當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

聽朗讀講座心得體會(huì)篇一

一,、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識(shí),、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上,，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主、平等,、友好的師生關(guān)系,；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),，活躍課堂氣氛,，寓知識(shí)于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二,、營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說,。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì),，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所,?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物、采訪,、自我介紹,、游戲（如猜謎、競賽）,、問路,、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛,，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑,。

三、

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好,，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,，堅(jiān)持每天說英語,，做到多讀、多聽,、多寫,、多練。

聽完講座,，收獲很多,，感悟也很多，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),，不斷探索,，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語的各種人材,。

聽朗讀講座心得體會(huì)篇二

聽專家講座心得體會(huì)

2016年9月10日,，我懷著期待的心情，參加了為期2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在短短的兩天時(shí)間里,，觀摩了來自北京多位名師專家的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在這次活動(dòng)中,，我深深感覺到：“走出去,，總會(huì)有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動(dòng),，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此，我懷著“機(jī)不可失,，失不再來”的想法,，帶著理性的思考，欣賞了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動(dòng),，和精彩的講座,，專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來形容,，那真是目不暇接,、異彩紛呈。毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來與大家分享,，深入淺出，幽默風(fēng)趣,，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限,。教育專家們滔滔不絕,、揮灑自如的講解，心中十分嘆服,。嘆服他們的口才,，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳,，嘆服他們的知識(shí)淵博,。真所謂，“聽君一席話,，勝讀十年書”,。使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步理解,。下面我就談?wù)劼犝n的一點(diǎn)膚淺的看法,。

劉德武老師上課首先給我一種反撲歸真的自然輕松狀態(tài)。劉老師給我的印象是上課時(shí),，教態(tài)和藹,，營造的課堂氣氛，十分輕松,、自然,。讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松,。使學(xué)生在上課能集中注意力,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得數(shù)學(xué)課有趣,，減少焦慮和恐懼心理,，重塑自信。其次,，劉老師的備課是備對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力的培養(yǎng),。正如劉老師所說：“備課要備情感，態(tài)度、目標(biāo),。用讀書來比喻,，讀書的初級(jí)目標(biāo)是越讀越厚。高級(jí)目標(biāo)是越讀越保最后升華到靈魂階段,。教學(xué)的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生,，精品文庫

把學(xué)會(huì)的知識(shí)遷移。使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到其它中,。希望老師上課不只是一面鏡子,，而應(yīng)是一顆鉆石。因鏡子只是能反射一個(gè)面,，而鉆石能多個(gè)面反射,，就顯得華麗”。因此,，教材中有些會(huì)混亂學(xué)生的數(shù)感的例了要敢于取舍,。例如教學(xué)銳角和鈍角時(shí)，就不用游樂場中的滑梯圖片導(dǎo)入,，而用自制的課件,。劉老師說“我會(huì)考慮教材，但我更會(huì)考慮學(xué)生,?！?最后課堂練習(xí)新穎。劉老師的練習(xí)不是為了練習(xí)而練習(xí),，而是在練習(xí)中學(xué)會(huì)本節(jié)課的教學(xué)目的,。在大量的精主設(shè)計(jì)練習(xí)中，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的,。劉老師的練習(xí)還有個(gè)特點(diǎn),，就是有大量開放性的思考題。

吳正憲老師獨(dú)特的人格魅力和精彩的教學(xué)方法,，深深吸引著孩子們,，也同樣深深地啟發(fā)了我。吳老師課堂的特點(diǎn)是善于創(chuàng)設(shè)問題情境,，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和探索,，而且她尊重學(xué)生。信任學(xué)生,，顯示了學(xué)生的主體作用,。在這堂課上，吳老師充分放手讓學(xué)生進(jìn)行展示和操作,，通過思考,、動(dòng)手分,、記錄過程、

總結(jié)

精品文庫的接受。因此,，在今后的數(shù)學(xué)課堂上,，我也應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子們的問題意識(shí)，引導(dǎo)孩子們多提問,，多質(zhì)疑,，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也成為了這學(xué)期習(xí)慣目標(biāo)培養(yǎng)的其中之一,。

徐長青老師的課語言詼諧,，幽默，充滿智慧,。無論是課堂上,，還是報(bào)告中，徐老師都是以風(fēng)趣幽默的語言,、繪聲繪色的講解,、夸張的肢體動(dòng)作、好像永遠(yuǎn)也不會(huì)枯竭的激情,，來感染每一個(gè)學(xué)生和聽課老師,。如：“‘嗞啦’鍋來了,，‘嗞啦’餅來了”，這句話徐老師不厭其煩,，繪聲繪色地說了好多遍,，學(xué)生和老師在笑聲中都感到很輕松，很自然,。

徐老師的課,，清新自然，不華麗但絕對(duì)經(jīng)典,。比如,，很多老師在上這節(jié)課時(shí)，通常會(huì)用幾張圓形的紙片來當(dāng)餅,，有的老師還把兩面涂成不同的顏色,，但徐老師什么教具也沒用，就是利用了師生的一雙手,。老師的手就是鍋,，學(xué)生的手就是餅，手心手背就是餅的兩個(gè)面,。能將生活中的資源利用到如此得心應(yīng)手,，徐老師的教學(xué)藝術(shù)由此可見一斑。整節(jié)課堂氣氛濃郁,，學(xué)生興趣盎然,。

劉松老師《倍的認(rèn)識(shí)》這堂課輕松自如，他的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)構(gòu)思,，教學(xué)方法，使我們聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力,。劉老師作為北師大版課標(biāo)教材培訓(xùn)首批聘任專家,，對(duì)新課程理念的領(lǐng)會(huì)非常深刻，教學(xué)方法把握得當(dāng),，營造了一個(gè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,?！北咎谜n在導(dǎo)入部分，劉松老師首先是叫一名同學(xué)上臺(tái),，接著再叫分別比該學(xué)生矮和高的兩名學(xué)生上臺(tái),，讓下面學(xué)生說說誰比誰高，誰比誰矮,，讓學(xué)判斷高矮,，強(qiáng)調(diào)比的對(duì)象不同,，結(jié)果也不同。從學(xué)生身邊的事例出發(fā),，增加了學(xué)生的學(xué)歡迎下載

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習(xí)興趣,。而在本堂課的尾聲，劉老師設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)讓人印象深刻,。依次翻動(dòng)黃花,，讓學(xué)生用一句話說一說黃花的朵數(shù)和藍(lán)花朵數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。此時(shí),，劉老師追問：為什么前面我們說黃花是藍(lán)花的幾倍,，現(xiàn)在卻變成藍(lán)花是黃花的幾倍？這樣的提問更加讓學(xué)生理解當(dāng)比的標(biāo)準(zhǔn)不一樣,，倍數(shù)關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化,。劉松老師的整堂課輕松自如，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。也突出了主角和配角的完美組合,，幽默與睿智的完全展示。

總之,，我這次去聆聽了著名教育專家公開課和專題報(bào)告，感覺收獲頗多,，受益匪淺,。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng),，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我將在今后的工作中，借鑒著名教育專家的教育理念和方法,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2016年9月17日

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聽朗讀講座心得體會(huì)篇三

聽專家講座心得體會(huì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊 勝 利

為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,，著力打造沿河品牌學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)校安排于2010年11月14日下午,，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座,。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心———愛心、公心,、責(zé)任心,、寬容心、平常心,、律己心,?！皭坌摹狈旁谑滓恢茫屛腋杏|很深,。作為一名教師———教育

教學(xué)

一,、要熱愛自己的事業(yè)

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光,；做一天春蠶,，就要吐一寸絲?！?這就是我的從教觀點(diǎn),。“十年樹木,，百年樹人,。”踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

二,、要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛首先是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另外一個(gè)層面,。作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們?cè)诮踢^程育中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證,。

2010年11月17日