總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班年級組工作總結(jié)簡短 幼兒園小班工作總結(jié)篇一

本學(xué)期組內(nèi)老師積極探討伴隨閱讀教材、琢磨教法,、反思教學(xué),，還人人設(shè)計(jì)了一篇詳細(xì)的教案,，使大家在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、提高,。

平時(shí)各班加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的開展,，力求做到每周投放適合孩子年齡特征、有層次,、多功能的區(qū)域材料,，充分發(fā)揮了孩子的自主性、創(chuàng)造性,。記得在一次觀摩活動(dòng)中,，各班都呈現(xiàn)出一些創(chuàng)新區(qū)域材料。

日常工作中,，我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí)、勇于探索的態(tài)度開展教學(xué)工作,。本學(xué)期每位教師都注重鉆研美術(shù)教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng),，精心做好課前準(zhǔn)備,，部分老師較成功地開展了美術(shù)觀摩活動(dòng)，我還組織大家認(rèn)真聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，探索適合小班幼兒的教學(xué)方法,，真正做到自身業(yè)務(wù)上的提高,。五月份，我們老師利用休息時(shí)間精心制作道具,、排練了童話劇《白雪公主》,、《小熊拔牙》，從中提高了老師間的合作能力,、表演能力,。在“快快樂樂讀書節(jié)”活動(dòng)中，老師們表演得淋漓盡致,，深受孩子歡迎,，使孩子收益匪淺。

工作中我們把保育工作放在首位,，各班老師每天能認(rèn)真做好班內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作,，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美、干凈的環(huán)境,。在“手足口病”流行期間,，我們老師利用校信通,、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口病”的有關(guān)知識(shí),，平時(shí)還加強(qiáng)積木、玩具等消毒工作,，另外還重點(diǎn)培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,、愛清潔的好習(xí)慣。

本學(xué)期我們結(jié)合孩子的年齡特征,、季節(jié)特征開展了生動(dòng),、活潑的五大主題教學(xué)活動(dòng)。如：在《我愛我家》這一主題活動(dòng)中,，各班老師請孩子收集合家歡照片,，有特色的布置墻飾，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與家長的親密接觸,，更激發(fā)了孩子愛父母的情感,。結(jié)合季節(jié)《找春天》主題活動(dòng)中，老師們帶領(lǐng)幼兒走向大自然,，在散步中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物,、還和孩子一起豐富自然角，鼓勵(lì)孩子親手培育,、照顧自然角的小植物,，從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)了春景，感受到大自然的美,。在第三個(gè)主題活動(dòng)《比一比》中,，提高了幼兒的觀察分析能力，知道自己在不斷長大,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自信心,。在《熱鬧的馬路》主題活動(dòng)中，我們充分挖掘了幼兒的探索興趣,，在游戲中讓孩子們了解馬路上的多種交通工具及基本的交通規(guī)則,。通過《炎熱的夏天》主題活動(dòng)的開展，孩子們了解了夏天的特征以及降暑的方法,。

在全園的“我和小樹,、小花手拉手”說廣告比賽中，我們小班組孩子也不甘示弱,，在集體面前較大方地講述,，受到了老師們的認(rèn)可。

在“六一”前夕,，各班老師積極配合幼兒園開展“快快樂樂讀書節(jié)”活動(dòng),，發(fā)動(dòng)家長制作了內(nèi)容豐富,、色彩鮮艷的圖書，在頒獎(jiǎng)那天,，不少孩子還登上了舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。各班還積極參與童謠朗誦比賽，孩子們?nèi)巳说桥_(tái)朗誦童謠,，其中小一班,、小六班獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

學(xué)期即將結(jié)束,，領(lǐng)導(dǎo)對各班孩子進(jìn)行了考核,，活動(dòng)中孩子們大顯身手，響亮地回答了老師提出的問題,，表演了精彩的故事和一些音樂方面的內(nèi)容,。學(xué)無止境，我們還需不斷地向書本學(xué)習(xí),、向姐妹班組學(xué)習(xí),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)密切合作、勤學(xué)苦干的精神,，以不懈的努力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),，使我們的教育教學(xué)工作搞得有聲有色。

幼兒園小班年級組工作總結(jié)簡短 幼兒園小班工作總結(jié)篇二

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會(huì)性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血，精心準(zhǔn)備迎接評估,，并順利通過了審查,。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開展教學(xué)研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中年級組成員個(gè)個(gè)參加交流,，人人出謀劃策,，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家,。

在開學(xué)初,，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計(jì)劃,，措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作,。

1,、從托班升入小班，每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化,。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動(dòng),。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn)，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問題的研討,，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念,，端正工作態(tài)度，盡量合理,、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié),，帶班時(shí)做到人到心到，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),，減少一日活動(dòng)中的隱性浪費(fèi),；努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。

2,、備課：采用班級負(fù)責(zé)制的方式開展,。在主題開展前由負(fù)責(zé)的班級先準(zhǔn)備好相關(guān)的資料。（主題總目標(biāo)的定位,，各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo),、重難點(diǎn)的把握、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置）準(zhǔn)備好后把資料發(fā)給年級組每位成員,。在備課會(huì)議時(shí),，由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況，其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的意見,，再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案,，由負(fù)責(zé)的老師撰寫。

3,、反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對主題進(jìn)行反思,，一個(gè)是對教師日常的教育教學(xué)行為展開反思。我們要求每個(gè)班級對開展過的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來與他人分享,。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的,，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開反思,，請其他成員分析失敗的原因,，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對每天的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思,，老教師針對主題進(jìn)行反思,。

通過這一系列的討論，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán),；同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育,，利用故事,、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，使班級形成良好的行為規(guī)范,。

本學(xué)期我們剛換了新教室,，再加上要迎接省一級幼兒園的評估,。因此，如何營造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用,，成了我們年級組所有老師的難題,。因此,，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個(gè)主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”,，小二班的“瓶罐一起玩”,，小三班的“好吃的水果”等等，運(yùn)用多種美術(shù)技能,，把我們的教室打扮的分外美麗,。另外，結(jié)合班級區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū),，分享區(qū),，私密屋子，以及閣樓上相對溫馨安靜的區(qū)域,。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng),，當(dāng)然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末,，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間，去采購材料,，搜集廢舊物品,，布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對待,，從不計(jì)較誰少干多干,。

此外，我們還迎接了大市的備課活動(dòng),，賈金萍老師代表了小班年級組進(jìn)行了展示活動(dòng),。

在準(zhǔn)備活動(dòng)期間，她經(jīng)過了一次次的修改,，討論,，試教,，再修改、討論,。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對待,，加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲,，最后她的活動(dòng)收到了同行的好評,。

本學(xué)期小班年級組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的,。年級的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng),。今后，我們將一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),，更投入的開展各項(xiàng)工作：

1,、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

幼兒園小班年級組工作總結(jié)簡短 幼兒園小班工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，組員老師團(tuán)結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

開學(xué)初的一個(gè)月里,，孩子哭,、家長愁、老師忙,。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題,。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn),，放棄了自己的休息時(shí)間，和孩子泡在一起,，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的，心理成長,。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近,，抱一抱,、摸一摸、說一說,、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個(gè)友好、和諧的班級環(huán)境,。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,，讓我們小班組老師深感欣慰。

在天氣轉(zhuǎn)冷之后,，幼兒衣褲穿得多了,，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi),，不讓肚子露在外面,。說真的，每次幫三十幾個(gè)孩子將衣服塞入褲子中,，往往會(huì)把我們累得腰酸背疼,，而這一天中，往往要重復(fù)n次這樣的勞動(dòng),。但是,，看到孩子們健康地成長，對于我們而言,，是累并快樂著的,。在小班，時(shí)不時(shí)就有幼兒大小便在身上的,，我們小班阿姨總是及時(shí)為他們更換干凈的褲子，并親切地關(guān)照他們想大小便時(shí)要大膽和老師講,，老師都會(huì)幫助他們的,，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。將保育工作做到實(shí)處，讓每個(gè)家長放心地將孩子交到我們的手中,，這是我們的美好愿望,，也是我們付諸于行動(dòng)所收到的良好效果。

今年,，我們使用的還是《整合課程》,，但我園的業(yè)務(wù)助理在開學(xué)初，就我們在周計(jì)劃上稍做了一下調(diào)整,，使我們教師有一個(gè)“自由安排”的空間,。學(xué)初，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào),、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容,，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn),、在充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課,，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課。針對班級多,，教材少的這一情況,，我們年級組內(nèi)教師提前繪制圖片，進(jìn)行錄音,，制作教玩具……保證了教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展,。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開展好一個(gè)活動(dòng)時(shí)，會(huì)及時(shí)地和同事交流自己活動(dòng)后的感想,，提出改進(jìn)意見,，這樣,，保證了第二位教師更好地開展活動(dòng),。在教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計(jì)劃有不合理之處,，進(jìn)行了調(diào)整,，以使活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn),，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

為了做好班級家長工作,，早在開學(xué)第四周里,，我們利用家長來園接孩子的時(shí)間就召開了簡單的小班家長會(huì)（講解接送卡的接收替換,、帶鞋子來園替換以及每周的定時(shí)清洗、幼兒成長冊的填寫與上交要求……）以使家長更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，更好地進(jìn)行家園溝通,。本學(xué)期，我們力求將家長工作細(xì)致化,，實(shí)效化,。

通過調(diào)查得知，我們小班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作,，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父,、母往往文化水平不高,，育兒觀念陳舊，較難溝通,，使家園共育難達(dá)成同步,。

同時(shí)，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解,，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向。

因此,，我們將家長定位于以下幾個(gè)方面,。首先，開學(xué)初主動(dòng)與新生家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,；其次,，對于工作較忙的雙職工家長,，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，或使用“小紙條”將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次,，充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：發(fā)動(dòng)家長為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教,、玩具、鼓勵(lì)家長寫下育兒心得,，相互交流,、邀請家長老師參加活動(dòng)。同時(shí),，充分利用親子游藝,、電話聯(lián)系、等,，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

在進(jìn)行的自制教玩具比賽中,，小班組教師充分發(fā)揮自己的聰明才智與一技之長，設(shè)計(jì)的教玩具別具一格,。張小莉設(shè)計(jì)的《寶寶小劇場》,、周靜亞設(shè)計(jì)的《有趣的臺(tái)歷書》、程春玉設(shè)計(jì)的《三只小豬》,、凌亞平設(shè)計(jì)的《老鼠嫁女》獲得了一等獎(jiǎng),；繆琴妹設(shè)計(jì)的《火車》、巢娟妹設(shè)計(jì)的《五?！?、張麗君設(shè)計(jì)的《面具》獲得了二等獎(jiǎng)；嚴(yán)美華設(shè)計(jì)的《響棒》,、許曉園設(shè)計(jì)的《手套娃娃》,、張明娣設(shè)計(jì)的《手推車》獲得了三等獎(jiǎng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中?。?）班獲得了一等獎(jiǎng)；?。?）,、小（3）,、?。?）班獲得了三等獎(jiǎng)。

這是最漫長的一學(xué)期,，同時(shí)又是最繁忙的一學(xué)期,。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項(xiàng)驗(yàn)收：《無錫市綠色幼兒園驗(yàn)收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收》,、《衛(wèi)生保健園驗(yàn)收》,、《校務(wù)公開大檢查》、《政風(fēng),、行風(fēng)檢查》,、《安全文明校園檢查》。但我們小班組教師極力做好準(zhǔn)備工作,，使檢查工作,、班級工作都做得很好一學(xué)期的工作接近尾聲，作為小班組的一員,，這一學(xué)期,，我感受到了教師對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情,，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，在新的一年中,，再創(chuàng)佳績！

幼兒園小班年級組工作總結(jié)簡短 幼兒園小班工作總結(jié)篇四

開學(xué)初,，帶領(lǐng)全年級組教師認(rèn)真制定各種計(jì)劃,，平時(shí)的工作能做到嚴(yán)禁按照計(jì)劃進(jìn)行。切實(shí)做好保教工作,，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作,。為了上好一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，制作教玩具,。保育員工作也一絲不茍，嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健工作,。

始終把安全工作放在首位,，一直以來，本年級組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,，經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，確保幼兒的安全,。

積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),，本學(xué)期年級組多位老師論文、活動(dòng)方案獲獎(jiǎng),。錢蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)》,、韓瑛《在科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動(dòng)案例比賽中獲三等獎(jiǎng),；何霞活動(dòng)方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎(jiǎng)。錢蕓《落下來啦》,、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動(dòng)方案在全省幼兒園科學(xué)教育評審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng),；韓瑛、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級科研型教師稱號,；錢蕓的活動(dòng)課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動(dòng),；年級組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書。

積極組織幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級工作的同時(shí),，不放棄任何鍛煉、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會(huì),。在慶“六一”活動(dòng)中,，年級組三個(gè)班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺(tái)上演，獲得家長的一致好評，小一,、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場演出,。在班組環(huán)境布置美化過程中，充分發(fā)揮家長作用,，帶動(dòng)小朋友共同參與,，使得班班在評比中獲獎(jiǎng)。

努力做好家長工作,，定期更換家長園地的內(nèi)容,，每兩周出一期家園聯(lián)系卡，注重對幼兒的家訪,，平時(shí)更是不放棄與家長交流的機(jī)會(huì),。利用家長會(huì)、家長接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行面對面的交談,，使得家長及時(shí)全面地了解幼兒園的教育教學(xué),，也使得幼兒園及早得到家長的反饋信息。尤其是小一班,，作為雙語實(shí)驗(yàn)班,，在做好日常工作及實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí)，還為每位幼兒記錄成長檔案,，一學(xué)期下來,，各類記錄累計(jì)達(dá)三千多份。本學(xué)期開家長一次,，對家長開放半日活動(dòng)一次，分組教學(xué),，每位教師均對家長上了公開觀摩課,，小一班在學(xué)期結(jié)束時(shí)還對家長上了雙語實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，獲家長好評,。

本學(xué)期年級組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識(shí)》考核,，受益匪淺。所有的這一切只能代表過去,，在未來的每一天,，我們將更加努力將自己的工作做得更好。

幼兒園小班年級組工作總結(jié)簡短 幼兒園小班工作總結(jié)篇五

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在小班組全體同志的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，回顧這一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血,。本學(xué)期我們小班組教學(xué)研討活動(dòng)一,、豐富幼兒活動(dòng)，避免新生的入園焦慮

面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題,，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí),，年級組就集中精力展開了二次研討，就如何引導(dǎo)新生過渡,，我們出主意想辦法,。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮,、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具,，豐富的桌面操作玩具,、晴雨棚里的游戲和分組活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮,、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體,，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足。新生家長會(huì),，老生家訪,，組織幼兒看電影和活潑有趣的評比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì),，伴著幼兒快樂的成長著。

我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，但到達(dá)一定程度后，再想上一個(gè)臺(tái)階,，顯得很難,。為了提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期,，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,，有語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請其他老師前來聽課，然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,，再在另一個(gè)班級進(jìn)行修改后的教案的展示,，再請老師們來聽，最后再次進(jìn)行修改,，最終形成一份比較成熟的教案,，也使老師對這一活動(dòng)有了較好的理解及把握。這對于上課的老師來說,，是一個(gè)考驗(yàn);對于聽課的老師來說,，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長的好機(jī)會(huì);對孩子來說，應(yīng)該也是受益的,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，回園后，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座,。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的講評這幾個(gè)塊面展開,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),，回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,，大家特別對于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí)。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,，等等。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的'發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場地小,，晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲,，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn),。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力,、特點(diǎn)、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),，確保幼兒的安全,。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過一系列的改進(jìn)，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,，也大大提高了器材的使用率,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平時(shí)與家長緊密聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項(xiàng)活動(dòng)中來，充分發(fā)揮家長的力量,。幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話,，難度很大，這時(shí),，我們充分依靠家長的力量,，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識(shí)等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對問題，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實(shí)的，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。