光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源,。因此,，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備,，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是,，通過實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力,、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器,，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行,。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué),、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理,。

二,、具體工作計(jì)劃：

1、制訂規(guī)章制度,，科學(xué)規(guī)范管理

2,、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表,。

3,、開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),，積極服務(wù)于教學(xué),。

4、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用,，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),。

5、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

6、有必要時(shí),，可以自制一些教具,。

7、做好儀器,、器材的補(bǔ)充計(jì)劃,。

8、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔,。

初中年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇二

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（9下）

一：指導(dǎo)思想

物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容,，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法,。通過實(shí)驗(yàn)引入概念，通過實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律,，檢驗(yàn)猜想,，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。因此,，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，手腦并用，踏實(shí)細(xì)心地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),。

首先,，要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ),，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ),。切實(shí)做好各種實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分,。

其次,，要積極開展課外活動(dòng)。形式要多樣化,。如：小實(shí)驗(yàn),，小制作，小發(fā)明,，小論文,，科技講座，修理或自制教具等,。

對(duì)于每一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)之前，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即弄清?shí)驗(yàn)要研究,，解決什么問題。其次,，要知道實(shí)驗(yàn)原理,。第三，要知道所用儀器的使用方法,。第四,，要知道該實(shí)驗(yàn)如何做，要測量及記錄什么,。

實(shí)驗(yàn)時(shí),，首先要對(duì)器材進(jìn)行檢查,，了解儀器的用法；其次,，要回組裝器材,；第三，要能按步驟操作,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),，要讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并放回原處,，完成實(shí)驗(yàn)作業(yè),。

全書共安排6個(gè)分組實(shí)驗(yàn)以及許多演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性問題。其中大多數(shù)實(shí)驗(yàn)器材易得,，方法簡便,，效果明顯。

通過做本學(xué)期的實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生能通過對(duì)現(xiàn)象的觀察,，測量，歸納出客觀規(guī)律,，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動(dòng)手和思維能力,。

二：本學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)安排

第二周2.25---2.28探究影響電流做功大小的因素

第三周3.3----3.7測量小燈泡的電功率

第四周3.10---3.14探究熔斷絲熔斷的原因

第六周3.24---3.28探究通電螺線管的外部磁場

第八周4.7----4.11安裝直流電動(dòng)機(jī)模型

第九周4.14---4.18自制有線電報(bào)機(jī)與接收機(jī)

初中年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇三

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（9上）

一：指導(dǎo)思想

物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容,，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法,。通過實(shí)驗(yàn)引入概念，通過實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律,，檢驗(yàn)猜想,，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。因此,，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，手腦并用，踏實(shí)細(xì)心地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),。

首先,，要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ),，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ),。切實(shí)做好各種實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分,。

其次,，要積極開展課外活動(dòng)。形式要多樣化。如：小實(shí)驗(yàn),，小制作,，小發(fā)明，小論文,，科技講座,，修理或自制教具等。

對(duì)于每一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)之前，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即弄清?shí)驗(yàn)要研究,，解決什么問題。其次,，要知道實(shí)驗(yàn)原理,。第三，要知道所用儀器的使用方法,。第四,，要知道該實(shí)驗(yàn)如何做，要測量及記錄什么,。

實(shí)驗(yàn)時(shí),，首先要對(duì)器材進(jìn)行檢查,，了解儀器的用法,；其次，要回組裝器材,；第三,，要能按步驟操作,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材,，并放回原處,，完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)。

全書共安排10個(gè)分組實(shí)驗(yàn)以及許多演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性問題,。其中大多數(shù)實(shí)驗(yàn)器材易得,，方法簡便，效果明顯,。

通過做本學(xué)期的實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生能通過對(duì)現(xiàn)象的觀察，測量,，歸納出客觀規(guī)律,，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動(dòng)手和思維能力。

二：本學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)安排

第二周9.10-----9.14探究杠桿的平衡條件

第三周第四周第七周第八周9.17-----9.21探究使用定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn) 9.24-----9.28測定滑輪組的機(jī)械效率 10.15----10.19探究影響動(dòng)能的因素 10.22---10.26比較質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量 第十三周11.26----11.30探究串并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)

第十四周12.3----12.7探究串并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)

第十五周12.10---12.14探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

第十六周12.17---12.21練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器來改變電流中的電流 第十八周12.31---1.4伏安法測小燈泡的電阻

初中年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇四

導(dǎo)語：教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。下面小編整理了有關(guān)初中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃范文,，歡迎參考借鑒,！

物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活,、生產(chǎn)實(shí)踐之中,，所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律,，學(xué)好物理知識(shí)的重要方法。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn),，它有別于直觀的理論教學(xué),，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣,，因此物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用,。

1.關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

“演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實(shí)驗(yàn)?！毖菔緦?shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用,，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。因此對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合下列要求：

1.1演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性

演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生,。只有確保演示成功,，目的才會(huì)達(dá)到。決定演示成功與否的因素是多方面的,，首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理,，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行“紙杯托水”的演示,，當(dāng)紙片蓋住杯口后,，不能讓空氣進(jìn)入，這是關(guān)鍵,。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)行“紙條從杯底抽出而紙杯不動(dòng)”來說明慣性的存在的'演示,，在抽紙條時(shí)速度要快，這是關(guān)鍵,。如果演示不成功,，學(xué)生就會(huì)感到失望,，對(duì)老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀,，可見度大

演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見,，而且要看清楚,。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀,，可見度大,。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高,。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度,，使全班同學(xué)足以看清。個(gè)別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時(shí),，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實(shí)況報(bào)告,，如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法,，事實(shí)證明效果較好。

在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，這就要求突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性,，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力,。對(duì)于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象,。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中,，可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景,。又如在演示磁體的磁場時(shí)可采用幻燈投影的方法,，使學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。

1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單,，操作要方便,，推理要簡單

演示實(shí)驗(yàn)簡便易行，操作方便,，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受,。如在講“摩擦起電”時(shí)可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;

又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時(shí)用力,，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力相同時(shí),，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗(yàn)證“大氣壓強(qiáng)”存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在,。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題,，簡便易行，同時(shí)引起學(xué)生的興趣,。

使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中,，周圍到處存在在著物理知識(shí)，增強(qiáng)了親切感,，易使他們接受知識(shí)和運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去分析研究周圍的事物,。

2.關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)行觀察,、操作和思考的實(shí)踐活動(dòng),。它是學(xué)生獲得知識(shí)，訓(xùn)練技能,，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式,。”因此為了搞好分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣,。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng),，又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),。有的甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已，學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織,，效果也不理想,。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：

2.1實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí),，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理,、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識(shí),，在實(shí)驗(yàn)過程中才會(huì)做到心中有數(shù),，目的明確，從而提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量,。

2.2進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必須要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前,，不得亂動(dòng)器材

由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實(shí)驗(yàn)的器材較少,，所以必須合理的分組,，一般3–4人為一組，按優(yōu),、中,、差三類學(xué)生平均搭配,，做到取長補(bǔ)短，協(xié)助分工,，一人操作,，一人讀數(shù)，一人計(jì)錄,，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)亂哄哄的場面。

2.3實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

在實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象,，可要求學(xué)生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,，在實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對(duì)于好的做法要及時(shí)肯定表揚(yáng),，對(duì)于典型的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤可與全班同學(xué)一起討論分析,，要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中,。

2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟，學(xué)生對(duì)所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、處理，作出合理的結(jié)論,，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)誤差太大,，得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，因而會(huì)出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,。對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評(píng),，并要及時(shí)幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因,。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),，如實(shí)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

一,、教育教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然,，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

(2)樂于探索生命的奧秘,，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí),。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識(shí)。

(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí),，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響,。

二、教育教學(xué)措施：

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,，通過生動(dòng)的語言，借助情感教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、做好演示實(shí)驗(yàn),，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練,。

對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊螅饕校?/p>

(1)正確使用常用的工具和儀器,，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生收集,、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

三,、教學(xué)設(shè)想：

1,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

2,、打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、訪問,、參觀等需要較長時(shí)間才能完成的活動(dòng),，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,、交流。

3,、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。

4,、上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動(dòng),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化.布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成,。

6、每個(gè)單元測驗(yàn)一次,隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

7、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭取在期考中取得好成績,。

總之,，通過本學(xué)期教育教學(xué)，全面完成教學(xué)目標(biāo),，使學(xué)生在理解,、掌握有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)相應(yīng)的能力,，以應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題,。

【有關(guān)初中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃范文】相關(guān)文章：

1.關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃

2.物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃

3.初中生物實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃范文

4.有關(guān)初中物理電學(xué)試題

5.物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)反思

6.高中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃

7.實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃

8.有關(guān)初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的范文

9.有關(guān)初三物理教學(xué)計(jì)劃

初中年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇五

2018初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

興趣可以使人集中注意，如果要讓學(xué)生感興趣,，教師就要飽含情感,。查字典物理網(wǎng)編輯了2015初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀!

物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活,、生產(chǎn)實(shí)踐之中,，所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律,，學(xué)好物理知識(shí)的重要方法。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn),，它有別于直觀的理論教學(xué),，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣,，因此物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用,。

1.關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑,。它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用,，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合下列要求：

1.1演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性

演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果,，同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功,，目的才會(huì)達(dá)到,。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理,，抓住關(guān)鍵,。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行紙杯托水的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后,，不能讓空氣進(jìn)入,，這是關(guān)鍵。又如在慣性一節(jié)進(jìn)行紙條從杯底抽出而紙杯不動(dòng)來說明慣性的存在的演示,，在抽紙條時(shí)速度要快,，這是關(guān)鍵。如果演示不成功,，學(xué)生就會(huì)感到失望,，對(duì)老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀,，可見度大

演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象有清晰的了解,。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚,。因此演示的現(xiàn)象一定要

清楚,、直觀，可見度大,。所用的儀器要足夠大,，靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度,，使全班同學(xué)足以看清,。個(gè)別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生代表靠近觀察,，然后由代表作實(shí)況報(bào)告,，如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法，事實(shí)證明效果較好,。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，這就要求突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來,，以免分散學(xué)生的注意力,。對(duì)于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯,、清晰的現(xiàn)象,。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中，可以將水染紅,，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景,。又如在演示磁體的磁場時(shí)可采用幻燈投影的方法，使學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí),。

1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單,，操作要方便，推理要簡單

演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,，操作方便,，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。如在講摩擦起電時(shí)可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆,，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時(shí)用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出當(dāng)壓力相同時(shí),，受力面積越小,，壓力的作用越明顯的結(jié)論;再如在做驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在,。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題,，簡便易行,，同時(shí)引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中,，周圍到處存在在著物理知識(shí),，增強(qiáng)了親切感，易使他們接受知識(shí)和運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去分析研究周圍的事物,。

2.關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，獨(dú)立地進(jìn)行觀察、操作和思考的實(shí)踐活動(dòng),。它是學(xué)生獲得知識(shí),，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式,。因此為了搞好分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小,，自制力不強(qiáng),，又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。有的甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織,，效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：

2.1實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提,。通過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí),，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法,、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識(shí),，在實(shí)驗(yàn)過程中才會(huì)做到心中有數(shù)，目的明確,，從而提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量,。2.2進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必須要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前，不得亂動(dòng)器材

由于班內(nèi)的人數(shù)較多,，可能實(shí)驗(yàn)的器材較少,，所以必須合理的分組，一般34人為一組,，按優(yōu),、中、差三類學(xué)生平均搭配,，做到取長補(bǔ)短,，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù),，一人計(jì)錄,，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督，這樣就不會(huì)出現(xiàn)亂哄哄的場面,。

2.3實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

在實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問,，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,，在實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。對(duì)于好的做法要及時(shí)肯定表揚(yáng),，對(duì)于典型的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤可與全班同學(xué)一起討論分析，要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索,、討論的氛圍中,。

2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟,，學(xué)生對(duì)所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、處理，作出合理的結(jié)論,，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)誤差太大,，得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，因而會(huì)出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,。對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評(píng),，并要及時(shí)幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因,。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),，如實(shí)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀2015初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。