人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

世界讀書日活動反思篇一

一,、指導思想

為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念。

二,、深入宣傳,，營造良好氛圍。

根據(jù)

學校

工作計劃

,，教務處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼

標語

,，隨后各班召開主題班會、出主題

黑板報

,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多

渠道

、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

三、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學習,，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的

心得體會

，為我們的學生樹立了榜樣,。

四,、建立保障機制

1、固定閱讀時段,，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導,、閱讀交流、閱讀匯報等,。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物,，規(guī)范學校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學校圖書,、閱覽室全天向學生、教師開放;班級建立圖書角,，學生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向學生推薦優(yōu)秀書、報,、刊,，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀,。

4,、學校利用閱報欄,、黑板報、紅領巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、

名言名句

賞析等,。交流會上，同學們暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。

通過此些交流會,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎上,，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學熱情高漲,，參與面廣，文章質量高,，有很多同學獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活,，也促進了學生學習語文的熱情,。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動,。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級設一等獎3名，二等獎6,，三等獎9名,，并設班級優(yōu)勝獎。

世界讀書日活動反思篇二

為進一步激發(fā)中小學生讀書熱情,，引導中小學生讀書尚學,、增智明理、提高素質,，沈北新區(qū)教育局從4月23日至5月23日在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“讀書,、提升、和諧”為主題的中小學生讀書月活動,。

一,、高度重視，廣泛宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍,。

區(qū)教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會,、機關會,、校長會，成立領導小組,，層層落實責任,。廣泛宣傳，,，圍繞打造和諧沈北,、

文化

強區(qū)的發(fā)展目標，以“讀書,、提升,、和諧”為主題，激發(fā)中小學生讀書熱情,，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮,，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活,，形成了學以增智,、學以立德、學以怡情,、學以致用的全民讀書氛圍,。

二、加強領導,，嚴密組織,，確保讀書活動的順利開展,。

為確保讀書活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動方案,，組織各中小學層層落實工作任務,，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動,，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學的文化氛圍,。

三、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、效果顯著。

在本次讀書月中,，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人讀書，終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果,。

1,、開展了“四個一”活動

活動月期間,，各校組織師生每人讀一本好書,，寫一篇

讀書心得

，收看一次讀書節(jié)目,，參與一項主題活動,。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選,、圖書捐贈,、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書__余冊,，其中,，新城子鄉(xiāng)小學陳主任個人捐書30余冊。

2,、舉辦了中小學生

作文

大賽

5月10日前為學校選拔賽,。以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽,，由學校自主命題,、自主評分,，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關賽。5月18日,，舉辦區(qū)級闖關賽,。小學生作文600字以上，中學生800字以上,，題目現(xiàn)場抽取,，文體不限。大賽評選出一等獎中小學各7名,，二等獎各7名,，并選派新興中學趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績,。

3,、完善班級圖書角的建設

各校為學生下發(fā)了推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中

收藏

的書籍拿到學校,，充實班級圖書角,。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書,。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

4、征集讀書

心語

通過讀書書籍,、觀看讀書節(jié)目,，在全區(qū)三年級以上同學中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的,、有的寫讀書的益處,，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣,。

5,、圍繞讀書主題開展特色活動

新城子街第二小學隆重召開了“文化鑄精神、和諧滿校園”讀書活動啟動儀式,。顧艷文校長作動員講話,，使全校師生深受鼓舞、并為之振奮;儀式上教育局于東溟局長親自把?；ā鞍俸稀眰鬟f給了全校師生,，師生們響亮動聽的

口號

和鏗鏘有力的誓言,，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望,。街二小李書記利用

國旗下講話

,，以《我讀書，我快樂》為主題,，講出了讀書的重要,，激發(fā)了學生的讀書熱情。各班又利用班會的時間召開了《我讀書,，我快樂》為主題的班會,，同學們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧,，我們要熱愛讀書,，養(yǎng)成讀書的好習慣”。

__中學開展了讀書知識競賽,。各班選取了5名學生參加了校級的比賽,，共有25位學生獲獎。學校對這些獲獎的學生都進行了表揚和獎勵,，極大地鼓舞了他們的讀書熱情,。

蒲河學校舉辦了家長、教師,、學生朗讀比賽,，初選產(chǎn)生的13名學生、6位家長,、5位教師代表進行了現(xiàn)場角逐,，大人們多選用《春》、《人生禮贊》,、《海燕》等抒情

文章

;同學們則多用《我愛你中國》,、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經(jīng)典。比賽展示了家長,、教師、學生的朗誦表演風采,、反映出蒲河學校師生良好的精神風貌,、充分顯示了蒲河學校著力打造書香校園育人理念。

在這次讀書月活動中,，同學們的收獲是最大的,。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量;在書本中學到了在課堂上學不到的知識,，在書本中看到了自己看不到的世界,，在書本中結識了平常接觸不到的朋友……更重要的是,，他們意識到了書本帶給自己的財富，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,。相信有這些收獲的同學們,，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友,，有了這位朋友的陪伴,，他們的世界將更加的豐富多彩。

教師也是這次活動的直接參與者,。雖然每天上課,、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多,。重新拾起以前沒有看完的書,，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習,，也一種精神的凈化,，同時也是一種

反思

和感悟。隨著時間的推移,，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化,，現(xiàn)在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭,。把這種感受記錄下來,，就是現(xiàn)成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助,。

讀書活動雖已結束,，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書永遠是人生的一個重要組成部分,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習,、學會熱愛生活,，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類,、學會關心生命,，讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會,、國家和人類的人是教育的永恒主題,。與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展!

世界讀書日活動反思篇三

書，是一泓清澈的溪水,，是一片充滿生機的芳草地,。書中所表達的真、善,、美對于人的人格的塑造,、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量,?！苯柚鴮W校開展“書香校園”活動的東風，我們二年級也開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學生感受到閱讀的無窮魅力,，讓學生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結如下幾點：

1,、營造書香氛圍

把班級的布置作為突破口,，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路。班級在學習園地開辟了“讀書之星”專欄,，張貼了愛讀書的學生照片,，對其他學生產(chǎn)生了很大的促動作用。教室后面的墻壁上有“書是人類進步的階梯”的

名言

,，以

名人名言

來激勵學生,，激發(fā)學生讀書興趣。

2,、建立管理機制

班級成立了以班干部為首的領讀小組,，在每天的早讀時間、午休時間督促學生開展讀書活動,。在午休閱讀時間,，護班老師和學生一道讀書，引領全班學生自覺閱讀,。

3,、建立協(xié)進機制

為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀,。首先，發(fā)動學生向班級自覺捐獻，建立本班的小書庫,。為了更好地保護書籍,，讓學生養(yǎng)成愛書的好習慣，我選派了兩名有責任心的女生擔任班級圖書管理員,，每天負責給同學們登記借書,、還書，整理好書架的書本,。其次,，定期向學校圖書室借閱。

教育

學生自覺愛護每一本書,，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書,、還書登記工作。并要求每一個家庭都有藏書,。這樣做,，使每一位學生都有書讀。書豐富了,，每一位學生也都能讀到自己喜歡的書,。

4、保證讀書時間

雖然現(xiàn)在學生的作業(yè)多,，空閑的時間不多,，但為了學生的未來，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間,，保證他們有充分的閱讀量,。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時間,，晚上布置30分鐘讀書時間,，讓學生有充分的讀書時間。

5,、讀書成果展示

我們舉辦讀書匯報會,、讀書

故事

會、詩文朗誦會,、

手抄報

比賽,、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產(chǎn)生,。十一月份的“我愛讀書”中隊活動,，同學們展示了豐富多彩的節(jié)目，背誦

讀書名言

,，講名人讀書故事,，演小話劇,，做書簽，學生各方面能力都得到了提高,。經(jīng)過一學期的努力,，學生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,，一到休息時間,，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了,。一個學期下來,，學生朗讀背誦了不少古詩，故事,，我把《古詩文選》和語文課本上要求背誦的古詩都羅列在一張表格上,，讓學生帶回去，請家長幫助檢查孩子的背誦情況,，從家長反饋的情況來看,，大多數(shù)孩子能背誦15首以上的古詩，《親近母語》上的故事也基本讀完,。本學期,，新華書店來我校設攤售書，我們班學生積極購買,，并將這些書捐給班級書架上交流,，學生看了《安徒生童話》、《伊索寓言》,、《大頭兒子和小頭爸爸》,、《一千零一夜》等很多

童話故事

，擴大了知識面,，知識素養(yǎng)得到了提高,。

當然，在本學期讀書活動過程中,，我們還存在一些不足,，比如由于本學期自己個人的事務較多，沒有指導學生做好

讀書筆記

,，做

好詞好句

的摘抄工作,，一部分學生讀書的范圍比較窄，局限于一些漫畫類的書籍,，今后還要進一步對學生進行讀書

方法

,、讀書內(nèi)容的指導，讓學生在讀書中快樂成長,。