每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)生家長代表發(fā)言稿 生家長代表發(fā)言簡單稿篇一

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！期中考試剛過去不久，就讓我和大家聊一聊學(xué)習(xí)那點(diǎn)事吧,！

開學(xué)初,，我的班主任池老師就告訴我們，初中階段的學(xué)習(xí)要把好三觀：課堂關(guān),、作業(yè)關(guān),、復(fù)習(xí)關(guān)。我按照老師說的去做,，獲益頗深,。

在課堂上,，我緊盯著老師，跟著老師的思路走,，按老師要求記好筆記,，有時(shí)候自己認(rèn)為重要的內(nèi)容，我也會(huì)隨手記在書本上,。對(duì)于老師課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,，我特別留心，把它作為重點(diǎn)記憶對(duì)象,，因?yàn)檫@就是考試要考的重要知識(shí)點(diǎn),。課上我遇到不懂的問題，就會(huì)把它記下來,，課下問老師或問同學(xué),，做到不懂就問。比如地理學(xué)科,，在經(jīng)緯網(wǎng)上找點(diǎn),，一開始復(fù)雜一點(diǎn)的我就找不到。我找到老師,，老師又幫我梳理了做題的思路,，我就豁然開朗了。大家一定要注意小問題多了,，就會(huì)變成大麻煩,，所以一定要隨時(shí)問，上課舉手問,，下課追著老師問,，解決了不懂的問題，我們的基礎(chǔ)才會(huì)更扎實(shí),。

作業(yè)是對(duì)知識(shí)的鞏固和練習(xí),，作業(yè)也是對(duì)我們每天學(xué)習(xí)情況的檢測。其實(shí)想要把好復(fù)習(xí)關(guān),，我們就要先把好作業(yè)關(guān),。從小學(xué)一年級(jí)至今，我對(duì)每一項(xiàng)作業(yè)都高度重視,，都努力高質(zhì)量完成,。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，每天按老師要求一板一眼完成作業(yè),，每天都扎扎實(shí)實(shí)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，就肯定能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績。我在家的作業(yè)效率不是很高，為了解決這個(gè)問題,，我準(zhǔn)備了一個(gè)計(jì)時(shí)器,，每次寫作業(yè)時(shí)我都會(huì)為自己記錄各科作業(yè)的完成時(shí)間。作業(yè)提速了,，我就能騰出時(shí)間來復(fù)習(xí)記憶各科的知識(shí)點(diǎn),。

我各科比較均衡還得益于班主任老師開學(xué)初對(duì)我們的要求，池老師要求我們每天要用20分鐘復(fù)習(xí)歷史,、地理,、道法、生物學(xué)科,，這些學(xué)科不是每天都有課,，但是我們要堅(jiān)持每天滾動(dòng)復(fù)習(xí)，這樣零敲碎打,，知識(shí)點(diǎn)自然就記得牢固,。我每天都按老師的要求堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的科目，周末復(fù)習(xí)一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，日積月累就可以看到自己小小的進(jìn)步,。

沒有什么快樂學(xué)習(xí)，好成績都是奮斗出來的,，至少對(duì)于我這樣一個(gè)不是很聰明的孩子是這樣的,。只有一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，才會(huì)有我們想要的好結(jié)果,。最后我想說,，在學(xué)習(xí)生活中，我們的老師和我們一起并肩作戰(zhàn),，和我們一起風(fēng)雨同行,，有我們的地方，就會(huì)有老師們的身影,，就會(huì)有老師們的諄諄教誨。如果我們能做到聽老師的話,，按老師的要求去做,，尊敬、感恩老師,，我們也一定會(huì)成就一個(gè)優(yōu)秀的自己,。

學(xué)生家長代表發(fā)言稿 生家長代表發(fā)言簡單稿篇二

家長代表發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長朋友們：

大家上午好,！

我是**班杜濬鋒的**，首先，感謝學(xué)校精心組織這樣的活動(dòng),，為我們各位家長提供了相聚的機(jī)會(huì),，既能夠和老師溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況,，又能使我們家長間相互交流培養(yǎng)孩子的

心得體會(huì)

今天我們有緣相聚在一起，家校攜手,，共同關(guān)注孩子的成長,，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái),。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，家長與老師的溝通，學(xué)校,、家庭緊密配合,，形成合力，一起與孩子們同行,，才能真正發(fā)揮教育的功能,，才能真正起到教育的效果。

在這里,，我既然已經(jīng)接受了任務(wù),，當(dāng)了家長代表，我就粗淺地說說我的體會(huì)：

就讀**,，是我們和孩子共同的選擇,。事實(shí)證明，我們的選擇是正確的。這幾個(gè)月來,，我們的孩子在教師的引導(dǎo)下,，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上,，適應(yīng)了學(xué)校緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，能夠自己照顧自己，獨(dú)立生活,，日漸成熟,，我們作家長的感到很放心和欣慰。

我們放心地把孩子交給了學(xué)校,，是因?yàn)槲覀兛吹胶透惺艿搅藢W(xué)校的老師像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心與照顧他們,。是老師在孩子學(xué)習(xí)與生活受挫時(shí)，及時(shí)地站在他們身后,，為他們鼓舞,，為他們加油；是老師在孩子性格弱點(diǎn)顯現(xiàn)時(shí),，耐心地與他們交談,，讓他們擺脫青春的稚氣；是教師清早5點(diǎn)看著孩子們起床,，深夜10點(diǎn)在孩子們?nèi)胨蟛徘娜浑x開,。這樣的照顧日復(fù)一日，年復(fù)一年,，將伴隨著孩子整個(gè)高中生涯,，而這一切的一切，本該是我們家長去做的,，而老師們是如此的負(fù)責(zé),，如此的敬業(yè)，一直默默地充當(dāng)著孩子家長的角色,，他們不僅把教學(xué)當(dāng)作自己的職業(yè),，更把教學(xué)當(dāng)作是愛的奉獻(xiàn)，關(guān)懷的傳承,，不但教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，更教會(huì)了學(xué)生如何做人。只要我們的孩子學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，只要我們孩子的生活上順順利利，只要我們的孩子健健康康,，我們的老師就會(huì)像看著自己的孩子一樣成長,，高興而欣慰。我倡議，家長朋友們,，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校和老師的辛苦付出表示衷心的感謝,！

今天我們來自不同的地方，做著不同的工作,。但不管我們是做什么的,，坐在這里，我們大家的目的只有一個(gè),，一切為了孩子,，為了孩子的一切。我們都擁有一個(gè)共同的心愿,，那就是孩子不一定成龍,、成鳳，但要成人,、成才,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十人學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，所以咱們各位家長在孩子教育上也要發(fā)揮應(yīng)有的作用,。為什么孩子一樣的年齡,，同樣的學(xué)校，同樣的老師教課,，成績卻有高有低,？這種分化的一個(gè)重要原因，就是家庭教育,。父母的一舉一動(dòng),，一顰一笑，都會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活,。正確的引導(dǎo),、幫助、督促和監(jiān)督孩子,，是父母的責(zé)任和義務(wù),。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確的家庭教育相配合,，再好的老師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。所以我們家長要按照學(xué)校的規(guī)定和要求去做,，擔(dān)負(fù)起共同教育孩子的責(zé)任,，在孩子的高中學(xué)習(xí)階段，緊密配合學(xué)校,，理解學(xué)校教育管理的方法,，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，與老師一起共同作好孩子的教育引導(dǎo)工作,，形成教育的合力,。

總之，對(duì)于**嚴(yán)格而規(guī)范的管理方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度作風(fēng),，作為家長,，我們都非常認(rèn)可。在此,，我代表全體家長表個(gè)態(tài)：孩子是祖國的未來,，更是每個(gè)家庭的希望，我們家長一定全力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,，配合學(xué)校教育好自己的孩子,，這一點(diǎn)請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師放心。同時(shí),，也希望學(xué)校的教職員工能夠繼續(xù)努力,，更加關(guān)心愛護(hù)我們的孩子，爭取三年后每一個(gè)孩子都能學(xué)有所成,，考取理想的學(xué)校,。

最后。讓我代表家長再次對(duì)我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝,，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟?，不懈追求，我們的孩子才有了今天的成績,！我?jiān)信：在社會(huì)各界的鼎立支持下,，學(xué)校和我們家庭聯(lián)起手來，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的愿望,，共創(chuàng)佳績,，讓我們拭目以待！同時(shí)也謹(jǐn)祝在座的各位：身體健康,！工作順利,！家庭美滿！萬事如意,！祝所有的孩子們健康快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家,，謝謝,！

***的家長：***

2013年12月18日

學(xué)生家長代表發(fā)言稿 生家長代表發(fā)言簡單稿篇三

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初級(jí)中學(xué)為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，完善的后勤保障,，整齊的師資隊(duì)伍,，優(yōu)質(zhì)的

教學(xué)

第一、樹立目標(biāo),、刻苦學(xué)習(xí)

我們每一名同學(xué)都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。有的同學(xué)成績不理想就是你沒有堅(jiān)定的信心和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)上不夠刻苦,，在習(xí)慣養(yǎng)成,、刻苦精神上不如別人。古往今來所有的成功人士,，包括我們的父輩,，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)?/p>

2---習(xí)要有好的方法,。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”,、“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人,。這說法,，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,，嘴巴喊難,，行動(dòng)懶惰，不去嘗試,，當(dāng)然沒有收獲,。其實(shí),，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力,、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng),。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,，學(xué)習(xí)成績就有可能上升,。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，它將使你受益無窮,。“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役,，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪;二戒過多地,、單純的死記硬背,，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考,，提高思維的靈

4---發(fā)言稿

尊敬的老師們,、教練們、親愛的同學(xué)們：

大家好,，我是來自,、班的、,、,，作為舊生代表，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這和同學(xué)們交流,。

新學(xué)期,，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為,，使自己更加文明,；我們要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)做品德高尚的人,；我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間,，掌握更多的技能,。

在過去的一年里,，我們在各方面都有了長足的進(jìn)步。校園內(nèi),，我們衣著整潔大方得體,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),。在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格要求自己。

作為一名舊生,，我們更要督促好自己的行為，多與老師,、教練交流,。在學(xué)校與生活上，能與新的同學(xué)和諧相處,，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,，共建和諧的校園環(huán)境。

6---學(xué),，大家上午好,。我是這個(gè)班的英語課代表。今天很榮幸作為進(jìn)步生在這里代表發(fā)言,。首先請?jiān)试S我代表高二班全體同學(xué)對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,！

時(shí)間過得很快，一個(gè)月后,，我們將踏入高三的征程,。兩年前的我們，進(jìn)入了這個(gè)陌生的環(huán)境,，都寄托著美好的希望：我們的夢想在此地繼續(xù)飛翔,。

曾經(jīng)的我，好像怎么也找不回以前那個(gè)自信的中等生了,。一次又一次的考試失利,，一次又一次處于差生位置的排名，讓我的自卑心理愈發(fā)強(qiáng)烈,，自信度大大降低。喜歡一個(gè)人,，在角落里偷偷流淚,，胡思亂想。每天,，我都裝作堅(jiān)強(qiáng),，在角落里默默地奮斗,。其實(shí)情緒一直不穩(wěn)定,。歲月如梭，連高二第一學(xué)期都結(jié)束了,，成績也沒多大的起色,?？粗叨谝粚W(xué)期文科成績單,，好冷！本科,，我就這么放棄了嗎,？不！班主任的一句話映入了我的眼里：偉人之所以偉大,，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。我8---流了淚,，大喊大叫，調(diào)整心情,。

有時(shí)我會(huì)主動(dòng)找父母,，同學(xué)傾訴。她們的鼓勵(lì)會(huì)給我產(chǎn)生積極的影響,。

有的同學(xué)對(duì)老師有種懼怕的心理,，不敢請教問題，也不敢談心,。其實(shí)不然,。用感恩，真誠,，平等的心對(duì)待老師,，老師也可以作為我們的朋友。每次我跟老師談心的時(shí)候,，總是有意外的收獲,，他們對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的支持，都會(huì)轉(zhuǎn)變成我前進(jìn)的動(dòng)力,！

感謝父母一路的陪伴

感謝同學(xué)對(duì)我的幫助

感謝班主任給予我的支持

感謝任課老師對(duì)我相應(yīng)的科目的關(guān)心

感謝數(shù)學(xué)老師,，一直不斷鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持下來,。

也許本科真的有些懸,，但我仍要努力拼搏一番。以意志作為朋友,，以經(jīng)驗(yàn)作為顧問,，以謹(jǐn)慎作為兄長，以希望作為守護(hù)神,，腳踏實(shí)地堅(jiān)定走下去,，才能成功在望！

10---草草??學(xué)習(xí)成績很不理想,。進(jìn)入六年級(jí)以來,，面對(duì)老師一次又次的批評(píng)，一次又次的鼓勵(lì),，我突然覺得自己應(yīng)該懂事了，應(yīng)該努力了,，應(yīng)該進(jìn)步了,。我試著按老師的要求去做：上好每一堂課，寫好每一個(gè)字,，完成好每一次作業(yè),。漸漸地，我真的進(jìn)步了,，得到了老師的贊許,，贏得了同學(xué)的信任，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了,。前段時(shí)間,，我還有幸成為了班上的一名小組長，我暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí),，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的信任和期望,！經(jīng)過不斷地努力，我終于在這次考試中被評(píng)為了“進(jìn)步之星”,。

同學(xué)們,，成績只能代表過去，新的目標(biāo)正在前方等著我們,。我將繼續(xù)努力：利用好早讀時(shí)間背單詞,、背課文、背數(shù)學(xué)概念??利用好上課時(shí)間認(rèn)真聽講，積極思考??利用好課下時(shí)間及時(shí)鞏固,，勤學(xué)好問??利用好在家時(shí)間,，認(rèn)真完成作業(yè)，做到“溫故而知新”,，并且

要養(yǎng)成看課外書的習(xí)慣,，做到多讀、多思,、多記??我想,，如果我們能夠真正

12---了我一片自由翱翔的天空!感謝我的老師，是他們,，出現(xiàn)在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻,，給我最熱情、最毫無保留的指導(dǎo),，給我的學(xué)習(xí)及生活最大力的支持!感謝我的同學(xué)們,，是他們，給了我熱情的鼓勵(lì)和最寶貴的支持!

今天,，大家給了我優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù),，這是對(duì)我過去學(xué)習(xí)的肯定，也將成為我一個(gè)新的起點(diǎn),，激勵(lì)我把今后的學(xué)習(xí)工作做的更好,。下一步，我將從三個(gè)方面著手學(xué)習(xí)

1,、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,。 每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。而且，要充分利用零星時(shí)間,。零星時(shí)間積少成多,，集合起來，就是寶貴的整段時(shí)間,。在學(xué)校,，要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù),。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè),。

2、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。 每次預(yù)習(xí)不用太多,，一節(jié)內(nèi)容即可,。通過預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無法理解的問題,，待老師講過

14---一份合格的答卷,。

最后，恭祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長身體健康，工作順利,，萬事如意,，祝愿每一位取得優(yōu)秀表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，前程似錦,，謝謝!hao小編推薦更多精彩范文：

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學(xué)生家長代表發(fā)言稿 生家長代表發(fā)言簡單稿篇四

老師們、同學(xué)們:

今天,，我們隆重召開優(yōu)秀生表彰大會(huì),。首先請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在上學(xué)期取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈祝賀!

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí),，我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,，希望你們不驕不躁，不斷進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績;也希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先,。在今后的學(xué)習(xí)中比一比,、賽一賽，看誰進(jìn)步大,、看誰進(jìn)步快!

初級(jí)中學(xué)為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，完善的后勤保障，整齊的師資隊(duì)伍,，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,。在這樣的條件下，同學(xué)們雖然取得一些成績,，但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足,。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，不知道珍惜時(shí)間,，毫無進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);違返校紀(jì)班規(guī),，給學(xué)校,、給班級(jí)、給老師,、給同學(xué)帶來負(fù)面的影響,。為此，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一,、樹立目標(biāo),、刻苦學(xué)習(xí)

我們每一名同學(xué)都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的同學(xué)成績不理想就是你沒有堅(jiān)定的信心和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。學(xué)習(xí)上不夠刻苦,，在習(xí)慣養(yǎng)成、刻苦精神上不如別人,。古往今來所有的成功人士,，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,，哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過,，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功,，只有靠后天努力,。如果你成績不理想，不是你的智力有問題,，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng),。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的,。她從乒壇退出后，到北京清華大學(xué)學(xué)習(xí),，又到英國牛津大學(xué)讀博士,。她打球很刻苦，成功了,，拿了幾十個(gè)世界冠軍;她讀書也很刻苦,，也很成功。有人對(duì)她在功成名就,、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解,，問她為什么?她說,，我要改變一些人對(duì)運(yùn)動(dòng)員的看法。有些人認(rèn)為 “搞體育的”是“頭腦簡單,，四肢發(fā)達(dá)”,。我要用自己的努力改變?nèi)藗兊钠姡瑸樯鐣?huì)繼續(xù)做貢獻(xiàn),。我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就要刻苦。俗話說,，繩鋸木斷,，水滴石穿。一份耕耘一份收獲,，每一位同學(xué)只要努力,，就一定能獲得成功。

第二,、學(xué)習(xí)要講究方法,。

“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”。學(xué)習(xí)要有好的方法,。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”,、“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人,。這說法,，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,，嘴巴喊難,，行動(dòng)懶惰，不去嘗試,，當(dāng)然沒有收獲,。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法,，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力,、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng),。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,，學(xué)習(xí)成績就有可能上升,。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，它將使你受益無窮,?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，提倡對(duì)知識(shí)的追求,，對(duì)智慧的啟迪;二戒過多地、單純的死記硬背,，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化,，提倡勤于思考，提高思維的靈活性,。

第

三,、

我們的任務(wù)是完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)，我們的目標(biāo)是在今后的學(xué)習(xí)中能創(chuàng)佳績,，為初級(jí)中學(xué)爭光,。我們的目標(biāo)一定要達(dá)到，我相信,，只要我們師生共同努力,，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。

同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。希望通過本次表彰大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高-潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步，在今后學(xué)習(xí)中,，再攀高峰;希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏,，激起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,。那時(shí)我希望有更多同學(xué),，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最后,，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

學(xué)生家長代表發(fā)言稿 生家長代表發(fā)言簡單稿篇五

優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言稿范文

優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言稿范文優(yōu)秀學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇1 尊敬的老師,、各位家長大家好!我是隋劍的家長。

首先感謝老師讓我作為家長代表發(fā)言,我倍感榮幸,前天,孩子回家跟我說,班主任讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位家長交流一下,說實(shí)話有點(diǎn)不好意思,因?yàn)樽晕腋杏X我的孩子也并不是最優(yōu)秀的,。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),他們都有著各自不同的優(yōu)勢,、優(yōu)點(diǎn),望子成龍,望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,現(xiàn)在的孩子,我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個(gè)問題.借今天這個(gè)機(jī)會(huì),我愿與在座的各位家長一起,結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問題。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),他們都有著各自不同的優(yōu)勢,、優(yōu)點(diǎn),望子成龍,望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,現(xiàn)在的孩子,我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個(gè)問題.借今天這個(gè)機(jī)會(huì),我愿與在座的各位家長一起,結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問題。

我個(gè)人認(rèn)為,家長跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點(diǎn),。

我兒子從小性格就偏內(nèi)向,沉默寡言,我和他媽媽一直認(rèn)為,孩子大了就好了,加上忙廠里和生意的事,我們沒時(shí)間去好好的陪他,、管他,在學(xué)校的事情和考試成績也只是我們問多少他說多少,我們不問,他也從不主動(dòng)說。作為家長我愧疚我以前的不盡心!直到孩子上五年級(jí)開學(xué)不久的一天,我接到了他班主任的電話,我們才知道事情的嚴(yán)重性,。原來開學(xué)不久,班主任就發(fā)現(xiàn)我的孩子,在課堂上很少主動(dòng)舉手發(fā)言,課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍,班主任就找到我交談,并制定了一些互動(dòng)措施,讓我們在家盡量的多陪孩子,多跟孩子交談,多交流,在學(xué)校,老師常提問,并讓他多參加一些集體活動(dòng),。沒想到的在短短半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,孩子的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),性格變得活潑了也喜歡和人交談了。以前放學(xué)回家,只是寫作業(yè)看電視很少跟我們說話,現(xiàn)在一進(jìn)門就跟我們說今天學(xué)校,、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事,跟以前真的判若兩人,。孩子的這一改變,讓我知道了家長跟老師溝通的重要性,從此我跟老師的溝通更主動(dòng)更頻繁了。

言傳身教以身作則,做孩子的榜樣,。

父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的,。在這,我說一個(gè)事實(shí)的例子。在班主任沒找我談話以前,每天晚上吃完飯沒事,我就去書房玩會(huì)電腦,孩子看我每晚都玩電腦,就按時(shí)提出也要玩會(huì),開始我想,反正他也寫完作業(yè)了,他想玩就讓他玩會(huì)吧!但是后來,我慢慢的發(fā)現(xiàn),孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了,然后就跟我搶電腦,。班主任找我談話以后,我才恍然醒悟,我決定戒網(wǎng),一定要給孩子做出榜樣,。因?yàn)?孩子為了每晚上能上網(wǎng),就急匆匆的寫作業(yè),結(jié)果是可想而知的。我們做家長的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì),給孩子一個(gè)好的榜樣,。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨,、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來對(duì)待生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了,沒事就看看報(bào)紙看看書,孩子也不要求玩電腦了,寫作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了,沒事的時(shí)候也看看課外書,。

不再用分?jǐn)?shù)和成績來壓迫孩子,多鼓勵(lì),跟孩子成為最好的朋友 我們當(dāng)家長的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一,經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績跟別的孩子來比自己的孩子,如果他本身成績靠前的,問題到也不大;但要是孩子學(xué)習(xí)成績相差太大,這樣比來比去,很快就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒了。孩子現(xiàn)在的成績不好,不是大問題,但是讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心,問題就大了,。我個(gè)人觀點(diǎn),只要我們家長一直覺得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的,并且一直用這個(gè)觀點(diǎn)去鼓勵(lì)孩子,不再給他壓力,還要跟他成為最好的朋友,時(shí)間長了想不優(yōu)秀都難,。關(guān)心孩子的成長,不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在,更要為他們的將來!。要做好一個(gè)合格的父母,我們還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛,。孩子們需要的是關(guān)心,不是過分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注,不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵(lì),不是我們每天的批評(píng);孩子們需要你的正確引導(dǎo),不是你每次都說的“是”,。只要我們能與老師結(jié)合起來,精心培育孩子,方法得當(dāng),就一定會(huì)有收獲的!今天在這占用了大家的一些時(shí)間,希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問題,提升我們付出的回報(bào),讓我們和孩子一同成長!并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們,謝謝你們!謝謝大家!優(yōu)秀學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇2 各位家長朋友們: 大家好!老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里的甜蜜的,因?yàn)閤x自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長的,心里自然是欣慰的,。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面

總結(jié)

對(duì)此,我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看,得大致可以分為三類書:第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng),、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時(shí)翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,三四年級(jí)為一個(gè)階段,到五年級(jí)時(shí)另一階段,四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實(shí),任何事情都要掌握一個(gè)度,教育尤是,對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚(yáng)和批評(píng)的度,因此,諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考,絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》,這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫,里面有關(guān)于音樂,、生活,、閱讀、旅游里的大小事,訴說著熱情,、包容,、自尊、夢想的寬闊景致,點(diǎn)滴絮語,情懷足跡,教育無處不在,至所以看些這樣的書籍,是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價(jià)值,。二,、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成 一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是公務(wù)員,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息,。早上我們親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,xx已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成,我和他爸爸,不管回家早晚,每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的,看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,孩子一般都跟外婆去小公園玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí),八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床,在床上各自看書,或者一起讀書,八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這樣的作息時(shí)間,要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會(huì),但是形成習(xí)慣后,享受在家陪伴孩子的過程中,會(huì)帶給你很多的快樂,。當(dāng)然,偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的,。除了良好的作息時(shí)間,還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服,學(xué)會(huì)生活自理,從小承擔(dān)一部分家務(wù),比如倒垃圾,、掃地等,。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感,并且懂得照顧人,會(huì)受到同學(xué)的歡迎。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍,、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個(gè)話題,那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案,但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,呵呵,別笑話啊,但如前面所說的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,思量再三,我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間,而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長,。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣,。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣,。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長,我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯,說些溫暖的話,平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛心的好孩子,作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里,。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導(dǎo)孩子,比如我們xx是個(gè)特別乖巧懂事的女孩,但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折,也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱,因此,我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育,。而對(duì)于那些我們說“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富,適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說教,有的時(shí)候,或許你會(huì)急得咬牙切齒:“你怎么就是不肯聽我的呢,我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說得很透了,孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳,那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通是一門大學(xué)問呢,。

三,、正確鼓勵(lì)孩子,相信孩子 對(duì)孩子要鼓勵(lì),但不要過度的表揚(yáng),學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!三、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃 孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了,所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長的教育責(zé)任,積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃,。

要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,。何老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,何老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信,我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌,如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢,我和xx的爸爸總是會(huì)用非?？鋸埖谋砬楣室夂蛒x打賭,賭誰背得快誰學(xué)得好,剛開始時(shí),用游戲的方式和xx約定我們來比賽,三個(gè)人都背一次,按下秒表看背誦的時(shí)間,爸爸會(huì)故意背不出來,讓xx贏,滿足孩子的好勝心,再接著有時(shí)也想辦法讓xx輸,培養(yǎng)孩子的求勝心,慢慢的,我們一下班回家,xx就主動(dòng)的拉住我們,要跟我們比賽背誦,她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時(shí)候把兒歌給背熟了,等著贏我們呢,呵呵,這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性,。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運(yùn)算,我們也積極配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運(yùn)算,比如一起去超市時(shí),我給xx10元零錢,讓她自己挑選東西計(jì)算價(jià)格,這對(duì)培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我也認(rèn)真的帶xx去參加了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會(huì)活動(dòng);要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,我先是去書店給xx買了本《小p妞日記》,故意扔在家里引起xx自己去看,看了后引導(dǎo)她有自己想寫日記的愿望,接著陪xx去挑了本漂亮的本子,告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上,這個(gè)寒假xx也寫了一些所謂的日記,雖然每篇都寫得很稚嫩,但我覺得這是個(gè)好的開端,。

另外,要做到正確配合,家長還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué),、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見,以便學(xué)校,、家庭配合教育,。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的,、零碎的對(duì)與錯(cuò),但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無法做到總是對(duì)的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),和在坐的各位家長一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對(duì)待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長!優(yōu)秀學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿篇3 尊敬的老師,以及各位家長: 大家下午好!我是xx同學(xué)的媽媽,今天我們各位家長通通都因?yàn)槲覀兊暮⒆?而有機(jī)會(huì)聚在一起交流關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),應(yīng)該說是機(jī)會(huì)難得,。xx班,是我們孩子的家,xx班,讓我們的孩子有了一個(gè)開拓視野,、展示才能的空間,我們的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步,這都離不開xx班各位老師的辛勤付出。請?jiān)试S我向x老師,、x老師,、x老師誠摯地說聲:“謝謝了,你們辛苦了!”

家長的行業(yè)就是教育子女。如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長渴望解決的問題,在這方面,我有一點(diǎn)粗淺的體會(huì),。

一,、以身作則,身體力行,在孩子和家長之間創(chuàng)造一個(gè)信任的空間。 教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?是孩子最初模仿的對(duì)象,家長對(duì)孩子的影響是潛移默化,無處不在的。我們在日常生活中的言行往往會(huì)不知不覺地影響著孩子,。在這點(diǎn)上,我們家始終做到身先士卒,給孩子作表率,當(dāng)孩子在讀書,寫作業(yè)時(shí),我們也在看我們的書,做我們的作業(yè),讓她感受到爸爸媽媽也在學(xué)習(xí),大家都在學(xué)習(xí)這么一個(gè)氛圍,。以身作則,不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,也體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪?我們做到自己言行必一致,表里如一。只要是我們答應(yīng)的事,我們都盡自己最大的努力踐行諾言,。記得呂賢進(jìn)三年級(jí)時(shí),當(dāng)時(shí)為了激勵(lì)她認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂學(xué)鋼琴,我們就答應(yīng)她如果期末考試考得好就帶她上黃山,只要在鋼琴考級(jí)中達(dá)到了七或八級(jí)的水平,并且是個(gè)優(yōu)秀,就帶她到北京去玩,。結(jié)果,在三年級(jí)期末考試中,三科的成績都考得不錯(cuò)。那年的暑假,她還給了我一個(gè)意外:鋼琴考級(jí)以優(yōu)秀的好成績過了八級(jí),。但是當(dāng)我知道考級(jí)成績時(shí),我就冒汗了:我怎么兌現(xiàn)我的承諾?因?yàn)槟菚r(shí)臨近開學(xué)了,想上北京也不是說要走就能甩開腿去的,何況那時(shí)她才上三年級(jí),對(duì)一景一物的理解是很浮淺的,浮于表面的繁華,而且那時(shí)她還小,在體能方面都還不能去登上黃山(我們當(dāng)時(shí)約定的是登黃山,爬黃山,而不坐索道),登上長城,。在我們的預(yù)期里,鋼琴考級(jí)考到八級(jí)應(yīng)該是四五年級(jí)時(shí)候的事,但呂賢就給我們爆了個(gè)冷門。最后,我們做家長的只好蹲下來(那時(shí)她還小)與她多次協(xié)商,定下了去北京的大致時(shí)間,還有爬黃山的行程,她才高高興興地做她應(yīng)該做的事。雖然這兩年帶著她跑的地方不少,但我們一筆一筆的帳都和她算清,許多諾言兌現(xiàn)了,但直到現(xiàn)在,我們還是欠著她去北京,、登黃山這兩筆債,。今天說起這件事,只是提醒自己,也提醒大家,做為家長,說話做事一定要言必行,在孩子面前,大人是沒有任何理由去傷害她的。孩子信任你了,才會(huì)和你做朋友,才會(huì)全身心而快樂地去學(xué)習(xí),。孩子學(xué)習(xí)上去了,你也會(huì)信任孩子,給孩子營造一個(gè)寬松、和諧,、自由的成長空間,。對(duì)于孩子的成長,大方向要掌握,小細(xì)節(jié)應(yīng)放手。孩子自有孩子的能力,有時(shí)這能力并不是我們所能預(yù)料的,我們相信呂賢,在她處理自己學(xué)習(xí),、生活的具體事務(wù)時(shí),我們做個(gè)旁觀者,不做指手畫腳的人,做個(gè)和她一起快樂成長的人,。二、做孩子的同窗,跟孩子一起學(xué),在孩子的學(xué)習(xí)上創(chuàng)造一個(gè)有彈性的空間,。同一個(gè)班級(jí)孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。平時(shí)不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,這在我們這個(gè)家庭里是沒有的。xx現(xiàn)在已是五年級(jí)的學(xué)生了,現(xiàn)在讓我感覺到學(xué)習(xí)重要的不是分?jǐn)?shù),而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài),。我是一位大人,平時(shí)和大家一樣,忙于工作,但我慶幸我做了xx的同窗,。其實(shí)現(xiàn)在的小孩子學(xué)習(xí)是很苦的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于我們那個(gè)時(shí)候。用孩子的眼光看孩子,設(shè)身處地地為孩子考慮,做為家長,我感覺到,孩子在小學(xué)是最需要我們?nèi)シ鲋摹裉斓姆?正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積越多,孩子和我們將不堪其苦,。記得剛到xx班時(shí),第一次語文測驗(yàn),xx考了88分,當(dāng)時(shí),我們的確大吃一驚,因?yàn)閤x自從進(jìn)小學(xué)之后,語文成績從來沒低于過90分,。當(dāng)時(shí),我慌得打電話給x老師。經(jīng)過x老師的分析,我們客觀地對(duì)待那次考試,冷靜地分析了原因,和xx一起找出了問題所在,使她很快適應(yīng)了新老師的教學(xué)方法,。也就是那一次,由于x老師客觀全面的提醒,使我們清醒了頭腦,。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績,我們現(xiàn)在基本做到了不重視但決不輕視,讓xx自己學(xué)會(huì)分析每一次的成績。在學(xué)習(xí)中,我們以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,但不是過分的夸獎(jiǎng),?？嫉貌惶?也不批評(píng)指責(zé),但要和孩子一起找出其原因,幫助孩子總結(jié)教訓(xùn),并提出學(xué)習(xí)建議,以增強(qiáng)孩子的信心。這星期的兩次數(shù)學(xué)測驗(yàn),xx考得不理想,但我們沒有責(zé)怪,而是仔細(xì)分析了卷子,找到了xx為什么沒考好的原因,讓她丟掉“沒考好”這個(gè)包袱,。我們相蠿?苧ш謾n頤竅敫?⒆右桓隹燉值耐??但這并不是一件容易辦到的事情,。我現(xiàn)在想得就是如何讓孩子快樂地學(xué),學(xué)得快樂。

在xx班,xx傳遞給我的信息就是老師們教得好,她學(xué)得也輕松,雖然有些時(shí)候也犯迷糊,但她畢竟是個(gè)孩子,我們都能接受,。到了xx班,讓我感受最深的就是xx的作文 進(jìn)步很大,。低年級(jí)的時(shí)候,她寫作文 常常會(huì)尋求幫助,到了五年級(jí),尤其是上學(xué)期,由于x老師的點(diǎn)撥和嚴(yán)格要求,xx現(xiàn)在寫作文 ,在速度與質(zhì)量上都提高了不少,一篇作文 基本上是三十分鐘到四十分鐘內(nèi)就能完成了,而且質(zhì)量都不差,還有幾篇在《xx晨刊》上刊登了。今年寒假期間,我們要求她拿出三篇像樣的作文 ,結(jié)果她連著寫了三篇有關(guān)春天的散文,。當(dāng)我看過之后,很是驚訝:我以為她引用或者是摘抄有別人片斷,經(jīng)過查證,結(jié)果表明完全是她自己寫的,。通過這件事,讓我認(rèn)識(shí)到,老師好的教學(xué)方法被學(xué)生吸收之后,學(xué)生被激發(fā)的潛能是不可估量的。數(shù)學(xué)老師,給xx的感覺就是嚴(yán)厲而親切,她感到數(shù)學(xué)不難,有興趣,就能學(xué)好,。不過,她就是常犯低級(jí)錯(cuò)誤,。英語上,xx現(xiàn)在做到了自己學(xué),根本不需要我們?nèi)ヌ嵝选x班的老師,讓xx學(xué)會(huì)了主動(dòng)去學(xué),變“要她學(xué)”為“她要學(xué)”。我為xx能遇上這樣的好老師而驕傲而感動(dòng),。說句實(shí)在話,從五年級(jí)上學(xué)期中考之后,我們就很少管她的學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)方面了,。

xx班的網(wǎng)頁,是x老師抽出休息時(shí)間辛辛苦苦建設(shè)的。由于這兩個(gè)月,單位在機(jī)構(gòu)改革,我也就沒能及時(shí)地將xx的作文 打印發(fā)到老師郵箱里,這是我們家長做得欠妥的地方,。今后,我們一定積極配合老師做好孩子的教育工作,。在和孩子相處中,我們只是和大家一樣,和孩子交朋友,學(xué)會(huì)換位思考,多鼓勵(lì)孩子,“快樂生活、快樂學(xué)習(xí)”的思想,通過我們的身體力行傳輸給孩子,。其實(shí),在教育孩子的過程中,我們做家長的也從孩子身上學(xué)到了許多寶貴的東西,。

有句話說得好:最好的課堂就是沒有圍墻的課堂,是老師、家長和孩子三合一的課堂,這個(gè)課堂需要我們家長不斷地提供營養(yǎng)和動(dòng)力,課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)是我們大家一起成長的見證,。

以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn),不當(dāng)之處敬請批評(píng)指正,。孩子成績的取得主要得益于老師的教誨。再次感謝x老師,、x老師,、x老師對(duì)xx的辛勤培育,謝謝!最后,祝各位老師工作順利,祝各位家長生活美滿。謝謝大家!

學(xué)生家長代表發(fā)言稿 生家長代表發(fā)言簡單稿篇六

各位老師,、家長朋友們： 大家好,！

我是福豪同學(xué)的家長，今天坐在這里,，我深感榮幸,。請?jiān)试S我代表全體家長，首先向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的各位老師道聲“辛苦了”,！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出！

其次我也非常感謝老師和家長們給了我這次機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同交流,、探討孩子如何能高效學(xué)習(xí)。同時(shí)我也感到十分榮幸,！說實(shí)話,，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法,，我也需要向大家學(xué)習(xí)更好的方面,。所以，只是在此和大家相互交流一下,，以期達(dá)到取長補(bǔ)短而與教育上卓有成效的目的,。下面我就將我自己的一些理念和做法簡單的和大家說一說，如有什么覺得不妥之處也歡迎大家進(jìn)行探討,！

我要和大家探討的共分為六個(gè)部分： 第一學(xué)習(xí)環(huán)境和輔助

說起福豪我這孩子,，之所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績能穩(wěn)定提高,、人也懂事好學(xué)許多、較前更有責(zé)任感的原因,，首先歸功老師的辛勤培育和有效的教學(xué)方法,，再就是他自身的刻苦努力，當(dāng)然也與我給他創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境與督促所分不開的,。我很高興我家有兒初長成,。我工作較忙，下班回家后除了做

飯,、家務(wù),，基本上就沒有多少時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但幸好孩子在學(xué)習(xí)上很是自覺,，放學(xué)回家一定首先完成作業(yè)（這也是我在孩子讀一年級(jí)的時(shí)候就堅(jiān)決要求他做到的一件事）。所以,，我唯能做到的就是給孩子盡量創(chuàng)造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)引導(dǎo)來輔助他,。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們家是不準(zhǔn)有電視機(jī)的聲音,，不準(zhǔn)有聊天的聲音,，而且給他安排單獨(dú)的安靜房間，沒任何人打擾,，即使有客人來也影響不到他,，能集中精力思考用功，學(xué)習(xí)氛圍非常好,。其次從小我就培養(yǎng)他閱讀興趣,，從講故事到他可以獨(dú)立閱讀而養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣，而且課外書籍知識(shí)豐富,，心容易靜,，注意力容易集中，領(lǐng)悟力也會(huì)提高,。福豪現(xiàn)在每天只要有時(shí)間就是看書學(xué)習(xí),。

第二培養(yǎng)孩子自覺性和責(zé)任感

其實(shí)，孩子學(xué)習(xí)的好壞,，關(guān)鍵是對(duì)他學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng),。我個(gè)人認(rèn)為讓孩子讀有樂趣的書，分析讀書的好處作用,，使他覺得學(xué)習(xí)是快樂和大有益處的一件事,，孩子自然而然就會(huì)自覺地學(xué)習(xí)了?？墒?，快樂的學(xué)習(xí)又談何容易?。∵@就是我們家長自己要思考的問題了,。

再就是對(duì)他責(zé)任感的培養(yǎng),。可能也是由于孩子的爸爸不在身邊,，兒子很小就開始分擔(dān)家里的一份責(zé)任,，每天他總會(huì)幫我燒水，幫我檢查門窗是否關(guān)好,，電燈有沒有關(guān)好,，插頭有沒有拔掉。而且知曉我肩上擔(dān)子沉重與生活艱辛,，平時(shí)費(fèi)用非常節(jié)約,，每當(dāng)看見自己想要買的任何一樣?xùn)|西，他都是

先看價(jià)格,，覺得貴的話,，他絕對(duì)不會(huì)要我買下來。他自己也存了很多零用錢,，每次學(xué)校組織郊游他都是自己出錢,，幾乎不會(huì)向我要錢。家人和朋友的生日,，他都用本子記下來,，用自己的零花錢買禮物，表達(dá)心意,。在學(xué)校里,，他擔(dān)任中隊(duì)長，課堂內(nèi)外,、放學(xué)隊(duì)列,，他總能以身作則和管好班級(jí)紀(jì)律，受到班主任的好評(píng)：說孩子很有責(zé)任心,。這一點(diǎn),，使我真的很自豪與欣慰，誠然,，責(zé)任感的培養(yǎng)也就是言傳身教,，且身教勝于言教，想要孩子成為什么樣的人,，家長一定要是這樣的人,。第三樹立自信

自信對(duì)孩子確實(shí)很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓,、奮發(fā)向上,，因而比一般人更易獲得各方面的成功,。可以說,，自信意味著已成功了一半,。對(duì)于我們的孩子來說，在遇到困難時(shí),，自信是尤為重要的,。這時(shí)就需要我們家長鼓勵(lì)孩子，孩子一定能行,，孩子你很棒,，孩子你可以做得更好。福豪是個(gè)很有自信的孩子,，在他小小的心里覺得自己很強(qiáng)大,，學(xué)校的任何功課他都能去應(yīng)對(duì)。比如每次的聽寫或者測試前他在家復(fù)習(xí)后都是信心滿懷的去面對(duì),。

樹立自信還需要給孩子先設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，這非常重要。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想，但不成熟,，孩子成長的路上需要我們家長幫他指明正確的方向,。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定，不能太高,，因?yàn)樘卟蝗菀走_(dá)到,，反而會(huì)影響孩子的自信，但也

不能太低,，太容易實(shí)現(xiàn)了,，就談不上什么自信了。最好的目標(biāo)就是踮起腳跳一下剛好能夠到,。所以我對(duì)福豪的目標(biāo)經(jīng)常進(jìn)行改變（比如這次考試沒有達(dá)到理想的成績,，就給他訂一個(gè)下次考試的目標(biāo)。組詞這次錯(cuò)了兩個(gè)字,，那下一次爭取錯(cuò)一個(gè),，更好的是一個(gè)不錯(cuò)）。

第四尋找一個(gè)榜樣

我在這里用的是尋找,，而不是樹立,。個(gè)人覺得這兩者之間還是有點(diǎn)差別的。樹立常?？赡苁俏覀儚?qiáng)加給孩子的,，我們沒有問過孩子們是不是愿意,，又或者這個(gè)榜樣的樹立，也許并沒有達(dá)到我們所要的激勵(lì)的效果,，常?？赡苓m得其反，讓孩子從心里反感,。我平時(shí)經(jīng)常問他在班級(jí)的情況：老師點(diǎn)名批評(píng)或表揚(yáng)誰了,？他都會(huì)告訴我。并且我問他為什么,，你應(yīng)該怎樣做,？通過和孩子多交流，讓我能夠更多的了解孩子在學(xué)校的情況,。同學(xué)好的表現(xiàn),，他都會(huì)受到鼓勵(lì)而作為榜樣來學(xué)習(xí)。對(duì)他在家做的好的方面,，我也經(jīng)常表揚(yáng)和鼓勵(lì)他,。所以，讓孩子自覺尋找好榜樣學(xué)習(xí),，那么,，孩子就一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

第五給予孩子一些空間

我們成年人都需要一個(gè)自由的空間,，孩子也需要,。我覺得在傳統(tǒng)的教育中，孩子受到的束縛太多,，限制了孩子的思想,。所以我們盡量給孩子一個(gè)自由的空間。打個(gè)比方,，對(duì)于電視這個(gè)問題,，我沒有強(qiáng)制性的不給看。進(jìn)入二年級(jí)以來他

自己也很自覺不看電視,，不玩電腦,。我是會(huì)偶爾的獎(jiǎng)勵(lì)她一下，如果你今天放學(xué)回來作業(yè)完成的好,，復(fù)習(xí)得也好,，學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，該做的事也都做完了,，還有一些時(shí)間可以讓她看一會(huì)的兒童節(jié)目,。周日都會(huì)帶他參加班級(jí)的活動(dòng)，有時(shí)候也會(huì)帶他去看場兒童電影,，或者帶他去書店看書,。孩子一周的緊張學(xué)習(xí),，到了周未還是要讓孩子快樂的放松一下的。

第六培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣

我從一年級(jí)開始就培養(yǎng)孩子的習(xí)慣了,，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣這里我就不多說了，有時(shí)間我們家長可以交流交流,。我主要來談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。說到學(xué)習(xí)，我一直覺得是一件很苦的事,，所以對(duì)于學(xué)習(xí)的習(xí)慣就顯得尤為重要,。習(xí)慣能夠影響一個(gè)人的一生。我們家長要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，好的習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

福豪還算是比較好學(xué)樂學(xué)的,。這也算是我比較高興的,。不管是他應(yīng)該去學(xué)的，比如學(xué)校內(nèi)的各門功課,，還是在外面學(xué)的,，他在外面上的課目，至少聽老師的反應(yīng),，他在學(xué)新的知識(shí)的時(shí)候都是比較認(rèn)真的,。他一節(jié)課學(xué)下來非常的有成效。我覺得這點(diǎn)還是蠻重要的,，而且也是我一直在細(xì)心呵護(hù)的，希望他能一直保持下去,。如果要說他怎么會(huì)這樣,，可能有多方面的原因，比如剛才我說的榜樣的作用,。他曾經(jīng)想長大后當(dāng)老師,，然后自己總結(jié)出來，當(dāng)老師得學(xué)很多很多知識(shí),，5

像偉大文人詩作家樣學(xué)富五車,，沒有知識(shí)怎么去教學(xué)生呢？有時(shí)候他做語文作業(yè)問我一些詞語的意思,，我有些真也答不出來,，需要查詞典。這又成為我進(jìn)行教育的一個(gè)好時(shí)機(jī),，我會(huì)告訴她,，古人說活到老,，學(xué)到老，知識(shí)是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的,，即使是媽媽讀過書也有很多不懂的地方,，所以你問的詞語媽媽也要查詞典也要學(xué)，如果你會(huì)了,，你就可以當(dāng)媽媽的老師,，這樣孩子又知道了學(xué)習(xí)的好處，學(xué)習(xí)的興趣就越來越濃了,。

還有,，福豪對(duì)時(shí)間的概念也是非常強(qiáng)的，每天上學(xué)他都會(huì)早早的準(zhǔn)備好,，催促我快點(diǎn)送他到學(xué)校,，唯恐遲到分秒。另外我還對(duì)他回家做作業(yè)定有幾點(diǎn)要求：

1,、回家第一件事,，洗手，寫作業(yè),。

2,、寫作業(yè)的時(shí)候不許做其它的任何事（寫作業(yè)而且要做到眼到、心到,、手到,、一定要確保作業(yè)的準(zhǔn)確，字跡工整,、漂亮,、清楚）。

3,、做作業(yè)首先要善于回顧和學(xué)會(huì)思考,，充分理解后再正確答題，寫完后自已還要進(jìn)行仔細(xì)檢查,，有否修改,。

4、每課學(xué)完后要進(jìn)行復(fù)習(xí),。每個(gè)單元學(xué)完后要進(jìn)行檢測（我會(huì)把數(shù)學(xué)這一單元他做錯(cuò)的題目抄下來讓他再做一下,，語文錯(cuò)的字、詞再抄寫幾遍）,。

5,、作業(yè)全部完成休息一會(huì)自己練一下古箏。該做的事完成后，自己可以看課外書,。

6,、考試時(shí)如果真的因?yàn)椴粫?huì)而錯(cuò)了，不怪他,，但試卷發(fā)下來后一定要弄懂,，下一次不能再錯(cuò)。如果再錯(cuò)就要處罰他一下,。

我也給他定了獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定：

平時(shí)表現(xiàn)好或者組詞和測試得到滿分我都會(huì)給他獎(jiǎng)勵(lì),，比如一本書、一支鋼筆等,。他每次想要喜歡的東西時(shí),，我都不會(huì)當(dāng)時(shí)就答應(yīng)他，都會(huì)和他說這要看你的表現(xiàn),。如果做錯(cuò)事了,，那我還會(huì)把獎(jiǎng)勵(lì)的東西收回。這一點(diǎn)他已經(jīng)成為習(xí)慣了,。

還有幾點(diǎn)我覺得不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)想和大家分享一下,。學(xué)習(xí)上我們可以適當(dāng)放手。我們要相信孩子,，讓孩子自己去做,。語文的聽寫都是他自己給自己聽寫，他憑上課的記憶自己把上課的詞語默寫下來,。然后我再檢查,。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的我就讓他多寫幾遍。背課文也是他自己先背,，我檢查的時(shí)候就從課文的重點(diǎn)部分抽背一下,。個(gè)人覺得這些方法又省時(shí)間又能讓孩子得到鍛煉。學(xué)習(xí)上的適當(dāng)放手會(huì)有事半功倍的效果,。平時(shí)給孩子多做一些題目,，對(duì)于他自己的學(xué)習(xí)是一種提高。后面進(jìn)入高年級(jí)了,，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)只會(huì)是與日俱增,，適當(dāng)?shù)募訅哼€是需要的,，所以我們放手讓孩子自己去做,，也是為以后進(jìn)入高年級(jí)打下基礎(chǔ)。

再就是,，我個(gè)人覺得培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力也不容忽視,，從小養(yǎng)成說話有條理，講述事情較明白,，平時(shí)讓孩子多

表達(dá),、多讀書,，這樣為以后講話會(huì)打下穩(wěn)固基礎(chǔ)的。還有一點(diǎn),，也許有的家長會(huì)和我是一樣的,，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,，作為家長,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長。我們要呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子們快樂的成長，每一位孩子都是最棒的,，請相信我們的孩子,。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>

最后一點(diǎn)是，要積極配合老師搞好孩子的學(xué)習(xí),，這一點(diǎn),，老師要比家長專業(yè)的多。所以,，積極主動(dòng)地配合老師,，是一條提高孩子學(xué)習(xí)成績的最好捷徑。

今天,，一說到自己的孩子,，難免我有點(diǎn)自夸了，請大家見諒,！每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同,，家庭的教育方法也就會(huì)不同。就像種花草樹木一樣,，只有認(rèn)識(shí)花草樹木的特點(diǎn),，區(qū)別不同情況予以施肥，澆水和培養(yǎng)，才會(huì)鮮花茂盛,，樹木成蔭,。

我的發(fā)言結(jié)束了，再次感謝大家給我的這次機(jī)會(huì),，如有不妥之處,，也請大家批評(píng)指正、多提寶貴意見,。謝謝大家,！

二零零三年五月九日