光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 中學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

簡(jiǎn) 報(bào)

（第9期）

興義市第十五中學(xué)語(yǔ)文組 2021年11月18日

師生互動(dòng)呈異彩 “三新”課堂競(jìng)風(fēng)流

——語(yǔ)文組“三新”課堂公開課活動(dòng)落下帷幕

時(shí)光清淺,，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作已過(guò)去一大半,。為進(jìn)一步創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,，根據(jù)工作計(jì)劃安排,，2021年11月18日，語(yǔ)文組本學(xué)期開展的四次“三新”課堂公開課活動(dòng)已落下帷幕,。

最后一次公開課活動(dòng)由唐永龍和李云洪兩位老師執(zhí)教,。在課堂上，兩位老師給大家呈現(xiàn)的都是有難度具有挑戰(zhàn)性的說(shuō)明文,，分別是《中國(guó)石拱橋》和《夢(mèng)回繁華》,。兩堂課風(fēng)格各異，但殊途同歸,，都能結(jié)合文本具體內(nèi)容滲透說(shuō)明文的說(shuō)明方法,、說(shuō)明順序及說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)等文體知識(shí)，結(jié)合歷年中考考點(diǎn)從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,、討論,、分析、歸納,、總結(jié),，展示了他們獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)采。

課后,，全組老師聚焦課堂教學(xué),，針對(duì)兩位老師的公開課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中暴露的問(wèn)題進(jìn)行了探討,。一致認(rèn)為,，兩位老師的課務(wù)實(shí)、有效,，但教學(xué)方式方法體現(xiàn)的是對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守,，課堂教學(xué)的互動(dòng)性及活躍度有待于提高，相信語(yǔ)文教研組在不斷的切磋與交流當(dāng)中,，距離這一目標(biāo)將更進(jìn)一步,。此次活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己,、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，以點(diǎn)帶面，對(duì)提高教師的教學(xué)理念和水平起到較大的促進(jìn)作用,。

在整個(gè)“三新”課堂賽課活動(dòng)中,，王譽(yù)衡等參與賽課的8位老師精神飽滿,，態(tài)度積極認(rèn)真,充分運(yùn)用新課改理念，緊緊圍繞授課主題和重難點(diǎn),，精心備課,。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色,，課件制作精巧美觀、實(shí)用有效;教學(xué)思路清晰，轉(zhuǎn)換自然;課堂教學(xué)基本功扎實(shí)精湛,，突出了重視基礎(chǔ),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、自主探索，充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全體,、全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教學(xué)新理念。

花兒因其怒放,，展現(xiàn)了最絢麗的嬌艷,。生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章,。八位教師在課堂上展現(xiàn)了他們嫻熟的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)理念,，體現(xiàn)了各自的教學(xué)特色,也為我們探索有效課堂提供了新思路、新方法,。在教學(xué)上雖然還存在一些不足需要改進(jìn),，但是卻為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中如何創(chuàng)建優(yōu)秀課堂提供了借鑒，讓老師們?cè)谶@四次教研活動(dòng)中學(xué)習(xí),、收獲與成長(zhǎng),。不忘初心，方得始終,。探索高效課堂教學(xué)，我們一直在路上,。

最后,，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師們公平、公正,、公開評(píng)選,，王譽(yù)衡老師在本次活動(dòng)中脫穎而出，將代表語(yǔ)文組參加校級(jí)“三新”課堂公開課比賽,，我們期待王老師再接再厲,，載譽(yù)歸來(lái)！

圖/文 : 王元元

抄 報(bào) ： 興義市第十五中學(xué)教務(wù)處,、教科處

興義市第十五中學(xué)語(yǔ)文組 2021年11月18日

（電子公文傳輸）

中學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 中學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域,，學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路,，繼續(xù)以“自主探索,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為科研課題，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

一,、強(qiáng)化課改意識(shí),，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,，我們要“研”起來(lái),，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力，實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。

（1）深入學(xué)習(xí)、踐行“新課標(biāo)”,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，努力踐行“倡簡(jiǎn)（目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程簡(jiǎn)潔明了,，手段簡(jiǎn)捷有效）,、務(wù)本（以學(xué)生的發(fā)展為本，突出語(yǔ)文本體,，用好文本提供的資源,；）、求實(shí)（教學(xué)真實(shí),，教法樸實(shí),，訓(xùn)練扎實(shí)；）,、有度（要求有度,，推進(jìn)方式變化有度，拓展有度）”的精神,，深化語(yǔ)文課程改革,。

（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本,，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量,，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探究的課堂,，充滿語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（3）在堅(jiān)持倡導(dǎo)一篇課文兩課時(shí)完成的同時(shí),，要強(qiáng)化,、細(xì)化對(duì)新教材的研究；要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討,；重視“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),。

（4）要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽、說(shuō),、讀、寫”,，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫結(jié)合,，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間,。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開放,，更高效,。

二、改變教研形式,，激活教研熱情

本學(xué)期,，充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng),，充分實(shí)行資源共享,，將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式,，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情,，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）改變教研形式,。本學(xué)期,，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討,，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討,。進(jìn)一步完善并落實(shí)“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)語(yǔ)文走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式,。既要立足校本,，積極鼓勵(lì)全員參與（尤其要向中老年教師開放），明確研究專題,，以成功的課例引領(lǐng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改革的深入,，引導(dǎo)教師不斷反思自我,，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,；又要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)的輻射功能,，借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。

（2）要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開展,，提高,、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對(duì)“構(gòu)建會(huì)課平臺(tái),、加強(qiáng)開放聯(lián)系,；切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流,；打造精品課例,、培養(yǎng)優(yōu)青隊(duì)伍”教研模式的研究，繼續(xù)組織開展各類教研活動(dòng)的方式,，努力建立開放的教研機(jī)制,。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，使教師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指教師聽課后的評(píng)價(jià)交流,，也包括上課前的備課交流,、教學(xué)思想交流等。尤其注重朗讀與作文教學(xué)方面的教學(xué)研究與探討,。

三,、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)

“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證,。建立學(xué)習(xí)型組織,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展,、走向成功的有效途徑，也是一所學(xué)?，F(xiàn)代化的標(biāo)志,。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng),。

（1）抓教研文化建設(shè),。

著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛(ài)生,，明禮誠(chéng)信，平等合作,，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體,；注重校風(fēng),、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神,，積極營(yíng)造充滿正氣,、團(tuán)結(jié)合作、人人爭(zhēng)先,、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍,。

（2）提教師語(yǔ)文素養(yǎng)。

要求語(yǔ)文教師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,；要求語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,；要求語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),，組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，讓教師在堅(jiān)持讀書的同時(shí)也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，享受閱讀的樂(lè)趣,，積極營(yíng)造讀書氛圍。

xxxxxx語(yǔ)文教研組

xxxx年xx月xx日

中學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 中學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

天寶中學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

（2011

年2月）

一,、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以縣教研室和學(xué)校教科室工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

二、工作重點(diǎn)及措施

1,、以提高教師教學(xué)水平為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

教師教學(xué)水平是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。通過(guò)提高教師的教學(xué)水平,，減負(fù)增效,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極創(chuàng)建一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，使教師和學(xué)生在走進(jìn)新課程的過(guò)程中都得到極大的發(fā)展,。組織教師認(rèn)真研究教學(xué)，尋找進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率的途徑和方法,，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率,。

開展教師“六個(gè)一”活動(dòng)（每周寫一點(diǎn)讀書摘記；每周向教研組或備課組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題,；每月撰寫一篇教育敘事研究或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究,；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；每學(xué)期自己制作一個(gè)課件,；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文）,。

加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課,，供老師們學(xué)習(xí)、借鑒,。學(xué)科帶頭人繼續(xù)做好業(yè)務(wù)

水平再提高工作,，切實(shí)落實(shí)專業(yè)論文、教改課題,、示范課,、專題講座、指導(dǎo)新教師五個(gè)方面的內(nèi)容,。

2,、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能,。

備課組長(zhǎng)思想上要重視,，措施要到位，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實(shí),，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，并把集體備課教案及時(shí)送到組長(zhǎng)處,，以便督查,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

3,、進(jìn)一步探索課堂教學(xué)途徑，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

繼續(xù)開展聽,、說(shuō)、評(píng),、講等教研形式,，探討初中語(yǔ)文各種課型的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。要求每位語(yǔ)文老師至少聽同年級(jí)其他語(yǔ)文老師一堂課，并進(jìn)行相互探討,、評(píng)議.4,、重視畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作，確保我校語(yǔ)文科質(zhì)量評(píng)估名列全縣前茅,。

召開教研組專題會(huì)議,，積極探索初三語(yǔ)文教學(xué)工作，定期召開初三備課組會(huì)議,，傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)和設(shè)想,。交流教學(xué)心得體會(huì)，認(rèn)真落實(shí)縣教研室的“10年中考質(zhì)量析會(huì)”的精神,，做好備課組中考復(fù)習(xí)的分工合作,，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作,，搜集相關(guān)中考信息。踏踏實(shí)實(shí)做好每次月考的命題,、閱卷,、考試分析工作。

5,、以國(guó)文經(jīng)典誦讀為重點(diǎn),，繼續(xù)開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,，正

確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,，用語(yǔ)文的意識(shí),，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說(shuō),，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。做好學(xué)生的書法練習(xí)本,、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本的檢查評(píng)比工作,。不定期在學(xué)生中舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

三、活動(dòng)安排

二月份研究教材,、編寫教學(xué)計(jì)劃

三月份畢業(yè)班語(yǔ)文研討會(huì),、九年級(jí)語(yǔ)文月考命題與考試分析 四月份國(guó)文經(jīng)典誦讀成果展示、九年級(jí)語(yǔ)文月考命題與考試分析

五月份手抄報(bào),、黑板報(bào),、作文比賽九年級(jí)語(yǔ)文模擬考試及分析

聽畢業(yè)班語(yǔ)文老師復(fù)習(xí)課

六月份教案與課件展示評(píng)比

聽年輕教師的匯報(bào)課

七月份寫教學(xué)案例分析、學(xué)期總結(jié),、教學(xué)論文

天寶初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組二0一一年二月

中學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 中學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。

二,、工作重點(diǎn)及措施

1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng),。繼續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本,、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3,、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能。

集體備課是上我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí),，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課，集體評(píng)議,、個(gè)人修改,、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,，求得問(wèn)題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

4、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說(shuō)、評(píng),、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課,、略讀課,、寫作課、口語(yǔ)交際課,、名著導(dǎo)讀課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。

5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交,，并進(jìn)行階段成果匯報(bào),。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6,、開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

7,、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本書,。重點(diǎn)放在名著閱讀,，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本,，可借可買,，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本,，召開一次讀書交流會(huì)，講故事,談體會(huì),，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽。這樣五個(gè)學(xué)期（九年級(jí)第二學(xué)期不再推薦）下來(lái)至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒(méi)什么好怕的了,。具體推薦如下：

七（上）《愛(ài)的教育》、《西游記》七（下）《繁星春水》《巨人三傳》

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

8,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,，探索作文教學(xué)新途徑。

寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感,。在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn),、評(píng)價(jià)的能力,。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話,、心里話,。不說(shuō)假話、空話,、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

9,、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。

對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理,，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢查評(píng)比提供材料依據(jù),。

中學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃 中學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

中學(xué)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期海南華僑根據(jù)本學(xué)期語(yǔ)文組教學(xué)教研工作計(jì)劃，本學(xué)期語(yǔ)文組著重完成了如下工作：

常規(guī)教學(xué)工作：完成了學(xué)校要求的所有常規(guī)教學(xué)工作,，重點(diǎn)依然還是在抓集體備課,、年輕教師教案書寫、課堂教學(xué)效果和作業(yè)批改,。

一,、具體內(nèi)容如下：

1、高一年級(jí)語(yǔ)文教師根據(jù)起始年級(jí)特點(diǎn),，抓好起始年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，高二年級(jí)很抓了教學(xué)進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ),，為復(fù)習(xí)備考留足了時(shí)間,，高三教師集中研究海南高考大綱，調(diào)整自己的教學(xué)思路,，精心挑選了復(fù)習(xí)資料,，做

到了實(shí)用而有效提高高考語(yǔ)文成績(jī)。

2,、了解學(xué)生評(píng)教結(jié)果,，改進(jìn)教學(xué)工作中的無(wú)效勞動(dòng),，提高各自的教學(xué)效率，提高學(xué)生的滿意度,。這是我們開學(xué)時(shí)制訂的目標(biāo),，也是本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容?？平M一再督促語(yǔ)文老師去查看評(píng)教結(jié)果,，反思自己的教學(xué)問(wèn)題。

3,、落實(shí)教師聽課方面,，感覺(jué)做的并不好，許多老師由于各種原因,，聽課時(shí)數(shù)不夠,，只有部分老師喜歡聽課，達(dá)到了聽課目的,。

4,、落實(shí)教案檢查，把教案的規(guī)范和實(shí)用性結(jié)合起來(lái),，避免走形式,，應(yīng)付差事的現(xiàn)象發(fā)生。

二,、語(yǔ)文科組專題研究：

組織全組老師學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)材料,，配合學(xué)校作好本學(xué)科課程改革實(shí)施的相關(guān)工作，做好六次專題研究及新一輪校本研訓(xùn)工作,。

1,、語(yǔ)文組繼續(xù)做中央教科所的國(guó)家級(jí)課題“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)”的研究工作。進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)搜集和問(wèn)卷調(diào)

查整理,，取得了一定進(jìn)展,。

2、圓滿完成三個(gè)備課組課題和每位老師的小課題研究工作,。

3、落實(shí)教研室計(jì)劃,，完成本學(xué)期語(yǔ)文組的六次專題研究任務(wù),。

圍繞教研室關(guān)于“有效教學(xué)試驗(yàn)”這一主題研究要求確定學(xué)期主題活動(dòng)的內(nèi)容，分6次進(jìn)行主題活動(dòng),。

4,、高

一、高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課題組中相關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的指導(dǎo)老師,，作好了指導(dǎo)和總結(jié)工作,。語(yǔ)文老師比較積極地要配合了學(xué)校和年級(jí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做出了成績(jī),。

三,、積極參加了省市校教研活動(dòng)，完成了相關(guān)的教研教學(xué)任務(wù),。

四,、青年教師培養(yǎng)

1、年輕教師上好課,。

沒(méi)滿三年教齡的年輕老師要上滿兩節(jié)匯報(bào)課,，做到上課教師有教案，有反思;全組老師聽課評(píng)課,，聽課有記錄,，評(píng)課有針對(duì)。更快促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng),。

2,、師徒結(jié)對(duì)重過(guò)程。

繼續(xù)進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”幫教活動(dòng),，督促檢查青年教師的聽課學(xué)習(xí),，堅(jiān)持重點(diǎn)檢查”徒弟”的課堂教學(xué)效果和各項(xiàng)規(guī)范的教學(xué)程序。老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并與年輕教師教學(xué)相長(zhǎng),。剛畢業(yè)的幾位年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

3,、利用平臺(tái)推新人,。

利用省市校教學(xué)大賽，群策群力,，讓年輕老師走出校園,，磨練提升。今年語(yǔ)文組推出陳少玲,、馮麗君,、李皚雪老師參加了學(xué)校第二十三屆教師節(jié)公開課的展示，獲得了市教培院牛業(yè)勛院長(zhǎng)的好評(píng),，給語(yǔ)文組增添了光彩,。

科組活動(dòng)找課題。今年語(yǔ)文科組活動(dòng)一改往年,，讓年輕老師先上課大家隨后有針對(duì)地討論,。這種形式既是給年輕老師施加壓力，更多的是提供了一個(gè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),，在大家的評(píng)議中快速查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)不足,。

五、存在的不足及今后努力的方向,。

校本課題的研究尚待進(jìn)一步開拓,。雖然每位教師都撰寫了教學(xué)論文，但能結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際,，深入研究的不多,。同時(shí)，由于組里活動(dòng)經(jīng)費(fèi)太少,，一些活動(dòng)的開展受到限制或者影響,。