我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
聽講座的心得體會篇一
講座是人們獲取知識和經(jīng)驗的重要途徑之一，而如何有效地聽講則是每個學(xué)生追求的目標(biāo),。在大學(xué)里,，講座聽講成為了學(xué)生必修的一門課程，通過聽講,，學(xué)生可以拓寬自己的知識面,，提高自己的學(xué)習(xí)能力。盡管每個人聽講的方式和體會各有不同,，但是通過自己的經(jīng)驗和感悟,，我總結(jié)了一些關(guān)于講座聽講心得體會,。
首先，選擇合適的座位是聽講的基礎(chǔ),。在聽講中,，選擇合適的座位對于獲取最佳效果起著至關(guān)重要的作用。我通常會選擇靠近講臺的座位,，這樣既能夠清晰地聽到講座內(nèi)容,，又能夠看到講臺上的PPT和演示。此外,，與一些熱心答疑的同學(xué)相鄰也是一個不錯的選擇,，因為他們通常會在座位上做一些筆記或者標(biāo)注，這對于后來復(fù)習(xí)和回顧講座內(nèi)容時會有很大的幫助,。
其次,，保持專注和積極的心態(tài)是聽講的關(guān)鍵。聽講需要耐心和專注,，只有集中注意力,，才能夠真正領(lǐng)會到講座內(nèi)容傳遞的思想和理念。我會在講座前做好思想準(zhǔn)備,，摒除雜念,，將注意力集中在講座上。同時,，我也會積極提出問題和思考,，與講師進行互動交流。這樣的積極參與能夠讓我更好地理解講座的內(nèi)容,，也能夠與講師和其他同學(xué)之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
第三，采取合理的筆記方式能夠提高聽講效果,。在聽講的過程中,，合理的筆記方式能夠幫助我更好地整理和記憶講座內(nèi)容,。我通常會采用“聽一點,、寫一點”的方式，將講座中的重點,、關(guān)鍵詞以及自己的理解記錄下來,。這樣有助于我在課后對講座內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和回顧，提高記憶和理解的效果,。此外,，適當(dāng)?shù)厥褂貌煌伾墓P或者標(biāo)記工具也能夠幫助我進一步分類和歸納筆記，方便查找和復(fù)習(xí),。
第四,，及時總結(jié)和反思是鞏固聽講效果的重要環(huán)節(jié),。在講座結(jié)束后，我會盡快進行總結(jié)和反思,。這個過程不僅能夠幫助我鞏固所學(xué)的知識,，還能夠讓我對自己的聽講效果進行評估和反思。我會嘗試回答一些問題,，如“聽講期間有哪些困惑和疑問,？”、“對于講座內(nèi)容的理解是否準(zhǔn)確,？”,、“有哪些知識需要進一步學(xué)習(xí)和掌握？”等等,。這樣的總結(jié)和反思能夠幫助我不斷提高在講座中的聽講技巧和效果,。
最后，持之以恒的聽講習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,。聽講是一個長期的過程,，只有堅持不懈，才能夠真正受益于講座,。我相信,，只有不斷地參與講座，提高自己的聽講技巧和效果,，才能夠在大學(xué)期間真正走向成功的道路,。
綜上所述，聽講是每個學(xué)生必修的一門課程,。通過選擇合適的座位,，保持專注和積極的心態(tài)，采取合理的筆記方式,，及時總結(jié)和反思,，并堅持不懈地進行聽講，我們可以提高自己的聽講技巧和效果,，從而受益于講座并取得更好的學(xué)習(xí)成果,。希望我這些心得體會能夠?qū)ν瑢W(xué)們在講座聽講方面有所幫助。
聽講座的心得體會篇二
此次培訓(xùn),，三天非常短暫但很寶貴,對于我來說是一次難忘的充電機會,，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)和提高的平臺，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。
用真心真愛辦真教育的小學(xué)校長劉圣萍,，劉圣萍既是校長又是名師,，還站在教學(xué)第一線，親自教學(xué)一個班的數(shù)學(xué),，潛心研究教學(xué),，將新的教學(xué)理念學(xué)活、用活,，實現(xiàn)了知識傳授,、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機統(tǒng)一。在課堂教學(xué)中,，她從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，專注于課堂情景的創(chuàng)設(shè)，讓課堂充滿了趣味,，讓學(xué)生洋溢著快樂,，在她的課堂上，學(xué)生成了真正的主人,，同時,，也形成了她活潑、輕松,、自主,、扎實的獨特的教學(xué)特色。
聽了劉圣萍校長和肖玲老師的講座讓我收獲頗多,，有以下幾方面膚淺的認(rèn)識：
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。教師應(yīng)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,；我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自己，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。
熱愛學(xué)生，真誠地對待每一個孩子,，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生,，對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念、奉獻的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。
在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，積極進行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè),。立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。
聽講座的心得體會篇三
感受名師教學(xué)的魅力 曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹,，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是,，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方,。3月23——24日,，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說課活動，使我深受震撼,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，感受到了他們對學(xué)生、對教育那深情的愛,；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量,；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深,。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧,。
“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實促發(fā)展,，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡單的教學(xué)方法,，實現(xiàn)省時高效的教學(xué)效果”這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動中再次得以體現(xiàn),。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式,，沒有刻意去運用多媒體,，沒有過度追求課堂的熱鬧。在每節(jié)課堂里,，教師給學(xué)生思考的空間,，讓學(xué)生安靜下來，智慧飛揚,，教師語言具有藝術(shù)的魅力,。
他們精彩的導(dǎo)語，無痕的過渡,，真誠的評價,，貫穿始終，無一不是欣賞,、贊美,、鼓勵學(xué)生的話語，讓人覺得自然,、流暢,、舒服、輕松。 從名師們的授課中,，深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1,、眾位名師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課,，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展,。建立了和諧,、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人,。
2,、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在她們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,，而且發(fā)掘了隱性情感因素,。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過自己的加工提煉,，以情生情。
3,、把閱讀教學(xué)看成是對話的過程,，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,，把“點撥”、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”,、“激勵”留給自己，把“閱讀”,、“體會”,、“品味”、“感悟”還給了學(xué)生,。同時,，在她們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則,，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,，確實該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識。
4,、從他們的授課中,，可看出,，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué),，把素質(zhì)教育真正落實實處,。
聽名師講課，如同與大師對話,。聽完他們的課后,，我也在思考這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好,？他們成功的秘訣在哪里,？俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”,，“冰凍三尺,，非一日之寒”，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富,，首先在于平時注意知識的積累,。如果沒有平時知識的積累，就不可能從多角度,、多層次把問題闡述得這樣全面透徹,。其次，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神,。最后,，他們的成功還在于其對教學(xué)認(rèn)真的`態(tài)度，在于其持之以恒的認(rèn)真與留心,，在于其不斷努力向前的勇氣,。
總之，這次的聽課學(xué)習(xí),，我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己,。
聽講座的心得體會篇四
近年來,，講座成為了學(xué)校教育和學(xué)生培養(yǎng)的重要組成部分，通過參加講座可以開拓視野,，增長知識,，培養(yǎng)思維。在我參加的講座中,，我受益匪淺,，收獲頗多。以下將從講座目的,、講座內(nèi)容,、聽講技巧、學(xué)習(xí)體會,、未來規(guī)劃等方面談一談我的心得和體會,。
首先，講座的目的是為了向?qū)W生們傳遞知識和經(jīng)驗,。比如,，我曾參加過一次關(guān)于環(huán)保的講座。講座通過豐富的案例和鮮活的實例,，向我們深入淺出地解釋了環(huán)保的重要性和方法,。在講座中，我明白了環(huán)保不僅是一種責(zé)任,，更是一種生活方式,。通過講座，我了解到了如何正確分類垃圾,，如何節(jié)約能源,，如何保護環(huán)境等等。這些知識的獲得使我對環(huán)保問題有了更深刻的認(rèn)識,。
其次,，講座的內(nèi)容多樣化，各具特色,。在大學(xué)期間,，我參加過各類講座，涵蓋了文學(xué),、歷史,、藝術(shù)、科學(xué)等多個領(lǐng)域,。其中,，最令我印象深刻的是一次關(guān)于人工智能的講座,。講座向我們介紹了人工智能的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及其對社會的影響,。通過講座,，我了解到了人工智能在醫(yī)療、交通,、教育等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,，深感科技的發(fā)展將對未來社會帶來巨大的變革。這次講座不僅開闊了我的眼界,，也激發(fā)了我對科技研究的興趣,。
第三，聽講技巧是參加講座的關(guān)鍵,。在講座中,，如何高效地獲取知識、提取重點,，對于學(xué)習(xí)的效果有著重要的影響,。通過我多次聽講的經(jīng)驗,，我總結(jié)出幾個聽講技巧,。首先，專注是基本要求,，只有真正靜下心來,，全身心投入，才能收獲更多,；其次,，要善于提問，通過提問能夠更好地與講者互動,，加深對知識的理解,；最后，要做好筆記,，記錄下講座中的重點觀點,，方便后期的復(fù)習(xí)和整理。這些技巧的運用,，可以使我們在講座中更好地吸收知識,。
第四，通過參加講座,，我不僅從中獲取了豐富的知識,，還從中獲得了一些寶貴的學(xué)習(xí)體會。首先,，講座是一種自主學(xué)習(xí)的方式,，需要我們主動去參與,、去思考。我們的知識和思維能力將在這種互動中得到鍛煉和提高,。其次,，發(fā)言與交流是講座中的重要環(huán)節(jié)，通過與講者和聽眾的互動,，我們能夠更好地理清思路,，發(fā)現(xiàn)問題，并從中受益,。最后,，講座也是培養(yǎng)我們分析和批判思維的良好機會，我們需要在講座中挖掘觀點的合理性,、思考現(xiàn)象背后的原因和邏輯,。這些學(xué)習(xí)體會將對我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
最后,，參加講座的過程成為我未來規(guī)劃的重要一環(huán),。通過參加講座，我明白了知識的重要性和追求卓越的意義,。我希望以后能夠繼續(xù)參加講座,，不斷充實自己，開拓視野,。同時,，我希望能夠?qū)⒆约核@得的知識應(yīng)用到實踐中去，為社會做出貢獻,。我希望能夠通過參加講座,，成為一個更加全面發(fā)展的人。
總之,，參加講座是我們大學(xué)生活中重要的一部分,，通過參加講座，我們可以從不同的角度審視問題,，了解社會發(fā)展的趨勢,，提升自己的思維和能力。通過講座,，我也收獲了知識,、經(jīng)驗和啟發(fā)。我相信,，參加講座將有助于我更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯,，為未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
聽講座的心得體會篇五
聽了許校長的講座和案例,，我作為家長對孩子的教育深有體會,，特別是孩子進入五年級,，做家長的明顯感覺到了時間、知識難度,、等各方面的種種壓力,，慶幸的是在教育孩子方面能及時得到老師們的指點、幫助,，得以順利的度過這個小學(xué)到初中的過渡期,。我自己總結(jié)這么幾點。
雖然與各位老師見面極少,，我及時把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)中存在的問題。通過它傳達給了老師,，看到老師的批語,，所有的疑惑、所有的困擾都會一掃而空,。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，我們按照學(xué)校老師的要求，從培養(yǎng)興趣入手,，看他喜歡科學(xué)類型,。今年我專門為他訂了一年的《我愛科學(xué)》。提高他的愛好和閱讀能力,。
不要為了提醒孩子,，而總是"舊事重提",，以揭開"傷疤"作說服效果,。帶孩子出去玩，不要只想著要寫作文了,、要有體會,。照顧好他的生活，給她一個健康的身體,，一個快樂的人生,。多做換位思考，走進孩子的內(nèi)心世界,。鍛煉孩子的自理,、自立、自信,。
聽講座的心得體會篇六
歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座,，讓我感受頗多，受益匪淺,！尤其是高金英老師《靜下心來教書,，潛下心來育人》的講座,。
聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動,，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染,。她實踐著一個人民教師的價值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德,。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學(xué)生充滿期望,，期望學(xué)生成為比自己更成功,、對社會更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動,，詮釋著“教育是奉獻”的真諦,。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù),，幾個多小時的講座,，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引,，侃侃而談,，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松,；小故事,，笑話，順口溜,，信手拈來,，讓我不得不佩服她的知識儲備。
作為教師,，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng),，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光,、茁壯成長,？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪,，細細品味,。
說實話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多,。有教育意義上的,，也有對人生的思考上的,。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學(xué)生,，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求,，在生活上熱心關(guān)懷,，嚴(yán)愛相濟，做學(xué)生的知心朋友,。在她的眼中,，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體,。只要精心地去照料他們,、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。所以她用她的教育方法,、教育手段去幫助每個學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎,、活潑開朗的好學(xué)生,，更包括那些后進生、特殊生,，做到既給千里馬以陽光,，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心,，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚帆的信心。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動,。惟獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處?！痹谄綍r的教學(xué)中,，不盡如人意、不順心,、煩惱,、憂愁,，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情,，可能會接踵而來,。
尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進生,，更讓你頭痛不已,。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會寬容,。寬容是教育的秘訣,，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯是難免的,，因為他們無論是在心理上,，還是行為上，都處于不穩(wěn)定,、不成熟時期,，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心,，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上,。
高老師列舉當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少,；溝通工具在增加,，但深入的溝通在減少；認(rèn)識的人在增加,，可以談話的人在減少,；房子越來越大，里面的人越來越少,；精美的房子越來越多,，完整的家庭越來越少；路越來越寬,，心越來越窄,；樓房越來越高，視野越來越低??作為教師,，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象,，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡,，就掌握了健康的金鑰匙,，就掌握了生命的主動權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽,，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。”高老師這句話,，深深印在我的腦海里,，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài),，正確看待自己,，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生,，學(xué)會激勵,，學(xué)會表揚。要做到心理平衡,，高老師告訴我們,，就是做到三個“三”。 第一是三個正確,。一是正確對待自己,，“知人者智，自知者明”,，明比智更難,。二是正確對待他人，心中常有愛心,。三是正確對待社會,，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位,。不要自卑不到位,，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確,，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手,，心理壓力就小。第二是三個“既要”,。既要全心全意奉獻社會,，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志,，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡,。三是既要精益求精于專業(yè)知識,，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒,，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度,，“不以物喜，不以己悲”,，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨薄５谌齻€是三個快樂,。一是順境時要助人為樂,。 “愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”,。二是要知足長樂,。因為幸福本無固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見仁見智的感受,。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子,，你笑它也笑，你哭它也哭”,。三是逆境中要自得其樂,，不能氣餒。因為世上萬物,，福禍相依,，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺,，人有悲歡離合,，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的,，只有你去適應(yīng)他,。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。
高老師的講座,，我感覺特別短暫,，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言,，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致,。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會好好體會她的理念和心得,，慢慢的融入我的課堂,、我的人生,。
聽講座的心得體會篇七
為了提高我校教師團隊執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校,，促進學(xué)校更進一步的發(fā)展,，學(xué)校安排于20xx年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座,。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心,、公心、責(zé)任心,、寬容心,、平常心、律己心,?！皭坌摹狈旁谑滓恢茫屛腋杏|很深,。
作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會,，始終保持這“六心”,，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來說,，我的體會是：
“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光；做一天春蠶,，就要吐一寸絲,。”這就是我的從教觀點,?！笆陿淠荆倌陿淙??！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備,。
教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。
作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。
通過學(xué)習(xí),，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另外一個層面,。作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教過程育中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。 “愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生。
熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證,。
聽講座的心得體會篇八
在日常生活中，我們可能經(jīng)常接觸到各種形式的講座,，如學(xué)術(shù)講座,、公益講座、職業(yè)講座等,。這些講座為我們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,，讓我們獲得新知識和思考問題的機會。近期我參加了一場社會學(xué)學(xué)術(shù)講座,，通過這次經(jīng)歷,，我收獲了許多，也對聽講座有了更深的體會,。
二,、正文。
1.講座內(nèi)容的豐富性,。
這場社會學(xué)學(xué)術(shù)講座的主題是社會變遷與個體成長,。講座分為三個環(huán)節(jié)：首先，主講人介紹了社會學(xué)的基本概念,，解釋了社會變遷的概念和原因,；然后，通過具體案例和數(shù)據(jù)分析,，展示了社會變遷對個體成長的影響,；最后，主講人提出了一些解決方案,，促使我們思考如何在社會變遷中實現(xiàn)個體發(fā)展,。整個講座內(nèi)容詳實豐富，不僅有理論知識,，還有實踐案例,，邏輯清晰，使我對社會問題有了更深入的了解,。
2.學(xué)習(xí)的動力和激發(fā),。
聽講座不僅僅是被動地接受知識,，更重要的是激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。在講座過程中,，主講人鼓勵我們提問,、思考，與他進行互動,。這種參與感和互動使我更加積極地思考問題,，通過與他人的交流和分享，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力,。講座結(jié)束后,，我對社會學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定進一步深入學(xué)習(xí)和研究,。
3.講座對思維和觀點的影響。
聽講座能夠拓寬我們的思維和觀點,。在本次講座中,，主講人提出了一些新的觀點和理論，對我原有的想法進行了沖擊和反思,。我發(fā)現(xiàn)自己對社會問題的認(rèn)知還存在很多疏漏,，也意識到自己應(yīng)該更加客觀地看待問題，不僅僅滿足于表面的認(rèn)知,，還要有更多的思辨與思考,。
4.講座對人際交往的促進。
參加講座不僅是一個學(xué)習(xí)的過程,，也是一個擴展人際關(guān)系的機會,。在這場講座中，我認(rèn)識到了許多有共同興趣的人,，大家對于社會問題都有獨到的見解,。在講座結(jié)束后，我和一些同學(xué)進行了深入的交流和討論,，相互分享了自己的心得和觀點,。這些人際交往促使我思考更多的問題，從不同的角度去思考和看待問題,。
5.講座對自我成長的啟發(fā),。
聽講座給予了我更大的自我成長的啟發(fā)。從這次講座中,，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本知識,，還需要不斷地追問問題、思考和總結(jié),。同時,，我也明白了社會問題需要人們的共同努力才能解決,，個體的選擇與行動對社會發(fā)展有著重要的影響。因此,，我打算在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地參與社會實踐,，為社會做出自己的貢獻。
三,、結(jié)論,。
通過這次講座的參與，我不僅獲取了新知識,，還提高了自己的思維和交流能力,。聽講座不僅是對個人的培養(yǎng)和成長，也是對社會熱點問題的認(rèn)識和探索,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將積極參與各種講座，不斷拓寬自己的視野,，提升自己的綜合素質(zhì),。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,，我能夠成為一個更加全面發(fā)展的人,，并為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
聽講座的心得體會篇九
從事工作已有很長一段時間了,，不過在工作中獲得自我提升和成長的過程卻從未停歇,。有幸參加了公司組織的講座活動，常常能夠受益匪淺,。下面我將分享我的一些上班聽講座的心得體會,。
第二段：認(rèn)真傾聽。
上班聽講座最基本的前提就是要認(rèn)真傾聽,，如果沒有這個基礎(chǔ),，再好的講座也很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在聽的過程中,，不要讓手機等事物分散自己的注意力,，要時刻保持專注，理解和領(lǐng)會主講人的觀點和思路,。有時候可能會感到講座內(nèi)容過于枯燥,，但是不要氣餒，一定要有耐心,。只有經(jīng)歷了這個過程,，才能真正地理解到其中所包含的真諦。
第三段：總結(jié)反思。
在聽完講座后,，最好能夠?qū)λ牭降膬?nèi)容進行總結(jié)反思,。在實際工作中，能否靈活運用學(xué)到的知識和技能來解決實際問題,，是能否真正受益的關(guān)鍵,。因此，將所學(xué)到的東西整理成筆記或者記錄在工作日志中,，就能夠更好地幫助自己深刻理解所學(xué)知識,，并且方便之后回顧和查閱。
第四段：注意實踐,。
不僅僅是聽完了講座就可以得以掌握全部的技能和知識,，實踐才是檢驗成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在工作中,，應(yīng)該將所學(xué)到的書面知識融入到實際工作中,，通過實踐不斷地磨練和提高自己。
第五段：不斷學(xué)習(xí),。
聽講座聽取知識和技能只是提升自己的一個方面,，更重要的是確定方向和積極探索。每個人的才華都有其獨特的發(fā)掘方法,，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能更好地發(fā)掘自己的潛力,，實現(xiàn)自我提升和發(fā)展,。
結(jié)語：
上班聽講座，并不是為了豐富履歷而做,，而是為了更好地應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn),，更好地實現(xiàn)自我價值。通過認(rèn)真傾聽,、總結(jié)反思,、注意實踐和不斷學(xué)習(xí)，相信我們都可以不斷地提升自己,，在未來的職場上更好地成長和發(fā)展,。
聽講座的心得體會篇十
參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)，聽了丁蓉老師對班主任工作的精辟,、詳細的分析與總結(jié),。使我對班主任工作和職責(zé)又多了一份了解，也更明白了自己作為一個班主任所擔(dān)負(fù)的任務(wù)是多么艱巨,。
隨著時代的進步,，新的世紀(jì)的到來，社會對教育事業(yè)也提出了更多的要求，如何能使現(xiàn)在的學(xué)生適應(yīng)社會,、融入社會是每個學(xué)校所共同關(guān)注的話題,，丁蓉老師提出了她的看法“更新育人觀念，以人為本”,。舊式的“應(yīng)試教育”再也滿足不了社會,，無法為社會提供全面發(fā)展型的人才，如何改變舊式教育,，,，必須與時俱進、更新觀念,、改進方法,、拓寬途徑。
反思我們的過去,，教師只針對事,，并沒有深入到學(xué)生的內(nèi)心世界中去，只會對他們說你該干什么,，不該干什么,。而沒有去了解學(xué)生需要什么和不需要什么，對他們所做的思想工作也是如何好好學(xué)習(xí),，對其心理特征和變化卻是知之甚少,，而如今社會需要的人才卻是德才兼?zhèn)洹⒂辛己眯睦硭刭|(zhì)的全面發(fā)展型的人才,。英國一位教育學(xué)家說過：沒有心理教育的教育是殘缺的教育,，沒有經(jīng)過心理教育的人是不完整的人。舊式教育已與時代脫軌,。
與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一起活動,，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過,，不如獎其一功,。”
心理學(xué)研究也表明,，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多,，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律、成績就會越來越好,，因為表揚使學(xué)生揚長避短,，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄，很難進步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵。另外,，集體性的獎勵要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子,。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感,，強化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過：“教育了集體，團結(jié)了集體,，加強了集體以后,，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生,，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
丁蓉老師對班主任工作提出了五點要求：
1,、助人的過程是他助,、自助，互助的過程,。
2,、滿足學(xué)生尊重，信任,，理解承認(rèn)的需要,。
3、助人自助,，促人自悟,。
4、為人格完善創(chuàng)造機會,。
5,、懲罰的目的在于激勵。
教師在助人過程中應(yīng)嚴(yán)中有情,，情中有愛,，委婉的說服比強硬的干涉更有效果。班主任做一步普通的,，哪怕是瑣碎的小事,，也能增強師生的感情，拉進兩者的距離,，那樣班主任所做的工作更容易為他們所接受,。
良好的師生關(guān)系是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師,，信其道”,，只有老師得到了學(xué)生的認(rèn)可，他所傳授的道理,、知識才會被學(xué)生悉心接受,。老師要得到學(xué)生的認(rèn)可除了要有過硬的專業(yè)知識外，還應(yīng)有特定的人格魅力,，能去理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,。
枯燥的說教第一二次有效，第三四次那就只能算嘮叨了,。事實勝于雄辯,，與其喋喋不休地灌輸理論，不如讓事實證明一切,。善于從生活中截取事例,，運用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見，心有所悟,，這比說教要管用得多了,，學(xué)生在生動活潑的自主活動中獲得親身體驗，有助于形成分辨是非的能力和民主,、自主的意識,，由于它以學(xué)生興趣為前提，通過各種可接受的方式去接,。
有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,?！笨倳心且凰查g，一顆流星,、一點流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗,、方法運用于班主任工作的實踐中去,，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，為了扎實而有效地做好班級工作,，我要對自己的班主任管理工作不斷地反思,，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新,。我將力爭做一個讓學(xué)生喜歡,，讓家長滿意，在教育教學(xué)上稱職的優(yōu)秀班主任,。
聽講座的心得體會篇十一
7月16日上午,，在關(guān)于高校生創(chuàng)業(yè)的講座上，06級的學(xué)長陳勃講了很多關(guān)于他高校生活的經(jīng)受和整個創(chuàng)業(yè)的心路歷程,。他說,，電影中國合伙人里面有一句話，就是千萬不要的伙伴創(chuàng)業(yè),。合伙創(chuàng)業(yè)往往會讓伙伴由于利益不均而反目,。創(chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情,，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力,，伙伴之間基本不會涌現(xiàn)什么內(nèi)部沖突,。但是假如開始做大了，每個人都會開始有不同的想法,，很簡約產(chǎn)生沖突,。伙伴之間一旦和利益扯上關(guān)系,，就會變得繁復(fù),。創(chuàng)業(yè)不是一件簡約的事情,，跟自己的好伙伴一起創(chuàng)業(yè)更不簡約,。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西,，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮,。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事,，不初戀怎么叫中學(xué),，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫高校,。假如你不早戀,，不玩游戲,，不逃課,，那你的人生雖然是完滿無誤的人生,，但是你也會因此失去很多,。你無法了解早戀的美好,，沒法體會玩游戲的快感,，更無法擁有逃課的志氣。
在他看來,，高校就像個腌菜缸，進了高校,，我們就像是那些個新鮮的蘿卜白菜。無論你是誰,，不管你來自何方，走進去再走出來就會迥乎不同了,。其實好的高校只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜,，關(guān)鍵還是個人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜,。最重要的就是要清楚地知道什么時間做什么事，不要把美好的高校時間荒廢在宿舍里,。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的`戰(zhàn)斗,，這樣會在高校積累下不少人生財寶。
高校,，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個東西,，掌控不好，會失去很多,。高校的時候,，或許有很多人會都這樣,，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué),。在被四周的人看到的時候或許還會笑笑,，并未覺得有何不妥,，反而朦攏中有一絲的得意。但是,，這樣做其實從一開始就錯了。在錯的時間做對的事情跟對的時間做錯的事情,，其本質(zhì)的一樣的，永久都不可能有在對的時間做對事情的效果,，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時間,，就失去了它原有的意義，同時也使得被占用的“其他事情”也沒有了起初想要的效果,。這個關(guān)系一旦連續(xù)，就會導(dǎo)致之后的幾件事情都會因此受到大小不一的影響,。而這到最末的影響就是幾乎沒有一件事情能做好,。
然而,，正確和不正確都是相對的,，相對于不恰當(dāng)?shù)臅r間而言，就算是做了不違法,、不損人、有道理的事情,，也不確定是正確的。
在高校期間,，有不少同學(xué)都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學(xué)費,，積累社會閱歷，加深對社會的了解,，有誰敢說不對,。但對于高校生來說，最應(yīng)當(dāng)做的正確的事情,，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本,。該讀書時，忙著打工,；該工作時，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁,?；蛘咦约赫瓶氐闹R和本事,，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了,。
參與社團，投身實踐,，交友旅游，每一件都是正確的事情,，但假如該上課的時間不去上課、該學(xué)習(xí)時不學(xué)習(xí),，而去做這類事情，就很難說是正確的了,。假如忘卻了這一點，不是顛倒黑白，就是因果顛倒,，或者說貽誤了時機。人的一生要做的事情實在太多了,，使得原本就特別有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感,，想多做點兒事情，這種想法是好的,，但還應(yīng)當(dāng)有須要的舍棄,。要明白有得必有失,，不能雙贏時只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做,，就很有可能都做不好。
重要的是,，明確不同階段的中心任務(wù),。學(xué)習(xí)階段,，主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，這是毋庸置疑的,。打工也好、兼職也好,、實踐也好、實習(xí)也好,，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進行,，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位,。
假如真想多嘗試、多收獲,，就要肯于吃苦，加倍努力,。同時兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出,。由于要想得到雙倍的收獲，需要付出多倍的努力,。
時間對每個人都是公正的。每個人每天都有24個小時,，假如用8小時學(xué)習(xí)，8小時睡覺,，8小時做其他事情，這樣看來,，做其他事情的時間還是挺多的。但是人們往往每次都會盜用睡覺的時間來做其他事情,，不到半夜是不會睡覺的，每天透支第二天的時間,，第二天又透支第三天的時間，若到周末也不能調(diào)整過來,，那便進入了一個死循環(huán)。
所以,，要保持一種“在吃飯的時候吃飯，睡覺的時候睡覺”的心態(tài),。讀書的時間一心讀書,，讀書才有效率,，不虛度,；娛樂的時間就不要考慮其他事情,，盡情享受,；休息的時間就只要靜心休息,，才會徹底放松,，不煩躁。故此,，任何事情都有其固定的時間,，各居其位，井水不犯河水,。若其中一項事情占用了其他事情的時間，內(nèi)疚,、煩躁,、緊迫,、擔(dān)憂,、遲疑,，種種負(fù)面心情就會接踵而來,。
人們?nèi)绱藫?dān)憂如此焦慮,，有一部分的緣由是這個社會轉(zhuǎn)變太快,，節(jié)奏太快,，誘惑太多，人人都怕落后,。有的人在大二就開始感覺自己是一個失敗者，開始過得多且過的生活,；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺依據(jù)父母的計劃前進,。于是,，你開始可怕，可怕來不及做自己想做的,，可怕來不及功成名就,，可怕成為一般人,，于是,，別人考研,，你跟著考研,，別人考公務(wù)員,，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患,。由于不知道自己想要什么樣的生活，內(nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價值觀撼動得搖搖擺擺,，然后去復(fù)制別人的經(jīng)受,，做了以后還自我膨脹得厲害,。
每個人都有每個人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路,，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求,，并努力付諸行動,，就確定會離自己的理想更近,。不用去走別人的路,，不用把別人的人生套用在自己身上,，只要清楚自己在什么時間做了什么事情,，不懊悔自己的選擇,，不懊悔自己的決斷就行了,。
就跟收納物品一樣,，若想把各項事情安排得條理分明，把過去的時間整理得明明白白,，就要把各項事情歸類整理到各個時間儲物箱,。每天按部就班地去做,，就會形成一個好的規(guī)律。該玩樂的時候玩樂,，該談戀愛的時候談戀愛，該專注的時候?qū)Ｗ?，該放松的時候放松,。
高校四年,，說長不長,，說短不短,，最重要的就是要明確自己的目標(biāo),，了解自己,，懂得在合適的時間做合適的事。
聽講座的心得體會篇十二
在大學(xué)生活中,，聽講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式,。講座是學(xué)生們接觸新知識,、拓寬視野的好機會,。然而,，對于大多數(shù)學(xué)生而言,，坐在座位上聽講座并非易事，他們可能會感到無聊,、疲勞甚至厭煩,。在與其他學(xué)生的交流中,，我發(fā)現(xiàn)這個問題并非個例。因此,，我想通過這篇文章分享我在聽講座過程中的體會和感受。
第二段：正文1-技巧與備忘,。
首先,，我發(fā)現(xiàn)制定聽講座的備忘錄是非常有幫助的,。在每場講座開始之前，我會瀏覽一下講座的主題和要點,，并將其記錄在筆記本上。這樣,，我可以專心致志地聽講座，而不用擔(dān)心忘記重要信息。此外，我還會盡量將聽到的內(nèi)容詳細寫下來,，這有助于我在后期復(fù)習(xí)和記憶,。對于一些重要的觀點或者演講者的個人意見，我會用不同顏色的筆來標(biāo)記,，以便于后續(xù)回顧,。
第三段：正文2-積極參與。
其次,，積極參與講座也是提高聽講座效果的重要方法,。我會準(zhǔn)備一些問題或者討論話題,，以此來與講座的演講者互動,。舉手提問或者加入小組討論可以幫助我更好地理解和記憶講座的內(nèi)容,。同時，通過與同學(xué)們的交流,，我可以拓寬自己的思路,，了解不同的觀點和意見。積極參與不僅可以提高聽講座的效果,，還可以培養(yǎng)自己的表達能力和思維能力,。
第四段：正文3-制定計劃。
此外,，制定學(xué)習(xí)計劃也是聽講座的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我會提前查看講座的時間、地點和主題,，并根據(jù)自己的課程,、作業(yè)和個人興趣，選擇合適的講座參加,。制定計劃可以幫助我提前準(zhǔn)備材料和心態(tài),，以便更好地投入到講座中。此外,，我還會結(jié)合講座的主題,，選擇相關(guān)的文獻和書籍進行深入閱讀和學(xué)習(xí)，以便更好地理解和吸收講座的內(nèi)容,。
第五段：總結(jié),。
綜上所述，聽講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是拓寬視野的好機會,。然而,，要提高聽講座的效果，需要一系列的方法和策略,。制定備忘錄,、積極參與、制定學(xué)習(xí)計劃等方法可以幫助我們更好地投入到講座中,，提高學(xué)習(xí)效果,。因此，我將繼續(xù)努力在聽講座中積極參與,，不僅提高自己的學(xué)習(xí)成績,，還可以擴展自己的知識面和視野。
聽講座的心得體會篇十三
20xx年8月28日下午,，在富縣高級中學(xué)多功能廳,，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉xx（劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師,，亞洲八大著名心理咨詢機構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師）教授的報告,，可謂感受頗多、受益匪淺,。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且被賦予深刻的社會意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系到祖國的未來,。教師不僅要教好書，更要育好人,。在思想上,，崇尚遵守師德；在作為上,，體現(xiàn)師德,；在社會實踐中，進行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識善和惡,。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn),，潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德,、良好的師風(fēng),，劉教授指出：
一,、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點,。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻。
二,、以愛心對待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師德表現(xiàn)在對學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼,。要在生活上,，學(xué)習(xí)上時刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生,，多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。
三,、不斷的學(xué)習(xí)，積極進取,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,。
四、以身作則,，率先垂范,。教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識,，我們不光要有能力,，還要有好的態(tài)度,，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生,。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對待,，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手,，才會形成自己的核心競爭力,。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容,，學(xué)生接受起來就會輕而易舉,。我們的教學(xué)工作也會取得事半功倍的效果。
五,、要多與學(xué)生談心,，多激勵、多鼓勵他們,，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力,，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生,。
六、一個人要正確對待錯誤,。人一輩子不可能不犯錯誤,，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認(rèn)并改正錯誤,。
今后,，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力,，以便更好地為學(xué)生服務(wù),。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長,、發(fā)展指明了方向,。教育工作是繁重的，壓力很大,。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè),，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到,，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做,，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師,。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè),，當(dāng)成自己的理想和追求,，那么再累的工作也會覺得充實，有意義,。
打造核心的.競爭力,，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人,，言傳身教,。我們應(yīng)該加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí),，踏實工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度,。今年我教高三,，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心,、恒心,，從基礎(chǔ)一點點抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，從而提高成績,。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做好,，如寫好字，背好書,，認(rèn)真完成練習(xí),。教師的言行是對學(xué)生的最直接、最直觀的教育,，潛移默化的影響是無窮盡的,。
總之，劉教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的,，作為一名普通教師,，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師,。
聽講座的心得體會篇十四
默然回首,，不覺從教已有13年來了，我自我感覺逐步從新教師,、青年教師等走過,。少了往日的迷惘、困惑,，少了新教師的激情,，多了對自己教學(xué)的審視,，要找到自己的短板，練好自己的教學(xué)基本功,。
前段時間參與了縣局組織的兩個講座,，其一是省報社丁昌桂總編的講座，他提到了“教師的二次成長”：在經(jīng)歷了幾年或十幾年的教學(xué)生涯后,，很多老師會出現(xiàn)工作的'疲憊期,。這段時間中老師會迷失方向，會感覺自己所做的索然無味,，也可說疲勞期,。由于時代種種原因，特級教師李吉林是在45歲以后,，才逐步總結(jié)了自己的教學(xué)思想,，最終成為名師。
無獨有偶,，在連云港師專馮伯虎教授的講座中,，也提到了教師的“二次成長”。兩位專家的意見縱有有高深之處,，也是偶然中的必然,。對于很多老師來說“做教師”可能是會一輩子的事情，我們?yōu)槭裁床蛔龀鲇绊懥砟?。無論從何種角度來提高自己都是對的,，一開始不妨就抱著評職稱的功力思想來做，做多了自然就喜歡了,，教學(xué)上的任何事情都是如此,。老師們，遇到教學(xué)的困惑期,，要思考怎樣走出迷惘,；遇到教學(xué)問題時，多思考怎樣解決它,，把自己的教學(xué)思路和困惑及時地記錄下來,，用的時候，信手拈來就是,。
聽講座的心得體會篇十五
在現(xiàn)代社會,，知識和教育已經(jīng)成為人們追求的目標(biāo)。如何掌握有效學(xué)習(xí)的方法,，成為了每個人都需要關(guān)注的問題,。聽講座是一種很好的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠拓寬知識面,，而且還能夠提高自身見識和認(rèn)知能力,。
聽講座不能只是聽,，還要把所學(xué)的知識整理下來。首先,，需要記錄筆記,，以便于日后查閱和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,。同時,，還應(yīng)該思考所學(xué)知識與自己的專業(yè)相關(guān)性，找到其中的連接點并掌握基本概念和原理,。聽講座往往會帶給我們想象和思考的力量,，而這恰恰是我們學(xué)習(xí)中最需要的品質(zhì)。
聽講座可以幫助提升自身的職業(yè)能力和知識水平,。此外,，它還可以激發(fā)興趣，拓寬視野,，增強自信心,，同時還可以提高語言表達能力,、提升自身格局,。聽講座是一個收獲厚積薄發(fā)的過程，也是提升自我素質(zhì)的必由之路,。
第四段：聽講座所需要的品質(zhì)和技巧,。
聽講座需要我們具備幾個品質(zhì)，比如：專注力,、思考力,、邏輯分析和良好的身體素質(zhì)。此外,，還需要掌握聽講座的技巧,。首先，需要預(yù)先了解講座的主題,、演講者以及形式和背景,。其次，應(yīng)該積極參與互動,，發(fā)表自己的看法和問題,，使思考和交流更深入。最后,，需要秉持開放的心態(tài),，接受不同觀點，平和地思考和表達,。
第五段：結(jié)論,。
聽講座是一個到達新知識的好方法,，也是拓寬視野、提高素質(zhì)的途徑,。聽講座需要具備一定的品質(zhì)和技巧,，但更重要的是我們要保持對未知知識的好奇心和求知欲。通過聽講座,，我們可以學(xué)習(xí)知識,，拓展眼界，而且還能夠調(diào)整思維方式,，改善人際交往,，提高生活質(zhì)量。聽講座不單單只是在場上聽而已,，更重要的是要有心態(tài)去吸收,、參與，最終達到收獲和成長的效果,。
聽講座的心得體會篇十六
在大學(xué)生活中,，參加各類講座是一種常見的學(xué)習(xí)方式。這些講座涵蓋了各個領(lǐng)域的知識,，為我們提供了拓寬視野,、增長見識的機會。作為學(xué)生,，我們在參加講座的過程中不僅可以學(xué)到新的知識,，還能夠培養(yǎng)自己的觀察能力和思考能力。下面我將從兩個方面談?wù)勎业男牡皿w會,。
第二段：關(guān)注問題,。
第一次參加講座時，我特別關(guān)注講者提出的問題,。講者通常會引導(dǎo)我們對于特定問題進行思考,，并在講座結(jié)束時給出自己的解答。這軟解答過程往往是思考的一個啟示,。通過聽講座,，我學(xué)到了問題的重要性，也培養(yǎng)了思考問題的能力,。此外,，在解答問題的過程中，講者還會分享他們的思考方式和方法,。有時候,，他們提供的方法和啟示讓我豁然開朗。通過關(guān)注問題，我不僅學(xué)到了知識,，更開拓了思維方式,。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
參加講座不僅可以學(xué)到知識,，還可以從講者的經(jīng)驗中吸取寶貴的教訓(xùn),。講座中，講者通常會分享他們在特定領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗,，這對于我們這些剛剛踏入大學(xué)的學(xué)生來說是非常珍貴的,。他們分享的經(jīng)驗不僅可以幫助我們避免掉入一些常見的錯誤，還可以為我們提供更多的學(xué)習(xí)機會,。比如,，在一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座中，我聽到了講者講述自己失敗的經(jīng)歷,。通過他的分享,，我意識到創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的事情，我們要做好失敗和挫折的準(zhǔn)備,。這樣的經(jīng)驗教訓(xùn)讓我成長了不少,。
第四段：拓寬視野。
講座中,，不僅講者的經(jīng)驗是有價值的,，他們的觀點和觀察也是我們學(xué)生需要關(guān)注的。因為講者通常會根據(jù)自己的經(jīng)驗和觀察,，對于一些重要問題提出自己獨特的見解,。聽到這些觀點和見解,，能夠幫助我們拓寬視野,，了解到不同的觀點。這對于我們在大學(xué)學(xué)習(xí)和研究中是非常有益的,。比如,，在一次關(guān)于環(huán)境保護的講座中，我聽到了一位環(huán)保專家對于解決環(huán)境問題的不同觀點,。這些觀點讓我真正意識到環(huán)境保護是一個復(fù)雜的問題,，需要我們共同努力才能解決。
第五段：總結(jié)感受,。
通過參加講座,，我真切地感受到了知識的力量和學(xué)習(xí)的樂趣。講座不僅提供了新的知識,，還給了我思考問題的機會,，并讓我從講者的經(jīng)驗中吸取了寶貴的教訓(xùn)。同時,，我也意識到了知識的多樣性和觀點的多樣性,。每個講座都像是打開了一扇門,，讓我看到了一個新的世界。我相信,，在今后的大學(xué)生活中,，我會繼續(xù)努力參加各類講座，不斷學(xué)習(xí),、成長,。
以上是我關(guān)于“聽講座心得體會學(xué)生”主題的連貫的五段式文章。通過關(guān)注問題,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗,、拓寬視野，我從講座中獲得了豐富的知識和經(jīng)驗,。這些都將對我未來的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響,。我相信，通過不斷參加講座,，我會在知識的海洋中駛向更廣闊的未來,。
聽講座的心得體會篇十七
今天，聽過名師的講座之后,，感受最深的就是兩個字“反思”,，這也是王老師講課的重點所在，貫穿于培訓(xùn)的整個過程當(dāng)中,。培訓(xùn)的過程中,，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細細想來,，更多的是收獲,、是自省，即是“自我反思”,。
聽到不少教師說到“興趣是學(xué)生最好的老師”,。我們在教學(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，不論是哪個階段的學(xué)生,，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí),，對課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，考試成績往往是名列前茅,。這類學(xué)生在課堂的聽課過程中,，往往也比較積極，善于去積極的思考問題,，積極的回答問題,，最終會形成一個良性的循環(huán)。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強烈的興趣,，單單憑借自制力去努力,、去刻苦取得好成績，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù),。這就要求我們平時多去思考,，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性,，多觀察,、多傾聽、多了解學(xué)生是怎么想的,，是如何做的,。只有我們真正的深入探索、深入研究,、深入思考,，就會總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出適合自己班級的教學(xué)方法,，會不斷的提升班級整體的學(xué)習(xí)積極性,。
學(xué)生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣,，每個人都有自己的行為處事的方式,，有自己觀察思考問題的角度，即使是小學(xué)生,。每個人的家庭環(huán)境不同,，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r值觀念也千差萬別,，所以我們在課堂教學(xué)的過程中,，不能搞一刀切，要關(guān)注每一個孩子的脾氣性格,，盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式,，讓他們感覺到老師實實在在的關(guān)心和愛護,，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去思考外,，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學(xué)生的真實的性格,、真實的想法,、真實的自我。這不是僅僅從家長、從孩子的表面就能得出結(jié)論,，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考,，從學(xué)生的每個動作、每個細節(jié),、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思,，需要深入到每個孩子的日常生活中,，需要我們的信心、決心和耐心,，認(rèn)真的讀懂每一個孩子,，去做每一個孩子的好老師。
千篇一律的東西,，人們往往會逐漸厭煩,，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個道理，小孩子更是如此,。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西、對什么比較感興趣,、對什么特別上心,，這是我們在平時的`教學(xué)過程中應(yīng)該多加注意的方面。就小孩子自身來說,，對一件事情的關(guān)注時間不會持續(xù)很久,，更不會對同樣的事情持續(xù)的抱有興趣,，這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高課堂教學(xué)的效果,。在這里還要強調(diào)的是思考,，是對課堂教學(xué)方式方法的反思,，以及思考過后的結(jié)論,。經(jīng)常性的思考會使我們對某一方有深入的研究,，會持續(xù)的關(guān)注，往往也會形成自己獨到的見解,。這個過程可能會有長有短,，期間可能會遇到很多的困難和挫折,，也可能會得出錯誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象,。但我們不能因為過程的艱苦就放棄對教育方式的創(chuàng)新和改進，更應(yīng)該去努力探求,，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法,。
十年樹木，百年樹人,，老師對學(xué)生的影響力是無遠弗屆的,。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識問題、思考問題,、解決問題的能力,，去激發(fā)學(xué)生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理,、認(rèn)識世界的潛質(zhì),。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會有效果的,，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響,。這就要求我們平時除了要把課本知識看通透之外，多數(shù)的時間是去學(xué)習(xí),、去充電,、去提高，只有讓知識和智慧充滿頭腦,，才會對孩子學(xué)習(xí),、對孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響。
我們要做到的是“安全的課堂,、快樂的課堂,、溫馨的課堂、和諧的課堂,、靈動的課堂,、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂,、高效的課堂”,，這不僅僅是目標(biāo)、是我們的教學(xué)目的,，更是要求,、是責(zé)任，這是x老師積極提倡的,，也是我們在以后的工作中努力追求的,。
