時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

一,、全冊教材分析:六年級上冊教材由八個(gè)主體單元構(gòu)成,，每個(gè)單元由主體課文,、拓展閱讀,、綜合活動和單元小結(jié)四個(gè)部分組成,。

“主體單元”內(nèi)容集中,、借題組合在一起,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

每單元大致有五篇課文,，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀,。

習(xí)作主要從三個(gè)途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境，使學(xué)生愿意寫,，有的寫①日記隨筆情感化很很強(qiáng)，不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,，續(xù)寫、仿寫,、改寫、想象作文,。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇。③調(diào)查報(bào)告,、小品,、廣告等習(xí)作選擇空間更大，可以敘事,、抒懷，也可以議論,、說明、紀(jì)實(shí),。

綜合性學(xué)習(xí)，主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力,，動手能力，運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識的能力,，分析問題和解決問題的能力,。

單元小結(jié)分“自我評價(jià)”和“他人評價(jià)”兩欄,，以自我評價(jià)為主,，以文字陳述為主,。

二、全冊教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：全冊教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué)。

精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語文基本功的教學(xué)憑借，應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)突破：

1,、加強(qiáng)詞語的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用字典，聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語,，

2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，在精讀課文的教學(xué)中,，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生初讀課文,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，讓學(xué)生通過自學(xué),。理解課文的思想內(nèi)容。

教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué)：

本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練,，有記實(shí)作文,，有所寫和讀后感,，還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

指導(dǎo)習(xí)作,，突破難點(diǎn),，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生的觀察,、思維和練筆的積極性,，要鼓勵學(xué)生說其話,、實(shí)話,、心里話,，表達(dá)真情實(shí)感。

三,、課時(shí)安排

略

6、機(jī)動,、復(fù)習(xí),、檢測約20課時(shí),。

四,、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行,。

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性

努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校,、家庭和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

(三)重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

(五)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略

學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新活動方案,，嘗試改革小課題研究,，立足課堂教學(xué)，開展遠(yuǎn)程研修磨課活動,，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價(jià)機(jī)制,，積極開展社團(tuán)活動,，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

二,、努力目標(biāo)

力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型,、科研型的教師,，能在課堂教學(xué)方面和評價(jià)方面有所突破,，能使學(xué)生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,，能組織有特色的語文綜合活動和各種學(xué)科競賽,，能使自己的課題成果得到認(rèn)證和推廣,，能齊心協(xié)力使我們的語文教學(xué)研討活動和教研水平再上一個(gè)臺階,。

三,、工作重點(diǎn)

(一)開展首屆讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升書香校園的內(nèi)涵,。

1、今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式,。每周由一位教師精選推薦自己近期獨(dú)到的一本書，或一篇有關(guān)語文教學(xué)的重點(diǎn),、熱點(diǎn)文章,，在周三之前發(fā)個(gè)人博客,，其他老師在周末之前瀏覽評論完成,。另外,，讀書活動一直是我校倡導(dǎo)的，本學(xué)期咱們想搞讀書節(jié)活動,。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€(gè)人多讀書,。另外,，雙周我們還要進(jìn)行集體教研，集體教研時(shí)間除了開展活動外,，咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時(shí)交流一下,，大家集思廣益,，靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動的提高。同時(shí)同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對要有序的進(jìn)行,。

2,、從9月中旬開始,，首屆讀書節(jié)活動啟動,。以讀書節(jié)活動為契機(jī),，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,，形成讀書氛圍,，促進(jìn)校園文化?；顒臃秩齻€(gè)階段：第一階段，啟動準(zhǔn)備階段,。(9月中旬——下旬);第二階段,，活動實(shí)施階段(10月——11月);第三階段,，評比展示階段,。(12月初),。

(二)落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。

1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面,，我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室,，大膽嘗試"以生為本,、單元主題閱讀"的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的研究,，有7種課型可以嘗試：單元導(dǎo)讀;領(lǐng)悟表達(dá);課外拓展;口語與習(xí)作;語文實(shí)踐活動;單元總結(jié),，檢測課型,。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組，要深入解讀整組教材,，全面整合教學(xué)內(nèi)容,，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)。這項(xiàng)工作開學(xué)就著手備,，在10月底完成,。

2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省《關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見》要求,，一、二年級不布置書面家庭作業(yè),，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時(shí),。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做。忌死抄死背,，忌機(jī)械,、重復(fù)作業(yè)，注重積累性,、實(shí)踐性,、應(yīng)用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量,，竭力避免課上不練課下補(bǔ)得現(xiàn)象,。作業(yè)量要嚴(yán)格控制不多于一小時(shí)。組內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查,，并做到檢查有記載,，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決,。

語文作業(yè)包括

①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進(jìn)程，做練習(xí),，如形近字,、易錯字、仿詞造句,，詞語歸類,、擴(kuò)詞、多音字等,。

②家庭作業(yè)要全面一些,，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業(yè)要堅(jiān)持,。自主練或創(chuàng)新選一本,。

③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次，都要有指導(dǎo),，切忌隨便布置,，那樣質(zhì)量不高。

④讀書筆記,。讀書筆記怎么寫,，每個(gè)年級要有不同的要求，不要都是摘錄,。

⑤特色作業(yè)要少出手抄報(bào),，而綜合實(shí)踐、讀書交流的,，演講比賽的口語交際的更好,。總之,，作業(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、結(jié)合學(xué)校教研計(jì)劃,，每個(gè)年級組團(tuán)隊(duì)要上好語文教研課,，老師們之間要多聽課，多思考,，提前為視導(dǎo)做準(zhǔn)備，爭取使我們的課堂教學(xué)開出奇葩,。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累,。上學(xué)期,，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學(xué)期要好,，但還是感覺老師的重視程度不夠,，班級之間差異大。厚積薄發(fā),，平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn),，就會在語言表達(dá)中體現(xiàn)出來。開學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目,，最少20篇,，多多益善，在目錄上標(biāo)注出來,，這是必須要背過的,，然后各班還可以根據(jù)自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。檢查的時(shí)候，采用集體誦和個(gè)人誦相結(jié)合,。另外,，我們要在課堂上加強(qiáng)學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)。

2,、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育,，積極營造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng),。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿,、聽課,、發(fā)言、作業(yè)格式,、寫字,、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。上學(xué)期我制定了語文課程評價(jià)就從課堂表現(xiàn),、寫字教學(xué),、作文、口語交際,、朗讀等多個(gè)方面評價(jià),，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索,。

3,、結(jié)合讀書會課程，制定班級首屆讀書節(jié)方案,，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍,，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角,，懸掛讀書名言等,，嚴(yán)格按照方案扎實(shí)的開展活動，做到讀書共享,，達(dá)到海量閱讀,。活動期間有落實(shí)有檢查,。評比展示階段將組織閱讀明星,、書香少年、書香家庭,、班級的一系列的評選活動和班級展示活動,。

4,、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建,，語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),，充分利用好習(xí)字一刻鐘，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來,。

5,、語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,，提前作出設(shè)想,，組織學(xué)生開展活動，利用多種語文資源,，把語文和生活實(shí)踐結(jié)合起來,。多組織語文實(shí)踐活動，活動情況上傳個(gè)人博客,，形式不限,。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進(jìn)行單項(xiàng)測評。

(四)改革小課題研究,，保證課題研究質(zhì)量,，多出成果。

改革小課題研究,。從今學(xué)期開始,，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查。課題不僅要看材料,，都要做述職報(bào)告,，因此開學(xué)初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究,，注重積累材料。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范,。我們嘗試采用個(gè)人和同年級同學(xué)科集體申報(bào)的形式,，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真撰寫申報(bào)方案，兩周內(nèi)完成,，把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱,。經(jīng)學(xué)校審批后開始研究。為期一年,，第一學(xué)期寫出階段性總結(jié),，材料評選，下學(xué)期期末寫出結(jié)題報(bào)告,，述職結(jié)題,。注意幾點(diǎn)：

1計(jì)劃中要分析研究背景,，明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容,、研究過程中的策略等,，要細(xì)化，分條寫清楚或詳細(xì)敘述,。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，再加上自己的思索，使課題更充實(shí),，更有價(jià)值,。

2課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果,。

3小課題評比結(jié)題,，材料一定要規(guī)范，要精選,。不僅要有教師的材料,，還要有學(xué)生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化,。

具體教研工作：

1,、9月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間,，我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案,，參加征文評選。

2,、讀書節(jié)活動,，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色,。

3,、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案,，多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究,，有前測,、案例分析、研究成果等成型的東西,。

4,、語文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想，活動過程材料,，學(xué)生的成果展示,。

5,、本學(xué)期老師們在班里多組織語文實(shí)踐活動，如讀書交流會,、講故事比賽,、演講比賽、辯論會,、課本劇等,，高年級課放手讓學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,。各項(xiàng)比賽要從開學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練,，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客,。

四,、主要工作安排

九月份：

1、新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí)

2,、課堂教學(xué)模式研究

3,、首屆讀書節(jié)啟動

十月份：

1、遠(yuǎn)程研修集體磨課

2,、教學(xué)視導(dǎo)迎查

十一月份：

1,、班級讀書節(jié)活動

2、讀書節(jié)活動評選展示

十二份：

1,、單項(xiàng)測評

2,、優(yōu)秀小課題評選

語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本事,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事,。

二,、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性與語文本事的提高,。

三、具體措施

（一）,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題資料，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)團(tuán)體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯及情景反饋,。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5,、輔導(dǎo)：做好自我對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵,，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。資料包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造進(jìn)取,、向上、和諧,、寬松,、趣味的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐本事的同時(shí),，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵教師們都去實(shí)踐）,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評注，提倡同年級組教師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合；上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點(diǎn)帶面，資源共享,，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本事,。

三年級體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報(bào),，掌握組織材料,，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合本事,。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

四,、具體安排（行事表）

第一周：組織組內(nèi)教師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會,。

第二周：學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表,。

第三周：校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第四周：推廣普通話周活動：教師美文誦讀。

第六周：組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討,。

（議題：我是怎樣落實(shí)每一天練字10分鐘的,？這樣做的效果如何，有哪些改善意見,。）

第七周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第八周：擬訂書香教研組、書香教師評比方案,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第九周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動.

第十周：學(xué)藝競賽。（一年級拼音知識競賽三年級,、四年級硬筆書寫競賽）

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十一周：校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十二周：期中教學(xué)工作大檢查,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周：“書香學(xué)?！表?xiàng)目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周：學(xué)藝競賽,。（二年級詞語聽寫五、六年級作文）

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十五,、十六周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。

第十七周：校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十八周：構(gòu)建夢想課堂項(xiàng)目組活動,。

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。

第十九周：書香教師評比,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第二十周：期末教學(xué)工作大檢查。

第二十一周：書香教研組評比。

語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

一,、工作思路

堅(jiān)持以深化課程改革為中心,，以課題研究為抓手，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來推進(jìn)語文學(xué)科發(fā)展,，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。

二,、工作目標(biāo)

1．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,。

2．培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處細(xì)處。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè),。

4、學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高,。

三,、學(xué)期重點(diǎn)工作

（一）常規(guī)教學(xué)的準(zhǔn)備與規(guī)范

(1) 抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作：備課遵循學(xué)校的要求，做到思路清晰,，條例有序,。以教學(xué)綱要為中心展開，教材記于心,，方法融匯貫通靈活運(yùn)用,，過程有彈性，授課對象的特點(diǎn)諳熟于心,。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學(xué)的順利實(shí)施,。利用教研活動時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確各年級的作業(yè)要求,，以此指導(dǎo)語文老師的日常教學(xué)工作,。加強(qiáng)六認(rèn)真的檢查力度，每月對備課,、作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,，并作好反饋工作，幫助老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改正,。

(2)各位教師要明確教學(xué)規(guī)范，對自己所任學(xué)科要盡心,、盡力,、盡責(zé),。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生上課要求,、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為,。要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，自覺,、認(rèn)真地做好教學(xué)后每一課時(shí)的教學(xué)效果的分析，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善,。要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)：一,、嚴(yán)把備課關(guān)，尤其是在備課中要有教材重,、難點(diǎn)的教學(xué)突破口的體現(xiàn),，要關(guān)注“備學(xué)生”。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，要把好課堂40分鐘， 不要堤內(nèi)損失堤外補(bǔ),。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),，尤其是學(xué)生錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識,，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的差異,，保證及格率,，不斷提高優(yōu)秀率。

(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入競爭概念,。每位老師要根據(jù)班上學(xué)生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上,，對優(yōu)生進(jìn)行培訓(xùn)；遇到后進(jìn)生和新生,，要耐心幫助他們,，樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)自身的榮譽(yù)感,，激勵他們奮發(fā)向上,。使“學(xué)困生”有明顯進(jìn)步。在日常教學(xué)中,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

（二）加強(qiáng)教研組建設(shè),，把教研組作為教師培訓(xùn)主陣地之一，提高教研質(zhì)量,。

(1)加強(qiáng)教研活動,，繼續(xù)安排聽課評課活動，交流優(yōu)秀教學(xué)方法及共同商討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，以達(dá)到信息共享,，共同進(jìn)步的目的。

(2)充分利用校內(nèi)和校外資源,，師徒結(jié)對,，傳經(jīng)送寶，指導(dǎo)我校的語文教學(xué)工作,。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教研組”的考核方案,，全組成員共同努力，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號,。

四,、具體工作

九月份：

1、制定教研計(jì)劃

2,、制定活動課計(jì)劃

3,、隨堂聽課

4、教學(xué)六認(rèn)真工作抽查

十月份：

1,、“六認(rèn)真”工作抽查

2,、隨堂聽課

十一月份：

1、“六認(rèn)真”工作抽查

2,、期中考試

十二月份,、一月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)教案

2,、教研組工作總結(jié)

3、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示

語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面,。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、主要教學(xué)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究,。

2、結(jié)合本校實(shí)際,，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略,。

4,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。

(二)培養(yǎng)骨干教師,，提升整體素質(zhì)

1、通過外出學(xué)習(xí),、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式,，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué),，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2,、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué),。

3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。

4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5、以課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究教學(xué),，提高老師的教研能力。

6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，交流,、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,。

7,、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文,，在學(xué)期末參加縣、市論文評比,。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研實(shí)效。

1,、加強(qiáng)教研,、備課、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2,、全體語文教師于周

二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評課等活動。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。

4、完善集體備課制度,。

5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配,。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。

(四)開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1,、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持、配合教學(xué)的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,，積極向報(bào)刊雜志投稿。

3,、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中,，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

語文教研組分周教學(xué)安排表

（略）

語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

一,、學(xué)生情況分析

一年級有五個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生191人,，兩名語文教師,，各擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，一位老師包班,。一年級的小學(xué)生,，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。他們天真可愛,、自由散慢,、自控能力差，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法,，積累了豐富的詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展,。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。

二、指導(dǎo)思想：

1,、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文教學(xué)計(jì)劃,，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。

2,、細(xì)致,、有效地抓好四年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,，營造有創(chuàng)意的,、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

三,、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)。

第二冊教科書以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)八個(gè)專題分為八組：多彩的春天，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識,、能力,、方法、情感融為一體,。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”,、5—6篇課文和1個(gè)“語文園地”,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識字課包括詞語,、三字經(jīng)、對對子,、謎語,、諺語、詩歌等多種形式,。課文共42篇,，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法,；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力,；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

本測識字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字,，會寫350個(gè)認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。書后的生字表（一）,，列出了全冊要求認(rèn)識的字,；生字表（二），列出了全冊要求會寫的字,。

四,、本冊教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

教學(xué)目的：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。能準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié),，能借助漢語拼音識字和學(xué)習(xí)普通話。

2,、要求學(xué)會的字,，應(yīng)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，能借助圖畫或詞句了解意思,，逐步培養(yǎng)識字能力。要求會認(rèn)的字,，能讀準(zhǔn)字音即可,，不抄不默不考。

3,、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子,。能依照筆順規(guī)則，按田字格里的范字寫子,。字寫得正確,、端正、整潔,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢合乎要求,，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4,、學(xué)過的詞語要能準(zhǔn)確認(rèn)讀,，正確書寫，懂得意思,，并練習(xí)在口頭或書面語言中運(yùn)用,。

5、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文,，做到正確,、流利,。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情,。能背誦指定的課文或片斷,。

6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思,，認(rèn)識逗號,、句號、問號,、嘆號,、冒號和引號。

7,、學(xué)會聽,、說普通話。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容,。認(rèn)真聽別人說話，養(yǎng)成聽話時(shí)注意力集中,、不隨便插話的好習(xí)慣,。能運(yùn)用部分學(xué)過的詞語說句子。能用普通話清楚地回答問題,?？磮D或觀察簡單的事物后，能說幾句完整,、連貫的話,。愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方有禮貌,。

8,、能用詞語連成句子，能看圖寫句子,。樂于把自己想說的話寫下來,，學(xué)習(xí)使用句號和問號。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1．好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢，還要結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格訓(xùn)練,。專心傾聽、勇于發(fā)言重在平時(shí)的培養(yǎng),。

2．漢語拼音教學(xué),。

（1）要在平時(shí)注意對漢語拼音的鞏固,。

（2）要正確把握漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)，能在四線格上正確,、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié),。

（3）在音節(jié)教學(xué)時(shí),，要致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力培養(yǎng)，幫助自主識字,。

3．關(guān)于識字

（1）詞串識字：要將詞語與事物掛鉤,，即通過識字來認(rèn)識事物，讀詞成串要邊讀邊想,，連串成篇,，形成積累，熟讀成誦,。

（2）看圖會意識字：讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系,，讓學(xué)生意會字義，韻文重在誦讀,。

（3）轉(zhuǎn)盤識字：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律,，自主識字，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，識字能力,。

4．關(guān)于課文

（1）多讀精講，注重積累,。朗讀和背誦課文是教學(xué)的重點(diǎn),。

（2）講究方法，提高質(zhì)量,。要在語言環(huán)境中教識字,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，聯(lián)系生活實(shí)際識字,，學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練中反復(fù)運(yùn)用,，在識字過程中重視寫字指導(dǎo)，求質(zhì)量,，不求數(shù)量,。

（3）教學(xué)中注意圖文結(jié)合，構(gòu)成整體,，要把觀察圖畫,、理解內(nèi)容、語言訓(xùn)練相得益彰,，圖文協(xié)調(diào)配置,，引發(fā)想象,、啟發(fā)思維。

（4）保證時(shí)間,，嚴(yán)格訓(xùn)練,。

5．關(guān)于單元練習(xí)。

（1）練習(xí)以綜合性為主,，主要由學(xué)用字詞句,、寫好鉛筆字、讀讀背背,、口語交際等板塊,。

（2）字詞方面，將漢語拼音,、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容,，通過綜合設(shè)練，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感,。

（3）寫字方面,，寫的字都安排田字格里，強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,。

（4）讀讀背背方面,，幫助學(xué)生積累語言。包括成語,、民諺,、兒童詩歌、古詩等,。

（5）口語交際方面,，教學(xué)要求要準(zhǔn)確到位；教學(xué)方法要靈活多樣,。

五,、主要的教學(xué)措施和教改思路。

1,、端正教學(xué)思想,。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其積極性；要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動地獲取知識,，形成能力,。

2,、重視培養(yǎng)能力。學(xué)生獲得知識是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要,。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制,，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力,，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切,，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展,。

3、提高語文教學(xué)效率,。識字教學(xué)要改變不分重點(diǎn),、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形,、講解字義,，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,，教師只對難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣,，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,，繁瑣分析的現(xiàn)象,，一定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時(shí)間省出來,，讓學(xué)生多讀書,，多背誦,，不斷增加語言積累。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。語文實(shí)踐活動通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練,。語文實(shí)踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌?、競賽、游戲引進(jìn)課堂,，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動,。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力,。

六,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,。

2,、識字、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,，不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,。

3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo),。要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題,，對提問要精心設(shè)計(jì)，問題具有思考價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、口語交際要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說,。對于精彩的語言,，及時(shí)給與評價(jià)。

5,、要開展多彩的語文實(shí)踐活動,。

七、小組教研活動安排

略。

總之,，在新的學(xué)期,，我們將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動力,，以科研課題研究為抓手展開工作,。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

一,、學(xué)生基本情況分析

一年級各班學(xué)生都在55名左右,。這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，大多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活,。他們沒有良好習(xí)慣的概念,，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規(guī),，如何有效傾聽,，怎樣與人交流,。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會正確的讀寫姿勢，甚至有的孩子還不能堅(jiān)持40分鐘等等,。這些都將成為一年級孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù),。

從第一星期觀察情況來看，很多學(xué)生沒有發(fā)言的意識,，語言不流利,，也缺乏連貫，但很多學(xué)生能很快領(lǐng)悟教師的要求,，并逐漸學(xué)會學(xué)習(xí),。這些習(xí)慣，我們要滲透在每一課的教學(xué)中,。

二,、各單元教學(xué)目的和要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1） 掌握正確的讀書姿勢,，寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。

（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。

2、漢語拼音

（1）讀準(zhǔn)聲母、韻母,。

（2） 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。

（3） 能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲,、學(xué)讀輕聲,。

（4） 認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

（5） 認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》

3,、識字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字,。

（2） 說出基本筆畫的名稱。

（3） 能按筆順在田字格里書寫,，默寫129個(gè)生字,。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確,、規(guī)范,、姿勢端正、卷面整潔,。

4,、口語交際

（1） 能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚,，態(tài)度大方,。

（2） 能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情,。

5,、閱讀