在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

像飛一樣閱讀答案篇一

“小風(fēng),?！?/p>

“恩？”

“你怎么老是像有心事??？”

“沒事兒，我沒事的,，我一直很開心,。”

“小風(fēng),?！?/p>

“啊,？”

“記住,，要像鳥一樣快樂地飛翔啊,！”

一

上初二了,，一切似乎突然間變得平淡。上學(xué),，學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)，熬夜,，睡覺,。很不自由，我似乎厭倦了,。有時看著寂靜的校園,，心中有種不名的孤獨(dú)。學(xué)弟學(xué)妹的笑聲偶爾打亂我的思緒,，我在高高的樓上,，看著他們?？粗麄儜阎闷?，懷的憧憬，在校園里學(xué)習(xí),，在他們眼里我看到了我曾經(jīng)也有過的夢想,。那么美好，那么另人向往。

我常常在深夜告訴自己,，為了夢想,，我要不惜代價?？刹恢罏槭裁?，我就算望著深邃的天空也會有莫名的憂傷，也許是到了這個年齡的緣故,，我不了解這個世界,。我身邊的一切就像在重重的煙霧中，讓我感覺壓抑而且迷茫,。仿佛只是一瞬之間,，初二就這樣流逝了，我開始感嘆時光的列車為何要走的如此匆匆,，卻忘記帶上如此迷茫的我,。我一只認(rèn)為這只是個夢，而我只是在夢中匆忙的游走,。

然而,，是夢終究要醒的。

老師滿懷激情地站在講臺上,，告訴我們,，還有兩天，兩天我們就要結(jié)束初二的一半生活,，我們?nèi)テ床?！我知道，他對我們有信心,?？墒牵氖澜缌亮?，而我卻墮入了無盡的黑暗,。欲哭，無淚,。

窗外紛揚(yáng)地下起了大雪,。我喜歡雪,，就像喜歡孤獨(dú)一樣,。校園被染成銀白，遙遠(yuǎn)的天邊似乎彌漫著大霧,，哪里都是霧蒙蒙的一片,。在孤獨(dú)的天空上，雪花凌亂的飄灑著，我的心也在下雪,。純潔的雪花注定要在心中灰蒙蒙的天空中飄灑,，永遠(yuǎn)地飄，永遠(yuǎn)地飄??請你原諒我,，雪花,，我也不知道，為什么我的心如此空虛,，如此迷茫,。

我孤單的走在回家的路上，拖著我失去靈魂麻木的肉體,。汽車呼嘯著劃過路面,，引起雪花零亂地飛舞。我面無表情??我思緒空白??

要像鳥一樣快樂地飛翔啊??

為什么我不快樂呢,？

二

夜,，又是黑暗的夜。我喜歡這樣的寂靜,，尤其是在這大雪過后的夜,。一切都那么寧靜。

翻開課本,，一行行黑色的字體對我來說居然這么陌生,。他們像一個個黝黑發(fā)亮的瞳仁，看得我發(fā)燙,。

我想起我剛上初二的誓言,，為了夢想，不惜一切代價,?？晌腋冻隽四敲炊啵谷??我無語,。不知道自信都跑到哪里去了,。我還想像以前那樣，在考前的夜里,，自信的進(jìn)入夢鄉(xiāng),，不必為成績擔(dān)心，不必為失敗懊惱,。因?yàn)槲矣凶孕?，一種超乎尋常的自信。也許一個人有了超乎尋常的自信,，同樣也就會有超乎尋常的迷茫吧,。我討厭如此空虛的心靈,，我為什么不快樂！我到底怎么了,。要像鳥一樣快樂地飛翔啊??

原諒我,，我不知道，為什么我飛不起來,。也許心已經(jīng)冰凍,，自由的鳥兒不愿在飛翔！

三

考場,，迷茫,，憂傷。

望著窗外的一切,，我的心竟突然平靜了,。要考試了，卷子發(fā)下來,，腦子里翁翁作響,。看著英語試卷上四分之一的空白,，我想哭,。我終于有了感覺，半年下來,，我竟如此麻木,，可是在考場上我醒了。似乎一切都已經(jīng)晚了,，心開始滴血??

夜又深了,，我孤單的坐在創(chuàng)上發(fā)呆。胸腔劇烈的抽搐著,，我狠狠地錘打自己,，這是為什么，為什么??

要像鳥一樣自由地飛翔??！

我突然明白了什么。自由,，快樂,。他們?yōu)槭裁措x我遠(yuǎn)去？是自己,，我對自己太狠了,。是我用自己的枷鎖封閉了自己。是我用無邊的迷茫否定自己,。是我用心靈禁錮雙眼,。是我用自己的手剪斷了翅膀！

我擦干眼淚,。去尋找我自己剪斷的翅膀,，我要飛翔！

請讓我們像鳥一樣快樂自由地飛翔,！

像飛一樣閱讀答案篇二

像鷹一樣重新飛翔

我是一名快要退休的信息技術(shù)老師,，信息技術(shù)行業(yè)更新發(fā)展太快，從業(yè)人員多是年輕人,，信息技術(shù)教師的教學(xué)生涯也會短于其他學(xué)科,，并不是越老越好，這讓我對自己能否站好最后一班崗總有心理障礙,。但就在西安市教研室舉辦的信息技術(shù)教學(xué)成果表彰大會上,，看到高小紅老師精心挑選播放的“鷹的重生”視頻，在我心靈深處激起波瀾,。

“鷹的重生”視頻講了鷹是如何活到70歲的,，當(dāng)雄鷹活到40歲時，它的爪子老化,，無法有效捕抓獵物,，它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯,，它的翅膀變得十分沉重,，使得飛翔十分吃力。此時,，它只有兩種選擇：等死,，或經(jīng)歷一個十分痛苦的蛻變過程：它必須努力飛到山頂，在懸崖上筑巢,，長達(dá)150天不得飛翔,。雄鷹首先用它的喙撞擊巖石，直到帶血的老喙完全脫落,，然后靜靜等待新的喙長出,，而后還得用新長出的喙，把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉,。當(dāng)新的趾甲長出來后,，又要把羽毛一根一根地拔掉。經(jīng)過5個月的等待,，新的羽毛長出來,，它又可以開始在藍(lán)天白云下飛翔！痛苦的蛻變過程換來的是下半生30年繼續(xù)叱咤風(fēng)云,。

這個視頻讓我很受啟發(fā),，鷹重生的精神激勵了我,，讓我經(jīng)歷了一次“蛻變”。我接受重編初中信息技術(shù)教材任務(wù)后,，一直感到壓力很大,，覺得沒有新思路，沒有新想法,，一次次否定自己的書稿,，幾乎懷疑自己不能勝任，一時間吃不下飯睡不著覺,，并給主編說自己要退出編寫團(tuán)隊(duì),，放棄編寫任務(wù)?？勺约旱膬?nèi)心很痛苦,，從事信息技術(shù)教學(xué)30年了，30年來信息技術(shù)教學(xué)從無到有,，機(jī)房的一次次更新?lián)Q代,、學(xué)校的開發(fā)應(yīng)用工作、一批批學(xué)生的成長都?xì)v歷在目,，做好信息技術(shù)教學(xué)可以說是我一生的追求,，難道我的職業(yè)生崖就此結(jié)束了嗎？看了“鷹的重生”視頻,，讓我受到振撼,，鷹若不經(jīng)過痛苦的蛻變，不學(xué)習(xí)新的技能,，就只能活到40歲,，蛻變之后，可以再活30年,。我不經(jīng)歷“蛻變”,、不學(xué)習(xí)新的技能，也要真的“退休”了,。

分析自己寫不好教材的原因,？是自己思想跟不上新的形勢？沒有理解新課程理念,？對學(xué)生不了解,？經(jīng)過激烈的思想斗爭，感到自己也需要經(jīng)歷一次痛苦的“蛻變”,。

我一整天一整天泡在書店,、圖書館，翻閱和購買了大量的書籍,，回來后整天把自己關(guān)在房子里,，研讀初,、高中課本、研究程序設(shè)計(jì),、網(wǎng)頁設(shè)計(jì),、科普雜志、研讀如何用好ppt等多種書籍,，一個暑假幾乎放棄了一切外出活動,，“蛻變”先中自身開始,。

教材編寫群,，主編和各位老師,，是我“蛻變”的幫助者，市教科所信息技術(shù)教研員高小紅老師一次次的鼓勵,，讓我有了寫下去的信心。西安電子科技大學(xué)附中邵鈞銘老師,，更是從主題,、資料、細(xì)節(jié)上給予我大力幫助,，沒有各位老師的支持,，我就無法完成“蛻變”。高老師領(lǐng)導(dǎo)的這個團(tuán)隊(duì)是一個無私無畏的團(tuán)隊(duì),，是一個敢于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。感謝編寫團(tuán)隊(duì)的各位老師們，我們共同為信息技術(shù)學(xué)科的建設(shè),、學(xué)科發(fā)展,、學(xué)生的信息素養(yǎng)提高，做出了極大的努力,。

在信息技術(shù)教學(xué)中,，鷹蛻變的精神也鞭策著我，讓我不斷超越自我,，不斷地探索信息技術(shù)高效課堂的教學(xué)模式,、不斷地更新教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)日新月異的信息技術(shù)發(fā)展,，給學(xué)生營造最好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境,。我注意多與年輕老師交流，多向年輕老師學(xué)習(xí),，我校房繼紅,、高迪老師，都是思想敏銳,，教學(xué)能力很強(qiáng)的信息技術(shù)老師,，我們一起結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，大膽地嘗試新版本新任務(wù)。對我來說office,、photoshop,、flash、會聲會影等舊版本中的例子是再熟悉不過了,?？墒请S著設(shè)備的更新?lián)Q代，在是否使用軟件新版本上,，我們一邊做學(xué)生的工作,，一邊自己摸索，身先示卒地適應(yīng)了各種新版本,，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為要為學(xué)生的發(fā)展應(yīng)用著想,，他們應(yīng)試盡快接受新事物，盡可能用新版本中的新功能,，讓信息的表達(dá)更形象生動和快捷,。

在設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)時，我關(guān)注時事,，關(guān)心學(xué)生生活,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心釣魚島事件、國產(chǎn)航母,、殲15艦載機(jī)的成功起降,、家長會上的多媒體匯報、課堂演講稿等活動,，加工制作多媒體作品表達(dá)我們的思想觀點(diǎn),。大膽嘗試以活動引領(lǐng)、知識跟進(jìn)的教學(xué)方法策略,，營造了良好的課堂學(xué)習(xí)份圍,，贏得了學(xué)生的廣泛參與，提高了信息技術(shù)的課堂效率,，受到學(xué)生的愛戴與好評,。

我時刻提醒自己，年齡大不是信息技術(shù)教師的優(yōu)勢,，只有不斷學(xué)習(xí)新知,、更新觀念、關(guān)注變化,、不斷超越,，才能像鷹一樣，不被時代拋棄、重新?lián)碛兴{(lán)天,。

陜西省西安中學(xué)孟慶鈺

2012-12-6

像飛一樣閱讀答案篇三

像豬一樣活著

這一段我一直在嘗試一種活法,，每天懶懶的，吃了睡,，醒了吃,，不去看，不去想,，實(shí)在想去想點(diǎn)什么了,，就看武打片、槍戰(zhàn)片,，讓武力驅(qū)走所有的思緒,，恍惚間真的就像豬一樣活著。而一切都只是表象,，體重不但沒有增加反而在消瘦,，鏡子里看到一張憔悴的臉,。每天悠悠蕩蕩――身與靈,，就如同生命的終結(jié)。像豬一樣活著,，只是一種方式,，一種理想（疏狂語）。

冬日的天空灰蒙蒙的,，沒有生氣,，大地彌漫著一種濁氣，讓人感到混沌,，似飄忽不定的幽靈在游走,，夾雜著在大地與空靈中散步的思想者。我不是思想者,，更不是智者,，我把自己定位為一個閑著沒事的閑人，或者說是一個病人,。常?？此坪唵蔚臇|西，卻偏偏往復(fù)雜了看,，有時自己掉進(jìn)去了都找不到出來的路,。比如眼前的一杯水，或喝或倒,，而我看到的不僅僅是一杯水,，看到的是一壺水、一盆水,、一缸水,、甚至是一條河,，我看到了上面的塵埃，看到了水里的生物,，又想到：塵埃會不會污染水,？生物的生存問題等等，于是問題中又有問題,，無窮無盡,，是不是有病,？

走在熙熙攘攘的街市上,，聽著叫賣者凄唳的聲音，看著蘸著口水?dāng)?shù)錢的老板的胖臉,，內(nèi)心不禁憂郁起來,。人到底被生活逼迫著，本質(zhì)上與覓食的獸們無多大差異,。我看到漫天飛舞的都是錢,，滿世界都是渴望的臉，到處都是伸出的手臂,，都在盡其所能去抓住它,，不惜一切手段，想盡一切辦法,，不惜用弱者墊腳,，于是有了富人，于是有了窮人,，于是有了乞討者,。

富人挺直了腰板，即使是二等殘廢似乎也長高了一節(jié),，于是置房,、置地、購車,、換妻,，頤指氣使，好不威風(fēng),，而我分明看到了赤身裸體的兩腳獸,。窮人羨慕著富人，痛恨著富人,，拼命地抓住機(jī)會想成為富人,，一旦成了富人也就成了兩腳獸。余下的一面感嘆命運(yùn)的不公，一面討好主人,，以換取微薄的口糧使生命延續(xù),，我又分明看到了狗的影子。

而對于乞討者本就沒人把他們當(dāng)人,。大千世界還有人嗎,？還有多少？ 我眼里的一切都千瘡百孔,，世界是不是病了,？要不就是我真的病了。

也許只能像豬一樣活著,，至少還有暫短的輕松與快樂,！可當(dāng)我看到豬在屠夫的刀下被切割成血淋淋的一塊一塊，又在廚師的手里變成了碗里,、盤里的美味兒,，我不禁嘔出聲來，那里面會不會有我身上的什么東西,？

我又掉進(jìn)去了,，找不到回家的路！……

像飛一樣閱讀答案篇四

讀《像豬一樣飛翔》有感

讀了《像豬一樣飛翔》這篇文章,，那種強(qiáng)烈的感受至今銘刻在我心頭,。

這篇文章主要講了一個叫祝祝的小男孩卻被大家叫做豬豬,，因?yàn)樗偸强荚嚥患案?，總是用黑得發(fā)亮的衣袖去擦鼻涕，還憨聲憨氣地說：我叫祝祝,。祝祝的爸爸媽媽在化纖廠的爆炸中失去了生命,，他只能和爺爺相依為命，爺爺靠清掃垃圾和撿破爛為生,，因?yàn)樽獠黄鸱?，爺孫倆只能住在化纖廠廢棄的鍋爐旁的簡易窩棚里。

文中有一個情景使我改變了對祝祝最初的看法,。

一天,，祝祝去河里游泳，救了一只快要淹死的小豬,，他把小豬帶回了家,，和爺爺把它養(yǎng)得肥肥壯壯的，并調(diào)教得很有靈性,，而且能姿勢優(yōu)美并輕松地跨過一米的高度,。讀了這個情節(jié)，祝祝不再是又臟又傻，而是一個純樸,、善良而并不傻的的孩子,。

在一堂美術(shù)課上，祝祝根據(jù)他的小豬畫了一幅惟妙惟肖的飛翔著的小豬圖畫,。老師卻給祝祝打了五十分,，而爺爺給傷心的祝祝打了一百分。祝祝高興地將畫貼到爸爸媽媽的遺像旁邊,。讀到這里,，我的眼睛濕潤了，心被深深地刺痛了,。我覺得那位老師根本沒有在意過祝祝,，更沒有從心底里了解祝祝，沒有用心體會一個“傻”孩子的心

小豬很快長成了大豬,，和祝祝的感情愈漸加深,，并成了他的保護(hù)神。有一次,，一個男孩欺負(fù)祝祝,，大豬憤怒地沖了過去，把那個孩子撞倒在地,。

然而,，好景不長，化纖廠的后勤主任命令爺爺把豬送給食堂,。祝祝上學(xué)的時候看見一些人帶著工具來殺豬,，他拼命哭喊、阻止,，可大豬還是開膛破肚,。祝祝在日記里寫到：今天來了很多人要?dú)⑽业拇筘i，大豬哭了,，我也哭了,，我對大豬喊：大豬快飛！于是大豬就飛走了,，他離開危險,，飛到它想去的地方了。我也想長兩只翅膀,，我也想像豬一樣飛翔,。祝祝的日記深深地觸痛了我，“像豬一樣飛翔”,，這是一個“傻”孩子祝祝的心聲,！

大豬死后,，孩子們又開始欺負(fù)祝祝，他們約祝祝去爬煙囪,，嘲笑祝祝是膽小鬼,。祝祝生氣了，他以極快的速度爬上最頂端,，張開雙臂,，向著天空大喊：我不是豬，我不叫豬豬,，我叫祝祝------

祝祝離開了這個世界,，在人們的歧視中永遠(yuǎn)地離開了這個世界------

是啊，生活中有多少這樣的孩子需要得到我們的理解,、尊重和關(guān)愛,，他們也想擁有自己的世界，可有多少人能意識到呢,？