工作至今,，我越來(lái)越覺(jué)得教師一定要不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的能力,，否則你就會(huì)落伍，你就會(huì)被別人所取代。于是,，我不斷進(jìn)取，不斷地錘煉師能，努力讓自己成為一個(gè)孜孜不倦的耕耘者,。下面是小編整理的教師個(gè)人年度工作總結(jié)2022精選5篇，希望能對(duì)大家有所幫助,。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)2022篇1

工作至今,，我越來(lái)越覺(jué)得教師一定要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力,，否則你就會(huì)落伍,，你就會(huì)被別人所取代。于是,，我不斷進(jìn)取,，不斷地錘煉師能，努力讓自己成為一個(gè)孜孜不倦的耕耘者,。下面簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期自身提高方面所做的工作,。

一、一專(zhuān)多能,，刻苦鉆研,，不斷提高自身素質(zhì)。

在平時(shí)的工作中,，我不放棄任何提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，大小活動(dòng)都能積極參加、期初,，黃主任安排我給特崗教師輔導(dǎo)寫(xiě)粉筆字,，我欣然接受,，因?yàn)槲艺J(rèn)為在給別人輔導(dǎo)的同時(shí)自己的能力也會(huì)得以提升。但由于受場(chǎng)地的影響,，我只輔導(dǎo)一次就擱淺了,。黃主任又安排語(yǔ)言文字推普周?chē)?guó)旗下講話(huà)的任務(wù)，我也能夠認(rèn)真完成,。我設(shè)計(jì)的以語(yǔ)言文字推普周為內(nèi)容的黑板報(bào),，受到了科任教師的好評(píng)，尤其是能得到美術(shù)教師邢老師的嘖嘖稱(chēng)贊很是難得,。期初進(jìn)行了心理健康論文交流活動(dòng),，我針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)作課所撰寫(xiě)的《生命的啟迪情感的催化》獲得了一等獎(jiǎng)。黃主任組織的各項(xiàng)比賽如“金城之秋”書(shū)法競(jìng)賽,，教師職業(yè)道德行為讀本心得征集以及年度論文交流活動(dòng),，我都是積極參加，絕不落后,。

二,、立足課堂，展示自我,，教研賽課喜獲豐收,。

課堂教學(xué)是展示教師各項(xiàng)能力的主渠道，我時(shí)刻不忘鉆研課堂教學(xué),，拓寬渠道,，形成自己的教學(xué)特色。本學(xué)期我覺(jué)得自己最大的提升來(lái)自與課堂教學(xué),。我的教學(xué)語(yǔ)言更加富有感染力,，課堂調(diào)控能力也逐步增強(qiáng)，這與我踴躍參加各種賽課是分不開(kāi)的,。這學(xué)期我主動(dòng)報(bào)名參加了課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。我通過(guò)教學(xué)《小英雄雨來(lái)》落實(shí)“在小學(xué)生中實(shí)施感恩教育構(gòu)建和諧校園的研究”這一吉林市級(jí)課題。為了體現(xiàn)將感恩意識(shí)植入孩子們的心田,，我沒(méi)有采用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，而是采用了我比較擅長(zhǎng)的以讀促講,、讀中感恩等方式進(jìn)行,。這節(jié)課我上得輕松自如，課堂調(diào)控特別好,。課后教科所的景老師和吉老師給予了高度評(píng)價(jià),。景老師說(shuō)：一向沉穩(wěn)的小王，課上得怎么這么有激情呢?

教師個(gè)人年度工作總結(jié)2022篇2

原定于20__年2月9日正式開(kāi)學(xué)的日子，由于新冠狀病毒的肆虐而不得不延遲,，但停課不停學(xué),，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校迅速安排了所有科任老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我還是頭一次接觸,，作為一名班主任兼語(yǔ)文老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次鍛煉,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)歷了手忙腳亂的頭兩天,，我在摸索中理清一絲頭緒，家長(zhǎng)們也從最初的焦急抱怨甚至懷疑教學(xué)質(zhì)量的心態(tài),，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在每天主動(dòng)監(jiān)督孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，而我班同學(xué)們也都自覺(jué)積極參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開(kāi)展有條不紊,，我摸索出一些方法了,。

首先，我明確了我每天的工作,，主要有,，班級(jí)群信息的及時(shí)回復(fù)，學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題及時(shí)解決溝通,，晨讀打卡提醒,、課前到位,、監(jiān)督匯報(bào),、作業(yè)上交情況總結(jié)等，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的備課熟悉教材,、布置作業(yè),、檢查生字詞抄寫(xiě)鞏固、檢查聽(tīng)課筆記,、檢查朗讀音頻,、檢查背誦視頻、批改習(xí)作練筆等,。

下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具體是如何去做的簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)吧,，作為一名班主任，在班級(jí)管理工作方面,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

第一,，確保每名學(xué)生都參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來(lái)，每位學(xué)生至少有兩名家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)群,，這樣便于及時(shí)溝通了解監(jiān)督,、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生一一電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng),，了解原因,，說(shuō)服家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

第二,，明確學(xué)習(xí)時(shí)間,，把學(xué)習(xí)時(shí)間表、作業(yè)完成時(shí)間結(jié)點(diǎn),，發(fā)布告知家長(zhǎng)和學(xué)生,，大家一起按照規(guī)定的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)上傳,，有時(shí)間觀念,，養(yǎng)成一個(gè)守時(shí)的好習(xí)慣。

第三,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。把語(yǔ)數(shù)兩科教材電子版、練習(xí)冊(cè)電子版,、對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)鏈接等提前發(fā)布,，告知家長(zhǎng)和學(xué)生，大家做到心中有數(shù),，也方便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，從而更好地檢查子女作業(yè)、監(jiān)督子女的學(xué)習(xí),。

第四,、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)異常情況,，針對(duì)學(xué)生不學(xué)習(xí),，不完成作業(yè)的問(wèn)題，了解原因,，一起想辦法解決,，共同管理學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，因?yàn)榱昙?jí)學(xué)生,，心智尚不夠成熟,，自制能力差，在家相對(duì)寬松的環(huán)境學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)的監(jiān)督管理起到很大的幫助作用,。

第五，采用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)軟件,，大家統(tǒng)一進(jìn)度,，告知學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一下載湖北教育云APP，觀看教學(xué)視頻，統(tǒng)一下載曉黑板APP,，用來(lái)上傳各科作業(yè),，這樣上傳作業(yè)的圖片秩序井然，老師一對(duì)一批改反饋,，效果也比較好,。

其次，我簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)作為一名語(yǔ)文老師我在工作當(dāng)中是如何去做的,。

第一,，必須要熟悉語(yǔ)文教材，鉆研教材,，明白重難點(diǎn),，才能在輔導(dǎo)時(shí)做到心中有數(shù)。

第二,，布置作業(yè),，布置作業(yè)要有針對(duì)性。作業(yè)的目的是促進(jìn)知識(shí)的消化,，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)理解,，作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要途徑，作業(yè)難度應(yīng)適中,。語(yǔ)文作業(yè)布置內(nèi)容包括：朗讀課文,、背誦古詩(shī)詞日積月累，生字詞抄寫(xiě)鞏固,、聽(tīng)課筆記,、課堂作業(yè),、單元綜合練習(xí)、每周習(xí)作練筆等,。每天的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間,，我是這樣安排的：

早上8：00-08:20，早讀按順序背誦寒假收集整理一到六年級(jí)上下冊(cè)的古詩(shī)詞和日積月累,，8：30-10：00聽(tīng)s課學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記。10：00-10：30,，適當(dāng)休息，10:40-12：00點(diǎn)做語(yǔ)文課堂練習(xí)進(jìn)行鞏固,、預(yù)習(xí)新課,。

第三、作業(yè)批改是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況最好的檢驗(yàn),，為了驗(yàn)證學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果,，作業(yè)必須全批全改，并且每天進(jìn)行總結(jié)，把容易出錯(cuò)的地方在班級(jí)群里集體強(qiáng)調(diào),、糾錯(cuò),，每天對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成認(rèn)真優(yōu)秀的同學(xué)在班級(jí)群里進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),，并進(jìn)行累計(jì)積分獎(jiǎng)勵(lì),，(獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品等開(kāi)學(xué)再發(fā))，用來(lái)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)于作業(yè)不完成學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，及時(shí)聯(lián)系溝通,，提醒家長(zhǎng)注意監(jiān)督,。

以上是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中我的一些不妥的做法，歡迎大家的批評(píng)指正,，我相信在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)眾多的老師中,，有許多多多的好老師，經(jīng)驗(yàn)豐富,，做的比我更好,，我應(yīng)該多向她們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

災(zāi)難面前,，我們都渺如微塵,，但每一個(gè)生命都值得被守護(hù)，病毒阻擋了孩子們返校的進(jìn)程,，卻阻擋不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求,。疫情總會(huì)過(guò)去，我們終會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi),，期待重返校園,，見(jiàn)到可愛(ài)的同學(xué)們!

教師個(gè)人年度工作總結(jié)2022篇3

回顧過(guò)去的一年，有很多地方值得總結(jié)和反思,。為了今后做得更好,，我將今年的工作總結(jié)如下：

一、思想工作

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針,，積極參加各種思想政治專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖,、分析,、正視自己。工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生,，人際關(guān)系和諧,。我們始終按照一個(gè)人民教師的要求規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二,、教學(xué)工作

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)班級(jí)類(lèi)型,，認(rèn)真編寫(xiě)教案,。每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,，還要制作各種有趣的教具,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生輕松,、輕松、愉快地學(xué)習(xí),。課后及時(shí)總結(jié)功課,，寫(xiě)教學(xué)后記。為了提高自己的理論素養(yǎng),，我不僅訂閱體育雜志作為教學(xué)參考,，還借了大量關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢(shì),。

三,、教學(xué)表現(xiàn)

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào),，我班高三學(xué)生中考成績(jī)喜人,，高一學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到95%以上。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，確保訓(xùn)練有計(jì)劃，有階段有測(cè)試,，有測(cè)試有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，讓家長(zhǎng)來(lái)培訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生也能安心培訓(xùn),。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在這一學(xué)年的工作中取得了一些成績(jī),，但也存在一些不足,。我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),，在新的一年里爭(zhēng)取更大的成就,。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)2022篇4

一、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn),，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，要注重樹(shù)立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性,、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一,、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。

二,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉,、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力,，建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力,。

三,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛(ài)好,，有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,，更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,，幫助學(xué)生規(guī)劃人生,，促進(jìn)全面發(fā)展。

四,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系,，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

五,、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視,，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺,，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此,，剛開(kāi)始放慢速度,，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(A級(jí)為全班必做題,，B級(jí)為選做題),，另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試解決往年的高考試題，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得,，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁,。

六、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作生物模型

親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料,，開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng),，加深對(duì)知識(shí)的理解和把握。

七,、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開(kāi)展工作

及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,，征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議。

八,、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問(wèn)題性答疑替代傳統(tǒng)的知識(shí)性回顧和歸納

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行自我小結(jié),，學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

九,、及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步

開(kāi)放課堂教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)學(xué)生的膽量,，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)思考,。

教師個(gè)人年度工作總結(jié)2022篇5

本學(xué)期我擔(dān)任第六小學(xué)四年級(jí)（1）班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。此教材以話(huà)題為綱，以交際功能為主線(xiàn),，兼顧語(yǔ)言任務(wù),，即：話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗(yàn),，實(shí)踐參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過(guò)程,。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及課程改革的要求,，我在課前備課,，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維,，大膽實(shí)踐,，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語(yǔ)作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程,，它有其獨(dú)特性,，首先要求教師自身要易教樂(lè)教，而教師在教學(xué)過(guò)程中,，如何使學(xué)生易學(xué)樂(lè)學(xué),，是我不斷探索的永恒的課題。

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大致有六個(gè)單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分a、b,、c三部分,，教學(xué)時(shí)通常用擬人畫(huà)呈現(xiàn)單詞，繪畫(huà),，a,、b部分是教學(xué)的核心部分,，每?jī)?cè)書(shū)配有12組會(huì)話(huà)，73個(gè)單詞,，18個(gè)游戲,，12個(gè)“tpr”活動(dòng)，8個(gè)小制作,，14首歌曲,，10首歌謠,，6個(gè)幽默小故事,，和6個(gè)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)科,，它象其它語(yǔ)言一樣,，貫穿于生活的方方面面，我教學(xué)大量?jī)A注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的濃厚興趣上,，在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心,。

總之，我在拿到新教材,，就充分認(rèn)識(shí)到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好,，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開(kāi)的讓學(xué)生去說(shuō),，融入到學(xué)生當(dāng)中,，通過(guò)大量的輔助手段，使課堂上充滿(mǎn)生機(jī)和活力,。如適當(dāng)適時(shí)做頭飾,，教具，改唱歌曲,，分角色表演,，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動(dòng)大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中,，我始終堅(jiān)持一步一個(gè)腳印,，自我完善的同時(shí)，多吸取別人的好方法,，并不斷總結(jié)平時(shí)課堂的得與失,，積累好的經(jīng)驗(yàn)，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間,，真正投入到課改的實(shí)踐中,。

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