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幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)小班(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-12 19:18:38
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)小班(五篇)
時(shí)間:2023-01-12 19:18:38     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)小班篇一

一,、“二期課改”新課程的大背景下,完善園本課程和新課程的有效整合,。

本學(xué)期,,我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容,并將新的理念不斷的進(jìn)行消化,,用理論進(jìn)行武裝,,不斷的指導(dǎo)實(shí)踐,。

二期課改的大背景下,我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程,,繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們?cè)谌粘,;顒?dòng)中對(duì)大班孩子的日常活動(dòng)組織,。推廣新課程的過(guò)程中,,我們又整合了園本課程的內(nèi)容,在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過(guò)程中,,進(jìn)行再次的反思,、挖掘、實(shí)踐,、梳理;比如我們?cè)趯?shí)施“我會(huì)做游戲”這個(gè)主題的時(shí)候,,我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對(duì)于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的,所以,,我們將幼兒園這個(gè)游戲也列入了主題的內(nèi)容里面,,適當(dāng)?shù)膶?duì)原來(lái)的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織交流在實(shí)踐過(guò)程的成功案例與疑難問(wèn)題,,以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合,。

二、教研氛圍的突現(xiàn),,形成教研特色,。

教研組是我們?nèi)粘L接懡逃虒W(xué)問(wèn)題,并研究主要策略的主陣地,,為了更好的發(fā)揮主陣地的作用,,為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心,本學(xué)期,,我們將周次分為大周小周,,大周由組長(zhǎng)主持教研活動(dòng),小周呢則由我們的組員組織活動(dòng),,根據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的計(jì)劃,,我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的主人,我們主要組織交流在實(shí)踐過(guò)程中的成功案例和疑難問(wèn)題,,在此過(guò)程中,,我們提高每一位組員的積極性信,并建立自信,,以此提高教研質(zhì)量。

本學(xué)期,,我們年級(jí)組最值得一提的工作就是專題研究了,,在年級(jí)組確立了大的專題的基礎(chǔ)上,,組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn),自己確立的屬于自己的小專題,。對(duì)于我們年級(jí)組內(nèi)新教師比較多,,都從未接觸過(guò)自己撰寫小專題的情況,我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級(jí)組教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),,從專題點(diǎn)的選擇到撰寫專題的格式,,我們學(xué)到了很多,每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷,。在小專題的引導(dǎo)下,,每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法,在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量,,更為以后的課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三、教師師藝不斷精湛

本學(xué)期中,,我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的,,在不斷磨礪的過(guò)程中,我們老師各方面的能力都在不斷提高著,。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中,,每個(gè)班級(jí)都精心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境,并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色,,形成自己班級(jí)的風(fēng)格,,并注重了與幼兒之間的互動(dòng);在區(qū)域活動(dòng)的展示活動(dòng)中,我們有經(jīng)驗(yàn)的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平,,根據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程,,根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍,,提供了豐富的區(qū)域材料,,在引導(dǎo)的過(guò)程中也比較注重童趣,孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng);在3――5年新教師的展示活動(dòng)中,,我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng),,精心的選材,設(shè)計(jì)教案,,組織活動(dòng),,雖然還存在許多的不足,但還是很欣慰的看到了她們的成長(zhǎng);在科技月的活動(dòng)中,,我們的科技小制作也有四人分別獲得一,、二、三等獎(jiǎng);在新教師技能技巧的比賽中,,我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng),,有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);等等這些,,足以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體味了一份喜悅,相信在不斷的磨礪中,,她們會(huì)更自信,,她們會(huì)成長(zhǎng)得更快,都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地,。

以上這些就是我們年級(jí)組這一學(xué)期的主要工作,。在此過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng),,不為自己找理由,,發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長(zhǎng)。下學(xué)期,,我們打算將一課三研的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái),,還有,每個(gè)人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù),。

幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)小班篇二

一,、組織大班級(jí)教師,共同編幼兒體能操及錄制音樂(lè),。

在學(xué)期初,,我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間,根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),,共同編出了一套體能操,,并根據(jù)需要,錄制了一段節(jié)奏合拍,、適合幼兒的音樂(lè)作為早操音樂(lè),,經(jīng)過(guò)實(shí)踐,這套體能操,,能達(dá)到鍛煉的要求及力度,,能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)。

二,、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng),,建立良好的班級(jí)氛圍,大班幼兒到了第二學(xué)期,,自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期,,這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān)。所以,,我們大班老師根據(jù)這些情況,,對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng):讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀(jì)律,、游戲規(guī)則,、上下樓梯方法,、禮貌、與同伴相處,、處理問(wèn)題的能力、關(guān)心集體……,。常規(guī)的教育,,不是一天就可形成的,大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中,,讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律,。有了良好的常規(guī),班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍,,讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

三、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式,。

學(xué)期初,,組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了"活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放",老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去思考,,并根據(jù)本班活動(dòng)室的結(jié)構(gòu),提出自己的設(shè)想,,經(jīng)過(guò)大家的討論,、思考和提議,各班創(chuàng)設(shè)了:語(yǔ)言區(qū),、科學(xué)區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),,并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師――齊老師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書(shū)中的要求,科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域,,相應(yīng)投放了各類材料,,同時(shí)注重材料的可操作性、反復(fù)使用及安全性,,還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記,。教師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集一些日常用品及廢舊物品,這樣下來(lái),,活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了,,孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展。六月份,,又組織教師學(xué)習(xí)了"如何寫幼兒活動(dòng)觀察記錄",,通過(guò)這次學(xué)習(xí),,教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、談話活動(dòng),、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察、記錄,,為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ),。

四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期,。

我們嘗試著:提倡資源共享,,資源互補(bǔ),加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,。盡快,、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作,各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。這樣下來(lái),,三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了,大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn),,有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,,同時(shí)提出自己的見(jiàn)解及建議。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn),,但把12個(gè)人的智慧集在一起,,經(jīng)驗(yàn)也就集少成多,集精華于一體了,。

五,、各班認(rèn)真、積極按上級(jí)指示,,落實(shí),、貫徹預(yù)防"非典"的各項(xiàng)工作。

預(yù)防"非典"工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn),,各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作,、消毒工作。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處,,思想覺(jué)悟提得高高的,,不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個(gè)月,,各班都能較好的完成預(yù)防,、消毒工作,確保教學(xué)能正確開(kāi)展。

六,、做好幼小衍接工作,。

為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后,盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,,我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開(kāi)展了最后一個(gè)主題――我要上小學(xué)了,。在這個(gè)主題中,我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立,,由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問(wèn)題,,由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開(kāi)展,由記錄,、表征到墻飾的制作、制作博士帽……"模擬小學(xué)"的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束,,都在共同參與討論,、思考和反思。真正做到了資源共享,、資源互補(bǔ),。

七、工作中遇到的困難,,今后工作的設(shè)想,。

在工作中,我們遇到了一些困難,,如:有關(guān)主題探索活動(dòng)的書(shū)刊數(shù)量有限,,很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解,,但這只是起步,,我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、吸取好的經(jīng)驗(yàn),,凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn),,共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路,我們?yōu)檫@一天的到來(lái)將做出最大努力,,將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階,。

幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)小班篇三

時(shí)間過(guò)得飛快,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下,,已經(jīng)畫上了一個(gè)的句號(hào),。本組教師大部分都是年輕人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,,另外,,周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長(zhǎng)時(shí)間,才到園上班,。針對(duì)實(shí)際情況,,為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,,尋求好的教學(xué)方法,,開(kāi)展實(shí)踐課、活動(dòng)等,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高。本期我們大班年級(jí)組開(kāi)展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面,,現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié):

一,、常規(guī)教研:

在開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃,,措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。

1,、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課,,并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會(huì)上,,有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái),我們大家共同來(lái)幫他想辦法,、出注意,。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),由于盥洗室離教室較遠(yuǎn),,不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手,、擦手及取放杯子,教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,,不利于幼兒良好習(xí)慣的形成,。當(dāng)大一班的教師提出問(wèn)題時(shí),其余的教師均積極的為她們出謀劃策,,幫她們想辦法,,最后終于找到解決問(wèn)題的方法,即每周選兩名幼兒當(dāng)班長(zhǎng),,協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,,而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子,保育員管理教室里的孩子,,這樣就較好的解決了幼兒分散,,老師指導(dǎo)不過(guò)來(lái)容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后,,大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步,。又如,大二班老師提出困惑,,不知把圖書(shū)角設(shè)在哪恰當(dāng),。我們通過(guò)觀察場(chǎng)地,討論哪個(gè)地方更合適,,最后幫助他們找到了滿意的地方,。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材,我們便通過(guò)例會(huì)等形式提出讓家長(zhǎng)滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見(jiàn)和建議,,為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng),,推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí),,借鑒,。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng):包括早操,新教師教學(xué)活動(dòng),,盥洗活動(dòng),,游戲的觀摩。通過(guò)觀摩活動(dòng),,互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,,并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,進(jìn)行實(shí)施,。如開(kāi)學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作:早操活動(dòng),,在進(jìn)行初次觀摩時(shí),我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂(lè)是一樣的,,便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng),,而學(xué)前班的場(chǎng)地顯得太窄了一些,可以利用樓下的大操場(chǎng)等,,并研討整改辦法,,通過(guò)這樣,三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步,,在全園的早操觀摩中取得較好效果,。后來(lái),我們又覺(jué)得早操編排無(wú)創(chuàng)新,又一起商量整改方案,,我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng),,走步跑步走異形路線。通過(guò)這樣的變化,,幼兒做操的積極性有了較大提高,。在游戲的開(kāi)展時(shí),我們也采取了這樣的方式,,觀摩,,看評(píng)――找出優(yōu)缺點(diǎn)――提出整改意見(jiàn)――再觀摩看評(píng)。通過(guò)這樣,,我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步,。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場(chǎng),她通過(guò)讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象,,讓幼兒體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受,,并且表現(xiàn)出來(lái)。觀摩后,,每名教師都發(fā)表意見(jiàn),,一致認(rèn)為,她的選材比較好平時(shí)很少開(kāi)展,。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高,,促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試,。

3,、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富幼兒的生活,,我年級(jí)組開(kāi)展了秋游 活動(dòng)――參觀動(dòng)物園,,同時(shí)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,讓孩子真正回歸到大自然的生活中,,幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,,并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。

4,、本期我們大班組還新開(kāi)設(shè)了一個(gè)欄目――新聞網(wǎng)站,,把最新、最及時(shí)的國(guó)家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外,,讓幼兒隨時(shí)了解和觀察,,并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來(lái)。

二,、專題教研

本期,,我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開(kāi)發(fā)家庭資源――增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究,。我們組織了理論學(xué)習(xí),討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案,。大一班提出制作家長(zhǎng)參教,,大二班提出分層次進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)話,學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊(cè),。通過(guò)可行性的分析討論,,最后確定為這三種形式,并且各班都積極進(jìn)行嘗試,。大一班由于沒(méi)有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng),,而改成了分層次的與家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長(zhǎng)交流,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng);大二班的分層次與家長(zhǎng)則是利用中午休息的時(shí)間將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與其進(jìn)行口頭交流,,得到了家長(zhǎng)的充分肯定,。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊(cè)也制作的非常有實(shí)效性,里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片,、幼兒的情況簡(jiǎn)介,、需要家長(zhǎng)幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品,。除此之外,,各班還通過(guò)各種有效形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒的學(xué)習(xí)情況;學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長(zhǎng)的書(shū)面交流,,先后受到家長(zhǎng)來(lái)信三十余封。

同時(shí)我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征,,提出了我們的問(wèn)題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見(jiàn)?”讓老師、幼兒,、家長(zhǎng)都能“看見(jiàn)”我們開(kāi)展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來(lái)?為此,,本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試,將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美,、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài),、定期和不定期更換”,以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻,,每一個(gè)塊墻面都是活的如:大一班的“我真棒”,、“國(guó)慶趣聞”,大二班的“快樂(lè)樹(shù)”,、“今天我有進(jìn)步了”;每一個(gè)角落都是近期開(kāi)展活動(dòng)的縮影,,如學(xué)前班的“每周一詩(shī)”、家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注了,,孩子們開(kāi)始津津樂(lè)道了,,但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題,,如:怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存,怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,,這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問(wèn)題,。 總之在下學(xué)期,我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力,,在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,力爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)范的教研活動(dòng),有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),,以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。

幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)小班篇四

歲月總是匆匆,伴隨著孩子們的成長(zhǎng),,細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束?;仡櫛緦W(xué)期,,在大家共同的努力下,我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫著團(tuán)結(jié),、向上,、求實(shí)的動(dòng)人之歌。

現(xiàn)我將我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報(bào),。

一,、學(xué)習(xí)生活

積極參加培訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)工作,。俗話說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,。在幼兒園的組織安排下,我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去,,如:去參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn),,幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等,。在學(xué)習(xí)中,,我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,積極的發(fā)表自己的想法意見(jiàn),,以前一些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來(lái),,我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式,然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái),。在老教師的帶動(dòng)下,,新教師的積極求上進(jìn)中,我們的老師正在一步步的前進(jìn),。

二,、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì),,提高教學(xué)能力。

1,、通過(guò)互聽(tīng)課活動(dòng),,讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力,,我們開(kāi)展了年級(jí)組互聽(tīng)課活動(dòng),,,通過(guò)互聽(tīng)課捕捉教師教育,、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,,然后我們進(jìn)行了集體討論、交流,、辨析和調(diào)整,,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外,,我們組的朱玉艷,、李艷兩位老師,參加了園內(nèi)的新教師公開(kāi)課的開(kāi)放活動(dòng),,活動(dòng)前,,全年級(jí)組的老師積極主動(dòng)的幫2位老師選課、試上,、提意見(jiàn),,讓兩位老師組織的活動(dòng)在全園的開(kāi)放中獲得較高的評(píng)價(jià)。

2,、開(kāi)學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,,并及時(shí)完成超周備課,更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學(xué),、文化知識(shí),。

三、開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)

除幼兒園組織的早操比賽,、迎國(guó)慶歌詠比賽、教玩具評(píng)比,、圣誕淘寶義賣助殘等活動(dòng)外,,本學(xué)期我們大班年級(jí)組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng),如九九重陽(yáng)時(shí),,我們大班的幼兒每人準(zhǔn)備一件禮物,,派代表到敬老院慰問(wèn)老人,還給他們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的文藝演出,。迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩,、拍球比賽等,,這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特殊節(jié)日而策劃、實(shí)施的,。除此以外,,大班各班還開(kāi)展了豐富的特色活動(dòng),如大七班的“故事大王”比賽,,大八班的親子包餃子活動(dòng)等,。在各類比賽活動(dòng)后,孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀,,還能得到一些獎(jiǎng)品,。不僅豐富了孩子們的在園生活,也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的.快樂(lè),。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作,,使其更加的信任我們老師。

四,、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,,團(tuán)結(jié)意識(shí)是非常重要的。在平時(shí),,我會(huì)經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通,,了解他們的想法,更好的做好團(tuán)結(jié)工作,。我們的生活老師也一樣,,很多時(shí)候幼兒園有加班任務(wù)時(shí),她們積極主動(dòng)的參加,,協(xié)助班級(jí)老師工作,。她們讓我覺(jué)得我是值得慶幸的,因?yàn)槲矣幸粠筒诲e(cuò)的助手,,能有一群善解人意的朋友,。

一學(xué)期以來(lái),通過(guò)我們大班組全體老師的共同努力,,團(tuán)結(jié)協(xié)助,,使各項(xiàng)工作都得以順利完成。工作中,,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,,相互關(guān)心,相互幫助,,尤其對(duì)我的工作給予了大力支持,,在這里,我要忠心的向她們說(shuō)聲:“謝謝!” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事,,要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事,。但是只要我們堅(jiān)持以恒,,就一定能把工作做好。

幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)小班篇五

這學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,,在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。教師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難,團(tuán)結(jié)一致,,想辦法,,出對(duì)策,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神,。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào):(1)刻苦鉆研教材,提高教育,、科研水平,。(2)科學(xué)預(yù)防,提高保健,、家長(zhǎng)工作質(zhì)量,。(3)互幫互學(xué),共同提高,。

一,、刻苦鉆研教材,提高教育,、科研水平,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各位教師就在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容,、教法、手段,,選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中,,各班教師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,分上,、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué),每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高,。在全園教師教學(xué)比武中,大班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待,,積極準(zhǔn)備,,上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng),、有趣,符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課,。做到教研課有進(jìn)步,、有創(chuàng)新,并且涉及數(shù)學(xué),、綜合等各領(lǐng)域,,并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué),平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱,、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng),。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí),我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野,,培養(yǎng)幼兒各種能力,,組織了一系列豐富多彩的活動(dòng),圓滿舉辦了大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),,包括廣播操,、展示課、家長(zhǎng)交流,,家長(zhǎng)填寫“反饋表”,,家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開(kāi)展了“歡慶六一”活動(dòng),,包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等,。這一系列活動(dòng),開(kāi)闊了幼兒的視野,,豐富幼兒的各種知識(shí),,增進(jìn)了親子感情,密切了家園聯(lián)系,。

二,、科學(xué)預(yù)防,提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量,。

在“手足口”病流行期間,,我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí),,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí),,每天早上,,每班教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢,將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長(zhǎng)。面對(duì)這些瑣碎的工作,,老師們不厭其煩,,認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天,。大班家長(zhǎng)比較寵慣孩子,,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,,熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,,了解孩子在家的表現(xiàn)等,這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,,使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作,,有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子,。

三、互幫互學(xué),,共同提高,。

大班年青教師多,“傳,、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要,在每周三的教研活動(dòng)時(shí),,互幫互學(xué),,共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容,、教師的教研課,、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開(kāi)展、“六一游園”活動(dòng),、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)等,,都能經(jīng)過(guò)大家的熱烈討論,有序,、有效地完成,。各班的兩位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高,。各班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),,小大班、小1班,、小2班,、小3班、小4班的教師們總是能積極參加,,從不計(jì)較個(gè)人得失。大班各位老師的互相幫助,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將一如既往地保持下去,。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,,各項(xiàng)工作能開(kāi)展的井然有序,有計(jì)劃,、有總結(jié),、有記錄、有成效,。組員之間形成了良好的氛圍,,組員們不計(jì)得失、互相幫助,。每周教研活動(dòng)都早開(kāi)始,、晚結(jié)束,研討氛圍熱烈,、相談甚歡,。但是肯定還存在著不足的方面,因此,,在新的學(xué)期里,,我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短,把我們年級(jí)組的工作做得更好,。最后,,我想向全體大班組老師們說(shuō)的是:感謝你們,感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與配合,。

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