總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇一

一,、思想工作方面

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫,。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科,，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作,。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了一些成績,，也存在一些問題,，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績,。

在一年的教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為主,，能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。同時注重開展語文實踐活動。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)

系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

總之,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇二

半年時光匆匆而過,，一個緊張、充實,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作,，我深感緊張,、忙碌、辛苦,，但我很欣慰，因為我的付出,、努力有了好的收獲，借此機(jī)會把自己的工作成績與大家分享：

一,、思想政治學(xué)習(xí)方面:

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級班主任工作學(xué),在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、多開展實踐活動、制定幫教方案

利用課堂課余及班隊活動,進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期教學(xué)的一個重要方面,。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

5,、盡職盡責(zé)做好班主任工作

(1).思想教育常抓不懈：利用班會、晨會,、板報對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，行為習(xí)慣教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等方面教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

(2).發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

(3).關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

(4).經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

(5).安全教育常抓不懈

三.遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面:

本學(xué)期,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量在逐步提高,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的教育教學(xué)水平。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇三

教育之本在于教師,，教師之本在于師德。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中,，在教育教學(xué)過程中，我做到以身作則,，要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，起到模范帶頭作用,。俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水”,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)素質(zhì),。言傳不如身教，所以教師就是學(xué)生的榜樣,，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時刻提醒自己嚴(yán)格開展各項教學(xué)工作,。

一,、 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作 ,。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 ,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱,，新教材,。對于語文教學(xué),，我是一個新手;對于新大綱、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。 在每一個學(xué)期初，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，做到了解并熟悉教材,。

二,、支持并積極進(jìn)行課堂改革,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候,，作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。 在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體,。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說的好,，“授之以魚不如授之以漁”,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以,，在平時,，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。

三,、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時,因為我還兼任班主任工作,。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。 教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會,、危害人民的社會敗類,。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生,，他們和我是平等的,，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽學(xué)生反映,，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進(jìn)步了，給予表揚(yáng)和勉勵;誰退步了,，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰有困難,，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,，特別是進(jìn)行思想教育時,，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧,。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗,，努

力使自己做得更好,。 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步。

作為語文教師兼班主任,，我深感自己責(zé)任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立遠(yuǎn)大的志向,。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”,，做學(xué)生的良師益友,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,，不歧視學(xué)生,。建立家訪制度，使學(xué)校,、社會,、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評,。

四,、與家長密切配合，積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

總之,，在以后的教學(xué)中，我將更加努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),。

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇四

朱永新教師說：“一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書?！庇眯牡那疤崾鞘裁词恰皭邸保瑦圻@一職業(yè),，愛自我的崗位,，愛自我的學(xué)生,。作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自我的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教師》這本書,，書中一些新的教育信息、新的教育理念,、新的教學(xué)方法,，對我今后的教學(xué)有很多的幫忙。

從這本說中,，我明白了要想成為一名優(yōu)秀教師,，我要做到以下幾點(diǎn)：

1、我認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師不僅僅要有淵博的知識,，更重要的是要有高尚的人格,，能用自我的人格魅力去感染和鼓勵學(xué)生。

書中說教師的巨大力量在于做出榜樣,，教師應(yīng)當(dāng)以自我的人格魅力感染學(xué)生,，激勵學(xué)生，在教師的高尚人格的影響下,，學(xué)生為其崇高的品德所折服,，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的知識所陶醉,，心甘情愿地理解教師的教育,。這就是教師的人格力量。那么何謂教師的人格那就是四個方面構(gòu)成的文化品格,。

先說“德”,。任何國家，任何時代,，任何學(xué)校,，都要求教師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐教育大廈的棟梁,，是教師的靈魂,。作為一名教師，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，在與學(xué)生的交往中，“以德服人”,。僅有良好的師德修養(yǎng),，學(xué)生才能“親其師，信其道，”進(jìn)而“樂其道”,，才能完成教育新一代的神圣使命,，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自我真正的人生價值,，最終也能得到學(xué)生的尊重,。那么，教師的德包括哪些具體資料呢首先,，要無限熱愛教育工作,，甘愿把自我的聰明才智毫無保留地貢獻(xiàn)給“太陽底下最光輝的事業(yè)”，全身心地投入到教育工作中去,?！耙磺袨榱撕⒆印保芭踔活w心來,，不帶半根草去”,，具有神圣的職責(zé)感和使命感。僅有熱愛本職工作的教師,，才會有任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;教師僅有熱愛、尊重學(xué)生,，才會關(guān)心學(xué)生的成長,。其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解,。教育起著傳播人類禮貌的重要作用,，沒有教育，人類就無法前進(jìn),。俗話說十年樹木百年樹人,，教育是一項長期工程，不可能產(chǎn)生“立竿見影”的效果,，所以,，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來的建設(shè)者的,，所以,，教育工作者必須立足現(xiàn)實，著眼于未來,。第三,，要作風(fēng)正派，待人以誠為貴,，交往數(shù)信為最,。寬以待人,，嚴(yán)以律己,。具備了以上三點(diǎn)素質(zhì)，教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺之上,，浩然之氣便充塞天地之間，就會產(chǎn)生無窮力量,。

再說“才”。有德尚需有才,。作為一名教師，要有一口好的普通話,、一手好板書,、一副好口才、一筆好文章,、一套好方法,。知識的海洋浩瀚無邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要經(jīng)過教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生的心田,。每一個教師都要力爭做到出口成章,，下筆成文。說和寫是教師的“絕活”,、“硬功”,。教師還要善于組織管理學(xué)生。一個不會管理的教師,，就無教學(xué)效率可言,，就更談不上高效了。

第三說“學(xué)”,。衡量教師合格與否,，“學(xué)問”很要緊。一個具有豐富的學(xué)識水平,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、專業(yè)精深的教師才能贏得學(xué)生及家長的尊敬，也才能激勵學(xué)生刻苦攀登科學(xué)高峰,。很難設(shè)想一個不學(xué)無術(shù),、胸?zé)o點(diǎn)墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。很多的事實證明,，現(xiàn)代的學(xué)生不喜歡那種古板,、單一的教師,，而是喜歡那些學(xué)識淵博，并且興趣廣泛多才多藝的教師,。教師學(xué)識淵博,，才會被學(xué)生信服。上課講得清楚,，學(xué)生明白,，對學(xué)生而言，無疑是一種收獲,，而教師良好的,、淵博的學(xué)識功底，則會使教師處處顯示出智慧與靈氣,，讓學(xué)生陶醉,，獲得享受,，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力,，所以說教師應(yīng)是好學(xué)之人,。

最終說“識”,。作為教師，對事物的認(rèn)識應(yīng)比一般人深刻,、正確,。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見,。教師的任務(wù)是培養(yǎng)未來的建設(shè)者,，培養(yǎng)未來的接班人，所以必須具有遠(yuǎn)見卓識,，教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年,。教師要把教育教學(xué)工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下,。教師是做人的工作的,，應(yīng)對不一樣特點(diǎn)的青少年,，教師要“知人”,，尤其對那些在別人眼中是“差生”的學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動他們上進(jìn)的進(jìn)取性,，培養(yǎng)他們的自信心,，挖掘其潛力，使每一個學(xué)生都能成為對社會,，對國家有用的人,。動輒訓(xùn)斥學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生,，對學(xué)生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn);善于從學(xué)生身上找閃光點(diǎn)，才是智慧的表現(xiàn),。

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇五

通過對高效課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我懂得了，作為一名體育教師,，在體育課上我們不僅要好好講課,，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動性,。不過,，我認(rèn)為，無論體育教學(xué)被注入什么樣的新精神,，有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的,，那就是體育課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實高效的。從高效課堂的理論中我有以下的體會：

一,、教學(xué)目標(biāo)把握要準(zhǔn)確,。

針對學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，對不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定,。這就要求我們要認(rèn)真研讀《體育教學(xué)大綱》,，嚴(yán)格按照《大綱》的要求對照執(zhí)行。例如像打籃球,，籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn),，自然就喪失了信心;而籃筐太低了，學(xué)生就會輕而易舉地灌進(jìn)籃筐,，當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅,。在制定教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮到三維目標(biāo),。知識與技能,、情感態(tài)度與價值觀,、過程與方法，這三個方面同等重要,，缺一不可,。否則就會導(dǎo)致體育課程性質(zhì)定位的偏差。教學(xué)目標(biāo)的制定還要兼顧好,、中,、差三個層次,。根據(jù)因材施教原則,，教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異,，不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,，要避免一概而論,。要保證課堂上85%以上的學(xué)生掌握85%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容,。對于特長生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對于那些一般學(xué)生,，我們也能為他們制定一些簡單的練習(xí),，讓他們循序漸進(jìn)。

二,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計要合理

就閱讀課來說,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計基本采用“四步導(dǎo)讀”的模式。第一步,，教學(xué)任務(wù)要明確,，讓學(xué)生感知本節(jié)課的中心任務(wù)。第二步,，做好準(zhǔn)備活動,，讓學(xué)生理解準(zhǔn)備活動的必要性。第三步,，老師示范講解,，讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。第四步,，學(xué)生自己練習(xí)，體會成功的喜悅,。在這個過程中,，學(xué)生站在教學(xué)的中心地位，教師的一切示范講解糾正都是讓學(xué)生真正的掌握動作要領(lǐng),。老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”相互滲透,、相得益彰，充分體現(xiàn)了師生間,、生生間,、師生及教材之間的雙向多邊的互動反饋。當(dāng)然,，對于難度大的動作也可以根據(jù)實際情況予以適當(dāng)調(diào)整或刪減,，形成靈活的教學(xué)風(fēng)格，但其核心理念是不變的,。

三,、課堂教學(xué)要簡潔明了

課堂展示是教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是檢查學(xué)生技能,、動作要領(lǐng),，熟練的一個過程，進(jìn)行當(dāng)堂反饋的一個重要手段,。它貫穿于課堂教學(xué)的始終,，直接影響著課堂教學(xué)的成敗,。教師對課堂中所示范的動作以及在講解上要簡潔明了，學(xué)生易懂易掌握,。不要練習(xí)太多太難或者枯燥乏味,，最終會產(chǎn)生厭倦情緒。展示要有一定的技巧,，讓學(xué)生充分的展示自己,，展現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面。在一些動作不一致時,，教師不引導(dǎo),，反復(fù)追問，讓學(xué)生再練再體會,，直追到與自己的標(biāo)準(zhǔn)動作一致為止,。這種鍥而不舍一再追問的做法，在不同程度上制約了學(xué)生思維的靈性,。

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇六

著名教育家葉圣陶先生以往說過這樣一句話：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸?2年前我就在書本中讀過這句話,，從教12年后,，我對這句話才有了更深層、更具體的理解,。

舉個簡單的例子,，我以往教過一個叫芳芳的小朋友，聰明伶俐,，但由于長輩的溺愛,，從小養(yǎng)成了好動、蠻橫的壞習(xí)慣,，有點(diǎn)偏執(zhí),。在課堂上坐不住，一點(diǎn)不滿意就大哭大鬧,，讓教師無法上課,，更不會和同學(xué)們交往，讓人覺得又可氣,，又可憐,。剛開學(xué)時連筆也不會拿，坐的歪歪扭扭，捏著筆尖,，寫的字就像螃蟹爪,，彎彎曲曲，毛毛刺刺的,，書包里亂七八糟,，連一支能用的鉛筆都沒有，嶄新的課本角都蜷了,，上頭畫的滿滿的,，連田字格里的生字都看不清了。

之后我和她的家長的多次溝通,，共同制定了一個辦法：在學(xué)校,，只要能坐好，握筆姿勢正確,，就畫一面小紅旗;寫好一個筆畫,，教師就大力表揚(yáng);在家里，家長每一天拿出20分鐘,，手把手地,、一筆一畫地教她寫字。如果能一次堅持坐好,、寫好10分鐘,，就滿足孩子一個愿望，例如看10分鐘的動畫片,、講一個故事,、做孩子感興趣的游戲……

半年的時間過去了，你再也看不到那個邋遢,、多動、蠻橫無理的芳芳了,。課堂上的芳芳平心靜氣地端坐著,，聽課認(rèn)真、回答問題進(jìn)取;異常是寫字的時候,，只見她頭正,、肩平，嘴里默念三個一“一尺,、一寸,、一拳頭”，這一切做好了,，再一筆一畫地描紅,、仿影、臨貼,，起,、行,、頓、收,，寫起字來抑揚(yáng)頓挫,，好象進(jìn)入了忘我的境地。她作業(yè)本上紅圈圈越來越多,，書包里整整齊齊,，新書上干干凈凈……

她的爸爸激動地告訴教師，是良好的寫字習(xí)慣改變了孩子的性格,，也改善了孩子的生活,。

由此可見，習(xí)慣的力量是巨大的,，世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，最寶貴的財富也是習(xí)慣。

人生仿佛是一場好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),，假如沒有好習(xí)慣,，你將很難成功。習(xí)慣是選擇出來的,，不是天生養(yǎng)成的,，當(dāng)你改變自我的習(xí)慣時，你改變的是你自我的人生,。

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇七

匆匆,，太匆匆了，許多的心愿還沒有實現(xiàn),，許多的計劃還沒有執(zhí)行,，許多的承諾還沒有兌現(xiàn)，許多人的遺憾還沒有彌補(bǔ),，許多的祝福還沒有送出,，許多的問題還沒有解決，許多的觀念還沒有更新,?！芭c其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”與其長吁短嘆,，不如將已經(jīng)做過的事情仔細(xì)總結(jié),，因為，人只有在不斷總結(jié)中才會進(jìn)步,。將現(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去愛。

千千萬萬個家庭有一個共同的希望，那就是期待自己的孩子健康成長,，最好是出人頭地,，成龍成鳳。身為母親,，我懂得母親十月懷胎的不易和父母養(yǎng)育兒女的艱辛,，感受到了孩子對于一位母親，對于一個家庭意味著什么,。如果說,，之前我愛我的學(xué)生，那是一位老師的責(zé)任感使然,，那么現(xiàn)在,，我看待我的學(xué)生就像看待自己的孩子。他們是我的學(xué)生,，可他們更是父母的心頭肉啊!一個學(xué)生對班主任來說是幾十分之一,，對其父母而言卻是他們的整個世界，我肩負(fù)著幾十對夫婦的四十個世界,，我要熱愛學(xué)生,，把他們教育成人，成才,，給他們的父母一個光輝燦爛的世界,。

二、將工作當(dāng)做事業(yè)去做

俗話說：“濕火柴點(diǎn)不著火,?！碑?dāng)你覺得工作乏味、無趣時,，不是因為工作本身出了問題,，而是因為你的“易燃指數(shù)”不夠高。點(diǎn)燃你心中的熱情一切都會好起來,。我曾看過一句非常經(jīng)典而極富哲理的話：“把工作當(dāng)作事業(yè)來對待,，把事業(yè)當(dāng)作學(xué)問來研究，把學(xué)問當(dāng)作武器來運(yùn)用”,。至今思考起來，仍感涵義深邃,，使人啟迪頗深,。我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不應(yīng)該有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,。

為了給孩子們營造一個整潔、溫馨,、舒適的環(huán)境,，讓孩子對班級產(chǎn)生一種家的感覺。我每天帶著孩子們堅持進(jìn)行四清掃,，使教室窗明幾凈,，整潔有序，還經(jīng)常開窗通風(fēng),，保持空氣清新,、自然。同時,，將板報布置得美觀,、大方，主題鮮明,，以激發(fā)學(xué)生勤學(xué)上進(jìn),、友愛和諧,。

相親相愛，和諧同樂,。班級門口掛著我和孩子們的全家福,。班級內(nèi)設(shè)有班級小明星，為每個孩子備了小動物的指甲刀,。為了讓孩子寫字學(xué)所榜樣,，每年利用假期時間為孩子寫字貼，一寫就是六年了,。在幾年的班主任工作中,，我始終抱著一個信念：班級是自己的家;始終用這樣的心態(tài)來提示自己：如果我的孩子是這個班級里的成員，我該如何管理?正是有了這個最原始的也是最根本的基點(diǎn),，我把自己的心交給了我的班級,，交給了我的學(xué)生。的可以躲避風(fēng)雨的小港灣,。做為班主任,，我要像孫悟空保護(hù)唐僧那樣，為了幫助唐僧西天取經(jīng),，雖經(jīng)歷磨難,，卻永不退縮!

這就是我本學(xué)期的工作，在今后的工作中,，我將會用自己的雙手將祖國二十一世紀(jì)嬌嫩的花朵呵護(hù)得更加絢麗,、迷人!

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇八

從事幼教事業(yè)是我兒時的夢想，在我的心里,，幼教是神圣的,、純美的、創(chuàng)造力無限的,。就是帶著這份美麗的夢想,，帶著我對孩子無限的喜愛，我在幼教崗位上一干就是18載,。感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，賦予我重托，將保教主任一職交于我,，說實話,，我是打心眼里充滿感激的，因為它不單單是教師角色的轉(zhuǎn)變,，而是,，這一個新的臺階，能讓我輔助秦園長讓xx幼兒園更好地進(jìn)行改革和發(fā)展,。

回首這一年,，是忙碌的一年，是收獲的一年,，也是充滿歷練和反思的一年,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初班務(wù)計劃,、授課計劃,、月,、周計劃,、戶外(健康、一具多玩)活動計劃,，要求教師每周五離園前及時更新下周計劃,，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo),。對教師常規(guī)一月一檢查,，加大了評價力度，規(guī)范要求,。每學(xué)期初認(rèn)真開展聽講評活動,，在要求每位教師多媒體授課的基礎(chǔ)上，要求兩個大班做到同課異構(gòu),，一課多研,，教師在觀摩學(xué)習(xí)中得到有效提升。每月15日前,，精選一篇優(yōu)秀博文,，發(fā)往聯(lián)校博客。學(xué)期末,，要求教師上交各類總結(jié),，做到有檢查，有記錄,，把平時的工作納入學(xué)年考核,，使各項工作走向制度化，規(guī)范化,。

按照教研計劃每周一組織開展教研活動,， 本學(xué)期重點(diǎn)圍繞健康領(lǐng)域(一具多玩)目標(biāo)和教育實踐中存在的問題，相互交流,，反思總結(jié),。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待,，利用休息時間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，吸取精粹,。大家在反思總結(jié),、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念,、意識,、能力得到了顯著提升。

禮儀是一個人的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則,，它直接影響孩子一生的發(fā)展,。因此，我園把禮儀教育作為發(fā)展特色,。為了使得禮儀教育深入人心,，付諸于實踐，我園把禮儀納入一日常規(guī)和評估考核,。一年來,，除了堅持開展晨間禮儀接待、禮儀三字經(jīng),、禮儀間操,、生活禮儀實踐等形式多樣、內(nèi)容豐富的禮儀特色活動外,，還在每月底評選文明禮儀天使,，學(xué)期末評選文明禮儀之星(家長)，大大激發(fā)了全園師生和家長學(xué)禮儀,、樹新風(fēng)的熱情,。

1)推廣新早操。 為與時俱進(jìn),，緊跟時代步伐,，我園在廣播操《小蘋果》和奧爾夫音樂《圓圈舞》的基礎(chǔ)上，又新學(xué)了鳳凰傳奇的《感到幸福你就拍拍手》,。新操節(jié)奏歡快,，韻律感強(qiáng)，且表演內(nèi)容富有愛心,，在潛移默化中對孩子們進(jìn)行愛心教育,。

2)開展運(yùn)動會

十一月底，舉行冬季親子運(yùn)動會,。本次運(yùn)動會器械全部用廢舊物制作而成,。不起眼的廢舊布料、油壺,、礦泉水瓶,、露露桶變成了一件件法寶,。教師們?nèi)翰呷毫Γ媒萄?、討論交流等多種方式,，研究出多種玩法。運(yùn)動會的組織安排周密,、 訓(xùn)練扎實到位，形式更有創(chuàng)意,，場面熱烈,、大氣，運(yùn)動富于趣味性,、游戲性,、參 與性，很好展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采,。

為了提高幼兒的身體免疫力和生活自理能力,，我園大、中,、小班開展了生活自理能力展示活動,。小班：刷牙 中班：穿脫鞋 大班：脫衣疊衣?；顒又?，孩子們興趣盎然，積極性特別高,，不同程度上展現(xiàn)了我園幼兒在自理方面的提高,，元旦特色展示中，孩子們藝術(shù)性的生活自理表演得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日,，我園精心開展了元旦家園 聯(lián)誼文藝匯演。 全園 師生登臺亮相,，載歌載舞,，表演了舞蹈、情景劇,、三句半,、運(yùn)動項目大串聯(lián)、廢舊物制成的打擊樂表演等形式多 樣的節(jié)目,，不僅展示了xx幼兒園特有的風(fēng)采,，而且也讓家長、社會公眾進(jìn)一步了解我園的工作,，樹 立了幼兒園的良好社會形象,。

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍,。為讓教師的專業(yè)技能,、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，我園曾多次對教師的多媒體制作和操作進(jìn)行了培訓(xùn)以及搭建各種鍛煉平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作,，爭取家長的理解,、支持與 密切配合，非常重要,。一年來,，我園以家長會、觀察記錄,、家園共育欄,、家園 聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,，使家長能更深 入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式,。

深入反思,，我們從事的保教工作中，存在著諸多不足,。針對存在的問題,，我園下學(xué)期將從以下幾個方面進(jìn)行逐步完善：

1、注重教研的實效性,，將重心放在組織教師學(xué)習(xí)《指南》和各領(lǐng)域?qū)W科研究上,，讓每一位教師都參與組織和交流，以達(dá)共同進(jìn)步,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性和靈活性,，避免小學(xué)化傾向。

3、注重開展戶外活動,，健康領(lǐng)域進(jìn)扣目標(biāo),，而一具多玩變花哨為實質(zhì)性發(fā)展，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

4,、不斷深入開展禮儀特色的基礎(chǔ)上,，注重區(qū)域活動的探索性發(fā)展及展示評價。

5,、充分調(diào)動每一位教師工作的積極性,，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，逐漸培養(yǎng)教師們的學(xué)習(xí)意識,、團(tuán)體意識和競爭意識,，讓每一位教師腳踏實地、激情滿懷地去完成每一項任務(wù),。

6、注重資料的積累與收集,，保證各類資料的質(zhì)量,。

回首過去，展望未來,。在新的一年里,，我會努力改變自我不斷提升自身專業(yè)技能和文化素養(yǎng)，用無私的愛去感染她們,，用先進(jìn)的教育理念去引領(lǐng)她們,，相信，通過我們的共同努力,，xx幼兒園的明天一定會變得更加五彩繽紛!

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇九

回想____年參加工作以來,，突然發(fā)現(xiàn)這兩年是我事業(yè)中的一個成長期，從一名學(xué)生到一名音樂老師到一名語文老師兼班主任,，這期間我在不斷進(jìn)步,，一個什么也不懂的小女孩成為了一個循循善誘的老師。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)菊城小學(xué)時,，我的心情是多么激動,，多么地自豪。然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,、答案，靈感一來便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止。兩年了,，我一步一個腳印踏踏實實地一路走來,，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡,。教學(xué)生活給予我的是更多的是思考,。

這個學(xué)期，由于工作的需要,，我擔(dān)任了一(3),、一(6)班的語文課，一(3)班的班主任和古箏二課堂的教學(xué),，雖然每天從早上七點(diǎn)要一直忙到晚上八點(diǎn)半,，但我仍然被深深地吸引著，因為我感覺自己的綜合教育能力正隨之發(fā)生著巨大的改變,，同時也收獲著那一份份真誠而沉甸甸的感情,。

經(jīng)過這兩年的教育學(xué)習(xí)實踐 ，無論是教育,、教學(xué),，我感到自己深思的東西多了。再也沒有過去像小孩一樣為丁點(diǎn)大的成績就沾沾自喜的感覺了,，更多的是思考,。在教學(xué)實踐中，我一方面充實和磨練了自己,，一方面也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。對此，我的心里十分著急,，生怕因為課上不好而影響了學(xué)生對知識的掌握及對語文學(xué)科的興趣,。所以，每次上課前我都要進(jìn)行認(rèn)真的斟酌,、思考,。

張校長曾對我：“積累經(jīng)驗的最佳最快途徑是多聽課多請教。”這學(xué)期,，我除了聽師傅及其他老師的課外,，學(xué)校還組織我們聽了王松舟，竇桂梅,，劉小偉等名師的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們的很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。媽媽常對我說：“知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,?！?在教學(xué)中，我要及時地進(jìn)行自我評價和自我總結(jié),，提高反思能力,，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能,。我們語文課組每周三進(jìn)行科組活動，在本學(xué)期還進(jìn)行了口語交際課堂教學(xué)比賽,，這些活動使我更加清楚地認(rèn)識了自己,，明白了自己教學(xué)的目標(biāo)和方向。

但是,，不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。在第一次月考中,，我?guī)У陌喑煽兌己懿焕硐?，所以，我自身感到壓力很大很大,。從考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認(rèn)識到，我?guī)У陌嘤捎诓糠謱W(xué)生智力因素的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好全面地提高學(xué)生成績的,，必須根據(jù)孩子的實際情況進(jìn)行針對性的教學(xué)，我們要關(guān)心偏愛班級中的后進(jìn)生,，用鼓勵的方法讓他們樹立對學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上、在課后多與他們交流,，找出他們的知識漏洞,，使他們迎頭趕上。像一(3)班的何楚欣,，一(6)班的宋泓希這些不會寫字的孩子,，就要求我平時在他們身上多花心思，平時的作業(yè)就不能同于其他孩子,，我每次只要求他們寫兩個字,，先是握著他們的手寫，再放手寫,，反復(fù)寫,，一直寫，直到寫好為止,。旁人看來這是一件容易普通的事,，但這一路走來卻撒滿了我的汗水與淚水。記得在教何楚欣寫a的第二聲調(diào)時,，我握著她的手寫了二十多次,，最后她還是直直的朝上寫，不會傾斜,，當(dāng)時她哭了,，我也哭了，那種無奈是別人無法體驗到的,，這能怪孩子嗎?不,，她一直都在很認(rèn)真地寫，努力地寫,，我含著淚繼續(xù)握著她的手在本子上劃斜線,。。,。,。。我們班的周小強(qiáng)蠢嗎?不,，一點(diǎn)也不,，而且絕頂聰明,，但為什么一個下午學(xué)兩個復(fù)韻母都學(xué)不會，是我教的方法不對,，可在他身上實施的教學(xué)方法是媽媽和我專門針對他研究出來的呀!一(6)班的葉嘉瀅,，去年周麗，今年羅景華堅持每天放學(xué)后對她的學(xué)習(xí)進(jìn)行兩個小時的單獨(dú)輔導(dǎo),，一年堅持下來了,，可她還有一大半的聲母都不認(rèn)識，這是誰的錯呢?那種失落,，那種無奈又有誰能理解呢?當(dāng)我去他們家家訪時,，家長們不停地感謝老師，說孩子和以前相比,，進(jìn)步了很多,，然而我的心卻很沉重，很內(nèi)疚,。,。。,。他們雖然在進(jìn)步,，但是他們和班上其他孩子的差距卻越來越遠(yuǎn)了。不過值得欣慰的是我?guī)У膬蓚€班有很大一部分的優(yōu)生存在,，無疑他們是很優(yōu)秀的,，那些及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生在我的輔導(dǎo)下，也收到了很明顯的效果,。通過這個學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到，作為一個缺乏經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績在逐步地提高,。在期末考試中,，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，雖然有20分,，40分的存在,，但優(yōu)秀率不比其他班差,，滿分人數(shù)也居年級前茅，平均分差距明顯的縮小了,。孩子們在進(jìn)步,，我臉上在笑，心里也在笑,。要知道我的這70個孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我踏出每一步的信心源泉,。

在古箏第二課堂的教學(xué)中，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步非常大,，學(xué)得很認(rèn)真,，練得很勤奮。雖然我每天都在忙忙碌碌,，但我忙得高興,，忙得開心，因為學(xué)生們很爭氣,，她們以前從沒練過重奏曲,，但是她們能在兩個月內(nèi)把一首演奏長達(dá)6分鐘的三重奏曲流暢地彈奏出來,，其中有四個為新生,，第一次接觸古箏，這不得不令我感動,。在本學(xué)期最后一個月,，我們又排練出了合奏曲(春苗),，7月2日在順昌廣場演出后，馬老師對我說：“這個曲子比你們以前彈的(小小竹排)好聽多了!”,，我的心里充盈著幸福!當(dāng)其他孩子正在享受“五一”長假,，侯錦妍、曹舒婷,、梁泳琪卻在學(xué)校練古箏,，有時我還真心疼這些孩子，不過付出后的收獲是喜人的,，當(dāng)侯錦妍,、梁泳琪考上藝術(shù)特長生，站在升旗臺上回答張校長的問話時,，我的眼里充盈著幸福激動的淚水,。

在這一學(xué)期里我分分秒秒駕馭著時間，駕馭著生命,，駕馭著自由,，更駕馭著孩子們的未來。此時的我多了一份成熟,，多了一份耐心,。此時的我在大家的關(guān)注中成長,，爭議中突破，期待中發(fā)展,，逆境中磨練,。我堅信，我會更好!

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇十

一,、指導(dǎo)思想

抓好常規(guī)教學(xué),，堅持以教學(xué)為中心，把質(zhì)量當(dāng)根本,，正確處理傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，動手操作和探究創(chuàng)新的精神,，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我任八年級的__班,、__班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),，__班兩極分化相比__班嚴(yán)重，__班則整體水平較為均衡,?？傮w來說，兩班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正踏實,，認(rèn)真好學(xué),。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)，努力提高綜合成績,，爭取更大的提高,。

三、教材分析

1,、《全等三角形》

主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件,。

2,、《軸對稱》

立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。

3、《實數(shù)》

從平方根到立方根說起,，學(xué)習(xí)有關(guān)實數(shù)的有關(guān)知識,，并以這些知識解決一些實際問題。數(shù)的開方的重點(diǎn)是平方根,、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,，難點(diǎn)是算術(shù)根與實數(shù)的概念。

4,、《整式的乘除與因式分解》

在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,，發(fā)展符號感;有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程——為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運(yùn)算,，同時要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù),。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過三維目標(biāo)(知識與技能目標(biāo),、過程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問題)目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo))的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。認(rèn)真落實“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式,。鉆研教材,，突破重點(diǎn)、難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，深入了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極性,，因人而宜,，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)更生動有趣,，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動中來。

五,、教學(xué)措施

1,、營造課堂氣氛，改進(jìn)教學(xué)方法,，充分利用多媒體,，掛圖,，實物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化,、生活化和開放化,，做好互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ),。

2、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行分析,、講解。

3,、實行分層教學(xué),。關(guān)注各類學(xué)生，布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三等，分類分層布置,，因人而異,，課堂上照顧好好、中,、待轉(zhuǎn)化三類學(xué)生,。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，打牢基礎(chǔ)知識,，提升每一個學(xué)生的能力,。

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇十一

新學(xué)期剛剛開始，以提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，使所有兒童的具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、理論研究要加強(qiáng)教育,，提高個性化教學(xué)的質(zhì)量,，使兒童在德，智,，體育,，美全面發(fā)展方面，讓他們從玩中學(xué)，學(xué)發(fā)揮,。

二,、加強(qiáng)思想和專業(yè)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)問責(zé)制，規(guī)范言行,，并加強(qiáng)建設(shè)的精神,，使“五講，四美”,，當(dāng)他們的孩子的一面鏡子,，他們的言行和精致的小男孩的行為。業(yè)務(wù)精益求精,，不斷創(chuàng)新和改革,，遵循和適應(yīng)時代的要求。

三,、幼兒園的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不上班遲到,，不提前下班,，走出去的報告。在走廊八卦職務(wù)教師的權(quán)限,，不能離開自己的崗位,，避免事故發(fā)生。

四,、這樣做的安全,，健康，加強(qiáng)安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，因此，不時所有有關(guān)安全講座,，你必須做的“勤”眼勤,，口底，在腳下地面手勤奮,，及時發(fā)現(xiàn)隱患,，防止事故發(fā)生，以確保兒童的人身安全,。和良好的安全教育,，兒童和青少年自我意識的教育，幼兒教育不玩火，不跟陌生人走,。姓名,，輪班工作，問題報告,，并妥善處理值班教師的要求,。

五、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕,，毛巾杯，飯前,，后洗手的好習(xí)慣,，保持干凈整潔，儀器他們的手,。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,，食物的價值，不挑食,，不浪費(fèi);午餐后步行或一個安靜的游戲為兒童,。并確保兒童的戶外活動，以促進(jìn)身體和智力發(fā)育,。

六,、做了良好的教育和教學(xué)工作，行,，所有的孩子,，個性化，個性化的指令,，每一類科學(xué)教育的發(fā)展目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量和教學(xué)這樣的孩子，實踐教育和教學(xué)計劃,。注重思想道德教育,，幼兒教育，正面教育,，教育和教學(xué),，以實現(xiàn)科學(xué)化，規(guī)范化,。堅持使用普通話,，并在改革和創(chuàng)新，有所作為,，積極開展科研活動,。

七,、在新的學(xué)校做家訪，來訪的記錄,。在個別教育,，補(bǔ)氣的視差學(xué)生，關(guān)心每一個孩子,，在教育子女與父母的密切協(xié)調(diào),，及時。

八,、積極與其他教師在備課,，共同研究和全面合作,，并努力推動與進(jìn)步的教學(xué)和學(xué)生,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗，切實提高備課和課堂質(zhì)量,。

九,、總之，我的教會正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理,，并再次嘗試,。

度教師個人工作總結(jié) 年度個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇十二

讀了《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》一書，雖然是由被翻譯成中文的,，在此過程中難免變得晦澀難懂了許多,，或許從某種角度而言較低了可讀性，可是仍然震撼心靈,，畢竟是一本優(yōu)秀的書籍,。關(guān)于教與學(xué)，一向以來都是大家一向探索的問題,，而在那里,，帕克.帕爾默比任何人都有自我獨(dú)到的見解，使我受益匪淺,。無論對于課堂教師和教育者還是其他崗位的人,，這本書都代領(lǐng)我們進(jìn)入了一個新的領(lǐng)域。

這本書帶領(lǐng)我進(jìn)行了一次激動人心的,、深刻的精神之旅,。人們出于情感的原因選擇教師這個職業(yè)，他們深愛著自我的學(xué)生和課程,?？墒牵虒W(xué)上的種.種要求卻常常使得許多教師感到活力消退以致于無力教學(xué),。我們能不能也像一些優(yōu)秀的教師那樣,，把愛獻(xiàn)給孩子們,，用心來教，為我們的教學(xué)注入鮮活的情感

在本書中,，帕爾默帶領(lǐng)著重新把教師職業(yè)和學(xué)生結(jié)合起來的旅程,，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情?！斑@本書建立在一個簡單的前提之上：良好的教學(xué)不在于教學(xué)技巧的純熟,，真正好的教學(xué)源于教師正直、誠實的優(yōu)秀品質(zhì),?！北M管表現(xiàn)形式不一，可是優(yōu)秀教師都有這樣一個特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上,，和學(xué)生作深層次的交流,。他們能編織一個復(fù)雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學(xué)生,、課程以及他們自我,。僅有這樣，學(xué)生才能學(xué)會為他們自我編織出一個世界,。這張網(wǎng)以及它所包含的種.種聯(lián)系超越了技巧和方法,，存在于教師的內(nèi)心中。教師的內(nèi)心包含著知識,、情感,、精神和意志。

《教學(xué)勇氣》震撼我的還有它對恐懼文化的詮釋,。和作者所言相似,，作為教師，我們每個人都免不了恐懼：恐懼教學(xué)效率的不盡如人意,，恐懼家長,、社會對教師的高要求，恐懼絢爛的教育夢想之花與現(xiàn)實之間還存在那么大的差距……因為恐懼,，繼而便拼命地尋找改變的源頭活水,，一而再，再而三,，不斷地拼搏,、抗?fàn)帯^斗,，最終,，有了小小的收獲，然成功的喜悅尚未遍及全身,，便發(fā)現(xiàn)自我早已所以疲憊不堪,，只可是成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺著累而已;倘若拼搏,、抗?fàn)帯^斗失敗,，那更懊惱不已,，覺著自我沒有功勞連苦勞也忽略不計了。于是忍不住感嘆：人是多么渺小,，以人個體之柔弱真的根本無法和那些看不見的,、又無處不在的力量抗衡。感嘆過后,，很多人會選擇再戰(zhàn),，當(dāng)然也有人會選擇逃避，喪失斗志,，從此消沉,。

《教學(xué)勇氣》這本書就像陳年釀酒，是越讀越香醇,。這也是一本具有開創(chuàng)性的書,，能帶領(lǐng)教育者們,，對教學(xué)生涯進(jìn)行永無止境的探索,。

這本書適合這些教師：他們體驗過歡樂和痛苦的時日，并且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛;本書適合這些教師：他們不愿意把自我的心腸變硬,，因為他們熱愛學(xué)生,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教學(xué)生涯,?！苯處煛⒑徒處熛嚓P(guān)的人,，以及任何關(guān)心教育的人都應(yīng)當(dāng)讀這本書,。