工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班工作總結(jié) 幼兒園小班工作總結(jié)篇一

衛(wèi)生保健總結(jié)，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒園小班同學(xué),，照顧小班同學(xué)的生活，為小班同學(xué)提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好小班同學(xué)的兩餐一點,；管理好幼兒園小班同學(xué)的一日生活,；配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,，取得很高的評價,。

家園工作總結(jié)，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園小班的工作情況和小班同學(xué)在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解小班情況。對于有問題的小班同學(xué),，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

這次的總結(jié)是倉促的,，或許這個總結(jié)也是不全面的，但是總結(jié)就總結(jié)過去的成功或者是失敗,，總結(jié)過去,，展望未來。在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認(rèn)真完成小班同學(xué)順利過渡到中班,，不管是教育還是保護方面讓孩子都有一個很大的進(jìn)步,。

一、 班況分析：

二,、 保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動,，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會，討論對策實施方案,，對盥洗,、進(jìn)餐、穿脫衣服,，疊被子,、取放玩具、坐姿等,，通過示范講解,，采用集體與個別練習(xí)、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣，扣紐扣,、疊被字,、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗,，一口一口全吃掉，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進(jìn)步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,，對挑食,、食欲差的孩子（段易、武泰,、嘉偉,、辰堯、雨微）總是采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，通過醫(yī)生測身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了,，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康,、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對她進(jìn)行個別指導(dǎo),，適當(dāng)控制她的食量,，加強體育鍛煉，并與家長達(dá)成共識,，制定了一個循序漸進(jìn)的長期計劃,，一學(xué)期以來，她的體重有所控制,，初具成效,。

三、教育教學(xué)工作：

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》,，探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，打破分科為主的教學(xué)方式,，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事,、兒歌,、歌表演、談話 以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,，孩子們在社會認(rèn)知,，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往,，但是個別孩子（雨涵,、劉奇、煒銘,、君悅,、馮煒）活潑好動，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,，互相幫助,，還交到許多朋友呢！

幼兒園小班工作總結(jié) 幼兒園小班工作總結(jié)篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,，在這個學(xué)期里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，通過本班老師和全班幼兒的共同努力,，在各方面都有了一定程度的'進(jìn)步和提高,，幼兒園小班工作總結(jié)。為了更好地做好今后的工作,、總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

隨著改革形勢的不斷深入,，我的心里對當(dāng)前形勢有了全新的認(rèn)識，平時我積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力做到求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，以一個蒙氏教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、業(yè)務(wù)方面

學(xué)期初,，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況，加之本學(xué)期新報三名幼兒,，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中,，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師,。通過我們的共同努力,，班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，形成了較好的常規(guī)，較快的投入到蒙氏工作中,。

一段時間的教學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)自己的知識其實是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實,，不斷地去學(xué)習(xí),，所以一方面我會向本園的一些有經(jīng)驗、有好想法的老師去取經(jīng),，另一方面,，我積極利用晚上的時間，上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動態(tài)及有關(guān)知識,，參閱蒙氏的有關(guān)書籍,，使自己增長了不少知識和經(jīng)驗。通過我們的共同努力,，班上的一切工作都走上了軌道,，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。

三,、教學(xué)方面

1,、常規(guī)教學(xué)活動。本學(xué)期我們進(jìn)行了《走進(jìn)春天》,、《蠶寶寶的秘密》,、《玩具總動員》、《快樂你我他》,、《七彩世界》等五個主題活動,。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，根據(jù)幼兒的年齡特點,，注重以游戲貫穿整個活動,，激發(fā)他們的活動興趣，使每人的能力都有所提高,。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,，認(rèn)真在活動中貫徹《綱要》的要求,，多給孩子表現(xiàn)的機會，多給予孩子鼓勵和表揚,，幫助孩子從小樹立自信,。一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時也是他們喜愛的、感興趣的。

2,、蒙氏教學(xué)活動,。

作為一個蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感,。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求,。從輕聲說話、輕輕開門,、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手,，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學(xué)期,，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動作,、生活利益、照顧環(huán)境,、照顧自己等幾個方面進(jìn)行了學(xué)習(xí),。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯,、插座圓柱體,、色板、幾何嵌圖櫥,、幾何立體組,、長棒、三角形盒等的展示工作,；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒,、砂紙數(shù)字板的展示工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作,。我們在教學(xué)活動中,，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng)，提高幼兒的動手能力,，工作總結(jié)《幼兒園小班工作總結(jié)》,。

在開學(xué)初半個月左右，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。 隨后我們班就進(jìn)入了正常的蒙氏工作了,。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作，有的孩子在結(jié)束時還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會嗎,？”這說明孩子工作的積極性和堅持性都比剛?cè)雸@時提高了,。

在教學(xué)中,，我會堅持我的原則，不能做的就是不能做,，我們一直堅持采用提出規(guī)則,、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規(guī)。

我們不斷地要求孩子,，有時會對提醒幾次無效的孩子一點小小的懲罰,，請他坐到一邊的小椅子上，現(xiàn)在孩子們基本上都能主動遵守工作中的規(guī)則,，就算有違犯規(guī)則的小朋友,，他身邊的小朋友也會主動提醒他：“請你小聲說話，你打擾我的工作了”,、“你這樣做不對,，請你把工作材料收起來”，通過孩子的這些話不難看出,，通過我們的共同努力,，孩子們已經(jīng)形成了良好的常規(guī)。

在教學(xué)中我遵守蒙氏教育的理念,，處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位,。針對每個孩子制訂不同的計劃。例如：辛瑞這個小朋友比較聰明,，喜歡學(xué)習(xí),，專注力、注意力比較集中,，但相對來說他的自理能力,、動手能力弱。針對他,，每次在制定工作時,，他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子一樣,，而日常則是和小孩子一樣,。雖然在教工作時老是有些麻煩，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點,。因材施教,，因人施教。

在教學(xué)中,，我還注重培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。因為現(xiàn)在都是獨生子女,，父母包辦代替的太多,，孩子得不到鍛煉,，遇到一點小問題只會哭。在教學(xué)時,，我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”,， 而是鼓勵幼兒自己想辦法，自己解決,。

另外,，利用中午午休的時間，我和張老師會一起制作各個領(lǐng)域的延伸教具,。如數(shù)學(xué)區(qū)的各種圖形,、數(shù)字卡片，利用制作教具的時間,，我們會一起討論如何能夠更好地進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗,，以及討論如何幫助班上出現(xiàn)問題的小朋友更好的改進(jìn)。

四,、保育方面

在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾,、杯子,，并作好標(biāo)記。學(xué)習(xí)正確的入廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強。并督促幼兒多喝水,，及時穿***物,，尤其在流感的多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率一直比較高,。

（1）午睡：現(xiàn)在大部分的孩子能夠很快的入睡,，個別的小朋友需要老師在旁邊陪同，過一會也能睡著,。像我們班的郝雅卓,、祁陳煜小朋友，開學(xué)初睡覺在旁邊哄一個小時也睡不著,，現(xiàn)在再也不需要老師的陪同了,。這說明這些小一點的孩子正在逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好,，放在床頭或腳旁邊,，只有脫不下來或紐扣在身后的,，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助,。在起床時,，有個別幼兒會自己將被子疊好，并且?guī)椭蠋熣疹櫤蛶椭艿苊妹脗?，而這些小孩子們,，得到了哥哥姐姐的幫助，還會主動謝謝哥哥姐姐們,，班上的周璇,、田欣等幾個小朋友，他們每天都是在收拾好自己被子之后,，去幫助別小朋友,。

（2）進(jìn)餐：剛開始入學(xué)時，小朋友每次吃飯都弄得地上,、桌上很臟,，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，幼兒進(jìn)餐時能做到不講話,，安靜愉快的吃完自己的飯菜,。在平時注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

（3）喝水：現(xiàn)在孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習(xí)慣,，知道排好隊拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上滿滿一杯,，以前一些很不喜歡喝水的小朋友,，現(xiàn)在也能主動接水喝了。

（4）消毒：每天定時消毒,，定時洗手至少兩次（飯前使用香皂洗手）,。早晨、中午一來園,，我們會開窗通風(fēng),，中午孩子們起床后，上特色課,，保育員會對寢室進(jìn)行開窗通風(fēng),，我們還隨時保持地面的衛(wèi)生，及時清理,。

五,、做好家長工作,，進(jìn)行家園溝通

在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合,。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。于是我們在開學(xué)初召開了家長會,，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關(guān)心的問題和家長們作了一些交流,，讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、知道幼兒園及班級正在開展或即將進(jìn)行的一些活動,，家長也有對我們工作做以反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

在開放日活動中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。尤其在孩子的月匯報會上，家長們看到我們的特色展示活動后,，都很感動,，連聲說：“謝謝你們了，你們太不容易了,?！奔议L們的肯定是對我們最好的鼓勵，我們會不負(fù)眾望的,。孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我們工作的肯定,。

在入園初，很多家長擔(dān)心我們的素質(zhì),，為贏得家長的信任與理解,，我們用心地與每一位家長爭取溝通，促進(jìn)家園之間的合作,。我們處處嚴(yán)格要求自己 ,，甚至生活中每一個細(xì)節(jié)我們都認(rèn)真對待,，孩子不會拿筷子，我們握著孩子的手一遍遍的教,，孩子不想吃飯,，我們想盡辦法讓孩子愉快進(jìn)餐，孩子睡覺想媽媽,，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡,，我們的工作得到了家長的認(rèn)可，我們的關(guān)系也由陌生變?yōu)榱伺笥?，很多家長都說,，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆,，你們要帶那么多孩子,，必須要有很好的耐心，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心,。

六,、幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們這個班有33個小朋友,，而且女生少,，男生多，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的,，有的沒有上過幼兒園,。且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,。剛?cè)雸@時,，就連一點的紀(jì)律觀念都沒有。針對這一情況,，我們?nèi)唤處熃g盡腦汁想辦法,，共同協(xié)商，把班級的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快。

自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能