范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

楊帆個人照片篇一

相信每一個孩子都是天才

欣賞孩子的長處

肯定他們的每一個細微進步

讓他們不斷體驗成功的喜悅

找到學習的快樂和自信

并真誠地幫助他們

那么,，奇跡就會發(fā)生。

教育是充滿著生機的鮮活的過程,，是人與人心靈的相遇和對話,。教育意味著師生的對話，教師在對學生說話的時候,，在進入孩子們的思想世界的時候,，教師吸引學生，學生也吸引老師,。教育意味著生命的進步,，教師教學生知識，首先要自己擁有知識,，教師教學生長大,，首先要自己不斷地成長、成熟起來,，教師要受人尊重,，首先要尊重你的學生?！白鹬貙W生就是尊重自己”可以把它看成是我們教師的座右銘,。聰明的孩子人人愛，愛不聰明的,、不漂亮的孩子,，才是真正的愛。賞識資優(yōu)生是錦上添花,，賞識弱勢群體那才是雪中送炭,。只有更加關愛弱勢群體，才能使處于失衡狀態(tài)的天平重歸平衡。教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下可能有瓦特,，你的冷眼里可能有牛頓,，你的譏笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦??你別忙著把他們趕跑,。你可不要等到坐火輪,、點電燈、學微積分,，才認識他們是你當年的小學生,。”尊重孩子就是必須考慮他們個性的獨特性,、差異性,，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”。我想,，我們培養(yǎng)的人應該是這樣的：當他離開學校的時候,，對老師存有一份感激之心，對學校充滿一種懷念之感,，對學習保持一份自信之心,，對生活更帶一種熱愛之情，對人生擁有一張理想之帆,，賞識教育不是營造溫室,，讓學生習慣被賞識，而是培育學生的自信,，教學生學會賞識自我,、賞識他人，從而促進學生積極向上,、永續(xù)發(fā)展,。少一些抱怨，多一些寬容,；少一些責備,，多一些欣賞；少一些冷嘲熱諷,，多一些贊許鼓勵,；少一些不聞不問，多一些體貼愛護,，我們都會為人父母,。

關注和賞識是最好的教育。關注的實質是牽掛,、關心,、尊重,，對孩子獨特個性行為表現的接納和需要的滿足，創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件,，讓孩子自由、充分發(fā)現自己,，意識到自己的存在,，體驗到自己作為人的一種尊嚴感和幸福感。只有在關注和賞識中成長起來的孩子,，他們長大以后才會很有愛心,，也最有利于他們的成長和發(fā)展。

《賞識你的學生》由孟繁華主編,，是一本不可多得的新課程教師培訓的教材,。全書共七章，第一章我交給你們一個孩子,，第二章老師,，您聽我說，第三章每個人

都是天才,，第四章一生的感謝,，第五章就這樣被你感動，第六章師心深處,，第七章恨,，鐵就能成鋼嗎？全書共有七十多篇文章,，每篇文章都是一個真實的故事或經典案例,，并附有家長留言、專家評析和思考與探索,。附錄中則收入了最具殺傷力和最具激勵作用的評價性語句,，以及建議閱讀的書刊和網站目錄。該書具有很強的可讀性,、趣味性,，同時又針對對教師群體，具有指導示,。

這本書以臺灣張曉風的《我交給你們一個孩子》來作為開篇之作了,。作為教師，多看看這些家長的想法和愿望,，是有益的,，我也希望所有的家長不是消極的祈禱與期盼，在孩子的教育上,，你完全可以有更多的作為,，在孩子入學之前是這樣,，入學之后，還是這樣,。

摘錄：

“今天早晨,，我交給你們一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后,，你將還我一個怎樣的青年,？”我想這一定也是所有的媽媽想對學校、老師說的,。

“??老師,，我把我心愛的孩子交給你了！可憐天下父母心,，哪個父母不疼愛自己的孩子,，不望子成龍、望女成鳳,？我的孩子如果做錯了事,，請你多擔待。也許他不夠聰明伶俐,，也許他在別人眼中不成才,，但他總是我的孩子，我的命,。希望他能在你的管教下成為對社會有用的人,。雖然我也望子成龍，但是我自己的孩子我自己清楚,，只要他能成為一個有良知的人,，他就是父母眼中的人中之龍。老師,，我把孩子交給你了,，我把一切交給你了，拜托了,?！?/p>

感悟：

讀著這些文字，我的心很沉重,。我想這一定也是所有的媽媽想對學校,、老師說的。從教多年,，我深深感到為師不易,。常聽同事們談論：現在的孩子越來越不像話了。的確,，學習差姑且不說,，拉幫結派,、打架半毆、吸煙喝酒已司空見慣,，更有甚者盜竊,、殺人。但是在一邊批評學生不聽話的同時,，我們是否也該靜下心來審視一下我們的教育,。

誠如那位母親所說：她送我們一個歡欣,、誠實又穎悟的孩子，我們盡可以懷疑其是否真的穎悟,，但卻無論如何也不能懷疑其歡欣,、誠實。從小學到初中,，從初中到高中,，十二年中絕大部分時間是在學校度過的，接受的是我們教育,。但是,，孩子變壞了，變的和這個社會格格不入,，甚至為這個社會所不容,，我們還給千千萬萬母親們一個如此的青年,，難道教師就沒有一點責任？

想想我們的課堂,，我們是否經常呵斥那些做錯題的學生？我們是否當著全班學生的面說：“沒見過你這么笨的學生,。”我們是否暴跳如雷而學生則一個個噤若寒蟬,。如此等等我不想再列舉,。也許我們會說我們是好心,，我們相信嚴師出高徒，我們希望青出于藍而勝于藍,，我們恨鐵不成鋼,。但我們考慮學生的感受了嗎,？我們必須承認個體差異,。用那位母親的話說：就是別把他當“天才”,，當“完人”，“只要他能成為一個有良知的人,，他就是父母眼中的人中之龍”,。

摘錄：

有一個高中女生，每天5點半起床,，6點多上學,，吃完晚飯就做作業(yè)直到深夜?？墒怯幸惶?，女孩子突然對她的父親說：“我的數學老師說我沒有數學腦子！”父親聽了怒火中燒,，但又默然無語,。直到有一天女兒對父親說：“爸，我厭學了??”于是震驚的父親給女兒換了一個教育環(huán)境,。女兒第一次接觸法語,，她的法語老師就贊揚她很有語言天賦；數學老師稱她能“優(yōu)雅且具有創(chuàng)造性地解決數學難題”,；更令人吃驚的是,，她的英文老師居然在她的推薦信上這樣寫道：“我以性命擔保她行。對此,，一秒鐘都不應該懷疑,。”指導老師則寫道：“請再給我們20個斯蒂芬這樣的學生,！”這些贊揚就像是興奮劑讓女兒自信得令父親感到陌生,，一些父親并未發(fā)現的特質開始呈出??

感悟：

教育是充滿著生機的鮮活的過程，是人與人心靈的相遇和對話,。教育意味著師生的對話,，教師在對學生說話的時候，在進入孩子們的思想世界的時候,，教師吸引學生,，學生也吸引老師。教育意味著生命的進步,，教師教學生知識,，首先要自己擁有知識，教師教學生長大,，首先要自己不斷地成長,、成熟起來,，教師要受人尊重，首先要尊重你的學生,。

什么樣的老師會讓學生一輩子感激,、一輩子難以忘記？不是那些以刺激學生脆弱的心靈來促使他們“覺悟”的老師,，也不是那些動輒冷言譏諷,，孤立學生，讓他們早早體驗“師心”冷暖的老師,，更不是那些將分數凌駕于一切之上,，將學生分成三六九等的老師，這樣的老師在學生心里留下的只有恨,，只有難以擺脫的自卑的陰影,。更可怕的是，這種陰影將在學生的一生中如影隨形,，也許就因此他們不再自信，不再開朗,，不再接受愛,，也不再懂得付出愛。

摘錄：

“愛學生”和“尊重學生”的含義是不同的,?！皭蹖W生”意味著喜歡、欣賞學生,，保護學生的成長,，給他們以幫助，促進學生的成長,?！白鹬貙W生”則意味著要把學生看成和我們自己一樣的人，看成是一個自由,、獨立,、完整，有其獨特天性,、人格特征和尊嚴的人,，“尊重”更注重接納、平視,、理解和寬容地看待學生的一切所作所為,。

“尊重學生就是尊重自己”可以把它看成是我們教師的座右銘。聰明的孩子人人愛,，愛不聰明的,、不漂亮的孩子,，才是真正的愛。賞識資優(yōu)生是錦上添花,，賞識弱勢群體那才是雪中送炭,。只有更加關愛弱勢群體，才能使處于失衡狀態(tài)的天平重歸平衡,。教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下可能有瓦特,，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛迪生,，你的罵聲中可能有愛因斯坦??你別忙著把他們趕跑,。你可不要等到坐火輪、點電燈,、學微積分,，才認識他們是你當年的小學生?！弊鹬睾⒆泳褪潜仨毧紤]他們個性的獨特性,、差異性，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”,。我想,，我們培養(yǎng)的人應該是這樣的：當他離開學校的時候，對老師存有一份感激之心,，對學校充滿一種懷念之感,，對學習保持一份自信之心，對生活更帶一種熱愛之情,，對人生擁有一張理想之帆,，賞識教育不是營造溫室，讓學生習慣被賞識,，而是培育學生的自信,，教學生學會賞識自我、賞識他人,，從而

促進學生積極向上,、永續(xù)發(fā)展。少一些抱怨,，多一些寬容,；少一些責備，多一些欣賞,；少一些冷嘲熱諷,，多一些贊許鼓勵；少一些不聞不問，多一些體貼愛護,，我們都會為人父母,。

賞識教育是愛的旋律。正如這本書的后記中所說：“教育是充滿著生機的鮮活的過程,，是人與人心靈的相遇和對話,。教育是期待，教育是牽手,，教育是澄明,，教育是心動；教育里洋溢著微笑的面孔,，教育里飽含著真情的問候,；教育中涌動著生命之流，綻放著成長之花,，展現著智慧之境,，培植著理性之魂；教育陪伴著人們成長,、生活,，教育已成為人們生命中重要的組成部分?！边@些,，離開了“愛”這個核心則無從談起，愛是教育的起點,，終點則是學生的快樂成長與提高。讓我們欣賞每一個學生的閃光點,，贊許他們的每一點進步,，呵護他們的每一次與眾不同，讓每一個孩子在我們的賞識中快樂成長,，讓他們的心靈感受與寬容的教育,。這就是他，這就是我,！

??賞識讓他起航

關注和賞識是最好的教育,。關注的實質是牽掛、關心,、尊重,，對孩子獨特個性行為表現的接納和需要的滿足，創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件,，讓孩子自由,、充分發(fā)現自己，意識到自己的存在,，體驗到自己作為人的一種尊嚴感和幸福感,。只有在關注和賞識中成長起來的孩子,，他們長大以后才會很有愛心，也最有利于他們的成長和發(fā)展,。

在我的教學生涯中有很多因為賞識和關注而讓一些學生由所謂的“壞孩子”轉化為優(yōu)秀學生的例子,。

記得我教的初2005級有一個班有這樣一個學生，他在班上可以說既是同學討厭的對象,，也是多數任課老師不喜歡的學生,。我因為每年都是教畢業(yè)班，所以我只是在初三的時候才接手他們這個班,，還清楚地記得我上他們的第一節(jié)課的情形：那是9月,，天氣很熱，該生上身穿著一件背心（按學校的要求學生是不能穿背心進教室的,。）,，下面穿著一條短褲，頭發(fā)很長,，我上課途中,，他去扯前面一個女同學的頭發(fā)玩，等一下又和旁邊一個同學說話,，這讓我很生氣,，我當時就叫他站起來，他很不情愿,，甚至和我發(fā)生頂撞,。后來上課多數時候他也是這樣的表現，這讓我感到很難受,，但是我又不愿意就此讓他“爛”在我的課堂上,。我想他之所以這樣，一定有什么原因,。我就找到他的班主任,，請班主任介紹一下他的情況，原來該生是外地來的,，父母在外地打工,，他是寄住在他的一個叔叔家里。我聽說了這種情況以后就做了仔細的分析,，他這樣的年紀是最應該呆在父母身邊,、接受父母的呵護的，但是他沒有,，這種親情的缺失讓他覺得孤苦無依,，這才導致了他行為的反常的第一個原因；其次，由于他成績的不好,，更讓他在班上找不到自己的位置,。缺乏自信的學生是學習不好的。

針對這樣的情況,，我認識到了我不能一味地去批評他,，這樣只會導致更大的對立情緒，所以從此以后,，在我的課堂上,，我就不再象其他老師那樣對他不理不問，我是經常讓他起來回答問題,，當然我給他的問題都是有選擇的,，一般是比較簡單的，他第一次回答正確后,，我以非常響亮和肯定發(fā)語氣在班上表揚了他,，盡管有些同學給他喝倒彩，我及時制止了其他同學的不友好,！這讓他第一次在我的課堂上感到了自信,！

在以后的課堂上我不間斷地給他談心，借一些有趣的歷史課外讀物給他,，而上課我又經常地會涉及到這些課外的讀物,，這讓他感到越是得心應手，我考試每次給他一個目標,，開始的目標一般比較低,，只要他達到了，我就和其他考試非常好的同學一樣給他發(fā)榮譽卡,，結果該生越來越喜歡上我的課,，在我的課堂上再也看不到他搗蛋的舉動，他自信起來了,，這還帶動了他學習其他學科的勁頭，其他學科的成績也日益看漲,。最后該生在中考中取得了優(yōu)異的成績,，考上了國家重點高中！

其實這一年我還為他做了更多的工作,，但是因為時間關系,，我就以點帶面地說到這里。歡迎大家指正,！

楊帆個人照片篇二

《廣西小型養(yǎng)殖戶面臨的問題和建議》

社會經濟調查報告

廣西小型養(yǎng)殖戶面臨的問題和建議

[摘要]本調查利用文獻研究法,、實地觀察法，訪談調查等手段，對廣西農村地區(qū)的養(yǎng)殖戶在國家大力倡導環(huán)保的環(huán)境下面臨的發(fā)展問題,，通過調查發(fā)現問題的根源所在,，并提出相應的有效的政府應采取的應對措施。調查結果表明,，養(yǎng)殖業(yè)在廣西農村發(fā)展前景良好,，但需注意控制數量，避免生產過剩,；另外近年國家加大了對環(huán)境保護的力度,，由于養(yǎng)殖業(yè)對環(huán)境污染較大，因此也在國家整治范圍之內,。如何在保護環(huán)境的同時保護好農民的切身利益,，這是當地政府應該深思的問題。

[關鍵詞] 養(yǎng)殖業(yè) 農村 環(huán)境 可持續(xù)發(fā)展 引言

改革開放以來,，中國養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展取得了舉世矚目的成就,。養(yǎng)殖生產規(guī)模不斷擴大，總量大幅增加,，質量不斷提高,。特別是近些年來，隨著強農惠農政策的實施,，養(yǎng)殖業(yè)呈現出加快發(fā)展勢頭,，養(yǎng)殖業(yè)產值占農業(yè)生產總產值的比重已經超過30%，養(yǎng)殖業(yè)已經成為我國農業(yè)和農村經濟中最有活力的增長點和最主要的支柱產業(yè),。養(yǎng)殖業(yè)產業(yè)收入已經成為農民家庭經營收入的重要來源,。隨著人們環(huán)保意思的提高以及對經濟可持續(xù)發(fā)展的要求，對養(yǎng)殖業(yè)提出了更高的要求,。要求養(yǎng)殖業(yè)向資源節(jié)約型,、技術密集型和環(huán)境友好型轉變。

一,、對象與方法 1.對象

廣西桂林臨桂縣四塘鄉(xiāng)桂柳公司蛋鴨養(yǎng)殖戶,、廣西桂林臨桂縣四塘鄉(xiāng)肉雞養(yǎng)殖戶、廣西桂林臨桂縣四塘鄉(xiāng)肉牛養(yǎng)殖戶

2.方法

實地觀察法,、訪談調查法,、文獻調查法

二、調查結果與分析 1.實地觀察法：

（1）廣西桂林臨桂縣四塘鄉(xiāng)桂柳公司蛋鴨養(yǎng)殖戶

實地情況：蛋鴨養(yǎng)殖戶位于四塘鄉(xiāng)橫山村附近的小樹林中（樹林在去年剛剛被砍伐完）,，距離村子大約3公里,，在養(yǎng)鴨場方圓1公里內分布著養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場以及幾個養(yǎng)牛場,。養(yǎng)鴨場設施簡單,，鴨舍是由石棉瓦搭建而成,，前面是一個魚塘，鴨糞無固定的地點放置,，或者放到鴨舍后的空地,，或者沖入魚塘。每天晚上鴨場都要沖洗掉水泥地板上的鴨糞,，臟水直接排到樹林中,。養(yǎng)殖場主家的飲用水來自于鴨舍后的一口自己打的水井。（2）廣西桂林臨桂縣四塘鄉(xiāng)肉雞養(yǎng)殖戶

實地情況：養(yǎng)雞場位于上文養(yǎng)鴨場鴨舍后200米后,，雞舍是廢舊的房屋改造而成,，只是簡單的搭建，場主不在雞舍旁住,，每天定時從橫山村到雞場喂雞,，雞舍前面是養(yǎng)魚塘，雞是放養(yǎng)的,，所以雞舍從不定期清掃,。

（3）廣西桂林臨桂縣四塘鄉(xiāng)肉牛養(yǎng)殖戶

實地情況：養(yǎng)牛場是由多余的鴨舍改建而成，每頭牛用鐵鏈拴在牛欄中,，不放養(yǎng),。由于后面的圍欄是石棉瓦圍的，故有一定的安全隱患,，萬一牛跑出來會撞傷人,。牛欄每天打掃兩次，只是把牛糞用斗車拉出去,，堆放在離牛欄100米處的被砍掉的樹林里,。尿液順著管道流入牛欄門口的沼氣池內。

2.訪談調查法：

調查地點：廣西桂林臨桂縣四塘鄉(xiāng)桂柳公司蛋鴨養(yǎng)殖戶 調查對象：鴨場場主 調查內容：

問：我們知道,，如今養(yǎng)殖行業(yè)的前景很大,，請問你是什么時候開始從事養(yǎng)殖的？為什么會選擇養(yǎng)殖這條致富路,？能和我們談下您的養(yǎng)殖經歷嗎,？

答：我不是本地人，是附近村子的人,，在事業(yè)失利時經朋友介紹,，來到了四塘養(yǎng)鴨子。2005年我從朋友那里得知在臨桂有一家桂柳家禽公司,，采用公司加農戶的模式，能給農民帶來較好的收益,，農民不用承擔較大的風險,。當時手上沒有資金,，而且自己有三個小孩要撫養(yǎng)，不敢冒太大的風險,，而桂柳公司是可以不用付全款先進鴨苗,，在鴨子生蛋以后可以用蛋錢抵消之前的欠款，這樣就解決了資金的問題,。所以我選擇了這條路,。

問：雖然困難重重，但是你都已經克服過來了,，而且現在事業(yè)也在進一步擴大和發(fā)展,。那么，在你看來,，農村創(chuàng)業(yè)相對于城市創(chuàng)業(yè)有何優(yōu)勢和劣勢呢,？

農村相對與城市來說有以下優(yōu)勢與劣勢： 優(yōu)勢：

一、在農村找適合的場地比較容易,，在城市比較困難,，在城市排污，垃圾處理等比較困難,；

二,、在城市競爭比較大，在農村比較小,，特別是相對于我們這樣文化水平比較低的,，在城市中更是難以立足；

三,、在農村有公司加農戶的聯營方式,，我們的銷售壓力小，比較有保障,。劣勢：

一,、資金少，又沒有政府的幫扶,，比如政府是補貼養(yǎng)豬的,，但是卻沒有對養(yǎng)鴨的補貼，這樣我們的風險無形之中就加大了,；

二,、辛苦，養(yǎng)鴨子需要僻靜的地方,，人煙少,，孤獨寂寞的精神壓力更是難以抵抗，另外養(yǎng)鴨子是要在晚上兩點就起來揀鴨蛋一直持續(xù)到第二天早上非常的辛苦,，很容易患上骨質增生等疾??；

三、經驗少,，缺乏技術指導,，只能自己摸索，總是事后才會得出解決問題的方法,，這樣走了很多的彎路,。

問：對于新農村建設來說，養(yǎng)殖產業(yè)是農民的“第二把手”,。您是養(yǎng)殖方面的能手,，能否總結您的養(yǎng)殖經驗，給廣大的養(yǎng)殖同行農民朋友一些啟發(fā)和建議,，發(fā)揮養(yǎng)殖模范帶頭,，先富帶動后富的作用？

答：

一,、養(yǎng)鴨子,，特別是養(yǎng)白鴨子也就是種鴨，特別要講究衛(wèi)生,，注意按時消毒,，人員進入鴨場也要消毒；

二,、控制好鴨舍的溫度,，冷時要多墊稻草保持溫暖干燥，熱了要加強通風,；

三,、要仔細觀察，時刻注意鴨子的糞便的顏色,，如有異常要及時找到原因,，并積極治理。問：針對您目前的養(yǎng)殖狀況,，您有何發(fā)展思路或者計劃,？您對現在國家發(fā)展中養(yǎng)殖產業(yè)存在的不足有哪些好的建議呢？

答：我準備縮小養(yǎng)鴨的面積,，因為我一個人實在管理不了這么多,，請人又不好請。困難很多,，養(yǎng)殖業(yè)的前景堪憂,。

建議：

一、政府加強對養(yǎng)鴨的補助,，我們聽過對種植補助,，對養(yǎng)豬補助,，但是卻沒有聽過對養(yǎng)鴨的補助，希望政府給與補助,，這樣既可以增強我們的信心也可以減輕我們的負擔。

二,、加強對養(yǎng)殖戶的風險保障,，像我們這樣的養(yǎng)殖戶其實是沒有任何的保障的，這樣我們的風險過大,，物價居高不下,，鴨蛋的價格卻是直線下跌，也沒有什么保障,。

三,、改進技術，加強經驗的傳承,。鴨子都是晚上生蛋的,，這樣為了保持鴨蛋的質量，養(yǎng)殖戶不得不在晚上起來撿蛋,，加劇了身體上的疲勞,，希望能有種技術能讓我們能在白天撿蛋，這樣就好了,。另外一個就是經驗的傳承,，每一個養(yǎng)殖戶在剛剛進入這個行業(yè)的時候都難免要走很多的彎路，如果能將每一個養(yǎng)戶的經驗總結并傳承下來,，這樣我們就能少走很多的彎路,，希望能有一個專門的技術部門，下到農戶進行專門的指導,。

3.文獻調查法：

調查地點：廣西大學圖書館

資料提供者：廣西大學圖書館數據庫

調查的主要內容：廣西養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展現狀,、存在的問題、解決的措施,；養(yǎng)殖業(yè)在廣西農業(yè)的地位,；廣西肉鴨養(yǎng)殖現狀，廣西肉雞養(yǎng)殖現狀,。

調查結論：養(yǎng)殖業(yè)在廣西未來發(fā)展前景較好,，值得投資，但是目前存在問題較多,，主要有：（1）單產水平和生產效率不高,；（2）生產方式落后，飼養(yǎng)環(huán)境差,；（3）禽病的發(fā)生沒有得到有效的控制,；（4）我國家禽產業(yè)產業(yè)化程度低

三,、結論

1.廣西養(yǎng)殖業(yè)前景較好，恰逢臨桂政府征用大量土地用于臨桂新區(qū)的建設,，大量失去土地的農民轉而走向養(yǎng)殖業(yè),。養(yǎng)殖業(yè)由于入行門檻低，收益快,，不需要太多的技術,，所以大量的農民從事這一行業(yè)。養(yǎng)殖申請條件低,，很容易獲得養(yǎng)殖公司的批準,，而不需要政府批準，但是大量的農民養(yǎng)殖,，容易造成生產過剩,。

2.生產環(huán)境差，缺乏技術指導,，粗放經營,。散養(yǎng)農戶比重較大，飼養(yǎng)水平低,，防病意識差,。小規(guī)模養(yǎng)殖往往采用人畜混居，畜禽混養(yǎng)的落后的飼養(yǎng)方式,，衛(wèi)生條件差,，防疫措施難以落實。3.糞便隨意堆放,，環(huán)境污染嚴重,。養(yǎng)殖場的動物糞便隨意堆放，各種廢棄物如死雞,、雞毛,、生活垃圾等并無同意的處理方法。污水直接排放,，下滲會污染水源,。大都沒有沉淀池來處理糞便，消毒與衛(wèi)生被忽視,。

四,、建議

1.適當控制家禽散養(yǎng)數量，發(fā)展規(guī)?；B(yǎng)殖,。本地區(qū)養(yǎng)殖的人多，但是整體的養(yǎng)殖水平不高，普遍分散養(yǎng)殖,，管理水平參差不齊,，養(yǎng)殖、流通,、交易和消費等環(huán)節(jié)缺乏規(guī)范性,。因此本地區(qū)的家禽產業(yè)必須經過新的重組整合，適當控制養(yǎng)殖數量,，加大集約化,、現代化和規(guī)模化養(yǎng)殖,。通過建立標準化、規(guī)?；同F代化的養(yǎng)殖基地,，提高養(yǎng)殖水平，以此提高家禽養(yǎng)殖的抗風險能力,，同時也有利于降低生產成本和實現自動化管理,。2.加強對養(yǎng)戶的領導和管理，在地方政府和技術部門的統一規(guī)劃下幫助和指導養(yǎng)殖生產,?？梢酝ㄟ^組織活動的形式，互相交流經驗,，互通信息情報,，避免互相串門了解信息和求醫(yī)問藥所造成的病原體的擴散傳播。

3.加強環(huán)保的力度,，要求每戶養(yǎng)戶建立化糞池,，集中處理糞便?；蚪⒄託獬?，實現資源的循環(huán)利用。對于建立環(huán)保設施差的農戶,，要給予相應的幫助,。提升農民的環(huán)保意識，加大環(huán)保的宣傳力度,，讓環(huán)保下鄉(xiāng),。建立集中的循環(huán)的養(yǎng)殖鏈，再對農戶進行招標,，實現可持續(xù)發(fā)展,。

楊帆個人照片篇三

帥哥，楊帆

曲靖市東山鎮(zhèn)撒瑪依小學 五一班

“帥哥楊帆”，說誰呢,？哈哈,，當然是我啦！

我叫楊帆,，男,，今年12歲，我是撒瑪依小學初學者,，很榮幸來到這個學校,，我為認識了新的各位老師和同學感到高興，同時又多了一個親切溫馨的家,。

我是一個外貌丑陋性格溫和的小布點,，雖然進了學校外號多多，但我也只當做游戲一場,。我的長相很獨特,，有人叫我野豬，有人叫我刺猬,，有人叫我麥子,。。哦,，好像是四不像喲,！可我仍然很高興，因為世界上不是我一人有綽號,，陳老師也有,，陳老師你別常常提起我呀，我認為你比我更四不像呢,。對了,，我是寫我自己還是寫陳老師呀！

我上課時很調皮東張西望,、疑神疑鬼,，一天不是開小差就是耍小聰明，正是因為我整天調皮害得老師勞心傷神,，我不僅調皮還是一個心思鬼,，別人做事情我總是往壞處想。陳老師很直爽,，有一天突然叫我拿著一本書和一支筆,，我發(fā)出心思了，我在想是不是我做了什么虧心事了可以去“領賞”了,，結果只是叫我參賽,，我沒有去，只是把希望寄托在了陽光下那兩顆酸楊梅，雖然我想去,，可我沒去,。幾天后，因為我不去的原因,，陳老師罰我寫了我筆下的作文《自我介紹》這個關于我不去參賽的嚴重后果,，我覺得“自我介紹”這個題目不好所以我擅自做主給改了，叫什么呢,？,？？對了,，還是叫《我的自傳》吧,，可是，還是不夠好,，我郁悶啊,。

我可是很溫柔的，說我黑你錯了,，這黑不怪我，要怪就怪那天上的太陽,，若不是她,，我是會這樣的嗎？黑皮膚,、黑大頭,、黑衣服。,。,。這個一個“黑客帝國”！還又被起綽號,，我發(fā)誓我現在不會讓任何人人對我有起外號的機會,，哼！如果我是校長我一定不會善罷甘休,。對了,，我是一個溫柔的人噶，我不能這樣做的,。

我渾身是黑如醬油,，看起來有一點么，哥叫我老么,，爸爸和媽媽叫我小么,，但我一點也不以為然，我的自我感覺還是良好滴，因為我總是給人一種開心的味道,，不是嗎,，大家都叫我“開心果果”！我果然是憨態(tài)可掬,，人氣十足,，龍馬精神的小家伙。在五一班,，我有理由相信,，我，一個絕對的“極品帥哥”,！

楊帆個人照片篇四

我的同學是奇葩

七一張樺陽

新學期,、新氣象，這個學期我們迎來了兩位奇葩同學,。

遲緩奇葩熙

這個奇葩,，真實名副其實啊。從第一天和他坐到一起,，我就感受到了它的與眾不同,。

小熙同學對數學很不感冒，上課時一會兒問問幾點了,；一會兒借這借那的,。由于他是新同學，我忍了,，盡量的滿足他的要求,。時間長了我發(fā)現他是有遲緩癥，所以數學才學不好的,。我要求從他座位過時,，他答應的很爽快可就不見行動，每次都得我不耐煩的實施暴力才行,。一連數天這樣我怒了,，就和他商量說以后我說聲芝麻開門就必須立刻讓我過，我怒氣沖沖地只換來他的嘻嘻一笑,，看著他憨憨的一笑,，我又忍了。

唉,，我的遲緩奇葩同桌啊,。

追星奇葩琪

這個奇葩同學呢，你和她對話要有心理準備,，一不注意就夾著幾句聽不懂的韓語,，把你弄的一頭霧水,。

一年間她追過的韓國明星就有這么一大群：李敏鎬、李準基,、張根碩,、鹿晗、林海鎮(zhèn),、林信慧??上周二,，有一個同學買了一個李敏鎬圖案的彩頁筆記本，一不小心讓她看見了,?！鞍??讓我看看，讓我看看,，帥啊,。”我們前四排集體保護我們的耳朵,，沒辦法,，誰受得了一天無數次的高分貝啊。

奇葩啊奇葩,，帶給我們無限的無奈,，但也帶來了無限的歡樂。奇葩,，我們需要你,，come on!

楊帆個人照片篇五

楊帆，男,，1989年5月出生,，現擔任中百倉儲防損護衛(wèi)主管助理,，入職以來,，他嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，做好模范帶頭作用,。平時他能夠妥善處理好個人與工作之間的關系,，在思想、工作等方面取得了較大的進展,。

一,、思想積極要求上進，不斷提高政治素養(yǎng)

該同志嚴格執(zhí)行團員的章程和組織原則,，為青年帶好頭,，處處領先，爭當青年團員的模范,。思想方面,，該生能夠堅持正確的人生觀和價值觀,。堅持中國共產黨的領導，政治立場堅定,，自覺服從黨的要求,，在思想上與中國共產黨保持一致。緊隨黨員,，加強學習,，提高思想覺悟，以提高自己的政治素質和理論水平,。嚴格要求自己,，通過各方面的學習不斷完善自己。積極上進,，熱愛祖國,，始終以黨的思想嚴格要求自己，并不斷向黨組織靠近,，為爭取早日加入中國共產黨而努力,。

楊帆同志平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養(yǎng),。他思想健康,、活躍，常常能提出一些好的意見和建議,。能積極調動大家的思想,，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優(yōu)秀團員向黨組織推薦工作,，入倉儲后該同志就向黨組織遞交了入黨申請書,，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己,。

二,、努力工作

在工作上，他能做到一絲不茍,，認真踏實,，從不假公濟私，決不利用職權為個人謀利益,。平時努力做好每個月的考核工作,，做好會議記錄考勤工作，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度,。該同志不僅能積極完成好部門的工作,，也能積極主動的協助其它部門做好工作,，而且從不拖拉，一直都是以“今日事,，今日畢”的原則去做每一件事,。

三、生活樸素,，樂于助人

在部門里楊帆同志和同事相處的十分融洽,，同事們都很喜歡他，信任他,。平時他也注意工作方法,，該同志能積極帶頭能加賣場的各項活動，集體榮譽感較強,。平時,，楊帆同志養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。他不但能夠真誠的指出同事的錯誤缺點,，也能夠正確的對待同事們的批評和意見,。面對同事的誤解，他總是一笑而過,，不會因為同事的誤解和批評而耿耿于懷,，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己,。在生活上他也十分儉樸,，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢,。但是,，只要哪個同事在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的幫助解決,。

人的一生,，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求,，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求,，才會不斷發(fā)展,、進步,。在個人成長的路上，不但要敢于創(chuàng)新,，而且要在馬克思主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、三個代表重要思想反思自己的言行舉止,。作為團員必須具有積極的心態(tài),，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神,，而且勝不驕,，敗不餒，能發(fā)揚團結友愛,，關心他人,，具有團隊精神和集體榮譽感?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕,，而是長期的養(yǎng)成過程,。從我做起，帶動別人,。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神,。

當然“人無完人”，每個人都有缺點,，所以在今后的工作中相信楊帆同志會更加努力做到實事求是,，不驕不躁，努力克服自己的缺點,，始終保持團員的先鋒模范作用,，腳踏實地、積極進取,、不斷創(chuàng)新,、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績,，努力使自己成為共青團組織的優(yōu)秀先鋒,。早日加入中國共產黨！