我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

聽講座的心得體會(huì)篇一

講座是人們獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一,，而如何有效地聽講則是每個(gè)學(xué)生追求的目標(biāo)。在大學(xué)里,，講座聽講成為了學(xué)生必修的一門課程,，通過聽講，學(xué)生可以拓寬自己的知識(shí)面,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。盡管每個(gè)人聽講的方式和體會(huì)各有不同，但是通過自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，我總結(jié)了一些關(guān)于講座聽講心得體會(huì),。

首先，選擇合適的座位是聽講的基礎(chǔ),。在聽講中,，選擇合適的座位對(duì)于獲取最佳效果起著至關(guān)重要的作用。我通常會(huì)選擇靠近講臺(tái)的座位,，這樣既能夠清晰地聽到講座內(nèi)容,，又能夠看到講臺(tái)上的PPT和演示。此外,，與一些熱心答疑的同學(xué)相鄰也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,，因?yàn)樗麄兺ǔ?huì)在座位上做一些筆記或者標(biāo)注，這對(duì)于后來復(fù)習(xí)和回顧講座內(nèi)容時(shí)會(huì)有很大的幫助,。

其次,，保持專注和積極的心態(tài)是聽講的關(guān)鍵。聽講需要耐心和專注,，只有集中注意力,，才能夠真正領(lǐng)會(huì)到講座內(nèi)容傳遞的思想和理念。我會(huì)在講座前做好思想準(zhǔn)備,，摒除雜念,，將注意力集中在講座上,。同時(shí)，我也會(huì)積極提出問題和思考,，與講師進(jìn)行互動(dòng)交流,。這樣的積極參與能夠讓我更好地理解講座的內(nèi)容，也能夠與講師和其他同學(xué)之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第三,，采取合理的筆記方式能夠提高聽講效果。在聽講的過程中,，合理的筆記方式能夠幫助我更好地整理和記憶講座內(nèi)容,。我通常會(huì)采用“聽一點(diǎn)、寫一點(diǎn)”的方式,，將講座中的重點(diǎn),、關(guān)鍵詞以及自己的理解記錄下來。這樣有助于我在課后對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧,，提高記憶和理解的效果,。此外，適當(dāng)?shù)厥褂貌煌伾墓P或者標(biāo)記工具也能夠幫助我進(jìn)一步分類和歸納筆記,，方便查找和復(fù)習(xí),。

第四，及時(shí)總結(jié)和反思是鞏固聽講效果的重要環(huán)節(jié),。在講座結(jié)束后,，我會(huì)盡快進(jìn)行總結(jié)和反思。這個(gè)過程不僅能夠幫助我鞏固所學(xué)的知識(shí),，還能夠讓我對(duì)自己的聽講效果進(jìn)行評(píng)估和反思,。我會(huì)嘗試回答一些問題，如“聽講期間有哪些困惑和疑問,？”,、“對(duì)于講座內(nèi)容的理解是否準(zhǔn)確？”,、“有哪些知識(shí)需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握,？”等等,。這樣的總結(jié)和反思能夠幫助我不斷提高在講座中的聽講技巧和效果。

最后，持之以恒的聽講習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,。聽講是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，只有堅(jiān)持不懈，才能夠真正受益于講座,。我相信，只有不斷地參與講座,，提高自己的聽講技巧和效果，才能夠在大學(xué)期間真正走向成功的道路,。

綜上所述,，聽講是每個(gè)學(xué)生必修的一門課程。通過選擇合適的座位,，保持專注和積極的心態(tài),，采取合理的筆記方式，及時(shí)總結(jié)和反思,，并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行聽講,，我們可以提高自己的聽講技巧和效果，從而受益于講座并取得更好的學(xué)習(xí)成果,。希望我這些心得體會(huì)能夠?qū)ν瑢W(xué)們?cè)谥v座聽講方面有所幫助,。

聽講座的心得體會(huì)篇二

此次培訓(xùn)，三天非常短暫但很寶貴,對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和提高的平臺(tái),，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

用真心真愛辦真教育的小學(xué)校長(zhǎng)劉圣萍，劉圣萍既是校長(zhǎng)又是名師,，還站在教學(xué)第一線,，親自教學(xué)一個(gè)班的數(shù)學(xué)，潛心研究教學(xué),，將新的教學(xué)理念學(xué)活,、用活，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機(jī)統(tǒng)一,。在課堂教學(xué)中，她從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，專注于課堂情景的創(chuàng)設(shè),，讓課堂充滿了趣味，讓學(xué)生洋溢著快樂,，在她的課堂上,，學(xué)生成了真正的主人，同時(shí),，也形成了她活潑,、輕松、自主,、扎實(shí)的獨(dú)特的教學(xué)特色,。

聽了劉圣萍校長(zhǎng)和肖玲老師的講座讓我收獲頗多，有以下幾方面膚淺的認(rèn)識(shí)：

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。教師應(yīng)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,；我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色；我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,；我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)孩子，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對(duì)待學(xué)生,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生，對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去,。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，積極進(jìn)行“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”的探索,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

聽講座的心得體會(huì)篇三

感受名師教學(xué)的魅力 曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境,，且在枝葉間閃動(dòng)精彩,。最重要的是，名師啟發(fā)了我們,，課堂是個(gè)有魅力的地方,。3月23——24日，這兩天我有幸參加了“名師大課堂”的講課說課活動(dòng),，使我深受震撼,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受到了他們對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育那深情的愛,；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展，以簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié),，簡(jiǎn)單的教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果”這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中再次得以體現(xiàn)。讓我深深地感受到名師的語文課堂就是我們身邊的課堂,，沒有過多地追求形式,，沒有刻意去運(yùn)用多媒體，沒有過度追求課堂的熱鬧,。在每節(jié)課堂里,，教師給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生安靜下來,，智慧飛揚(yáng),，教師語言具有藝術(shù)的魅力。

他們精彩的導(dǎo)語,，無痕的過渡,，真誠(chéng)的評(píng)價(jià)，貫穿始終,，無一不是欣賞,、贊美,、鼓勵(lì)學(xué)生的話語,，讓人覺得自然、流暢、舒服,、輕松,。 從名師們的授課中，深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽的幾節(jié)課，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧,、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2,、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,，在她們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素,。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過自己的加工提煉，以情生情,。

3,、把閱讀教學(xué)看成是對(duì)話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”,、“激勵(lì)”留給自己,，把“閱讀”、“體會(huì)”,、“品味”,、“感悟”還給了學(xué)生。同時(shí),，在她們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問題重新認(rèn)識(shí),。

4,、從他們的授課中，可看出,，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處,。

聽名師講課,，如同與大師對(duì)話。聽完他們的課后,，我也在思考這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好,？他們成功的秘訣在哪里？俗話說：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，“冰凍三尺，非一日之寒”,，他們授課內(nèi)容之所以能夠如此豐富,，首先在于平時(shí)注意知識(shí)的積累。如果沒有平時(shí)知識(shí)的積累,，就不可能從多角度,、多層次把問題闡述得這樣全面透徹。其次,，他們的成功得益于其“勤于思考”的精神,。最后，他們的成功還在于其對(duì)教學(xué)認(rèn)真的`態(tài)度,，在于其持之以恒的認(rèn)真與留心,，在于其不斷努力向前的勇氣。

總之,，這次的聽課學(xué)習(xí),，我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己,，完善自己。

聽講座的心得體會(huì)篇四

近年來,，講座成為了學(xué)校教育和學(xué)生培養(yǎng)的重要組成部分,，通過參加講座可以開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)思維,。在我參加的講座中，我受益匪淺,，收獲頗多,。以下將從講座目的、講座內(nèi)容,、聽講技巧,、學(xué)習(xí)體會(huì)、未來規(guī)劃等方面談一談我的心得和體會(huì),。

首先,，講座的目的是為了向?qū)W生們傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如,，我曾參加過一次關(guān)于環(huán)保的講座,。講座通過豐富的案例和鮮活的實(shí)例，向我們深入淺出地解釋了環(huán)保的重要性和方法,。在講座中,，我明白了環(huán)保不僅是一種責(zé)任，更是一種生活方式,。通過講座,，我了解到了如何正確分類垃圾，如何節(jié)約能源,，如何保護(hù)環(huán)境等等,。這些知識(shí)的獲得使我對(duì)環(huán)保問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次,，講座的內(nèi)容多樣化,，各具特色。在大學(xué)期間,，我參加過各類講座,，涵蓋了文學(xué)、歷史,、藝術(shù),、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,。其中，最令我印象深刻的是一次關(guān)于人工智能的講座,。講座向我們介紹了人工智能的現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)社會(huì)的影響。通過講座,，我了解到了人工智能在醫(yī)療,、交通、教育等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,，深感科技的發(fā)展將對(duì)未來社會(huì)帶來巨大的變革,。這次講座不僅開闊了我的眼界，也激發(fā)了我對(duì)科技研究的興趣,。

第三,，聽講技巧是參加講座的關(guān)鍵。在講座中,，如何高效地獲取知識(shí),、提取重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)的效果有著重要的影響,。通過我多次聽講的經(jīng)驗(yàn),，我總結(jié)出幾個(gè)聽講技巧。首先,，專注是基本要求,，只有真正靜下心來，全身心投入,，才能收獲更多,；其次，要善于提問,，通過提問能夠更好地與講者互動(dòng),，加深對(duì)知識(shí)的理解；最后,，要做好筆記,，記錄下講座中的重點(diǎn)觀點(diǎn)，方便后期的復(fù)習(xí)和整理,。這些技巧的運(yùn)用,，可以使我們?cè)谥v座中更好地吸收知識(shí)。

第四,，通過參加講座,，我不僅從中獲取了豐富的知識(shí)，還從中獲得了一些寶貴的學(xué)習(xí)體會(huì),。首先,，講座是一種自主學(xué)習(xí)的方式,，需要我們主動(dòng)去參與、去思考,。我們的知識(shí)和思維能力將在這種互動(dòng)中得到鍛煉和提高,。其次,，發(fā)言與交流是講座中的重要環(huán)節(jié),，通過與講者和聽眾的互動(dòng),，我們能夠更好地理清思路，發(fā)現(xiàn)問題,，并從中受益,。最后,，講座也是培養(yǎng)我們分析和批判思維的良好機(jī)會(huì),，我們需要在講座中挖掘觀點(diǎn)的合理性、思考現(xiàn)象背后的原因和邏輯,。這些學(xué)習(xí)體會(huì)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,。

最后，參加講座的過程成為我未來規(guī)劃的重要一環(huán),。通過參加講座,，我明白了知識(shí)的重要性和追求卓越的意義。我希望以后能夠繼續(xù)參加講座,，不斷充實(shí)自己,，開拓視野。同時(shí),，我希望能夠?qū)⒆约核@得的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我希望能夠通過參加講座,，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人,。

總之，參加講座是我們大學(xué)生活中重要的一部分,，通過參加講座,，我們可以從不同的角度審視問題，了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，提升自己的思維和能力,。通過講座，我也收獲了知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。我相信，參加講座將有助于我更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯,，為未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

聽講座的心得體會(huì)篇五

聽了許校長(zhǎng)的講座和案例,，我作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育深有體會(huì)，特別是孩子進(jìn)入五年級(jí),，做家長(zhǎng)的明顯感覺到了時(shí)間,、知識(shí)難度、等各方面的種種壓力,，慶幸的是在教育孩子方面能及時(shí)得到老師們的指點(diǎn),、幫助，得以順利的度過這個(gè)小學(xué)到初中的過渡期,。我自己總結(jié)這么幾點(diǎn),。

雖然與各位老師見面極少，我及時(shí)把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)中存在的問題,。通過它傳達(dá)給了老師，看到老師的批語,，所有的疑惑,、所有的困擾都會(huì)一掃而空。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，我們按照學(xué)校老師的要求,，從培養(yǎng)興趣入手，看他喜歡科學(xué)類型,。今年我專門為他訂了一年的《我愛科學(xué)》,。提高他的愛好和閱讀能力。

不要為了提醒孩子,，而總是"舊事重提",，以揭開"傷疤"作說服效果。帶孩子出去玩,，不要只想著要寫作文了,、要有體會(huì)。照顧好他的生活,，給她一個(gè)健康的身體,，一個(gè)快樂的人生。多做換位思考,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。鍛煉孩子的自理、自立,、自信,。

聽講座的心得體會(huì)篇六

歷時(shí)兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺,！尤其是高金英老師《靜下心來教書,，潛下心來育人》的講座。

聽高金英老師的講座,，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng),，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，從她平凡而偉大的身上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè),，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望,，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人,。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福,。她用自己的行動(dòng),，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦,。

聽高老師的講座,，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座,，高老師很少看演講稿,，但卻旁征博引，侃侃而談,，那詼諧的話語,，讓人覺得親切輕松；小故事,，笑話,，順口溜，信手拈來,，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備,。

作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng),，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地,，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長(zhǎng),？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考,，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。

說實(shí)話,，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多,。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的,。

愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在,。老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上,、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷,，嚴(yán)愛相濟(jì),，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽,，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們,、哺育他們,，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰獛椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的,。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功,，這不僅包括天資聰穎,、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生,、特殊生,，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露,。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛心,，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。

高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動(dòng),。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處?！痹谄綍r(shí)的教學(xué)中,，不盡如人意、不順心、煩惱,、憂愁,，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情,，可能會(huì)接踵而來,。

尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生,，更讓你頭痛不已,。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容,。寬容是教育的秘訣,，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的,，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上,，還是行為上，都處于不穩(wěn)定,、不成熟時(shí)期,，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心,，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上,。

高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少,；溝通工具在增加,，但深入的溝通在減少,；認(rèn)識(shí)的人在增加,，可以談話的人在減少；房子越來越大,，里面的人越來越少,；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少,；路越來越寬,，心越來越窄；樓房越來越高,，視野越來越低??作為教師,，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心,。

掌握心理平衡,，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界,?！胺e極的人像太陽，照到哪里哪里亮,，消極的人像月亮,，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話,，深深印在我的腦海里，作為老師,，更要保持一種健康向上的心態(tài),，正確看待自己,，正確看待學(xué)生,，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì),，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng),。要做到心理平衡，高老師告訴我們,，就是做到三個(gè)“三”,。 第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己,，“知人者智,，自知者明”，明比智更難,。二是正確對(duì)待他人,，心中常有愛心。三是正確對(duì)待社會(huì),，常懷感激之情,。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位,，也不要自傲常越位,。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手,，心理壓力就小,。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì),，又要盡情享受健康人生,。二是既要懷殷殷報(bào)國(guó)志,，在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有顆淡淡平常心,，在生活上甘于平淡,。三是既要精益求精于專業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛好,。這樣人的心境和情緒,，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜,，不以己悲”,，常“坦蕩蕩”而不“常戚戚”,。第三個(gè)是三個(gè)快樂,。一是順境時(shí)要助人為樂。 “愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之”,。二是要知足長(zhǎng)樂。因?yàn)樾腋１緹o固定的標(biāo)準(zhǔn),，幸福是一種見仁見智的感受,。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑,，你哭它也哭”,。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒,。因?yàn)槭郎先f物,，福禍相依，風(fēng)水輪流,。月有陰晴圓缺,，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律,。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的,，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,。

高老師的講座，我感覺特別短暫,，她用詼諧生動(dòng),、簡(jiǎn)潔易懂的語言，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致,。一句句平凡樸實(shí)的話語給了我不平凡的感觸和思考,，我會(huì)好好體會(huì)她的理念和心得,，慢慢的融入我的課堂、我的人生,。

聽講座的心得體會(huì)篇七

為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展,，學(xué)校安排于20xx年11月14日下午,，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心,、公心,、責(zé)任心、寬容心,、平常心,、律己心?！皭坌摹狈旁谑滓恢?，讓我感觸很深。

作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，在教育教學(xué)中,，如何深刻領(lǐng)會(huì)，始終保持這“六心”,，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己,。從愛心這一層面來說，我的體會(huì)是：

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光,；做一天春蠶，就要吐一寸絲,?！边@就是我的從教觀點(diǎn)?！笆陿淠荆倌陿淙恕！碧ど先咧v臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛首先是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過學(xué)習(xí),，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另外一個(gè)層面,。作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮踢^程育中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果,。 “愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證,。

聽講座的心得體會(huì)篇八

在日常生活中，我們可能經(jīng)常接觸到各種形式的講座,，如學(xué)術(shù)講座,、公益講座、職業(yè)講座等,。這些講座為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，讓我們獲得新知識(shí)和思考問題的機(jī)會(huì)。近期我參加了一場(chǎng)社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)講座,，通過這次經(jīng)歷，我收獲了許多,，也對(duì)聽講座有了更深的體會(huì),。

二、正文,。

1.講座內(nèi)容的豐富性,。

這場(chǎng)社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)講座的主題是社會(huì)變遷與個(gè)體成長(zhǎng)。講座分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先,，主講人介紹了社會(huì)學(xué)的基本概念,，解釋了社會(huì)變遷的概念和原因；然后,，通過具體案例和數(shù)據(jù)分析,，展示了社會(huì)變遷對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響；最后,，主講人提出了一些解決方案,，促使我們思考如何在社會(huì)變遷中實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展。整個(gè)講座內(nèi)容詳實(shí)豐富,，不僅有理論知識(shí),，還有實(shí)踐案例，邏輯清晰,，使我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的了解,。

2.學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激發(fā)。

聽講座不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí),，更重要的是激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在講座過程中，主講人鼓勵(lì)我們提問、思考,，與他進(jìn)行互動(dòng),。這種參與感和互動(dòng)使我更加積極地思考問題，通過與他人的交流和分享,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。講座結(jié)束后，我對(duì)社會(huì)學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,，決定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究,。

3.講座對(duì)思維和觀點(diǎn)的影響。

聽講座能夠拓寬我們的思維和觀點(diǎn),。在本次講座中,，主講人提出了一些新的觀點(diǎn)和理論，對(duì)我原有的想法進(jìn)行了沖擊和反思,。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)知還存在很多疏漏,，也意識(shí)到自己應(yīng)該更加客觀地看待問題，不僅僅滿足于表面的認(rèn)知,，還要有更多的思辨與思考,。

4.講座對(duì)人際交往的促進(jìn)。

參加講座不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，也是一個(gè)擴(kuò)展人際關(guān)系的機(jī)會(huì),。在這場(chǎng)講座中，我認(rèn)識(shí)到了許多有共同興趣的人,，大家對(duì)于社會(huì)問題都有獨(dú)到的見解,。在講座結(jié)束后，我和一些同學(xué)進(jìn)行了深入的交流和討論,，相互分享了自己的心得和觀點(diǎn),。這些人際交往促使我思考更多的問題，從不同的角度去思考和看待問題,。

5.講座對(duì)自我成長(zhǎng)的啟發(fā),。

聽講座給予了我更大的自我成長(zhǎng)的啟發(fā)。從這次講座中,，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本知識(shí),，還需要不斷地追問問題、思考和總結(jié),。同時(shí),，我也明白了社會(huì)問題需要人們的共同努力才能解決，個(gè)體的選擇與行動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著重要的影響,。因此,，我打算在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地參與社會(huì)實(shí)踐,，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

三,、結(jié)論,。

通過這次講座的參與，我不僅獲取了新知識(shí),，還提高了自己的思維和交流能力,。聽講座不僅是對(duì)個(gè)人的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，也是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的認(rèn)識(shí)和探索,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將積極參與各種講座，不斷拓寬自己的視野,，提升自己的綜合素質(zhì),。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,，我能夠成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人,，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

聽講座的心得體會(huì)篇九

從事工作已有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,，不過在工作中獲得自我提升和成長(zhǎng)的過程卻從未停歇,。有幸參加了公司組織的講座活動(dòng)，常常能夠受益匪淺,。下面我將分享我的一些上班聽講座的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真傾聽,。

上班聽講座最基本的前提就是要認(rèn)真傾聽,，如果沒有這個(gè)基礎(chǔ)，再好的講座也很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。在聽的過程中,，不要讓手機(jī)等事物分散自己的注意力，要時(shí)刻保持專注,，理解和領(lǐng)會(huì)主講人的觀點(diǎn)和思路,。有時(shí)候可能會(huì)感到講座內(nèi)容過于枯燥，但是不要?dú)怵H,，一定要有耐心,。只有經(jīng)歷了這個(gè)過程，才能真正地理解到其中所包含的真諦,。

第三段：總結(jié)反思,。

在聽完講座后，最好能夠?qū)λ牭降膬?nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思,。在實(shí)際工作中,，能否靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技能來解決實(shí)際問題,，是能否真正受益的關(guān)鍵。因此,，將所學(xué)到的東西整理成筆記或者記錄在工作日志中,，就能夠更好地幫助自己深刻理解所學(xué)知識(shí)，并且方便之后回顧和查閱,。

第四段：注意實(shí)踐,。

不僅僅是聽完了講座就可以得以掌握全部的技能和知識(shí)，實(shí)踐才是檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在工作中,，應(yīng)該將所學(xué)到的書面知識(shí)融入到實(shí)際工作中，通過實(shí)踐不斷地磨練和提高自己,。

第五段：不斷學(xué)習(xí),。

聽講座聽取知識(shí)和技能只是提升自己的一個(gè)方面，更重要的是確定方向和積極探索,。每個(gè)人的才華都有其獨(dú)特的發(fā)掘方法,，只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能更好地發(fā)掘自己的潛力,，實(shí)現(xiàn)自我提升和發(fā)展,。

結(jié)語：

上班聽講座，并不是為了豐富履歷而做,，而是為了更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn),，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過認(rèn)真傾聽,、總結(jié)反思、注意實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí),，相信我們都可以不斷地提升自己,，在未來的職場(chǎng)上更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

聽講座的心得體會(huì)篇十

參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),，聽了丁蓉老師對(duì)班主任工作的精辟,、詳細(xì)的分析與總結(jié)。使我對(duì)班主任工作和職責(zé)又多了一份了解,，也更明白了自己作為一個(gè)班主任所擔(dān)負(fù)的任務(wù)是多么艱巨,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，新的世紀(jì)的到來,，社會(huì)對(duì)教育事業(yè)也提出了更多的要求,，如何能使現(xiàn)在的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)是每個(gè)學(xué)校所共同關(guān)注的話題,，丁蓉老師提出了她的看法“更新育人觀念,，以人為本”,。舊式的“應(yīng)試教育”再也滿足不了社會(huì)，無法為社會(huì)提供全面發(fā)展型的人才,，如何改變舊式教育,，，必須與時(shí)俱進(jìn),、更新觀念,、改進(jìn)方法、拓寬途徑,。

反思我們的過去,，教師只針對(duì)事，并沒有深入到學(xué)生的內(nèi)心世界中去,，只會(huì)對(duì)他們說你該干什么,，不該干什么。而沒有去了解學(xué)生需要什么和不需要什么,，對(duì)他們所做的思想工作也是如何好好學(xué)習(xí),，對(duì)其心理特征和變化卻是知之甚少，而如今社會(huì)需要的人才卻是德才兼?zhèn)?、有良好心理素質(zhì)的全面發(fā)展型的人才,。英國(guó)一位教育學(xué)家說過：沒有心理教育的教育是殘缺的教育，沒有經(jīng)過心理教育的人是不完整的人,。舊式教育已與時(shí)代脫軌,。

與學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功,?！?/p>

心理學(xué)研究也表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后,，集體自身就能夠成為很大的教育力量,。”所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

丁蓉老師對(duì)班主任工作提出了五點(diǎn)要求：

1,、助人的過程是他助、自助，互助的過程。

2、滿足學(xué)生尊重,，信任,，理解承認(rèn)的需要,。

3,、助人自助,，促人自悟,。

4,、為人格完善創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

5,、懲罰的目的在于激勵(lì),。

教師在助人過程中應(yīng)嚴(yán)中有情，情中有愛,，委婉的說服比強(qiáng)硬的干涉更有效果,。班主任做一步普通的，哪怕是瑣碎的小事,，也能增強(qiáng)師生的感情,，拉進(jìn)兩者的距離，那樣班主任所做的工作更容易為他們所接受,。

良好的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。所謂“親其師，信其道”,，只有老師得到了學(xué)生的認(rèn)可,，他所傳授的道理、知識(shí)才會(huì)被學(xué)生悉心接受,。老師要得到學(xué)生的認(rèn)可除了要有過硬的專業(yè)知識(shí)外,，還應(yīng)有特定的人格魅力，能去理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,。

枯燥的說教第一二次有效,，第三四次那就只能算嘮叨了,。事實(shí)勝于雄辯,，與其喋喋不休地灌輸理論,，不如讓事實(shí)證明一切。善于從生活中截取事例,，運(yùn)用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見,，心有所悟,，這比說教要管用得多了,，學(xué)生在生動(dòng)活潑的自主活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn),，有助于形成分辨是非的能力和民主,、自主的意識(shí)，由于它以學(xué)生興趣為前提,，通過各種可接受的方式去接,。

有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間,，一顆流星、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任工作的實(shí)踐中去,，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為了扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，我要對(duì)自己的班主任管理工作不斷地反思,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。我將力爭(zhēng)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)滿意,，在教育教學(xué)上稱職的優(yōu)秀班主任。

聽講座的心得體會(huì)篇十一

7月16日上午,，在關(guān)于高校生創(chuàng)業(yè)的講座上,，06級(jí)的學(xué)長(zhǎng)陳勃講了很多關(guān)于他高校生活的經(jīng)受和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程,。他說，電影中國(guó)合伙人里面有一句話,，就是千萬不要的伙伴創(chuàng)業(yè),。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓伙伴由于利益不均而反目。創(chuàng)業(yè)初期,，不管做什么事情,，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力,，伙伴之間基本不會(huì)涌現(xiàn)什么內(nèi)部沖突,。但是假如開始做大了，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法,，很簡(jiǎn)約產(chǎn)生沖突,。伙伴之間一旦和利益扯上關(guān)系,，就會(huì)變得繁復(fù),。創(chuàng)業(yè)不是一件簡(jiǎn)約的事情，跟自己的好伙伴一起創(chuàng)業(yè)更不簡(jiǎn)約,。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西,，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事,，不初戀怎么叫中學(xué),，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫高校,。假如你不早戀,，不玩游戲，不逃課,，那你的人生雖然是完滿無誤的人生,，但是你也會(huì)因此失去很多。你無法了解早戀的美好,，沒法體會(huì)玩游戲的快感,，更無法擁有逃課的志氣。

在他看來,，高校就像個(gè)腌菜缸,，進(jìn)了高校，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜,。無論你是誰,，不管你來自何方，走進(jìn)去再走出來就會(huì)迥乎不同了,。其實(shí)好的高校只是配方比較獨(dú)特而已,，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜,，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜,。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事,，不要把美好的高校時(shí)間荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神,，努力追求并不停的`戰(zhàn)斗,，這樣會(huì)在高校積累下不少人生財(cái)寶。

高校,，帶給我們的僅僅是自由,，而自由這個(gè)東西，掌控不好,，會(huì)失去很多,。高校的時(shí)候，或許有很多人會(huì)都這樣,，上數(shù)學(xué)課看英語，上英語課做數(shù)學(xué),。在被四周的人看到的時(shí)候或許還會(huì)笑笑,，并未覺得有何不妥，反而朦攏中有一絲的得意,。但是,，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情,，其本質(zhì)的一樣的,，永久都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響,。

一件事情占了其他事情的時(shí)間,，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了起初想要的效果,。這個(gè)關(guān)系一旦連續(xù),，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最末的影響就是幾乎沒有一件事情能做好,。

然而,，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言,，就算是做了不違法,、不損人、有道理的事情,，也不確定是正確的,。

在高校期間,，有不少同學(xué)都有做兼職，這樣可以賺取生活費(fèi),、學(xué)費(fèi),，積累社會(huì)閱歷，加深對(duì)社會(huì)的了解,，有誰敢說不對(duì),。但對(duì)于高校生來說，最應(yīng)當(dāng)做的正確的事情,，則是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時(shí),，忙著打工,；該工作時(shí)，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁,?；蛘咦约赫瓶氐闹R(shí)和本事，不符合用人單位的要求,，只能加入待業(yè)的行列了,。

參與社團(tuán)，投身實(shí)踐,，交友旅游,，每一件都是正確的事情，但假如該上課的時(shí)間不去上課,、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí),，而去做這類事情，就很難說是正確的了,。假如忘卻了這一點(diǎn),，不是顛倒黑白，就是因果顛倒,，或者說貽誤了時(shí)機(jī),。人的一生要做的事情實(shí)在太多了,，使得原本就特別有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感,，想多做點(diǎn)兒事情,，這種想法是好的，但還應(yīng)當(dāng)有須要的舍棄。要明白有得必有失,，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做,，就很有可能都做不好,。

重要的是,，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段,，主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，這是毋庸置疑的,。打工也好,、兼職也好、實(shí)踐也好,、實(shí)習(xí)也好,，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要,、甚至不要的地位,。

假如真想多嘗試、多收獲,，就要肯于吃苦,，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情,，就不得不比別人多付出,。由于要想得到雙倍的收獲,，需要付出多倍的努力。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公正的,。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí),，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí),，8小時(shí)睡覺，8小時(shí)做其他事情，這樣看來,，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情,，不到半夜是不會(huì)睡覺的,，每天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間,，若到周末也不能調(diào)整過來,，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。

所以,，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯,，睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書,，讀書才有效率,，不虛度；娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情,，盡情享受,；休息的時(shí)間就只要靜心休息,，才會(huì)徹底放松,，不煩躁,。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間,，各居其位,，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間,，內(nèi)疚、煩躁,、緊迫,、擔(dān)憂、遲疑，種種負(fù)面心情就會(huì)接踵而來,。

人們?nèi)绱藫?dān)憂如此焦慮,，有一部分的緣由是這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)變太快，節(jié)奏太快,，誘惑太多,，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者,，開始過得多且過的生活,；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺依據(jù)父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是,，你開始可怕,，可怕來不及做自己想做的，可怕來不及功成名就,，可怕成為一般人,，于是，別人考研,，你跟著考研,，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員,，迷茫的路上人滿為患,。由于不知道自己想要什么樣的生活，內(nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺,，然后去復(fù)制別人的經(jīng)受,，做了以后還自我膨脹得厲害。

每個(gè)人都有每個(gè)人的活法,，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路,，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求,，并努力付諸行動(dòng)，就確定會(huì)離自己的理想更近,。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上,，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不懊悔自己的選擇,，不懊悔自己的決斷就行了,。

就跟收納物品一樣，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明,，把過去的時(shí)間整理得明明白白，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱,。每天按部就班地去做，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律,。該玩樂的時(shí)候玩樂,，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該專注的時(shí)候?qū)Ｗ?，該放松的時(shí)候放松。

高校四年,，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短,，最重要的就是要明確自己的目標(biāo),，了解自己，懂得在合適的時(shí)間做合適的事,。

聽講座的心得體會(huì)篇十二

在大學(xué)生活中，聽講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式,。講座是學(xué)生們接觸新知識(shí),、拓寬視野的好機(jī)會(huì),。然而，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言,，坐在座位上聽講座并非易事,，他們可能會(huì)感到無聊,、疲勞甚至厭煩。在與其他學(xué)生的交流中,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題并非個(gè)例,。因此,，我想通過這篇文章分享我在聽講座過程中的體會(huì)和感受,。

第二段：正文1-技巧與備忘。

首先,，我發(fā)現(xiàn)制定聽講座的備忘錄是非常有幫助的。在每場(chǎng)講座開始之前,，我會(huì)瀏覽一下講座的主題和要點(diǎn),，并將其記錄在筆記本上,。這樣，我可以專心致志地聽講座,，而不用擔(dān)心忘記重要信息,。此外,，我還會(huì)盡量將聽到的內(nèi)容詳細(xì)寫下來，這有助于我在后期復(fù)習(xí)和記憶,。對(duì)于一些重要的觀點(diǎn)或者演講者的個(gè)人意見,，我會(huì)用不同顏色的筆來標(biāo)記,，以便于后續(xù)回顧。

第三段：正文2-積極參與,。

其次，積極參與講座也是提高聽講座效果的重要方法,。我會(huì)準(zhǔn)備一些問題或者討論話題,，以此來與講座的演講者互動(dòng)。舉手提問或者加入小組討論可以幫助我更好地理解和記憶講座的內(nèi)容,。同時(shí),，通過與同學(xué)們的交流，我可以拓寬自己的思路,，了解不同的觀點(diǎn)和意見,。積極參與不僅可以提高聽講座的效果，還可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和思維能力,。

第四段：正文3-制定計(jì)劃,。

此外,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也是聽講座的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我會(huì)提前查看講座的時(shí)間、地點(diǎn)和主題,，并根據(jù)自己的課程,、作業(yè)和個(gè)人興趣,，選擇合適的講座參加。制定計(jì)劃可以幫助我提前準(zhǔn)備材料和心態(tài),，以便更好地投入到講座中。此外,，我還會(huì)結(jié)合講座的主題,，選擇相關(guān)的文獻(xiàn)和書籍進(jìn)行深入閱讀和學(xué)習(xí),，以便更好地理解和吸收講座的內(nèi)容。

第五段：總結(jié),。

綜上所述，聽講座是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，也是拓寬視野的好機(jī)會(huì)。然而,，要提高聽講座的效果，需要一系列的方法和策略,。制定備忘錄、積極參與,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等方法可以幫助我們更好地投入到講座中,，提高學(xué)習(xí)效果,。因此，我將繼續(xù)努力在聽講座中積極參與,，不僅提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野,。

聽講座的心得體會(huì)篇十三

20xx年8月28日下午,，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳,，我有幸聆聽了青年教育家,、演講家劉xx（劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師）教授的報(bào)告,，可謂感受頗多、受益匪淺,。

教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義,，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來,。教師不僅要教好書，更要育好人,。在思想上，崇尚遵守師德,；在作為上，體現(xiàn)師德,；在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中,，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅。

如何具有高尚的師德,、良好的師風(fēng),，劉教授指出：

一、愛崗敬業(yè),，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè),，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),。

二、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼,。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生,，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

三、不斷的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，尋求新的教法,，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,。

四、以身作則,，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí),，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度,，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生,。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對(duì)待，要有事業(yè)心,，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容,，學(xué)生接受起來就會(huì)輕而易舉,。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果,。

五,、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì),、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧Ｎ覀儫o意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情,，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生,。

六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤,。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤,，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。

今后,，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn),，為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向,。教育工作是繁重的，壓力很大,。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到,，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好,、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè),，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺得充實(shí),，有意義。

打造核心的.競(jìng)爭(zhēng)力,，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人,，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升,，要不斷的勤奮學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度,。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，這就要求我更要有耐心、恒心,，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，從而提高成績(jī)。我也要以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先做好,，如寫好字,，背好書，認(rèn)真完成練習(xí),。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接,、最直觀的教育,，潛移默化的影響是無窮盡的。

總之,，劉教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師,，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師,。

聽講座的心得體會(huì)篇十四

默然回首，不覺從教已有13年來了,，我自我感覺逐步從新教師,、青年教師等走過。少了往日的迷惘,、困惑，少了新教師的激情,，多了對(duì)自己教學(xué)的審視，要找到自己的短板,，練好自己的教學(xué)基本功。

前段時(shí)間參與了縣局組織的兩個(gè)講座,，其一是省報(bào)社丁昌桂總編的講座，他提到了“教師的二次成長(zhǎng)”：在經(jīng)歷了幾年或十幾年的教學(xué)生涯后,，很多老師會(huì)出現(xiàn)工作的'疲憊期。這段時(shí)間中老師會(huì)迷失方向,，會(huì)感覺自己所做的索然無味，也可說疲勞期。由于時(shí)代種種原因,，特級(jí)教師李吉林是在45歲以后，才逐步總結(jié)了自己的教學(xué)思想,，最終成為名師。

無獨(dú)有偶,，在連云港師專馮伯虎教授的講座中,，也提到了教師的“二次成長(zhǎng)”,。兩位專家的意見縱有有高深之處，也是偶然中的必然,。對(duì)于很多老師來說“做教師”可能是會(huì)一輩子的事情,，我們?yōu)槭裁床蛔龀鲇绊懥砟亍o論從何種角度來提高自己都是對(duì)的,，一開始不妨就抱著評(píng)職稱的功力思想來做，做多了自然就喜歡了,，教學(xué)上的任何事情都是如此。老師們,，遇到教學(xué)的困惑期，要思考怎樣走出迷惘,；遇到教學(xué)問題時(shí)，多思考怎樣解決它,，把自己的教學(xué)思路和困惑及時(shí)地記錄下來，用的時(shí)候,，信手拈來就是,。

聽講座的心得體會(huì)篇十五

在現(xiàn)代社會(huì),，知識(shí)和教育已經(jīng)成為人們追求的目標(biāo)。如何掌握有效學(xué)習(xí)的方法,，成為了每個(gè)人都需要關(guān)注的問題,。聽講座是一種很好的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠拓寬知識(shí)面,，而且還能夠提高自身見識(shí)和認(rèn)知能力,。

聽講座不能只是聽，還要把所學(xué)的知識(shí)整理下來,。首先，需要記錄筆記,，以便于日后查閱和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)，還應(yīng)該思考所學(xué)知識(shí)與自己的專業(yè)相關(guān)性,，找到其中的連接點(diǎn)并掌握基本概念和原理,。聽講座往往會(huì)帶給我們想象和思考的力量,，而這恰恰是我們學(xué)習(xí)中最需要的品質(zhì),。

聽講座可以幫助提升自身的職業(yè)能力和知識(shí)水平。此外,，它還可以激發(fā)興趣，拓寬視野,，增強(qiáng)自信心，同時(shí)還可以提高語言表達(dá)能力,、提升自身格局,。聽講座是一個(gè)收獲厚積薄發(fā)的過程,，也是提升自我素質(zhì)的必由之路。

第四段：聽講座所需要的品質(zhì)和技巧,。

聽講座需要我們具備幾個(gè)品質(zhì),，比如：專注力、思考力,、邏輯分析和良好的身體素質(zhì),。此外,，還需要掌握聽講座的技巧,。首先,，需要預(yù)先了解講座的主題、演講者以及形式和背景,。其次,，應(yīng)該積極參與互動(dòng),，發(fā)表自己的看法和問題，使思考和交流更深入,。最后，需要秉持開放的心態(tài),，接受不同觀點(diǎn),，平和地思考和表達(dá),。

第五段：結(jié)論。

聽講座是一個(gè)到達(dá)新知識(shí)的好方法,，也是拓寬視野,、提高素質(zhì)的途徑,。聽講座需要具備一定的品質(zhì)和技巧，但更重要的是我們要保持對(duì)未知知識(shí)的好奇心和求知欲,。通過聽講座，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí),，拓展眼界,，而且還能夠調(diào)整思維方式,，改善人際交往，提高生活質(zhì)量,。聽講座不單單只是在場(chǎng)上聽而已,，更重要的是要有心態(tài)去吸收、參與,，最終達(dá)到收獲和成長(zhǎng)的效果。

聽講座的心得體會(huì)篇十六

在大學(xué)生活中,，參加各類講座是一種常見的學(xué)習(xí)方式。這些講座涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，為我們提供了拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì),。作為學(xué)生，我們?cè)趨⒓又v座的過程中不僅可以學(xué)到新的知識(shí),，還能夠培養(yǎng)自己的觀察能力和思考能力。下面我將從兩個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第二段：關(guān)注問題。

第一次參加講座時(shí),，我特別關(guān)注講者提出的問題。講者通常會(huì)引導(dǎo)我們對(duì)于特定問題進(jìn)行思考,，并在講座結(jié)束時(shí)給出自己的解答,。這軟解答過程往往是思考的一個(gè)啟示。通過聽講座,，我學(xué)到了問題的重要性,，也培養(yǎng)了思考問題的能力,。此外，在解答問題的過程中,，講者還會(huì)分享他們的思考方式和方法,。有時(shí)候，他們提供的方法和啟示讓我豁然開朗,。通過關(guān)注問題,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更開拓了思維方式,。

第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

參加講座不僅可以學(xué)到知識(shí),，還可以從講者的經(jīng)驗(yàn)中吸取寶貴的教訓(xùn)。講座中,，講者通常會(huì)分享他們?cè)谔囟I(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)于我們這些剛剛踏入大學(xué)的學(xué)生來說是非常珍貴的。他們分享的經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們避免掉入一些常見的錯(cuò)誤,，還可以為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。比如，在一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座中,，我聽到了講者講述自己失敗的經(jīng)歷。通過他的分享,，我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的事情,，我們要做好失敗和挫折的準(zhǔn)備。這樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了不少,。

第四段：拓寬視野。

講座中,，不僅講者的經(jīng)驗(yàn)是有價(jià)值的，他們的觀點(diǎn)和觀察也是我們學(xué)生需要關(guān)注的,。因?yàn)橹v者通常會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察，對(duì)于一些重要問題提出自己獨(dú)特的見解,。聽到這些觀點(diǎn)和見解，能夠幫助我們拓寬視野,，了解到不同的觀點(diǎn),。這對(duì)于我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)和研究中是非常有益的,。比如,，在一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的講座中，我聽到了一位環(huán)保專家對(duì)于解決環(huán)境問題的不同觀點(diǎn),。這些觀點(diǎn)讓我真正意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)復(fù)雜的問題,，需要我們共同努力才能解決,。

第五段：總結(jié)感受。

通過參加講座,，我真切地感受到了知識(shí)的力量和學(xué)習(xí)的樂趣,。講座不僅提供了新的知識(shí),，還給了我思考問題的機(jī)會(huì)，并讓我從講者的經(jīng)驗(yàn)中吸取了寶貴的教訓(xùn),。同時(shí),，我也意識(shí)到了知識(shí)的多樣性和觀點(diǎn)的多樣性。每個(gè)講座都像是打開了一扇門,，讓我看到了一個(gè)新的世界,。我相信，在今后的大學(xué)生活中,，我會(huì)繼續(xù)努力參加各類講座，不斷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。

以上是我關(guān)于“聽講座心得體會(huì)學(xué)生”主題的連貫的五段式文章。通過關(guān)注問題,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、拓寬視野，我從講座中獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。這些都將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信,，通過不斷參加講座，我會(huì)在知識(shí)的海洋中駛向更廣闊的未來,。

聽講座的心得體會(huì)篇十七

今天,，聽過名師的講座之后，感受最深的就是兩個(gè)字“反思”,，這也是王老師講課的重點(diǎn)所在,，貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過程當(dāng)中。培訓(xùn)的過程中,，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細(xì)細(xì)想來,，更多的是收獲,、是自省,，即是“自我反思”。

聽到不少教師說到“興趣是學(xué)生最好的老師”,。我們?cè)诮虒W(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象,，不論是哪個(gè)階段的學(xué)生,，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí),，對(duì)課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，考試成績(jī)往往是名列前茅,。這類學(xué)生在課堂的聽課過程中,，往往也比較積極，善于去積極的思考問題,，積極的回答問題，最終會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán)。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用,，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強(qiáng)烈的興趣，單單憑借自制力去努力,、去刻苦取得好成績(jī),，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)。這就要求我們平時(shí)多去思考,，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性,，多觀察,、多傾聽,、多了解學(xué)生是怎么想的,，是如何做的。只有我們真正的深入探索,、深入研究、深入思考,，就會(huì)總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法,，會(huì)不斷的提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)積極性,。

學(xué)生高矮胖瘦各有不同，脾氣性格各不一樣,，每個(gè)人都有自己的行為處事的方式,，有自己觀察思考問題的角度，即使是小學(xué)生,。每個(gè)人的家庭環(huán)境不同,，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r(jià)值觀念也千差萬別,，所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過程中,，不能搞一刀切，要關(guān)注每一個(gè)孩子的脾氣性格,，盡量去尋找一套適合每個(gè)孩子的溝通方式，讓他們感覺到老師實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和愛護(hù),，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去思考外,，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通，去深入的了解學(xué)生的真實(shí)的性格、真實(shí)的想法,、真實(shí)的自我。這不是僅僅從家長(zhǎng),、從孩子的表面就能得出結(jié)論，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考,，從學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作,、每個(gè)細(xì)節(jié)、每次作業(yè)中去總結(jié),、反思，需要深入到每個(gè)孩子的日常生活中,，需要我們的信心、決心和耐心,，認(rèn)真的讀懂每一個(gè)孩子,，去做每一個(gè)孩子的好老師。

千篇一律的東西,，人們往往會(huì)逐漸厭煩,，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個(gè)道理,，小孩子更是如此。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西、對(duì)什么比較感興趣,、對(duì)什么特別上心，這是我們?cè)谄綍r(shí)的`教學(xué)過程中應(yīng)該多加注意的方面,。就小孩子自身來說,，對(duì)一件事情的關(guān)注時(shí)間不會(huì)持續(xù)很久,，更不會(huì)對(duì)同樣的事情持續(xù)的抱有興趣，這就要求我們?cè)鯓硬拍茏尯⒆觽儽３謱?duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)的效果,。在這里還要強(qiáng)調(diào)的是思考，是對(duì)課堂教學(xué)方式方法的反思,，以及思考過后的結(jié)論,。經(jīng)常性的思考會(huì)使我們對(duì)某一方有深入的研究,，會(huì)持續(xù)的關(guān)注，往往也會(huì)形成自己獨(dú)到的見解,。這個(gè)過程可能會(huì)有長(zhǎng)有短,，期間可能會(huì)遇到很多的困難和挫折，也可能會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論,，這也是正常的現(xiàn)象,。但我們不能因?yàn)檫^程的艱苦就放棄對(duì)教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn),，更應(yīng)該去努力探求,，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法。

十年樹木,，百年樹人，老師對(duì)學(xué)生的影響力是無遠(yuǎn)弗屆的,。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)問題、思考問題,、解決問題的能力,，去激發(fā)學(xué)生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理,、認(rèn)識(shí)世界的潛質(zhì)。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的,，也不是照本宣科就會(huì)有效果的,，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響,。這就要求我們平時(shí)除了要把課本知識(shí)看通透之外,，多數(shù)的時(shí)間是去學(xué)習(xí)、去充電,、去提高,，只有讓知識(shí)和智慧充滿頭腦,，才會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí),、對(duì)孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響。

我們要做到的是“安全的課堂,、快樂的課堂、溫馨的課堂,、和諧的課堂,、靈動(dòng)的課堂,、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂,、高效的課堂”,，這不僅僅是目標(biāo)、是我們的教學(xué)目的,，更是要求、是責(zé)任,，這是x老師積極提倡的,，也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信ψ非蟮摹?/p>