在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園實踐報告3000字左右篇一

在陽光明媚的日子里,，我們懷著愉悅的心情，來到了位于xx市市一家小型幼兒園進行了實習,。這家幼兒園只有一百多名學生,，分成了大、中,、小班,，但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵,，也有不少設(shè)備,，像滑梯，積木,，蹺蹺,，秋千，木馬等等。這里既是一個學習的地方,，又是一個小型娛樂園,，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣，讓孩子們在這里盡情玩耍,。

幼兒園把我安排在了?。▁x）班進行實習，他們都是一些剛剛懂事,，三到四歲的小孩,。xx老師是這個班級的帶班老師。

我一方面通過聽課初步了解xx老師的教學方式,，大致掌握該年齡階段學生的受課特點,。xx老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展。而對小班的小朋友來說,，書本是次要的,，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說,，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

對大學生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,，但從小朋友的思維來想問題,，我還是不太適應(yīng)。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里，xx老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題或故事說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，xx老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得,。第一天以一個老師的身份走進教室，我很不自然,。安靜的教室一下沸騰起來,，她向小朋友們介紹了我，一聲聲稚嫩的“xx老師好”讓我始料未及,，我知道,，我的工作要開始了。

不過,，剛開始到幼兒園的幾天,，由于對幼兒園的日常生活和學習方面不熟悉，我只是協(xié)助__老師進行一些較常規(guī)的工作,。每天早上我會幫xx老師照看學生,，并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時我基本上是坐著旁聽,。午飯時,，我的工作是比如在點心、午餐分配餐點,，午睡時一起維持午睡紀律,。到下午三點左右再次分配點心，四點時放學,，我在學校維持秩序讓小朋友上車回家,。要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點半了,。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解,，xx月xx號我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓(xùn)練,，講故事,，畫畫,，下午是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的。

于是我詳詳細細地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天xx老師此課的上課方式,，前一天晚上我還向其他老師長時間的請教了一番，終于覺得有了一些上課的把握,。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景,。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個故事,，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名,，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來，課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來,，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤驗樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚?，所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好,，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次,，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒,。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊,，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有__老師在旁邊聽課,，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律,。課后我提出嗓子受不了時，xx老師告訴我在適當時候得用些身體語言,，比如用眼神,。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來,。__老師還告訴我,，他們第一次上課也是這樣,，我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪,？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題,？xx老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

有了第一次的經(jīng)驗,，第二天上課情況好多了,。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目,。

我在紙上畫了一個○,，讓小朋友說這是什么。

果然,，小朋友們踴躍回答,。答案很多，有說像太陽的,，有說想油炸果的，西瓜,，眼睛,，胖臉，什么都有,。我才知道,，小孩的想象力是這么豐富。中國的未來有希望啊,，xx的未來有希望?。〕诉@些,，在xx老師身上我還學到了很多,。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作,，她們總是兢兢業(yè)業(yè),；她們熱愛學生，對待學生就想對待子女一樣盡心盡責,；她上進,，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事耐心,，對我的疑問她從來都是詳細分析,，詳細講解。

短短兩個月的實習快要結(jié)束了,，在實踐的最后一天,，我和xx老師聊了一下學校的情況,，其中談到學校下學期估計接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園的了,。又談到招聘情況,，就是這個暑假，有兩名英語四級的老師前來應(yīng)聘,，但因待遇談不攏,，沒有來。我在想這競爭壓力也太大了吧,，英語四級當幼師,。

我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學到很多東西,。我明白要讓人接受一些東西,，就得讓他們對這些東西感興趣。這一種能力對于一個老師來說是必不可少的,。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學生更需要學習掌握它,，以便在今后的工作中能夠吸引學生，讓學生對學習產(chǎn)生興趣,。在以后的學習中,，我要更加充實自己，使自己的實踐能力提高,，以滿足社會的需要,。

這就是我的第一次實習，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會,。這次實習讓我有兩個明顯的感觸：

1、錢真的是不好掙得,，我在這才干了短短兩個月就累得不行了,，想想我的父母，每天辛苦勞作,，才能掙來那點血汗錢,，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的；

2,、工作壓力進一步增大,，大學生進一步貶值，需要我們不斷增強自己的實力,，以便在社會中能快速找到自己理想的工作,。

3,、社會工作需要合作，需要謙虛的向前輩請教,，這樣才能彌補自己的不足,，才能不斷進步。

就實習之后,，我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識。讓我深刻明白社會才是學習和教育的大課堂,，才能最深切的體會到生活,。在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報,。

短短xx天的社會實踐,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,。這些東西將讓我終身受用,，我要更加努力的學習，不斷提高自己的實力,，從而在競爭中后的更多主動權(quán),。

總之,，在這次實習中,，我學到了很多知識，這些知識也將會對我以后的學習樹立起明確的目標,，伴我向前進步,。在今后的生活中，我會不斷學習,，不斷努力,。我相信只要面朝大海，就會春暖花開,。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園實踐報告3000字左右篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習即將結(jié)束,?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。這一個月的實習生活,，是苦中有甜,，累中有樂，回味無窮,。

剛剛進入幼兒園的時候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用,。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力,，我和其他代課老師利用課余時間想動作,，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實證明這個方法特別有效,，因為剛開始我的教學是特別的死板,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不是特別愿意學，尤其我代的是小班小朋友,，這個年齡階段的孩子的喜好就是玩,，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂,，那就是將教學內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

在實習時中，聽到園長給我講了很多對幼兒教學的問題,，怎么啟發(fā)幼兒的思維,？怎么讓幼兒思維凝聚一點？怎么讓幼兒的思維更闊野些,？這一切的種種在我實習當中全部解答出來了,。

每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路,，回答的很完整,。有些幼兒思路不是很集中，但會一直跟著老師的思路，這時,，我會問自己原因到底是在哪里,？在實習這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程,，每個教師都有一顆亮點,。教師在組織活動的過程中，能夠充分激發(fā)幼兒,，讓幼兒從提問教師隨即讓幼兒猜測答疑,，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。在實習中,，我出現(xiàn)了很多教學方面的錯誤,，是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。

長期以來,，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù),，根據(jù)幼兒的年齡段特點制訂教育目標和相應(yīng)的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的,，而忽略了孩子實際上是怎么樣的,，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發(fā)展,。教師目標預(yù)設(shè)的重點仍在知識與技能上,，在對幼兒實施教育的過程中，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在,，是教師比較難以把握的,，也是教師需要加強的一點。

1,、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè),，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想,；

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

3,、了解幼兒園教育工作的一般特點,，實習幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力,；

4,、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能,、技巧,、綜合運用于教育和教學實踐中,。

1、第一周為見習期觀察幼兒園環(huán)境,，班級環(huán)境,；了解師幼、教師與家長之間的互動情況,；熟悉幼兒一日活動安排,；觀察教師組織教育活動，學習經(jīng)驗,；

2,、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動,。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經(jīng)驗,，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂,、語言,、社會、自然,、健康五大領(lǐng)域,；

3、每周進行實習總結(jié),，填寫專業(yè)實習周志,；

4、另外還協(xié)助老師日常工作,，初步組織幼兒的日?；顒印?/p>

在幼兒園實習一個月,，對幼兒園工作的方方面面有所認識,。時間不長，但對我實踐能力的提高,，理論知識的充實,，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。

通過實習,，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智,。這也是指導(dǎo)我今后學習的方向標。

通過實習,，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨立實施教育活動方面,，在處理幼兒小矛盾方面，等等,。這些都是很具體,、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實,。

在實習期間，欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗,。的確,，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時那樣盲目,。

一個月的實習,，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻,。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力,。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩,，真誠,，同時又蘊含著豐富的公正，平等,。這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責任感,，需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻,，不重名利的意識,，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,，才能把真誠的愛獻給每一個孩子,。一切為了孩子，為了孩子的一切,，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),，無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁,，平等對待,，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子、尊重孩子,，為孩子著想,。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐,，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),，盡職盡責的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點,。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學的主人,。這是每一個人必須思考的問題,。隨著教育改革的深入，教學觀念與行為都有了很大的變化,，逐漸認識到,，向別人學習固然重要,，但也不可忽視自身學習，因為每天和孩子在一起,，每天都在實踐著具體,，豐富，生動的教育活動,，有很多的教育感受,，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸，他們就會稍縱即逝,，如果抓住了,，并深究它，那么這些感受變成自己的東西,。

在幼兒園的一個月懂得了很多,！每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們。經(jīng)過實習,，我才發(fā)現(xiàn),，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的,。和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心；我愿用我的實心,，換取所有人的認同,。初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒

教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇。

最后補充一點作為一個老師,，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了,，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意,，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子,。

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園實踐報告3000字左右篇三

我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進行了一個學期得頂崗實習,。四個月的實習生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍,、有些留念,。

昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人,，自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習慣而苦惱,，今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師,，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水，xx二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦,，同時也見證了我的成長與收獲,。

為期xx個月的實習生活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。作為一名實習教師，我深感自己的責任重大,。因此腳踏實地,，虛心學習，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律,。我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。

同時作為一名實習生,，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù),。積極的參加實習學校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業(yè)的形象,，給實習學校留下很好的印象,。

20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx，實習學校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,。第二天我們?nèi)齻€實習生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級。我被安排到了大五班劉老師的班級,，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺,。

早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我,，我看看他們,，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的稱呼“董老師”,。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完,，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實習生活,，第五天就被調(diào)到了大七班,，剩下的實習日子便是在大七班度過的。

因此,，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師,。尹老師非常的熱情，在教學方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助,。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”,。謝謝您幫助我將理論與實踐相結(jié)合，在教學工作上自己有了新的提高和上升,。

剛走進大七班心情是非常低落的,，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學生和環(huán)境,，再者是因為大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班,、中三班,、小班，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”,。因為這三個班級與前院與世隔絕,，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺,、一塊大黑板,、40個孩子,，教室非常的小,，座位完全是小學模式。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室,。

當時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。我接手了尹老師的班,，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時,，一個孩子便出了事故,。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生,。

沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了,，這件事情對我的觸動非常深,。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認識，同時,，在那一瞬間感覺自己成長了,！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責任非常重，但是你要有一個“闖”勁,，就會做得很成功,。“闖”字讓我學會了面對班里發(fā)生的一切問題,，沒有退縮,，重新又開始了我的帶班生涯,。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗,，最后直到實習結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲,。

在教學方面,，剛開始認真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗,。之后在3月下旬就開始自己備課,，修改教案，確保教案教學課件規(guī)范,，內(nèi)容準確,。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學,。課堂上積極面對,，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補自己在教學工作的不足,。有錯必改，自我進步,。

給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻、頭飾,、圖畫等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學過程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學模式,，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。教育無處不在,，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管理中嚴格要求自己,，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學習的好孩子。真正履行做一名實習教師的職責,。

在服務(wù)幼兒園方面,，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，而我們大七班,，地方非常狹小，什么材料也沒有,，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難,。我們?nèi)齻€老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧,、娃娃家,、美工區(qū)、自然角,。所需要的圖書架,、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的,，正所謂“自己動手,，豐衣足食”,。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感,。這些都是在學校未接觸到的，在這里學習到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗,，這又是一種成長,，一種收獲。

在實習學校工作方面,，積極努力的投入到實習學校的各項工作中,，充分利用實習的機會，參加學校的各項活動,，使自己更加的完善起來,。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當更加出色的完成高質(zhì)量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自己,。在幼兒園除了教學工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”,、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”,、“組織大班考試”,、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”,、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動,，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵,。這也是一種成長,，一種收獲。

在團隊工作方面,，我們?nèi)齻€實習生都是來自同一個班級,，因此比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助,。而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務(wù)，組織大家積極完成工作,。聽從駐縣老師的安排,，積極配合，完成任務(wù),。注重團隊合作,，相互學習，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見應(yīng)該提出來,，大家一起分析解決問題，保證團隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù),。這更是一種成長一種收獲,。

為期四個月的實習生活快要結(jié)束了，最后我要對自己說一聲謝謝,。謝謝自己的努力,，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸,。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試,，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,！”

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園實踐報告3000字左右篇四

我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進行了一個學期得頂崗實習,。四個月的實習生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念,。

昨日還為在一個陌生的地方,，面對著陌生的人，自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習慣而苦惱,，今天卻要為離開這可愛的孩子,，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習生的歡樂與淚水,，xx二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲,。

為期xx個月的實習生活,，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。作為一名實習教師,，我深感自己的責任重大。因此腳踏實地,，虛心學習,，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律,。我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學的每一項工作。

同時作為一名實習生,，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實習學校組織的各項活動,，很好的塑造了我們河北師范大學學前教育專業(yè)的形象,，給實習學校留下很好的印象。

20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx,，實習學校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€實習生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級,。我被安排到了大五班劉老師的班級,，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。

早晨的第一縷陽光迎來了我實習期間的第一批孩子，他們看看我,，我看看他們,，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的稱呼“董老師”,。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完,，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實習生活,，第五天就被調(diào)到了大七班,，剩下的實習日子便是在大七班度過的。

因此,，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師,。尹老師非常的熱情，在教學方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助,。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”,。謝謝您幫助我將理論與實踐相結(jié)合，在教學工作上自己有了新的提高和上升,。

剛走進大七班心情是非常低落的,，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差,。幼兒園后院有三個班級分別是大七班,、中三班、小班,，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”,。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個大講臺,、一塊大黑板、40個孩子,，教室非常的小,，座位完全是小學模式。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室,。

當時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班,，開始自己去組織管理課堂,。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故,。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生,。

沒想到孩子在自由狀態(tài)下,，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深,。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認識,，同時，在那一瞬間感覺自己成長了,！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責任非常重,，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功,?！瓣J”字讓我學會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮,，重新又開始了我的帶班生涯,。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗,，最后直到實習結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長，這就是實習的一種收獲,。

在教學方面,，剛開始認真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗,。之后在3月下旬就開始自己備課,，修改教案，確保教案教學課件規(guī)范,，內(nèi)容準確。積極了解幼兒的個性差異,，針對幼兒的年齡特點進行教學,。課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補自己在教學工作的不足,。有錯必改，自我進步,。

給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學過程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學模式，尊重幼兒的個性發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中,。觀察幼兒的行為習慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學與日常管理中嚴格要求自己,，同時也要求幼兒做一名懂禮貌,、愛學習的好孩子。真正履行做一名實習教師的職責,。

在服務(wù)幼兒園方面,，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，而我們大七班,，地方非常狹小，什么材料也沒有,，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難,。我們?nèi)齻€老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧,、娃娃家,、美工區(qū)、自然角,。所需要的圖書架,、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的,，正所謂“自己動手,，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感,。這些都是在學校未接觸到的,，在這里學習到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗,，這又是一種成長，一種收獲,。

在實習學校工作方面,，積極努力的投入到實習學校的各項工作中，充分利用實習的機會,，參加學校的各項活動,，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好,，應(yīng)當更加出色的完成高質(zhì)量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學工作外,，我們還參加幼兒園的“教研活動”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”,、“幼兒運動會”,、“組織大班考試”、“師德師風演講比賽”,、“六一兒童節(jié)表演活動”,、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學校組織的一切活動,，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚,，榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長,，一種收獲,。

在團隊工作方面，我們?nèi)齻€實習生都是來自同一個班級,，因此比較認識和了解,。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助,。而我作為實習小組長負責通知他們學校里分配的各項任務(wù),，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排,，積極配合,，完成任務(wù)。注重團隊合作,，相互學習,，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來,，大家一起分析解決問題,，保證團隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲,。

為期四個月的實習生活快要結(jié)束了,，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力,，謝謝自己的勇敢,，使我最后滿載而歸。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣,，我都將虛心求教，勇敢的嘗試,，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來！”

幼兒園工作總結(jié)中班 幼兒園實踐報告3000字左右篇五

當工作的日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期待的心情等待著,，當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了,，但當我走進紅風鈴多元智能幼兒園時,，心頓時就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。時光如白駒過隙一般匆匆走過,，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，隨著夕陽西下歸來,，仔細想想,，來到這有段時間了，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心,，和他們在一起生活，在一起玩耍,。實習對我來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：“聽不如看,，看不如做?！比丝梢园l(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次實習期間,，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責任。

實習期間,，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動。怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。

這次實習不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

通過這次實習，所帶給我的,，卻能終身受益,，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗,。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

在這實習的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,。也很重要,。也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭,；對于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到。我在實習中增長了見識,，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難,；也知道了自己的不足,。我們要在工作中充實知識，彌補缺口,。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,。經(jīng)過實習,，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的,。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心，換取孩子們的開心,；我愿用我的實心,，換取所有人的認同。只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習經(jīng)歷,，我更加堅定了自己的選擇。通過實習,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的教師,。在工作中,，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來。

在實習期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么,，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實習,，有苦有甜,，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗,，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器,，實習則是綜合器,，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格,，當然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西,，而我們在向他們學習之余,，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生,，自然的教授學生，自由的與家長交談時,，就是種子開始生長開花繁盛之時,。

我很感謝我的同事們,，她們教會我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事,。

感謝我們班的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高,！