子的隨機(jī)應(yīng)變了。幾乎晚上(只要我有時(shí)間)睡前我都會(huì)跟孩子聊一聊當(dāng)天的活動(dòng),,從生活中的實(shí)例讓孩子暢所欲言,,我則總結(jié)鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn),修正缺點(diǎn),。
三,、重視培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
我們平時(shí)要先了解自己孩子的能力――學(xué)習(xí)能力,,交往能力,,動(dòng)手能力等,只有對(duì)他的能力水平與能力范圍做到內(nèi)心有數(shù),,這樣當(dāng)他去做任何事情時(shí),,我們就能有一個(gè)信任的依據(jù)。我覺(jué)得孩子本身也是渴望獨(dú)立的——想要自己的自由,。這在我的生活中明顯體現(xiàn),。梓堃就是我自己一手帶大的,平時(shí)工作學(xué)習(xí)之余的時(shí)間,,都花在他身上,,我們家長(zhǎng)期是一家三口的生活,,相對(duì)與長(zhǎng)輩在一起生活的家庭無(wú)疑就給孩子創(chuàng)造了更多獨(dú)立生活的能力,,平時(shí)大人工作忙時(shí)或周六,孩子就自己獨(dú)自在家,,先與孩子溝通好,,制定好一個(gè)人在家的規(guī)則,第一,,必須完成學(xué)業(yè),;第二,在家可以看電視,玩電腦前必須與我溝通才行,;第二,,可以找小朋友玩,離開家前必須給我們打電話溝通,。還可以干些簡(jiǎn)單的家務(wù),,給孩子打理自己生活的機(jī)會(huì),整理自己的房間,,整理書柜,,書桌等(有時(shí)下雨堃也會(huì)主動(dòng)收好陽(yáng)臺(tái)上晾的衣服)。他能力范圍內(nèi)的事情我們做到鼓勵(lì)自己獨(dú)立完成,,杜絕一手包辦,,孩子在一天天長(zhǎng)大,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我給孩子灌輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn),。及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的,,及時(shí)給予精神上,或小小物資上的滿足,,讓他動(dòng)力十足,。
四、尊重孩子的選擇,,鼓勵(lì)孩子多思考,。
中國(guó)填鴨式的教育方法,讓孩子缺少了選擇及思考的空間?,F(xiàn)在不少家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上,,幾乎把所有時(shí)間和精力都放在了各種各樣的學(xué)習(xí)用書,興趣班等,。但我個(gè)人認(rèn)為,,孩子應(yīng)該有個(gè)快樂(lè)的童年,該玩的時(shí)候盡情的玩,,該學(xué)的時(shí)候就要認(rèn)真的學(xué),。從小我就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,從不強(qiáng)加給孩子一些無(wú)形的壓力,。所以幼兒時(shí)期開始,,我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班,比如識(shí)字,,速算都只學(xué)過(guò)一期,,就不愿繼續(xù),但下棋就一直有再堅(jiān)持,,這就是所說(shuō)的“放養(yǎng)式”教育吧,。我的孩子在上一年級(jí)時(shí)識(shí)字能力就比一些孩子要表現(xiàn)得弱,但我相信隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,和從小的各方面的發(fā)展,,不久的將來(lái),,他的學(xué)習(xí)會(huì)逐步達(dá)到理想的狀態(tài),不會(huì)比一般的孩子差,,我也是個(gè)很自信的母親喲,。
鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦去思考問(wèn)題,平時(shí)可以多些與孩子一起分享腦筋急轉(zhuǎn)彎,,走迷宮等開發(fā)智力的問(wèn)題和書籍,,平時(shí)生活中孩子的疑問(wèn)也要有選擇性的讓他自己先開動(dòng)腦筋想出幾點(diǎn)原因,解決方式,,我們?cè)俳o予一些正確的指導(dǎo),,或者可以借助書本查找答案。充分調(diào)動(dòng)孩子的探索,、求知欲望,。
五、重視培養(yǎng)孩子的情商,。
長(zhǎng)久以來(lái),,父母一般都注重培養(yǎng)孩子的智商,但是在一代比一代更聰明的同時(shí),,孩子的情商教育也引起了不少父母的重視,。心理學(xué)家研究表明:在一個(gè)人成功因素中,智商因素占20%,,而情商因素卻占了80%,,可見,情商是一個(gè)人成長(zhǎng)與成功路上不可缺少的重要因素之一,。
近幾年社會(huì)上發(fā)生了一系列有關(guān)大學(xué)生,、研究生的惡性事件:馬加爵事件、北大清華學(xué)生跳樓事件,、藥家鑫事件等等,。為什么這些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生會(huì)有如此殘忍的行為呢,?這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問(wèn)題,,因此,我們?cè)陉P(guān)心孩子智商教育的同時(shí),,更應(yīng)該關(guān)心他的情商教育,,讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒,具有同情心,,處理好人際關(guān)系、培養(yǎng)分辨是非的能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。我個(gè)人體會(huì)在當(dāng)今社會(huì)及社會(huì)后續(xù)發(fā)展的模式,,情商的培養(yǎng)將得到更多教育者及父母?jìng)兊闹匾暎覀兪瞧胀ㄈ?,談不上人生的成功,,只能說(shuō)要做好自己本份的工作,就要會(huì)做人(這在我們企業(yè)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)明顯的),。不知道大家知不知道,,現(xiàn)在流行的一句就是:“做事者先做人?!?/p>
六,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
這點(diǎn)正是我現(xiàn)在需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面,,我認(rèn)為首先,要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己,,其次,,制定好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家庭生活中適時(shí)的分享給孩子的觀點(diǎn):父母工作的目的是賺錢,,養(yǎng)家糊口,,保證生活的正常秩序。孩子上學(xué)的目的是學(xué)好本領(lǐng),,長(zhǎng)大能保護(hù)媽媽,、親人,做男子漢,。我想這些道理不管孩子是否理解,,但隨著成長(zhǎng),都能明白,。盡可能用生活中的實(shí)例讓孩子深切感受到學(xué)習(xí)真正是為了自己,。
認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題,我盡可能的耐心回答,,有些問(wèn)題我不能回答的,,我就和他一起上網(wǎng)、查工具書,,尋找問(wèn)題的答案,,因?yàn)楹⒆拥拿恳淮翁釂?wèn)都是對(duì)知識(shí)的渴求,需要保護(hù)好他的求知欲望,,從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,。盡可能地創(chuàng)造條件開闊孩子的視野,,擁有廣博的知識(shí)和各種能力,也是他學(xué)習(xí)最主要的動(dòng)力,。教孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,,良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍,比如背古詩(shī)時(shí),,我就會(huì)告訴孩子要記住作者是誰(shuí),,到了高年級(jí)都是要列入考題中的。關(guān)注孩子的興趣,,避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。
不可將成績(jī)單看成是衡量孩子學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn),正視孩子的考試成績(jī),,與孩子一起探討影響成績(jī)的因素,,做到“到癥下藥”,并及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí),。一個(gè)人好不
好,,其實(shí)還是要看他的全面發(fā)展。平時(shí)多允許孩子出去玩,,注意勞逸結(jié),,我一般就與孩子溝通好回來(lái)的時(shí)間,孩子一直也很守時(shí),。
七,、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校、老師的感情,,家校結(jié)合共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,。在孩子的生活中,家庭和學(xué)校占用孩子的時(shí)間最多,,對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響也最大,。因此,家長(zhǎng)和老師之間的溝通是十分必要的,。如果家長(zhǎng)能適時(shí)地與老師建立長(zhǎng)期﹑有效的溝通,,并與老師達(dá)成培養(yǎng)孩子的共識(shí),對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)無(wú)疑是非常有幫助的,。一個(gè)班有那么多學(xué)生,,老師沒(méi)辦法全都了如指掌。而現(xiàn)在的父母大多都只有這一個(gè)孩子,,所以可以更好的溝通把孩子的教育工作做得更好,。
八、重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力,。
“讀書破萬(wàn)卷,,下筆如有神,。”從遙遠(yuǎn)的古代開始,,勞動(dòng)人民便開始提倡讀書,,并有數(shù)百首詩(shī)詞來(lái)告訴人讀書的好處,。閱讀能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣,;是提高孩子語(yǔ)言能力的重要途徑;是孩子智慧發(fā)展的鑰匙,;發(fā)展今后學(xué)習(xí)所需要的閱讀預(yù)備技巧,;孩子自主閱讀興趣的培養(yǎng),并不是短時(shí)間就可見效果的,。我兒子對(duì)閱讀是有興趣,,但他并不喜歡自主閱讀,我想這也跟他的識(shí)字量有關(guān),,每次都要求我陪伴閱讀,,我只能按他的興趣,共度我們家每晚的親子閱讀時(shí)光,。平時(shí)我有在網(wǎng)上買書的習(xí)慣,,有時(shí)也讓孩子參與選書的過(guò)程,或者我根據(jù)平時(shí)他的興趣挑選些他感興趣的內(nèi)容的書籍,,比如:《動(dòng)物大探秘》,、《恐龍時(shí)代》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《手工技巧》等。在陪讀的過(guò)程中有時(shí)挑些好詞,,好句,,也讓他讀,或者故事結(jié)束后,,讓他回答問(wèn)題,,從而慢慢的培養(yǎng)激發(fā)他的閱讀興趣,近期來(lái),,我發(fā)現(xiàn)兒子的識(shí)字量有了不少的進(jìn)步,,當(dāng)然這跟學(xué)校,老師對(duì)他的關(guān)心,,鼓勵(lì)是分不開的,,現(xiàn)在一般的故事,在他有興趣的情況下,,梓堃也能自己讀完,。有時(shí)他也會(huì)說(shuō)些在學(xué)校聽來(lái)的故事給我聽,,有時(shí)他上學(xué)也會(huì)帶些課外書,說(shuō)是借給同學(xué)一起看,,有不懂的問(wèn)題識(shí)字多的同學(xué)也會(huì)幫助他,,我覺(jué)得我們的孩子一天天的在成長(zhǎng),有時(shí)一舉手,,一投足,,一句話,讓我這個(gè)做母親的感受到培育孩子,,帶給我的快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的,。
聚賢小學(xué)此次的圖書角建立活動(dòng),正是學(xué)校老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)所做的努力,,圖書角無(wú)疑是給孩子們閱讀提供了個(gè)良好的課后閱讀環(huán)境,,現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都不多,在家只能一個(gè)人玩,,一個(gè)人看,,如果學(xué)校有閱讀的條件,將有利于建立閱讀互動(dòng)關(guān)系,,促進(jìn)孩子們?cè)谝黄饎?dòng)腦筋,,提問(wèn)題。現(xiàn)提倡“每人一本”捐書活動(dòng),,讓我們傳出一份情,,送出一本書,成就一個(gè)夢(mèng),。請(qǐng)家長(zhǎng)們能把適合小學(xué)生閱讀的書籍帶回學(xué)校,,互相交流吧!一本書在家只能一個(gè)人看,,一本書在學(xué)校是幾十幾百個(gè)人看,,或者是幾十幾百個(gè)人都看一本書。讓我們做家長(zhǎng)的都能支持孩子們讀更多的書,,讀更好的書,!
平時(shí)我自己對(duì)教育方面的書籍就很感興趣,在這里說(shuō)明一下:并不是所有正確的育兒方式都能夠適合所有的孩子,,每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,,也不要說(shuō)哪種教育方式就是對(duì)的,有的孩子優(yōu)柔寡斷,,有的孩子固執(zhí)已見,,有的獨(dú)立,有的依賴,,家長(zhǎng)們從自己的孩子個(gè)性出發(fā)吧,。同樣的方法放在不同樣的孩子身上也會(huì)有不一樣的結(jié)果,。
以上幾點(diǎn)是我的個(gè)人這八年來(lái)的體會(huì),不對(duì)的地方,,希望大家提出來(lái)共同學(xué)習(xí),,雖然我不敢說(shuō)自己是一個(gè)成功的父親,因?yàn)槲业膬鹤舆€在成長(zhǎng)之中,,前面的路還要走好長(zhǎng)好長(zhǎng),,但我卻是一個(gè)善于反省、努力學(xué)習(xí)