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縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料篇一

我校在市,、縣教育局的統(tǒng)一部署下,，扎實深入并富有創(chuàng)新地展開了以依法執(zhí)教，育人立德,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，為人師表為主要內(nèi)容,；以突出思想教育,，加強建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手,；以優(yōu)化管理,，切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)為切入點,，使全體教職工在“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生”提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破的“師德師風(fēng)建設(shè)年”的系列教育活動，活動開展的轟轟烈烈,，有聲有色,，效果明顯。

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立了以校長為組長,，副校長為副組長,，各年級組長、班主任為成員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人,，并結(jié)合校情生情,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,，確定了具體的實施步驟和工作措施，目標(biāo)進度表,，力求落實好每一項工作,。

二、加強學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

1,、教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一方圣潔的土壤,。 我校利用各種會議,，采取集中學(xué)習(xí)，分散自學(xué),，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《教師法》《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī),，提高教師的法律意識,，加強依法執(zhí)教的能力和水平。

2,、學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《市教育局師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”“十禁止”》《學(xué)校工作時間“十不準(zhǔn)”》并將相關(guān)工作紀(jì)律張貼在教師辦公室和校園醒目位置,，增強了教師們的法紀(jì)意識，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,。

3,、觀看了張麗莉教師的先進事跡《師德啟示錄》錄像，弘揚了全國勞?！吧昙o(jì)蘭”精神,，學(xué)習(xí)了全國道德模范人物先進事跡，學(xué)后,、觀后均要組織討論,，讓每位教師談體會，說感想,，使他們學(xué)有榜樣,，干有目標(biāo)，做人民滿意的教師,。

通過學(xué)習(xí),，增強了教師的職業(yè)道德意識，提高了教師教書育人的能力,，使教師端正了教育思想,，真心實意的關(guān)心，愛護，培養(yǎng)教育每一名學(xué)生,。

三,、豐富活動載體，開展系列活動

1,、制定了師德修養(yǎng)計劃,，舉行了教師公開承諾，并簽 定師德師風(fēng)公開承諾書,，把學(xué)校的辦學(xué)行為,，辦學(xué)目標(biāo)，校長的工作承諾,，莊嚴(yán)地承諾留給了學(xué)生,，家長，接受社會監(jiān)督,，設(shè)立了師德師風(fēng)舉報箱,，發(fā)放調(diào)查問卷，家長評學(xué)校,，學(xué)生評教師,，教師之間互評。

2,、開展青年教師“師德師能”演講賽,。全校23名 青年教師參加了“師德伴我成長”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪,，我是一名教師”,、“愛是教育的源泉”、“耕耘”等為題,，作了生動而又精彩的演講,。在演講中，各位青年教

師都飽含深情,，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感,。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動,，在校園里吹起“鑄師魂,、樹師德”之風(fēng)。

3,、在教師中進行了“五師”教育：

（1）鑄師魂,，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心,。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位,，愛學(xué)生。對學(xué)困學(xué)生有“三心”：愛心,、耐心,、信心。

（3）樹師表,，要求教師要有三中精神：奉獻精神,、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神,；

（4）正師風(fēng),，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范,，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能,，對不同層次的教師提出不同的要求,，按“青藍“工程的目標(biāo)進行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤?，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進,，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮,。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，像牛良平,、楊娟娟,、景新錄、程慧等一批師德標(biāo)兵,，他們在教育崗位上無私奉獻,，悉心育人，為我校廣大教職工樹立了榜樣,，她們用愛塑造愛,，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展,，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社

會各界的廣泛贊譽,。

4,、創(chuàng)新開展“向牛良平同志學(xué)習(xí)”活動，樹立良好形象,，儀表樸素整潔,，不打鬧，不罵人,，不吃零食,，不穿奇裝異服，不染發(fā),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》,，做一名合格的中學(xué)生”。各班所有授課教師和學(xué)生代表還在承諾書上簽名,，并將承諾書貼在教室內(nèi),，接受對方的監(jiān)督。通過這一活動,，拉近了師生之間的距離,，增進了師生之間的感情，建立了新型的和諧的師生關(guān)系,，老師教得愉快,，學(xué)生學(xué)得高興，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ),。

5,、青年教師培養(yǎng)實行幫、扶,、促,。

我校青年教師占我校教師的70%，肩負著學(xué)校教育教學(xué)工作的重任,，是學(xué)校的希望所在,。塑造師德高尚，業(yè)務(wù)精湛,，教藝高超的高素質(zhì)教師隊伍,，是校長義不容辭的責(zé)任，也是學(xué)校一項重要工作,。

“幫”就是名師或中高級教師幫助青年教師教學(xué)技能提高,，教學(xué)質(zhì)量提高，師德師能提升,。

“扶”就是名師或中高級教師輔助青年教師克服教學(xué)中的實際困難。

“促”就是給青年教師下任務(wù)，壓擔(dān)子,，促使其快速成長,。同時，給青年教師外出觀摩,，賽課的機會,，促使其健康成長。從而達到優(yōu)化師資隊伍的目的,。

6,、學(xué)生養(yǎng)成教育實施包、導(dǎo),、育,。

“包”就是承包，校長包班：校長包班級班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，做到課堂跟進察學(xué)情，班會跟進知班情,。每個教師承包幾個學(xué)生,，包學(xué)生的在校安全，包學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和紀(jì)律教育,，包學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高,。作學(xué)生在校的第一監(jiān)護責(zé)任人，從學(xué)習(xí),、生活,、思想，情緒等方面密切關(guān)注責(zé)任對象,，引導(dǎo)其健康成長,。

“導(dǎo)”就是教師包學(xué)生中對學(xué)生進行思想上的疏導(dǎo)，生活上的引導(dǎo),，學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。

“育”就是在“包”和“導(dǎo)”的基礎(chǔ)上達到育人，育德,，育體,，育心的目標(biāo)，使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

7,、教學(xué)質(zhì)量提升實施愛、轉(zhuǎn),、全,。

“愛”就是愛心教育，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子?！皭邸笔俏倚＝處煿ぷ鞯脑慈蛣恿?。

“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)化中差生，面臨招來的學(xué)困生,，不讓一個學(xué)生掉隊,，不讓一個學(xué)生落伍，不拋棄一名學(xué)困生,，一對一輔導(dǎo),，一對一幫扶。

“全”就是在愛心教育的基礎(chǔ)上通過轉(zhuǎn)化中差生最終達到學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。2010年——2012年連續(xù)三年中考總均分穩(wěn)居全縣第五，2013年中考“一分兩率”評估躍入第四名,，物理,、數(shù)學(xué)、歷史單科成績曾獲第二,、第三,、第四名。教師在省級以上報刊共發(fā)表教學(xué)論文30余篇,，有8篇獲得省級

二,、三等獎。被縣委縣政

府評為“教育教學(xué)質(zhì)量提升先進集體”,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，我們立足現(xiàn)實，定位抓管理,，立足課堂陣地抓課改,，取得了些許成績，但我們還存在著諸如投入不足,，設(shè)備殘缺,，師資結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)生綜合素質(zhì)差,，改革步子不大等問題,。但我們更堅信,，有上級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有奮進敢為的龍溪中學(xué)教師的共同努力,，龍溪中學(xué)一定會乘風(fēng)破浪,，前行不止,。

謝謝,，不足之處請給予指導(dǎo)！

縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料篇二

大力加強師德建設(shè)全面提升師德水準(zhǔn)

——師德建建設(shè)匯報材料

在教育系統(tǒng)抓黨風(fēng)廉政建設(shè),，不僅要抓黨員干部的廉政建設(shè),，更要抓關(guān)系祖國未來前途的整個教育工作隊伍，而師德建設(shè)是這支隊伍的核心和靈魂,。為培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè),，無私奉獻的精神，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精的教師隊伍,，我們從實踐“三個代表”的高度，從考慮整個民族強盛安危的政治高度去認識師德建設(shè)的重要性和緊迫性,，通過各種有效途徑扎扎實實地抓好師德建設(shè),。為此，我校在師德建設(shè)方面,，做了如下的探索：

一,、在學(xué)習(xí)活動中提高師德認識

學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。學(xué)習(xí)可以使逸者得勤,，昏者得明,，迷者得醒，喪魄者得救,。中國古代思想家也早就提出,，“博學(xué)之，審問之,，慎思之,，明辯之，篤行之”,，這里的學(xué),、問、思,、辯是“行”的前提,，只有通過學(xué)習(xí)思考，才能提高辨別是非善惡的能力,，才能使修養(yǎng)不迷失方向,。為提高教師的師德意識,，引導(dǎo)教師自覺抵制市場經(jīng)濟的負面影響，幫助教師樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，我們組織教師開展多種形式的學(xué)習(xí)活動。

1,、學(xué)習(xí)政策,、法規(guī)、增強法制意識,，規(guī)范教育行為

我國的《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列教育法規(guī)、政策的頒布,，進一步以法律的形式規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為,，規(guī)范了教師的從教行為，為我們加強教師職業(yè)道德建設(shè)提供了法律依據(jù)和政策準(zhǔn)繩,。我校組織教師認真學(xué)習(xí),，使大家作到知法、懂法,，然后才能守法,、執(zhí)法。不僅讓教師明確自己的權(quán)利,，還要讓教師明確自己應(yīng)履行的義務(wù),，使教師增強法制意識，樹立依法執(zhí)教的觀念,。我校還從實際出發(fā),，制定了落實《小學(xué)管理規(guī)程》的具體措施，制定了貫徹職業(yè)道德規(guī)范的具體要求,。

2,、學(xué)習(xí)先進教育思想、理念,，更新教育觀念,，提升師德水準(zhǔn)

人們的意識和觀念決定著人們的行為取向?！坝惺裁礃拥慕逃枷刖蜁惺裁礃拥慕逃袨?，教育實踐。”沒有教育觀念的改變,，即使是采取了一些措施,、做法，那么,，其師德的表現(xiàn)行為也只是短暫的,，形式的，虛偽的,。再說,，師德建設(shè)有著很強的時代性和針對性，在新的歷史時期,，面對教育發(fā)展繁重任務(wù)的要求,，師德內(nèi)涵在不斷提升，教育理念需要不斷的更新,。我們以江澤民同志“三個代表”和“以德治國”的重要思想、《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo),，通過廣泛深入的宣傳教育,，進一步引導(dǎo)廣大教師樹立“育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化,、人人能成才”的人才觀,；樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀。樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展和幸?！钡慕逃齼r值觀,。只有當(dāng)他真正確立這些正確的教育觀念，真正懂得了教師人生的價值,，明確自己對人民所負有的使命,，其行為活動才能與人類社會的實踐活動融為一體，始終把自己所從事的工作與祖國的繁榮,、人民的富強緊密聯(lián)系在一起,，才能對教育事業(yè)具有強烈的獻身精神，樂于做“人梯”,，甘當(dāng)“鋪路石”,。

我們通過舉辦師德師風(fēng)專題講座，進行師德大討論等活動,，統(tǒng)一思想,，形成共識，使廣大教職工加強對“面向二十一世紀(jì)教師職業(yè)道德建設(shè)“的深刻認識,，弘揚誠實守信的傳統(tǒng)美德,，積極探究教育規(guī)律、青少年的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，與學(xué)生建立平等互助式的新型師生關(guān)系,。使廣大教師真正成為既有高水平的思想政治素質(zhì),、敬業(yè)愛崗精神，又能教書育人和從事教育教學(xué)研究的復(fù)合型人才,，保障教育事業(yè)健康有序地向前發(fā)展,。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，汲取身邊的閃光精神

只有不斷從整個社會中汲取精神營養(yǎng),，才能不斷豐富和提高修養(yǎng)水平。我校注重用優(yōu)秀教師的高尚師德和感人的事跡來鼓舞,、鞭策教師,，以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)他們的精神,，走他們的道路,。在開展精神文明建設(shè)中，大力弘揚無私奉獻精神,。我校教師中不斷涌現(xiàn)出大量的敬業(yè),、愛生的事跡。有的教師長期無償?shù)乩秒p休日,、課余時間為學(xué)困生補課,；有的教師長期堅持照顧年齡小的寄宿生的飲食起居；也有的教師為家家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生墊交書簿費等,，使身邊的“春蠶精神”,、“蠟燭精神”不斷發(fā)揚光大。

二,、在實踐活動中培養(yǎng)師德素質(zhì)

教師修養(yǎng)不是憑空臆造出來的抽象空洞的東西,，而是教師在長期實踐中不斷總結(jié)出來的客觀規(guī)律，可以說,，離開了教師的社會實踐,，特別是教育教學(xué)工作實踐，就不可能有教師的修養(yǎng),。因此,，高尚的師德，需要在敬業(yè)愛生的實踐活動中去培養(yǎng),，去鍛煉,，而不能單純靠說教、靠學(xué)習(xí),。要說與做緊密結(jié)合,、理論與實踐相結(jié)合。為此，我校開展多種活動,，使教師在活動中培養(yǎng)自主意識,，提高修養(yǎng)水平，陶冶高尚情操,，引導(dǎo)和激勵教師努力作到“三全”,、“三愛”、“三讓”,、“五心”即：全面貫徹教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,；愛事業(yè),，愛學(xué)生，愛學(xué)校,；讓社會滿意,，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意,；對待學(xué)生：熱心,、誠心、關(guān)心,、耐心、細心,。我校還開展了以下一系列活動：

1,、與學(xué)生交朋友 愛是教育的橋梁。在教師中開展與學(xué)習(xí),、思想品德后進的學(xué)生交朋友的活動,。通過“紅領(lǐng)巾基金會”活動，把溫暖和關(guān)懷送到學(xué)生的心坎上,，幫助他們樹立信心,，明辨是非，克服困難,，激勵他們學(xué)習(xí)進步,，抬起頭來走路。許多同學(xué)在這一活動中受到了很深的教育,。

2,、開展我為學(xué)生辦實事的活動

師愛要表現(xiàn)在實際行動上。我們?yōu)樵鰪娊處煹姆?wù)意識,，開展為學(xué)生服務(wù)的活動,。除了要求教師認真履行崗位職責(zé)，把為學(xué)生服務(wù)落實在日常的教育教學(xué)工作中，我們還利用教師節(jié),、“六一兒童節(jié)”,、國際勞動節(jié)等節(jié)日，開展我為學(xué)生辦實事的活動,，號召每位教師做一件對學(xué)生有益的事,，增強師生間的情感溝通，融洽師生關(guān)系,。例如：師生共同參加社區(qū)利民活動,，送教下鄉(xiāng)活動，每學(xué)期為學(xué)生提供無償家教等活動,。

3,、開展禁說忌語活動

為促進學(xué)校精神文明建設(shè)，建立和諧民主的師生關(guān)系,，我校在教師中開展了杜絕教育忌語的活動,。把教師急躁或不冷靜時易說的一些話，例如“真笨”,、“你天生不是學(xué)習(xí)的材料”,、“你這樣的學(xué)生我教不了”等刺傷學(xué)生自尊心，甚至有損學(xué)生人格的話匯集起來,，印發(fā)給每一位教師,，時時提醒，并相互監(jiān)督,，形成互相制約的氛圍,。

三、在加強教師的心理健康教育,，加強情感投資中提高師德信念 師德建設(shè)要堅持以情感人,，以理服人。教師的心理特點之一是服理,、服人而不服勢,。絕大多數(shù)教師是通情達理的，富有一定的正義感,，敬佩有學(xué)識,、有修養(yǎng)的人，喜歡說服,，討厭壓服,。因此，加強情感投資是加強師德建設(shè)的突破口,。在對教師中存在的某些有損師德形象的問題時,，我們是注重擺事實,、講道理，申明利害關(guān)系,，引導(dǎo)教師自己去思考,，去明辨是非，和風(fēng)細雨地解決問題,，而不是簡單地批評,，以勢壓人。有的教師往往因為一時急躁,，偶爾發(fā)生一些問題,，我們堅持做到點到為止，從理解,、愛護的角度做善意的批評,，用啟發(fā)的方法解決一些認識問題，作到理中有情,，情中有理,，情理交融。

教師是活生生的人,，面對艱巨復(fù)雜的教育任務(wù),，在實際生活、學(xué)習(xí)中難免會遇到大大小小的挫折,。幫助教師學(xué)會,、控制和調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)耐挫能力,，是加強師德建設(shè)的又一突破口,。情緒是人們對客觀事物的主觀態(tài)度和體驗，有積極的和消極的情緒體念之分,。同樣的情景，作用于不同的人,，會有不同的情緒體驗,。例如，同樣是對待學(xué)生的頑皮,、淘氣,，有的教師會大動肝火，氣得“血壓升高手冰涼”,，有的教師則把它看成是兒童的心理特點,，是天真活潑的表現(xiàn)，并加以正確引導(dǎo),，顯得十分冷靜,。任何一種情緒刺激因素都必須經(jīng)過人的大腦的調(diào)節(jié),、加工、處理后才能發(fā)生反映,，所以從本質(zhì)上說,，情緒的發(fā)生、發(fā)展以及情緒的強度,、持續(xù)性等,，都可以通過人的意識加以控制。教師的工作隨時都有不順心的事件發(fā)生,，如學(xué)生不聽規(guī)勸,，發(fā)生“頂牛”,，工作受挫等,，如果不能自制，便會發(fā)生情緒沖動,，做出缺乏理智違反師德的事來,，如發(fā)火、斥罵,、發(fā)牢騷甚至體罰等,，久而久之會形成心理疾病。因此幫助教師了解和掌握情緒調(diào)控的方法,，有意識地培養(yǎng)自我控制情緒的能力很重要,。如幽默感和教育機制常能使教育教學(xué)中出現(xiàn)的緊張局面“化險為夷”。一句俏皮話,，一個小小的玩笑,，一個對學(xué)生善意的揶揄，使學(xué)生敞懷大笑時,，緊張空氣得到了緩和,。我們成立了心理輔導(dǎo)指導(dǎo)中心，每月一次的心理輔導(dǎo)講座,、研討,、指導(dǎo)，內(nèi)容都是平時比較常見的發(fā)生在我們身邊的事例,，有關(guān)于教師的,，有關(guān)于學(xué)生的，大家興致很高,，覺得受益非淺,。的家庭生活、社會交往等密不可分的,。因此,，對教師的職業(yè)道德,、家庭美德、社會公德這幾方面要結(jié)合起來進行教育,，才能真正塑造教師美好的心靈,。

師德建設(shè)是一個艱巨復(fù)雜的工程，良好師德的形成是一個長期,、漸進的過程,，要靠教育，也要靠法律,、政策和規(guī)章制度,。因此，我們要建立健全各項充分體現(xiàn)相關(guān)的道德規(guī)范和具體要求的規(guī)章制度,。通過嚴(yán)格的科學(xué)管理,，把提倡與反對、引導(dǎo)與約束結(jié)合起來,，把思想引導(dǎo)與利益調(diào)節(jié),、精神鼓勵與物質(zhì)獎勵統(tǒng)一起來，加強督促檢查,，嚴(yán)格考核獎懲,，確保各種制度、守則,、公約在實踐中得到落實,，為師德建設(shè)提供有效的制度保障，從而形成良好的師德師風(fēng),。為此,，我們重點抓了十項制度建設(shè)：（1）愛國主義教育制度。（2）師德全面考核評估制度,。（3）法制教育制度,。（4）文明示范崗創(chuàng)建制度。（5）家委會監(jiān)督制度,。

師德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),，它不僅僅是學(xué)校、教育行政部門的任務(wù),，也是社會的一項綜合工程,，是民心工程的重要內(nèi)容，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,，應(yīng)該常抓不懈,。今后，我們還將以“引導(dǎo)教師樹立強烈的職業(yè)自豪感”為突破口,，在正面弘揚教師敬業(yè)愛崗精神的社會輿論,，在提高教師政治、經(jīng)濟待遇上下點力氣,，幫助教師樹立強烈的職業(yè)自豪感,，從而提升師德水準(zhǔn)。

九牧中心小學(xué)

2006年12月20日

縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料篇三

師德師風(fēng)建設(shè)匯報

一,、以規(guī)范的制度揚師生正氣

制訂《師德師風(fēng)建設(shè)五年規(guī)劃》,，每年都制定《師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃》。敲定兩套方案三套辦法即《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》和《師德師風(fēng)考核方案》,、《師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》《師德師風(fēng)考核管理辦法》《師德標(biāo)兵評選獎罰辦法》，又根據(jù)多年的工作經(jīng)驗制定了各種細則,、方案,，最后裝訂成冊,，即永城市第二初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度匯編,，且目錄分明。

二,、以師德師風(fēng)建設(shè)振師精神

1.宣傳工作做到位

通過更換板報,、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅,、標(biāo)新櫥窗等形式,，形成濃厚的創(chuàng)造氛圍。

2.座談研討反思抓根本

每周一例會后,，副書記先印好學(xué)習(xí)材料（后留寫學(xué)習(xí)

心得體會

3.專項活動促改變

每年度我校都分別舉行師德師風(fēng)演講比賽與征文活動,，并制定評分細則,，最終評出一二三等獎并頒發(fā)獎金、榮譽證書,，且與年度考核掛鉤。

4．獎罰分明激優(yōu)秀

每周的學(xué)習(xí)筆記,，反思并

總結(jié)

縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料篇四

全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

近年來,，xx縣教育局高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,，始終把它作為提高教師素養(yǎng),、加強德育工作,、促進教育發(fā)展的一個重要抓手,。xx年全縣教育系統(tǒng)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,、爭做“四有”xx人等,，深入開展師德師風(fēng)整頓提升年系列活動，全縣教師師德素養(yǎng)明顯提高?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一,、多措并舉，認真開展師德師風(fēng)整頓提升年活動

1.加強學(xué)習(xí),，提高思想認識,。結(jié)合全市師德師風(fēng)整頓提升年活動，印發(fā)《xx縣教育系統(tǒng)加強作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)文件匯編》,、《xxx同志在全縣慶祝第32個教師節(jié)暨表彰大會上的談心講話》等,，將“匯編”和“講話”作為教職工集中學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。全縣各校每周利用集中學(xué)習(xí)時間認真組織教職工學(xué)習(xí)討論,；從教育

教學(xué)

2.創(chuàng)新形式,，開展師德活動,。縣教育局在做好“市級師德標(biāo)兵”事跡宣傳,、“我的教書育人故事”征文活動評選和師德師風(fēng)先進學(xué)校創(chuàng)評等規(guī)定動作的基礎(chǔ)上,，積極創(chuàng)新形式，在全縣中小學(xué)校開展“做君子之師，育謙謙君子”專題教育實踐活動,，舉行30多場師德巡回報告，43位校長,、教師參加學(xué)“談心”講話心得電視訪談，全縣各校班子成員撰寫心得體會210多篇,，教職工撰寫心得體會3620多篇；開展教職工結(jié)對幫扶建檔立卡貧困戶學(xué)生活動,。全縣7422名教師聯(lián)系幫扶家庭經(jīng)濟困難學(xué)生11362名,，走訪幫扶2萬多人次，捐款13.6萬元,，捐物8000余件,，談心1.2萬多人次；印發(fā)《校長“五不準(zhǔn)”教師“五不準(zhǔn)”》,，給全縣教職干部制定行為準(zhǔn)則,，界定行為底線，對觸碰“十條紅線”的,，當(dāng)年師德考核一律定為不合格,，取消當(dāng)年評優(yōu)、評先和職務(wù)晉升資格,。一名中心校人員午間飲酒受到警告處分,，兩名教師午間飲酒后發(fā)表不當(dāng)言論被安排到邊遠學(xué)校支教兩年；深入開展“最美教師”評選活動,，xxx等10名中小學(xué)教師被授予xx縣“最美教師”稱號,。

3.樹立典型，發(fā)揮激勵作用,。一是樹立典型,。縣教育局將獲得市,、縣“最美鄉(xiāng)村教師”稱號的xxx等12名教師,、被選聘為xx市師德報告會巡回報告團成員的xx、xxx,，10月份“xx好人”,、xx二中教師xxx、捐資助學(xué)楷模韋xxx等作為先進典型,、師德模范,。二是大力宣傳。在xx教育網(wǎng)開辟“學(xué)談心講話，做君子之師”專欄,，宣傳各校師德活動開展情況,；通過xx教育網(wǎng)、微信,、微博等平臺宣傳xxx,、xxx等先進人物和典型事跡；組織近千人聆聽了市師德巡回報告團成員xxx等4位同志爭做“四有”好教師師德報告會,。三 是表彰獎勵,。5月中旬，對全縣152位中小學(xué)優(yōu)秀班主任,、78位優(yōu)秀德育課教師、45位優(yōu)秀德育工作者分別進行表彰,；教師節(jié)對全縣教育系統(tǒng)589名先進個人,、10個先進單位和3個先進集體進行表彰；同時對獲得市,、縣“最美鄉(xiāng)村教師”稱號的xxx等12名教師每人獎勵1000元,，對教師節(jié)表彰的589名先進個人每人獎勵600元。

4.加大查處,，曝光違規(guī)行為,。一是建立監(jiān)督隊伍。聘請75名師德師風(fēng)監(jiān)督員,，對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,、教職工職業(yè)道德進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時進行整改,、查處,。二是暢通舉報途徑。充分利用投訴平臺,、xx論壇,、微博、微信和師德師風(fēng)專線舉報電話的作用,，接受群眾監(jiān)督,，堅持做到“舉報必查”、“查必有果”,。三是開展專項治理,。xx年暑期開展“三亂”及違規(guī)招生專項治理活動，共受理各類投訴35件,，取締違規(guī)補課點14個,，責(zé)令解聘6名民辦學(xué)校教師，約談11所中心校和縣直學(xué)校校長，責(zé)令7所學(xué)校校長,、副校長及4名教師寫出深刻檢查,，紀(jì)律處分7人，清退違規(guī)收費近20萬元,。

二,、存在的問題

1.認識有待提高。個別教師對師德認識不高,，重視不夠，師德不優(yōu),，熱衷于辦班,、補課，有償家教,，亂訂亂發(fā)教輔資料,，甚至出現(xiàn)體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

2.考核仍需完善,。個別學(xué)校存在師德考核制度不完 善,、標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)、程序不規(guī)范等情況,，致使師德考核結(jié)果有偏差,，一定程度上削弱了師德考核制度的導(dǎo)向、激勵作用,。

3.宣傳亟待加強,。對先進典型宣傳未形成新常態(tài)，爭當(dāng)師德標(biāo)兵的氛圍不夠濃厚,；對治理“三亂”等違反師德行為的宣傳僅限于學(xué)校,、教師，學(xué)生,、家長知曉率低,。

4.查處力度不夠。雖然按照節(jié)點和特殊時段對“三亂”等違反師德的行為進行查處,，但由于亂辦班,、亂補課行為具有一定的隱蔽性，有的“打游擊”,，給查處帶來一定難度,，舉報查不實現(xiàn)象時有發(fā)生，同時對違反師德的行為處罰不夠嚴(yán),，震懾力不夠,。

三、

1.健全師德制度,。進一步建立健全師德師風(fēng)考核等相關(guān)制度,完善教師職業(yè)行為的激勵和約束機制,，不斷加大師德師風(fēng)考核工作的導(dǎo)向、激勵作用,，認真落實師德考評制度,；將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，將師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊,、業(yè)績考核,、職稱評審、崗位聘用,、評優(yōu)獎勵的首要條件,；進一步加強教職工的日常管理，讓愛崗敬業(yè),、愛生如子,、無私奉獻成為全縣教師的工作準(zhǔn)則。

2.開展系列活動,。繼續(xù)開展“做君子之師,，育謙謙君子”專題教育，號召全縣教師爭做“四有”xx人和“四有”好教師,，并結(jié)合“嚴(yán),、轉(zhuǎn)、提,、促”和學(xué)習(xí)紅旗渠精神活動,，進一步加強教育法律法規(guī)、規(guī)范辦學(xué)行為和專業(yè)知識學(xué)習(xí),；通過開展“最美教師”評選,、師德報告會，征文,、演講比賽等,，評選表彰獎勵一批師德高尚、愛崗敬業(yè),、成績突出的優(yōu)秀教師,，充分發(fā)揮先進人物和典型事跡的示范激勵作用，樹立正確的師德導(dǎo)向,，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師職業(yè)行為,，提高全縣教育工作者的思想認識和服務(wù)意識。

3.強化監(jiān)督問責(zé),。充分發(fā)揮人大代表,、政協(xié)委員,、學(xué)生家長、責(zé)任督學(xué)和師德師風(fēng)監(jiān)督員的監(jiān)督和宣傳作用,；圍繞假期,、開學(xué)、招生等重要時間節(jié)點,，對教育“三亂”和開辦小飯桌等突出問題開展專項整治,，加強管控力度、加大巡查頻次,；暢通網(wǎng)絡(luò),、電話和信函等多種形式的師德投訴渠道，及時處置有關(guān)舉報投訴,，對典型案件快速反應(yīng),、及時查處、公開曝光,，切實達到震懾和警示作用。

4.加大宣傳力度,。利用網(wǎng)站,、微博、微信,、《xx教育》,，聯(lián)合縣電視臺、阜陽日報等媒體,，對近年來全縣涌現(xiàn)出來的師德典型,、先進事跡大力宣傳，以先進人物,、典型事跡來感染,、鼓舞和激勵廣大教育工作者；通過最美教師評選,、師德巡回報告會,、征文和演講比賽等方式，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè),、無私奉獻的熱情,，堅定“爭做師德模范，爭做最美教師”的信心和決心,。