“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告 電子與電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告篇一

20xx年x月x日 ～20xx年x月x日

xx理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)室6101

通過一個星期的電子實(shí)習(xí),，使學(xué)生對電子元件和電子電路(數(shù)字萬用表)的組裝、調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，為日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)的相關(guān)課程奠定基礎(chǔ),。同時實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得了電子電路板與產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了學(xué)生與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。

1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2,、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3、掌握與熟悉電工電子器件與產(chǎn)品的調(diào)試方法和基本步驟,，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實(shí)物設(shè)計并制作電子電路板。

4、熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5,、能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和電工工具

6、了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

1,、任務(wù) 講課 操作

2、講解焊接的操作方法和注意事項;

1). 講解印電子電路的設(shè)計要求,、方法和設(shè)計原理;

2). 講解電子電路板的生產(chǎn)工藝流程;

3). 講解了電子電路圖的識圖方法,。

4). 練習(xí)焊接;

3. 分發(fā)與清點(diǎn)元件。 繪制電路的原理圖：

1). 講工作原理及其分類;

2). 講解元器件的類別,、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

3). 講解如何使用工具測試元器件 組裝,、焊接與調(diào)試,。電路的原理圖如下：

在這次電子工藝實(shí)習(xí)中，我們很好的完成了數(shù)字式萬用表的組裝,。期間,，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的電子技術(shù)知識。在這次的萬用表組裝中,，焊接工藝占了很重要的分量,。對于零散的電子元件，通過焊接,，才能形成一個完整的系統(tǒng),。同時,，安裝調(diào)試技術(shù)是電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中及其重要的環(huán)節(jié),，可以很好地培養(yǎng)我們的動手能力。通過實(shí)習(xí),，我們不僅學(xué)會了萬用表的組裝,，還從中學(xué)會了電子元件的焊接，以及萬用表的檢測與調(diào)試,。我深刻的認(rèn)識到了,，理論知識和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力,，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考,、勇于克服困難、團(tuán)隊協(xié)作的精神,。 總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子 習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”。第二,，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，,。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實(shí)踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)——看似容易,，實(shí)則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo),，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點(diǎn)時,，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到,，看似簡單的，實(shí)際上可能并非如此,。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如,，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式,、兩用式,、調(diào)溫式、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等,。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1.為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚,，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個實(shí)習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾,。這個實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高,。

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告 電子與電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告篇二

電工實(shí)習(xí)對于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來說是非常重要的,，這不僅讓學(xué)生對電有具體和立體的了解，更讓同學(xué)們參與其中,，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有非常深刻的指導(dǎo)意義,。

1、目的和意義

本次實(shí)習(xí)的目的就是讓大家將書本上所學(xué)的知識自己動手實(shí)踐,，和書本知識融會貫通,。另外大學(xué)兩年對于電氣的學(xué)習(xí)都普遍存在于理論，通過這次實(shí)習(xí)也培養(yǎng)大家的動手能力,。電工實(shí)習(xí)對于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來說是非常重要的,，這不僅讓學(xué)生對電有具體和立體的了解，更讓同學(xué)們參與其中,，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有非常深刻的指導(dǎo)意義,。

2、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求

本次實(shí)習(xí)直接接觸到與電相關(guān)的各種實(shí)驗(yàn),，部分實(shí)驗(yàn)可能會存在危險,，特別是使用電烙鐵的任務(wù)，小心使用,，注意規(guī)范,，兩人完成任務(wù)時應(yīng)當(dāng)保持必要的距離。

本次實(shí)習(xí)歷時一周,，跨越清明節(jié)假期,，時間可以說是相當(dāng)長的，在長時間的時間內(nèi),，同學(xué)們應(yīng)該保持注意力高度的集中,，切不可三心二意，走馬觀花,。每天都會要考勤,，大家必須按時出勤，像平時上課一樣,。

所有任務(wù)應(yīng)該獨(dú)立完成，不懂的地方可以請教老師和同學(xué),，但是嚴(yán)禁抄襲,。有不會的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力,。

實(shí)習(xí)項目一：安全用電

(一)安全用電的重要性

安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身,、設(shè)備安全的知識,。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具,、電子儀器等設(shè)備,，同時還要接觸危險的高電壓,，如果不掌握必要的安全知識,，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身,、設(shè)備事故,。因此,，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識,，做到防患于未然,。

(二)觸電及相關(guān)防護(hù)措施

電傷：由電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng),、機(jī)械效應(yīng)以及電流本身作用所造成的人體外傷,，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種,。電傷對人體造成的危害一般是非致命的,，真正危害人體生命的是電擊。

電擊：是指電流流過人體,，嚴(yán)重影響人體呼吸,、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣(抽筋),、神經(jīng)紊亂,，導(dǎo)致呼吸停止，嚴(yán)重危害生命的觸電事故,。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的,。決定電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓,。

(三)觸電因素

人體觸電,，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種,。

(四)具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1) 使用電子儀器設(shè)備時,，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作,。實(shí)驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備,，再接通電源;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備,，再關(guān)閉電源,。

(2) 若電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或出現(xiàn)焦糊味時,，應(yīng)立即關(guān)閉電源。

(3) 若要離開實(shí)驗(yàn)室或遇突然斷電,，應(yīng)關(guān)閉電源,，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開關(guān)。

(4) 用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好,、保證安全距離,、線路與插座容量與設(shè)備功率相適宜、不使用三無產(chǎn)品,。

(5) 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)電氣設(shè)備及線路設(shè)施必須嚴(yán)格按照安全用電規(guī)程和設(shè)備的要求實(shí)施,，不許亂接、亂拉電線,，墻上電源不得拆裝,、改線。

(6) 在實(shí)驗(yàn)室同時使用多種電氣設(shè)備時,，其總用電量和分線用電量均應(yīng)小于設(shè)計容量,。連接在接線板上的用電總負(fù)荷不能超過接線板的最大容量。

(7) 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)使用空氣開關(guān)并配備必要的漏電保護(hù)器;電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好,，對電線老化等隱患要定期檢查并及時排除,。

(8) 不得使用閘刀開關(guān)、木質(zhì)配電板和花線,。

(9) 接線板不能直接放在地面,，不能多個接線板串聯(lián)。

(10) 電源插座需固定;不使用損壞的電源插座;空調(diào)應(yīng)有專門的插座,。

實(shí)習(xí)項目二：常用電子儀器使用

(一) 直流穩(wěn)壓電源

直流穩(wěn)壓電源是將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電,，并為各種電子電路提供其所需直流供電的儀器設(shè)備。直流穩(wěn)壓電源一般有三種常用的形式：一是獨(dú)立的儀器設(shè)備,，例如本項目使用的ss4323直流穩(wěn)壓電源,。二是作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件中。三是作為電子產(chǎn)品的組成部分,，但其與主機(jī)相對獨(dú)立,，通過連接線與主機(jī)相連。

我們需要初步掌握ss4323直流穩(wěn)壓電源的使用方法,。

(二)萬用表

萬用表具有用途多,、量程廣、使用方便等優(yōu)點(diǎn),，是電子測量中最常用的工具,。

常見的萬用表有指針式和數(shù)字式兩種,。指針式萬用表的測量值由表頭指針指示,。數(shù)字式萬用表的測量值由液晶顯示屏

(三)信號發(fā)生器

凡是能產(chǎn)生測試信號的儀器，統(tǒng)稱為信號源,，也稱為信號發(fā)生器，它用于生產(chǎn)被測電路所需特定參數(shù)的電測試信號,。信號發(fā)生器是基礎(chǔ)的通用儀器之一。

信號發(fā)生器的種類很多,，其中函數(shù)信號發(fā)生器是使用最廣的通用信號源，提供正弦波,、鋸齒波、方波,，有的還同時具有調(diào)試和掃描的功能。

本次實(shí)習(xí)要初步掌握as101e函數(shù)信號發(fā)生器的使用方法法,。

(四)示波器

示波器是一種用途廣泛的電子測量儀器,，它可直觀地顯示隨時間變化的電信號圖形,，例如電壓(或轉(zhuǎn)換成電壓的電流)波形,，并可測量電壓的幅度、頻率,、相位等,。示波器的特點(diǎn)是直觀，靈敏度高,，對被測電路的工作狀態(tài)影響小,。

示波器可分為兩大類：模擬示波器和數(shù)字示波器。

模擬示波器,，以連續(xù)方式將被測信號顯示出來,。相對來說,，這種示波器價格便宜,，操作簡便。

數(shù)字存儲示波器,。數(shù)字示波器首先將被測信號抽樣化和量化,，變?yōu)槎M(jìn)制信號存儲起來，并通過算法將離散的被測信號以連續(xù)的形式在屏幕上顯示出來?，F(xiàn)常用的數(shù)字示波器一般是數(shù)字示波器,，其不但可以保存測量波形的圖像，而且一般還配有通信接口,，實(shí)現(xiàn)與計算機(jī)或打印機(jī)的連接,，把測量的波形圖象文件傳送到計算機(jī)保存或打印。

實(shí)習(xí)項目三：常用電子元器件的認(rèn)識與檢測

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法,，初步認(rèn)識電阻及其檢測方法

(1)實(shí)物觀看

(2)色環(huán)阻值識讀

(3)正溫度系數(shù)熱敏電阻的檢測

(4)實(shí)驗(yàn)電路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法,，初步認(rèn)識電位器及其檢測方法

(1)實(shí)物觀看

(2)靜態(tài)測量

(3)實(shí)驗(yàn)線路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法,，初步認(rèn)識電容及其檢測方法

(1)實(shí)物觀看

(2)電容值測量

(3)實(shí)驗(yàn)線路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識二極管及其檢測方法

(1)實(shí)物觀看

(2)二極管的檢測

(3)實(shí)驗(yàn)線路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法,，初步認(rèn)識三極管及其檢測方法

(1)實(shí)物觀看

(2)三極管的極性判別

(3)三極管參數(shù)hfe的測量

(4)實(shí)驗(yàn)線路

實(shí)習(xí)項目四：常用工具的使用(二),、焊接工藝與焊接訓(xùn)練

電烙鐵是手工焊接的基本工具，其實(shí)根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成的,。常用的電烙鐵有內(nèi)熱式和外熱式和恒溫式等幾種,。

電烙鐵的使用

1、電烙鐵的握法：

(1)反握法

(2)正握法

(3)握筆法

2,、電烙鐵使用前的處理

(1)電烙鐵的安全使用

(2)新電烙鐵的最初使用

3,、電烙鐵使用的注意事項

(1)根據(jù)焊接對象合理選用不同類型的電烙鐵

(2)電烙鐵接通電源后不熱或不太熱，原因有二一是電壓過第二是烙鐵頭發(fā)生氧化或者烙鐵頭根段與外管內(nèi)壁的緊固部位氧化,。

(3)使用過程中不要隨意敲擊烙鐵頭以免將它損壞,。

(4)電烙鐵不宜長時間通電而不使用。

焊接工藝與焊接訓(xùn)練

(1)元器件的焊前準(zhǔn)備

(2)電阻的插裝

(3)電阻的焊接

(4)剪腳

(5)導(dǎo)線的焊前處理

(6)在印制電路板上焊接導(dǎo)線

(7)在印制電路板上進(jìn)行導(dǎo)線與導(dǎo)線間的焊接

(8)焊點(diǎn)檢查

實(shí)習(xí)項目五：protel的使用1──繪制電路原理圖

熟悉protel軟件與原理圖設(shè)計的基本操作,，繪制555聲光控電路原理

(1)新建一個文件工程

(2)添加元件庫

(3)放置元件

(4)于那件屬性

(5)放置電源與接地元件

(6)連接線路

(7)保存文件

(8)生成網(wǎng)絡(luò)表文件

實(shí)習(xí)項目六：protel的使用2──繪制印刷電路圖

掌握根據(jù)電路原理圖和網(wǎng)絡(luò)表采取自動布局布線方式設(shè)計出印刷電路圖的方法,。根據(jù)555聲光控電路的原理圖，采用自動布局布線的方式繪制其單面印刷電路

(1)創(chuàng)建pcb文件,、調(diào)入網(wǎng)絡(luò)表,。

(2)元件自動布局

(3)手工調(diào)整布局

(4)pcb自動布線

(5)手工調(diào)整布局

(6)保存、打印文件,。

實(shí)習(xí)項目七：印刷電路板(pcb)的制作

印制電路板,，又稱為印刷電路板，簡稱印制板,、印刷板,、線路板或pcb板等。印制電路板是電子電路的載體,，是電子產(chǎn)品的重要組成部分,。

了解印制電路板的制作流程及工藝，掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來印制pcb板的技能：

(1)設(shè)計好pcb板的電路圖

(2)敷銅板的磨邊和清潔

(3)配置三氯化鐵溶液

(4)打印

(5)轉(zhuǎn)印

(6)腐蝕

(7)清洗

(8)鉆孔

(9)檢查

(10)去除保護(hù)層

實(shí)習(xí)項目八：電路組裝及調(diào)試

了解電子產(chǎn)品安裝完成后的調(diào)試方法,。

安裝完成后的電子電路,，有可能得不到引起的結(jié)果，所以必須通過最后的測試與調(diào)整,，以便使電路達(dá)到設(shè)計的技術(shù)指標(biāo),。

(一)調(diào)試的目的

(二)調(diào)試儀器

(三)調(diào)試的一般方法：

(1)調(diào)試前的直觀檢查：1、連線是否正確;2,、元器件的安裝情況;3,、電源供電、信號源的連接是否正確;4,、電源端對地是否存在短路,。

(2)調(diào)試方法：1,、通電觀察;2、靜態(tài)調(diào)試;3,、動態(tài)調(diào)試,。

(3)注意事項：1、正確使用測量儀器的接地端;2,、測量電壓所用儀器的輸入阻抗必須遠(yuǎn)大于被測出的等效電阻;3,、測量儀器的帶寬須大于被測電路的寬帶;4、正確選擇測量點(diǎn);5,、測量方法簡便可行;6,、調(diào)試過程中，除認(rèn)真觀察外,，還要做好記錄;7調(diào)試時出現(xiàn)故障是很正常的事,，要多方面查找故障的原因。

實(shí)習(xí)項目九：電子整機(jī)產(chǎn)品裝配

在電子實(shí)習(xí)中,，電子產(chǎn)品整機(jī)裝配主要涉及pcb板裝配、各部件的及各部件的緊固安裝等內(nèi)容,。

(一) 電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和裝配概述：1,、電子產(chǎn)品的主要組成部分(1)機(jī)箱(2)面板(3)電路板及裝配的元器件(4)機(jī)箱內(nèi)的其他零部件(5)連接線。2,、電子產(chǎn)品的裝配,。

(二) 印制電路板的裝配：1元器件引腳的成型2、元器件的插裝3,、印制電路板的焊接4,、易損元器件的焊接。

(三) 連接：1.導(dǎo)線與接線端子的焊接：饒焊,、鉤焊,、搭焊。2.在金屬板上焊接導(dǎo)線3.壓接4.接插件,。

(四) 緊固安裝：1.緊固件2.螺接3.螺接的注意事項,。

實(shí)習(xí)項目十：常用工具的使用(一)、照明電路的組裝

常用工具的使用

掌握常用電工電子工具的用途,、規(guī)格及使用注意事項

(一) 螺絲刀：1.螺絲刀的使用方法2.螺絲刀使用的注意事項

(二) 鉗子：1.尖嘴鉗2.鋼絲鉗3.剝線鉗

(三) 電工刀

(四) 低壓驗(yàn)電器

(五) 輔助工具1.鑷子2.剪刀3.銼刀,。

照明電路的組裝

在“照明電路實(shí)習(xí)板”上按圖接線，接線要符合電工規(guī)范

(一) 一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝：1.白熾燈的測量2.用試電筆找 3.電源的火線和零線4.白熾燈照明電路連接5.使用緊湊型熒光燈6.使用調(diào)光開關(guān)面板

(二) 日光燈照明電路的組裝：1.元件檢查2.電感鎮(zhèn)流器性日光燈電路組裝3.電子鎮(zhèn)流器性日光燈電路組裝,。

(三)雙控照明電路的組裝：1.用萬用表的蜂鳴檔或電阻檔測量雙聯(lián)開關(guān)和白熾燈2.按圖,，開關(guān)應(yīng)接在火線上。

實(shí)習(xí)項目十一：一般室內(nèi)電氣線路的安裝

了解電度表,、小型斷路器,、漏電斷路器等控制器件和低壓配電箱的功能及掌握它們的安裝和使用方法

(一)用電筆找出電源的火線和零線

(二)電度表的安裝

(三)漏電斷路器的安裝

(四)小型斷路器的安裝

(五)漏電斷路器在第一次通電時,，應(yīng)通過漏電斷路器上的“試驗(yàn)按鈕”模擬檢查發(fā)生漏電時能否正常工作，在確認(rèn)動作正常后,，方可使用,。

(六)將白熾燈的控制開關(guān)合上，白熾燈發(fā)光,。

(七)將電爐的開關(guān)合上,，電爐絲發(fā)熱。觀察電度表的運(yùn)轉(zhuǎn)情況,。

前言

上一周,，我們機(jī)電學(xué)院電氣兩個班進(jìn)行了為期一周的電工電子實(shí)習(xí)，期間穿插進(jìn)清明假期,?？墒侨斓那迕骷倨诮z毫沒有銳減同學(xué)們對電子電工實(shí)習(xí)的熱情。還沒有實(shí)習(xí)之前,，我們對電子電工實(shí)習(xí)充滿了期待,，因?yàn)樵跒槠趦赡甑碾姎庵R學(xué)習(xí)中，我們所接觸的知識大多是理論,，沒有進(jìn)行實(shí)踐操作,，都說“實(shí)踐出真知”，但是對于大批量的理論知識,，我們可都還沒有實(shí)踐過,，而且對于絕大多數(shù)人來說電烙鐵、萬用表等等電子儀器都沒怎么碰過,。所以大家當(dāng)然對這次電子電工實(shí)習(xí)充滿了期待,。

本次實(shí)習(xí)雖說只有短短一周，但在這短短一個星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西.理論知識方面,，了解了鋼絲鉗,、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項.對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識,，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的理解,，熟悉了常用電子器件類別. 如電容、電阻,、二極管等型號,、規(guī)格、性能,、使用范圍及基本測試方法.掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法.

電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。通過此次實(shí)習(xí)，在動手的過程中,，我掌握了基本的焊接技術(shù),，收音機(jī)的檢測與調(diào)試,，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程,，讓我的動手能力得到很大的提高;讓我們第一次體會到如何把理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中：當(dāng)遇到實(shí)際問題時,，要認(rèn)真思考,，用所學(xué)的知識，再一步步探索,，是完全可以解決遇到的一般問題的,。

可以這樣說,，在這樣一次實(shí)習(xí)中,，大家的態(tài)度比正常上課還要認(rèn)真,，短暫的一周實(shí)習(xí)時間,，大家都不愿意放過學(xué)習(xí)的機(jī)會,。接下來,，我將分項目，對每一個任務(wù)做總結(jié)和體會報告,。

(一)焊接訓(xùn)練

在實(shí)習(xí)的第一天,，老師在介紹完安全用電以及常用電子元器件知識之后,，開始讓我們進(jìn)行焊接訓(xùn)練。對于焊接訓(xùn)練,，當(dāng)然必不可少要提到電烙鐵,。

對于我們大多數(shù)人來說，之前都沒有使用過電烙鐵,，電烙鐵算是我們本次實(shí)習(xí)接觸到第一件危險工具,。有的人在第一天的實(shí)習(xí)中就燙出了水泡，這是使用知識不當(dāng)所引起的副作用,。

我們第一個焊接訓(xùn)練是焊接一個簡單的發(fā)光二極管電路,，還算比較順利。我很快就找到了焊接的竅門,，所焊接的焊點(diǎn)不要太大,，也不要太小，要把空隙完全包裹住，不能有虛焊,，寧愿多用一點(diǎn)焊錫,，也不要有虛焊。

我對焊接的理解,，最重要有兩點(diǎn),，第一是不要有虛焊，第二是不要把兩個焊點(diǎn)燙在一起,。這是最基本的兩點(diǎn),，一般來說，把握好這兩點(diǎn),，一個電路板就算是成功的,。當(dāng)然如果要提高層次，還有美觀等因素,。

(二)pcb板的繪圖和制作

我個人認(rèn)為,，這是本次實(shí)習(xí)我學(xué)到最有用的知識。眾所周知,，我們學(xué)電的同學(xué)們一定要會繪制pcb板圖,，那么說到繪制pcb,，就不可缺少軟件protel,。

本次用protel繪圖鎖使用的是protel的99 se版本，之前用過protel的 ad版本,，比99se高級一點(diǎn),。所以最開始上手99se的時候，覺得比較麻煩,，有些功能不是太人性化,，但是還好，大多數(shù)的功能和ad都是一樣的,。

就說一下難點(diǎn)吧。我覺得這一次主要有兩大難點(diǎn)困住了我,，一個就是導(dǎo)入元件封裝,，一個就是連線。

元件封裝的導(dǎo)入相對來說還是比較好做的,，原理圖畫好后找老師要了本次電路圖的元件封裝圖庫,，然后一個一個的拷進(jìn)去，在原理圖上面對應(yīng)寫封裝,，個人覺得還是比較麻煩的,，相對來說ad的就高級一點(diǎn)，不用自己導(dǎo)入。功夫不負(fù)有心人,，最后圓滿完成這樣一個任務(wù),。

說到連線就頭疼了，因?yàn)檫@次的元件相對來說還是比較多的,，如果排列的雜亂,，很容易就線交叉了。為此,，我排了整整大半天才弄好,，要不斷的調(diào)整，不斷的調(diào)整,，調(diào)到最后,，頭的暈了,，眼也花了,。要做好一個復(fù)雜電路圖的pcb板圖,，真的不是一朝一夕的事情,。

說到這次protel的訓(xùn)練，我們也只是學(xué)習(xí)了皮毛,，要想學(xué)好，今后還要下很大的功夫啊,。

在印刷電路板的過程中,，我覺得相對來說是比較容易的,，而且比較好玩,。因?yàn)橐娮R的比較多,，首先要把圖紙印在板上,，還要腐蝕,，鉆孔，磨銅等等,。最后在拿到自己親手制作的pcb板的時候，有無限的成就感,，這是我一生中第一塊自己制作的pcb板,。迫不及待的就焊上了元件,。

(三)聲光控電路

在這個任務(wù)上花了比較多的時間，電路焊完了之后進(jìn)行了長時間的調(diào)試,?？赡苓€是由于自己的理論知識匱乏，對于本圖的原理還是一知半解,。所以在調(diào)試的時候都是像無頭蒼蠅亂試，到最后才發(fā)現(xiàn)是滑動變阻器的問題,，因?yàn)檎{(diào)的不到位導(dǎo)致供電電壓不足,，燈泡就不會發(fā)光了,。當(dāng)滑動變阻器的阻值調(diào)好以后,，相對來說就比較成功了,。

其間還弄壞了兩個芯片和兩個燈泡,，到最后結(jié)果的時候還是比較艱辛的,。

看來,，光研究好一個東西的原理圖還不夠,，到最后實(shí)現(xiàn)功能還有很長的路要走,。

(四)收音機(jī)制作

老師給我們講解用電安全知識和焊接技術(shù),。一竅不通的我們在老師的帶領(lǐng)下對電路,、焊接方面的知識有了大體的了解,。按照要求,，我們要在星期五的時候給老師驗(yàn)收收音機(jī),，我們都感覺那是很難完成的。畢竟我們都還是第一次接觸焊接技術(shù),。但我們嘗試將電路板上的元件全部取下來的時候,，真的非常有成就感,。收音機(jī)的焊接裝配調(diào)試可以說其實(shí)并不復(fù)雜,，但作為新手的我們還是出了很多的問題,。從測量元件開始,，到后面的逐步擺放元件，焊接,，我做的非常認(rèn)真，確保自己每個步驟都是對的,，沒個元件位置都放對了,，沒有虛焊,。因?yàn)殡娐钒迳隙紝⒃?biāo)注好了,，所以只要注意就不會出錯的,。結(jié)果也正是如此,。將所有元件都焊接好后，我便像其他同學(xué)一樣,，裝上電池開始調(diào)試,，可結(jié)果就是沒有聲音,。我仔細(xì)檢查元件和電路,，沒有發(fā)現(xiàn)任何問題,。只能請求老師幫助,。老師檢查電路后還表揚(yáng)我焊接的很漂亮,。最后不發(fā)聲原因是一個電阻與另一個元件挨著了,，導(dǎo)致了電路的短路,。把元件輕輕分開，收音機(jī)就能正常工作了,。信號好的情況能夠收到很多的臺。通過兩天的努力,，自己做的收音機(jī)終于完成了，自己也非常開心,。這是自己親手做的東西，而且成功了,，非常有成就感,。收音機(jī)完成了,，也讓我熟練了焊接的技術(shù),，鍛煉了自己的動手能力,，學(xué)會解決問題的方法,。

整個電工實(shí)習(xí)過的非常的輕松和愉快,，每一天都有著新的驚喜和收獲,。在體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)過程的艱辛、排查錯焊的煩惱,、完成任務(wù)的欣喜,，我們每時每刻都有不一樣的感受!這些都是我們平時沒有的東西,，這兩個星期過得非常的有價值,。當(dāng)然,，讓每位同學(xué)感觸最深的莫過于的過程，我也不例外,。整個排查錯誤的過程無疑是艱難的,，需要很多的耐心和細(xì)心。在做收音機(jī)的過程中,，由于這是第一個實(shí)驗(yàn)，我們還是帶著生疏的手法,，好奇的心態(tài)，來完成任務(wù)的,。執(zhí)行焊接的每個步驟，都小心翼翼,，生怕自己放了什么錯。星期五上午,，我的焊接工作已經(jīng)完成了，可是收音機(jī)還是沒有一點(diǎn)聲音,。我便沉下心去排查每個節(jié)點(diǎn),。我仔細(xì)檢查每個元件的是否正確,，有沒有放錯位置,，有沒有虛焊，結(jié)果都沒有問題,，可是收音機(jī)還是沒有聲音,。這是我的急躁了,，讓同學(xué)幫忙檢查，還是查不出問題出現(xiàn)在哪里,。最后不得不由老師幫忙檢查，結(jié)構(gòu)是電路中某個電阻和旁邊的元件挨著,，導(dǎo)致了短路,，老師用鑷子把電阻輕輕掰開,，收音機(jī)就工作正常了,。當(dāng)時真是非常激動啊!我小心地把收音機(jī)裝配好,，收音機(jī)就能收到好幾個電臺了。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識,，就是有幾個實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性,，而較少注重我們的動手鍛煉,。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單,，但沒有親自去做它,，你就不會懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,，看一個東西簡單,，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨 過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝,。

通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

(二)對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實(shí)踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù),。

本次實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了用烙鐵,、松香和焊錫將一個個電路器件牢牢地固定在電路板上，最后成功組裝成一個收音機(jī)的過程,，讓我們對手工焊加深了認(rèn)識和了解，使得我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性認(rèn)識,，培養(yǎng)了動手能力，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作技巧。在實(shí)習(xí)過成中,，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤,，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯誤!在老師和同學(xué)的幫助下，最后終于聽到自己所做的收音機(jī)成功播放出清晰的聲音,，真的很高興,，很有成就感.建議以后多組織這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會.

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告 電子與電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告篇三

實(shí)踐出真知,，學(xué)習(xí)了這么久的電工知識,，如今終是能派上用場了，以下是我的實(shí)習(xí)報告。

20xx-5-26-20xx-5-30

xx職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

通過一個星期的電子實(shí)習(xí),，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),。同時實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。具體如下：

1,、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2,、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3、熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計并制作印制電路板,。

4,、熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5,、能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6,、了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

1、講解焊接的操作方法和注意事項;

2、練習(xí)焊接

3,、分發(fā)與清點(diǎn)元件。電工電子實(shí)習(xí)報告,。

4,、講解收音機(jī)的工作原理及其分類;

5、講解收音機(jī)元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6、講解如何使用工具測試元器件

7,、組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī),。

8,、將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵(又“三步法”)看似容易,，實(shí)則需要長時間練習(xí)才能掌握,。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo),，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思,，戒驕戒躁，慢慢來,。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點(diǎn)時,，對焊接的恐懼早已消散,，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到,，看似簡單的,，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如,，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式,、調(diào)溫式、恒溫式,、直熱式,、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1、為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫,，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2,、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚,，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個實(shí)習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾。這個實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高,。

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實(shí)習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的,，可我測試的時候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了,，焊接處的銅箔融化。只好作廢,。哎。在這個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就 感”。第二,，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

(二)對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實(shí)踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告 電子與電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告篇四

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了,，在這個時候，我們被學(xué)校安排其來xx光電，實(shí)習(xí)完我非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性,。在這個時候，我來到xx煤礦,，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習(xí)。

xx光電這是我剛剛進(jìn)入社會的第一次工作,，是學(xué)校安排的實(shí)習(xí)，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于20xx年,，現(xiàn)在具有現(xiàn)代化管理，我在這里當(dāng)電工,。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

20xx年的7月，我離開了生活了兩年的輕工學(xué)院;我被學(xué)校安排到來實(shí)習(xí),，在此期間我學(xué)到在學(xué)校和在社會的不同經(jīng)歷，我在xx煤礦中我找到了自己的崗位,，在機(jī)電組當(dāng)一名小小的電工,。在工作中我遇到很多難的問題，但是我都在老師的指導(dǎo)下完成,，通過在實(shí)際中學(xué)習(xí)使我在學(xué)習(xí)中學(xué)會來很多在學(xué)校里沒有學(xué)校到的底細(xì)啊，20xx年,，我在寫這份實(shí)習(xí)報告?；仡欉@將近一年的實(shí)習(xí)，有過歡笑有過淚水,，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中,，我在社會中不斷努力漸漸得以立足,，并得到了最快速的成長,。

我懷著美好的期盼來到xx煤礦開始為期幾個月的實(shí)習(xí)生活,。每一天、每一周,、每一月都能在工作中學(xué)到很多,。這次實(shí)習(xí)給我最大的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦,，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù),，但這是磨練意志最有效地方法,，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項工作都要認(rèn)真的對待，做到每一件事過程中遇到困難，一定要爭取不放棄,，堅持到最后。只要希望還在,，勝利一定屬于我,。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢,，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的最大困難之一。而經(jīng)理平時對我的不斷教導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進(jìn)去,，提高了工作效率?？粗切┩旅γβ德档膩韥砣ト?，堅定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來,，一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正,。相對于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟,，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí),，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是專門來學(xué)習(xí)東西的,。我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作?，F(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報,，而是為了未來;艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能,，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性,。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長遠(yuǎn)的未來,?？傮w來說我的這一次實(shí)習(xí)時成功的。我能在礦里學(xué)習(xí)到很多校園里,、課堂上、課本中學(xué)不到的東西,，也了解很多和動的了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易,。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習(xí)的機(jī)會，感謝礦里的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,。我相信，通過這次實(shí)習(xí),，一定會令我的人生走向新一頁,。

出來社會大半年，已經(jīng)是半個社會人了,。不能再向?qū)W生那樣,，某些時候可以隨心隨意,。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個很好的實(shí)踐機(jī)會,，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論,，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識,。而且,，這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼,，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上!作為一個成年人,，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)矩,，做好自己的本分,，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。經(jīng)歷了2份不同的工作,，我漸漸的認(rèn)識到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源,，如失敗的沮喪,、自我成長的喜悅,、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財富,。如果每天懷著感恩的心情去工作,，在工作中始終牢記“擁有一份工作,，就要懂得感恩”的道理,，你一定會收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時,，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強(qiáng),，樂觀,，闊達(dá),。這樣的你,，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。

最后,，感謝這一段曲折的時光，感謝每個我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我的重視和栽培,，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣!感謝xx煤礦,，讓我在短短的半年的時間時間里認(rèn)識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己,，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策,，讓我有機(jī)會將自己所學(xué)的知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo),，給我們無微不至的呵護(hù),，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫的出口!

希望學(xué)校經(jīng)常與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通,，共同做好校外實(shí)習(xí)工作,。

我發(fā)現(xiàn)很多職業(yè)學(xué)校在安排學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)時,，抱著一種“放羊式管理”的心態(tài),，認(rèn)為學(xué)生參加實(shí)習(xí)就應(yīng)該接受實(shí)習(xí)單位的管理,，學(xué)校不用再去管了,，其實(shí)這是一種很錯誤的想法,。因?yàn)閷β毿W(xué)生來說,，失去了學(xué)業(yè)和紀(jì)律的雙重約束,，在社會大環(huán)境的熏陶下,，是否能保持學(xué)生本色,，不因各種誘惑而動心,，確實(shí)不容小視,。

在這種情況下,，學(xué)校一方面要加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，請保留此標(biāo)記對外出實(shí)習(xí)學(xué)生的思想教育;另一方面也要多與實(shí)習(xí)單位溝通，定期走訪、了解實(shí)習(xí)生的思想動態(tài)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，及時處理有關(guān)問題。

總的來說，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作，既是日后學(xué)生參加就業(yè)、走上工作崗位的一個預(yù)演,，也是拓展學(xué)校品牌,、增大發(fā)展空間的關(guān)鍵著子,，我們要本著為學(xué)生負(fù)責(zé),、為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,，與時俱進(jìn),，認(rèn)真做好校外實(shí)習(xí)工作。

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告 電子與電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告篇五

實(shí)踐出真知,，一味的只早課本上學(xué)習(xí),，難以出好結(jié)果,。

通過一個星期的電工實(shí)習(xí),，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實(shí)習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實(shí)際連接技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。

1,、熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2,、基本掌握電路的連接方法,，能夠獨(dú)立的完成簡單電路的連接,。

3、熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,、電器元器件實(shí)物,，設(shè)計并制作控制電路板,。

4,、熟悉常用電器元件的類別,、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍。

5,、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表,。

6,、了解電器元件的連接,、調(diào)試與維修方法,。

1,、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像,，從總體把握實(shí)習(xí),，明確實(shí)習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別,、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2、講解控制電路的設(shè)計要求,、方法和設(shè)計原理;

3,、分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和注意事項;

4,、組裝,、連接,、調(diào)試自動控制電路;試車、答辯及評分

5,、拆解自動控制電路,、收拾桌面,、地面,，打掃衛(wèi)生

6,、書寫實(shí)習(xí)報告

對交流接觸器的認(rèn)識

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路,。它利用主接點(diǎn)來開閉電路,，用輔助接點(diǎn)來執(zhí)行控制指令,。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn),，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開和常閉功能的接點(diǎn),，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。

交流接觸器的接點(diǎn),，由銀鎢合金制成,，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性,。它的動作動力來源于交流電磁鐵,，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成,，其中一個固定，在上面套上線圈,，工作電壓有多種供選擇,。為了使磁力穩(wěn)定,，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán),。交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復(fù)位,。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣,，用以帶動主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開斷,。

對中間繼電器的認(rèn)識

中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn),，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開,，下面常開觸點(diǎn)閉合,。它用于在控制電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流,。所以,，它只能用于控制電路中,。

對連接自動控制電路實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中,，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路,。對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸,?？偨Y(jié)這個實(shí)習(xí),，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候,，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件,，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路,，浪費(fèi)了大量的時間,。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接,，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行,，既浪費(fèi)了材料,，又使電路板面顯得凌亂,。但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了細(xì)心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。

第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂連接和組裝,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了。現(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課,，正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去,。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興,，并且很有成就感,。

第二，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一,、對電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解,。我了解到了控制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、連接電器元件的技巧等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時,，好幾個元件的間距特別小,，稍不留神,，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù),。最后,，特別感謝在實(shí)習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué),。

1、本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少(比如萬用表),，經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數(shù)量;

2、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開,，以免造成不必要的麻煩。

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告 電子與電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告篇六

電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo),，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我,。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計的pcb版圖,，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇,，興奮，強(qiáng)烈的成就感,，真的不知道該用什么來形容了,。雖然說電工實(shí)習(xí)一搞就是一天,，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中,，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

當(dāng)右手第一次揮舞起烙鐵的時候,，心情真是怎兩個激動了得!雖然經(jīng)過千辛萬苦才找到那種感覺;雖然時常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn),，雖然對自己第一次的杰作說實(shí)話有些厭惡,，但是我仍然對此由衷的感謝,。如果沒有那一天的練習(xí)哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢?

說起那個充電器,，真的就是激動啊!!!記得小時侯我可是一個分裂份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的,，但可惜的是它們只能有分離而沒有團(tuán)聚的那一天,。通過實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己開始摸索到了一點(diǎn)門路,。第一次如此清晰的了解組裝一個電器的全部過程，對整個充電器內(nèi)部又有了一個新的認(rèn)識,，原來無論哪都存有人類的汗水啊!

幾周的電工實(shí)習(xí),，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設(shè)計，這東東如果沒有一定的耐心還真是棘手,。就一個簡單的1：1圖,，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置,，還要計算導(dǎo)線的設(shè)計,，不能有平行，不能有銳角,，不能是直角,，不能飛來飛去。整個圖片要求簡潔明了,，哎~~~不枉我畫了四幅以上,。“沖動是魔鬼!”試試畫下這個圖就知道，這就話真對啊!!!

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。第一，通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二,，通過電工實(shí)習(xí),，加強(qiáng)了我們的動手實(shí)踐能力和設(shè)計創(chuàng)新精神，,。作為信息時代的大學(xué)生基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里,，大家的團(tuán)隊精神得到了很大的加強(qiáng),。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話,，我們是實(shí)體,，通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)!

因?yàn)殡姽?shí)習(xí),我們學(xué)到了知識;

因?yàn)殡姽?shí)習(xí),我們開始做事了;

因?yàn)殡姽?shí)習(xí),我們長大,，成熟了…………

實(shí)習(xí)名稱： 電子生產(chǎn)裝配實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目的 ：

通過實(shí)習(xí)來了解收音機(jī)和萬用電表的基本原理和實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,，最主要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自己實(shí)踐能力和與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.熟悉收音機(jī)和萬用電表的基本工作原理,。

3.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書，能看懂原理電路圖,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

焊接注意事項 ：

第一次自己動手焊接成品，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多地方需要我們?nèi)プ⒁猓矠槲覀円院笤诤附拥拇蛳铝嘶A(chǔ),，總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn)：

1,、在焊接要注意焊接的順序，先小后大,，現(xiàn)電阻電容,、再到三極管、二極管等其他元器件,。

2,、焊接電阻，測好電阻的阻值然后別在紙上,，我門要按r1——r8的順序焊接,，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我門需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前得值是一樣,。

3,、焊接電容，先焊接瓷介電容,，要注意上面得讀數(shù),，緊接這就是焊電解電容了，特別要注意長腳是"+"極,，短腳是"—"極,。

4、焊接二極管,，紅端為"+",，黑端為"—"。

5,、焊接三極管,，—定要認(rèn)清"e"，"b",，"c"三管腳(注意：[v1,，v二，v三,，v四和[v五,，v六]按放大倍數(shù)從大到小得順序焊接)。

6.檢查焊盤有無虛焊,，焊錫連在一起,、管腳焊接錯誤等現(xiàn)象。

7,、在焊接貼片是芯片的時候,，要注意溫度及芯片管腳的焊接,，溫度過高或者焊接時管腳連接在一起了都會導(dǎo)致芯片損壞。

焊接總結(jié) ：

經(jīng)過兩個星期得電工電子實(shí)習(xí),，我門學(xué)會了基本得焊接技術(shù),，收音機(jī)的基本工作原理收音機(jī)得檢測與測試、萬用電表的基本原理及安裝技術(shù),，知道了電子產(chǎn)品得裝配經(jīng)過,，我門還學(xué)會了電子元器件得識別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)得裝配工藝,，這些都我門得培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霉ぷ髯黠L(fēng),，也為我門以后得工作打下了很不錯得基礎(chǔ).最基本一點(diǎn)：

通過本次學(xué)習(xí)，又重新明白了許多東西.而且這再我門以后得專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用得,，就我門自己得專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)信號與系統(tǒng)以及通信電路數(shù)字信號處理等方面得知識,，而本次我門再收音機(jī)得按裝及測試經(jīng)過中我門都用到了實(shí)踐出真知。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，貼片芯片的焊接也很容易燒壞或者焊接在一起去,，萬用電表的安裝和調(diào)試都有一定的難度，但是我還是完成了任務(wù),。

總體來說這次電子裝配實(shí)習(xí)取得了很大的收獲,，對自己以后的學(xué)習(xí)和生活都有一定的啟發(fā)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1,、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

2,、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題,，可是經(jīng)過訓(xùn)練后,，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會遇到難題,，但是從中我學(xué)到了很多,，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向,，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化和電子實(shí)踐知識,。

通過這次電子裝配實(shí)習(xí)，使我不僅在專業(yè)知識水平上有所提高,，而卻讓我學(xué)到了很多的實(shí)踐知識,，讓我懂得了做任何事情都要細(xì)心認(rèn)真，在這里感謝指導(dǎo)這次電子裝配實(shí)習(xí)的老師和同學(xué)們,。

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告 電子與電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告篇七

（1）學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路,；

（2）學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；

（3）按照圖紙焊接元件,，組裝一臺收音機(jī),，并掌握其調(diào)試方法。

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵,，功率為30w，烙鐵頭是銅制,。

（2）螺絲刀,、鑷子等必備工具。

（3）松香和錫,，由于錫它的熔點(diǎn)低,，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點(diǎn)光亮美觀,。

（4）兩節(jié)5號電池。

電子技術(shù)實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力,，同金工實(shí)習(xí)的意義是一樣的,，金工實(shí)習(xí)要求我們都日常的機(jī)械車床，勞動工具能夠熟練使用,，能夠自己動手做出一個像樣的東西來,。而電子技術(shù)實(shí)習(xí)就要我們對電子元器件識別，相應(yīng)工具的操作,，相關(guān)儀器的使用,，電子設(shè)備制作,、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實(shí)的體驗(yàn),，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展,。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力,。同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實(shí)物設(shè)計并制作印制電路板。

熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。

頻率范圍：中波530～1605khz

中頻：465khz

靈敏度：小于lmv／m

選擇性：大于16db

輸出功率：56mw～140mw

zx-921型收音機(jī)電路原理圖

（一）調(diào)諧,、變頻電路

（二）中頻放大電路

（三）檢波器及自動增益控制電路

檢波電路主要由檢波三極管bg4、濾波電容c8和檢波電阻r9,、w組成,。來自b5次級經(jīng)中頻放大器放大的中頻信號送往三極管bg4的基極和發(fā)射極，發(fā)射結(jié)相當(dāng)于二極管,，檢波后輸出信號的變化規(guī)律和高頻調(diào)幅波包絡(luò)線基本一致,。收音機(jī)的檢波輸出音頻信號強(qiáng)度也能自動地在一定范圍內(nèi)保持不變,。

（四）低頻前置放大與功率放大電路

（一）熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法

老師發(fā)給我們每人一塊電路板,，這是別人上一屆的學(xué)長們做好的電路摸板,。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程,，使我們熟練掌握烙筆的使用方法,，同時使我們熟悉電路元件的焊接過程。

（二）發(fā)收音機(jī)裝配零件,，檢查和熟悉各種零件

老師讓我們多次熟悉收音機(jī)的電路圖和熟悉電路元件,，并調(diào)試元器件的好壞。

這一天的工作是相對輕松的,，僅僅是熟悉電路圖和學(xué)習(xí)使用常用電子儀器儀表,，和識別檢測常用的電子元件。

這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測,。我們常見的電子元件就是電阻,、電容、二極管和三極管,。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法,，通過色環(huán)來表示電阻的大小，有效數(shù)字,、倍率和允許誤差?，F(xiàn)在見到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表,，而五道環(huán)是由前三道所代表,。接著識別電容器，電容用于交流耦合,、濾波,、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等,，電容的標(biāo)注分為直接標(biāo)注和色標(biāo)法,。通過學(xué)習(xí),，我明白了直接標(biāo)注的電容是用數(shù)字直接表示電容量,，不標(biāo)單位,。標(biāo)注1～4位整數(shù)時,，其單位是pf,，標(biāo)注為小數(shù)時,，其單位是,？f,。也有用三位數(shù)字表示容量大小,，默認(rèn)單位是pf,，前兩位是有效數(shù)字,，第三位是有效倍率（10m），當(dāng)?shù)谌皇?時,，則對有效數(shù)字乘以0,、1。而色標(biāo)法則同電阻器的標(biāo)注,。檢測電容的方法是利用電容的充放電特性,，一般用萬用表電阻檔測試電容的充放電現(xiàn)象，兩只表筆觸及被測電容的兩條引線時,，電容將被充電,，表針偏轉(zhuǎn)后返回，再將兩表筆調(diào)換一次測量,，表針將再次偏轉(zhuǎn)并返回,。用相同的量程測不同的電容器時，表針偏轉(zhuǎn)幅度越大說明容量越大,。測試過程中,，萬用表指針偏轉(zhuǎn)表示充放電正常，指針能回到∞,，說明電容沒短路,，可視為電容完好。現(xiàn)在說明在模擬電路中常見的二極管,，通常二極管有整流,、檢波、穩(wěn)壓,、發(fā)光,、發(fā)電、變?nèi)?、和開關(guān)二極管等,。檢測二極管我們利用的是二極管的正向?qū)щ娦裕驅(qū)ǚ聪蚪刂?，可以判斷管子的好壞,。最后說明三極管的識別和檢測，很明顯,，一般的三極管就是三個管腳,，很容易識別，所以識別三極管重要的是識別三極管是hph或pnp型,，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需要使用萬用表,。判斷極性：對圓柱型三極管,，若管腳處接頭有突出物,，則將管腳沖上，順時針依次為ebc極若沒有突出物,，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己,，順時針依次為ebc極。對半圓型三極管,，將管腳向上,，半圓向自己，順時針為ebc極,。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下,，npn管，基極接黑表筆,，測得電阻較小,。pnp管正好相反。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法,。

（三）熟悉收音機(jī)的裝配圖

我們在寢室里認(rèn)真熟悉收音機(jī)的電路板的裝配圖,。

（四）焊接各種零件并交收音機(jī)

這一天，我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了,，以前雖然接觸過電烙鐵,，但畢竟沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心,。而電子電路主要是基于電路板的,，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗,。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的,。

影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑,、焊料和焊接技術(shù),。對焊接工具、助焊劑,、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的,，唯一可以改善的就是我們的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就直接決定了我們實(shí)習(xí)的成敗,。由于我們使用的電烙鐵是新的.,，所以我們就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預(yù)熱,，后上錫,，以達(dá)到最佳焊接效果。

最終我們在這一天的實(shí)習(xí)中,，焊接了十幾個元件,，起初沒經(jīng)驗(yàn),，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊,，之后有了經(jīng)驗(yàn)就采取臥式法,，既美觀又牢靠，只是拆卸時稍微麻煩,，需要別人幫忙,。焊接時雖然膽戰(zhàn)心驚，但還是總結(jié)出了心得,，就是焊錫要用一點(diǎn)點(diǎn)下去,，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點(diǎn)了,。

將他們插好后就依次拆卸下來,，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負(fù)極,，所以焊接同電阻）,。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性,，管腳要放入相應(yīng)位置,。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反,，最后就是其他固定位置元件,。

在組裝收音機(jī)中，最重要的就是天線的安裝,，要將天線繞組區(qū)分開,，分出匝數(shù)多的一側(cè)和匝數(shù)少的一側(cè)。用萬用表測量匝數(shù)多的還是少的,，電阻為零為一側(cè)的繞組,。將繞組多的焊接在電路板上的ab點(diǎn)上，繞組少的焊接在電路板上的cd點(diǎn)上,。

焊接完電路板的電子元件后,，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接,。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對應(yīng)位置,，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對應(yīng)位置,，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以就近焊接,，使導(dǎo)線不容易扭曲干擾為佳。

接下來就是安裝電池，調(diào)試收音機(jī)了,。因?yàn)榍捌诎惭b焊接時謹(jǐn)慎小心,，所以安裝完電池后，調(diào)節(jié)雙聯(lián)電容,，就可以調(diào)節(jié)出臺了，而且能調(diào)出四個電臺,。調(diào)試基本成功,。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的,。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接,，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”,。第二,，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實(shí)踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù)……我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時,，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題,，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了,。雖然在實(shí)習(xí)中會遇到難題,，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動手能力也有所提高,，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向,，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化。

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告 電子與電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告篇八

電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解,，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟悉電子元器件,、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作,、裝調(diào)的全過程,，從而有助于我們對理論知識的理解,，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w,，烙鐵頭是銅制,。

（2）螺絲刀,、鑷子等必備工具,。

（3）錫絲：由于錫它的熔點(diǎn)低,，焊接時,，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀,。

（4）兩節(jié)5號電池,。

（5）收音機(jī)（調(diào)頻,、調(diào)幅收音機(jī)實(shí)驗(yàn)套件及貼片調(diào)頻收音機(jī)實(shí)驗(yàn)套件）。

第一部分：調(diào)頻,、調(diào)幅收音機(jī)的組裝制作,。

這是本次實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做,。先是聽指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及安全知識教育,。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵,，但畢竟沒有實(shí)際操作過,，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的,，元器件的連接都需要焊接在電路板上,，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的,。

元器件的識別：電路板上涉及到很多元件,，二極管，三極管,，電阻,，電容（瓷片電容、電解電容）,，變壓器等等,。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值，二極管,，電解電容器的負(fù)極,，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負(fù)極,，其電容值標(biāo)于電容器上,。如果不細(xì)心辨別，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩,。好在我們組的都比較細(xì)心,，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果，遠(yuǎn)走在其他組的前面,，這讓我們很自豪,。

總結(jié)起來我們的實(shí)習(xí)過程大概分為以下幾個步驟：

（一）熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法

（二）發(fā)收音機(jī)裝配零件,，檢查和熟悉各種零件

（三）熟悉收音機(jī)的裝配圖

（四）焊接各種零件及進(jìn)行最后的組裝,。

印刷電路板：

電工電子實(shí)習(xí)報告

過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又牢固,，這是我們討論得重點(diǎn),，雖然我們最后還是沒有做到很好，但是通過實(shí)習(xí)我們的認(rèn)識更進(jìn)一步了,。如何安排元件裝的順序也是一大問題,。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推進(jìn),，按部就班,，才不會忘裝、漏裝一些器件,。

雖然我們的收音機(jī)由于種種原因沒有收到預(yù)期的那種理想效果,，但還是讓我們比較滿意，畢竟我們努力過,，我們認(rèn)真學(xué)了,，因此我們不會后悔,。

第二部分：貼片收音機(jī)的制作。

電工電子實(shí)習(xí)報告

電路工作的核心是單片收音機(jī)集成電路sc1088,。它采用特殊的低中頻技術(shù),，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡單可靠,，調(diào)試方便,。sc1088采用s0t16腳封裝。

工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入,、本振調(diào)諧電路,、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機(jī)放大電路,。

安裝步驟及要求：

1,、技術(shù)準(zhǔn)備：了解smt基本知識；實(shí)習(xí)產(chǎn)品簡單原理,；實(shí)習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及安裝要求,。

2、安裝前的檢查：smb檢查,；外殼及結(jié)構(gòu)件,；tht元件檢測。

3,、貼片及焊接：絲印焊膏,；按工序流程貼片；檢查貼片數(shù)量及位置,；用再流焊機(jī)焊接；檢查焊接質(zhì)量及修補(bǔ),。

4,、安裝tht元器件。

實(shí)習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：

元器件檢測

smb檢測

外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗(yàn)

絲印焊膏

貼片

再流焊

tht元件裝焊

檢驗(yàn),、補(bǔ)焊

部件裝配

檢測、調(diào)試

總裝,、交驗(yàn)

我覺得本次實(shí)習(xí)讓我收獲最大的還是貼片收音機(jī)的制作,。實(shí)驗(yàn)項目開始后，老師帶我們到實(shí)驗(yàn)室讓我們詳細(xì)了解了收音機(jī)的整個制作的過程,，以及要使用到的主要先進(jìn)自動控制儀器,。比如電路板的制作是經(jīng)過打孔———刮焊錫膏———貼元器件———高溫烘烤這么一個過程。本次實(shí)習(xí)我們采用的是再流焊技術(shù),。我們在焊膏印刷機(jī)機(jī)上進(jìn)行了焊膏在印刷板上的涂抹,。在手工貼片工序,，我們注意了電子元件的安放順序和安放位置，特別注意了手不能接觸印刷版,。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機(jī)，進(jìn)行焊接,。與此同時，我們還了解到了電路的發(fā)展史,。生動的真實(shí)的實(shí)物展現(xiàn)讓我們看到科技進(jìn)步所帶來的無窮力量。

這個收音機(jī)的制作相對比較簡單一點(diǎn),。待我們的電路板做好后，里面只有一些簡單的元件,，初步安裝好后把它焊接好，接好線,，就可以看到實(shí)際的效果了。

通過一個星期的實(shí)習(xí),，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實(shí)踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就,。在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時，芯片觸角的間距特別小,，稍不留神，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù),。

我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一是學(xué)到了很多課堂上沒法學(xué)到的東西,，比如電路板的制作過程,，我們還親身體驗(yàn)了一回,，熟悉了制作流程,。二是動手能力的提高,，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵,，這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的滋味，真是受益匪淺??！最后就是我深刻體會到了團(tuán)隊合作精神的重要性,。這中間我們組成員互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,，使得我們的實(shí)習(xí)工作圓滿完成。

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告 電子與電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告篇九

首先,，很感謝學(xué)校給予我們這次電工實(shí)習(xí)的機(jī)會,，讓我們可以對電工電子有進(jìn)一步的了解,。這次的電工電子實(shí)習(xí)無疑是給我們文科生一次更深入接觸了解理工知識的機(jī)會,，更鍛煉了我們的實(shí)踐能力。

其次,，本人就對此次為期兩天的電工電子實(shí)習(xí)作一下簡要的報告與總結(jié)：

一,、.實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.安全用電常識

2.試電筆、萬用表使用介紹

3.焊接及拆焊技術(shù)

4.電子元器件檢測

5.工藝實(shí)訓(xùn)

二.實(shí)習(xí)過程

1.安全用電常識,。通過老師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道安全用電是有很多規(guī)矩的,。其中有人體觸電的形式：單相觸電,，兩相觸電,，跨步電壓觸電。還有有關(guān)觸電急救的方式,。

2.試電筆,、萬用表使用介紹。其中包括試電筆的結(jié)構(gòu)還有試電筆的使用方法以及其正確握法,。我們還用試電筆測量三相四線插座,、單相三線插座的插孔，以及“三相調(diào)壓輸出”中

各接線柱,，判別火線與中線。我們還使用萬用表測電阻,、測交流電壓、測直流電壓,、測直流電流。

3.焊接及拆焊技術(shù),。我們通過動手拆裝led燈，真切實(shí)在地感受到焊接與拆焊技術(shù)的一些步驟及知識,。

1>、拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱，然后融化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都融化了,，就迅速地將led燈拆出來。

2>,、焊接的過程：再者就是將led燈安裝在新的電路板上。首先,，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時可焊接的狀態(tài),，同時還要確認(rèn)位置;然后,，將烙鐵頭放在電路板上進(jìn)行加熱;其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上,，融化適量的焊錫，焊錫融化后迅速移開焊錫絲;再者,，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵,。

4.電子元器件檢測。我們通過對一些基本的電子元件的了解和識別,，這緊密聯(lián)系著我們?nèi)粘Ｉ钪械碾娖鞯臉?gòu)造以及使用。我們認(rèn)識了各有效數(shù)字的電阻色環(huán)顏色所代表的數(shù)字,、意義,。還有就是對led燈的檢測。

5.工藝實(shí)訓(xùn),。在這實(shí)訓(xùn)過程中，我們自己動手焊接出一個工藝作品,。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔,，因?yàn)殂~絲上有一層氧化膜,，必須將其清理干凈,，以確保焊接的質(zhì)量,。其次就是要將銅絲切割、定型,。因?yàn)楹稿a凝固的很快，所以就要求我們有很強(qiáng)的動手能力,，以及應(yīng)變能力。

三.實(shí)習(xí)收獲,、體會及建議

期兩天的電工電子實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,，通過此次實(shí)習(xí),，本人深感收獲甚深,。

1,、對電子元件有了初步的了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義,。

2,、實(shí)踐出真知,。通過動手拆裝led燈,，我們掌握了一些基本的焊接以及拆焊的技術(shù),。這些技術(shù)看書是很難掌握的，而實(shí)踐使我們對此有深刻的印象,。這和我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識一樣，光靠看懂書本知識是不夠的,，還要通過實(shí)踐、實(shí)習(xí)來掌握和運(yùn)用它,。這無疑也提高了我們解決問題的能力,，在實(shí)踐中可能會出現(xiàn)一些小插曲，就要求我們有一定的解決問題的能力,。

3,、不斷的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,。電工電子實(shí)習(xí)，從聽覺上給我的感受就是理科生應(yīng)該具備的知識,。但是通過接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)我的理解有偏差,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)面前是沒有界限劃分的,，多了解不同范疇的知識,，能不斷地充實(shí)自己，提升自己,。

最后就是要感謝試驗(yàn)老師對我們的教育和指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)報告二

一,、實(shí)習(xí)目的

1、目的和意義

本次實(shí)習(xí)的目的就是讓大家將書本上所學(xué)的知識自己動手實(shí)踐,，和書本知識融會貫通。另外大學(xué)兩年對于電氣的學(xué)習(xí)都普遍存在于理論,，通過這次實(shí)習(xí)也培養(yǎng)大家的動手能力。電工實(shí)習(xí)對于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來說是非常重要的,，這不僅讓學(xué)生對電有具體和立體的了解，更讓同學(xué)們參與其中,，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有非常深刻的指導(dǎo)意義,。

2,、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求

本次實(shí)習(xí)直接接觸到與電相關(guān)的各種實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)可能會存在危險,，特別是使用電烙鐵的任務(wù),，小心使用,，注意規(guī)范,，兩人完成任務(wù)時應(yīng)當(dāng)保持必要的距離。

本次實(shí)習(xí)歷時一周,，跨越清明節(jié)假期，時間可以說是相當(dāng)長的,，在長時間的時間內(nèi)，同學(xué)們應(yīng)該保持注意力高度的集中,，切不可三心二意，走馬觀花,。每天都會要考勤，大家必須按時出勤,，像平時上課一樣。

所有任務(wù)應(yīng)該獨(dú)立完成,，不懂的地方可以請教老師和同學(xué)，但是嚴(yán)禁抄襲,。有不會的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(宋體,，加粗，四號,、左對齊，字?jǐn)?shù)要求：20xx字以上)

實(shí)習(xí)項目一：安全用電

(一)安全用電的重要性

安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身,、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中,，要使用各種工具,、電子儀器等設(shè)備,，同時還要接觸危險的高電壓,，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕,，就可能發(fā)生人身,、設(shè)備事故,。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上,，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然,。

(二)觸電及相關(guān)防護(hù)措施

電傷：由電流的熱效應(yīng),、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)以及電流本身作用所造成的人體外傷,，通常有灼傷,、電烙傷和皮膚金屬化三種,。電傷對人體造成的危害一般是非致命的,，真正危害人體生命的是電擊,。

電擊：是指電流流過人體,，嚴(yán)重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng),，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經(jīng)紊亂,，導(dǎo)致呼吸停止,，嚴(yán)重危害生命的觸電事故,。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的,。決定電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流,，而非電壓,。

(三)觸電因素

人體觸電,，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓,。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種,。

(四)具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(1) 使用電子儀器設(shè)備時，應(yīng)先了解其性能,，按操作規(guī)程操作。實(shí)驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備,，再接通電源;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源,。

(2) 若電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或出現(xiàn)焦糊味時,，應(yīng)立即關(guān)閉電源。

(3) 若要離開實(shí)驗(yàn)室或遇突然斷電,，應(yīng)關(guān)閉電源,，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開關(guān)。

(4) 用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好,、保證安全距離,、線路與插座容量與設(shè)備功率相適宜、不使用三無產(chǎn)品,。

(5) 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)電氣設(shè)備及線路設(shè)施必須嚴(yán)格按照安全用電規(guī)程和設(shè)備的要求實(shí)施，不許亂接,、亂拉電線，墻上電源未經(jīng)允許,，不得拆裝、改線,。

(6) 在實(shí)驗(yàn)室同時使用多種電氣設(shè)備時，其總用電量和分線用電量均應(yīng)小于設(shè)計容量,。連接在接線板上的用電總負(fù)荷不能超過接線板的最大容量,。

(7) 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)使用空氣開關(guān)并配備必要的漏電保護(hù)器;電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查并及時排除,。

電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告 電子與電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)報告篇十

一,、實(shí)習(xí)時間：20xx-5-26～20xx-5-30

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

三,、指導(dǎo)老師：楊老師、李老師

四,、實(shí)習(xí)目的：

通過一個星期的電子實(shí)習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。具體如下：

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實(shí)物設(shè)計并制作印制電路板。

熟悉常用電子器件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1講解焊接的操作方法和注意事項,；

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點(diǎn)元件,。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類；

5講解收音機(jī)元器件的類別,、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝,、焊接與調(diào)試收音機(jī),。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

六,、對焊接實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一,。其基本操作“五步法”？,？準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件，熔化焊料,，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）,？？看似容易,，實(shí)則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo),，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍,。于是我耐下心思,，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了,，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點(diǎn)時,，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的,，實(shí)際上可能并非如此,。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如,，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類,，有單用式、兩用式,、調(diào)溫式、恒溫式,、直熱式、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多,。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1,、為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎,，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白,；2,、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白。

七,、對印制電路板圖的設(shè)計實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚,，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我,，消除我得盲點(diǎn),。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議,。在這個實(shí)習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法,。可是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種遺憾,。這個實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高,。

八,、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實(shí)習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的,，可我測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化,。只好作廢。哎,。在這個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。

九,、總結(jié)

總的來說，我對這門課是熱情高漲的,。第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”,。第二，電工電子實(shí)習(xí),，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作,、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。