總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一
一,、讓學(xué)生展示自我,,樹立自信。
二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái),比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,,在課堂上朗讀給大家聽,。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,開展一些小活動(dòng),,諸如查字典比賽,,詞語接龍,講故事比賽益智身心,,鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,,增強(qiáng)自信。
二,、特殊學(xué)生的教育,。
對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,,比如老師講課愛插嘴,,坐立姿勢(shì)不端正,上課愛做小動(dòng)作,。針對(duì)這些情況,,我主要是將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們,。
在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué),他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,,習(xí)慣也很不好,,后來在我的耐心教育下,變得聽候多了,,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。
三,、家校溝通,攜手共進(jìn),。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,,我經(jīng)常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對(duì)策。
總而言之,,班主任的工作是任而道遠(yuǎn),每天都要用心去對(duì)待,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期,,我擔(dān)任二(1)班的班主任,。擔(dān)任班主任工作,我覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:
一、積極營造民主,、平等,、和諧向上的班級(jí)氛圍學(xué)生是班級(jí)的主人,學(xué)習(xí)的主人,。營造民主,、平等、和諧的氛圍,,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說,、敢說,、樂說,個(gè)性得到充分的張揚(yáng),。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn),。
二、真誠,、耐心,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生?我認(rèn)為,好習(xí)慣受用一生,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說,培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如:衛(wèi)生方面,,每天到校后值日生自覺去打掃,每天隨手撿起紙屑并放進(jìn)紙簍里,。
三,、全面了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,,多鼓勵(lì)學(xué)生
每個(gè)孩子都是有思想的,,活生生的生命個(gè)體,他們渴望被理解,,被尊重,。在新課改的大背景下,,教師更不能居高臨下地逼視孩子,要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,,平等地進(jìn)行交流,,設(shè)身處地為他們著想,認(rèn)真傾聽孩子的聲音,,尊重孩子的選擇,,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,,而是喚醒,、激勵(lì)和賞識(shí)。
四,、切實(shí)做好安全工作和管理方面,。
安全是一切工作的前提,必須時(shí)時(shí)講安全,,事事注意安全,。我校地處交通要道,上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn),。通過主題班會(huì)課,、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來,我班成立安全小組,每天上學(xué),、放學(xué)都讓路隊(duì)長管理好,,如有在玩、或不及時(shí)回家,,做不安全事,,要立刻向我匯報(bào)。及時(shí)與家長取得聯(lián)系,,共同批評(píng)教育。每個(gè)學(xué)生上輪滑課之前都要穿戴好護(hù)具,,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中不得推別人,,要摔倒的時(shí)候不抓別人,隨時(shí)注意安全,。下課活動(dòng)時(shí)候,,都要做健康有益安全的活動(dòng),嚴(yán)禁追逐打鬧,。
在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,,分工到人,,落到實(shí)處。衛(wèi)生方面等,,學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,深受學(xué)生家長得好評(píng),。
五,、存在的不足及努力方向當(dāng)然,我在工作中也存在著一些不足:對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,,我放得不夠,,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。低年級(jí)的學(xué)生愛玩,,愛動(dòng),,喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,,學(xué)生的課間活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富,。
今后努力方向。
1.開展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,,也是孩子們活動(dòng)的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2.及時(shí)與家長溝通聯(lián)系,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3.著力培養(yǎng)班干部,,幫助其樹立威信,,協(xié)助老師管理好班級(jí)。
4.在本學(xué)期最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里,,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階,。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,,就一定能把這份工作做好,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,,在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,做了下面幾點(diǎn)工作:
一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,,安全教育,利用班會(huì)和課余時(shí)間,,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,,要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實(shí)守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,通過開展“安全伴我行”和“我愛我?!钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng),組織學(xué)生談體會(huì),,寫感受,。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校要求,,經(jīng)常利用班會(huì)課和語文課,,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育,、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強(qiáng)教育,。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,,即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi),、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子,。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,學(xué)期初就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,我就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部工作大膽了,,也做得有一些條理了,,在班同學(xué)中威信也高。
要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,及時(shí)交換意見,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),,及時(shí)糾正和制止,平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
這學(xué)期,,我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng),佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎(jiǎng),。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四
一,、班主任的任務(wù)
這是我畢業(yè)進(jìn)入咋們小學(xué)工作的第二年,,第一年的時(shí)候我還只是一名新手。經(jīng)過一年的教學(xué)工作,,學(xué)校在我身上看到了努力和成績(jī),,就決定培養(yǎng)我更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。就讓我在教學(xué)之余,,還負(fù)責(zé)班級(jí)管理,。__班原先的班主任因?yàn)閼言谢丶疑トチ耍揖徒邮至诉@個(gè)班級(jí),。__班還是剛剛從一年級(jí)升上來的,,所以在我的眼里,都還是一個(gè)小孩子,所以我十分注重在學(xué)校的安全,。
基本上每一節(jié)課我都要去教室外面,,看看他們,有沒有好好聽課,,有沒有打架之類的現(xiàn)象。還十分關(guān)注天氣的變化,,我每天在快放學(xué)的時(shí)候,,都會(huì)在黑板上寫好新一天的天氣和氣溫情況,提醒他們注意穿衣和帶傘的,。
因?yàn)槭且粋€(gè)新手班主任的問題,,所以在很多問題的處理上都是小心翼翼的,經(jīng)常需要請(qǐng)教辦公室里面帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,,向他們學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),。我還專門有一個(gè)筆記本來記錄我學(xué)習(xí)到的東西,在后面學(xué)習(xí)好好總結(jié)好后,,我就用它們來處理學(xué)生間的問題,。
二、新手班主任的工作
1,、帶班
在很多方面,,我都是不太懂的,所以我就請(qǐng)教各科任老師,,讓他們來幫助我一起管理班級(jí),,看到是新手的原因上,各位老師非常熱心的幫助我一起做好班級(jí)工作,。有一次學(xué)生感冒發(fā)燒的問題,,就是數(shù)學(xué)老師__發(fā)現(xiàn)的,并及時(shí)讓我?guī)バat(yī)務(wù)室治療,。
2,、家校聯(lián)系
我經(jīng)常與各位學(xué)生的家長進(jìn)行電話或者聊天軟件的溝通,及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的情況,,并且詢問他們還在對(duì)我的工作有沒有什么需要改進(jìn)的建議,。我將這些建議收集起來,進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié),,綜合分析這些建議,,進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
三,、新手班主任的問題
在很多問題的處理上面,,我都是聽各位老師的方法去做,所以很多時(shí)候都是比較刻意,所以在下一個(gè)學(xué)期,,我要將“我應(yīng)該這么做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔铱梢赃@么做”,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的,。本期我針對(duì)二(1)班學(xué)生的實(shí)際情況,,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)校火災(zāi)地震逃生演習(xí),,組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,,寫好日記,且讓家長也積極參與進(jìn)來,,真正將工作落實(shí)到實(shí)處,。
同時(shí),將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,,家住得近的孩子,,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長,,學(xué)生的作息時(shí)間每位家長都曉記于心,,這樣確保孩子日常安全。
二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,,就是最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。
所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,,熟記于心,,做得好的將得到表揚(yáng)。
在管理學(xué)生行為方面,,我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”,,學(xué)生人手一本存折,只要學(xué)表現(xiàn)好的,,或有進(jìn)步的,都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì),。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來兌獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,,學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,,就會(huì)有回報(bào),,更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我傾注了大量心血,在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),,并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到,督促他們自覺讀書,、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,耐心教育,,等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個(gè)階段的堅(jiān)持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了,。對(duì)于出現(xiàn)的問題,我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,,積極更正自己行為,。
在學(xué)習(xí)上,,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),,包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,,優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來,,孩子們的興趣高漲,。
我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,堅(jiān)持自我教育,。我將班級(jí)分成13個(gè)小組,,每天來,學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文,、作業(yè)在小組里就能快速完成,對(duì)于完成不好的孩子,,小組長,、班干部積極督促其完成。
利用小組的力量,,為我的管理工作減壓,,也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來。利用這樣的方法,,這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),,我班孩子背完了整本的《日有所誦》,讀了大量的課外書報(bào),,為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。
在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,,我首先以身作則,,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,我就會(huì)親自撿起來,,或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,,如何掃地,、擺桌子、拖地,,手把手地教,,示范給孩子們看。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,,不允許拖拉,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。
這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過鍛煉,我班的孩子人人愛勞動(dòng),,人人會(huì)勞動(dòng),,而且非常有效率。
三,、發(fā)展孩子的能力,,培養(yǎng)小干部
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部,。
班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,,在學(xué)生中有較高的威信,,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,我采取了“班干輪流值崗”,,10個(gè)班干,每日兩人,,各有分工,,各付其責(zé),并且及時(shí)評(píng)價(jià),。
另外,,我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,,層層管理,,責(zé)任到人,做到“人人有事做,,事事有人做”,,如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),專人關(guān)窗,、擦黑板,、開電扇……這樣一來,人人都是班級(jí)小主人,,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng),。
不管哪一位班干部,,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,,就要樹立自己良好的形象,,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,,要想做到這樣,,并不是你當(dāng)值日班長這一天,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的,,孩子們都盡力做到最好。
四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,,與家長多交流,,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長,。學(xué)校教育離不開家長的配合,是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長的配合,。因此加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系,讓老師和家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),,對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。
一學(xué)期來,我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長都進(jìn)行了電話訪問,、校訊通,、qq等形式,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,有時(shí)和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。
作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,,收獲的則是54份純真的愛,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,,在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:
一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,,安全教育,,利用班會(huì)和課余時(shí)間,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,,要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠實(shí)守信,,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,通過開展“安全伴我行”和“我愛我校”等主題班隊(duì)活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng),,組織學(xué)生談體會(huì),,寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,,我根據(jù)學(xué)校要求,,經(jīng)常利用班會(huì)課和語文課,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,,以后還有待加強(qiáng)教育,。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi),、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子,。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,學(xué)期初就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,我就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部工作大膽了,,也做得有一些條理了,在班同學(xué)中威信也高,。
要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,及時(shí)交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,,平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
這學(xué)期,我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng),,佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎(jiǎng),。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀,。
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時(shí)間真快,,在忙碌中,一個(gè)學(xué)期又過去了,。對(duì)于這個(gè)班,,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,,最大的感受,,就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一,、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。
作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,,他們天真爛漫,,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,,這是我做班主任的信念,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,,同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺得,,班主任對(duì)學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,,以此來鞭策和啟示自己,。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,,表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),,我通過對(duì)孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛,。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,,以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
三,、培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的能力。班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷,、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,,我的小助手。
四,、加強(qiáng)與家長間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來,,我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女,,像錢汝尭,、盧李杰等,家長極其寵愛,,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時(shí),,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,,學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人,我較多地主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,,一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,,與他談心,,及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。
五,、加強(qiáng)集體凝聚力,。這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,而你們,,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,,一種默默的付出,,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒有最好,也一定會(huì)更好!
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希望得到老師的愛,,是每一個(gè)學(xué)生的愿望,。熱愛學(xué)生是老師的天職。在班主任工作中,,我始終貫穿一個(gè)“愛”字,,以老師的真誠和熱情去關(guān)心,、理解、尊重學(xué)生,,把愛如同陽光一樣射進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田,。
一、用微笑傳遞愛
微笑,,作為人的一種情感表達(dá)方式,,具有巨大的潛教育價(jià)值。對(duì)教育者而言,,微笑是一種修養(yǎng),,是一種襟懷,是一種氣度,,是一種智慧,。今年我擔(dān)任36班班主任,剛接到新班,,我馬上找原班主任了解學(xué)生情況,,對(duì)學(xué)生作個(gè)初步了解。在學(xué)生報(bào)名時(shí),,和顏悅色地對(duì)學(xué)生進(jìn)行第一次談話,。開學(xué)第一天,當(dāng)我進(jìn)教室,,學(xué)生們立刻安靜下來,,瞪著眼緊張地看著我。我立刻報(bào)一個(gè)微笑,。一場(chǎng)向?qū)W生自我介紹的開場(chǎng)白,,學(xué)生緊張的心情放松了下來,臉上露出了笑容,,接著我又說,,上課我是你們的老師,下課是你們的朋友,,你們誰愿意和我交朋友?有幾個(gè)大膽的學(xué)生舉起了手,,我笑著走過去一一和他們擊掌,這一下,,教室里頓時(shí)一片歡呼雀躍,,紛紛舉起了小手叫道:老師我和你擊掌!我微笑著和他們擊掌,學(xué)生們興奮極了,,小臉漲得通紅,,我又趁熱說:“朋友歸朋友,但學(xué)習(xí)上我是老師,,對(duì)你們要求是嚴(yán)格的,,你們能認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?”學(xué)生齊聲回答:“能!”開學(xué)第一天,,我就用微笑,使我和學(xué)生的心距離縮短了,。
二,、用真誠傳遞愛
教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉、更博大,、更無私,,教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,還應(yīng)把更多的愛送給那些不太聽話和學(xué)習(xí)上有困難的特殊孩子,。我班有位叫張佳俊的學(xué)生,,性格特別內(nèi)向,上下課總呆坐在座位上,,既不活動(dòng)也不與同學(xué)交談,,學(xué)習(xí)上接受能力很差,,布置的回家作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯(cuò),,上課提問他,練習(xí)作業(yè)做錯(cuò)教他,,他瞪著眼看著你,,無論你怎么問他,他就是不開口說話,,多問幾遍他就哭,。幾次下來,我失去了信心,,真想放棄,,但教師的責(zé)任心不允許我這么做,于是采取措施,,把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌,,在學(xué)習(xí)上幫助他,并與家長聯(lián)系要求他們配合學(xué)校幫助張佳俊,,另外把回家作業(yè)寫在紙條上,,要求家長督促做好,完成后簽名,,第二天交給我,。上課我把最簡(jiǎn)單的問題留給張佳俊,課間有時(shí)找他談?wù)勗?,?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)他,,使他有自信心。經(jīng)過努力,,張佳俊比以前稍有進(jìn)步了,。今后在各方面還要繼續(xù)關(guān)心,、幫助他。另外,,對(duì)另外學(xué)習(xí)上有困難和不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,,也采取有力措施,督促他們完成作業(yè),,現(xiàn)在學(xué)生基本上能完成作業(yè)了,。
三、用行動(dòng)傳遞愛
愛是人間情感溝通的基礎(chǔ),,愛不是一種與生俱來的能力,,它必須通過學(xué)習(xí)才能得到,愛作為一門完整的學(xué)問,,須在教育中才能得到,。愛是最好的教育方式。只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí),,才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛,,對(duì)集體的愛和為集體增光的情感,只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,,學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,,聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。一天上課,,學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè),,我在批改作業(yè),教室里靜悄悄地,,忽然嘩的一聲,,抬頭一看,黎聞格吐了一地的臟物,。教室里一下子熱鬧了起來,,學(xué)生們有的站起來張望,有的互相議論,,鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,,悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到黎聞格身邊詢問了一下,,并叫一位學(xué)生扶他去漱口,。自己連忙拿起拖把清除臟物,那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子,,胃里直翻騰,,幾次要吐出來。事后,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛,,你首先要去愛別人,。要得到別人的幫助,你首先要去幫助別人的教育,。使人感到欣慰的是,,學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心,幫助別人了,。這次學(xué)校去王陵公園秋游活動(dòng),,學(xué)生羅群感冒,但堅(jiān)決要去,。一路上和活動(dòng)時(shí),,同學(xué)們都主動(dòng)關(guān)心她,照顧她,,當(dāng)?shù)匠运帟r(shí)間時(shí),,我叫羅群吃藥,幾位學(xué)生告訴我,,他們已讓羅群吃好了,。一天課間,黎聞格又嘔吐了,,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),,幾位學(xué)生圍上來告訴我,我急忙拿拖把要去清除臟物,,但他們有告訴我,史航和黎子威已把臟物清除了,。學(xué)生人人心中有愛,,已形成了你關(guān)心我,我關(guān)心你,,你幫我,,我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。
把愛灑給每一位學(xué)生,,讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九
這學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作即將結(jié)束?;仡櫛緦W(xué)期的工作,,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排,欣然接受二年級(jí)和班的重任,,克服二年級(jí)人多,、不好管理的諸多困難,積極 開展班級(jí)工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),,繼續(xù)推行新教育實(shí)驗(yàn)運(yùn)行,,堅(jiān)持晨誦、午讀,、暮省,,師生共寫隨筆,做了大量的工作:支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展 示,、訪萬家,、大家唱大家跳、完美教室的充實(shí)與更新,、積極參與慶六一文藝匯演等,。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,以飽滿的熱情,、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工 作,,收獲甚微。我做好以下點(diǎn):
一,、言傳身教,,率先垂范。
俗話說: 身教重于言教,。 老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣 和示范作用,,對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是低年級(jí)孩子的辨別,、自控能力較差,,影響尤為突出。因此,,我平時(shí)與學(xué)生接觸,、相處時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,,做到身正則垂范,。
比如,要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,,平時(shí),,看到地上有紙屑時(shí),我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里,。學(xué)生見我這樣做,,也自覺地尋找周圍地上的紙屑、 垃圾,,如教室的地面,、走道有紙屑,,自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了,,格外人清氣爽,。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng),人人爭(zhēng)做活雷鋒,。不少同 學(xué)拾金不昧,、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助,,班上平均每人做好事達(dá)三件以上,。
另外,我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說 謝謝你、 請(qǐng) 之類的禮貌用語,,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,,校園內(nèi)外,學(xué)生見到老師問好,。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展,。
二、加強(qiáng)思想品德的教育,,促使學(xué)生身心健康發(fā)展,。
重 視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級(jí)的孩子,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明 辨是非,學(xué)會(huì)怎樣做人,。因此我充分利用周一的安全教育課,以及國旗下講話,,在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,,暢談自己的想法、做法,。
三月的宣傳月活動(dòng):貫徹學(xué) 雷鋒樹新風(fēng),、做好事見行動(dòng)、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育,,四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,,五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,人人爭(zhēng)做 環(huán)保小衛(wèi) 士 ,明確兩大主題,,在進(jìn)行安全教育時(shí),,我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車,、上下樓梯等,,讓學(xué)生來評(píng)一評(píng),說一說,,議一議,。
此外,我還利用課余時(shí)間,, 帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng):跳繩,、每天陽光體育一小時(shí)等,豐富學(xué)生的課余生活,。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體,、多做好事; 爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵 、 活 雷鋒 ,,讓學(xué)生通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。
三,、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
班級(jí)管理是大家的事,,我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。采取如下措施:
1.班級(jí)實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,。
將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,他們平時(shí)的學(xué)習(xí),、食宿,、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé),,組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長工作的對(duì)象,,他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),因此,,小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。
2、特殊學(xué)生,,因人而異,。
對(duì) 班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛走神,,坐立姿勢(shì)不端正,,上課愛做小動(dòng)作,針對(duì)這些情況,,我主要是將他們分散在班級(jí)中,,有些特別調(diào)皮的就 安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,。
在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班 的董、吳等,,習(xí)慣很不好,,我耐心教育,變得聽話多了,,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,,課堂上也愛回答問題,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們,。
3,、讓學(xué)生展示自我,樹立自信,。
二 年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,從學(xué)生每周寫話,、日記、語文樂園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,,讓更多的孩子能夠看到,并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品,,學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈,,寫話的興趣也更濃厚了,,有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,,詞語接龍,童話故事演講比賽,、繪畫比賽等來益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
4,、堅(jiān)持家訪,家校聯(lián)手,,攜手共管,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù)。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童,,爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,他們把希望完全寄托在老師身上,。
因此,,孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,,只有家校聯(lián)合,,雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,這學(xué)期中,我堅(jiān)持家訪,,經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子如學(xué)困生、留守生,、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長,共同關(guān)注學(xué)生的成長,。
四,、繼續(xù)開展誦讀課,讓學(xué)生過一種完整的幸福生活,。
本學(xué)期,,繼續(xù)抓好晨誦,、午讀、暮省,,在班上建立圖書角,,號(hào)召學(xué)生帶書、捐書,,班級(jí)買書,,讓學(xué)生有書讀。教師讓學(xué)生多讀古詩,、童話故事,、漫畫書等,按誦讀計(jì)劃,,定期展開誦讀比賽,,搞評(píng)選活動(dòng)。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻,,供大家欣賞,。通過誦讀活動(dòng)的開展,讓學(xué)生感受道讀書的幸福,、快樂,。
五、積極參加比教學(xué)展示活動(dòng),,打造高效課堂,,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
本學(xué)期,,我班接受運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué),,課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí),合作交流,,讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí),,解決新問題,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色,。
總之,班級(jí)工作千頭萬緒,,有待于今后進(jìn)一步鉆研,,汲取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十
學(xué)期將已接近尾聲,,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié):
一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,,還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育。
2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?,F(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二,、教學(xué)方面
1,、教學(xué)業(yè)務(wù)
作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,,而我也不例外,。這學(xué)期,除了做好班級(jí)管理工作之外,,我在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好,。
2、自我提升
我不斷地充實(shí)自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)本科課程;另一方面,,以壓力鞭策自己,,以提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的培訓(xùn),,我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證,,另外我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。
當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,,新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷地提醒自己,,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平??傊?,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,各項(xiàng)工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的:
一,、基本情況
本班共有學(xué)生人,,其中女生57人,少數(shù)民族35人,,少先隊(duì)員57人,,大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,,對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,,但學(xué)生思想端正,學(xué)習(xí)的積極性很高,,對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。
二、工作總結(jié)
(一),、教育教學(xué)工作
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,,新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng)。一期下來,,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。
5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),,學(xué)生積極大膽發(fā)言,,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。
(二)培養(yǎng)班干部,。
班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強(qiáng),,同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來,,事實(shí)表明,,他們是個(gè)合格的班干部,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。
(三)加強(qiáng)思想教育
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差,,針對(duì)這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),,加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
1,、樹立榜樣,在本期中,,我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。
2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,,激發(fā)了其上進(jìn)心,,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。
4、采用了分層次管理的方法,,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,,分成了不同的小組,重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,,做到了因材施教,。
(四)、積極開展豐富的文體活動(dòng)
1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng),,讓同學(xué)們端正了思想,明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,,是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,,培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),,處處樹立先鋒模范作用,。
3、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),,給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,,特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,,鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。
4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),,豐富了學(xué)生的課余生活,,增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),在活動(dòng)中,,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,積極投身于活動(dòng)中,取得了較好的成績(jī),。
5,、學(xué)生思想端正,品德較好,,我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),,增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
(五)差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,,用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,,學(xué)困生多,,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,,包括做好事,、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,,正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,,這時(shí)候就可以幫助他,形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,,好象老師在關(guān)注著他,,他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。
(六)、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教。
三,、存在的不足:
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),,但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,,本班將在以后的工作中,,揚(yáng)長避短,力爭(zhēng)把工作做得更好
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二
針對(duì)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,這個(gè)學(xué)期的班主任工作重點(diǎn)做好班級(jí)安全常規(guī)教育,。
1、在校園內(nèi)走路要輕聲慢步,,不奔跑,,小心滑倒,特別是雨天,,不要為了躲避頭頂?shù)挠甓颐ε懿?,以免撞頭。
2,、上下樓梯的時(shí)候,,一格格走,不跳走,,盡量靠右走路,,能保持通暢和安全。
3,、行走時(shí),,手不能插在口袋里,這不僅僅是因?yàn)榕抨?duì)行進(jìn)中手插褲袋樣子隨便,,而且是為了在遇到擁擠摔跤等意外時(shí)能保護(hù)自己跌倒受傷,。
4,、平時(shí)行動(dòng)不要太突然,樓梯口,,轉(zhuǎn)彎處都要慢步行走,,當(dāng)眼睛沒有看見前方或者后方的時(shí)候,要用腦子來考慮到可能出現(xiàn)的問題,。比如,,走廊上雖然當(dāng)時(shí)沒有同學(xué),但前方是某個(gè)班級(jí)的教室門,,就有可能會(huì)從里面突然跑出人來,。要當(dāng)心撞頭。眼睛不僅長在前方,,而且要長在后腦勺上,,就是長在心里,這樣我們雖然沒有看見人,,但是心里想著別人,,就能做到更安全。
又比如,,在餐廳,,你的后面可能正跟著小心翼翼端著菜湯的老師、同學(xué),,你不要突然后退,,突然地轉(zhuǎn)身,要能夠顧及到前后左右的人,。文明禮讓,。
5、說到餐廳,,大家排隊(duì)領(lǐng)取飯盒的時(shí)候,,不能把調(diào)羹插在嘴里,假如不小心摔倒,,會(huì)弄傷的。也不要抓著調(diào)羹揮舞,,應(yīng)該手拿調(diào)羹自然下垂,。
6、倒熱開水,,要禮讓,,小心熱水把人燙傷。
7,、雨天用傘要注意文明,,破傘不能帶到學(xué)校來,,傘骨露出在外的,更不能帶來,,要求用完好的雨傘,。進(jìn)到走廊,就把傘收攏,,不能用來玩鬧打人,,直立拿傘,扣好扣子,,到達(dá)教室放到指定地方,。用折傘的同學(xué),也可以自備一個(gè)牢固的小塑料袋,,把折傘收攏后,,放入小袋子,然后放到自己的書桌下格,,也很整齊,。
8、平時(shí)在教室內(nèi),,課間時(shí)候文明休息,,不要追跑,不能打鬧,,開展體育活動(dòng)和游戲應(yīng)該到操場(chǎng),。
9、操場(chǎng)打球時(shí)候動(dòng)作也不要過分猛烈,,活動(dòng)時(shí)候不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。
10、不一時(shí)興起以觸碰別人的身體開玩笑,。對(duì)有些同學(xué)來說,,去拍打一下別人,似乎是為了表示熱情和友好,,請(qǐng)考慮到對(duì)方是否會(huì)喜歡這種方式,,我們應(yīng)該以一種禮貌的態(tài)度和人交往,而不要隨便動(dòng)手動(dòng)腳,。
11,、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,有事情好好交流,,不吵嘴,,不爭(zhēng)執(zhí),更不能打架,以免激情傷人,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三
一,、基本情況
本班有學(xué)生36人,大部分同學(xué)能尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),,上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,,按時(shí)完成作業(yè),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,,課后不按時(shí)完成作業(yè),,書寫馬虎,。因此,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
二、主要成績(jī)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,以及《文明班評(píng)比條例》,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。
3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。
5、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等的安全知識(shí)教育,,增強(qiáng)學(xué)生的安全防 范意識(shí),本學(xué)期我班事故率為零,。
三,、主要做法
1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。
2、校會(huì),、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,開展對(duì)學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3,、做好日常行為工作,,抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。
4,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),,全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。
5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,,共同督促學(xué)生進(jìn)步,。
6、積極開展第二課堂活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。
7、強(qiáng)化班干職能作用,,充分發(fā)揮班干的作用,。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要管理好一個(gè)班級(jí),,班主任必須把工作做得細(xì)致,,放下架子,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,,學(xué)生才能聽之,、信之。只有動(dòng)之以情,,才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開小差,,我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自己平時(shí)的行為,,羞愧地低下了頭,。
之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,,而是怒斥他,或許會(huì)迫使他走上斜路,,就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題,,他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),,從而以理服人。
五,、存在問題與工作設(shè)想
存在問題:
1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。
2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,,勞動(dòng)時(shí)不積極,。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)積極性低,。
工作設(shè)想:
1、在集體活動(dòng)中,,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2,、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。
3,、加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四
在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的第二個(gè)年頭的前一學(xué)期,,這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭竄高了很多,,懂事了很多,,也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛孩子們,,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,。而這種種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一,、對(duì)孩子們關(guān)心,、有愛心、有耐心,,做到細(xì)心
我的教育對(duì)象是八歲左右的孩子,,他們個(gè)個(gè)天真爛漫,活潑好動(dòng),,一言一行,,處處充滿著童真童趣。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,告訴你今天誰又給買了新衣,誰又送給他什么禮物,,或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,,讓你感受到他們對(duì)你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,,打打他們的小臟手,告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?,收到的效果?huì)很好,。班主任對(duì)孩子,應(yīng)該是寬容的,,因?yàn)樗麄儺吘惯€小,,絕不能以成人的眼光來要求他們。每次,,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就在心里對(duì)自己說:沉住氣,,他們只是孩子,。如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?于是,,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,,表揚(yáng)的力量耶是無窮的。所以對(duì)孩子,,你一定不要吝嗇你的表揚(yáng),,它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“我最棒”的表揚(yáng)欄,。在平時(shí),,我通過對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),,并給他們加星,,這極大的提高了孩子們的積極性。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的,,最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,,讓孩子們感受到你的愛心,,細(xì)心的了解孩子們的所思所想,對(duì)每一位孩子都要有耐心,,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,,收獲的則是54份純真的愛。
二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,,就是最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的`關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面都會(huì)得到提升,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。在學(xué)習(xí)上,,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí),,作為老師,我首先以身作則,,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,,我就會(huì)親自撿起來。孩子們看在眼里記在心里,,對(duì)表現(xiàn)好,,衛(wèi)生保持的好的小組、個(gè)人予以表揚(yáng),。
三,、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部
班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,都想當(dāng)小干部,。于是我實(shí)行值生輪流制度,給值日生加大權(quán)力,,既做當(dāng)天值日的事情,,又要管理班級(jí)紀(jì)律和清潔衛(wèi)生。并提出評(píng)比“優(yōu)秀值日生的要求”,。我發(fā)現(xiàn),,即使平時(shí)并不出色的孩子,也想做好這份“工作”,。不會(huì)做,,有什么關(guān)系,前面不是有人做出來了嗎?我可以向他學(xué)習(xí)啊,。每個(gè)孩子都在盼著這一天,,因?yàn)椴还苣闶抢蠋熁蚣议L眼中的乖孩子,還是調(diào)皮的孩子,,有誰不想向大家證明,,我是優(yōu)秀的?這樣一來,,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果,。
四,、加強(qiáng)與家長之間的交流與配合
學(xué)校教育離不開家長的配合,是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長的配合,。因此加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系,讓老師和家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),,對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來,我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。還將自己的電話號(hào)碼留給孩子的家長,有時(shí)和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
現(xiàn)在的孩子大多家境較好,,獨(dú)生子女,家長極其寵愛,,還有一些孩子,,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛,,爸爸媽媽也奈何不得,,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣,、任性,、以自我為中心家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子。而且最愛說的就是:老師,,您說的話他們才會(huì)聽,。于是我結(jié)合語文、思品課本,,對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,,讓他們既要愛班集體,與同學(xué)友好相處,,還要知道爸爸媽媽的付出,,進(jìn)行感恩的教育。
五,、加強(qiáng)集體凝聚力
這一學(xué)期,,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績(jī)是可喜的。因?yàn)楹⒆觽冇辛思w榮譽(yù)感,。班里的孩子年齡偏小,,所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽場(chǎng)上,他們的表現(xiàn)并不是很出色,。記得他們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),,正好我出去學(xué)習(xí)了,我對(duì)他們說,,你們努力老師就高興,,希望能聽到你們的好消息。結(jié)果回來時(shí),,他們就迫不及待的圍著我說著運(yùn)動(dòng)會(huì)的種種,。在他們寫的運(yùn)動(dòng)會(huì)的日記中,好多孩子都寫了我們對(duì)不起方老師,,因?yàn)槲覀冚斄?,從現(xiàn)在起,我們一定要加強(qiáng)鍛煉明年我們一定會(huì)贏的,。但是,,我讓他們明白,只要我們努力過,,只要我們付出了,,即使沒有得到名次,也不重要?,F(xiàn)在做不到的,,老師決不強(qiáng)求,但是做得到的,,一定要做到,。我不知道他們有沒有聽懂,但是我能感到他們真的很愛我們二(1)班這個(gè)大集體,。班主任工作的是鎖碎的,,更是一種默默的付出,是不能用幾句話就能夠描述清楚的,,只有自己做了,,才能品嘗出其中的酸甜苦辣。但是我相信有付出就會(huì)有收獲,,即使我和我的孩子們不能做到最好,,但我們一定能做得更好!
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本學(xué)期將已接近尾聲,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期工作做
以下回顧總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,,還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二,、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,特別是班長張吉微同學(xué),。在班同學(xué)中威信很高。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績(jī)也較差,,所以利用課間,我找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平??傊?,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
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時(shí)間真快,在忙碌中,,一個(gè)學(xué)期又過去了,。對(duì)于這個(gè)班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,,作為他們成長的見證者,,最大的感受,就是欣喜,。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,,那一顰一笑,,處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,,同時(shí)也收到了良好的效果,。
我還覺得,班主任對(duì)學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛,,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己,。每次,,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),,我通過對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話:愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,,收獲的則是更多份純真的愛。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,,我的小助手,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來,,我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女,,像錢汝尭,、盧李杰等,家長極其寵愛,,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時(shí),,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,,學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人,我較多地主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,,一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,,與他談心,及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系,,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。
這一學(xué)期,,通過孩子們的共同努力,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,,而你們,,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。
班主任工作更多的是一種鎖碎,,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,,也一定會(huì)更好!
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十七
回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。
作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,,他們天真爛漫,,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,,這是我做班主任的信念,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,,同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺得,,班主任對(duì)學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,,表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),我通過對(duì)孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。
二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,,以小組比賽,、得小紅旗等競(jìng)爭(zhēng)方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三,、培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。劉祉祺,、王雪晴、陳明坤,、馮語涵等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有非常負(fù)責(zé)任的小干部,,我的小助手。每天早讀,、午寫已形成一種良好的風(fēng)氣,。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來,,我每天利用放學(xué)送學(xué)生出大門的機(jī)會(huì),與每位學(xué)生的家長進(jìn)行交流,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,,孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)狀態(tài)……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。
五,、加強(qiáng)集體凝聚力
這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。朗讀比賽,,全班全員參加,榮獲全校一等獎(jiǎng);衛(wèi)生評(píng)比,、紀(jì)律評(píng)比總是優(yōu)秀,。孩子們心往一處想,勁兒往一處使,,整個(gè)班里,,學(xué)風(fēng)正,愛心濃,。這一切,,看在眼里,喜在心頭,。
班主任工作更多的是一種鎖碎,,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒有最好,也一定會(huì)更好,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期已接近尾聲,,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)。二年級(jí)上半學(xué)期孩子們好像長大了很多,,在各個(gè)方面都有了很大的提高,。
一、班隊(duì)活動(dòng)有聲有色
我們班級(jí)的家長特別愛熱鬧,,經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng),。今年的三八婦女節(jié)我利用班隊(duì)課的時(shí)間教孩子為媽媽做紙花——康乃馨,并把它們以賀卡的形式送給媽媽,。在平時(shí)的班隊(duì)課上,,我還經(jīng)常讓孩子利用ppt進(jìn)行說話練習(xí),比如講講世界未解之謎等活動(dòng),,深受孩子們的喜愛,。
二、家校配合做好學(xué)校工作
我也非常注意和家長的聯(lián)系方法,。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,,同時(shí)和家長進(jìn)行及時(shí)地溝通。在校藝術(shù)節(jié)上,,我們的家長也積極地參與,。幫忙排練舞蹈等活動(dòng),。
三,、小干部活動(dòng)有聲有色
課余,我比較注重班干部能力的培養(yǎng),,我們班的很多工作都是分給專門的孩子去完成的,。例如:黑板報(bào)的負(fù)責(zé),圖書館圖書的借閱,、報(bào)刊的分發(fā),、值日的檢查工作,班隊(duì)課的組織活動(dòng),,孩子們都干得有聲有色,。
四、本學(xué)期取得的成績(jī)
這學(xué)期,,在老師和全體學(xué)生的共同努力下,,我們班取得了比較不錯(cuò)的成績(jī)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名,、校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、校百米飛人大賽團(tuán)體總分第二名、涂鴉墻比賽最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、口算比賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng),、查字典比賽團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng),。
日子就在這平凡的一天天中度過了,看這孩子們一天天長大,,一天天懂事,,我覺得自己的付出沒有白費(fèi),希望下學(xué)期在師生的努力下,,我們班能取得更大的收獲,。
我們班級(jí)的親子活動(dòng)開展得較多。我對(duì)于親子活動(dòng)有幾點(diǎn)思考:
1,、進(jìn)一步完善親子活動(dòng)的的形式和內(nèi)容
親子活動(dòng)在我國還是一個(gè)新生事物,,盡管得到了幼兒園、小學(xué)的重視,,但各個(gè)學(xué)校之間缺乏有效迅速的溝通,,使得一些成功的親子活動(dòng)沒有得到普遍的推廣,這也就導(dǎo)致了目前還缺少生動(dòng)有趣,、有意義的親子活動(dòng)案例,,這在一定程度上也會(huì)影響家長參與的積極性。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,,一個(gè)健全和健康的教育體系除了應(yīng)該強(qiáng)調(diào)人的智力發(fā)育以外,,更應(yīng)該培養(yǎng)孩子與別人溝通合作的能力、抵抗挫折和失敗的能力以及時(shí)刻反省自己的行為進(jìn)行自我改進(jìn)的能力,。在當(dāng)前的學(xué)校教育中,,雖然也會(huì)將培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力、交往能力等列入教育目標(biāo),,但是不可否認(rèn)智力教育仍然是當(dāng)前學(xué)校教育的,。中心,而除智力以外其他一些至關(guān)重要的能力的培養(yǎng)則可以通過有效的親子活動(dòng)來達(dá)到,。
2,、強(qiáng)調(diào)親子活動(dòng)的主體
親子活動(dòng)的`主要目的在于通過孩子與家長的有效互動(dòng)來達(dá)到對(duì)孩子進(jìn)行有效地教育,所以在親子活動(dòng)中,,處于主體地位的始終應(yīng)該而且必須是孩子,,而在實(shí)際活動(dòng)中,家長為了保證活動(dòng)的順利開展,,以及節(jié)省時(shí)間和精力,,往往出現(xiàn)越俎代庖的現(xiàn)象,從活動(dòng)的策劃,、任務(wù)分配,、材料準(zhǔn)備等基本上都由家長代勞,,孩子在活動(dòng)中儼然成了旁觀者,親子互動(dòng)呈現(xiàn)顯著的活動(dòng)主體被邊緣化的格局,,徹底違背了親子活動(dòng)開展的初衷,。因此,在以后的親子活動(dòng)中,,鑒于低年級(jí)段孩子的特征,,適合組織一些適合孩子組織的活動(dòng),由孩子全程參與活動(dòng)的組織,,家長只承擔(dān)配合任務(wù),,完成孩子分配的任務(wù),從而保證活動(dòng)主體的地位,,培養(yǎng)孩子組織,、交往、合作等多方面的能力,。
3,、端正家長的教育心理
親子活動(dòng)的順利開展需要有溫馨和諧的親子關(guān)系做鋪墊,如果親子關(guān)系被家長極端的教育方法所扭曲,,導(dǎo)致親子關(guān)系緊張,,將會(huì)使得親子活動(dòng)不能達(dá)到目的。在現(xiàn)實(shí)情況中,,部分家長對(duì)孩子過度溺愛,,包辦所有能替孩子完成的事情,事事不要孩子動(dòng)手,,使得孩子成為飯來張口,、衣來伸手的小皇帝、小公主,。還有一部分家長對(duì)孩子過分嚴(yán)厲,,或者是因?yàn)橥映升垺⑼渗P的心理,,也或者是希望自己未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,這都妨礙了孩子的健康成長,,使得孩子表現(xiàn)出急躁,、反感、抵抗等消極情緒,。這種極端的教育心理在給孩子造成傷害的同時(shí)也給親子活動(dòng)的順利開展帶來障礙,。如果家長能調(diào)整教育心理,有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自理能力,、自主能力,,可以使親子關(guān)系和諧,,從而使得活動(dòng)順利開展并達(dá)到目的。
總之,,積極思考親子活動(dòng)的意義,,精心設(shè)計(jì)親子活動(dòng),突出孩子的主體地位,,讓孩子全程參與其中,,親子活動(dòng)在小學(xué)教育中的作用會(huì)越來越重突出,達(dá)到課堂教育所不能達(dá)到的目的,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十九
時(shí)間過的真快,,一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期,,我擔(dān)任二年級(jí)一班的副班主任,。教學(xué)的工作雖然比較繁重,但在這期間我仍能配合好班主任做好班級(jí)的日常工作管理,,并能協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)?,F(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下:
由于二年級(jí)仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段,學(xué)生管理需要加強(qiáng),,應(yīng)高婷婷老師邀請(qǐng)我擔(dān)任了二年級(jí)一班的副班主任,。雖然我一直承擔(dān)著6年級(jí)的教學(xué)任務(wù),但這種跨年級(jí)的副班主任工作我也多次做過,,所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗(yàn)的,。我會(huì)主動(dòng)配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì),建立班級(jí)管理規(guī)定,,鼓勵(lì)學(xué)生參加班級(jí)管理,,為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。平時(shí)善于觀察學(xué)生,,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
作為副班主任,我主動(dòng)配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)組織工作,,鼓勵(lì)學(xué)生積極,、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期情況比較特殊,,班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí),。在這一段時(shí)間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師。在此期間,,學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重,,班級(jí)秩序比較混亂,站隊(duì)一直站不齊,。我便通過體育課模式狠抓隊(duì)列,,通過體育教育,,讓每一個(gè)學(xué)生明白自己是班級(jí)的小主人,二年級(jí)一班要靠我們自己來維護(hù),。通過多次的交流談心,,學(xué)生們的班級(jí)榮譽(yù)感被我點(diǎn)燃了。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到,,因?yàn)榭缒昙?jí)和帶校隊(duì)訓(xùn)練的原因,,好多次沒有跟上對(duì)孩子們的管理。我也對(duì)本學(xué)期副班主任工作做了反思,。
班主任是班級(jí)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者,,是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任也是如此,。如果說,,班主任的工作是春天滋潤的春雨,我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng),。如果說,,班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光,。
教師的工作是高尚的,,當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙,,但其中樂趣無窮,,我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作,在這一崗位中做出色的一員,。
總之,,本學(xué)期,我和班主任能很好地配合工作,,為做好班級(jí)的管理工作而共同努力!在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭(zhēng)使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十
回顧這一學(xué)期的班主班主任工作,總結(jié)如下:
一,、積極營造民主,、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍,。
學(xué)生是班級(jí)的主人,,學(xué)習(xí)的主人。營造民主,、平等、和諧的氛圍,,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。
二,、真誠,、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,,是養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。
三,、全面了解學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生。
每個(gè)孩子都有思想的,,活生生的生命個(gè)體,,他們渴望被理解,被尊重,。教師更不能居高臨下地逼視孩子,,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,,平等地進(jìn)行交流,,設(shè)身處地為他們著想,認(rèn)真傾聽孩子的聲音,,尊重孩子的選擇,,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,,而是喚醒,、激勵(lì)和賞識(shí)。
四,、切實(shí)做好安全工作和管理方面,。
安全是一切工作的前提,必須時(shí)時(shí)講安全,,事事注意安全,。我校地處1零5國道,上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn),。通過主題班會(huì)課,、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來,,我班成立安全小組,并且按時(shí)回家,如做不安全事,,要立刻向我匯報(bào),。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。
五,、存在的不足及努力方向當(dāng)然,,我在工作中也存在著一些不足:
1、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班沒有說服力;另一方面,,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。
2,、班級(jí)活動(dòng)開展地不多。低年級(jí)的學(xué)生愛玩,,愛動(dòng),,喜歡做游戲形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富,。
今后努力方向
1,、開展豐富多彩的活動(dòng)。通過各種活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2,、及時(shí)與家長溝通聯(lián)系,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3,、著力培養(yǎng)班干部,,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級(jí),。
4,、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,,在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,做了下面幾點(diǎn)工作:
一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,,安全教育,,利用班會(huì)和課余時(shí)間,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,,要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠實(shí)守信,,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過開展“安全伴我行”和“我愛我?!钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng),,組織學(xué)生談體會(huì),寫感受,。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,,我根據(jù)學(xué)校要求,經(jīng)常利用班會(huì)課和語文課,,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育,、督促才能做好一陣兒,,以后還有待加強(qiáng)教育,。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi),、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到,,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子,。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,我就協(xié)助他解決,,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),,班干部工作大膽了,,也做得有一些條理了,在班同學(xué)中威信也高,。
要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,及時(shí)交換意見,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,,平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
這學(xué)期,,我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng),,佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎(jiǎng)。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀,。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十二
在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的第三個(gè)學(xué)期,,在這一學(xué)期里,班級(jí)里那44個(gè)小蘿卜頭就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,,作為孩子們成長的見證者,內(nèi)心時(shí)常溢滿欣慰和感動(dòng),。
那么在班級(jí)管理方面,,我做如下工作總結(jié):
一、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,我尤其注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。在學(xué)期初我與孩子共同制定班規(guī),,并堅(jiān)持每天早上、中午早早到,,督促他們自覺讀書,、自習(xí)。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,,耐心教育,,等待其慢慢轉(zhuǎn)化。另外,,我為孩子建立了個(gè)人“工資表”,,只要孩子表現(xiàn)好的,或有進(jìn)步的,,分配的工作認(rèn)真完成的,,都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)卡可以領(lǐng)。分?jǐn)?shù)卡攢到一定數(shù)目,,便可到我這里來兌獎(jiǎng),。孩子們對(duì)這一活動(dòng)樂此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,,就會(huì)有回報(bào),,更加自覺約束自己的言行了。
二,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,,與家長多交流,使孩子的家校表現(xiàn)得以有效溝通,,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,,促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。
同時(shí),,現(xiàn)在的孩子大多家境較好,,獨(dú)生子女,家長極其寵愛,,還有一些孩子,,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛,,爸爸媽媽也奈何不得,,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子,。而且最愛說的就是:老師,您說的話他們才會(huì)聽,。于是我結(jié)合語文課本,、繪本、班會(huì)課,,對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,,讓他們既要愛班集體,與同學(xué)友好相處,,還要知道爸爸媽媽的付出,,進(jìn)行感恩的教育。
在這一學(xué)期中,,小蘿卜頭們都有了一定的進(jìn)步,,但反思自己的班主任工作,除了有些許進(jìn)步之處,,我還有許多方面做得不好,比如時(shí)常缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,時(shí)常沒有說到做到……在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長,補(bǔ)自己之短,,努力將班級(jí)管理工作做得更完善,。