心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇一

在現(xiàn)代職場(chǎng)中，上班聽(tīng)講座已經(jīng)成為了一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式,。作為員工,，我們需要不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，而參加講座則是快速獲取新技能,、新知識(shí)的一種途徑,。我曾經(jīng)參加過(guò)多次講座，今天我將分享一下我上班聽(tīng)講座的心得體會(huì),。

第一段：開(kāi)場(chǎng)語(yǔ),。

上班聽(tīng)講座可以學(xué)到很多實(shí)用的技能和知識(shí)，在職業(yè)發(fā)展中得到很好的提升,。對(duì)于我個(gè)人而言,，這也是一種全新的知識(shí)獲取方式,。每次參加講座，我都會(huì)從中汲取精華,，用到實(shí)際工作中,，帶給自己不同的視角和思考方式。

第二段：講座前的準(zhǔn)備工作,。

在參加講座之前,，我通常會(huì)做一些準(zhǔn)備工作，如Research講座主題和講者的背景等,，從而提前了解講座內(nèi)容的主要框架和掌握一個(gè)概述,。這樣可以幫助我更好地理解講座內(nèi)容，也更容易對(duì)講座內(nèi)容做出自己的思考和貢獻(xiàn),。

第三段：講座中的收獲,。

每次在講座中，我都會(huì)收獲一些具體的技能,、經(jīng)驗(yàn)或方法,，這些內(nèi)容可以與個(gè)人的職業(yè)發(fā)展或個(gè)人成長(zhǎng)相聯(lián)系。例如,，我曾經(jīng)參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于客戶(hù)溝通技巧的講座,。在這個(gè)講座中,，講者為我們講解了如何建立一個(gè)良好的業(yè)務(wù)關(guān)系,，怎樣控制溝通的節(jié)奏和角度等。這些內(nèi)容可以幫助我更好地與客戶(hù)互動(dòng),，成功地創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會(huì),。

第四段：講座后的反思。

結(jié)束一場(chǎng)講座之后,，我會(huì)在內(nèi)心深處進(jìn)行一些思考和反思,。這些思考可以是講座內(nèi)容的感悟和理解，也可以是有關(guān)自我的要求和提高,。即使一些內(nèi)容很困難,，我也會(huì)盡最大的努力來(lái)找到解決問(wèn)題的方法和技巧。在反思和總結(jié)的同時(shí),，我也會(huì)與同事分享所學(xué)到的技能和知識(shí),，以促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段：講座的最大價(jià)值,。

總的來(lái)說(shuō),，上班聽(tīng)講座不僅可以快速獲取新技能、新知識(shí),，還可以將自己的能力不斷提升,，發(fā)掘新的職業(yè)發(fā)展方向,。與此同時(shí)，講座也可以幫助自己更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn)和變化,。通過(guò)參加講座,，我不僅能夠掌握關(guān)鍵技能并將其應(yīng)用于工作中，同時(shí)我還能夠發(fā)展自己的職業(yè)生涯,，追求更加積極和有意義的職業(yè)生活,。

結(jié)尾語(yǔ)：

上班聽(tīng)講座可以讓我們不斷地鍛煉自己，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)性,，還能幫助自己開(kāi)拓思路,，開(kāi)闊視野培養(yǎng)自己成為一個(gè)更綜合的職業(yè)人。在未來(lái)的職業(yè)之路上,，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn)。我相信,，通過(guò)不斷地參加講座,，我們可以在職業(yè)之路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)健。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇二

王常亮校長(zhǎng)原贛榆區(qū)智賢中學(xué)校長(zhǎng),，在一次培訓(xùn)中有幸聽(tīng)到王校長(zhǎng)的講座,，感受如下：

每學(xué)期初，校長(zhǎng)上第一節(jié)公開(kāi)示范課,。其實(shí),，這點(diǎn)也沒(méi)有什么特別的，就是一節(jié)公開(kāi)課,。但是,，我感覺(jué)這一點(diǎn)非常難能可貴的。首先是給全體教師開(kāi)了一個(gè)好頭,。其次,，是通過(guò)公開(kāi)課向全體教師傳遞出校長(zhǎng)首先是一位老師不能上課、不敢上課的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng),。我們常聽(tīng)說(shuō),，“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校,！”,。可是,，如果你連上課的能力和勇氣都沒(méi)有,，你如何帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)校的教師去抓教學(xué)、搞教研,、提質(zhì)量,。等于說(shuō),，你就是一個(gè)外行，去領(lǐng)導(dǎo)一群內(nèi)行,。所以,，這節(jié)校長(zhǎng)公開(kāi)課不單單是一節(jié)公開(kāi)課，更是校長(zhǎng)的`表率和引領(lǐng),。

新入職教師每學(xué)期聽(tīng)課180節(jié),，還給錢(qián)。當(dāng)時(shí),，就有教干,、老師提反對(duì)意見(jiàn)。王常亮校長(zhǎng)的回答是這樣的,，“我們這樣培訓(xùn)教師比送他出去學(xué)習(xí),，省去了路費(fèi)、住宿費(fèi),、培訓(xùn)費(fèi),，還是很劃算的?！碑?dāng)你聽(tīng)到后,，你是什么感受？我是對(duì)王校長(zhǎng)的回答比較贊同,。在不少學(xué)校情況也是如此吧,，安排教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，形式也就是聽(tīng)聽(tīng)課,、聽(tīng)聽(tīng)講座,。學(xué)校要支出差旅費(fèi)用不講,，還要調(diào)課。不講有沒(méi)有效果,，但就時(shí)間成本對(duì)個(gè)人,、對(duì)學(xué)校的來(lái)講都是不小的投入。為什么,，我們不能讓老師在學(xué)校內(nèi)不花路費(fèi),、不用調(diào)課、不計(jì)成本地去聽(tīng)課學(xué)習(xí)呢,？一舉多得的事情,，我們都沒(méi)做好！

雖然公民辦學(xué)校之間有差異,，但我們已經(jīng)看到自身的工作積極性還不夠高,，方法還不夠完善,，執(zhí)行力還不夠完美，在遇到困難時(shí)還不敢迎難而上,。如何在工作中成長(zhǎng)自己,，不是別人對(duì)你的要求，而是自己對(duì)自己的要求,。成長(zhǎng)路上,，我們還有很多路要走。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇三

這兩天,，學(xué)校組織校本培訓(xùn),，觀看了名師高老師的講座，好多東西是我們迫切需要的,，使我認(rèn)識(shí)提高,，有不少值得我學(xué)習(xí)的地方。她的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,，人格魅力高尚,，感染了我們所有的聽(tīng)講教師，我們被她征服了,，心靈受到了震撼,，所有會(huì)場(chǎng)安靜，人們都不覺(jué)得累,，反而感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,。下面是我的一些體會(huì)和感受：高老師的人格魅力感染了我。她的敬業(yè)精神,、人品,、學(xué)識(shí)、工作態(tài)度方法,、管理技巧,、淵博的知識(shí)都有我值得學(xué)習(xí)的地方。她說(shuō)：“優(yōu)秀是一個(gè)人一生的習(xí)慣,，而不是一時(shí)的習(xí)慣,。”她是這樣要求自己的,，去學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí),，每天早去20分鐘，為同學(xué)老師服務(wù),，毫無(wú)怨言,；她要做學(xué)生一生中的貴人；生活中打車(chē)要搶先坐在司機(jī)旁,；尊重不喜歡你的人,；懂得感恩,。從這些小事中可以折射出她人格的高尚。她講話語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,，表現(xiàn)力很強(qiáng),，他是個(gè)博學(xué)的人，是個(gè)雜家,。

隨口拈來(lái)一個(gè)故事,、一段笑話，課堂上可以提高學(xué)習(xí)興趣,、寓教于樂(lè),，有時(shí)還可化解矛盾,。讓學(xué)生喜歡你,，讓學(xué)生愛(ài)上你的課,，這不是我們每位教師所追求的嗎？高老師說(shuō)：“只有用心做事才能把事做好”,，我一直比較認(rèn)真,，但沒(méi)有做到用心的地步。高老師的講座中有很多心理學(xué)方面的知識(shí),，對(duì)教育學(xué)生很有用,，我們只有分析知道自己的學(xué)生是哪種性格氣質(zhì)類(lèi)型的學(xué)生，是多血質(zhì),、粘液質(zhì),、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)或是綜合質(zhì),，只有抓住學(xué)生的特點(diǎn)在平時(shí)的教育和管理中才能對(duì)癥下藥,，取得良好的效果。而我平時(shí)在工作中,，也會(huì)遇到不少難管理的學(xué)生,，讓人頭疼，舊辦法不管用,，新辦法不會(huì)用,，有時(shí)真沒(méi)辦法。說(shuō)明沒(méi)有真正了解學(xué)生,，沒(méi)有抓住學(xué)生的特點(diǎn)，沒(méi)有管理技巧,，效果不好,。以后要多關(guān)注中學(xué)生心理健康這方面的內(nèi)容，在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去開(kāi)展工作,。還有高老師也是教物理的',，她的物理課學(xué)生很期待,、很喜歡上，她有時(shí)給學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，有時(shí)竟然給學(xué)生變魔術(shù),，學(xué)生期待著下節(jié)課老師又不知給我玩什么呢？學(xué)生非常感興趣,。我也是物理老師,，今后也要在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多琢磨思考。新課標(biāo)要求物理課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：“從生活走向物理,，從自然走向物理,，從物理走向社會(huì)”。

其實(shí)物理與生活聯(lián)系非常緊密,，要讓自己的學(xué)生覺(jué)得物理有用,、有趣、好玩,，從而愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。這就需要我們自身不斷努力學(xué)習(xí),，練就一身過(guò)硬的基本功,，提高自己的綜合素養(yǎng)。高老師管理學(xué)生有很多招數(shù),、點(diǎn)子,，飯盒事件、羽絨服事件他處理的多么妥當(dāng),。讓學(xué)生受到了教育,，改掉了自私的心理，提高了思想認(rèn)識(shí)水平,。試想,，換用其他辦法，也許沒(méi)效果,，也許會(huì)在學(xué)生的心靈處造成陰影,，她的管理技巧也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。平時(shí)對(duì)學(xué)生的管理,，針對(duì)事情,，要多想金點(diǎn)子、多想好辦法?，F(xiàn)在我要下決心學(xué)習(xí),，強(qiáng)化基本功，全面提升教學(xué)技能，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，堅(jiān)持下去,，定能使自己較快的進(jìn)步！

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇四

近些年來(lái),，“上班聽(tīng)講座”逐漸成為許多公司的傳統(tǒng),，其目的是為員工提供進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓員工能夠不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),。作為一名年輕的職場(chǎng)新人，我有幸能夠參加公司組織的講座,，不僅感受到了講座的魅力,，更體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的益處。下面,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，分享自己對(duì)于“上班聽(tīng)講座”的心得體會(huì)。

第一段：講座的主題,。選擇適合自己的講座是非常重要的,。在工作中，根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)方向,，也可以有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)自己不足的地方,，選擇針對(duì)性的學(xué)習(xí)課程來(lái)提升自己。曾經(jīng),，我選擇參加了公司組織的“職場(chǎng)溝通與個(gè)人發(fā)展”課程,，深刻體會(huì)到應(yīng)該如何良好地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，并且從與人交往中提升自己的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力,。

第二段：講座的講師,。優(yōu)秀的講師不僅具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且能夠生動(dòng)活潑地表達(dá)和傳遞知識(shí),。他們不會(huì)枯燥呆板地讓聽(tīng)眾睡覺(jué),，而是通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和情景的體現(xiàn)，讓聽(tīng)眾的學(xué)習(xí)效果大大增強(qiáng),。曾經(jīng)我聽(tīng)到了一位出色的講師,，他的講座主題是“高效工作時(shí)間管理策略”，深入淺出地講解了如何優(yōu)化時(shí)間安排和應(yīng)對(duì)各種工作場(chǎng)景,，令我收獲頗豐,。

第三段：講座的參與感。參加講座不僅僅聽(tīng)聽(tīng)講課,，還可以與講師和其他參會(huì)者進(jìn)行交流,。在講座中,，多與他人進(jìn)行交流,，并積極發(fā)言,，可以讓自己更深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以拓展自己的人脈關(guān)系,。曾經(jīng)我在一個(gè)關(guān)于公關(guān)策略的講座中,，積極舉手發(fā)言，結(jié)果發(fā)現(xiàn)講師很欣賞我的發(fā)言,，并向我推薦了相關(guān)的工作機(jī)會(huì),，這對(duì)我而言是個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)。

第四段：講座帶來(lái)的改變,。參加講座不僅僅是一次學(xué)習(xí),，還可以改變自己的思考模式和行為。通過(guò)講座,，我明白了工作中應(yīng)該如何更加合理地安排時(shí)間和分配任務(wù),，還能夠?qū)W習(xí)到如何管理好自己的情緒，以及如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì),。

第五段：講座帶來(lái)的益處。參加講座不僅可以充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，更可以帶來(lái)無(wú)窮的益處,。首先，他可以讓自己更加自信地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種問(wèn)題,；其次,，它可以幫助自己了解更多的工作機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展路徑；最后,，它可以拓寬自己的視野和思維方式,，使自己更加成熟和有智慧。

總之,，“上班聽(tīng)講座”是一種富有益處的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)參加講座，不僅深入了解了企業(yè)文化和職業(yè)進(jìn)階路徑,，還通過(guò)身體力行的方式提高了自身素質(zhì)和修養(yǎng),，幫助自己更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。因此,，我想告訴大家,，不管是什么樣的講座，都可以讓我們從中汲取知識(shí),，指明方向,，讓自己的職業(yè)生涯更上一層樓,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇五

聽(tīng)講座是我們學(xué)習(xí)和提升自己的一個(gè)好途徑，它可以讓我們接觸到各種各樣的思想和知識(shí),，讓我們受益匪淺,。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座,，下面我將分享我的體會(huì),。

第一段，開(kāi)篇拋出話題,，引發(fā)讀者興趣,。

領(lǐng)導(dǎo)力一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題，它關(guān)系到一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)的成功與否,，也關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng),。因此，當(dāng)有機(jī)會(huì)參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座,，我非常興奮,。這場(chǎng)講座由一位資深的企業(yè)家和管理專(zhuān)家主講，他的授課風(fēng)格非?；钴S,，給我留下了深刻的印象。在這場(chǎng)講座中,，他分享了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,，讓我深受啟發(fā)。

第二段,，重點(diǎn)分析講座內(nèi)容及主講人,。

這位企業(yè)家和管理專(zhuān)家，非常注重人的情感和態(tài)度,，他認(rèn)為成功的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備高度的情商和智商,。他還分享了自己在企業(yè)管理過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)，比如如何建立可信賴(lài)的團(tuán)隊(duì),，如何有效地溝通,，如何做出明智的決策等等。在他的講述中,，我深刻地感受到了他的熱情和經(jīng)驗(yàn),，他的講解讓我更加了解了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。

第三段,，闡述自己的感受及啟發(fā)體會(huì),。

在這場(chǎng)講座中，我最受啟發(fā)的是他所強(qiáng)調(diào)的“信任”和“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”兩個(gè)方面,。我們經(jīng)常說(shuō)“團(tuán)隊(duì)就是力量”,，但是如何建立一個(gè)有力量的團(tuán)隊(duì)卻是一件不容易的事情,。通過(guò)他的講解，我深刻領(lǐng)悟到,，信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵,。只有建立了信任關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的協(xié)作,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，他提出了三個(gè)關(guān)鍵要素：尊重,、信任和共識(shí),。在以后的工作中，我會(huì)更加注重這三個(gè)方面,，通過(guò)建立這樣的良好關(guān)系,，來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的有機(jī)融合。

第四段,，與自身經(jīng)歷相結(jié)合進(jìn)行深度分析,。

歷史上有許多美好的團(tuán)隊(duì)，他們的成功正是基于信任和協(xié)作,?；仡櫸易约旱慕?jīng)歷，我也深有體會(huì),。我曾經(jīng)參加過(guò)一次羽毛球比賽,，我們的團(tuán)隊(duì)遇到了一個(gè)非常優(yōu)秀的對(duì)手，輸贏之間只有一分的差距,。在這種情況下,，信任就顯得尤為重要了。我們團(tuán)隊(duì)之間要互相支持,，鼓勵(lì),，這樣才能集中我們的力量，實(shí)現(xiàn)最大化的效果,。最終,，我們團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了對(duì)手，取得了勝利,。

第五段,，總結(jié)全文，得出結(jié)論,。

這次參加的講座讓我受益匪淺,。通過(guò)主講人的講解和深入的思考，我更加確定了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性,。在以后的工作和生活中,，我將更加注重與人建立信任關(guān)系,，尤其在團(tuán)隊(duì)中，不僅要保持良好的人際關(guān)系,，更要建立起信任,、尊重和共識(shí)。相信通過(guò)這樣的努力,，我們可以實(shí)現(xiàn)更好的事業(yè)和更美好的生活,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇六

第一段：引言（120字）。

冬日,，是一個(gè)與沉寂息息相連的季節(jié),。而在這寒冷的冬季，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的講座,，收獲頗豐,。在這篇文章中，我將分享我在聽(tīng)講座過(guò)程中的心得體會(huì),，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和思考,。

第二段：講座主題介紹（240字）。

這次講座的主題是“當(dāng)代社會(huì)中的人際關(guān)系”,。話題非常廣泛,，涵蓋了人與人之間的各種關(guān)系，如親情,、友情,、師生關(guān)系等。講座中,，演講嘉賓深入淺出地為我們解讀了當(dāng)代社會(huì)人際關(guān)系的現(xiàn)狀和問(wèn)題,，并提出了幾個(gè)觸動(dòng)人心的觀點(diǎn)。演講嘉賓強(qiáng)調(diào)了交流的重要性,，他說(shuō)：“在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們之間的溝通渠道越發(fā)暢通，但溝通質(zhì)量卻大多不盡如人意,。因此,，我們需要在平時(shí)多加注意，提高自身的溝通能力,?！边@句話讓我對(duì)人際關(guān)系的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第三段：培養(yǎng)良好人際關(guān)系的重要性（240字）,。

講座上,，演講嘉賓進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好人際關(guān)系的重要性。他說(shuō)：“人際關(guān)系的好壞直接影響著我們的心情和生活質(zhì)量,。有良好人際關(guān)系的人,，往往更容易獲得他人的支持和幫助,，能夠更好地解決困難和挑戰(zhàn)?！蓖ㄟ^(guò)和身邊的人保持良好的互動(dòng)和交流,，我們可以增強(qiáng)彼此之間的信任，形成良好的合作關(guān)系,。從此,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系不僅是一種社會(huì)聯(lián)系,，更是一種能夠?yàn)槲覀儙?lái)快樂(lè)和成就感的資源,。

第四段：修復(fù)破裂的人際關(guān)系（240字）。

講座還分享了一些修復(fù)破裂人際關(guān)系的方法,。演講嘉賓說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的性格和價(jià)值觀,，因此，人際關(guān)系中難免會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突,。但是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)妥善處理這些問(wèn)題,，及時(shí)化解矛盾,。”他提到了換位思考的重要性,，即設(shè)身處地地從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,。對(duì)于長(zhǎng)期破裂的人際關(guān)系，講座還提供了尋求第三方幫助的建議,。通過(guò)專(zhuān)業(yè)人士的介入,，可以更客觀地分析和解決問(wèn)題，重建信任,。

第五段：總結(jié)與感悟（360字）,。

通過(guò)這場(chǎng)講座，我不僅了解了當(dāng)代社會(huì)人際關(guān)系的現(xiàn)狀和問(wèn)題,，還學(xué)到了一些處理人際關(guān)系的方法,。在今后的生活中，我將更加注重與他人的交流和互動(dòng),，積極修復(fù)和維護(hù)我的人際關(guān)系,，建立更加穩(wěn)固和互信的合作關(guān)系。同時(shí),，我也深刻認(rèn)識(shí)到,，人與人之間的交流溝通是一種技巧，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。只有提高自身的溝通能力,，才能順利地與他人建立聯(lián)系,，并在人際關(guān)系中獲得更多的支持和幫助。此外,，當(dāng)遇到破裂的人際關(guān)系時(shí),，我將盡量通過(guò)換位思考和尋求專(zhuān)業(yè)幫助來(lái)解決問(wèn)題，不背負(fù)過(guò)多怨恨和固執(zhí),。通過(guò)這次講座,，我對(duì)人際關(guān)系有了更加清晰和深刻的認(rèn)識(shí)，我相信這將對(duì)我未來(lái)的個(gè)人發(fā)展和人生道路有著積極的影響,。

（共計(jì)1200字）,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇七

6月8日，我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸,，傾聽(tīng)了兩位大師的精彩講座,，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂,，受益匪淺,。

中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史,，造就了偉大的中華民族,！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語(yǔ)言表達(dá)形容概括,，是啊,，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題,。

老師給我們做了一個(gè)詮釋?zhuān)逃谋举|(zhì)是上施下效,，長(zhǎng)善救失。教者也,，長(zhǎng)善而救失者也,。育人為本，德育為先,。我們要教育學(xué)生學(xué)做人,，做中國(guó)人。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡,，善就是有益于人,，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善,、救失,。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理，反求諸己,，以身作則,，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們教師以身作則,，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī),，運(yùn)用之妙，存乎一心,。

下午,，老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí),。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可見(jiàn)學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中,，以鼓勵(lì)為基礎(chǔ),，因時(shí)施教，因材施教,，不給孩子壓力,，啟發(fā)孩子自己覺(jué)悟，同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)一天的`上課學(xué)習(xí),，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦,，“上施下效,，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī),，抓住教育的本質(zhì),，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用之才,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇八

為期一年的后備干部學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,，真有些戀戀不舍。是對(duì)熟悉的學(xué)員們的不舍,、是對(duì)美麗的班主任老師玲玲的不舍,、也是對(duì)這個(gè)給我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的課堂的不舍。在一年的學(xué)習(xí)中,，每一次培訓(xùn)的內(nèi)容都非常精彩,，我也總是張著大大的眼睛，如饑似渴的吸取著知識(shí)的雨露,，每次學(xué)習(xí),，我都要認(rèn)真的記筆記,、錄音、拷課件,，回去之后再看課件,，聽(tīng)錄音，把學(xué)習(xí)的知識(shí)盡可能的消化理解,、做到內(nèi)化,，使自己的教育思想不斷成熟，勝任我所從事的教育事業(yè),。

在最后的一次考察中,，我們能去省二實(shí)驗(yàn)親耳聆聽(tīng)教育專(zhuān)家黃寶國(guó)校長(zhǎng)的報(bào)告，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。黃校長(zhǎng)的報(bào)告風(fēng)趣幽默又不失學(xué)術(shù)價(jià)值,，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出的把差點(diǎn)教育理念娓娓道來(lái),，體現(xiàn)了大家的風(fēng)范,。

黃寶國(guó)副校長(zhǎng)基于傳統(tǒng)的中小學(xué)生評(píng)價(jià)方式不利于學(xué)生的全面和個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之上，提出了差點(diǎn)教育的理念,?！安铧c(diǎn)”二字來(lái)源于高爾夫球制中的“差點(diǎn)制度”，差點(diǎn)代表的是球員水平和標(biāo)準(zhǔn)桿之間的差距,，差點(diǎn)越大,，球員的水平越低，反之,，差點(diǎn)越小,，球員的水平越高。差點(diǎn)理念應(yīng)用在教育上就是無(wú)論你的水平如何,，在比賽中,，只要你盡努力發(fā)揮你的最大水平，就有機(jī)會(huì)獲得成功,。不論你的起點(diǎn)如何低,，只要你努力都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。

“世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,?！蔽覀兊膶W(xué)生也一樣，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，不可能和別人一模一樣,；加德納的多元智能理論也指出，每個(gè)人各個(gè)方面的智能發(fā)展水平是不一樣的，有的人是語(yǔ)言智力發(fā)展得好,，有的人是數(shù)學(xué)空間能力發(fā)展得好,，有的人是音樂(lè)智力特別突出，而有的人在人際交往智力方面特別有天賦,。這就決定了每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展水平和興趣點(diǎn)是不一樣的,，那我們的教育也就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式來(lái)評(píng)價(jià)不一樣的學(xué)生，否則教育就成了鑄模器,，是失敗的,。

黃校長(zhǎng)的差點(diǎn)教育理念就是基于此提出來(lái)的。所謂差點(diǎn)教育,，即是教育者通過(guò)關(guān)注學(xué)生個(gè)體縱向發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思,，最終使學(xué)生個(gè)體得以自主發(fā)展的一種教育理念,。“差點(diǎn)教育”的核心就是教育者要尊重學(xué)生個(gè)體的情商,、智商以及能力,、思維等方面的差異、理解學(xué)生差異,、使學(xué)生個(gè)體得到全面,、充分發(fā)展的教育追求。換句話說(shuō),，差點(diǎn)教育理念就是要在學(xué)校教育中尊重差異,，研究差點(diǎn)，縮小差距,，共享差別,。

差點(diǎn)教育，就是我們教育工作者不要追求一刀切的教育模式,，不要統(tǒng)一答案、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一要求孩子都打一百分的橫向比較,，要孩子自己跟自己比，縱向看孩子的發(fā)展,，因?yàn)槿伺c人之間是有差異的,，我們要尊重差異。差點(diǎn)教育關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，主張以學(xué)生為本,，發(fā)掘?qū)W生自身的力量，學(xué)生自己和自己比，鼓勵(lì)他的個(gè)人進(jìn)步,，這一點(diǎn)是和人本心理學(xué)重視人的發(fā)展相契合的,。

做到因材施教，盡量給學(xué)生一個(gè)適合他們發(fā)揮特點(diǎn),，張揚(yáng)其個(gè)性的學(xué)習(xí)及發(fā)展的天地,。

聽(tīng)了黃校長(zhǎng)的報(bào)告，使我看到了一個(gè)教師是如何成長(zhǎng)成為一名專(zhuān)家的,，那就是堅(jiān)持創(chuàng)新,。創(chuàng)新是教育的靈魂，黃校長(zhǎng)是個(gè)從農(nóng)村來(lái)的師范生,，沒(méi)有社會(huì)背景,，有的是在語(yǔ)文學(xué)科上的創(chuàng)新精神，依靠作文教學(xué)的研究,，獨(dú)樹(shù)一幟,，立穩(wěn)了腳跟；依靠博覽群書(shū),，不斷學(xué)習(xí),，成為了今天的碩士生導(dǎo)師。他成功的實(shí)例告訴我們,，只要心懷夢(mèng)想,，努力拼搏，一切皆有可能,。

還記得黃校長(zhǎng)說(shuō),，沒(méi)有書(shū)房得有書(shū)柜，沒(méi)有書(shū)柜得有書(shū)桌,，沒(méi)有書(shū)桌得有書(shū)包,，一名老師的書(shū)桌上只有教科書(shū)、參考教案,、作業(yè)本和大卷子,，這樣的老師好也好不到哪去。是的,，我也很認(rèn)同黃校長(zhǎng)的看法,，在十多年的教育生涯中也是讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。原來(lái)雖然愛(ài)讀書(shū),，但是不太會(huì)讀書(shū),，只憑興趣去讀，現(xiàn)在我知道,，讀書(shū)要讀專(zhuān)家的原著,，背名家的語(yǔ)錄,，聽(tīng)大家的講座，還要自己去感悟,。在以后的教育教學(xué)中,，我會(huì)更多的應(yīng)用人本主義的理念做支撐，用創(chuàng)新精神做引領(lǐng),，踏踏實(shí)實(shí)的做好神圣的教育工作,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇九

講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生們獲取知識(shí)的重要方式之一,。隨著現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展,，越來(lái)越多的講座可以在網(wǎng)絡(luò)上觀看。在聽(tīng)完講座后,，有必要反思一下自己的收獲和感受,，這既是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是進(jìn)一步提高自己的機(jī)會(huì),。

最近,，我聽(tīng)了一次主題是“如何有效管理時(shí)間”的講座。在聽(tīng)前,，我曾經(jīng)給自己定了一個(gè)目標(biāo),，就是在聽(tīng)完講座后，要總結(jié)出一些自己沒(méi)有想到過(guò)的時(shí)間管理方法,，這樣可以讓我更好地利用我的時(shí)間,，并且提高我的效率。

在聽(tīng)講座的過(guò)程中,，我個(gè)人感覺(jué)講座非常有啟發(fā)性,。演講者分享了許多實(shí)用的方法和技巧，比如“思考時(shí)間分配”和“培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)”等,，這些都讓我受益匪淺,。同時(shí)，演講者還告訴我們?nèi)绾卧敿?xì)地制定計(jì)劃,，以及如何利用好我們的時(shí)間去完成它們,。

第三段：思考。

聽(tīng)完講座后,，我對(duì)我的時(shí)間管理方式進(jìn)行了反思,。我意識(shí)到在我的時(shí)間規(guī)劃方面，確實(shí)存在一些問(wèn)題,。首先，我太過(guò)糾結(jié)于一些小事情,，這會(huì)占用我的大量時(shí)間并影響到我的效率,。其次,，我往往把更多的精力放在重要性低的事情上，而忽略了那些真正重要的事情,。最后,，我發(fā)現(xiàn)我多方面進(jìn)行，總是同時(shí)處理著很多任務(wù),，但卻無(wú)法保證每一個(gè)任務(wù)的完成度都能達(dá)到理想狀態(tài),。

第四段：改進(jìn)。

我意識(shí)到自己的問(wèn)題后,，我立即開(kāi)始積極尋找改進(jìn)的方法,。首先，我要學(xué)會(huì)放松,，并且合理地安排自己的節(jié)奏,。其次，我要把重點(diǎn)放在重要的事情上,，并且學(xué)會(huì)在任務(wù)緊急的時(shí)候保持心態(tài)冷靜,。最后，我要學(xué)會(huì)將任務(wù)分解為較小的部分,，以確保每一個(gè)小任務(wù)都能順利完成,，從而達(dá)到整體的目標(biāo)。

第五段：結(jié)論,。

講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，可以提高我們的知識(shí)水平和思考能力。聽(tīng)完講座后,，及時(shí)進(jìn)行反思,、思考，并且針對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn),，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做的事情,。通過(guò)深入的思考和調(diào)整，我們可以在身心健康的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)有效的時(shí)間管理,，提高學(xué)習(xí)工作效率,，并且實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十

在危險(xiǎn)面前是怕死的,，總之,，要樹(shù)牢安全生產(chǎn)，要消除不怕死的虛偽說(shuō)法,。無(wú)論事情如何,，我們都要把握好一切，在發(fā)展中,，一定要先安全,，后生產(chǎn)的原則,。安全是人生重要的一課，安全是職業(yè)的低線;在安全和效益面前,，重要的是先安全,，再考慮效益，我相信事故都可預(yù)防;我更堅(jiān)信所有都可以管理上找到原因,。

我參加工作一年多,，讓我牢記的就是：安全管理上的一個(gè)核心就是責(zé)任，需要我們服從他人的管理,，也要加強(qiáng)自我管理,，才能確保安全生產(chǎn)，順利完成好任務(wù),，最終實(shí)現(xiàn)事故不再發(fā)生,。

7月是一個(gè)不尋常的月，剛結(jié)束第七個(gè)安全月,，我礦組織一次安全知識(shí)講座,，很榮幸邀請(qǐng)到了祁老師到我礦來(lái)給員工進(jìn)行安全培訓(xùn)，在課堂上開(kāi)展好安全知識(shí)搶答活動(dòng),，讓員工們最好的心態(tài)投入到安全知識(shí)學(xué)習(xí)中去,，每一名員工帶好筆和本子，做好了記錄,，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我感觸最深的就是所有事故皆可預(yù)防，如果能達(dá)到安全事故為“o”,，那么,，我們的企業(yè)的未來(lái)是非常美好的，安全——軟實(shí)力的提高需要我們大家共同努力,，尤其是年輕人更需要學(xué)習(xí),，因?yàn)槟贻p人朝氣蓬勃，是在奮斗的好機(jī)會(huì),，所以我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，自覺(jué)提高安全文化的執(zhí)行力，才能更好的開(kāi)展好自我管理,，從“要我安全”到“我要安全”的順利轉(zhuǎn)變,，最終形成“我要安全”的良好氛圍，最終實(shí)現(xiàn)：安全要靠“自我管理”,，保證不傷害自己,，也不傷害他人。自我管理看上去是管理,，真正研究自我管理的是社會(huì)學(xué)家,。自我管理簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：“人生就是一出戲,。”就需要我們真正時(shí)刻演好每一個(gè)不同的角色,。安全和其他的工作不一樣，你忽視它的時(shí)候,，它就一定想辦法讓你注意到它,，這個(gè)糟糕的辦法就是“事故”。

生命只有一次,，一旦做錯(cuò)了就不能重來(lái),。自我管理，一開(kāi)始就按照規(guī)則去做,，重復(fù)去做就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,，好習(xí)慣是工作的需要，壞習(xí)慣就是工作的隱患,，并且在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)爆發(fā),。從“要我安全”到“我要安全”，是一個(gè)轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)員工自我控制行為控制,、自我保障安全。現(xiàn)在我礦對(duì)安全非常重視,，有警示標(biāo)志,、告示牌、標(biāo)語(yǔ)口號(hào),、宣傳畫(huà)口號(hào),、宣傳畫(huà)等等。只要員工能看到的地方到處都有,，讓員工確實(shí)感受到安全管理的氛圍,，員工很容易進(jìn)入角色。

誰(shuí)安全,、誰(shuí)生存;誰(shuí)安全,、誰(shuí)幸福。要實(shí)施“以人為本”,，安全管理執(zhí)行者要“以人為本”,，積極調(diào)動(dòng)起員工自主責(zé)任安全感，自我管理成為自覺(jué)行動(dòng),，人.活著生活才會(huì)美好,。祁老師講的這些內(nèi)容實(shí)在、有根據(jù),，有利促進(jìn)我礦安全管理工作,。如果我們管好了人的因素就會(huì)避免了事故,，如果我們每個(gè)人都細(xì)心點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn),、勤快點(diǎn),、大家都有點(diǎn)責(zé)任心、事故就不會(huì)發(fā)生了,，那樣很好啊!通過(guò)祁老師多方面講解培訓(xùn)后,，使我感受很深，對(duì)安全有了深刻的理解和感悟,。讓我認(rèn)識(shí)到了：培訓(xùn)把安全放在首位,，以便提升員工素質(zhì)和思想意識(shí)為根本，堅(jiān)持做好員工安全培訓(xùn)工作,，努力執(zhí)行：安全是員工第一權(quán)益的理念,。

貫徹“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,。立足安全發(fā)展、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理,，完善責(zé)任落實(shí)制度確保安全生產(chǎn),。以科技進(jìn)步為手段，不斷提升人,、機(jī)物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅(jiān)持“以人為本”為核心,。企業(yè)非常重視員工的安全，我們更要珍惜安全,，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，祁老師給了我們引了一條安全之路，至于怎么走,，還是要靠我們大家,，認(rèn)真學(xué)習(xí)祁老師的《第一管理——企業(yè)安全生產(chǎn)的無(wú)上法則》這本書(shū)、去領(lǐng)悟書(shū)里的內(nèi)涵;真正按學(xué)以致用,，做一個(gè)合格的員工;在今后的安全生產(chǎn)工作中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)多方面的安全知識(shí)和學(xué)習(xí),，在工作中找準(zhǔn)自己所要工作的目標(biāo)，確自己的工作方式和方法,，自己教育好自己;在學(xué)習(xí)中在工作不斷提高“自我安全”知識(shí),、技能、技術(shù)和防范的安全知識(shí)常識(shí),。在工作,、生活中我會(huì)好好珍惜好自己，確保安全伴隨我在單位成長(zhǎng)、奮斗,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十一

在大學(xué)生活中,，聽(tīng)講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式。講座是學(xué)生們接觸新知識(shí),、拓寬視野的好機(jī)會(huì),。然而，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言,，坐在座位上聽(tīng)講座并非易事,，他們可能會(huì)感到無(wú)聊、疲勞甚至厭煩,。在與其他學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題并非個(gè)例,。因此,，我想通過(guò)這篇文章分享我在聽(tīng)講座過(guò)程中的體會(huì)和感受。

第二段：正文1-技巧與備忘,。

首先,，我發(fā)現(xiàn)制定聽(tīng)講座的備忘錄是非常有幫助的。在每場(chǎng)講座開(kāi)始之前,，我會(huì)瀏覽一下講座的主題和要點(diǎn),，并將其記錄在筆記本上。這樣,，我可以專(zhuān)心致志地聽(tīng)講座,，而不用擔(dān)心忘記重要信息。此外,，我還會(huì)盡量將聽(tīng)到的內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)下來(lái),，這有助于我在后期復(fù)習(xí)和記憶。對(duì)于一些重要的觀點(diǎn)或者演講者的個(gè)人意見(jiàn),，我會(huì)用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)記,，以便于后續(xù)回顧。

第三段：正文2-積極參與,。

其次,，積極參與講座也是提高聽(tīng)講座效果的重要方法。我會(huì)準(zhǔn)備一些問(wèn)題或者討論話題,，以此來(lái)與講座的演講者互動(dòng),。舉手提問(wèn)或者加入小組討論可以幫助我更好地理解和記憶講座的內(nèi)容。同時(shí),，通過(guò)與同學(xué)們的交流,，我可以拓寬自己的思路，了解不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。積極參與不僅可以提高聽(tīng)講座的效果,，還可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和思維能力,。

第四段：正文3-制定計(jì)劃。

此外,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也是聽(tīng)講座的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我會(huì)提前查看講座的時(shí)間、地點(diǎn)和主題,，并根據(jù)自己的課程,、作業(yè)和個(gè)人興趣，選擇合適的講座參加,。制定計(jì)劃可以幫助我提前準(zhǔn)備材料和心態(tài),，以便更好地投入到講座中。此外,，我還會(huì)結(jié)合講座的主題,，選擇相關(guān)的文獻(xiàn)和書(shū)籍進(jìn)行深入閱讀和學(xué)習(xí)，以便更好地理解和吸收講座的內(nèi)容,。

第五段：總結(jié),。

綜上所述，聽(tīng)講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，也是拓寬視野的好機(jī)會(huì),。然而，要提高聽(tīng)講座的效果,，需要一系列的方法和策略,。制定備忘錄、積極參與,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等方法可以幫助我們更好地投入到講座中,，提高學(xué)習(xí)效果。因此,，我將繼續(xù)努力在聽(tīng)講座中積極參與,，不僅提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十二

曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹(shù),，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩,。最重要的是,，名師啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方,。3月23——24日,，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說(shuō)課活動(dòng)，使我深受震撼，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，感受到了他們對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育那深情的愛(ài);感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深,。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展,，以簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單的教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果”這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中再次得以體現(xiàn),。讓我深深地感受到名師的語(yǔ)文課堂就是我們身邊的課堂，沒(méi)有過(guò)多地追求形式,，沒(méi)有刻意去運(yùn)用多媒體,，沒(méi)有過(guò)度追求課堂的熱鬧。在每節(jié)課堂里,，教師給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生安靜下來(lái),，智慧飛揚(yáng),，教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力。

他們精彩的導(dǎo)語(yǔ),，無(wú)痕的過(guò)渡,，真誠(chéng)的評(píng)價(jià)，貫穿始終,，無(wú)一不是欣賞,、贊美、鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ),，讓人覺(jué)得自然,、流暢、舒服,、輕松,。從名師們的授課中，深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來(lái),，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽(tīng)的幾節(jié)課，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展,。建立了和諧、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人,。

2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,，在她們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過(guò)自己的加工提煉,，以情生情。

3,、把閱讀教學(xué)看成是對(duì)話的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己,，把“閱讀”,、“體會(huì)”、“品味”,、“感悟”還給了學(xué)生,。同時(shí)，在她們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則,，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí),。

4,、從他們的授課中，可看出,，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處,。

聽(tīng)名師講課,，如同與大師對(duì)話,。聽(tīng)完他們的課后，我也在思考這樣的問(wèn)題：為什么他們的課能講得這樣好?他們成功的秘訣在哪里?俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，“冰凍三尺，非一日之寒”,，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富,，首先在于平時(shí)注意知識(shí)的積累。如果沒(méi)有平時(shí)知識(shí)的積累,，就不可能從多角度,、多層次把問(wèn)題闡述得這樣全面透徹。其次,，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神,。最后，他們的成功還在于其對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度,，在于其持之以恒的認(rèn)真與留心,，在于其不斷努力向前的勇氣。

總之,，這次的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),。不斷地站在不同的高度上審視自己,，要求自己，完善自己,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十三

3月18日,，我校開(kāi)展“青春自護(hù)，關(guān)愛(ài)生命”專(zhuān)題講座,，全校師生參加,。此次自護(hù)教育專(zhuān)題講座活動(dòng)目的：是為了提高自護(hù)教育的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,，掌握遇險(xiǎn)自護(hù)的技能,，減少了青少年學(xué)生危險(xiǎn)發(fā)生的條件和事故發(fā)生時(shí)自救能力的意識(shí),。首先，校長(zhǎng)跟大家說(shuō)交通安全意識(shí),。舉例交通事故案例,，分析案例原因，并講常見(jiàn)造成交通事故的理由,。讓大家避免這些事情的發(fā)生,。還講交通知識(shí)，讓大家遵守交通規(guī)則,。

此次學(xué)習(xí)讓我校師生意識(shí)到許多安全問(wèn)題和潛在威脅生命災(zāi)害問(wèn)題,，還懂得怎樣才能避免災(zāi)害、和在火災(zāi)中怎樣自護(hù)自救,。我們只有加強(qiáng)自身安全防范意識(shí),，才提高我們的自救自護(hù)能力，才能減少安全事故的發(fā)生,，促使我們健康,，快樂(lè)成長(zhǎng)。生命是最值得永遠(yuǎn)珍惜的,，幸福是每個(gè)人人生的追求,，安全是一個(gè)需要植入我們大腦的警示燈。有一個(gè)健康的生命,，在安全的環(huán)境下生存其實(shí)就是莫大的幸福,。安全的重要性說(shuō)的太多，其實(shí)只有當(dāng)自己深處困境中才會(huì)感覺(jué)到安全對(duì)我們?cè)瓉?lái)如此重要,。讓我們認(rèn)識(shí)了解身邊的不安全因素,，從而去避免不安全事故的發(fā)生，同時(shí)也介紹了發(fā)生不安全事故后的解決處理辦法,，這些關(guān)乎每個(gè)人的切身利益,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，并能在實(shí)踐應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,。這門(mén)課交給我們知識(shí),，向我們傳遞的是對(duì)生活的'熱愛(ài)和對(duì)生命的珍視。現(xiàn)代社會(huì)中隨著獨(dú)生子女人數(shù)的不斷增加,，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心,，他們的健康和安全更是時(shí)刻牽動(dòng)著父母和祖輩的心。小學(xué)生的安全及安全教育成為我國(guó)各小學(xué)高度關(guān)注的問(wèn)題,。如何做好小學(xué)生安全工作,，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全,，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,。

總之,，學(xué)生的安全關(guān)系到社會(huì)的和諧，學(xué)校的穩(wěn)定,，只要教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生都樹(shù)立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí),，特別是教師必須明確學(xué)生在校安全教育的重要性,，創(chuàng)建安全管理模式，構(gòu)起學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保小學(xué)生的安全,。

20xx年12月7日有幸聆聽(tīng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人,、首席專(zhuān)家、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉靜波校長(zhǎng)《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專(zhuān)題講座,，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實(shí)而有生命的堂,。

事實(shí)上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會(huì),，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng),，讓學(xué)生想學(xué),。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，堂不僅包括知識(shí),、書(shū)本和教師,，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)及他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)能力,。實(shí)踐證明堂教學(xué)離開(kāi)了學(xué)生的主動(dòng)參與,、合作探究、交流展示的自我成長(zhǎng)是片面的,。因此我校強(qiáng)力推進(jìn)堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的,，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的,。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本次研修的認(rèn)識(shí)。

“好好學(xué)習(xí),，天天向上”這句話我們耳熟能詳,，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案有多種解讀,，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為,、能力和心理傾向的比較持久的變化,。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽,；學(xué)生對(duì)他們所做的功只是應(yīng)付,，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃,，只憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣去學(xué),；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，并且建立知識(shí)間的體系,；生搬硬套,，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯(cuò)誤多次出現(xiàn),，不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等,，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識(shí)與人生的重要性。

所以我覺(jué)得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過(guò)程,，是學(xué)生對(duì)某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn),，是喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí),，并且能夠?qū)W以致用,。正如劉靜波校長(zhǎng)發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂(lè),、主動(dòng),、豐富、高效,、道德,。我個(gè)人覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚(yáng)的化氛圍；和諧上進(jìn)的師生,、生生關(guān)系,；體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)過(guò)程；豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)等,。

1,、營(yíng)造宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感,、積極的態(tài)度、正確的人生價(jià)值觀,，這就要求我們各個(gè)班級(jí)要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學(xué)生。因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌,，而且它能使學(xué)生在不知不覺(jué)中、自然而然中受到熏陶,、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

個(gè)人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在快樂(lè)、自然輕松的心態(tài)下體驗(yàn)學(xué)習(xí),，體驗(yàn)成功,，而不是在恐懼與對(duì)立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過(guò)自己的學(xué)識(shí),、氣質(zhì)形象,、愛(ài)心、品德等改善師生關(guān)系,，建立安全,、公平和有序的堂氛圍，從而增強(qiáng)堂對(duì)學(xué)生的吸引力,。

2,、塑造樂(lè)學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

沒(méi)有學(xué)生的學(xué),，教師的教也就無(wú)從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了,，才會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑,，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對(duì)性,。因此我校在新一輪的教改工作中強(qiáng)化“學(xué)案”,，確立問(wèn)題導(dǎo)學(xué)意識(shí)正是以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了先學(xué)后教,，讓教有針對(duì)性,；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合,，所以我們要進(jìn)一步落實(shí)前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，通過(guò)預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ),，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的起步,，只有有了這個(gè)起步,，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程負(fù)責(zé)任,，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)了學(xué)習(xí)過(guò)程，他才能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)是屬于自己的,，他才能夠快樂(lè)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

3、打造想學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)場(chǎng),。

教學(xué)改革個(gè)人覺(jué)得并不是教師簡(jiǎn)單的把堂還給學(xué)生就行了,，而是要進(jìn)一步通過(guò)有效的小組合作、展示交流,、激勵(lì)評(píng)價(jià),、師生互動(dòng)的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起,，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資,，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生,，充分營(yíng)造互幫互學(xué),、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、在堂團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

在12月4日我校質(zhì)量提升項(xiàng)目觀議教學(xué)研討活動(dòng)中專(zhuān)家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起,。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，對(duì)學(xué)科程加以有機(jī)整合,，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程，所以我們要通過(guò)各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗(yàn),，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí),。

4、創(chuàng)造好學(xué),、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)策略,。

眾所周知，思路決定出路,。所以教師要善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的整合,、加工和再造，通過(guò)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用多種思維工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，建立知識(shí)間的聯(lián)系,，讓學(xué)生覺(jué)得知識(shí)更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用,。個(gè)人覺(jué)得除了我校正在積極推廣運(yùn)用的思維導(dǎo)圖外,，型圖（將圖一分為三，分別為看到的,、聽(tīng)到的,、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運(yùn)用的思維工具。

我們要通過(guò)合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的,。教師也可通過(guò)使用思維工具更深刻的掌握改精髓,，更高效的學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好的和學(xué)生溝通,，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí),。

總之,，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分,，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學(xué),，堅(jiān)定不移的推進(jìn)我校教改工作,，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十四

今天,，聽(tīng)過(guò)老師的講座之后，感受最深的就是兩個(gè)字“反思”,，這也是王老師講課的重點(diǎn)所在,，貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中。培訓(xùn)的過(guò)程中,，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴,，課后細(xì)細(xì)想來(lái)，更多的是收獲,、是自省,，即是“自我反思”。

聽(tīng)到不少教師說(shuō)到“興趣是學(xué)生最好的老師”,。我們?cè)诮虒W(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象,，不論是哪個(gè)階段的學(xué)生,，也不論是哪門(mén)功課的學(xué)習(xí)，對(duì)課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生,，考試成績(jī)往往是名列前茅,。這類(lèi)學(xué)生在課堂的聽(tīng)課過(guò)程中，往往也比較積極,，善于去積極的思考問(wèn)題，積極的回答問(wèn)題,，最終會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán),。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒(méi)有很強(qiáng)烈的興趣,，單單憑借自制力去努力,、去刻苦取得好成績(jī)，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù),。這就要求我們平時(shí)多去思考,，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性,，多觀察,、多傾聽(tīng)、多了解學(xué)生是怎么想的,，是如何做的,。只有我們真正的深入探索、深入研究,、深入思考,，就會(huì)總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法,，會(huì)不斷的提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)積極性,。

學(xué)生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣,，每個(gè)人都有自己的行為處事的方式,，有自己觀察思考問(wèn)題的角度，即使是小學(xué)生,。每個(gè)人的家庭環(huán)境不同,，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r(jià)值觀念也千差萬(wàn)別,，所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過(guò)程中,，不能搞一刀切，要關(guān)注每一個(gè)孩子的脾氣性格,，盡量去尋找一套適合每個(gè)孩子的溝通方式,，讓他們感覺(jué)到老師實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了自己努力去觀察,、去發(fā)現(xiàn),、去思考外，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通,，去深入的了解學(xué)生的真實(shí)的性格,、真實(shí)的想法、真實(shí)的自我,。這不是僅僅從家長(zhǎng),、從孩子的表面就能得出結(jié)論，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考,，從學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作,、每個(gè)細(xì)節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié),、反思,，需要深入到每個(gè)孩子的日常生活中，需要我們的信心,、決心和耐心,，認(rèn)真的讀懂每一個(gè)孩子，去做每一個(gè)孩子的好老師,。

千篇一律的東西,，人們往往會(huì)逐漸厭煩，“熟視無(wú)睹”“審美疲勞”就是說(shuō)的這個(gè)道理,，小孩子更是如此,。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西,、對(duì)什么比較感興趣,、對(duì)什么特別上心，這是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多加注意的方面,。就小孩子自身來(lái)說(shuō),，對(duì)一件事情的關(guān)注時(shí)間不會(huì)持續(xù)很久，更不會(huì)對(duì)同樣的事情持續(xù)的抱有興趣,，這就要求我們?cè)鯓硬拍茏尯⒆觽儽３謱?duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)的效果。在這里還要強(qiáng)調(diào)的是思考,，是對(duì)課堂教學(xué)方式方法的反思,，以及思考過(guò)后的結(jié)論。經(jīng)常性的思考會(huì)使我們對(duì)某一方有深入的研究,，會(huì)持續(xù)的關(guān)注,，往往也會(huì)形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解,。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有長(zhǎng)有短，期間可能會(huì)遇到很多的困難和挫折,，也可能會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論,，這也是正常的現(xiàn)象。但我們不能因?yàn)檫^(guò)程的艱苦就放棄對(duì)教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn),，更應(yīng)該去努力探求,，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，老師對(duì)學(xué)生的影響力是無(wú)遠(yuǎn)弗屆的。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)問(wèn)題,、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，去激發(fā)學(xué)生探求真理,、發(fā)現(xiàn)真理、認(rèn)識(shí)世界的潛質(zhì),。這并不是老師從幾本教科書(shū)中就能教授出來(lái)的,，也不是照本宣科就會(huì)有效果的，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響,。這就要求我們平時(shí)除了要把課本知識(shí)看通透之外,，多數(shù)的時(shí)間是去學(xué)習(xí)、去充電,、去提高,，只有讓知識(shí)和智慧充滿(mǎn)頭腦，才會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí),、對(duì)孩子的未來(lái)的人生產(chǎn)生積極的影響,。我們要做到的是“安全的課堂、快樂(lè)的課堂,、溫馨的課堂,、和諧的課堂、靈動(dòng)的課堂,、智慧的課堂,、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”,，這不僅僅是目標(biāo),、是我們的教學(xué)目的,，更是要求、是責(zé)任,，這是z老師積極提倡的,，也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信ψ非蟮摹?/p>

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十五

在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)和教育已經(jīng)成為人們追求的目標(biāo),。如何掌握有效學(xué)習(xí)的方法,，成為了每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題。聽(tīng)講座是一種很好的學(xué)習(xí)方式,，不僅能夠拓寬知識(shí)面,，而且還能夠提高自身見(jiàn)識(shí)和認(rèn)知能力。

聽(tīng)講座不能只是聽(tīng),，還要把所學(xué)的知識(shí)整理下來(lái),。首先，需要記錄筆記,，以便于日后查閱和復(fù)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),，還應(yīng)該思考所學(xué)知識(shí)與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)性,，找到其中的連接點(diǎn)并掌握基本概念和原理。聽(tīng)講座往往會(huì)帶給我們想象和思考的力量,，而這恰恰是我們學(xué)習(xí)中最需要的品質(zhì),。

聽(tīng)講座可以幫助提升自身的職業(yè)能力和知識(shí)水平。此外,，它還可以激發(fā)興趣,，拓寬視野，增強(qiáng)自信心,，同時(shí)還可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力,、提升自身格局。聽(tīng)講座是一個(gè)收獲厚積薄發(fā)的過(guò)程,，也是提升自我素質(zhì)的必由之路,。

第四段：聽(tīng)講座所需要的品質(zhì)和技巧。

聽(tīng)講座需要我們具備幾個(gè)品質(zhì),，比如：專(zhuān)注力,、思考力、邏輯分析和良好的身體素質(zhì),。此外,，還需要掌握聽(tīng)講座的技巧。首先,，需要預(yù)先了解講座的主題,、演講者以及形式和背景,。其次，應(yīng)該積極參與互動(dòng),，發(fā)表自己的看法和問(wèn)題,，使思考和交流更深入。最后,，需要秉持開(kāi)放的心態(tài),，接受不同觀點(diǎn)，平和地思考和表達(dá),。

第五段：結(jié)論,。

聽(tīng)講座是一個(gè)到達(dá)新知識(shí)的好方法，也是拓寬視野,、提高素質(zhì)的途徑,。聽(tīng)講座需要具備一定的品質(zhì)和技巧，但更重要的是我們要保持對(duì)未知知識(shí)的好奇心和求知欲,。通過(guò)聽(tīng)講座,，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)，拓展眼界,，而且還能夠調(diào)整思維方式,，改善人際交往,，提高生活質(zhì)量,。聽(tīng)講座不單單只是在場(chǎng)上聽(tīng)而已，更重要的是要有心態(tài)去吸收,、參與,，最終達(dá)到收獲和成長(zhǎng)的效果。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十六

第一段：介紹聽(tīng)講座的背景和重要性（200字）,。

近年來(lái),，講座成為大學(xué)校園文化活動(dòng)的重要組成部分，每位學(xué)生都會(huì)參與各種各樣的講座活動(dòng),。聽(tīng)講座不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，還能拓寬視野、提高思維水平和擴(kuò)展人際交往,。本文將分享我在聽(tīng)講座過(guò)程中的一些心得體會(huì),，以及這些經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。

第二段：記錄參加講座的體驗(yàn)和感受（300字）,。

在我大學(xué)的第一年,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座。演講者是一位成功的企業(yè)家,，他生動(dòng)地分享了自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和心得,。通過(guò)講座,，我獲得了很多啟發(fā)，尤其是關(guān)于如何克服困難和挑戰(zhàn)的方法,。演講者強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和勇往直前的重要性,，他的故事讓我深受鼓舞。這次講座不僅增加了我的創(chuàng)業(yè)意識(shí),，還讓我明白了成功需要勇氣和決心,。

第三段：學(xué)到的知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐（300字）。

在另一場(chǎng)有關(guān)環(huán)保的講座中,，我了解到全球變暖對(duì)我們地球的不良影響,。演講者詳細(xì)介紹了各種環(huán)保措施和個(gè)人行動(dòng)，以應(yīng)對(duì)這個(gè)全球性的問(wèn)題,。我決定從自己做起,，成為一個(gè)環(huán)境意識(shí)強(qiáng)烈的人。我開(kāi)始節(jié)約能源,，減少浪費(fèi),，并積極參與學(xué)校的環(huán)保組織。作為一名學(xué)生,，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)傳遞給周?chē)娜?，擴(kuò)大環(huán)保的影響力。

第四段：培養(yǎng)思維能力和自省能力（200字）,。

聽(tīng)講座是一種思維的碰撞和交流,。通過(guò)不同講座的聽(tīng)取，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和理性思考的能力,。思維的碰撞讓我更加開(kāi)放和包容,，能夠從不同的角度看待問(wèn)題。同時(shí),，反思也成為我在講座中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過(guò)反思，我能夠更好地理解講座的內(nèi)容,，并將其運(yùn)用到自己的生活中,。

第五段：講座對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響和反思（200字）。

在聽(tīng)完一場(chǎng)心理學(xué)講座后,，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的情緒管理和人際交往的不足,。我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何處理情緒和建立良好的人際關(guān)系。這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。通過(guò)參加講座,，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還提高了自身的軟實(shí)力,。我發(fā)現(xiàn),，講座不僅僅是在聽(tīng)取知識(shí),，更是在進(jìn)行自我反省和進(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)。

總結(jié)：

聽(tīng)講座是大學(xué)生活中非常重要的一部分,，通過(guò)參加講座,，我們不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高思維能力和人際交往能力,。同時(shí),，講座也給了我們一個(gè)思考和反省的機(jī)會(huì)，從而幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。無(wú)論是什么類(lèi)型的講座,，我們都應(yīng)該積極參與，從中汲取養(yǎng)分,，不斷提升自己,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十七

聽(tīng)講座是每個(gè)學(xué)生、職場(chǎng)人士不可或缺的學(xué)習(xí)方式之一,。在這個(gè)信息化時(shí)代,，聽(tīng)講座已經(jīng)成為了許多人獲取新知識(shí)與提高自己能力的大門(mén)。在我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中,，聽(tīng)講座已經(jīng)成為了我在學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展中的重要途徑,，下面我將分享一下我在參加講座時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)與感想。

第一段：心態(tài)決定聽(tīng)取效果,。

在參加講座之前,，首先需要保持一個(gè)好的心態(tài)。擁有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)可以讓我們接受更多的新知識(shí),。不要抱著“聽(tīng)座沒(méi)用”的想法,，每一場(chǎng)講座都可以給你帶來(lái)新的收獲,。因此,，在參加講座前，要保持自己的好奇心,，接受新鮮事物,，尋找喜歡的領(lǐng)域。

第二段：找準(zhǔn)適合自己的講座,。

不同的人對(duì)講座的需求也有所不同,。有些人需要聽(tīng)職場(chǎng)發(fā)展方面的講座，有些人則需要聽(tīng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的講座,。因此,，在選擇講座時(shí)，要根據(jù)自己的需求來(lái)選擇適合自己的講座,。這樣可以最大化提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

第三段：記錄講座要點(diǎn),。

參加講座時(shí)，最好隨時(shí)記錄要點(diǎn),?？梢栽诠P記本上記錄或者使用手機(jī)進(jìn)行錄音或拍照。這樣可以幫助自己更好地消化所聽(tīng)取的知識(shí),，并在以后隨時(shí)回顧和總結(jié),。從而加深自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

第四段：積極參與講座互動(dòng),。

參加講座時(shí),，除了認(rèn)真聽(tīng)取演講者的講解外，還可以加入互動(dòng)環(huán)節(jié),。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，我們可以與演講者和其他參與者交流，探討問(wèn)題以及分享我們的看法,。這不僅可以讓我們更好地了解所學(xué)知識(shí),，還可以提升我們的口語(yǔ)能力和思維能力。

第五段：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。

最后,，參加講座并不僅僅是為了獲取新的知識(shí)，更重要的是將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中,。我們可以利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活或工作中的問(wèn)題,，或者從中找到更好的發(fā)展方向。通過(guò)實(shí)踐,，不斷地運(yùn)用和積累知識(shí),，我們才能成為真正的學(xué)習(xí)者。

總之,，參加講座是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)選擇適合自己的講座，保持好的心態(tài),，記錄要點(diǎn),，積極參與互動(dòng)和將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，我們可以不斷提高自己的知識(shí)能力和實(shí)踐能力,。相信通過(guò)參加講座,，我們可以打開(kāi)更多的學(xué)習(xí)之門(mén)，在工作和學(xué)習(xí)的路上不斷前行,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十八

今天下午參加了第一小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)如何教育孩子的有關(guān)章霞老師的講座和案例,，我作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育深有體會(huì)，特別是孩子進(jìn)入五年級(jí)，做家長(zhǎng)的明顯感覺(jué)到了時(shí)間,、知識(shí)難度,、等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時(shí)得到老師們的指點(diǎn),、幫助,，得以順利的度過(guò)這個(gè)小學(xué)到初中的過(guò)渡期。我自己總結(jié)這么幾點(diǎn),。

雖然與各位老師見(jiàn)面極少,，我及時(shí)把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,。通過(guò)它傳達(dá)給了老師,，看到老師的批語(yǔ)，所有的疑惑,、所有的困擾都會(huì)一掃而空.

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，我們按照學(xué)校老師的要求，從培養(yǎng)興趣入手,，看他喜歡科學(xué)類(lèi)型,。今年我專(zhuān)門(mén)為她訂了一年的《我愛(ài)科學(xué)》。提高他的愛(ài)好和閱讀能力,。

不要為了提醒孩子,，而總是“舊事重提”，以揭開(kāi)“傷疤”作說(shuō)服效果,。 帶孩子出去玩,，不要只想著要寫(xiě)作文了、要有體會(huì),。照顧好她的生活,，給她一個(gè)健康的身體，一個(gè)快樂(lè)的人生,。多做換位思考,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。鍛煉孩子的自理,、自立,、自信,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇十九

聽(tīng)講座是一種獲取知識(shí),、拓寬視野的好方法。然而,，僅僅坐在座位上聽(tīng)講并不能得到最大的收益,。了解如何正確地參與到講座中，積極思考和總結(jié)，才能真正將知識(shí)內(nèi)化為自己的財(cái)富,。下面將介紹聽(tīng)講座的心得體會(huì)步驟,。

第二段：預(yù)習(xí)。

在參加講座前,，做好預(yù)習(xí)是非常重要的,。預(yù)習(xí)可以幫助我們快速了解主題內(nèi)容，提前構(gòu)建思維框架,，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)時(shí)，可以閱讀相關(guān)的書(shū)籍,、文獻(xiàn)或網(wǎng)絡(luò)資料,，了解講座主題的背景知識(shí)，掌握一些相關(guān)概念和基本原理,。通過(guò)預(yù)習(xí),，可以提前與主講人的思路接軌，更好地跟上講座的節(jié)奏,。

第三段：主動(dòng)參與,。

在聽(tīng)講座時(shí)，要保持積極主動(dòng)的態(tài)度,，與主講人進(jìn)行互動(dòng)和交流,。可以提問(wèn)問(wèn)題,、發(fā)表自己的觀點(diǎn)或是與周?chē)耐瑢W(xué)進(jìn)行討論,。這樣可以幫助我們更好地理解和吸收講座內(nèi)容，并且展示自己的思考能力和學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí),，主動(dòng)參與也能幫助我們與主講人建立聯(lián)系，拓寬人脈圈子,，以便將來(lái)尋求更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),。

第四段：做好筆記。

在聽(tīng)講座過(guò)程中,，及時(shí)記下重點(diǎn)內(nèi)容是非常有必要的,。可以用自己的方式記錄下一些關(guān)鍵詞,、核心觀點(diǎn)和實(shí)用技巧,，方便后續(xù)復(fù)習(xí)和回顧。另外,，觀察主講人的表情,、肢體語(yǔ)言,，記錄下一些與主題相關(guān)的細(xì)節(jié)和講述的方式，也能幫助我們更好地理解和吸收知識(shí),。做好筆記還可以幫助我們梳理思路,，提煉出自己對(duì)講座內(nèi)容的理解和體會(huì)。

第五段：總結(jié)與應(yīng)用,。

聽(tīng)完講座后,，及時(shí)總結(jié)和歸納所得的知識(shí)點(diǎn)和體會(huì)，加深記憶和理解,?？梢詫?xiě)下一篇讀書(shū)筆記或是總結(jié)綱要，將聽(tīng)講座的經(jīng)歷和所獲得的收獲一一羅列出來(lái),。除此之外,，還要思考如何將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中。通過(guò)實(shí)踐的方式將知識(shí)內(nèi)化為自己的技能和方法,，才能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的價(jià)值,，并且為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

聽(tīng)講座是一種有效的學(xué)習(xí)方式,，但要充分利用好聽(tīng)講座的機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效果，就需要掌握一定的心得體會(huì)步驟,。通過(guò)預(yù)習(xí),，主動(dòng)參與，做好筆記以及總結(jié)與應(yīng)用,，我們可以更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí),，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的思維能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。希望以上的步驟能夠幫助大家在聽(tīng)講座中取得更好的收獲和成果,。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇二十

4月23日,，是“世界讀書(shū)日”。為營(yíng)造社區(qū)文化氛圍,，推動(dòng)全民閱讀,，昨日下午，“民進(jìn)宿遷市委讀書(shū)講座”走進(jìn)了宿城區(qū)古城街道楚苑社區(qū),，把濃郁的書(shū)香“送”到居民門(mén)口,。據(jù)悉，這種讀書(shū)講座進(jìn)社區(qū)的形式,，在我市還是第一次,。

此次進(jìn)社區(qū)的主講蘇輝今年已經(jīng)78歲，曾任宿遷中學(xué),、宿遷高等師范學(xué)校教師,，也擔(dān)任“宿遷文化講壇”的主講,。講座過(guò)程中,，蘇輝旁征博引,，由淺入深，列舉了諸多國(guó)內(nèi)外以及身邊的讀書(shū)典型,，吸引了周?chē)?個(gè)社區(qū),、80多名居民聽(tīng)講。

蘇輝介紹,，中國(guó)的五千年文化奠定了我國(guó)書(shū)香大國(guó)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，讀書(shū)讓中國(guó)的古老文化得到流傳。他認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)大力提倡通過(guò)電腦,、手機(jī),、書(shū)籍等多元的閱讀渠道，以社區(qū)帶動(dòng)家庭,、以家庭帶動(dòng)社會(huì),，營(yíng)造出“大閱讀”氛圍。

“聽(tīng)完講座,，才發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在身邊‘碎片式’的閱讀太多了,，回去一定要把社區(qū)的圖書(shū)好好利用起來(lái)?！痹诠懦墙值理?xiàng)王社區(qū)工作的'王紅玲說(shuō),。在宿城區(qū)教育局工作的王來(lái)喜聽(tīng)完講座后感慨道，自己工作中會(huì)接觸到社區(qū)教育工作,，之前社區(qū)也會(huì)進(jìn)行一些道德講堂以及一些娛樂(lè)活動(dòng),，但讀書(shū)講座還是首次，“蘇輝老師結(jié)合大量實(shí)例,，對(duì)于讀書(shū)的意義進(jìn)行了很好的詮釋?zhuān)嫘南Ｍ院髸?shū)香遍布轄區(qū),。”