我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)200字篇一

劉嘉蕾

“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行”。

物理作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,，理論源于實(shí)驗(yàn),，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，更要注重回歸實(shí)驗(yàn),。通過(guò)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，我們?cè)鲩L(zhǎng)了理論知識(shí)，提高了操作技能，避免了理論與實(shí)踐的脫節(jié),，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識(shí)同實(shí)驗(yàn)操作的具體時(shí)間相結(jié)合,，使理論得到落實(shí)和檢驗(yàn)，也使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到升華成為理論,。

物理實(shí)驗(yàn)是一門說(shuō)難也難,，說(shuō)易也易的學(xué)科。其實(shí),，“難者不會(huì),，會(huì)者不難”。要想做好物理實(shí)驗(yàn),，個(gè)人認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有很多值得注意的地方,，就拿這個(gè)“分光儀”實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)：對(duì)于這個(gè)之前沒有接觸過(guò)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)儀器，必須得在實(shí)驗(yàn)前真正的預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn),，把握好實(shí)驗(yàn)重點(diǎn),，弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理，搞清楚實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟,。實(shí)驗(yàn)中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的,，大大小小有30多個(gè)部件，實(shí)驗(yàn)中要調(diào)節(jié)的有一半以上,，必須是在實(shí)驗(yàn)前,，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法,，不要等到試驗(yàn)時(shí)手足無(wú)措,。實(shí)驗(yàn)前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)而言，可以說(shuō)是事半功倍的,。

光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào),，本實(shí)驗(yàn)粗調(diào)結(jié)果要求達(dá)到光軸與主軸垂直，平臺(tái)平面與主軸垂直,。調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦于無(wú)窮遠(yuǎn)時(shí),，必須達(dá)到’綠十字’與叉絲無(wú)視差，否則的話,，實(shí)驗(yàn)可能不會(huì)出現(xiàn)象,，或者后面測(cè)量時(shí)的數(shù)據(jù)誤差會(huì)非常大。

除了具體操作外,，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器,，精密儀器要輕拿輕放,，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實(shí)驗(yàn)之后一定要整理好實(shí)驗(yàn)器材，本實(shí)驗(yàn)的鈉光燈要及時(shí)關(guān)掉,，電源也應(yīng)該在走之前斷開插座,。這既是對(duì)實(shí)驗(yàn)的善始善終，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé),，對(duì)后來(lái)做本實(shí)驗(yàn)同學(xué)的負(fù)責(zé),，同時(shí)也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。

試驗(yàn)后的報(bào)告撰寫也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，一定要獨(dú)立完成,。辛辛苦苦做的實(shí)驗(yàn)，一定要進(jìn)行個(gè)人的總結(jié),，否則的話,，實(shí)驗(yàn)的收獲可能不是那么的充分。報(bào)告撰寫中要注意回憶做實(shí)驗(yàn)時(shí)的場(chǎng)景,、操作,，將書面的報(bào)告立體化，在腦海中重復(fù)進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),，這樣的話,，一次實(shí)驗(yàn)就達(dá)到了兩次的效果。同時(shí),，這種聯(lián)想式回憶,，可能得到意想不到的結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn),，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),，也許就有了思路。

事實(shí)上,，實(shí)驗(yàn)中需要注意的細(xì)節(jié)還有很多很多,，雖然都是不起眼的小動(dòng)作，但是這些細(xì)枝末節(jié)有時(shí)候卻關(guān)乎實(shí)驗(yàn)的成敗,。這讓我們體會(huì)到,，物理實(shí)驗(yàn)需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考,，精確的操作，靈活地進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,，全方位的進(jìn)行誤差分析,，想方設(shè)法進(jìn)行試驗(yàn)的改進(jìn)。從實(shí)驗(yàn)中來(lái),，到實(shí)驗(yàn)中去,。我們要將淺顯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論得到升華,，以求創(chuàng)新,。

“德才兼?zhèn)洌泻弦??！敝匾暲碚摚⒆銓?shí)踐,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。

初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)200字篇二

物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 2008206

沈一忱 20081367

在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)課上,，我做了許多類型的實(shí)驗(yàn),，讓我受益菲淺。其中很多知識(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都是無(wú)法學(xué)習(xí)到的,，其中很多實(shí)驗(yàn)都開闊了我們的視野,，讓我們獲得了許多平時(shí)課堂上得不到的知識(shí)。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束的時(shí)候,，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)下這一學(xué)期來(lái)的收獲與不足。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，能夠讓今后的學(xué)習(xí)更上一層樓,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),，我們學(xué)到的許多理論都來(lái)源于實(shí)驗(yàn),，也學(xué)到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實(shí)驗(yàn)都是需要花費(fèi)許多心思去學(xué)習(xí)的,，也是非常復(fù)雜的,。我們學(xué)習(xí)理科的同學(xué)，更加要重視實(shí)驗(yàn)課,，因?yàn)槔碚撆c實(shí)際結(jié)合是最重要,。

實(shí)驗(yàn)操作當(dāng)然是物理實(shí)驗(yàn)的核心。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)有許多需要注意的地方,，掌握了這些技巧才能讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果變的更加準(zhǔn)確和方便。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，一定要集中精神,，比如我們?cè)谧鰌n結(jié)正向壓降與溫度關(guān)系的研究這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要在△v每變化“-10”的時(shí)候記錄當(dāng)時(shí)的溫度值,，記錄完成后作出的圖應(yīng)該是一條直線,，可是如果當(dāng)△v變化時(shí)你沒有及時(shí)記錄的話,，畫出來(lái)的點(diǎn)就有點(diǎn)“慘不忍睹”了。因此集中注意力是相當(dāng)重要的,。其次,，做實(shí)驗(yàn)時(shí)要有足夠的耐心和定力。就像太陽(yáng)能測(cè)定這個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣,，一共要測(cè)90多個(gè)數(shù)據(jù),，還要根據(jù)制表需求選擇需要的點(diǎn)記錄，這就需要足夠的耐心,。要有一定的動(dòng)手能力,。在分光計(jì)的調(diào)節(jié)和三棱鏡頂角的測(cè)量這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，在移動(dòng)望遠(yuǎn)鏡尋找光束的時(shí)候手一定要巧,，以免旋轉(zhuǎn)過(guò)頭以至誤差過(guò)大,。最后，一定要知道實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),，什么是不能做的,，就想pn實(shí)驗(yàn)中儀器的溫度上限為120度，那么在做實(shí)驗(yàn)時(shí)候我們就不能貪快,，不然會(huì)對(duì)儀器造成損壞,。當(dāng)然做完實(shí)驗(yàn)之后一定要還原好實(shí)驗(yàn)器材，不能做完了就拍拍屁股走人,，這是一名大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì),。總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情還有很多,，這些事情讓我們體會(huì)到,，物理實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真思考,，每一步都要嚴(yán)謹(jǐn),，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，或?qū)е聦?shí)驗(yàn)失敗,。

實(shí)驗(yàn)完成之后自然是數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù)，是探索,、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料,。在系統(tǒng)誤差一定的情況下，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否,，會(huì)直接影響偶然誤差的大小,。所以對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容之一。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法有以下幾種,。平均值法,，取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法。通常在同樣的測(cè)量條件下,，對(duì)于某一物理量進(jìn)行多次測(cè)量,。列表法，根據(jù)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)中的表格將實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)列成表格,，便于檢查測(cè)量結(jié)果和運(yùn)算次測(cè)量的結(jié)果不會(huì)完全一樣,，用多次測(cè)量的算術(shù)平均值作為測(cè)量結(jié)果，與真實(shí)值的誤差是否合理等等,，有助于分析和總結(jié),。列表時(shí)要注意將測(cè)得的數(shù)據(jù)、單位,、有效值,、自變量、因變量,、名稱等等要完整的寫在列表上,。作圖法，選取適當(dāng)?shù)淖宰兞?，通過(guò)作圖可以找到或反映物理量之間的變化關(guān)系,，并便于找出其中的規(guī)律，確定對(duì)應(yīng)量的函數(shù)關(guān)系,。繪圖時(shí)要注意,，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量,。坐標(biāo)軸要標(biāo)明所代表的物理量的名稱及單位,。坐標(biāo)軸標(biāo)度的選擇應(yīng)合適，使測(cè)量數(shù)據(jù)能在坐標(biāo)軸上得到準(zhǔn)確的反映,。

經(jīng)過(guò)這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),，讓我收獲多多。想要做好物理實(shí)驗(yàn)容不得半點(diǎn)馬虎,，她培養(yǎng)了我們耐心,、信心和恒心。當(dāng)然,，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足,。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要比較強(qiáng)的動(dòng)手能力的時(shí)侯我還不能從容應(yīng)對(duì),，實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做,，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。現(xiàn)在,，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視,，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)讓我們?nèi)ュ憻捵约旱膭?dòng)手能力,。我的學(xué)習(xí)方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成,。偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大,。唯有實(shí)驗(yàn)才是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受,，你必須用事實(shí)來(lái)證明,，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言。雖然我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)以前的實(shí)驗(yàn)的重復(fù),，但是對(duì)于一個(gè)普通的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，這些事情也并不是一件容易的事情。我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高,，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否,。當(dāng)實(shí)驗(yàn)得出一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)的時(shí)侯我的處理方式和能力還不足，有時(shí)候會(huì)算錯(cuò)結(jié)果,，有時(shí)候會(huì)無(wú)從下手,，有時(shí)候會(huì)繞遠(yuǎn)路用復(fù)雜的方式去處理數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)這一年,，我學(xué)會(huì)了許多處理數(shù)據(jù)的方法,，相信這同樣也能對(duì)我其它的課程的學(xué)習(xí)起到幫助作用。

總之,，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐,，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足的地方。我會(huì)將在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的東西發(fā)揮到更多的地方去,，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高,、完善自我。在今后的學(xué)習(xí),、工作中取得更大的收獲,，在將來(lái)畢業(yè)的時(shí)候能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有更大貢獻(xiàn)的人才。

物理實(shí)驗(yàn)心得

不知不覺在老師您的一學(xué)年的辛勤帶領(lǐng)下,，我們已經(jīng)做了二十多個(gè)物理實(shí)驗(yàn),，這過(guò)程讓風(fēng)塵仆仆地敢在求知路上的我受益匪淺，是我大學(xué)里值得珍藏的一段美好學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。

都說(shuō)物理課程是一門實(shí)驗(yàn)性課程,，通過(guò)自己這一年的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷才真正體會(huì)到這句話的意味。課本的理論知識(shí)雖然在老師詳細(xì)的講解推導(dǎo)的過(guò)程,，并讓我們大概接受,，但個(gè)人覺得這只是老師的一個(gè)“ ”過(guò)程，而在臺(tái)下的我們沒有偽裝,，就瞪著似懂非懂的眼神,，理論課老師應(yīng)該沒有收到一種 “ ”的效果,。而實(shí)驗(yàn)課，提供了一道讓我們走進(jìn)物理世界浩瀚知識(shí)的大門,，我們親自通過(guò)實(shí)驗(yàn),，分析數(shù)據(jù)，得出理論課知識(shí)規(guī)律,，這過(guò)程讓我想起了古人所說(shuō)的“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”,。

如何做好各個(gè)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)?，我是這么做的。在每次試驗(yàn)之前,，我都認(rèn)真做好預(yù)習(xí)報(bào)告,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)和自己參閱資料，得知本次實(shí)驗(yàn)的目的,、原理,、所需儀器、實(shí)驗(yàn)步驟,、實(shí)驗(yàn)中的要求及注意事項(xiàng)等問(wèn)題,。而實(shí)驗(yàn)操作是物理實(shí)驗(yàn)的核心，

初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)200字篇三

初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)10篇

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),，好好地寫一份心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢,？以下是小編幫大家整理的初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)10篇,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

20—年11月29日至20—年12月3日,，我作為物理教師有幸參加了由甘肅省裝備辦公室組織的教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)在榆中縣甘肅銀行學(xué)校舉行,，培訓(xùn)共5天時(shí)間,，時(shí)間雖短暫，但通過(guò)培訓(xùn)讓我對(duì)于初中物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，獲益匪淺,，本次實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)主要內(nèi)容是中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、新課改實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀,、中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新理念和方法,、實(shí)驗(yàn)操作與案例解析，對(duì)這次培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不容忽視

（1）,、可以使學(xué)生加深理解,、鞏固和驗(yàn)證課堂里所學(xué)到的知識(shí)，了解知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理學(xué)科的研究對(duì)象是很復(fù)雜的,。在課堂上，如果教師只依靠語(yǔ)言和一些直觀教具,，有時(shí)學(xué)生很難透徹理解,，不容易獲得鞏固的知識(shí)。通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),，情形就截然不同,。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生留下很深的印象,，獲得的知識(shí)根深蒂固,，也能調(diào)動(dòng)他們對(duì)生物學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性。

（2）,、通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),，可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本技能要學(xué)好物理科學(xué)知識(shí)，必須具備使用各種儀器的基本技能,。這些技能要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中反復(fù)練習(xí),，才能熟練地掌握。要把觀察所得記錄下來(lái),，使印象深刻,，知識(shí)鞏固，這樣就能獲得照實(shí)物繪制簡(jiǎn)圖的技能,。學(xué)生掌握了這些技能,，既有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也為將來(lái)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的開拓發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

（3）,、可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

在實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常存在著對(duì)實(shí)驗(yàn)重視結(jié)果而不重視分析結(jié)果,，重視對(duì)成功實(shí)驗(yàn)的肯定而不重視對(duì)實(shí)驗(yàn)中的失敗查找原因等現(xiàn)象,。這不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺W(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，不僅要用肉眼觀察,、用手操作，還要區(qū)別知識(shí)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。隨著實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的積累,，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力輝大大提高。

（4）、可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作習(xí)慣

實(shí)驗(yàn)課是訓(xùn)練學(xué)生基本技能的主要陣地,。在每堂課上,，必須提出明確而具體的目的要求，對(duì)學(xué)生掌握基本技能提出嚴(yán)格的要求,。在操作過(guò)程中嚴(yán)格指導(dǎo)和檢查學(xué)生是否按順序按常規(guī)認(rèn)真操作,、是否按實(shí)驗(yàn)的要求作深入細(xì)致的觀察、是否按事實(shí)下結(jié)論,，以便及時(shí)糾正學(xué)生在操作中的差錯(cuò),。這樣，就可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng),。同時(shí),，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，認(rèn)真實(shí)驗(yàn),。這樣，就可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性和對(duì)待工作的責(zé)任感等,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還要要求學(xué)生養(yǎng)成全面照料儀器,、細(xì)心愛護(hù)儀器,、妥善收拾儀器以及處理廢棄材料等科學(xué)習(xí)慣，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,，并培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的優(yōu)良品德,。

二、轉(zhuǎn)變思想,，重新認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識(shí)為目標(biāo)的,，而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主。我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),，把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),。不僅僅是讓學(xué)生弄懂知識(shí)原理，而是培養(yǎng)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力和技巧,，不是重理論而是中實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,，這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學(xué)生，才能讓學(xué)生在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中有實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。

三,、深入細(xì)致地研究實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

新形勢(shì)下,，新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求,，我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入細(xì)致地研究，分析在實(shí)驗(yàn)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，做好充分的準(zhǔn)備,，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗(yàn)教學(xué),，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式,，而是細(xì)致地設(shè)計(jì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),，物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在物理學(xué)中,，每個(gè)概念的建立,、每個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),。實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)的發(fā)展中有著巨大的意義和推動(dòng)作用,。實(shí)驗(yàn)賦予了物理學(xué)科思想和內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展,，同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)自身也是不斷發(fā)展的,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是變單純的理論灌輸為探究式教學(xué)的重要方式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是理科教育的必然要求,，更是搞好理科教育的根本保證,。

（1）好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)給人愉悅和探索的求知欲望

在物理教學(xué)中，能用實(shí)驗(yàn)表達(dá)的物理現(xiàn)象,，不要用課件,，除非不能做或不允許做的實(shí)驗(yàn)。生動(dòng)有趣的演示的實(shí)驗(yàn)可通過(guò)眼,、耳等感覺器官對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官刺激,，讓學(xué)生留下難忘的記憶，從而提高實(shí)驗(yàn)的觀察效果,。

（2）好的設(shè)計(jì),，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望

良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性呢？作為引入的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵,。當(dāng)人們對(duì)某一事物發(fā)生興趣時(shí),，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會(huì)使人們對(duì)該事物的認(rèn)識(shí),、理解和記憶處于最佳狀態(tài),，并從中激勵(lì)出創(chuàng)造性的火花。抓住學(xué)生生性好奇的心理,，巧妙地設(shè)計(jì),、表演新奇有趣的實(shí)驗(yàn),，使他們?cè)谟淇斓臍夥罩刑接憜?wèn)題，接受知識(shí),。

（3）好的設(shè)計(jì),，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，操作性強(qiáng)

對(duì)學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備要做到“五不一保證”,，即儀器不宜復(fù)雜,，操作技能要求不宜過(guò)高，實(shí)驗(yàn)規(guī)模不宜過(guò)大,，一次實(shí)驗(yàn)所用儀器數(shù)量不宜過(guò)多,，實(shí)驗(yàn)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)安全要有保證,。（4）突破思維定勢(shì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

在用漏斗吹小球?qū)嶒?yàn)時(shí),，先問(wèn)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？教師可以應(yīng)學(xué)生思維做一次失敗的,，看到學(xué)生的反映,。不要急于做成功的實(shí)驗(yàn)，而是給學(xué)生留下思考的時(shí)間,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就做完了,？產(chǎn)生質(zhì)疑。再做一次成功的,，或?qū)W生來(lái)做，分析兩次原由,。流速大的地方壓強(qiáng)小結(jié)論,，印象更深刻。還可將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為斜向下吹,，平吹,，向上吹（與引課實(shí)驗(yàn)相扣，解釋現(xiàn)象,，得出結(jié)論）,，學(xué)生的思維得到開拓。還可以怎么做,？時(shí)時(shí)注意給學(xué)生留有思考探究的空間,。（5）提倡和鼓勵(lì)利用身邊物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)

如果實(shí)驗(yàn)所用的材料是學(xué)生所熟悉的，就會(huì)使學(xué)生感覺到親切,，較容易克服思維障礙,，能較好的達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的；如果實(shí)驗(yàn)所用的儀器是學(xué)生親手制作的,，那么不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，而且還能幫助學(xué)生建立起牢固的相關(guān)物理表象，敏銳地洞察其中發(fā)生的物理過(guò)程，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加透徹,。

因此,，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用順手拈來(lái)的、所熟悉的物品做物理實(shí)驗(yàn),，這樣可以豐富學(xué)生實(shí)驗(yàn)物品,，彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)儀器不足，拓展實(shí)驗(yàn)探究的時(shí)空,，讓學(xué)生真正經(jīng)歷“從自然到物理,、從生活到物理”的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

四,、創(chuàng)新初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要的物理實(shí)驗(yàn)課教育模式,，已成當(dāng)務(wù)之急。那么怎樣創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)今教育形式的物理實(shí)驗(yàn)課教育模式呢,？我認(rèn)為可以從下面幾個(gè)方面入手,。

（1）自制儀器模型增強(qiáng)演示效果，增大演示可見度,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣

在中學(xué)物理教學(xué)中,，演示實(shí)驗(yàn)是使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容獲得直觀感性認(rèn)識(shí)的重要手段，是建立概念和規(guī)律,，理解和掌握物理知識(shí)不可缺少的環(huán)節(jié),，一個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)，不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，也有利于加深對(duì)書本知識(shí)的理解,。因此，演示實(shí)驗(yàn)有其它教學(xué)手段不能替代的作用,，為增加演示效果,，增大實(shí)驗(yàn)的可見度，我在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了一些嘗試,，且取得了較好的效果,。

（2）、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

教材上的探究實(shí)驗(yàn)是對(duì)一些重要定律和原理讓學(xué)生進(jìn)行探究并得出結(jié)論,。但在實(shí)際教學(xué)中，有的老師卻不敢放手讓學(xué)生去主動(dòng)探究,，而是替學(xué)生設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟甚至做成演示實(shí)驗(yàn),，學(xué)生成了旁觀者，沒有直接參與,，不利于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。因此要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,，在探究過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生在探究過(guò)程中的主體和中心地位,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)未知結(jié)論的探索,、激發(fā)學(xué)生的思維狀態(tài),，認(rèn)識(shí)到這些物理實(shí)驗(yàn)反映的物理本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)并形成正確的物理規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

（3）、實(shí)施小實(shí)驗(yàn),、小制作教學(xué)手段

在日常教學(xué)實(shí)踐中,，我體會(huì)到，重視初中教材中小實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，既有利于鞏固知識(shí),，提高能力，還容易引起學(xué)生的興趣,，這對(duì)全面提高物理教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義,。通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和小制作的完成，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。物理學(xué)科的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度，導(dǎo)致了一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生畏學(xué),、厭學(xué)情緒,，若能在改進(jìn)課堂教學(xué)的前提下，把握住對(duì)小實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)親自制作和實(shí)踐的樂(lè)趣，就可激發(fā)興趣,，認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,，從而激起他們學(xué)好物理的信心。通過(guò)小實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們組織學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間開展小制作活動(dòng),。

（4）,、拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)探究的范圍

物理就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，也就是物理的定義,、定理,、規(guī)律都建立在大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中，那么我們所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)也就不僅僅局限于課本上的演示實(shí)驗(yàn),、探究實(shí)驗(yàn)及“想想做做”小實(shí)驗(yàn),，而是將實(shí)驗(yàn)探究貫穿于物理學(xué)習(xí)的全過(guò)程。我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以在課上,，也可以在課下,；可以使用實(shí)驗(yàn)室所配備的器材，也可以自備自制教具,，甚至可以使用我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)有物品,，經(jīng)常用學(xué)生身邊的物品做實(shí)驗(yàn)，如用鉛筆和小刀做壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，用可樂(lè)瓶做液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系的實(shí)驗(yàn),，用汽水瓶做大氣壓實(shí)驗(yàn)用乒乓球做物體的浮沉實(shí)驗(yàn)，用水和玻璃做光的色散實(shí)驗(yàn)等,，這些器材學(xué)生更熟悉,，更有利于使學(xué)生明白物理就在身邊，物理與生活聯(lián)系非常緊密,。而且通過(guò)這些課本上沒有出現(xiàn)的器材啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力：大家一起來(lái)想一想,，還可以用什么來(lái)說(shuō)明我們要知道的物理知識(shí)?；蛘?，這種類似的方法我們可以用來(lái)解決其他什么問(wèn)題，等等,。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,，通過(guò)經(jīng)歷與科學(xué)工作者進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)的相似過(guò)程，學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能,，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)探究方法，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神,。

實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié),，是落實(shí)物理課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,，也是物理課程改革的重要條件和重要課程資源,。任何時(shí)候都應(yīng)該十分重視實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新。實(shí)踐證明,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維關(guān)鍵在于教師,。要讓學(xué)生具有創(chuàng)造精神，教師首先要實(shí)施以創(chuàng)造性教育,。依靠具有創(chuàng)新的教師通過(guò)創(chuàng)造性的教育一定能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的學(xué)生,，而教師對(duì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新又是落實(shí)這一目標(biāo)的一個(gè)關(guān)鍵,。

總之，通過(guò)5天的學(xué)習(xí),，我所得的畢竟是實(shí)驗(yàn)教學(xué)精神的冰山一角,，要成為一個(gè)出色的物理老師我還要不斷地學(xué)習(xí)和提高。本次培訓(xùn)有針對(duì)性和實(shí)效性,，通過(guò)老師由淺入深,、通俗易懂的講解，頓時(shí)茅塞頓開,，又給自己充了電,。物理是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,、提高物理成績(jī)是至關(guān)重要的,，因此作為一名物理實(shí)驗(yàn)教師，除了具有淵博的學(xué)科知識(shí)之外,，還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思想品質(zhì)，我接下來(lái)的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,，與學(xué)科教研組密切配合,，進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),、自制實(shí)驗(yàn)教具進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，開展課外實(shí)驗(yàn)和科技活動(dòng),。

一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課的各個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)到底有多少東西值得探究,，通過(guò)參加泰安市初中物理實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)觀摩，我找到了答案,。3月13—15日,，泰安市初中物理實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在泰安市東岳中學(xué)進(jìn)行，我有幸被學(xué)校選派去參加了觀摩,，真是受益匪淺,，下面是個(gè)人的一些體會(huì)。

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)物理教學(xué)的重要性是不言而喻的，在新教材中演示實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)貫穿初中物理教學(xué)的始終,。這次為參賽教師設(shè)置的課題是八年級(jí)下冊(cè)第七章第3節(jié)《測(cè)量小燈泡的電阻》探究實(shí)驗(yàn),。本節(jié)是在學(xué)習(xí)了歐姆定律以后，對(duì)歐姆定律的一個(gè)重要應(yīng)用,，也就是伏安法測(cè)電阻,。老師們?cè)谶@節(jié)實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)上可謂是各有千秋,，亮點(diǎn)紛呈，主要有一下表現(xiàn)：

一,、導(dǎo)入方式多樣

1,、由問(wèn)題導(dǎo)入。比如“物理學(xué)中導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用用什么物理量來(lái)表示”“電阻”,，“小燈泡是我們比較熟悉的用電器,，那么一個(gè)小燈泡的電阻會(huì)有多大呢，同學(xué)們想不想知道,？”,。

2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引入,。利用實(shí)驗(yàn)演示滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度,，學(xué)生觀察，老師提出問(wèn)題：小燈泡在亮度改變的過(guò)程中有哪些物理量發(fā)生了變化,？下面同學(xué)們多數(shù)會(huì)想到電流和電壓,，但是電阻會(huì)不會(huì)發(fā)生變化，同學(xué)們不能做出準(zhǔn)確的判斷,，那么到底電阻會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,，提出問(wèn)題，引入實(shí)驗(yàn),。

二,、矛盾問(wèn)題的處理技巧

1、有沒有直接測(cè)量電阻的工具,。在這個(gè)問(wèn)題上有的老師說(shuō)沒有,，這是不對(duì)的，肯定是有的,，但是這里產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題,，如果說(shuō)有，同學(xué)們會(huì)說(shuō),，既然有直接測(cè)量的工具,，那就像測(cè)電流和電壓一樣去測(cè)量電阻不就完了嗎，還要做什么探究實(shí)驗(yàn),。所以這個(gè)問(wèn)題,，有的老師處理的就很好，他首先承認(rèn)有,，但是他說(shuō)我們條件有限現(xiàn)在我們實(shí)驗(yàn)室不具備,，那么除了直接測(cè)量以外，我們還有沒有辦法間接測(cè)量呢,，引入伏安法的原理,，很科學(xué),，過(guò)度也很自然。

2,、測(cè)量結(jié)果求平均值的問(wèn)題,。定值電阻隨溫度變化很小,，可以認(rèn)為電阻不變,，可以按照“多次測(cè)量求平均值”消除誤差,，得到電阻大小,。但是小燈泡有所不同,，它的電阻隨溫度變化明顯,，每次測(cè)量的數(shù)值實(shí)際也是不同的,，而且是溫度越高電阻越大,，這個(gè)時(shí)候,，就不能求平均值了,。有的老師沒有提這個(gè)問(wèn)題，有的老師就講的很清楚,。

三,、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)明顯

參賽老師在這方面都做得很好，不管是導(dǎo)入新課,，還是展開實(shí)驗(yàn),，理順實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，明確注意事項(xiàng),，設(shè)計(jì)電路,，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格，分析數(shù)據(jù),，總結(jié)結(jié)論等等各個(gè)環(huán)節(jié),，都以學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，放手讓學(xué)生去想,，去設(shè)計(jì),，教師以問(wèn)題為引導(dǎo)，但答案都是從學(xué)生口中講出來(lái)的,，推動(dòng)了學(xué)生的思維,，完成了思維過(guò)程，集中學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的參與度，效果明顯,。

四,、現(xiàn)身說(shuō)法，自我展示，對(duì)比提高

在本節(jié)課中老師們都利用了分組實(shí)驗(yàn)的基本模式,，有的老師就充分利用了這種小組之間對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)的有效基礎(chǔ)，在每個(gè)問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)上都設(shè)計(jì)展示和對(duì)比,，讓學(xué)生自己就找到了好答案的優(yōu)點(diǎn)和壞答案的不足,，從而警醒自己，完善提高,。比如在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路和數(shù)據(jù)表格時(shí),，有的老師就對(duì)其中兩組的設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了展示對(duì)比，讓同學(xué)們自己比較誰(shuí)好誰(shuí)壞,。這樣一展示效果不言而喻,，使學(xué)生便于理解，印象深刻,。

五,、評(píng)估交流部分重要性的體現(xiàn)

這次參賽的多數(shù)老師多數(shù)都對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的前期準(zhǔn)備和中期過(guò)程做了細(xì)致認(rèn)真甚至精妙的設(shè)計(jì)，但是對(duì)結(jié)論得出后的評(píng)估交流幾乎沒有涉及,。有一位老師就注意到了這個(gè)環(huán)節(jié),，她把學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤利用投影作為案例一個(gè)個(gè)做了展示，針對(duì)性很強(qiáng),，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，讓學(xué)生一下就找到了自己數(shù)據(jù)測(cè)量產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，這樣一方面使學(xué)生加深了對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的理解,，另一方面,，錯(cuò)誤展示清晰明了，便于學(xué)生糾正自己在試驗(yàn)中的問(wèn)題,，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作,，順利完成實(shí)驗(yàn)。

六,、其他值得借鑒的地方

1,、教師教態(tài)。同一節(jié)課,，不同的老師來(lái)上,，效果確實(shí)是不同的，這里面與老師的教學(xué)習(xí)慣,，特別是教態(tài),，有很大關(guān)系。有的老師在講課時(shí),，落落大方,，聲音洪亮，擲地有聲，配合適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言,，帶動(dòng)效果明顯,，掌控課堂的能力很強(qiáng)，學(xué)生專注度高,。而有的老師,，總是走來(lái)走去，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),，缺少力度,，使學(xué)生找不到教師的規(guī)律，摸不清步調(diào),，師生配合效果欠佳,，學(xué)生參與度和積極性大大的受到影響。還有我發(fā)現(xiàn),，老師在走動(dòng)當(dāng)中說(shuō)的話,，學(xué)生很少能聽進(jìn)去，只有站定不動(dòng)鄭重其事的講話,，學(xué)生才認(rèn)為是該聽的而且是重要的,。

2、變抽象為形象,。在這節(jié)實(shí)驗(yàn)課中,，在探究實(shí)驗(yàn)的最后，通過(guò)分析數(shù)據(jù),，得出結(jié)論“小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大”之后,，稍一總結(jié)這節(jié)課就可以結(jié)束了，多數(shù)都是這樣設(shè)計(jì)的,。但有一個(gè)老師在實(shí)驗(yàn)最后,，為了更加直觀形象的證實(shí)這一規(guī)律，她又親自做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，自己準(zhǔn)備的燈絲,，就把這根燈絲連接到電路里，用酒精燈直接給燈絲加熱,，然后觀察與它串聯(lián)的電流表的示數(shù)變化,，確實(shí)看到電流表示數(shù)變小了，說(shuō)明自身電阻變大了,，給聽課學(xué)生一個(gè)不容置疑的物理規(guī)律,。像這個(gè)規(guī)律，如果學(xué)生沒有親眼看到,，直接告訴他,，往往學(xué)生對(duì)溫度對(duì)電阻的影響程度沒有概念,，理解不深，甚至似信非信,。

以上是我此次聽課活動(dòng)的一點(diǎn)感受,，也是收獲，對(duì)我的教學(xué)工作有很大啟示,，我在今后的教學(xué)中我會(huì)積極借鑒運(yùn)用,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的積極性,。

半年來(lái)，在區(qū),、鎮(zhèn)教育教研工作人員的正確指導(dǎo)和全體師生的共同努力下,，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開展的穩(wěn)妥扎實(shí)，為學(xué)生理解掌握知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際提供了可靠的保證,。

一、落實(shí)制度,，規(guī)范管理,。

1、開學(xué)初,，學(xué)校立即召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題會(huì),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，會(huì)上校長(zhǎng)分析學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀,，闡明實(shí)驗(yàn)員和有關(guān)教師的職責(zé),，要求寫好有關(guān)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表。

2,、健全管理制度,。為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的有效利用，我們制訂了嚴(yán)格的管理制度,，使實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范化,、程序化。學(xué)校成立了生物,、化學(xué),、物理實(shí)驗(yàn)教研組，各組室有專人負(fù)責(zé)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)儀器,、藥品的領(lǐng)用制度》、《實(shí)驗(yàn)器材的損壞賠償制度》,、《實(shí)驗(yàn)器材的借用制度》,、《實(shí)驗(yàn)器材的維修保養(yǎng)制度》,。同時(shí)，還建立了《實(shí)驗(yàn)儀器明細(xì)帳簿》,、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄簿》,、《演示實(shí)驗(yàn)記錄簿》、《儀器損壞記錄簿》以及“四規(guī)則二職責(zé)”——《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》,、《儀器室規(guī)則》,、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》。各種規(guī)章制度完善上墻,；所有儀器設(shè)備的說(shuō)明書,；實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整,，有據(jù)可查,；各種實(shí)驗(yàn)儀器按記錄分類、定柜,、定位,、貼簽，存放整齊,，井然有序,，各科儀器完好率達(dá)99%以上。同時(shí)做到了“十防”——防塵,、防潮,、防光、防銹,、防震,、防凍、防火,、防爆,、防毒。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)管理,。充分利用好實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，吸引學(xué)生注意力,，提高學(xué)習(xí)效率。實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)是關(guān)鍵,，我們要求實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤?shí)驗(yàn)課,，克服對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了規(guī)范要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際,、調(diào)查研究,，給予指導(dǎo),，這樣使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。

4,、加強(qiáng)培訓(xùn),。為提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)能力，確保實(shí)驗(yàn)的開出率和成功率,，我們組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)理論和技能的學(xué)習(xí),，采取集體和自學(xué)相結(jié)合的方式，掌握實(shí)驗(yàn)理論,，熟練完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,，組織實(shí)驗(yàn)教師積極參加各種培訓(xùn)班，促實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高,。

二,、加大投入，完善教學(xué)設(shè)施,，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可操作性。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是個(gè)投入很大的教學(xué)項(xiàng)目,，每年物理,、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)都需要大量的化學(xué)藥品,、動(dòng)植物活標(biāo)本等,，而這些東西又不能重復(fù)使用，但為了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要,，學(xué)校全力以赴,，大力支持，在購(gòu)置實(shí)驗(yàn)用品時(shí),，從不打折扣,。

為節(jié)約開支，學(xué)校還采取了購(gòu)置與自制相結(jié)合的方式,，組織和鼓勵(lì)教師改制,、創(chuàng)制、自制實(shí)驗(yàn)教具,。生物教師利用節(jié)假日采集動(dòng)植物標(biāo)本,，自己配殖青蛙卵、蟾蜍,、草履蟲等動(dòng)物活標(biāo)本,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高投入，滿足了物理,、化學(xué),、生物等實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要,，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在硬件、軟件建設(shè)上上檔次,、上水平,，全國(guó)各地教育界的人士及兄弟學(xué)校的同仁曾多次到我校參觀學(xué)習(xí)，對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)設(shè)施及實(shí)驗(yàn)教學(xué)給予很高的評(píng)價(jià),。

完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)施,，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了有利條件。演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開出率均達(dá)100%,，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)施利用率。在實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)下,，不論是化學(xué),、物理實(shí)驗(yàn)還是生物實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都可以親自動(dòng)手操作,，加強(qiáng)了直觀教學(xué),，提高了感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分,，它是建立物理概念和規(guī)律、理解和掌握物理知識(shí)不可缺少的環(huán)節(jié),，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),，成功的演示實(shí)驗(yàn)更加容易活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。下面我就談?wù)勗谡n題研究過(guò)程中的一些心得和體會(huì)：

1,、創(chuàng)新物理演示實(shí)驗(yàn)教具能增強(qiáng)演示效果,，增大演示可見度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

演示實(shí)驗(yàn)有其它教學(xué)手段不能替代的作用,，為增加演示效果,，增大實(shí)驗(yàn)的可見度，我在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了一些嘗試,，且取得了較好的效果,。例如用氣球做壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，用自制特大果凍做光的直線傳播實(shí)驗(yàn),，在演示串,、并聯(lián)電路時(shí),，我自制了一塊大型演示板和超長(zhǎng)導(dǎo)線，將電池盒,、開關(guān),、燈座及燈泡，等科學(xué)地排布在其上,，把掛在黑板上,，通過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)線和桌面上的演示電表相連，醒目大方,，全班同學(xué)都能看清楚,，線路連接一目了然，演示起來(lái)更加得心應(yīng)手,。

2,、實(shí)施小實(shí)驗(yàn)、小制作教學(xué)手段

在日常教學(xué)實(shí)踐中,，我體會(huì)到,，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和小制作的完成，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。物理學(xué)科的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度，導(dǎo)致了一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生畏學(xué),、厭學(xué)情緒,，如果能在改進(jìn)課堂教學(xué)的前提下,，通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)親自制作和實(shí)踐的樂(lè)趣,，就可激起他們學(xué)好物理的信心。如自制小孔成像照相機(jī),、潛望鏡,、望遠(yuǎn)鏡、簡(jiǎn)易天平,、電動(dòng)機(jī),、等，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力,，同時(shí)可培養(yǎng)動(dòng)腦思考的習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新的能力,。

3、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法

注重引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),，觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步,，為使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的觀察能力,，教師應(yīng)該首先讓學(xué)生自由觀察,。待觀察一段時(shí)間后,，老師再提出問(wèn)題?？隙ㄓ胁糠謱W(xué)生觀察方法不當(dāng),，老師可指導(dǎo)學(xué)生重新觀察，這樣做一定可以加深印象,。另外,，一些成功率較高的實(shí)驗(yàn)也可以由學(xué)生去演示，提高學(xué)生的參與程度,。

總之,，演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新能使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增加了鍛煉的機(jī)會(huì),。在今后的工作中,，我們還應(yīng)該不斷思考，不斷創(chuàng)新,，讓演示實(shí)驗(yàn)為教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn),。

20—年12月6日開始我有幸參加了我縣初中物理實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，通過(guò)聽夏學(xué)茂,、邢清,、陳軍民、劉奇國(guó)等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)真觀看了專家講座及實(shí)驗(yàn)演示,，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采,？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處,？通過(guò)學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中深受啟發(fā)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、精心演示實(shí)驗(yàn),，充分利用實(shí)驗(yàn)資源提高教學(xué)效率

知道了教師做演示實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)：1、增加可視性,，2動(dòng)作要規(guī)范,，3、實(shí)驗(yàn)器材的選擇要簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單,，4,、實(shí)驗(yàn)過(guò)程要合理，要幫助學(xué)生處理好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。指導(dǎo)學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，要引導(dǎo)全體學(xué)生都要參與,、不能一個(gè)做,、幾個(gè)看，一個(gè)講,，幾個(gè)聽,。讓學(xué)生多設(shè)計(jì)各種不同的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，尤其讓學(xué)生多廢物利用,，創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

教師要能靈活地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源與教材,，處理知識(shí)點(diǎn),，與信息技術(shù)等其他學(xué)科整合，提高課堂效率,。教師在講課時(shí),，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng),。物理新課改后,，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量,、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透,、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下不能完成的實(shí)驗(yàn),，利用多媒體的圖形,、圖像,、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí),。教師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材,，讓學(xué)生感受,，降低了教學(xué)難度。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇,，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起,，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。

二,、物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中有很大的作用

1,、物理教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，通過(guò)實(shí)驗(yàn),，具體形象,，親生體驗(yàn)，讓學(xué)生感受的成功的快樂(lè),，在實(shí)驗(yàn)中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)能為學(xué)生提供符合認(rèn)知規(guī)律的環(huán)境,。

3,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是發(fā)展學(xué)生能力和技能的重要途徑，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，思考能力,、閱讀能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。尤其是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，做出猜想，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn),，并會(huì)正確的'操作,，嚴(yán)密的記錄，通過(guò)推理論證,，得出結(jié)論,。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于學(xué)生掌握科學(xué)的方法,。

5,、有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，有些實(shí)驗(yàn)一次兩次很難成功,，要通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)在失敗中總結(jié)教訓(xùn),，分析原因，逐個(gè)改進(jìn),，最終才能成功,，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力，契而不懈的品質(zhì),。

三,、創(chuàng)新是改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要手段，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平,。

培訓(xùn)中我學(xué)到了新的實(shí)驗(yàn)儀器的使用,，新的實(shí)驗(yàn)方法，改變了自己的觀點(diǎn)，不再因循守舊,，教師也要?jiǎng)?chuàng)新,，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷提高自己,，自制教具,，用最小的代價(jià)得到最大的收獲。產(chǎn)生最好的效果,。在自己的設(shè)計(jì)中能體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，有利于駕馭課堂、設(shè)計(jì)出符合學(xué)生思維的教學(xué)程序,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。

在此次活動(dòng)中，感受最深的是,，學(xué)校要尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),，重視物理學(xué)的教學(xué)，重視基礎(chǔ),，將“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用得得心應(yīng)手,，為學(xué)生有個(gè)性化發(fā)展提供空間，從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本,，為學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,，誘發(fā)興趣，健康成長(zhǎng),。在與其他教師交流時(shí),，一致感到初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)興趣的基礎(chǔ)，也是物理教學(xué)中的難點(diǎn),，結(jié)合觀看物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像資料,，深刻領(lǐng)會(huì)專家們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的靈活教法，深厚的知識(shí)功底,，能將學(xué)生引入到勝景,，把物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入到新境的高超水平。我由初始的迷茫漸漸開朗,，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,，改進(jìn)當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題,，在教與學(xué)中提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平,。

四、充分利用物理趣味實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生求知欲興趣是最好的老師,。

初中學(xué)生對(duì)生動(dòng)形象的物理實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感，合適的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),，而且能激起學(xué)生的興趣,，啟迪其思維定向探究?？梢允抢皿@奇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課,。這是一種相當(dāng)普遍的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)人方法。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象,，喚起學(xué)生的注意,，引起學(xué)生思考，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而導(dǎo)入,。

五,、增加動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)驗(yàn)從課內(nèi)延伸到課外

初三學(xué)生的好奇心強(qiáng),，富有參與精神,，很樂(lè)于自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，而且每次實(shí)驗(yàn)的成功都給他們帶來(lái)無(wú)比的欣喜,。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)重視家庭小實(shí)驗(yàn),，開放實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生在“做中學(xué)”,，在“做”中提高探究能力,。教材上的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)與探究,，這些實(shí)驗(yàn)中有很多存在一定的深化空間,，可根據(jù)教學(xué)情況“順勢(shì)”延伸,，需要的時(shí)間少。我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中能根據(jù)具體情況和學(xué)生的認(rèn)知水平,，多渠道,、多角度培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力,，就能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的學(xué)生,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，我的確感到長(zhǎng)了許多見識(shí),，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向,，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作能力得到全面提高,，師德師風(fēng)也得了升華。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。

本學(xué)期,，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，繼續(xù)深化教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。加強(qiáng)各類實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,，有利于加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練；有利于全面提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量,。為了最大限度地發(fā)揮有實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的作用和效益，努力做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化,，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理方面作了一定的探索,。

一,、統(tǒng)一思想，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),。

傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學(xué)教師是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的薄弱點(diǎn),，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實(shí)施的過(guò)程中，我校首先加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織了各年級(jí)的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱,，明確本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和要求,，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,，并要求他們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、課后撰寫心得體會(huì),。同時(shí)，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學(xué)生觀察,、探索科學(xué)的能力,，有計(jì)劃地組織學(xué)生到野外開展采集,、捕撈等實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大科學(xué)的興趣,，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的情感,，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標(biāo)本制作和無(wú)線電興趣小組,。為學(xué)生了解大科學(xué),、增進(jìn)科學(xué)科學(xué)知識(shí)提供條件,。

二,、實(shí)驗(yàn)室管理制度化,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化,。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè),、發(fā)展,、使用的同時(shí)，相應(yīng)地制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行,。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用,，都能及時(shí)做好借用,、歸還記錄，實(shí)驗(yàn)室各類儀器的說(shuō)明書及各類帳冊(cè)齊全,，并做到帳,、卡、物相符,。實(shí)驗(yàn)室儀器全部按部頒目錄分類編號(hào)，并按上輕下重,、里高外低、水平式或垂直式進(jìn)行存放,。不僅做到定定櫥定位,，還做到科學(xué),、整齊,、美觀,、大方。

三,、繼續(xù)強(qiáng)化管理，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估機(jī)制,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的財(cái)物進(jìn)行了對(duì)應(yīng)管理,，確定了專人用規(guī)范帳冊(cè)，按部頒目標(biāo)將儀器記帳,，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號(hào),，掛在櫥上。本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校制定的對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼續(xù)落實(shí)兩抓：一抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展”；二抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的使用效益”,。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估納入教育工作和整體評(píng)估中,。評(píng)估的內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)記錄,、實(shí)驗(yàn)效果,、儀器設(shè)備的使用管理完好率,、實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生及安全防范等,。并通過(guò)定期或不定期的抽查,，隨堂聽課等形式進(jìn)行評(píng)估,，并將評(píng)估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案,，匯總到教師月考中,。通過(guò)思想引導(dǎo)和過(guò)程管理,，學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來(lái)。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷優(yōu)化,。

教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)的活力,，因此,，我們加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和過(guò)程研究探討，用系統(tǒng)論觀點(diǎn),，認(rèn)真研究,，積極開展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn),。具體做法是積極開展探討性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，舉行實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開課,、研究課和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案評(píng)比活動(dòng),，總結(jié)交流心得體會(huì)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文和自制教具評(píng)比活動(dòng),，并且不斷改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和手段，重視過(guò)程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià),，旨在提高教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的積極性。這一教學(xué)研究和評(píng)價(jià)措施無(wú)疑成為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)常規(guī)化的動(dòng)力,。

五、不斷總結(jié)與反思,，提高教師,、學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究成果,。

通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)：陳軍老師輔導(dǎo)學(xué)生的科技小發(fā)明“圖釘起按器”,、“電動(dòng)玻璃擦洗器”和“兩用方便掃帚”等分別發(fā)表于,，并且獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一,、二等獎(jiǎng),；另外,，陳軍,、達(dá)建松等老師的科學(xué)論文,、科學(xué)小制作,、科技小發(fā)明、科學(xué)論文也相應(yīng)在各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比中得獎(jiǎng),。

由于我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)工作上加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，加大了投入，統(tǒng)一了思想,，健全了制度,，強(qiáng)化了管理,，并積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估機(jī)制,，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作擺上了正確的位置,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用,。今后，我們將更加努力,，讓省示范性實(shí)驗(yàn)室實(shí)至名歸。

在這學(xué)期的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本人努力完善實(shí)驗(yàn)室管理,，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)把本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)室管理工作總結(jié)如下：

1,、注意安全并加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管,、維護(hù),、借出,、收回,、使用等方面的規(guī)范化管理,。

2,、做好所有儀器的清點(diǎn),、上架和造冊(cè)登記,，做到整潔,、規(guī)范,，項(xiàng)目清楚,。

3、熟悉了新增儀器的基本性能和使用方法,，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理,。對(duì)學(xué)校購(gòu)置的新儀器及時(shí)安裝調(diào)試交付使用。

4,、做好防塵、防火,、防蟲,、防毒品揮發(fā)等防患措施,。

5、做好易耗品和儀器破損登記,。

6,、配合科任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶給方便,。并常協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改善,、布置,，以適合實(shí)驗(yàn)需要,，提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

7,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，高二年級(jí)實(shí)驗(yàn)考試合格率為100%，并獲得教師的一致好評(píng),。

8、堅(jiān)持出勤值班,，維護(hù)教學(xué)秩序,，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗(yàn)室?guī)Ыo方便,。

9、做好安全,、衛(wèi)生清潔工作,，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育,，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地對(duì)進(jìn)行批評(píng)教育,。

10、理解有關(guān)主管部門檢查,。虛心理解意見和推薦,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改善實(shí)驗(yàn)室管理工作。

11,、同時(shí)我還認(rèn)真完成了學(xué)校分配給我的其它工作,。

總之,，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，是物理學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。這一學(xué)期以來(lái),，我用心,、主動(dòng),、熱情的為物理教師及學(xué)生服務(wù),，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng)造了前提條件。但是,，還存在一些不足和缺點(diǎn),，我將在今后的工作中更加努力彌補(bǔ)不足,，減少缺點(diǎn)，使自己的工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

這一學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，制定實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)工作安排，以用心發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能,，為學(xué)校的理科課程的教育、教學(xué)盡責(zé)盡力,。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室完成了課程規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)開設(shè)率為100%,，出色地完成了學(xué)校相關(guān)的教育、教學(xué)任務(wù),。同時(shí),，開展的學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果好,，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)和收獲頗多,。無(wú)實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生。

其次,，我們努力工作,，用心地創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室,。

努力做好自己的實(shí)驗(yàn)室工作,。在這中間，努力挖掘?qū)嶒?yàn)室的資源和潛力,，創(chuàng)造條件盡可能進(jìn)行學(xué)生每人都能夠獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的參與和動(dòng)手潛力。這樣一來(lái)，它不僅僅豐富了學(xué)生個(gè)人的實(shí)驗(yàn)的資料,，也強(qiáng)化了學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)的時(shí)間，為全面提高學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng)帶給了機(jī)會(huì)和創(chuàng)造了條件,。同時(shí)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，為物理教育,、教學(xué)質(zhì)量的提高,，作出了自己應(yīng)有的努力,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和其他任課教師的肯定和一致好評(píng),。

實(shí)驗(yàn)室在完成學(xué)科工作的同時(shí)，他們也用心理解各自學(xué)科的興趣小組活動(dòng)安排,。為學(xué)生的課外活動(dòng)帶給了有益的場(chǎng)所。本學(xué)期已經(jīng)理解興趣小組活動(dòng)10次,，學(xué)科活動(dòng)12次。探究性實(shí)驗(yàn)4次,，完成興趣實(shí)驗(yàn)12個(gè)。

第三,、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理工作,，做到帳冊(cè)完備,，手續(xù)齊全,。

在實(shí)驗(yàn)室的工作中，我們實(shí)驗(yàn)室的已經(jīng)構(gòu)成自己的特色,。目前,，實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度到已經(jīng)到位,，帳冊(cè)資料也已經(jīng)全部登記造冊(cè)，為廣大師生的實(shí)驗(yàn)開展帶給了極大的方便,。為了更加嚴(yán)格規(guī)范，在開展各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,，做到無(wú)論是演示實(shí)驗(yàn),，還是學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)，務(wù)必做到先實(shí)驗(yàn)通知單,，再安排相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。每一次的實(shí)驗(yàn)后都要的實(shí)驗(yàn)記錄,，有實(shí)驗(yàn)信息反饋和意見,。對(duì)于承購(gòu)的實(shí)驗(yàn)用品,，做到先打購(gòu)物申請(qǐng)和計(jì)劃,，再進(jìn)行采購(gòu)，并按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行，新物品進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后,，立刻進(jìn)行驗(yàn)收，并登記造冊(cè),，入室入柜，進(jìn)入專項(xiàng)管理程序,。對(duì)于破損物品，有記錄,、賠償?shù)怯洠挟?dāng)事人的鑒字和證明,，報(bào)損后及時(shí)記入相關(guān)臺(tái)帳,，做到帳帳相符,，帳物相符,。

第四,、做到學(xué)生實(shí)驗(yàn)與學(xué)生潛力培養(yǎng)相結(jié)合,。

此刻，只要學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,，我們就嚴(yán)格要求學(xué)生,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)務(wù)必要有所得,，實(shí)驗(yàn)的基本操作和程序務(wù)必做到一絲不茍,，要以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn),。時(shí)時(shí)要求學(xué)生做到愛護(hù)公物,，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。每一次實(shí)驗(yàn)完成后,，都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，自己整理實(shí)驗(yàn)課桌,，做到物品擺放整齊,，桌面整潔,、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾,，危險(xiǎn)物品按要求傾到，嚴(yán)防各種事故發(fā)生,，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。真正做到實(shí)驗(yàn)過(guò)程也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,。

第五,、開源節(jié)流，用事實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,。

此刻，我們要把每一分錢用在刀刃上,。如實(shí)驗(yàn)用的金屬線，我們經(jīng)常利用廢電線等生活的物品來(lái)替代,。對(duì)于一些能夠回收利用的東西,，實(shí)驗(yàn)室里都是盡一切可能回收,，讓教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的低值降到最低限度。同時(shí),，也讓學(xué)生建立起勤儉節(jié)約的意識(shí),，也培養(yǎng)個(gè)人的良好美德。

同時(shí),，我們用心改善實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)最佳方案,，減少環(huán)境污染,。實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行改善的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置有十幾種,，這不僅僅提高了實(shí)驗(yàn)安全性,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也讓學(xué)生建立更多的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

第六,、為學(xué)校營(yíng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境,。

我們實(shí)驗(yàn)室在完成實(shí)驗(yàn)室方面的教育,、教學(xué)工作外,，平時(shí)抽空用心做好衛(wèi)生工作,?；灸茏龅矫恐芤淮髵?、每一天一小掃，時(shí)時(shí)以整潔,、美觀的面貌呈此刻廣大師生面前,。平時(shí),，只要你走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，看到的就是窗明幾凈，教室里沒有亂七八糟的紙屑,。櫥柜里的物品做到一塵不染,，儀器設(shè)備清潔完好,。讓人有一種用心向上的氛圍,。

當(dāng)然,，我在做到實(shí)驗(yàn)室精,、細(xì),、勤,、儉的同時(shí),，也有工作不足的地方，這就要求我們?cè)诮窈蟮娜兆永锔訃?yán)格自己,，真正以主人翁的身份來(lái)嚴(yán)格自己，為全面提高學(xué)校的教育,、教學(xué)工作盡自己應(yīng)盡的職責(zé)。

通過(guò)本周一周的教學(xué)技能訓(xùn)練,，其中有同學(xué)們的歡笑細(xì)語(yǔ),，也有指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)很多同學(xué)為之付出了努力,，下面將我的心得體會(huì)歸納如下：

一、做好充分的準(zhǔn)備

要講好實(shí)驗(yàn),，必須要我們每一位同學(xué)親自上臺(tái)講解,，因?yàn)樯险n一是可以更進(jìn)一步的了解本身在實(shí)驗(yàn)方面存在哪些問(wèn)題,，只有了解自我存在的問(wèn)題,，才能想辦法去解決,。二是可以更進(jìn)一步的系統(tǒng)的熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容,，只有熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容,，才能把知識(shí)聯(lián)系起來(lái),。這樣就能把實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí)擴(kuò)展開來(lái),，才能把實(shí)驗(yàn)講得更好,。但是隨著和老教師們的不斷交流,，發(fā)現(xiàn)這種想法是不完全正確的。因?yàn)橹v好實(shí)驗(yàn)同樣可以了解本身在實(shí)驗(yàn)方面存在的問(wèn)題,，而且還能把課本上的知識(shí)較系統(tǒng)的聯(lián)系起來(lái),。首先,，準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)就要先熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容，只有先熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容才能講好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),；其次在學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)講解的過(guò)程中可以很好地發(fā)現(xiàn)我們?cè)谥v解過(guò)程中存在的問(wèn)題,；再次,，要想準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，必須把課本上的理論知識(shí)理解透徹，同樣能把知識(shí)擴(kuò)展開來(lái),。

二、改進(jìn)自身不足的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

對(duì)于講解不好的同學(xué)應(yīng)該借鑒那些講得好的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，而且要更加努力做好講解的過(guò)程,，對(duì)我我們這些即將走上教師工作崗位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)是是我們立馬要解決的問(wèn)題,，平時(shí)要多加鍛煉,，有機(jī)會(huì)講解都應(yīng)該要抓住機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)于講解好的同學(xué)也可以考慮把機(jī)會(huì)留給其他的同學(xué),，讓更多的人得到鍛煉。我們還可以從網(wǎng)上調(diào)出那些優(yōu)秀老師的講解視頻,，經(jīng)常觀看模仿,，與此同時(shí)也要思考那些優(yōu)秀老師是怎么講解這些問(wèn)題,，如何分析問(wèn)題,，并進(jìn)行總結(jié)。

三,、利用周末的開放實(shí)驗(yàn)室

對(duì)于有的學(xué)生的動(dòng)手能力較差,，甚至最基本的也不會(huì)操作,。周末應(yīng)該經(jīng)常去開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作,，熟悉實(shí)驗(yàn)儀器及其操作，對(duì)理論知識(shí)加強(qiáng)鞏固練習(xí),，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的講解，要懂得書讀百遍,，其義自現(xiàn)的道理,。我們也可以在課余時(shí)間自行組織教學(xué)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)自身的語(yǔ)言表述,，語(yǔ)言邏輯表達(dá)。也可以多看看關(guān)于文學(xué)的知識(shí),，擴(kuò)展自身知識(shí),，同時(shí)也積累了語(yǔ)言詞匯量,，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有助于語(yǔ)言邏輯的表達(dá)。

四,、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中紀(jì)律問(wèn)題

對(duì)于紀(jì)律我們大家都是即將走上工作崗位的大學(xué)生了,，每一位同學(xué)都應(yīng)該有自律的能力,，不應(yīng)該要老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的問(wèn)題。我們都要從自我做起,，要養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)的行為習(xí)慣，講對(duì)我們以后工作有很大的幫助,，也將是我們的人生一筆寶貴的財(cái)富,。

五,、利用實(shí)驗(yàn)室資源

課堂上的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),，基本上都是用學(xué)校采購(gòu)的實(shí)驗(yàn)儀器來(lái)完成的,，很少有自己做的教具,。這樣不但浪費(fèi)了我們身邊的實(shí)驗(yàn)資源,，而且也不能達(dá)到把物理和生活有效的結(jié)合起來(lái)的目的,。所以教師要結(jié)合我們本地的地情、校情和民情,，善于留心,，多長(zhǎng)心眼,，積極發(fā)現(xiàn)身邊和生活中存在的大量的、長(zhǎng)期以來(lái)被忽略的實(shí)驗(yàn)資源,，并以壇壇罐罐當(dāng)儀器,，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)為理念，開發(fā)一些生動(dòng)有趣的生活隨堂小實(shí)驗(yàn),，這不僅能讓學(xué)生感到物理就在身邊，消除對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的距離感,、陌生感,、恐懼感,，更給他們創(chuàng)造了動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生做物理實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情,，促進(jìn)他們主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

通過(guò)本周實(shí)驗(yàn)我收獲不少,，也明白我們即將走上自己的工作崗位，每一個(gè)人必須加強(qiáng)知識(shí)的鞏固與學(xué)習(xí),，教學(xué)技能的訓(xùn)練,。為自己走上教師工作崗位做好鋪墊。

一,、改變觀念,，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

以前的實(shí)驗(yàn)課多以演示實(shí)驗(yàn)為主，學(xué)生親自去做的實(shí)驗(yàn)較少,，為了應(yīng)付考試,，主要還是講實(shí)驗(yàn)，很少做實(shí)驗(yàn),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),，把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),。不僅僅是讓學(xué)生弄懂知識(shí)原理，而是培養(yǎng)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力和技巧,，不是重理論而是重視驗(yàn)驗(yàn)證,，這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學(xué)生,，才能讓學(xué)生在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中有實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

二,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，都以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù),。探究實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法,，只有重視實(shí)驗(yàn)，才能使學(xué)生親身參與,、體會(huì)，從中獲得成功的喜悅,，學(xué)生只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,、經(jīng)歷物理事實(shí)，才能真正理解和掌握知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、親手演示,，激發(fā)學(xué)生的好奇心理,，從而激發(fā)他們思考的欲望。

2,、摒棄平淡創(chuàng)造驚險(xiǎn)刺激,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人類的興趣與好奇心緊密相聯(lián),，有了好奇心,，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)把問(wèn)題從根本上解決,。培養(yǎng)好奇心的關(guān)鍵在于使新信息的刺激出乎學(xué)生已有的“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”之外,，即出乎學(xué)生的意料之外。

3,、簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu),，避免分散學(xué)生的注意力實(shí)驗(yàn)裝置力求簡(jiǎn)單，是為了排除復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)裝置使學(xué)生難操作,，對(duì)觀察和思考的主要問(wèn)題干擾,，導(dǎo)致學(xué)生不參與即排除分散注意力的'干擾，這是突破重點(diǎn)的需要,。

4,、自己動(dòng)手體會(huì)，體會(huì)樂(lè)趣人教版物理中重視學(xué)生的參與,，教材中安排了很多的想想做做,，讓學(xué)生從自己動(dòng)手中體會(huì)參與的樂(lè)趣,，并從中獲得成功樂(lè)趣的同時(shí)，掌握相關(guān)知識(shí),，記憶深刻,。

5、物理實(shí)驗(yàn)滲透生活應(yīng)用,，使學(xué)生感悟?qū)嶋H生活的美妙與和諧根據(jù)學(xué)生愛動(dòng),、喜歡新奇等心理特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)注重把課本知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生聯(lián)想平時(shí)所見，很快就理解和掌握了,，而且也記得牢,，印象深刻，并能解釋一些生活中常見的類似的生活現(xiàn)象,。

三,、充分挖掘物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，提高物理實(shí)驗(yàn)效果

（1）改演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生探索熱情演示實(shí)驗(yàn)是教師利用課堂時(shí)間為學(xué)生演示,，在操作的同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察、思考和分析的一種物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，演示實(shí)驗(yàn)通常是教師演示學(xué)生看，但是很多實(shí)驗(yàn)學(xué)生根本看不清,。不同程度的限制和阻礙了學(xué)生智能和潛能的發(fā)展,，直接影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)心理素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。變教師演示為學(xué)生演示,，可充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

（2）搞好分組實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力新課程的標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)探究方法，培養(yǎng)探索精神,、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí),。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中我們采用“小組合作探究”的學(xué)習(xí)方式，具有一定的實(shí)效性,。小組合作探究應(yīng)注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題：①小組分組合理（可輪換）,，組長(zhǎng)相當(dāng)于小老師,；②教師扮好自己的角色——指導(dǎo)者、合作者,、促進(jìn)者,；③注重交流評(píng)價(jià)，給學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)成功的快樂(lè),，增強(qiáng)學(xué)生信心,。

（3）利用身邊的物品做實(shí)驗(yàn)，豐富實(shí)驗(yàn)資源新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“使用身邊隨手可得的物品,，進(jìn)行探究活動(dòng)和各種實(shí)驗(yàn),，可以拉近物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性,，感受到科學(xué)和社會(huì),、科學(xué)和日常生活的關(guān)系?！敝锢斫逃抑煺淌谠f(shuō)過(guò)“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”,，就是說(shuō)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要大力倡導(dǎo)做簡(jiǎn)單易行的替代性實(shí)驗(yàn),。

四、課后延伸,，拓展實(shí)驗(yàn)探究空間

實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)不能僅僅局限于課堂,，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)外部世界進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

（1）成立課外制作小組,，鼓勵(lì)學(xué)生利用常見的物品進(jìn)行小制作和實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),。例如制作潛望鏡、萬(wàn)花筒,、火箭,、飛機(jī)模型，小型電動(dòng)機(jī)模型等等,。教師激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行制作不僅為學(xué)生的探究活動(dòng)提供了極大的興趣,，而且豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了技能,。

（2）加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用,，進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。如利用光學(xué)知識(shí)測(cè)量學(xué)校旗桿,、大樹的高度,，往往需要學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并探索，大大拓展了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究空間,。

（3）加強(qiáng)小課題研究,。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行課題研究可以綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活問(wèn)題,，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)得主體,。

通過(guò)本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),、實(shí)驗(yàn)技能技巧，還和其他學(xué)校的教師相互交流實(shí)驗(yàn)中遇到的困惑和解決辦法。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和方法與技能,，運(yùn)用到實(shí)際工作中,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,，與學(xué)科教研組密切配合，進(jìn)行有效課堂演示實(shí)驗(yàn),、輔導(dǎo)學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn),、課外實(shí)驗(yàn)等提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)習(xí)物理的興趣,。

初中物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)200字篇四

物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

黎亞星

1.楚雄師范學(xué)院

物理與電子科學(xué)系

物教二班

2.云南省

楚雄市

675000

摘要：通過(guò)這個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程,，我體驗(yàn)頗深。物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，很多物理實(shí)驗(yàn)中我 們不只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果,。因?yàn)橛绊懳锢韺?shí)驗(yàn)的現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜,。老師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件等多種途徑,，以最佳的實(shí)驗(yàn)方式呈現(xiàn)物理問(wèn)題?？简?yàn)了我們的動(dòng)手能力,，思維能力以及分析解決問(wèn)題的能力?？傊?，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)課程，獲得甚多的心得與體會(huì),。

關(guān)鍵詞：體會(huì) ,；

細(xì)心 ；

集中精神 ,；

動(dòng)手能力,；

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a

引言：在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)課上，我做了許多類型的實(shí)驗(yàn),，讓我受益菲淺,。其中很多知識(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都是無(wú)法學(xué)習(xí)到的，其中很多實(shí)驗(yàn)都開闊了我們的視野，讓我們獲得了許多平時(shí)課堂上得不到的知識(shí),。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束的時(shí)候,，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)下這一學(xué)期來(lái)的收獲與不足,。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，能夠讓今后的學(xué)習(xí)更上一層樓。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),，我們學(xué)到的許多理論都來(lái)源于實(shí)驗(yàn)，也學(xué)到了許多物理課上沒有教到的理論,。很多實(shí)驗(yàn)都是需要花費(fèi)許多心思去學(xué)習(xí)的,，也是非常復(fù)雜的。我們學(xué)習(xí)理科的同學(xué),，更加要重視實(shí)驗(yàn)課,，因?yàn)槔碚撆c實(shí)際結(jié)合是最重要。

在每次試驗(yàn)之前,，我們都要做預(yù)習(xí)報(bào)告,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)講義和自己參閱資料，得知本次實(shí)驗(yàn)的目的,、原理,、所需儀器、實(shí)驗(yàn)步驟,、實(shí)驗(yàn)中的要求及注意事項(xiàng)等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課我們可以知道預(yù)習(xí)報(bào)告是非常重要的,，只有在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真做好預(yù)習(xí),，才能在實(shí)驗(yàn)課上更快、更好地完成試驗(yàn),，同時(shí)也能收貨更多知識(shí),。

實(shí)驗(yàn)操作當(dāng)然是物理實(shí)驗(yàn)的核心。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)有許多需要注意的地方,，掌握了這些技巧才能讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果變的更加準(zhǔn)確和方便。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，一定要集

中精神,，比如我們?cè)谧觥坝没旌戏y(cè)定固體的比熱容”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們手和眼全力配合,，一定要手快但又要小心,，不然會(huì)把溫度計(jì)弄壞，實(shí)驗(yàn)就會(huì)不成功，還會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失,。因此集中注意力是相當(dāng)重要的,。其次，做實(shí)驗(yàn)時(shí)要有足夠的耐心和定力,。就像“楊氏模量的測(cè)定”這就需要足夠的耐心,。要有一定的動(dòng)手能力和定力，不能急,，1.一定要先從望遠(yuǎn)鏡筒外測(cè)沿鏡筒方向看到平面鏡中有直尺的像,，如未見到，就向左或向右移動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,。2.調(diào)節(jié)好后才能輕拿輕放的加減砝碼,，然后讀數(shù)，讀數(shù)也要細(xì)心,，一定要閉一只眼睜一只眼全神貫注的讀數(shù),。最后，一定要知道實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),，什么是不能做的,，就像剛剛說(shuō)的“楊氏模量”的測(cè)定中不要急于找像，因?yàn)槿绻皫撞綖檎{(diào)節(jié)好,，那么無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)物鏡也找不到平面鏡中直尺的像,。當(dāng)然做完實(shí)驗(yàn)之后一定要還原好實(shí)驗(yàn)器材，不能做完了就拍拍屁股走人,，這是一名大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì),。總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情還有很多,，這些事情讓我們體會(huì)到,，物理實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真思考,，每一步都要嚴(yán)謹(jǐn),，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，或?qū)е聦?shí)驗(yàn)失敗,。

實(shí)驗(yàn)完成之后自然是數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)定量分析的依據(jù)，是探索,、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料,。在系統(tǒng)誤差一定的情況下，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否,，會(huì)直接影響偶然誤差的大小,。所以對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容之一。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法有以下幾種。平均值法,，取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法,。通常在同樣的測(cè)量條件下，對(duì)于某一物理量進(jìn)行多次測(cè)量,。列表法,，根據(jù)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)中的表格將實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)列成表格，便于檢查測(cè)量結(jié)果和運(yùn)算次測(cè)量的結(jié)果不會(huì)完全一樣,，用多次測(cè)量的算術(shù)平均值作為測(cè)量結(jié)果,，與真實(shí)值的誤差是否合理等等，有助于分析和總結(jié),。列表時(shí)要注意將測(cè)得的數(shù)據(jù),、單位、有效值,、自變量,、因變量、名稱等等要完整的寫在列表上,。作圖法,，選取適當(dāng)?shù)淖宰兞浚ㄟ^(guò)作圖可以找到或反映物理量之間的變化關(guān)系,，并便于找出其中的規(guī)律,，確定對(duì)應(yīng)量的函數(shù)關(guān)系。繪圖時(shí)要注意,，一般以橫軸為自變量,，縱軸為因變量。坐標(biāo)軸要標(biāo)明所代表的物理量的名稱及單位,。坐標(biāo)軸標(biāo)度的選擇應(yīng)合適,，使測(cè)量數(shù)據(jù)能在坐標(biāo)軸上得到準(zhǔn)確的反映。

經(jīng)過(guò)這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),，讓我收獲多多,。想要做好物理實(shí)驗(yàn)容不得半點(diǎn)馬虎,，她培養(yǎng)了我們耐心,、信心和恒心。當(dāng)然,，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足,。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要比較強(qiáng)的動(dòng)手能力的時(shí)侯我還不能從容應(yīng)對(duì),，實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做,，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。現(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)

越被人們重視,，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)讓我們?nèi)ュ憻捵约旱膭?dòng)手能力,。我的學(xué)習(xí)方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成,。偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大,。唯有實(shí)驗(yàn)才是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受,，你必須用事實(shí)來(lái)證明,，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言。雖然我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)以前的實(shí)驗(yàn)的重復(fù),，但是對(duì)于一個(gè)普通的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，這些事情也并不是一件容易的事情。我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高,，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否,。當(dāng)實(shí)驗(yàn)得出一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)的時(shí)侯我的處理方式和能力還不足，有時(shí)候會(huì)算錯(cuò)結(jié)果,，有時(shí)候會(huì)無(wú)從下手,，有時(shí)候會(huì)繞遠(yuǎn)路用復(fù)雜的方式去處理數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)這一年,，我學(xué)會(huì)了許多處理數(shù)據(jù)的方法,，相信這同樣也能對(duì)我其它的課程的學(xué)習(xí)起到幫助作用。

總之,，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐,，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足的地方。我會(huì)將在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的東西發(fā)揮到更多的地方去,，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高,、完善自我。在今后的學(xué)習(xí),、工作中取得更大的收獲,，在將來(lái)畢業(yè)的時(shí)候能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有更大貢獻(xiàn)的人才。

結(jié)束語(yǔ)：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)物理知識(shí)相當(dāng)重要,。參考文獻(xiàn)：普通物理實(shí)驗(yàn)講義