工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初二班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一、慶祝祖國(guó)xx華誕：

1,、利用團(tuán)委會(huì)分發(fā)“我愛我的祖國(guó)”倡議書,，在班級(jí)的“德育欄”進(jìn)行張貼宣傳,，同時(shí)利用第6周主題班會(huì)“熱愛祖國(guó)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

2,、今年是祖國(guó)xx華誕,，10月1日要求學(xué)生在家觀看國(guó)慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后感,，并于回校時(shí)上交政教處。主要是為了鍛煉了學(xué)生的寫作能力同時(shí)也是激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和愛國(guó)情操,。

3、以“我們的母親——xx華誕”為主題,，出版黑板報(bào)?？?，激發(fā)學(xué)生們愛國(guó)愛鄉(xiāng)熱情,。

二,、預(yù)防甲型流感：

1,、切實(shí)的落實(shí)晨檢制度：住宿生在宿舍進(jìn)行測(cè)量，宿舍長(zhǎng)督促測(cè)量和讀數(shù),，由一位宿舍成員進(jìn)行記錄；通學(xué)生在家自我測(cè)量,，到教室班主任進(jìn)行監(jiān)督測(cè)量和讀數(shù),，由班長(zhǎng)進(jìn)行記錄,。

2、利用班級(jí)“德育欄”和在班會(huì)課上詳細(xì)地介紹了甲流的危害和具體發(fā)病的癥狀,，對(duì)預(yù)防甲型流感知識(shí)進(jìn)行宣傳教育；同時(shí)強(qiáng)調(diào)勤洗手,，教室、宿舍常通風(fēng)等預(yù)防性教育,。

3,、做好自身的衛(wèi)生和班級(jí),、宿舍的通風(fēng)及消毒工作，積極地配合學(xué)校關(guān)于對(duì)學(xué)生身體健康關(guān)注的工作,。

4、認(rèn)真做好學(xué)校分配的關(guān)于隨訪學(xué)生回家后的身體健康狀況,，并及時(shí)記錄,、總結(jié)匯報(bào),。

三,、

班級(jí)分別以“預(yù)防甲型流感”和“我們的母親xx華誕”為主題出了兩期的黑板報(bào),，宣傳了如何預(yù)防甲型流感知識(shí)和激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。

四,、期中考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員：

營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的,，引導(dǎo)學(xué)生做好迎接期中考試的準(zhǔn)備,；同時(shí)利用班會(huì)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何有效復(fù)習(xí)好每一門功課。

初二班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初二班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

這個(gè)初二上學(xué)期,，我們學(xué)校實(shí)行新的

教學(xué)

一、科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組,，規(guī)范小組長(zhǎng)職責(zé)

開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校的安排,，將全班55名學(xué)生按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面均衡分成九個(gè)小組,，每個(gè)小組學(xué)習(xí)成績(jī)最好的是小組長(zhǎng)，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。隨后我又組織班干制訂本班的《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《合作學(xué)習(xí)量化考核評(píng)分細(xì)則》,、《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲制度》,，利用主題班會(huì)讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理，每一個(gè)人都要配合管理,。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范小組長(zhǎng)的職責(zé)：小組長(zhǎng)必須要管理好自己的小組,，負(fù)責(zé)本小組的各方面工作,，包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等,。小組長(zhǎng)不但要作好表率,，還要注意要有責(zé)任感,、主人翁意識(shí),。

二,、合理分工,，量化考核科學(xué)管理

我的班上有正副五位班長(zhǎng),，一周五天輪流值日,，我又把五個(gè)值日班長(zhǎng)分到9個(gè)小組,，一個(gè)人分管一個(gè)或兩個(gè)小組，讓班長(zhǎng)督促組長(zhǎng)管理小組,。每個(gè)班長(zhǎng)值日當(dāng)天負(fù)責(zé)班上同學(xué)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各個(gè)方面的工作,，并作好詳細(xì)記載和量化考核,。每天下午放學(xué)前,，當(dāng)天的值日班長(zhǎng)要把當(dāng)天的加減分情況公布在本班的量化考核評(píng)分表上,，并且評(píng)選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組,，在黑板上公布出來(lái),。一周一總結(jié),，每下周一班會(huì)課上給5分鐘時(shí)間讓班長(zhǎng)總結(jié)上周的量化情況，對(duì)于班上扣分最多的同學(xué)給予全班檢討和寫反思的處分,。每一位班長(zhǎng)都有具體負(fù)責(zé)的工作，量化考核使班級(jí)管理有據(jù)可依,，這樣的做法讓有助于增強(qiáng)小組的凝聚力,，有助于促進(jìn)小組長(zhǎng)的管理,。

三,、充分發(fā)揮主題班會(huì)的正面激勵(lì)作用

一節(jié)主題班會(huì)，從設(shè)計(jì)到實(shí)施都發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,，讓學(xué)生在主題班會(huì)中“唱主角”,，這使學(xué)生的創(chuàng)造能力,、組織能力,、活動(dòng)能力都得到了極大的發(fā)揮,，學(xué)生的自我要求、自我完善,、自我進(jìn)取的精神也會(huì)不斷增強(qiáng),。主題班會(huì)有利于加強(qiáng)班集體建設(shè)。一個(gè)良好的班集體要通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，而主題班會(huì)就是一項(xiàng)重要的活動(dòng),，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì),，能產(chǎn)生凝聚力,、向心力，起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用,。同時(shí),，主題班會(huì)也是師生共同活動(dòng)的過(guò)程,，它能加深師生彼此了解,，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。

在這個(gè)學(xué)期,，每當(dāng)我覺得學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)變化,，或是思想上的,，或是對(duì)學(xué)習(xí)放松了,，我就會(huì)利用主題班會(huì)來(lái)潛移默化地讓學(xué)生改變。我發(fā)現(xiàn),，在平常的生活中細(xì)心觀察，抓住一些教育契機(jī),，有目的、有計(jì)劃地上好主題班會(huì)課，可以引起全班學(xué)生的共鳴,，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)激情，或是思想上得到教育,。在期中考試后,，我感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)疲軟期,，好像都沒(méi)有什么動(dòng)力了。于是我以小組為單位,，給出主題,，讓小組策劃,、主持一堂班會(huì)課。如：第十三周給第一小組一個(gè)主題：我們到學(xué)校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會(huì)的ppt傳給我審一下,，第十四周周一的班會(huì)課上由第一小組主持班會(huì)(30分鐘),，在班會(huì)課上我又同時(shí)給第二小組下周的主題：你在為誰(shuí)讀書?……以此類推,，最終達(dá)到讓大家明白自己為什么讀書,，應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的目的。

四,、不斷提出新的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，才會(huì)有動(dòng)力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃,，學(xué)生們也會(huì)不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

每個(gè)學(xué)期的每個(gè)階段,，我都會(huì)讓學(xué)生給自己定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到每科要在考試中達(dá)到多少分,，有時(shí)在此基礎(chǔ)上,，我還會(huì)給他們定目標(biāo)，相對(duì)要讓他們?nèi)蛞粔?，通過(guò)努力才可以達(dá)到目標(biāo),。通過(guò)這種方式,，經(jīng)常有計(jì)劃地讓學(xué)生努力學(xué)習(xí),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,，目標(biāo)使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。班級(jí)管理亦是如此,，在期中考試前我故意對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家千萬(wàn)不要掉以輕心，我們稍微松懈一點(diǎn),，他人就可能超過(guò)我們,，我們只有團(tuán)結(jié)一致,，共同努力才可以保住我們普通班第一的位置,。”就這樣用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生一步一步前進(jìn),，讓學(xué)生始終對(duì)前景充滿希望，從而總能夠處于奮進(jìn)的狀態(tài),。

五、積極營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校學(xué)生處在這個(gè)學(xué)期一個(gè)月一次班容班貌和墻報(bào)的評(píng)比,，為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查,，也為了借此更好地建設(shè)班級(jí)文化,，每次我都設(shè)計(jì)好班容布置,，并且一定是自己動(dòng)手去做,，讓學(xué)生感受到我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重視,，也讓學(xué)生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學(xué)習(xí)的,。而且我充分利用我的班容班貌，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行小組評(píng)比,，并且每個(gè)月都有新內(nèi)容,。

六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

與家長(zhǎng)聯(lián)系,，才能更好地教育學(xué)生,。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)對(duì)孩子的期待是一樣的,，都希望我們的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),。所以這個(gè)學(xué)期我充分利用校訊通和家長(zhǎng)會(huì)的功能,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn),，我會(huì)發(fā)校訊通予以表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時(shí),，我也會(huì)發(fā)校訊通告知家長(zhǎng),，當(dāng)然我不是告狀,，而是讓家長(zhǎng)也注意觀察和與孩子多溝通。當(dāng)我覺得校訊通交流不方便時(shí),，我會(huì)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地教育學(xué)生,。

有付出就會(huì)有回報(bào),，我做了很多，也收獲了很多,，校運(yùn)會(huì)上,，我們是每個(gè)評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)都拿了獎(jiǎng)：道德風(fēng)尚獎(jiǎng),、體操第一名,、團(tuán)體總分獎(jiǎng),。每個(gè)月的班容班貌和墻報(bào)評(píng)比我們都有獎(jiǎng),，學(xué)生的精神狀態(tài)很好,，每次考試也都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。當(dāng)然,，取得好的成績(jī)是可喜的,，但我也還有一些問(wèn)題沒(méi)能解決好：學(xué)生的管理還不能放松，要逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理;量化考核還有些分?jǐn)?shù)不太好記,，還有待更科學(xué)化……這些問(wèn)題我將會(huì)在下學(xué)期努力解決,。

初二班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初二班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

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九月是新學(xué)期的開始，我校教學(xué)的各項(xiàng)工作已經(jīng)全面啟動(dòng),。我們班級(jí)按學(xué)校

政教處的工作計(jì)劃要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項(xiàng)工作。具體概括如下：

一,、尊師感恩,，融洽師生關(guān)系

初二年級(jí)作為一個(gè)重新整合的年段，作為班主任,，為了盡快地了解新編入的學(xué)生,，我深入班級(jí)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。利用一周的時(shí)間對(duì)這些同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行教育，讓他們盡早融入新的班集體,。同時(shí)抓住教師節(jié)的契機(jī)，在9月8日班會(huì)課召開“吾愛吾師”的主題班會(huì),，邀請(qǐng)部分老師參加，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過(guò)老師的窗前”的歌聲中體會(huì)老師的付出是一種對(duì)學(xué)生的愛,，同時(shí)也讓學(xué)生要用自己的努力來(lái)回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)。在主題班會(huì)中,，師生進(jìn)行互動(dòng)，笑聲不斷,。為了慶祝第25個(gè)師節(jié),，我班利用課余時(shí)間出了“尊師感恩”的黑板報(bào)專刊,、以及“老師，我想對(duì)您說(shuō)”的詩(shī)歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動(dòng),，融洽了師生關(guān)系,，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。

二,、加大力度抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、特別強(qiáng)調(diào)不得違反學(xué)校的幾條“高壓線”：帶手機(jī),、mp3,、mp4、游戲機(jī)等,、抽煙,、打架斗毆,、違規(guī)用電等；

2,、強(qiáng)調(diào)辦理請(qǐng)假手續(xù)的程序；

3,、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表,，特別強(qiáng)調(diào)女生長(zhǎng)頭發(fā)必須扎起來(lái),、校服必須扣好紐扣等；

4,、繼續(xù)強(qiáng)化排隊(duì)制度,，女生自行帶隊(duì)回宿舍,，一定要做好等；

5,、做好各項(xiàng)評(píng)比工作,，同時(shí)制定班規(guī)進(jìn)行量化管理,；

6,、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣,。

三,、布置班級(jí),，創(chuàng)造一個(gè)溫馨祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先,，班委成員利用開學(xué)初比較有空余時(shí)間,，先把教室的布置先定型下來(lái)；

然后,，利用假日根據(jù)需要購(gòu)買小裝飾品進(jìn)行修飾,；

最后,，對(duì)班級(jí)布置的特色進(jìn)行構(gòu)思,，決定張貼班級(jí)座右銘和德育欄，這兩個(gè)欄目具有立體感,，比較吸引人,。

四,、進(jìn)行甲型h1n1流感的預(yù)防和宣傳

1,、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型h1n1流感的宣傳材料,、甲型h1n1流感知識(shí)問(wèn)答,；

2,、在第4周班會(huì)課召開“預(yù)防甲型h1n1流感”主題班會(huì)；

3,、利用班級(jí)板報(bào)宣傳預(yù)防甲型h1n1流感,；

4,、在第3周星期三中午進(jìn)行班級(jí)消毒和在第3周星期六下午學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一消毒,，預(yù)防甲型h1n1流感,；

5,、建立由班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)發(fā)病情況跟蹤記錄,，及時(shí)上報(bào)班級(jí)同學(xué)身體異常癥狀,，并及時(shí)到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)37.5℃的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并由家長(zhǎng)帶到縣級(jí)以上的醫(yī)院就診,；

6,、對(duì)發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次,，詢問(wèn)病情,，并做好記錄,。

初二班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初二班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

上學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初二(13)班的班主任,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時(shí),，建設(shè)有自己特色班級(jí)文化等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

1、不斷的學(xué)習(xí),，提高自身的班級(jí)管理水平,。

一方面,，大量的閱讀班級(jí)管理的,，提高理論水平;另一方面，不斷的向有管理經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),。經(jīng)常與任課老師溝通我們班的具體情況,，及時(shí)制定適合本班情況的規(guī)章制度和土政策,，使班級(jí)管理更為有效,。

2,、小組合作制度的改革,。

為了適應(yīng)初二的情況,，在初一小組合作制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了進(jìn)一步的改革,。在原來(lái)排位的基礎(chǔ)上，實(shí)行小組橫向排列,，將后進(jìn)生納入到小學(xué)組考評(píng)中,，讓其他學(xué)生幫助、監(jiān)督他們的不良行為習(xí)慣,，提高他們的作業(yè)完成度,，采用班級(jí)量化考核管理制度,，并把其結(jié)果運(yùn)用到評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中,。

3,、注重班級(jí)管理的細(xì)節(jié)之處,，采取不定時(shí)盯班的辦法,。

在采用班級(jí)量化考核管理制度的基礎(chǔ)上,，不定時(shí)盯班,，關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)行個(gè)別的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思想教育,。

4、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力

配合級(jí)部的學(xué)生自治委員會(huì)的工作,，增強(qiáng)學(xué)生的自治意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這一學(xué)期,，我注重培養(yǎng)班委的能力,，樹立他們的威信,，讓他們感到班級(jí)管理是自己的分內(nèi)事。同時(shí)我注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，強(qiáng)調(diào)"人人都是班級(jí)事務(wù)管理者",，讓所有學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,。

反思自己的管理,，依然存在很多問(wèn)題,，有的與經(jīng)驗(yàn)有關(guān),，有的與自身素質(zhì)有關(guān),，例如有時(shí)會(huì)控制不住自己的脾氣，將事情弄僵等,，在新的學(xué)期，我會(huì)努力完善自己的不足,，一如既往的取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,。沒(méi)有最好,，只有更好，我期待下學(xué)期有更好的表現(xiàn)!

初二班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初二班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來(lái)開展的各項(xiàng)工作,。班級(jí)工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的,。初二*班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭,，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài),；還有很多學(xué)生非常自卑,；這就給我?guī)?lái)管理上的不便,。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一、分析班情,，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2,、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法,；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

二,、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說(shuō)明書和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表,、早操,、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了,。

三,、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn),，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò),。

初二班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初二班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

九月是新學(xué)期的開始,，我校教學(xué)的各項(xiàng)工作已經(jīng)全面啟動(dòng)。我們班級(jí)按學(xué)校

政教處的工作計(jì)劃要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項(xiàng)工作,。具體概括如下：

一,、尊師感恩，融洽師生關(guān)系

初二年級(jí)作為一個(gè)重新整合的年段,，作為班主任,，為了盡快地了解新編入的學(xué)生，我深入班級(jí),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。利用一周的時(shí)間對(duì)這些同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行教育，讓他們盡早融入新的班集體,。同時(shí)抓住教師節(jié)的契機(jī),，在9月8日班會(huì)課召開“吾愛吾師”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)部分老師參加,，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過(guò)老師的窗前”的歌聲中體會(huì)老師的付出是一種對(duì)學(xué)生的愛,，同時(shí)也讓學(xué)生要用自己的努力來(lái)回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)。在主題班會(huì)中,，師生進(jìn)行互動(dòng),，笑聲不斷。為了慶祝第25個(gè)師節(jié),，我班利用課余時(shí)間出了“尊師感恩”的黑板報(bào)?？⒁约啊袄蠋?，我想對(duì)您說(shuō)”的詩(shī)歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動(dòng),，融洽了師生關(guān)系，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情,。

二,、加大力度抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、特別強(qiáng)調(diào)不得違反學(xué)校的幾條“高壓線”：帶手機(jī),、mp3,、mp4、游戲機(jī)等,、抽煙賭博,、打架斗毆,、違規(guī)用電等；

2,、強(qiáng)調(diào)辦理請(qǐng)假手續(xù)的程序,；

3、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表,，特別強(qiáng)調(diào)女生長(zhǎng)頭發(fā)必須扎起來(lái),、校服必須扣好紐扣等；

4,、繼續(xù)強(qiáng)化排隊(duì)制度,，女生自行帶隊(duì)回宿舍，一定要做好等,；

5、做好各項(xiàng)評(píng)比工作,，同時(shí)制定班規(guī)進(jìn)行量化管理,；

6,、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣,。

三,、布置班級(jí)，創(chuàng)造一個(gè)溫馨祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先,，班委成員利用開學(xué)初比較有空余時(shí)間,，先把教室的布置先定型下來(lái)；

然后,，利用假日根據(jù)需要購(gòu)買小裝飾品進(jìn)行修飾,；

最后，對(duì)班級(jí)布置的特色進(jìn)行構(gòu)思,，決定張貼班級(jí)座右銘和德育欄，這兩個(gè)欄目具有立體感,，比較吸引人,。

四、進(jìn)行甲型流感的預(yù)防和宣傳

1,、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型流感的宣傳材料,、甲型流感知識(shí)問(wèn)答；

2,、在第4周班會(huì)課召開“預(yù)防甲型流感”主題班會(huì),；

3,、利用班級(jí)板報(bào)宣傳預(yù)防甲型流感；

4,、在第3周星期三中午進(jìn)行班級(jí)消毒和在第3周星期六下午學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一消毒，預(yù)防甲型流感,；

5、建立由班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)發(fā)病情況跟蹤記錄,，及時(shí)上報(bào)班級(jí)同學(xué)身體異常癥狀，并及時(shí)到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)體溫超過(guò)37.5℃的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并由家長(zhǎng)帶到縣級(jí)以上的醫(yī)院就診,；

6、對(duì)發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次,，詢問(wèn)病情，并做好記錄,。

初二班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初二班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

10月，在全班同學(xué)的共同努力下,，班級(jí)的五項(xiàng)評(píng)比、學(xué)生的思想教育等常規(guī)管理處于比較穩(wěn)定狀態(tài),，特別是第四周的五項(xiàng)評(píng)比獲得第一名、10月份公布的班容班貌獲得二等獎(jiǎng),；如今新的c=2班，教室整潔優(yōu)美,，學(xué)生的文明素養(yǎng)也比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí),、生活和衛(wèi)生等秩序比較井然有序。為了慶祝祖國(guó)60華誕,，全班同學(xué)以滿腔的熱情迎接祖國(guó)的60華誕,，同學(xué)們利用多種的形式慶祝祖國(guó)的生日，激發(fā)學(xué)生們愛國(guó)愛鄉(xiāng)熱情,。開展的活動(dòng)如下：

一、慶祝祖國(guó)60華誕:

1,、利用團(tuán)委會(huì)分發(fā)“我愛我的祖國(guó)”倡議書,，在班級(jí)的“德育欄”進(jìn)行張貼宣傳,，同時(shí)利用第6周主題班會(huì)“熱愛祖國(guó)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

2,、今年是祖國(guó)60華誕，10月1日要求學(xué)生在家觀看國(guó)慶閱兵儀式,，每人寫一篇觀后感，并于回校時(shí)上交政教處,。主要是為了鍛煉了學(xué)生的寫作能力同時(shí)也是激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和愛國(guó)情操,。

3、以“我們的母親----60華誕”為主題,，出版黑板報(bào)?？ぐl(fā)學(xué)生們愛國(guó)愛鄉(xiāng)熱情,。

二,、預(yù)防甲型流感:

1、切實(shí)的落實(shí)晨檢制度：住宿生在宿舍進(jìn)行測(cè)量,，宿舍長(zhǎng)督促測(cè)量和讀數(shù),，由一位宿舍成員進(jìn)行記錄；通學(xué)生在家自我測(cè)量,，到教室班主任進(jìn)行監(jiān)督測(cè)量和讀數(shù),，由班長(zhǎng)進(jìn)行記錄。

2,、利用班級(jí)“德育欄”和在班會(huì)課上詳細(xì)地介紹了甲流的危害和具體發(fā)病的癥狀，對(duì)預(yù)防甲型流感知識(shí)進(jìn)行宣傳教育,；同時(shí)強(qiáng)調(diào)勤洗手,，教室,、宿舍常通風(fēng)等預(yù)防性教育。

3,、做好自身的衛(wèi)生和班級(jí),、宿舍的通風(fēng)及消毒工作，積極地配合學(xué)校關(guān)于對(duì)學(xué)生身體健康關(guān)注的工作,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)校分配的關(guān)于隨訪學(xué)生回家后的身體健康狀況，并及時(shí)記錄,、總結(jié)匯報(bào),。

三、板報(bào)評(píng)比:

班級(jí)分別以“預(yù)防甲型流感”和“我們的母親 60華誕”為主題出了兩期的黑板報(bào),，宣傳了如何預(yù)防甲型流感知識(shí)和激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。

四,、期中考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員:

營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的,，引導(dǎo)學(xué)生做好迎接期中考試的準(zhǔn)備,；同時(shí)利用班會(huì)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何有效復(fù)習(xí)好每一門功課,。

初二班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初二班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們10班從幼稚到成熟,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，雖然我是一位年輕的班主任，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂(lè)乎,！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

一,、制定班級(jí)目標(biāo)

我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí)、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè),、自習(xí)課及時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣,，等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果,。

1,、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過(guò)誠(chéng)懇的.談話,、周記等形式交流。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級(jí),，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

二,、隨時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)做好會(huì)考計(jì)劃

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用早自習(xí)課幫助英語(yǔ)老師讀、寫,、默英語(yǔ)單詞,。下午自習(xí)課時(shí)間，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)，或者鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)一些理科具有邏輯思維的知識(shí),。自習(xí)課時(shí)多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。利用零散時(shí)間背地理生物,，為會(huì)考打定良好的基礎(chǔ)。例如早操前的10分鐘,，早自習(xí)之前的15分鐘,，下午的第八節(jié)課，進(jìn)行地理、生物的備考,，交給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。

三,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低和課堂紀(jì)律對(duì)班級(jí)的凝聚力也起著重要的作用,?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)必然要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰,、談話,、喊家長(zhǎng)、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來(lái),，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯(cuò)了,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、建立了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,。

主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,。盡可能的發(fā)揮學(xué)生“領(lǐng)頭雁”的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：幾乎沒(méi)有,、表率作用差,、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像馬國(guó)雙,、張揚(yáng),、蓋洋洋、趙東旭等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀。

五、做好每次月考的備考計(jì)劃

始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。以每一次月考作為學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行班級(jí)頒獎(jiǎng)制度，及時(shí)督促每一位學(xué)生學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn),。考后找每一位同學(xué)談話一次,，從而讓本班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更激烈,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng)，共同學(xué)習(xí)共同幾步,。尤其抓住中等生的學(xué)習(xí),，讓他們?cè)龠M(jìn)一步得到提升。利用月考來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難和最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況,。

六,、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理

針對(duì)本班如：王志文、xx,、劉陽(yáng),、葉小影、王躍龍,、崔海玲,、李夜明、牛鳳娟等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

七、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王,，促使如xx,、劉陽(yáng)、王躍龍,、王志文,、趙達(dá)、等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明

八,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

我校是寄宿制學(xué)校，兩星期后回家一次,。學(xué)生的放假時(shí)間是在家里度過(guò)的,，但是大部分學(xué)生回家并不告訴家長(zhǎng)在校的學(xué)習(xí)情況，或生活情況,。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)在校的觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的生活情況，學(xué)習(xí)情況以短信或電話的方式進(jìn)行聯(lián)系,，形成家校合一的科學(xué)化管理教育,。

初二班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 初二班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

昆山中心校 代恒星 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，積極開展工作,，較圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī),、克服不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、注重德育,、提高學(xué)生政治思想素養(yǎng)

本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念,，從遵守校規(guī)校紀(jì),、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí),，幫助學(xué)生正確對(duì)待種種社會(huì)現(xiàn)象,，促使學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，力爭(zhēng)在社會(huì)做一個(gè)好公民,、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家庭做一個(gè)好孩子,。

二,、狠抓常規(guī)管理

針對(duì)本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀,，本學(xué)期從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求,。期中和期末要求每人寫一份個(gè)人小結(jié)，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,，找到自己的成績(jī)和存在的不足,，督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足,，并樹立學(xué)習(xí)典型,，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對(duì)象”,，從而形成一個(gè)積極向上的氛圍,。充分利用班會(huì)課、黑板報(bào),，強(qiáng)化常規(guī)管理,，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，主動(dòng)幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題,，使學(xué)生內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德,，通過(guò)抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念,，鞏固常規(guī)管理的成果,。

三、狠抓學(xué)習(xí),，開展形式多樣的文體活動(dòng),。

充分利用班會(huì)課和黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識(shí)，更注重各項(xiàng)技能訓(xùn)練,，為將來(lái)更好地立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí),，積極開展形式多樣的文體活動(dòng)：校運(yùn)會(huì)、籃球賽等,，使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉,、增長(zhǎng)了才干。

四,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力

班干部是班主任班級(jí)管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證,。工作中對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),，遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助鼓勵(lì)，使他們樹立信心,，在工作中得到鍛煉,，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高,。

五,、以身作則，言傳身教

“學(xué)高為師,，身正為范”,。教師的榜樣作用是無(wú)窮的。為此,，在工作中堅(jiān)持以身作則,，注重言傳身教：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來(lái)影響,、帶動(dòng)、感化學(xué)生,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高,；在勞動(dòng)中做到身先士卒，親自動(dòng)手,，作好學(xué)范,，使學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)技能得到了提高。

六,、主動(dòng)關(guān)心幫助學(xué)生,，努力做好差生的轉(zhuǎn)化

在生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，堅(jiān)持深入班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí),、生活中的困難,，并采取積極有效的措施,，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難,。從某種意義上說(shuō),，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要。因此,，平時(shí)經(jīng)常找后進(jìn)生談心,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際,，采取行之有效的措施,，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對(duì)他們的“閃光點(diǎn)”,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使他們重樹信心，融入班集體中,，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上取得較大進(jìn)步,。

以上是本學(xué)期所做的工作及取得的一點(diǎn)成績(jī)，但工作中還存在諸多不足：如有時(shí)不能一以貫之地嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解不夠透徹,，對(duì)學(xué)生的處理簡(jiǎn)單化，未能充分發(fā)揮家庭的教育功能,，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系不夠等,。在以后的工作中，力爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力開創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面,。