從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我的育兒心得體會(huì) 我的育兒心得三年級(jí)篇一

光陰荏苒,，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，女兒 歲了,。過(guò)去的 年，有成功和喜悅,，也有失敗和

艱辛,，也就是我們陪著女兒一起成長(zhǎng)的 年。要說(shuō)體會(huì)就是女兒讓我更豐富,、成熟和幸福,。

我常常不無(wú)感激的認(rèn)為女兒是上帝賜予我的最好禮物，我一定要珍惜她,。

聽女兒說(shuō)學(xué)校要我

們寫一篇育兒心得,，我就決心寫一篇自己的心得體會(huì)，學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)給我們提供了交

流的平臺(tái)和空間,，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。

要說(shuō)教育女兒有什么經(jīng)驗(yàn)談不上，我想更多的是談

談我教育女兒的一點(diǎn)感

受和對(duì)家庭教育的一些想法,，就算拋磚引玉吧,。

一．

養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往銀行里存錢,，你一輩子都會(huì)享用

它的利息,；

而壞的習(xí)慣猶如從人生的銀行里貸款,，一輩子都要為之還債。

習(xí)慣的重要性可見

一斑,。而一種行為要固化成習(xí)慣,，需要 到 周的時(shí)間，孩子小堅(jiān)持力差,，這就離不開大人 的指導(dǎo)和監(jiān)督,。

首先要求大人持之以恒，為了養(yǎng)成女兒睡午覺(jué)的習(xí)慣,，在她小時(shí)候就按時(shí)哄

她睡覺(jué),，有時(shí)需逼她睡，家人都批評(píng)我做事僵化,、教條，但我清楚這是養(yǎng)成習(xí)慣必須付出的

代價(jià),。因?yàn)樗穆愤€長(zhǎng),，需要養(yǎng)的習(xí)慣還很多。

二．父母加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在大都獨(dú)生子女,，教育子女是擺在我們面前全新的課題。

怎樣做合格的父母,，我們或多或少都有過(guò)困惑,。

但只要我們不斷的學(xué)習(xí)提高自己，問(wèn)題就容

易解決一些,。我的做法有三：

1.經(jīng)常反省自己,，哪些地方還需要改進(jìn)。有時(shí)在小孩犯錯(cuò)誤的

時(shí)候,，情急之下處理得不會(huì)太好,，事后我會(huì)反思一下，這樣有助于以后問(wèn)題的解決,；

2.與同

事,、朋友交流教育子女心得。三人行,，必有我?guī)熝?。多與別人交流，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)都

會(huì)從不同角度對(duì)我有所啟發(fā),。

3.自己要以身作則,，你在要求孩子的同時(shí)孩子也在看著你，對(duì)

孩子馬列主義,，對(duì)自己自由主義是不可取的,。

三．積極配合學(xué)校教育,。家庭教育和學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的，那就是：讓孩子健康快

樂(lè)的成長(zhǎng),。

只是教育陣地和手段有所不同,，老師面對(duì)幾十個(gè)孩子，而我們只教育一個(gè),，所以

我們責(zé)無(wú)旁貸的該配合學(xué)校教育,。

眾所周知，學(xué)校教育如果離開家庭教育的配合,，將會(huì)多么 的蒼白和無(wú)力,！

如果家長(zhǎng)都很難駕馭的孩子，我們有什么理由相信他會(huì)尊重老師,，服從管理,。

我們就應(yīng)該相信老師，配合學(xué)校的教育,。

只有家長(zhǎng)配合學(xué)校教育,，孩子才會(huì)聽從、相信學(xué)校

教育,。

特別是一年級(jí)屬于學(xué)規(guī)矩的階段,，如果我們的要求和老師不一致時(shí)要讓孩子聽從老師 的安排，然后家長(zhǎng)和老師多交流,，達(dá)成共識(shí),。如果老師一套，家長(zhǎng)一套,，孩子不知聽誰(shuí)的,，那么他的內(nèi)心將是矛盾和痛苦的。

所以從孩子上幼兒園起,，我們就一直做到和老師步調(diào)一致,，共同教育，這樣她才會(huì)是快樂(lè)的,。

四

調(diào)整家長(zhǎng)自己的心態(tài),。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩不聽教，就非常氣憤,，繼而把孩子狠狠的批評(píng)

一頓,。

以為不這樣做就沒(méi)有盡到家長(zhǎng)的責(zé)任。

但如果換個(gè)角度：

孩子哪天回家指責(zé)我們沒(méi)有

哪個(gè)叔叔阿姨掙錢多,，官當(dāng)?shù)拇?，讓她很沒(méi)面子，我們會(huì)感覺(jué)如何,。家長(zhǎng)大部分煩惱都是把

自己的孩子與別人的孩子相比較而產(chǎn)生的,，而且我們又總是以己之短比人之長(zhǎng),。

我們望女成

鳳心切，不時(shí)的要以愛(ài)的名義給孩子很多負(fù)擔(dān),，讓孩子承受不了,。

每個(gè)人的時(shí)間和精力有限，特長(zhǎng)突出,，興趣廣泛的孩子也許功課會(huì)受影響,，一個(gè)成績(jī)名列前茅的學(xué)生可能在其他方面就

稍遜一籌。我的主張是：家長(zhǎng)盡力了,，孩子盡力了,，我們就是最棒的。

五．賞識(shí)自己的孩子,。能夠鼓勵(lì)她,，賞識(shí)她，相信她一路會(huì)走得更好,。有人總結(jié)了歷史

上最偉大的賺錢秘密：

將你的錢布施出去,，不要期望從你的布施對(duì)象那里得到回報(bào)，但你可

以預(yù)期,，回報(bào)一定會(huì)來(lái)到。我認(rèn)為同理可得：

你想孩子成功嗎,？那么就從心底賞識(shí)他們,，可

以肯定他離你的期望會(huì)越來(lái)越近。

女兒喜歡跳舞,，我們就真心地表?yè)P(yáng)她,，結(jié)果她越來(lái)越喜歡。

賞識(shí)孩子關(guān)鍵是需發(fā)自內(nèi)心,。套用一句廣告詞：孩子,，沒(méi)有最好只有更好。相信他們吧,，他

們帶來(lái)的驚喜定會(huì)超出我們的期望,。

能我講的不是一些具體的教育方法，沒(méi)有談到具有可操作性的措施,。我認(rèn)為所謂教育方法只能解決治標(biāo)的問(wèn)題,，要解決治本只能靠我們改變教育思維和態(tài)度。賞識(shí)教育專家周弘說(shuō)過(guò)：態(tài)度一變,，方法無(wú)限,。經(jīng)過(guò)這八年我體會(huì)到：教育子女是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，需要我們盡心盡力的付出,。每個(gè)孩子有不同的個(gè)性,，如何教育她沒(méi)有學(xué)?？蓪W(xué)習(xí)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒,。

總之,，順其自然，率性發(fā)展,，培養(yǎng)她優(yōu)秀的品質(zhì),，健康的心理，理解她,、感受她,，讓她擁有快樂(lè)人生，是我們培養(yǎng)女兒的心得,。我經(jīng)常聽到一句話: 父母是唯一不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就可可能我講的不是一些具體的教育方法,，沒(méi)有談到具有可操作性的措施。我認(rèn)為所謂教育方法只能解決治標(biāo)的問(wèn)題,，要解決治本只能靠我們改變教育思維和態(tài)度,。賞識(shí)教育專家周弘說(shuō)過(guò)：態(tài)度一變，方法無(wú)限,。經(jīng)過(guò)這八年我體會(huì)到：教育子女是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程,，需要我們盡心盡力的付出。每個(gè)孩子有不同的個(gè)性,，如何教育她沒(méi)有學(xué)?？蓪W(xué)習(xí)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒,。

總之,，順其自然，率性發(fā)展,，培養(yǎng)她優(yōu)秀的品質(zhì),，健康的心理，理解她,、感受她,，讓她擁有快樂(lè)人生，是我們培養(yǎng)女兒的心得,。我經(jīng)常聽到一句話: 父母是唯一不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就可以上崗的職業(yè),，伴隨著女兒的成長(zhǎng)，讓我們共同學(xué)習(xí)分享快樂(lè),。

我的育兒心得體會(huì) 我的育兒心得三年級(jí)篇二

我的育兒心得

一,、多給孩子讀繪本

繪本英文名叫“picture book”顧名思義就是”畫出來(lái)的書”,繪本是以圖畫為主，借助豐富的圖畫使孩子在閱讀文字時(shí)覺(jué)得更簡(jiǎn)單。因?yàn)閱渭兊奈淖蛛y以激發(fā)他們的閱讀興趣,，所以繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式,，通過(guò)繪本這個(gè)媒介，他們用耳朵來(lái)聽爸爸媽媽讀故事,，用眼睛看精美的圖片,，通過(guò)語(yǔ)言和畫面的雙重刺激，促進(jìn)孩子語(yǔ)言,、想象力和創(chuàng)造力及審美能力的全面發(fā)展,。

在過(guò)去的八個(gè)月里面我兒子一共閱讀了九十多本繪本，平均每月十一本,，每周三本,。給他留下印象比較深刻的書有:我是霸王龍，好餓的小蛇,，肚子里有個(gè)火車站,，牙齒大街的新鮮事，弗洛格蝦壞了,，撅嘴巴的大頭魚,，小雞雞的故事，小狐貍買手套,，狼婆婆,，月亮先生等等。

我是霸王龍這個(gè)系列的繪本是我兒子最喜歡的繪本之一,，講述的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的溫馨的故事,。故事內(nèi)容傳遞著人際間的善良與愛(ài)意。故事先從小翼龍一家開始講起：翼龍寶寶出生了,，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣,，精心地喂食,、用心地愛(ài)護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶,。爸爸教小翼龍本領(lǐng),，讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以逃走,。而媽媽教他“為人”,，要做一個(gè)善良的孩子?！虼?，慢慢地小翼龍成為一個(gè)強(qiáng)壯的恐龍，同時(shí)也成為一個(gè)善良的恐龍?？墒钱?dāng)有一天翼龍遇上霸王龍,，善良的小翼龍開始以霸王龍的身份照顧真正的霸王龍，從而用愛(ài)感化霸王龍的故事,?？梢宰尯⒆芋w會(huì)到父母的愛(ài)，感受到善良的偉大力量,，能有著對(duì)美好,、善良的向往之心。

兒子對(duì)這套繪本百聽不厭,，每次聽完他都會(huì)跟我說(shuō)這個(gè)故事好感人呀,，要求再讀一遍。

夏季的時(shí)候吃完晚飯晚上比較涼快,，每周我會(huì)帶張梓昊去圖書館看書三到四次,。冬天的話因?yàn)橥饷姹容^冷，我差不多一周帶他去一次圖書館,。每周會(huì)借兩至三本到家里讀,。因?yàn)閳D片比較生動(dòng)所以基本上我講過(guò)的故事他都能記住，他喜歡的故事會(huì)讓我多講幾遍,，而且他還會(huì)看著圖片用自己的方式自己說(shuō)的話把故事復(fù)述出來(lái),。每天晚上六點(diǎn)鐘是我們固定讀繪本的時(shí)間，如果因?yàn)橐恍┦虑榈R的話我們會(huì)在晚上睡覺(jué)前在床上給他讀繪本,。其實(shí)繪本最好是每天都要讀一本,，可以幾天重復(fù)讀同一本繪本，但是要堅(jiān)持每天都讀,，這是我們家這個(gè)學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo),。

二、多帶孩子出門旅行

旅行的好處

1,、從旅行中學(xué)到很多知識(shí)

大家都知道這句話：“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”,，確實(shí)是這個(gè)道理，每到一處,，孩子接觸到實(shí)實(shí)在在的各地地理風(fēng)貌,、各地的風(fēng)土人情，這是比讀書來(lái)的真實(shí)的多,，讀書也可能會(huì)搞混,，但是通過(guò)旅游，孩子記得是再清楚不過(guò)了,。去年我們帶兒子去了趟臺(tái)灣旅游,，他第一次做大的郵輪,，第一次看到大海，第一次自己拖著屬于自己的行李箱,，第一次和爸爸媽媽一起長(zhǎng)途旅行,。相信留給他的印象非常深刻，我兒子從臺(tái)灣回來(lái)跟我說(shuō)媽媽臺(tái)灣好好完哦,，我還想再去,。

2、孩子增強(qiáng)體制質(zhì)

帶著孩子外出旅行,，與大自然親密接觸,，呼吸清新的空氣，這是平時(shí)我們?cè)诖蠖际兄兴惺懿坏搅耍ㄓ绕涫乾F(xiàn)在各大城市霧霾嚴(yán)重）,。在旅行中的登山爬坡,、步行游覽，能促進(jìn)血液循環(huán),，加大肺活量,，活動(dòng)關(guān)節(jié)，鍛煉肌肉,，增進(jìn)健康,；孩子 2

陶醉于大自然中，身心都獲得了歡娛和休息,。我們家經(jīng)常帶孩子去爬靈巖山,，每次去爬山他都能爬到山頂，體力非常棒,。

3,、加強(qiáng)孩子與父母之間的感情

現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏的加快，父母工作壓力的增加,，許多家庭的孩子基本都沒(méi)什么時(shí)間去關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí),，更有勝者可能幾天都見不到孩子或沒(méi)時(shí)間陪孩子。父母帶孩子去旅行,，是增強(qiáng)兩代人之間感情交流的好機(jī)會(huì),。通過(guò)旅行，孩子同父母日夜相處,，直接感受到父母的關(guān)心、父母與孩子無(wú)拘無(wú)束地交談,，無(wú)形中使孩子對(duì)父母更加親近,，更樂(lè)意接受父母的教育。

4,、使孩子變得更加開朗,、樂(lè)觀

一是旅途中會(huì)遇到一些玩伴，二是目的地一般都會(huì)有玩伴。因此,，一群來(lái)自不同地方的孩子們?cè)谝黄鹜嫠?duì)孩子的心理健康非常有益,，建議在各方面都允許的情況下每年至少帶孩子去一次長(zhǎng)途旅行，短途旅行多多益善,。我們家今年的旅游計(jì)劃是在六七月份帶孩子去一趟泰國(guó),。

三、多帶孩子參加朋友聚會(huì)

可以讓他見識(shí)一些場(chǎng)面,，增加孩子與他人交往的機(jī)會(huì),，經(jīng)常和陌生的小朋友接觸其實(shí)是一件挺好的事情。經(jīng)常接觸一下陌生的環(huán)境也有利于孩子的成長(zhǎng),。我每次出去朋友聚會(huì)基本上都會(huì)帶上我兒子，他現(xiàn)在不再那么膽怯，慢慢變得開朗了,。以前上小班的時(shí)候有一次我們?nèi)ヌ枪麡?lè)園玩,，進(jìn)去以后他一個(gè)項(xiàng)目都不敢去玩，后來(lái)我們就只能在里面走了一圈什么項(xiàng)目都沒(méi)玩?，F(xiàn)在游樂(lè)園之類的都敢去嘗試了,。

四、多做親子游戲,，多做運(yùn)動(dòng)

親子游戲有很多,，像我們家做的最多的親子游戲有：打撲克、下飛行棋,、打羽毛球,、打乒乓球。打撲克和飛行棋可以鍛煉孩子的邏輯思維能力,，打羽毛球和打乒乓球不僅是一項(xiàng)親子游戲更是一種孩子的體育鍛煉,。兒子還喜歡拍皮球，在拍球的過(guò)程中他學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù),，鍛煉到了身體,。

五、與孩子溝通講究技巧

我們家有一個(gè)分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)懲的計(jì)劃,，兒子表現(xiàn)得好我會(huì)給他加分,，表現(xiàn)得不好就會(huì)扣分，比如說(shuō)吃飯自己獨(dú)立吃完并把碗放入洗碗池里面的話加一分,，在我們家有一個(gè)規(guī)定,，晚上八點(diǎn)過(guò)后就算他說(shuō)肚子餓沒(méi)吃飽我也是絕不允許他再吃主食或者零食的，一個(gè)原因是距離晚上睡覺(jué)時(shí)間很近了,，如果再吃會(huì)讓消化功能紊亂,，對(duì)孩子身體不好,，另外一個(gè)讓孩子明白吃飯不能拖沓，不能讓他覺(jué)得在飯點(diǎn)不好好吃飯也沒(méi)關(guān)系,，反正餓了還能再吃,。所以我兒子如果他說(shuō)他吃飽了，但是碗里的飯還沒(méi)吃干凈,，我也不會(huì)強(qiáng)制他一定吃完,，不會(huì)像有些爺爺奶奶一樣追在孩子屁股后面喂飯，但是如果過(guò)了晚上八點(diǎn)他說(shuō)肚子餓的話,，我就會(huì)跟他說(shuō)是他沒(méi)有好好吃飯,，只能等到第二天早上才能吃到東西了，孩子嘗到了餓著的滋味這樣就能在飯點(diǎn)好好吃飯了,。休息天在家按時(shí)睡午覺(jué)的加五分,，看書加5分，學(xué)英語(yǔ)加5分,。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面我沒(méi)有在外面幫他報(bào)興趣班,，我在他的ipad里面下載了學(xué)英語(yǔ)的軟件，孩子可以自學(xué),，在放英文單詞的發(fā)音的時(shí)候會(huì)有物品圖片和一個(gè)卡通人物的伴舞出來(lái),，孩子一邊讀單詞，一邊學(xué)跳舞,，非常有意思一點(diǎn)也不枯燥,，另外我平時(shí)會(huì)經(jīng)常放一些英文歌放一些英文的電影給他看，他最喜歡的英文歌是“close to you”,最歡看的電影是”環(huán)太平洋“,。

我不反對(duì)他買玩具和零食但是前提是他要有足夠的分?jǐn)?shù)我才會(huì)給他買,，買東西花了多少錢就會(huì)被我扣多少分，我也不反對(duì)他玩ipad里面的游戲,，但是要有時(shí)間的規(guī)定,，超過(guò)時(shí)間就必須關(guān)掉，而且會(huì)被我扣分,。

六,、情緒控制方面

每當(dāng)孩子犯錯(cuò)，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)忍不住對(duì)孩子發(fā)火,，我也不例外,，但是我現(xiàn)在每當(dāng)想要發(fā)火的時(shí)候，會(huì)用一個(gè)方法讓自己冷靜下來(lái),，這個(gè)方法就是給孩子一個(gè)擁抱,，親他一下，等你做完這兩件事情的時(shí)候你的火已經(jīng)發(fā)不出來(lái)了,，接下來(lái)就是好好地跟孩子講道理,。要知道跟孩子發(fā)火，甚至大吼大叫是解決不了任何問(wèn)題的,，取得的效果也不大,。

以上是我個(gè)人的一些心得，謝謝,。

我的育兒心得體會(huì) 我的育兒心得三年級(jí)篇三

我的育兒心得

篇一：我的育兒心得

作為當(dāng)代的知識(shí)女性,、大學(xué)的講師同時(shí)也是一位年輕的母親，教育事業(yè)和家庭是同等重要的,，從事了多年的教學(xué)工作,，在課堂上我有很多的授課經(jīng)驗(yàn)，同樣作為年輕的母親,，也積累了一些育兒的經(jīng)驗(yàn),。

孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親,，父母是孩子最最親近的人,。特別是母親，當(dāng)孩子出生后,，每日數(shù)次的喂奶,，使他感到溫暖、安全,，生理上能得到滿足,。隨著年齡的增長(zhǎng)，父母的愛(ài)撫,、逗引,，精心護(hù)理，教會(huì)走路,、發(fā)音,、說(shuō)話，共同游戲等,，把孩子帶到社會(huì)生活和自然環(huán)境中去熟悉,，適應(yīng)周圍的一切。孩子與父母生活在一起,，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響,，如家庭成員和睦，父母恩愛(ài),、相互尊重,，注意環(huán)境整潔、習(xí)慣良好,、生活有規(guī)律,，并能科學(xué)育兒,，孩子就能身心健康地成長(zhǎng)。反之,，父母不講衛(wèi)生,、不學(xué)知識(shí)、忽視教育,，孩子就得不到合理的保健和培育,，也就不可能健康成長(zhǎng)。這說(shuō)明父母在家庭生活中,，必然一開始就成為孩子的教師,，每時(shí)每刻都在教育著孩子。

家庭的環(huán)境,、父母的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,，這種影響甚至于終生難忘。在現(xiàn)實(shí)生活中,，你可以看到教師的孩子愿意做教師,，醫(yī)生的孩子喜歡當(dāng)醫(yī)生，演員的孩子做演員的也不少,。這是由于在童年時(shí)期所受的啟蒙教育影響極深,，而長(zhǎng)大后成為他們的終身職業(yè)。因此孩子出生后,，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),。

家庭對(duì)孩子的教育影響不同于托兒所、幼兒園和學(xué)校,。托兒所,、幼兒園、學(xué)校的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們,，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響,。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng),，甚至長(zhǎng)大成人,，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后,，還和父母保持親密的聯(lián)系,。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師,，還是孩子的終身教師,。偉大革命導(dǎo)師列寧的父親是一個(gè)對(duì)自己非常嚴(yán)格，又忠于事業(yè)和有遠(yuǎn)大理想的人。他的言行給予列寧的啟蒙教育,，使他從小對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍,，對(duì)工作有高度責(zé)任感。列寧成為偉大的革命家,、全世界人民的導(dǎo)師,，與他父親的教育分不開。從古到今,，不少家庭反映在對(duì)興趣愛(ài)好、技能,、職業(yè)方面的“傳統(tǒng)世家”,、“中醫(yī)世家”、“音樂(lè)世家”,、“書法世家”等不乏其例,，可見家庭所起的終身影響。

目前,，我國(guó)每個(gè)家庭一般都只有一個(gè)孩子,，父母都在尋求如何把子女培養(yǎng)成才的途徑。這里首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是孩子最主要的教師,。從啟蒙教育到終身教育是一個(gè)很艱辛的過(guò)程,，我們一定要正確地認(rèn)識(shí)到自己的光榮職責(zé)，努力地去完成這一雙重任務(wù),。

家有寶寶,，是一件痛并快樂(lè)著的事情，因?yàn)轲B(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān),、一種責(zé)任,，更是一件樂(lè)事、一種享受,。

教育孩子是一門學(xué)問(wèn),，初為人母的我也正處于不斷的摸索與探究之中。雖然談不上是育兒經(jīng),，但通過(guò)這幾年和孩子的相處,，也總有些>心得體會(huì)。

擁有快樂(lè)的性格能使孩子隨時(shí)隨地找到快樂(lè),。>心理學(xué)家愛(ài)德華·迪納認(rèn)為：“快樂(lè)是一種“心情”,，但更是一種“性格”，快樂(lè)的心情時(shí)有時(shí)無(wú),，但快樂(lè)的性格卻是時(shí)時(shí)相伴的”,。那如何讓孩子擁有快樂(lè)的性格呢？

一要讓孩子擁有自主的選擇權(quán),。孩子雖小,，卻有自己的思維模式,，父母強(qiáng)加的選擇會(huì)造成他們潛意識(shí)上的不快，讓孩子選擇自己喜歡的食物,、玩具甚至電視節(jié)目將有助于他們時(shí)刻保持愉快而舒坦的心情,。

二要教會(huì)孩子與人和睦相處。孩子與大人一樣,，也需要一定的人際關(guān)系與社交圈,。作為父母要盡量幫他們制造與其他孩子相處的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)如何在集體中尋找歡樂(lè),。

三是不能過(guò)分溺愛(ài)孩子,。物質(zhì)上過(guò)分的給予并不能帶來(lái)孩子精神上的快樂(lè)，我們要讓他們學(xué)會(huì)發(fā)掘更多物質(zhì)享受之外的快樂(lè),。

四要培養(yǎng)他們廣泛,、持久的興趣。要在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)歡樂(lè),，就要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,，但這種興趣又不能是三分鐘熱度，只有持久的愛(ài)好才能使孩子既找到樂(lè)趣又學(xué)到東西,。

五要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的品格,。生活不是一帆風(fēng)順的，遇到困難,、>挫折之事十之八九,，沒(méi)有堅(jiān)毅的品格，那多半的人生將在痛苦中度過(guò),。只有具備了頑強(qiáng)的意志和不懼艱難的>勇氣,，才能在逆境中尋找出路，感受快樂(lè),。

當(dāng)然,，營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子快樂(lè)的性格也是必須的，作為父母要以身作則,，身先士卒,，做孩子的好榜樣。

在此基礎(chǔ)上,，才能使孩子真正養(yǎng)成一種快樂(lè)的性格,，無(wú)論是順境還是逆境，都能從中發(fā)現(xiàn)并享受快樂(lè),。

假如我們承認(rèn)兒童的發(fā)展是一個(gè)自我建構(gòu)的過(guò)程,，他只受自己的發(fā)展法則所約束，那么兒童的成長(zhǎng)就必須需要一個(gè)條件——自由。兒童“只有借著自由才能產(chǎn)生一種最敏感而獨(dú)特的能力,?！痹诿商厮罄逃校瑦?ài)和自由被作為這個(gè)教育原理的最基本的條件而存在,，失去這兩個(gè)條件,，也就無(wú)從談教育。但是一提到自由,，就容易讓人產(chǎn)生一種洪水猛獸的感覺(jué),，成人總是以為自由給予兒童后兒童會(huì)胡作非為，人性會(huì)順著自由之道滑入罪惡的深淵,。凡有孩子的父母都知道,，從孩子生下那時(shí)起，除了睡眠,，他會(huì)一刻不停地活動(dòng)，一刻不停地到處抓,、摸,、攀高、玩水,、玩沙,，不停地尋找吃的，幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子例外,。只有那些受到強(qiáng)制的孩子才會(huì)在成人的眼皮底下保持一時(shí)的安靜,，但隨后便是加倍的好動(dòng)和發(fā)泄。我們自問(wèn)一下,，為什么所有的孩子都是這樣的,？所有的孩子是否都在告訴我們一個(gè)道理——他們有自己發(fā)展的法則，他們就是借著品嘗（吃）,、借著觸摸,、借著不停地活動(dòng)來(lái)發(fā)展和滿足他內(nèi)在的需求。

但是多少年來(lái),，我們總是在盡力做一件事情,，阻止兒童這樣的行為：不讓孩子吃手，不讓他任意把東西放到嘴里,，也不允許讓兒童沒(méi)完沒(méi)了地尋找食物并不節(jié)制自己的食欲,，因?yàn)檫@不符合我們的衛(wèi)生觀念和關(guān)于消化方面的想法；我們盡力阻止兒童到處抓摸,，因?yàn)槟菢訒?huì)損壞我們的東西,，會(huì)給我們帶來(lái)麻煩，而且一點(diǎn)也不符合我們需要兒童安靜、懂事,、聽話,，能在客人面前背兒歌，給我們長(zhǎng)面子,，好讓我們的虛榮心得到滿足的要求,。當(dāng)我們阻止了兒童的這些行為后，我們還希望兒童多坐在那兒聽我們說(shuō)教,，明明到處是車和桌子,，我們卻愚蠢地認(rèn)為兒童需要我們?cè)趫D片上教他們，我們希望他掌握更多的知識(shí),，讓兒童的智力得到發(fā)展,，長(zhǎng)大以后當(dāng)然更希望他能成名成家，當(dāng)不了科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家，至少也能大學(xué)畢業(yè),，有個(gè)好職業(yè),。

當(dāng)我們不了解兒童，當(dāng)我們所做的事情與我們希望的結(jié)果正好相反時(shí),，我們是否想過(guò),，我們需要克制一下我們的專制，把自由給予孩子,，讓他充分地去品嘗,、去觸摸、去活動(dòng),、去游戲,。兒童就是靠這些來(lái)發(fā)展他的心智的。當(dāng)自由給兒童時(shí),，兒童不再聽成人的擺布,，而聽從他內(nèi)在老師的呼喚，他會(huì)依照他生命的秩序和要求來(lái)發(fā)展,。他在玩水中變得專注而且安靜,，雖然他玩兒的滿身是水，滿地是水,；在玩沙中,，他把整個(gè)世界都忘掉了，雖然他會(huì)把衣服搞臟,；在攀高中,，他充滿了探險(xiǎn)和勇敢的精神,，雖然讓你提心吊膽；在家里沖飲料時(shí),，他不斷地把高樂(lè)高倒在杯中攪拌,、倒水，在你看來(lái)既浪費(fèi)又搞得很惡心人,；在捉迷藏時(shí),，他總藏在一個(gè)地方，從不試圖換個(gè)藏身處,，當(dāng)你每次都出現(xiàn)在同一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)他時(shí)（他很高興讓你發(fā)現(xiàn)他）,，他就會(huì)快樂(lè)地哈哈大笑，而且不斷地重復(fù)這個(gè)在你看來(lái)既愚蠢而又毫無(wú)意義的游戲??所有這些,，你都不明白它的意義何在,。對(duì)他的未來(lái)有什么幫助？為什么所有的孩子都喜歡這樣,？我們知道,，這一切就像小貓撲抓毛線團(tuán)是在為捉老鼠做準(zhǔn)備。只有人類童年的精神發(fā)展是潛在的,，甚至不為我們所知,。但是生命都會(huì)遵循它內(nèi)在的法則，并且都會(huì)為自己尋找最佳途徑,，以便建立起一個(gè)只屬于自己并同環(huán)境相和諧的生命系統(tǒng)，只有這樣,，生命才能展示它的智慧,、意義和高貴。當(dāng)我們剝奪了兒童發(fā)展的自由而按我們的主張訓(xùn)練和強(qiáng)化兒童的思維時(shí),，我們肯定卓有成效地培養(yǎng)出大批相同的人,，個(gè)性和創(chuàng)造力消失了，取而代之的是平庸,。

以上是我的一些育兒心得,，也是一位年輕的知識(shí)女性的一些育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然我還有很多不足之處,，所以我希望在陪孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中積累更多的經(jīng)驗(yàn),，使得孩子能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

篇二：我的育兒心得

頂著“高危產(chǎn)婦”的帽子辛苦生下女兒后,，我發(fā)誓要成為一個(gè)稱職的媽媽，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,。這似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么難事,，職場(chǎng)險(xiǎn)惡我不都打拼十幾年了,，如今還搞不定一個(gè)小孩子？事實(shí)是,，我開始真的搞不定,！跟許多新手媽媽一樣，我一度被孩子的養(yǎng)育問(wèn)題弄得無(wú)比沮喪,，受過(guò)高等教育的媽媽卻在教育寶寶時(shí)束手無(wú)策,，我不停地告訴我的孩子“你不能怎樣，你應(yīng)該怎樣”卻收效甚微,。不得不承認(rèn),，我和多數(shù)家長(zhǎng)一樣，清楚的知道應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣和品格,，卻不知道如何才能達(dá)到目標(biāo),。當(dāng)我對(duì)待孩子變得越來(lái)越>嘮叨和易怒時(shí)，我開始反思,，靜下心來(lái)審視我對(duì)待孩子的方式,，同時(shí)盡可能多的了解各種育兒理念，試圖尋找到適合我的孩子的教養(yǎng)方法,。令人欣喜的是,，在不斷的嘗試和修正下，我似乎知道了應(yīng)該怎么做,，如何做,，我的心態(tài)變得理性而平和，當(dāng)孩子的抗拒變?yōu)楹献?，開始越來(lái)越懂事時(shí),，我同時(shí)也找回了做媽媽的快樂(lè)。很高興能與大家分享我所學(xué)到和感悟到的,，對(duì)和我一樣曾經(jīng)或還在受育兒?jiǎn)栴}困擾的家長(zhǎng)們,，希望本文能有所幫助。

我們都知道應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣,，可有多少家長(zhǎng)依然在與孩子進(jìn)行著床邊斗爭(zhēng),，他們晚上不肯睡，早上又不肯起,，建立日常慣例是解決問(wèn)題的好方法,。我女兒早睡早起的作息習(xí)慣一直為人稱道，以晚上為例,，她的睡前準(zhǔn)備從晚8點(diǎn)開始,，晚飯后我們會(huì)陪她玩一會(huì)兒，到8點(diǎn)鐘,，她的游戲時(shí)間就結(jié)束了,，我們一般以講一個(gè)>故事作為結(jié)束游戲的慣例,，然后林林自己收玩具，刷牙,，洗澡,，上床自己脫衣服換睡衣，和媽媽睡前聊兩句,，媽媽抱抱,，睡前吻，和媽媽互道晚安,，關(guān)燈睡覺(jué),。這些睡前需要做的事情的順序是固定的，每天如此,，形成日常慣例,。最早要我來(lái)提醒她接下來(lái)干什么，漸漸地她就習(xí)慣了這套睡前程序,，無(wú)需我多說(shuō)什么,，講完故事就收玩具刷牙了，道完晚安基本5分鐘,，就睡著了,。后來(lái)我在育兒書里發(fā)現(xiàn)了更為有效的辦法——制做日常慣例表。把每天早晚都應(yīng)該做的事情列出來(lái),，將做這些事情的時(shí)間和程序固定下來(lái),，做成清單，要讓孩子參與制做,，這樣他們會(huì)覺(jué)得是自己制定的規(guī)范而樂(lè)于接受,，引導(dǎo)孩子自己列出需要做的事情，不會(huì)寫字可以用圖畫代替,，把清單掛在顯眼的地方，這樣你不需要再告訴孩子該做什么,，而只需要問(wèn)他們：“去看看你的清單,，接下來(lái)你該做什么了？”相信我,，孩子們更喜歡按自己制做的小清單上床,，而不是聽著你的嘮叨上床。要堅(jiān)持按清單行事,，當(dāng)孩子對(duì)程序習(xí)以為常,，不需要看就知道怎么做時(shí)，習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣方面,，我學(xué)到了些特別的理念,，不同于慣常卻行之有效。其中之一就是“決定你自己要做什么,，而不是讓孩子做什么,，重要的是讓孩子體驗(yàn)他們的行為帶來(lái)的自然后果”這個(gè)理念讓我茅塞頓開，獲益非淺,。能讓女兒順利地坐上飯桌曾經(jīng)讓我頭痛不已,，當(dāng)飯菜擺好的時(shí)候，女兒常常還沉浸在她的世界中,，于是我們家經(jīng)常上演如下對(duì)話：“小寶,，吃飯了?！薄安?，我還要畫畫?！薄俺酝暝佼嫲?。”“不,，我要畫完再吃,。”“再不過(guò)來(lái)飯都涼了”“我還沒(méi)畫完呢,?！薄拔艺f(shuō)最后一遍，過(guò)來(lái)吃飯,，不然就沒(méi)收你的畫筆,！”結(jié)果無(wú)外乎兩種，我收掉畫筆,，女兒大哭,，等她不哭了，飯涼了,；我妥協(xié),，等她畫完，飯涼了,。這都與我的初衷相孛,，于是我嘗試用“決定自己做什么”來(lái)解決問(wèn)題。我告訴女兒,，當(dāng)飯菜上桌以后,，我會(huì)宣布“吃飯了”表示我們開始吃飯，我和爸爸不會(huì)再管她何時(shí)來(lái)吃,，我們也不會(huì)等她,，吃完就收攤,，沒(méi)趕上的人就只能等下頓。剛開始,，她會(huì)進(jìn)行試探,，看我們是否說(shuō)到做到，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們真的不管她,，自顧自吃起來(lái)時(shí),，她會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，怎么不等我吃飯啊,，菜都被吃沒(méi)了,，我吃什么啊,？”我同情地對(duì)她說(shuō)：“是啊,，菜都沒(méi)了啊，不過(guò)爸爸媽媽是按時(shí)吃飯的哦,，你自己決定看完動(dòng)畫片吃的,，菜沒(méi)了媽媽也沒(méi)辦法，只有等下頓了,?！币涀。灰?yàn)楹⒆幼龀雠c你期望相反的決定而破壞約定,，孩子體驗(yàn)了行為帶來(lái)的后果,，自然會(huì)修正他的行為。換句話說(shuō),，碰上女兒現(xiàn)在不餓,，決定不吃飯而繼續(xù)她的游戲，我也不阻止,，但我不會(huì)在下一頓飯前給她專門做飯,，或提供額外的零食。現(xiàn)在,，只要我說(shuō)吃飯,，不管女兒在干什么，她一般都趕緊結(jié)束,，跑去洗手吃飯,。我同時(shí)成功的用這個(gè)方法培養(yǎng)女兒其他的行為習(xí)慣,，比如收拾玩具,，我告訴女兒，我不會(huì)催促她收拾玩具,，但會(huì)收起所有亂放在公共空間的玩具,，凡媽媽收起的玩具,，由媽媽保管，直到她用行動(dòng)表示可以收拾好自己玩具時(shí)候,，才能給她玩,。

這個(gè)方法同樣適用于培養(yǎng)孩子的自理能力，我不會(huì)嘮叨女兒要自己事情自己做,，而是決定自己不幫她做她力所能及的事,。在我確認(rèn)女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)如何穿衣服后，我只在頭天晚上將明天要穿的衣服放在她床尾,，第二天早上就不再管她了,，女兒光身子賴在床上抗議了兩次，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)不會(huì)給她穿衣服,，賴床只會(huì)害她早上趕不及幼兒園的早飯,。猜猜后來(lái)怎么樣？現(xiàn)在的我早上經(jīng)常被穿戴整齊的女兒叫醒,。在這里我想特別說(shuō)說(shuō),，不幫孩子做他們本來(lái)能做的事，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣非常重要的一點(diǎn),，孩子們需要通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)今后所必須的生活技能和社會(huì)技能,。當(dāng)家長(zhǎng)們批評(píng)孩子們動(dòng)手能力差，什么都不自己做的時(shí)候,，不妨問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有真正給過(guò)孩子學(xué)習(xí)這些的機(jī)會(huì),，請(qǐng)想想當(dāng)孩子剛剛開始，有些笨手笨腳時(shí),，您是否做過(guò)類似的事“天啊,，你把褲子穿反了，快過(guò)來(lái),，我給你重穿,。”“你是洗襪子還是洗澡啊,，還是我來(lái)吧,。”“算了快別掃了,，看你把餅干渣掃得到處都是,。”事實(shí)上,，家長(zhǎng)們常會(huì)因?yàn)闊o(wú)法忍受孩子初學(xué)時(shí)會(huì)將事情干得更糟而直接插手,，從而使孩子喪失了從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果我們能真正的給予孩子機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們遠(yuǎn)比我們想象的能干得多,。女兒要幫姥姥搟餃子皮時(shí),，我無(wú)比擔(dān)心她會(huì)搟到手，但其實(shí)她比我搟得更好,，我曾經(jīng)擔(dān)心女兒在幫我收盤子時(shí)會(huì)打破它而傷到自己,，但其實(shí)她從沒(méi)失手過(guò)。所以當(dāng)孩子把水灑在桌上,，不要訓(xùn)斥他,，請(qǐng)給他一塊抹布，當(dāng)孩子剝蒜時(shí)弄了一地蒜皮,，不要制止他,，請(qǐng)給他掃把。記住,，孩子們?cè)侥茏晕艺樟?，就越覺(jué)得自己能干，他們就會(huì)干得更好,，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子們不再覺(jué)得被人服侍是理所當(dāng)然的，他們開始習(xí)慣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),，具有了責(zé)任感,。

在培養(yǎng)女兒衛(wèi)生習(xí)慣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法十分奏效,。女兒一直不喜歡洗頭發(fā),，每次洗澡都會(huì)因洗頭鬧脾氣，不是水涼了就是泡沫多了,，總之哪都不滿意,，我把洗頭的道理反來(lái)復(fù)去的講了n遍也不管用，直到有一天女兒洗澡時(shí)要求我講個(gè)故事,，我突然靈機(jī)一動(dòng),，給她講了“不愛(ài)洗頭的小林”的故事，故事里的小林因?yàn)椴粣?ài)洗頭遭遇了種種麻煩,，她聽得很認(rèn)真,，聽完后猶豫地問(wèn)：“這個(gè)小林不是我吧？”我忙說(shuō)：“不是,，你不正在洗頭嗎,？”女兒高興了，說(shuō)：“對(duì),，我才不會(huì)那樣呢”,。我趁熱打鐵問(wèn)：“那你說(shuō)小林的麻煩該怎么辦呢？”女兒回答：“象我一樣天天洗頭就好了嘛?！睆拇耍畠合搭^的問(wèn)題解決了,，偶爾她還會(huì)問(wèn)“今天要洗頭嗎,？”只要我說(shuō)：“洗頭時(shí)我講小林的故事吧？”她就馬上爽快地回答：“不用,，洗吧,。”之后相繼又有了“不愛(ài)刷牙的小林”,，“不愛(ài)洗手的小林”等等小林系列,。這就像在照鏡子，通過(guò)照鏡子我們才能發(fā)現(xiàn)自己的臉哪里臟了,，故事里的小林就是女兒的影子,，她看著小林就像看見鏡子里的自己，在幫助小林糾正壞習(xí)慣的同時(shí),，也改正了自己的毛病,，養(yǎng)成了好習(xí)慣。

最后,，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí),，家長(zhǎng)的以身作則至關(guān)重要。對(duì)自己和孩子實(shí)施雙重標(biāo)準(zhǔn)是許多家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤,，禁止孩子長(zhǎng)時(shí)間玩電腦自己卻ipad不離手,，要求孩子作息規(guī)律自己卻晚上不睡早上不起?！拔沂谴笕?，你是小孩”是慣用的理由，知道孩子們?cè)趺聪?，他們?huì)覺(jué)得不公平,，大人不可信，說(shuō)一套做一套,。要求孩子的,，家長(zhǎng)首先要做到，確實(shí)無(wú)法等同做到的,，起碼在孩子面前要做到,。和許多小朋友一樣，女兒也喜歡ipad和電視,，但我們和她約定電視和ipad每次只能選一種,，而且時(shí)間不超過(guò)40分鐘，平日每天一次，周末兩次,，這約定對(duì)我們?nèi)送瑯佑行?，我和先生約定不在女兒面前玩ipad，女兒不能看電視時(shí),，我們也不看,，不得不用的話等女兒睡覺(jué)以后。女兒現(xiàn)在非常自覺(jué),，時(shí)間一到就會(huì)自己把電視或電腦關(guān)掉,，因?yàn)榧依餂](méi)有例外。對(duì)孩子而言,，行動(dòng)的影響遠(yuǎn)大于語(yǔ)言,，你可能說(shuō)一百遍都他無(wú)法做到，也可能什么都不用說(shuō)他就從你身上學(xué)到了,。所以,，在希望孩子遵循社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則之前，自己先遵從吧,，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格之前,，自己先做一個(gè)有良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格的人吧。

我不是什么專家,，只是一個(gè)5歲孩子的媽媽,，在孩子學(xué)習(xí)做人的同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)做媽媽,，我希望能以正確的態(tài)度和方法面對(duì)我的孩子,，我無(wú)意也不可能因此培養(yǎng)出完美的人，但這樣我才能和孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng),。

篇三：我的育兒心得

孩子,，是每一位父母心中的寶貝，我們都期盼著他們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過(guò)程中,，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色,。自從有了孩子以后,，生活中的每一分每一秒都變得多姿多彩起來(lái)，艱辛中透著甜蜜的滋味,。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們每一位家長(zhǎng)也從中積累了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以下是我的一些育兒心得,，值此雨實(shí)幼網(wǎng)站改版之際,，與老師和各位家長(zhǎng)朋友們共同交流和分享：

一,、家庭氛圍

給孩子一個(gè)溫馨、和睦的家庭環(huán)境,。家庭氣氛的好壞直接影響孩子的身心健康,、影響孩子智力潛能的開發(fā)。在日常生活中,，通過(guò)點(diǎn)滴小事來(lái)培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,、尊敬長(zhǎng)輩，以自身的言行潛移默化的影響孩子,，父母就是孩子最好的榜樣。也可給孩子講講“孔融讓梨”的故事,，從而培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德,。

二、給她面子就是給自己思考的空間

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，不要讓孩子當(dāng)眾出丑,，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自卑和逆反心理。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),，要注意場(chǎng)合,、方法和態(tài)度，注意口徑一致,，盡量不要傷害孩子的自尊心,，孩子的自尊心與意志力相比是很脆弱的。我們?cè)谕獗Ｗ×怂拿孀?，同時(shí)也就留給自己更多的思考空間和時(shí)間,，從而讓我們更理智，處理問(wèn)題時(shí)更會(huì)理解孩子,。

三,、能力的培養(yǎng)

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立,，自信心能夠幫助孩子勇于面對(duì)困難,、>克服困難，使孩子更易于獲得成功,，這也能讓孩子受益終生,。但現(xiàn)在的孩子大多不懂得禮讓，處處以自我為中心,，心理上承受不起小小的挫折,。長(zhǎng)大后，終會(huì)離開父母獨(dú)自走入社會(huì),，將很難在社會(huì)中立足,。所以我們的教育中受挫折的能力也是不可少的,，需要我們家長(zhǎng)從小去關(guān)注，放手讓孩子嘗試失敗,。

四,、教育方法的使用

善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。孩子的進(jìn)步有很多時(shí)候都是夸出來(lái)的,，有時(shí)越表?yè)P(yáng)積極性越高,、做得就越好。家長(zhǎng)應(yīng)該擅用正面的語(yǔ)言去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子,，往往會(huì)收到意想不到的效果,，有時(shí)會(huì)使批評(píng)都變得那么美好。

五,、興趣的培養(yǎng)

從小陪孩子一起閱讀,，享受閱讀的快樂(lè)。媽媽們總在不斷的想,，做什么樣的游戲才能讓孩子既快樂(lè)又可以增長(zhǎng)知識(shí)呢,？我有一個(gè)小建議——陪孩子一起讀書吧！作為父母我們教孩子去學(xué)會(huì)熱愛(ài)和喜歡,，遠(yuǎn)比教會(huì)他們?cè)鯓幼龈匾?/p>

當(dāng)然,，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心協(xié)力，同時(shí)積極主動(dòng)地配合老師,、與老師多溝通,，做到家園共育，才能使我們的孩子在各個(gè)方面得到更好的發(fā)展,。讓我們共同攜手努力,，使孩子們能夠健康、快樂(lè),、自信地成長(zhǎng)

篇四：我的育兒心得

父母作為孩子的第一任老師,，對(duì)孩子成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，這是我們每位家長(zhǎng)都不能忽視和逃避的,，現(xiàn)在談?wù)劚救说囊恍┯齼盒牡皿w會(huì),。

一。如何合理安排孩子的一日活動(dòng)

培養(yǎng)良好習(xí)慣,。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),。這句話揭示了良好行為習(xí)慣對(duì)于人一生的重大影響,。幼兒階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最好時(shí)期。所以我平時(shí)比較注意良好習(xí)慣的培養(yǎng),。比如：前一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)他從幼兒園回家后喜歡看電視,，我就想出一個(gè)辦法我和孩子共同制定了《一周時(shí)間安排表》,，上面列出了具體時(shí)間段4:30-4:45是水果時(shí)間，4:45-5：00是運(yùn)動(dòng)時(shí)間可以配合學(xué)校正在練習(xí)的項(xiàng)目“單腳跳”,，“拍球”等等,，5:00-5:30是游戲時(shí)間，6:30-7:30是親子時(shí)間,。平時(shí)學(xué)校工作比較忙,，但只要沒(méi)有晚自習(xí)，晚飯后的這一個(gè)小時(shí)我是一定和孩子在一起,，說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里發(fā)生的事和當(dāng)天學(xué)到的新知識(shí)或者看書,，一起看動(dòng)畫片等等。我想現(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn),，多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子,，多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，習(xí)慣好了,，以后家長(zhǎng)就會(huì)很省力,，孩子學(xué)起來(lái)也特別輕松,。反之,，如果習(xí)慣不好，大人要時(shí)時(shí)催促孩子學(xué)習(xí),，非常辛苦,，而孩子也很被動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生抵觸心理,。當(dāng)然這一切都應(yīng)從興趣出發(fā),，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。我覺(jué)得興趣是最好的老師,，舉個(gè)例子吧,，我雖然是英語(yǔ)老師，但是施宗銳好像對(duì)英語(yǔ)并不感興趣,，所以我也從來(lái)不強(qiáng)求他學(xué)英語(yǔ),，記得他小班時(shí)老師教了“morning早上好”，回來(lái)他說(shuō)morning時(shí)我還很驚訝呢,。相反他對(duì)漢字?jǐn)?shù)字,，最近對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)很感興趣，我也會(huì)相應(yīng)的引導(dǎo),。好習(xí)慣并不是

一,、兩天就能形成的，短時(shí)間內(nèi)看不出什么明顯的效果,，它貴在天天堅(jiān)持,。

至于生活能力方面,，我盡量要求他自己的事情自己做，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。在很多人心目中,，總覺(jué)得孩子還小，笨手笨腳,，什么事也做不好,。但在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)需要孩子分擔(dān)責(zé)任,，而且孩子也很樂(lè)意當(dāng)小大人,。比如他對(duì)“值日生”很感興趣，現(xiàn)在每天在家吃飯前,，我都會(huì)喊一聲“值日生端飯了”,，他趕緊就跑來(lái)了分筷子幫大人端飯，等等,，現(xiàn)在他非常樂(lè)意去做這些事情,，而且還能經(jīng)常提醒我們做的不好的地方；

二,。孩子任性,、自私

在教育孩子理念方面我一直堅(jiān)持“先成人再成才”，所以我在思想品德方面要求比較嚴(yán)格,，必須講文明懂禮貌,，知道尊重老師、孝順父母,，和小朋友的關(guān)系要友好,。但是他與小朋友相處這方面表現(xiàn)的有時(shí)不是很盡人意，遇到這種情況,，我一般會(huì)換位思考,，與他講道理，讓他明白他這種處理方式有什么不妥的,，會(huì)帶來(lái)什么后果,，現(xiàn)在他這方面比以前進(jìn)步了不少；

三,。如何控制孩子的壞脾氣

育兒要統(tǒng)一戰(zhàn)線,。因?yàn)楦舸木壒剩先思叶继貏e寵愛(ài)孫輩,，也常常會(huì)因?yàn)榻逃龁?wèn)題與奶奶爺爺,、外公外婆們發(fā)生意見不統(tǒng)一。所以我覺(jué)得教育之前最關(guān)鍵的是要說(shuō)服老人家,，在教育孩子的時(shí)候,，不能讓他們站出來(lái)幫忙,，即使有時(shí)候我們會(huì)犯錯(cuò)，也不能當(dāng)面唱反調(diào)?，F(xiàn)在的孩子都特別聰明的,，能察顏觀色，所以教育前全家一定要組成統(tǒng)一戰(zhàn)線,。

轉(zhuǎn)移注意力孩子的注意力容易分散,，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇,、有趣的物品或事情上,。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快,。

有意冷落當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí),，家長(zhǎng)要不予理睬，給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境,，更不要和他討價(jià)還價(jià),。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到?jīng)]趣而作出讓步,。事后再對(duì)孩子做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明,，說(shuō)清不能做的原因，并用“相信你以后會(huì)聽話的”之類的話來(lái)鼓勵(lì)他,。

以上一些想法與老師和家長(zhǎng)們共同探討,，望大家指正,。

>我的育兒心得》

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我的育兒心得體會(huì) 我的育兒心得三年級(jí)篇四

教育孩子的一些心得體會(huì)

我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，都是普普通通的父母，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子,，其實(shí)教育孩子的探索是我們做家長(zhǎng)永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程?，F(xiàn)在能和各位家長(zhǎng)聚在一起交流教子心得，我深感榮幸,，并愿意粗略談一下我教育孩子的體會(huì),。

一、重視與孩子的溝通,，走進(jìn)孩子的心里,。

要善于傾聽孩子的心聲，每個(gè)人都渴望被了解,，渴望被愛(ài),，孩子也不例外。要善于傾聽孩子的心聲,，在中國(guó)幾千年文化的教育傳統(tǒng)中“我們說(shuō),，孩子聽”成了必然的模式,，從來(lái)沒(méi)有留給孩子傾聽的機(jī)會(huì)和時(shí)間，平時(shí)生活中我采取的就是“我們聽,，孩子說(shuō)”,與其做一個(gè)高明的訴說(shuō)者,，不如做一個(gè)高明的傾聽者。如：每天利用上學(xué),，放學(xué)路上,，兒子都與我分享許多他在學(xué)校的樂(lè)趣或不快，我都盡可能多聽,，用簡(jiǎn)單語(yǔ)言應(yīng)答他,。無(wú)論我多忙，都盡量多抽出時(shí)間陪伴孩子,，給予他足夠的精神關(guān)懷,。比如問(wèn)問(wèn)他在學(xué)校的情況，親熱地抱抱他,，摸摸他的頭或者拉拉他的手,，讓他感受到我對(duì)他的愛(ài),，有時(shí)嘗試著站在孩子的角度考慮問(wèn)題,，才能在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴,，才能真實(shí)地了解孩子的想法和需求,，才能理解孩子的所作所為,，才能使教育產(chǎn)生良好的效果,，并且能快速接近我們與孩子的心靈距離（我和堃堃就是好朋友）,。

二,、重視心平和氣的教育孩子做人的原則,。

首先,，培養(yǎng)孩子的孝心，這是做人的根本,；其次,，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝,；再次,，就是教育孩子懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信,、正直等優(yōu)秀品質(zhì),。我們會(huì)經(jīng)常帶孩子出游，有意識(shí)地讓孩子多接觸一些新環(huán)境,，接觸生活中的真,、善、美、丑,，從而抓住社會(huì)提供的資源,，讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場(chǎng)所的禮讓,，善意的提醒等都需要向別人表示感謝,，一個(gè)有禮貌的孩子，會(huì)讓自己變得更可愛(ài),，更紳士,。對(duì)于遇到偷盜、搶劫等現(xiàn)象既能表現(xiàn)出自己正直的一面,，也要保證自己的安全,，這就需要孩子的隨機(jī)應(yīng)變了。幾乎晚上（只要我有時(shí)間）睡前我都會(huì)跟孩子聊一聊當(dāng)天的活動(dòng),，從生活中的實(shí)例讓孩子暢所欲言,，我則總結(jié)鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，修正缺點(diǎn),。

三,、重視培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。

我們平時(shí)要先了解自己孩子的能力――學(xué)習(xí)能力,，交往能力,，動(dòng)手能力等，只有對(duì)他的能力水平與能力范圍做到內(nèi)心有數(shù),，這樣當(dāng)他去做任何事情時(shí),，我們就能有一個(gè)信任的依據(jù)。我覺(jué)得孩子本身也是渴望獨(dú)立的——想要自己的自由,。這在我的生活中明顯體現(xiàn),。梓堃就是我自己一手帶大的，平時(shí)工作學(xué)習(xí)之余的時(shí)間,，都花在他身上,，我們家長(zhǎng)期是一家三口的生活,，相對(duì)與長(zhǎng)輩在一起生活的家庭無(wú)疑就給孩子創(chuàng)造了更多獨(dú)立生活的能力,，平時(shí)大人工作忙時(shí)或周六，孩子就自己獨(dú)自在家,，先與孩子溝通好,，制定好一個(gè)人在家的規(guī)則，第一,，必須完成學(xué)業(yè),；第二，在家可以看電視，玩電腦前必須與我溝通才行,；第二,，可以找小朋友玩，離開家前必須給我們打電話溝通,。還可以干些簡(jiǎn)單的家務(wù),，給孩子打理自己生活的機(jī)會(huì)，整理自己的房間,，整理書柜,，書桌等（有時(shí)下雨堃也會(huì)主動(dòng)收好陽(yáng)臺(tái)上晾的衣服）。他能力范圍內(nèi)的事情我們做到鼓勵(lì)自己獨(dú)立完成,，杜絕一手包辦,，孩子在一天天長(zhǎng)大，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我給孩子灌輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn),。及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的,，及時(shí)給予精神上，或小小物資上的滿足,，讓他動(dòng)力十足,。

四、尊重孩子的選擇,，鼓勵(lì)孩子多思考,。

中國(guó)填鴨式的教育方法，讓孩子缺少了選擇及思考的空間?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上,，幾乎把所有時(shí)間和精力都放在了各種各樣的學(xué)習(xí)用書，興趣班等,。但我個(gè)人認(rèn)為,，孩子應(yīng)該有個(gè)快樂(lè)的童年，該玩的時(shí)候盡情的玩,，該學(xué)的時(shí)候就要認(rèn)真的學(xué),。從小我就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，從不強(qiáng)加給孩子一些無(wú)形的壓力,。所以幼兒時(shí)期開始,，我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班，比如識(shí)字,，速算都只學(xué)過(guò)一期,，就不愿繼續(xù)，但下棋就一直有再堅(jiān)持,，這就是所說(shuō)的“放養(yǎng)式”教育吧,。我的孩子在上一年級(jí)時(shí)識(shí)字能力就比一些孩子要表現(xiàn)得弱，但我相信隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，和從小的各方面的發(fā)展,，不久的將來(lái),，他的學(xué)習(xí)會(huì)逐步達(dá)到理想的狀態(tài)，不會(huì)比一般的孩子差,，我也是個(gè)很自信的母親喲,。

鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦去思考問(wèn)題，平時(shí)可以多些與孩子一起分享腦筋急轉(zhuǎn)彎,，走迷宮等開發(fā)智力的問(wèn)題和書籍,，平時(shí)生活中孩子的疑問(wèn)也要有選擇性的讓他自己先開動(dòng)腦筋想出幾點(diǎn)原因，解決方式,，我們?cè)俳o予一些正確的指導(dǎo),，或者可以借助書本查找答案。充分調(diào)動(dòng)孩子的探索,、求知欲望,。

五、重視培養(yǎng)孩子的情商,。

長(zhǎng)久以來(lái),，父母一般都注重培養(yǎng)孩子的智商，但是在一代比一代更聰明的同時(shí),，孩子的情商教育也引起了不少父母的重視,。心理學(xué)家研究表明：在一個(gè)人成功因素中，智商因素占20%,，而情商因素卻占了80%,，可見，情商是一個(gè)人成長(zhǎng)與成功路上不可缺少的重要因素之一,。

近幾年社會(huì)上發(fā)生了一系列有關(guān)大學(xué)生,、研究生的惡性事件：馬加爵事件、北大清華學(xué)生跳樓事件,、藥家鑫事件等等,。為什么這些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生會(huì)有如此殘忍的行為呢,？這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問(wèn)題,，因此，我們?cè)陉P(guān)心孩子智商教育的同時(shí),，更應(yīng)該關(guān)心他的情商教育,，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，具有同情心,，處理好人際關(guān)系、培養(yǎng)分辨是非的能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。我個(gè)人體會(huì)在當(dāng)今社會(huì)及社會(huì)后續(xù)發(fā)展的模式,，情商的培養(yǎng)將得到更多教育者及父母?jìng)兊闹匾暎覀兪瞧胀ㄈ?，談不上人生的成功,，只能說(shuō)要做好自己本份的工作，就要會(huì)做人（這在我們企業(yè)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)明顯的）,。不知道大家知不知道,，現(xiàn)在流行的一句就是：“做事者先做人?！?/p>

六,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

這點(diǎn)正是我現(xiàn)在需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面,，我認(rèn)為首先，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己,，其次,，制定好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家庭生活中適時(shí)的分享給孩子的觀點(diǎn)：父母工作的目的是賺錢,，養(yǎng)家糊口,，保證生活的正常秩序。孩子上學(xué)的目的是學(xué)好本領(lǐng),，長(zhǎng)大能保護(hù)媽媽,、親人，做男子漢,。我想這些道理不管孩子是否理解,，但隨著成長(zhǎng)，都能明白,。盡可能用生活中的實(shí)例讓孩子深切感受到學(xué)習(xí)真正是為了自己,。

認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題，我盡可能的耐心回答,，有些問(wèn)題我不能回答的,，我就和他一起上網(wǎng)、查工具書,，尋找問(wèn)題的答案,，因?yàn)楹⒆拥拿恳淮翁釂?wèn)都是對(duì)知識(shí)的渴求，需要保護(hù)好他的求知欲望,，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,。盡可能地創(chuàng)造條件開闊孩子的視野,，擁有廣博的知識(shí)和各種能力，也是他學(xué)習(xí)最主要的動(dòng)力,。教孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍，比如背古詩(shī)時(shí),，我就會(huì)告訴孩子要記住作者是誰(shuí),，到了高年級(jí)都是要列入考題中的。關(guān)注孩子的興趣,，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

不可將成績(jī)單看成是衡量孩子學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正視孩子的考試成績(jī),，與孩子一起探討影響成績(jī)的因素,，做到“到癥下藥”，并及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí),。一個(gè)人好不

好,，其實(shí)還是要看他的全面發(fā)展。平時(shí)多允許孩子出去玩,，注意勞逸結(jié),，我一般就與孩子溝通好回來(lái)的時(shí)間，孩子一直也很守時(shí),。

七,、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校、老師的感情,，家校結(jié)合共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,。在孩子的生活中，家庭和學(xué)校占用孩子的時(shí)間最多,，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響也最大,。因此，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是十分必要的,。如果家長(zhǎng)能適時(shí)地與老師建立長(zhǎng)期﹑有效的溝通,，并與老師達(dá)成培養(yǎng)孩子的共識(shí)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)無(wú)疑是非常有幫助的,。一個(gè)班有那么多學(xué)生,，老師沒(méi)辦法全都了如指掌。而現(xiàn)在的父母大多都只有這一個(gè)孩子,，所以可以更好的溝通把孩子的教育工作做得更好,。

八、重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力,。

“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”從遙遠(yuǎn)的古代開始,，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書,，并有數(shù)百首詩(shī)詞來(lái)告訴人讀書的好處,。閱讀能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣,；是提高孩子語(yǔ)言能力的重要途徑；是孩子智慧發(fā)展的鑰匙,；發(fā)展今后學(xué)習(xí)所需要的閱讀預(yù)備技巧,；孩子自主閱讀興趣的培養(yǎng)，并不是短時(shí)間就可見效果的,。我兒子對(duì)閱讀是有興趣,，但他并不喜歡自主閱讀，我想這也跟他的識(shí)字量有關(guān),，每次都要求我陪伴閱讀,，我只能按他的興趣，共度我們家每晚的親子閱讀時(shí)光,。平時(shí)我有在網(wǎng)上買書的習(xí)慣,，有時(shí)也讓孩子參與選書的過(guò)程，或者我根據(jù)平時(shí)他的興趣挑選些他感興趣的內(nèi)容的書籍,，比如：《動(dòng)物大探秘》,、《恐龍時(shí)代》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《手工技巧》等。在陪讀的過(guò)程中有時(shí)挑些好詞,，好句,，也讓他讀，或者故事結(jié)束后,，讓他回答問(wèn)題,，從而慢慢的培養(yǎng)激發(fā)他的閱讀興趣，近期來(lái),，我發(fā)現(xiàn)兒子的識(shí)字量有了不少的進(jìn)步,，當(dāng)然這跟學(xué)校，老師對(duì)他的關(guān)心,，鼓勵(lì)是分不開的,，現(xiàn)在一般的故事，在他有興趣的情況下,，梓堃也能自己讀完,。有時(shí)他也會(huì)說(shuō)些在學(xué)校聽來(lái)的故事給我聽,，有時(shí)他上學(xué)也會(huì)帶些課外書，說(shuō)是借給同學(xué)一起看,，有不懂的問(wèn)題識(shí)字多的同學(xué)也會(huì)幫助他,，我覺(jué)得我們的孩子一天天的在成長(zhǎng)，有時(shí)一舉手,，一投足,，一句話，讓我這個(gè)做母親的感受到培育孩子,，帶給我的快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的,。

聚賢小學(xué)此次的圖書角建立活動(dòng)，正是學(xué)校老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)所做的努力,，圖書角無(wú)疑是給孩子們閱讀提供了個(gè)良好的課后閱讀環(huán)境,，現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都不多，在家只能一個(gè)人玩,，一個(gè)人看,，如果學(xué)校有閱讀的條件，將有利于建立閱讀互動(dòng)關(guān)系,，促進(jìn)孩子們?cè)谝黄饎?dòng)腦筋,，提問(wèn)題。現(xiàn)提倡“每人一本”捐書活動(dòng),，讓我們傳出一份情,，送出一本書，成就一個(gè)夢(mèng),。請(qǐng)家長(zhǎng)們能把適合小學(xué)生閱讀的書籍帶回學(xué)校,，互相交流吧！一本書在家只能一個(gè)人看,，一本書在學(xué)校是幾十幾百個(gè)人看,，或者是幾十幾百個(gè)人都看一本書。讓我們做家長(zhǎng)的都能支持孩子們讀更多的書,，讀更好的書,！

平時(shí)我自己對(duì)教育方面的書籍就很感興趣，在這里說(shuō)明一下：并不是所有正確的育兒方式都能夠適合所有的孩子,，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,，也不要說(shuō)哪種教育方式就是對(duì)的，有的孩子優(yōu)柔寡斷,，有的孩子固執(zhí)已見,，有的獨(dú)立，有的依賴,，家長(zhǎng)們從自己的孩子個(gè)性出發(fā)吧,。同樣的方法放在不同樣的孩子身上也會(huì)有不一樣的結(jié)果,。

以上幾點(diǎn)是我的個(gè)人這八年來(lái)的體會(huì)，不對(duì)的地方,，希望大家提出來(lái)共同學(xué)習(xí),，雖然我不敢說(shuō)自己是一個(gè)成功的父親，因?yàn)槲业膬鹤舆€在成長(zhǎng)之中,，前面的路還要走好長(zhǎng)好長(zhǎng),，但我卻是一個(gè)善于反省、努力學(xué)習(xí)