當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)思想認(rèn)識(shí)篇一
3.學(xué)科基本功
教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié),,也是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到,,節(jié)節(jié)有教案,,節(jié)節(jié)有發(fā)展,針對(duì)教學(xué)中的生成資源,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略,,使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào)。堅(jiān)持進(jìn)行反思教學(xué),,總結(jié)教學(xué)中的失誤,,警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生。
4.教學(xué)科研能力
現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效,,只有對(duì)新課程的課程理論,、課程思想、課程方法有深刻的理解,,才能把握新課程教學(xué)的精髓,,才能以新的理論、新的思想,、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng),,教育效率才可能提升。一學(xué)年中,,自己始終以一名新手的姿態(tài),,不斷向有經(jīng)驗(yàn)、有開(kāi)拓意識(shí),、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí),,聽(tīng)新課程研討課二十多節(jié),并參加評(píng)課交流,,時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí),,對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的失誤,吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病,,使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫(xiě)教學(xué)心得與體會(huì),。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲,,同時(shí),對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思,,對(duì)今后進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),,提高教學(xué)效率,都有很大的促進(jìn),。
5.幾點(diǎn)思考
校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理,,推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,激勵(lì)教師積極,、進(jìn)取,、開(kāi)拓,、創(chuàng)新,。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需在一下幾點(diǎn)花力氣鉆研:
1,、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革,。
2、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入,。
3、新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的探索與深化,。
最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,,只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”,。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開(kāi)始,,不斷探索,,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。
教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)思想認(rèn)識(shí)篇二
本年度,,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開(kāi)展有效備課,,有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,,在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,,會(huì)大家共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這使我受益匪淺。
2,、各教研組積極組織老師聽(tīng)課,、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)不足,,逐步提高;使自己不斷走向成熟,,給課堂注入更多的活力,,取得更大的效益。
3,、自我反思及案例反思,,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,,是否調(diào)整了教材,,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,,自己是怎樣及時(shí)處理的,;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,,悟出了一些道理,豐富,、完善了自己的課堂,,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,,注意做好課堂實(shí)錄,,并整理成文字材料及時(shí)上交。
1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),,開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。
2,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,,并實(shí)施計(jì)劃,,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式,。
1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書(shū)育人,師德為本,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),能夠做到遵紀(jì)守法,,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表,自尊自律,,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,成為教書(shū)育人的楷模,,學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師,。
2,、新課程理念研修。
本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修,,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),,用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,,尋找問(wèn)題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。
總之,,在工作中,有收獲信任的喜悅,,也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。
教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)思想認(rèn)識(shí)篇三
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),,在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,,把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。
這次組織的新教師培訓(xùn),,對(duì)我們都十分有好處,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴,,資料涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研,、班主任工作,、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。
在參培的5天時(shí)光里,,我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,,對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖,,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),,認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,,也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿期望的熱土的信心,。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,,尤其是一名高校教師,,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),,我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,,同樣要付出艱巨的努力,。
我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書(shū)育人為己任,,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一向十分崇敬,,但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,,我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了自我的差距,,認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方,。
作為一名新教師,要做到為人師表,,我還有許多地方要學(xué)習(xí),,我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,,刻苦鉆研,。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,,豐富自我,,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,,而在生活中成為他們的朋友,,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)思想認(rèn)識(shí)篇四
20xx年六月在省培訓(xùn)院我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn),專(zhuān)家學(xué)者們向我們展示的全新的理念,,嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念,,深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),,立足于自己的本職工作,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變觀念,投入課改,,真正走進(jìn)新課程:
課改是一個(gè)全新的事物,,是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)題,,實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于培訓(xùn),,不斷學(xué)習(xí),才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,,適應(yīng)時(shí)代的要求,,我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)?,傳授獲取知識(shí)的技能和方法,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,課堂的主人。
1,、摒棄舊的教學(xué)方法,,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái),,老師教,,學(xué)生學(xué);老師講,,學(xué)生聽(tīng),,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,,與此同時(shí),,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,,改變課堂的面貌,,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主,;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).
2,、重新樹(shù)立新型的“人才觀”,。
多年來(lái),聽(tīng)課,、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),,這些學(xué)生受到老師的青睞,,得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù),,隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,我們認(rèn)識(shí)到,,我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,,有實(shí)踐能力的一代新人,這是時(shí)代賦予我們的重任,。有了這一認(rèn)識(shí),,我們應(yīng)該厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的.學(xué)生,全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,,活躍學(xué)生的思維,,鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),樹(shù)立新型的人才觀,才能教好學(xué)生做好工作,。
實(shí)施素質(zhì)教育,,課堂教學(xué)是主陣地,我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),,突顯“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,,認(rèn)真實(shí)踐,,大膽創(chuàng)新的精神,鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維,,在課堂教學(xué)中,,充分體現(xiàn)“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式.以新的理念引入課堂,,改變課堂的面貌,,使孩子們會(huì)學(xué)了、樂(lè)學(xué)了,、愛(ài)學(xué)了,。就一定能較好的提高我們的教學(xué)質(zhì)量.
教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)思想認(rèn)識(shí)篇五
本學(xué)年本人堅(jiān)持以新課程理念為目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的使命,努力把自已打造成為一個(gè)能掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念,,具有時(shí)代氣息教師,。從自已的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹(shù)立以人為本,,以校為本的理念,,加強(qiáng)合作,相互切磋,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣,。課改和讀書(shū)相結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自已在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,,提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)對(duì)本人一學(xué)年來(lái)的培訓(xùn)情況做個(gè)小結(jié):
一、20xx年參加省縣基地培訓(xùn)的項(xiàng)目有:
20xx年2月至4月學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》及考核,;20xx年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動(dòng)》的學(xué)習(xí),,20xx年3月至11月參加了《師德師風(fēng)》的學(xué)習(xí),20xx年10月至12月,,積極參加初中“國(guó)培”計(jì)劃培訓(xùn).
二,、成績(jī)與收獲:
一、增強(qiáng)師德理念
教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,,高超的教學(xué)水平,,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
二,、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)
回首這一年的教師培訓(xùn),,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,。新課程的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。讓我受益非淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福,。作為老師,,我們面臨著來(lái)自自身、學(xué)校,、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力,面對(duì)如此重大的壓力,,我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己,,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,,同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,,用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果.
三、堅(jiān)持讀書(shū),,豐富自己的內(nèi)涵,。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)的邊界就是人生的邊界,。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。我們培訓(xùn)的老師,,幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題,。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),,還要博覽群書(shū),。不讀書(shū),如何更加深入地教學(xué),,如何在課堂上與
學(xué)生進(jìn)行對(duì)話,?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,,我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實(shí)自己,,博覽群書(shū),授課時(shí)才能做到游刃有余,,而不是照本宣科,、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,,為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,以后要堅(jiān)持讀書(shū),,以豐富自己的內(nèi)涵,,讓自己獲得更好的發(fā)展。
四,、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師
通過(guò)培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師,?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者,?
平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,因此,,我覺(jué)得自己還有很多不足:
1.教--研分離,。“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,,要想成為一名優(yōu)秀教師,,光會(huì)教還不行,還得研,。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì),。
2、缺乏激情和創(chuàng)新,。
我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,緊迫感,、危機(jī)感少,;工作中容易被俗念束縛,惰性大,,闖勁少,;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過(guò)培訓(xùn),,我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),人格的魅力,,離不開(kāi)廣博的知識(shí),,離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識(shí),,良好的思想品質(zhì),,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,,新方法,運(yùn)用到教學(xué)中
去,,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,,咀嚼、消化,,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
我相信,,孜孜以求,堅(jiān)持不懈的理論沉積,,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)思想認(rèn)識(shí)篇六
下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷培訓(xùn),自覺(jué)走進(jìn)新課程,。
作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái),,老師教,,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽(tīng),,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,,與此同時(shí),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。
對(duì)于一個(gè)教師,通過(guò)這次培訓(xùn),,讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,,然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志,了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中,,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題,在課堂上開(kāi)辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地,。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。
讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時(shí),,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),,陶冶他們愛(ài)自然,、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,,樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。 通過(guò)的努力,,我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,,大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù),,積極參與交流活動(dòng),、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).
二、立足課堂,,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中 ,,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念,。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量,。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得,,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。
三.一絲不茍,認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作
(1)愛(ài)崗敬業(yè)
首先,,要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。
(2)尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
(3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心
作為一個(gè)人民教師,,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,,必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。
(4)以身作則
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)思想認(rèn)識(shí)篇七
為了進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高自身業(yè)務(wù)水平實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,,結(jié)合我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,,努力使自己了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,,擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng),。
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。通過(guò)一年的培訓(xùn),,力爭(zhēng)使自己在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師隊(duì)伍,。
(一)加強(qiáng)思想建設(shè),,把師德修養(yǎng)放在首位,。
學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《市幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,,為人師表,,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。
(二)向老教師學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,,首先要提高教師的素質(zhì),,因此,我們把自身的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。
在培訓(xùn)中,,我將“以老帶新,以?xún)?yōu)帶新,,以學(xué)促新”等方式,,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。用互幫互助,,共同成長(zhǎng)的方式提高自己,。、通過(guò)骨干教師為榜樣,,即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),,推進(jìn)自身的業(yè)務(wù)水平。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),,提高,、教科研能力。
積極參與教育科研,,結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),,展開(kāi)教育教學(xué)的研究,,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
(四)結(jié)合教學(xué)常規(guī),,在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面加大力度。