總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。我積極鉆研教材,，充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源,，運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，按時完成教學(xué)任務(wù),。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。對學(xué)困生給予幫扶,、疏導(dǎo),，幫助他們克服學(xué)習(xí)的恐懼心理。在班級中讓學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生,，形成傳幫帶，帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,。同時協(xié)助班主任管理好班級的工作,。

4、會考是這個學(xué)期工作的重心,，做好會考的復(fù)習(xí)工作是重點,。

1、注重班級后進生的帶動,。

2,、提高集體榮譽感，積極參加學(xué)校組織的各項活動,。

3,、加強紀(jì)律觀念。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

初二級班主任在學(xué)校三個年級中,，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍,。30歲左右的班主任就有10個，占年級班主任人數(shù)的60%,。他們年輕,，有活力，有奔頭,，是搞班級工作的本錢,，是學(xué)校下一個五年計劃的堅實堡壘，是可以信賴的新生力量,。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化，大家凝聚著一股巨大的能量,，向著共同目標(biāo)堅持不懈地奮斗,。“四個負責(zé)制”的穩(wěn)步推進,，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力,，為班級管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心,，明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé),。

年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式，經(jīng)過一學(xué)期的運作，可以說是成功的,，是值得推廣的模式,。年級班主任例會制度的實施極大地促進了年級班管工作的建設(shè)，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實的基礎(chǔ),。

開展年級班主任例會制度的主要舉措有：

①每周班管工作落實情況檢查,，表揚先進，存在問題整改,，新生問題研討解決方案;

②認(rèn)真?zhèn)鬟_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會精神;

③突出年級周班管工作重點;

④圍繞新舊班管話題開展大家談,。

隨著年級班主任例會制度的不斷實踐，它成為年級班主任建設(shè)的新坐標(biāo),，既可以落實每周班管班管工作的任務(wù),，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度,。年級班主任例會制度的推廣和實施,，讓年級教育教學(xué)工作事半功倍，實現(xiàn)優(yōu)化管理,，縱深發(fā)展,。年級班主任例會制度的存在，就是班主任溝通的平臺,，落實班級管理的平臺,，相互共享的平臺，是全面推進年級班管工作建設(shè)的好助手,。這是我本學(xué)期實踐年級班主任例會制度過程中的最大發(fā)現(xiàn),。

三、強化班管執(zhí)行力,，全面推進班管規(guī)范化建設(shè),。

班管執(zhí)行力的力度大小，直接影響年級班管工作的成敗,。強化班管執(zhí)行力,，就是全面推進班管規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校要得到社會的認(rèn)可,，除了優(yōu)異的成績,，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理。

班級的常態(tài)化管理要有活力,，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實了以下措施：

①班級衛(wèi)生檢查制度;

②禁帶零食回教室;

③學(xué)生違紀(jì)通報制度;

④學(xué)生出勤制度;

⑤班主任溝通機制,。

這些措施的實施,，有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路,。

班主任隊伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量，他們沖鋒在前,，犧牲在前,，沒有退縮之路。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任最大的感恩,。初二年級,，年輕班主任較多，大多剛剛組建家庭,，小孩還小,，要顧及的家庭因素也多，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情,。替看班就成為我的樂事，有時一個星期幫一兩個班,，最多時一個星期替看三個,，但我并不感到疲倦，因為有班主任長年累月的工作,，才有了初二級的平安,。幫助他們，就是對他們最好的感恩,，就是學(xué)校對他們最真摯的理解,。當(dāng)然，除了替看班,，對于年級班主任要求我做的，我都力所能及為他們服務(wù),。例如：炳林結(jié)婚,，安排車輛，要求我去幫忙,，我也是盡力而為的

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

與學(xué)生們相處的一年時間里,，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生,；盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生,；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求,。

一,、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲,；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲,；你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。3、強化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

三、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

四,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

（1）學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

（2）召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會,。針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母,，使他們真的走近了，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理,。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本年度，我擔(dān)任出初二__班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教導(dǎo)處和總務(wù)處的指揮下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事教育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本年度班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。特別是初二這一階段,，比較特殊，一些學(xué)生開始拉幫結(jié)派,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,，我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，充分利用每一個角落,，制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專欄，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，制做檢討書掛放出,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級每日一記,，由班長負責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入初二以后,，班干部重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,，打牌,，打游戲機等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1,、結(jié)合學(xué)校的德育工作,，加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不留長發(fā)，每天自行檢查,，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力,，認(rèn)識水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高班級管理的可接受性,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！背醵嘤袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生,，年級很有名，他們惡習(xí)較多,，常違反紀(jì)律,，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，做到嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,，社會，家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

對于衛(wèi)生,，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外,、個人,。每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專門衛(wèi)生委員檢查,，上報情況,。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào)。個人衛(wèi)生,，尤其是有幾個自理能力較差的學(xué)生,，一直是我頭疼的問題,。對此，我主要是采取不定期抽查,，詳細記錄好優(yōu)點和缺點,。由于孩子們的比較心理，必然會產(chǎn)生積極的效應(yīng),。加之嚴(yán)厲的懲罰制度,，學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。

作為一個新班主任,，在班級管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合班級管理的一些方法和原則,，因此我的班級管理工作在以下方面,，是需要進一步完善：

班主任批評的藝術(shù)性需要進一步改進。管理工作和教學(xué)工作要及時跟蹤和反饋,。班級管理的精細化水平有待加強,。學(xué)生的心理輔導(dǎo)要持之以恒。及時溝通和各課任教師的聯(lián)系,。要進一步加強對后進生的輔導(dǎo),。這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

總之,，班主任工作是繁雜的工作,，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛,、要講奉獻,、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生,。特別像我們這樣的年輕班主任,。在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的把握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初二是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的進步,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊列里有說話的、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下：

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型,，良心操勞型，良心應(yīng)付型,。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。我一直在積極思考,、實踐如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強,，成為一個團結(jié)、守紀(jì),、求實,、進取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、 樹立團結(jié)、守紀(jì),、求實,、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、 對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話等形式交流,。

3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、 班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

以前學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、做課上學(xué)過的知識,，便于及時鞏固,，有進步的學(xué)生表揚獎勵，評比加分，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在第期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名,，總平均分第一的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》及獎懲細則，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置的各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì),。在學(xué)校進行的秋季運動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)（能跑的學(xué)生特殊情況）的情況下,，取得了第三名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

我班住宿生較多，我 經(jīng)常和管理寢室的趙老師,，大李老師,、小李老師，看晚自習(xí)的探老師,，吳老師溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，讓學(xué)生互相監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，所以近一段時期，住宿生的紀(jì)律,，學(xué)習(xí)有了很大的進步,，加強管理很見成效。

我覺得,，班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、親人,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我充分利用班會、團活,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。 我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，會將“不錯，你真行,！”作為其常用語和口頭禪,。平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識,；好的老師演示知識,；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。我深信這點,，也努力去做,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見 ，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

班主任的工作無小事,。工作中,，我總會從多方面多角度思考問題,，力求把每件事做到最好。盡管如此,，仍存在不足,，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好,。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

一,、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階,。

通過上學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常,，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強化管理意識，鞏固上學(xué)期的管理成果,，將班級管理提高一個檔次。

1,、開學(xué)初,，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液,，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會。在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。

2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力,。對每一項班級事務(wù)，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。

3,、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會,、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,，組織了學(xué)生開展“面對國旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動,。

4,、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、不走泥土路,，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。此外,，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,、社會公德,，等等方面，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行,，為人師表，嚴(yán)以律己,，寬以待人,。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容，什么是愛,。

二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,。

1,、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識,，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。

1、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進的地方，開展批評與自我批評,，做好班主任工作總結(jié)及計劃,，促進班級工作的發(fā)展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麄鞴ぷ?。慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo)。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

3,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀(jì)律,；每天的早操,，我讓干部負責(zé)整隊；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4,、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權(quán),，幫助其完成任務(wù)。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實處,，效果明顯。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會,；按學(xué)校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作,，做好思想政治工作計劃,。

初二階段是學(xué)生成長的一個關(guān)鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”,，他們處于幼稚開始向成熟萌芽的階段,，雖然心理獨立性逐漸增強,，但他們其實還很稚氣，做事往往還很沖動,。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們健康成長,。這一時期也是他們的青春萌動期,，如果不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,，失去學(xué)習(xí)的興趣,，針對這些方面，我班專門開了主題班會,，讓同學(xué)們自己討論,，自己得結(jié)論，我適時的.引導(dǎo),，告訴孩子們感情確實是美好的,，但是如果時機不對就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用今天的無知來賭將來的墮落,。要把握人生黃金時期多學(xué)知識、多學(xué)本領(lǐng),。將來生活才能更美好,。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了,。在半年實習(xí)期間，我擔(dān)任了初二8班的實習(xí)班主任,。在這個學(xué)期,，我在原班主任的指導(dǎo)下，在實習(xí)學(xué)校全體教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活方面都比較順利?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

對于初二,，也是比較關(guān)鍵的一年，班級管理顯得更為重要,。在班中建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和有效復(fù)習(xí)有很大的幫助,。一方面,，我主要加強對班級紀(jì)律的建設(shè)，與此同時,，注意加大了對學(xué)生自治,、自理習(xí)慣的培養(yǎng)，即在原班主任管理的同時,，學(xué)生要自行治理,，通過相互監(jiān)督，保持良好班紀(jì),，達到自治,；自理就是培養(yǎng)學(xué)生之間的相互配合，自覺,、互助解決班級和學(xué)習(xí)方面的困難,。另一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方面得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。這使得我8班在學(xué)校的各項評比中都取得了良好的成績,，并且,，在本學(xué)期的期中考試中，成績名列前茅,。

在與任課老師的交流中,，我凡事主動商量，傾聽,、采納他們好的意見,，能夠慎重處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免激化,。

在8班的班訓(xùn)中我提到，“8班的學(xué)生走向社會,，不僅有才,，更要有德?！睘榱伺浜险烫幑ぷ?，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行身心教育，多教育學(xué)生要懂禮貌,、要尊師重道,。

在此方面,，我首先摸清他們成績差的原因，爭取因材施教,，對他們以誠相待,，并且及時加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時多制造機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,。

實習(xí)期間，我與學(xué)生開展了感恩教師,、感恩父母等班會活動,。同時，每天堅持跟班上早操,、課間操,，中午的眼保健操也積極監(jiān)督到位。體育活動方面的籃球賽,、拔河比賽也順利開展,，通過適當(dāng)?shù)恼n余活動，學(xué)生的身心素質(zhì)得到提高,。

學(xué)海無涯,、學(xué)無止境。通過半年的實習(xí),，我在原班主任的幫助指導(dǎo)下,，學(xué)會了很多,。通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題,，成績也比較優(yōu)異,。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月,，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

1、積極配合學(xué)校,、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2,、加強對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

3,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5、做好和家長聯(lián)系的工作,。

每一次月考之后,，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況。

6,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強,。

2,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體,。

6,、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級3班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊,、自愛,、自信、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。任職之初，我通過多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二,、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。從一開始我就十分重視，做到提前到校,，下班晚離校,，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,，適時地對學(xué)生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物,，在班里辦一期墻報，讓學(xué)生接受愛的教育,；認(rèn)真組織學(xué)生進行“文明高雅,，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號召學(xué)生從身邊小事做起,，要求學(xué)生根據(jù)自身,，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討,，時刻提醒自己該怎么做,；使德育教育落到實處，使班風(fēng)得到進一步加強,。

三,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時,，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教,。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強,。但是,，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué),，抓好班級,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

我擔(dān)任初二__班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教導(dǎo)處和總務(wù)處的指揮下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事教育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就上半年班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。特別是初二這一階段,，比較特殊，一些學(xué)生開始拉幫結(jié)派,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。

注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，充分利用每一個角落,，制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專欄,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，制做檢討書掛放出，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級每日一記,，由班長負責(zé)記錄,。

注意班干部的培養(yǎng)進入初二以后，班干部重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嗌嫌袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生,，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，做到嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,，社會,，家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。本次期中考試中,，經(jīng)過師生的共同努力,，班級取得較好成績，較上一次考試成績都有明顯的提高,。

總之,，班主任工作是繁雜的工作,，需要班主任投入大量的時間和精力,，要付出自己的愛,、要講奉獻,、用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，去照亮學(xué)生,。特別像我們這樣的年輕班主任,。在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的把握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作,。班主任工作是復(fù)雜的,，細致的。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑,；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生,，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：

進入八年級下學(xué)期,，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

2,、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力。

3,、動手能力不強,，也不愿意動手，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強,。

4,、行為習(xí)慣還遠遠達不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌,；促進學(xué)生的個性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。

我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負班長,，專管紀(jì)律。果然,，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初二五班班主任工作,。一學(xué)期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格要求自己,。愛崗、敬業(yè),，熱愛關(guān)心學(xué)生,，能夠及時將學(xué)校精神傳達給學(xué)生。

根據(jù)學(xué)校的精神,，初二學(xué)生的特點,，本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初制定了班主任工作計劃,，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行,。總結(jié)本學(xué)期工作特點如下：

細心體察學(xué)生思想動態(tài),，觀察班內(nèi)變化,，耐心細致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。

好學(xué)生不受到偏愛,，對后進生不有偏見,，一碗水端平,。對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關(guān)心每一個學(xué)生,，幫助每一個學(xué)生,。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動,，樹立好的班風(fēng),。

發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會,。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,。

使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中,。堅持對學(xué)生進行賞識和鼓勵教育。

班主任的工作無小事,。工作中,，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好,。盡管如此,，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足,，爭取更好,。

初二年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

一。以“四個負責(zé)制”為契機,，推進班主任工作責(zé)任心升級,。

初二級班主任在學(xué)校三個年級中，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍,。30歲左右的班主任就有10個,，占年級班主任人數(shù)的60%。他們年輕,，有活力,，有奔頭，是搞班級工作的本錢,，是學(xué)校下一個五年計劃的堅實堡壘,，是可以信賴的新生力量。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化,，大家凝聚著一股巨大的能量，向著共同目標(biāo)堅持不懈地奮斗,?！八膫€負責(zé)制”的穩(wěn)步推進，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力,，為班級管理指明了方向,，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心，明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé),。

二,。認(rèn)真貫徹落實年級班主任例會制度，全面推進年級班管工作建設(shè),。

年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式,，經(jīng)過一學(xué)期的運作，可以說是成功的,，是值得推廣的模式,。年級班主任例會制度的實施極大地促進了年級班管工作的建設(shè)，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實的基礎(chǔ),。

開展年級班主任例會制度的主要舉措有：①每周班管工作落實情況檢查,，表揚先進，存在問題整改,，新生問題研討解決方案,；②認(rèn)真?zhèn)鬟_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會精神；③突出年級周班管工作重點,；④圍繞新舊班管話題開展大家談,。

隨著年級班主任例會制度的不斷實踐，它成為年級班主任建設(shè)的新坐標(biāo),，既可以落實每周班管班管工作的任務(wù),，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度,。年級班主任例會制度的推廣和實施,，讓年級教育教學(xué)工作事半功倍，實現(xiàn)優(yōu)化管理,，縱深發(fā)展,。年級班主任例會制度的存在，就是班主任溝通的平臺,，落實班級管理的平臺,，相互共享的平臺,，是全面推進年級班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實踐年級班主任例會制度過程中的最大發(fā)現(xiàn),。

三,。強化班管執(zhí)行力，全面推進班管規(guī)范化建設(shè),。

班管執(zhí)行力的力度大小,，直接影響年級班管工作的成敗。強化班管執(zhí)行力,，就是全面推進班管規(guī)范化建設(shè),。學(xué)校要得到社會的認(rèn)可，除了優(yōu)異的成績,，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理,。

班級的常態(tài)化管理要有活力，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證,。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實了以下措施：①班級衛(wèi)生檢查制度,；②禁帶零食回教室；③學(xué)生違紀(jì)通報制度,；④學(xué)生出勤制度,；⑤班主任溝通機制。這些措施的實施,，有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路,。

四。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識,，,。

班主任隊伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量，他們沖鋒在前,，犧牲在前,，沒有退縮之路。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任最大的感恩,。初二年級,，年輕班主任較多，大多剛剛組建家庭,，小孩還小,，要顧及的家庭因素也多，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情,。替看班就成為我的樂事,，有時一個星期幫一兩個班，最多時一個星期替看三個，但我并不感到疲倦,，因為有班主任長年累月的工作,，才有了初二級的平安。幫助他們,，就是對他們最好的感恩,，就是學(xué)校對他們最真摯的理解。當(dāng)然,，除了替看班，對于年級班主任要求我做的,，我都力所能及為他們服務(wù),。例如：炳林結(jié)婚，安排車輛,，要求我去幫忙,，我也是盡力而為的。