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語文組教研工作計(jì)劃 語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二,、工作目標(biāo)

1．營造濃郁書香氛圍,，讓西小師生感受讀之樂，閱之美,。

2．深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，關(guān)注課型研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平,。

3．立足課堂,，落實(shí)紙筆訓(xùn)練，提高學(xué)生習(xí)作水平,。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高整體書寫質(zhì)量。

5．抓實(shí)課題研究管理,，豐富課題研究成果,。

三、具體工作：

（1）,、開展讀書活動(dòng),，營造書香校園

1．積極開展讀書活動(dòng)。倡導(dǎo)師生共讀,，大力營造書香校園,。本學(xué)期我們將開展好以下活動(dòng)：班級(jí)設(shè)立圖書角，定期定時(shí)更換圖書,，校圖書室推介新書,，學(xué)生自主閱讀，同伴交互閱讀,，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),，開展閱讀知識(shí)競賽，評(píng)選閱讀之星,，評(píng)選書香班級(jí),。通過讀書，拓寬學(xué)生的'知識(shí)面,，提高學(xué)習(xí)能力，提升孩子的語文素養(yǎng),。

2．完善激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小,，校園網(wǎng)站為平臺(tái),，大力宣傳讀書之星，為學(xué)生讀書成果提供展示舞臺(tái),。利用好身邊的閱讀資源,，如古詩詞誦讀精粹、語文課外讀本等,，適時(shí)開展古詩文誦讀過關(guān),、低年級(jí)整班朗讀比賽等活動(dòng)，在校園內(nèi)營造出濃郁的讀書氛圍,。

（2）,、搞好教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20____版）已經(jīng)下發(fā),，借助外力（各種解讀的書籍,，專家講座，國培資源等）組織教師開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)課程的理解,，以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。與此同時(shí),，教研組全體教師通過多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué),，提高教學(xué)理念。

2．優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式,。①抓實(shí)常態(tài)課：以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為導(dǎo)向,，在年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的促動(dòng)下，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，要求平行班老師每周能互聽一節(jié)隨堂課,，力促語文課堂回歸本色,，更具實(shí)效。②上好研討課：以研討課為教研活動(dòng)的一個(gè)切入口,，重點(diǎn)關(guān)注課型的研究,，引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材，合理使用教材,，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期我們將在語文教研組內(nèi)開展“研討課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課型特征”的研究活動(dòng),。③開展校際聯(lián)動(dòng)：通過校際間的交流互動(dòng),，博采他山之石，提升教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

（3）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

1．進(jìn)一步提高對(duì)寫字教學(xué)的重視程度,。嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫字教學(xué)的建議，落實(shí)每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,，并安排寫字過關(guān)檢測,，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量,。

2．進(jìn)一步加大作文教學(xué)的研究力度,。學(xué)生作文水平的低下嚴(yán)重制約了我校語文教學(xué)質(zhì)量的提高，因此要努力加強(qiáng)作文教學(xué)的專題研究,。本學(xué)期除了繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)外,，還將積極倡導(dǎo)“紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂”，力爭“一課一練”,，將課堂小練筆與日記分離,，增加練筆數(shù)量，切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力,。

3．進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的執(zhí)行,。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn)，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ),，抓緊抓好教師備課,、上課、教案修改及教后反思的撰寫,。定時(shí)抽查班級(jí)的作業(yè),，及時(shí)反饋，要求減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),，深入研究作業(yè)設(shè)計(jì),，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,。

四、抓實(shí)課題研究,，深化課程改革

1,、依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率,，提升教師科研品質(zhì),。本學(xué)期語文組分學(xué)段各設(shè)一個(gè)小課題，分別是低段的識(shí)字與閱讀整合的研究,，中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究,，高段的優(yōu)化整合課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量的研究,。本學(xué)期將繼續(xù)立足課堂，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用,，讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、加強(qiáng)課題研究管理，提高課題研究實(shí)效,，豐富課題研究成果,。

五、月工作安排：

九月份：

1,、制定語文教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃

2,、教研組教學(xué)上路，各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

3,、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）

4,、新進(jìn)教師上匯報(bào)課（王先河老師）

5、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6,、發(fā)出營造“書香校園”活動(dòng)倡議

十月份：

1,、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

2、開展同課異教研究活動(dòng)

3,、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十一月份：

1,、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

2、開展同課異教研究活動(dòng)

3,、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、期中測評(píng)、試卷評(píng)講,、質(zhì)量分析

十二月份：

1,、教研組集中組織學(xué)習(xí)

2,、開展同課異教研究活動(dòng)

3、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課,。

4,、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)交流

5、開展寫字競賽

元月份：

1,、組織復(fù)習(xí)備考

2,、對(duì)教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結(jié)

語文組教研工作計(jì)劃 語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研組工作,，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階,。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語文組的實(shí)際情景，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二,、發(fā)展目標(biāo)

1,、建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語文教師團(tuán)隊(duì)。逐步提升教師的專業(yè)水平和本事：有較強(qiáng)的備課本事,、教學(xué)本事,、課堂管理本事及師生溝通本事。以及較強(qiáng)的教研,、必須的科研本事,，命制高質(zhì)量試題的本事。

2,、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，提升學(xué)生的思維品質(zhì),。

三,、具體工作及主要措施

(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺(tái)。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件,、教案,、練習(xí)、試題,、學(xué)生習(xí)作,、美文等都能夠互相交流共享。

(二)強(qiáng)化團(tuán)體備課。探索適合各組團(tuán)體備課的基本模式,，統(tǒng)一團(tuán)體備課的資料,，收集、整理團(tuán)體備課的成果,。

1,、各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。(包括自主學(xué)習(xí)的時(shí)間的落實(shí),，自主學(xué)習(xí)的資料的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測,，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)等。

①抓預(yù)學(xué),，做到“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時(shí)間,。

②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制,。

在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個(gè)層面的整理：

第一,、整理知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),。

第二,、整理問題，包括預(yù)學(xué)中存在的問題,，或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問題,。

第三、整理知識(shí)結(jié)構(gòu),。

③進(jìn)一步落實(shí)“精講精練”,，做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn),、講易錯(cuò)易混點(diǎn);學(xué)生會(huì)了的不講,，講了學(xué)生也不會(huì)的不講，與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講),。

2,、備課組內(nèi)加強(qiáng)開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、考點(diǎn)分布,、考題,、難教難學(xué)知識(shí)點(diǎn)突破方法等方面的研究，著重備目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生、備學(xué)法,。

3,、團(tuán)體備課的時(shí)間安排。

各備課組按時(shí)參加七中團(tuán)體備課,。7年級(jí)是周一下五3:00----3:40,，8年級(jí)是周二午時(shí)3:40----4:30，初三是周四午時(shí)3:40----4:30,、各備課組力求將七中和本組的備課資料集合起來,，取長補(bǔ)短，有機(jī)整合資料和方法,、

4,、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其他教師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí),，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課，團(tuán)體評(píng)議,、個(gè)人修改,、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長，到達(dá)相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的。

(三)優(yōu)化課堂教學(xué),。

1,、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思,，做好記錄,，及時(shí)評(píng)注;經(jīng)過相互借鑒，取長補(bǔ)短;構(gòu)成更為濃厚的教研風(fēng)氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié),，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié),。

2、教研組,、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課，取長補(bǔ)短,，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績,。

(四)進(jìn)取開展有意義的語文活動(dòng)。

1,、組織教師參加各種教學(xué)競賽活動(dòng)：課堂教學(xué)比賽,、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑,？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要進(jìn)取準(zhǔn)備,。

2,、組織學(xué)生開展各種活動(dòng)：語文知識(shí)競賽、書法競賽,、作文比賽,、詩歌朗誦、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),。

3,、協(xié)助楊莉教師辦好“足跡”小報(bào)，進(jìn)取主動(dòng)向《至善文萃》,、《新紀(jì)元文叢》投稿。

4,、7,、8年級(jí)備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動(dòng)，力求做到每個(gè)學(xué)生每一天練字10--15分鐘,，書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位,。9年級(jí)備課組也要加大對(duì)學(xué)生的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

5,、7,、8年級(jí)備課組內(nèi)要搞好省級(jí)課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課,，寫好群文閱讀教案,，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文。

6,、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作,。

(五)畢業(yè)班語文教學(xué)工作。

有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作,，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ)，針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn),，加強(qiáng)課標(biāo),、考綱、考試說明,、中考試題(考什么,，怎樣考，考查的目的和意圖)的研究,，研究試題走向,，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分，探究規(guī)律,，找尋新的對(duì)策,。同時(shí)其他年級(jí)段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，供給必要的幫忙,。異常提示的是,，初三的每一次練習(xí)，力求做到：在下水的基礎(chǔ)上選題,，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)。這樣既高效又省時(shí),。

(六)品牌學(xué)科建設(shè),。

1、教師專業(yè)水平的提升,，教師教學(xué)成績的提升,。

2、學(xué)生的書寫,、閱讀,、背誦與展示、寫作,、競賽和演講,。

(七)嚴(yán)肅教研活動(dòng)與團(tuán)體備課時(shí)間。

教研組備課組每次的活動(dòng),，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動(dòng),。