為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

愛心公益關(guān)愛留守兒童主題活動方案3篇一

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、了解留守兒童的成因,、生活,、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀，

2,、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，培養(yǎng)對家庭對社會的責(zé)任感，

3,、感悟親情,、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭,、熱愛社會的情感和關(guān)注社會,、關(guān)愛弱勢群體的責(zé)任感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

感悟親情,，培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，對家庭對社會的責(zé)任感。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

在我們成長的過程中,，家是我們成長的搖籃,，是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福,，能感受到親人之間的關(guān)愛與包容,。但是對留守兒童而言，對他們的心酸和關(guān)愛你能體會多少呢?

1,、你了解的“留守兒童”是指哪種類型的?學(xué)生同桌討論,。

2、師根據(jù)學(xué)生回答引出“留守兒童”的真正含義,。

留守兒童――就是指父母不在身邊,，也即是孩子跟隨爺爺奶奶、外公外婆,、及其他親戚或一個人生活,、學(xué)習(xí)的。這么說,，在我們周圍有哪些留守兒童,，有多少留守兒童呢?學(xué)生在小組內(nèi)交流，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

二,、問卷調(diào)查(留守兒童填寫)

①幾次沒交作業(yè)?上課是否能積極回答?

②一天或一星期花多少零花錢?

③一年能和父母見幾次面，通幾次電話?

④作業(yè)是誰輔導(dǎo)的?

⑤興趣愛好有哪些?你喜歡誰?

⑥理想是什么?你現(xiàn)在最需要什么?最想得到什么?⑦你想對學(xué)校說點(diǎn)什么?

⑧在金錢和父母的關(guān)愛方面你選擇什么?

3,、小結(jié)：通過問卷,，留守兒童普遍存在一個問題，那就是對親情的渴望,。父母外出務(wù)工,，給我們物質(zhì)生活的同時也給城市的發(fā)展，給祖國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn),，并弘揚(yáng)熱愛勞動這一中華民族的光榮傳統(tǒng),，留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理，我們要改變

這種對社會分工,、對勞動存在一定的錯誤認(rèn)識,，我們應(yīng)從更高的境界去重新審視父母的勞動，去重新審視社會分工的必然性,，應(yīng)消除一些曾經(jīng)鄙視務(wù)工人員及其子女的觀念,，加強(qiáng)對勞動的尊重,、對務(wù)工人員及其子女的尊重,。

三、表演小品《留守兒童的一天》

問：看了上面的表演，你有什么想法?

四,、留守兒童朗誦《爸爸媽媽,，我想對您說》問：聽了他們的肺腑之言，你想說什么?(讓學(xué)生體會留守兒童的孤獨(dú),、寂寞)

五,、落實(shí)行動幫助留守兒童

同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個班集體里,，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。我們能為留守兒童做些什么呢?

學(xué)生交流討論，教師歸結(jié)：

①班級建立一對一幫扶制度,。讓其他同學(xué)主動地去和留守兒童溝通,，在生活學(xué)習(xí)上予以照顧，讓留守兒童感受到集體的溫暖,。融入到集體活動中,，感受集體的力量。

②快樂三幫一,。三名學(xué)生和一名留守兒童結(jié)隊(duì),，到家中感受溫暖。③平時生活中,，多多關(guān)心留守兒童,，組成班級大家庭。

六,、總結(jié)

同學(xué)們,，讓我們攜起手來，在愛的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的明天!從現(xiàn)在開始,，我們用心去關(guān)愛留守兒童，用情去感動他們,，用愛去溫暖他們,，使他們擁有和其他孩子一樣明凈的天空，在美好的花季放飛理想和希望,。

七,、布置作業(yè)：寫學(xué)習(xí)體會,。

愛心公益關(guān)愛留守兒童主題活動方案3篇二

如今的社會有很多的留守兒童，為了激勵更多的留守兒童自強(qiáng)不息,，學(xué)會自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,。我們學(xué)校組織了這次關(guān)愛的“留守兒童”志愿服務(wù)活動,，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下,，享受生活的幸福與快樂,。

一、活動主題： 攜手獻(xiàn)愛,，關(guān)愛兒童

二,、活動背景： 近年來，隨著我國工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動力都積極投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭,，培養(yǎng)孩子,，不可避免地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特殊群體，對這些特殊群體的成長,、教育已成為家庭,、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題,。如果沒有建立一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。在這樣的社會形式下，我校校領(lǐng)導(dǎo)和教師志愿隊(duì)一起來關(guān)注弱勢群體,，為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,，激勵更多的留守兒童自強(qiáng)不息,，學(xué)會自學(xué)、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣,，在同一片藍(lán)天下,，享受生活的幸福與快樂。

三,、活動目的：與留守兒童心連心,，同享一片藍(lán)天，

四,、活動地點(diǎn)：留守兒童家中

五,、活動時間：20xx年11月6號

六、活動對象：xx小學(xué)一到六年級留守兒童

七,、前期準(zhǔn)備：

1,、志愿隊(duì)成員佩戴紅袖章，志愿卡,。

2,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師帶上書籍,，營養(yǎng)品進(jìn)入學(xué)生家庭,。

3、分組行動,，帶上相機(jī)手機(jī)做好資料收集,。

八、方法步驟

行動分三個階段：

20xx年1月初為準(zhǔn)備階段,，對本地留守兒童要做到“底子清,、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況,，并做好計(jì)劃部署,。

20xx年12為實(shí)施階段，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動,。

20xx年1月為總結(jié)階段,。通過召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會、工作目標(biāo)考核等形式,，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施,。

九,、工作方式

(一)輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,、閱讀習(xí)慣等,，督促其按時完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為,，使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,。

(二)針對未成年人心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育,、心理健康的咨詢和引導(dǎo),。陪留守兒童一起游戲、聊天,、郊游等,，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活,。

(三)對留守兒童進(jìn)行法制教育,、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識,，提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)意識,。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動關(guān)心留守兒童健康成長，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間,，開展“親情傳遞”主題活動,。

(四)關(guān)心留守兒童日常生活，贈送小禮物,，有條件的可對困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶,。

愛心公益關(guān)愛留守兒童主題活動方案3篇三

為認(rèn)真貫徹黨的十九大精神，深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長,，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動”,，具體方案如下：

一、活動背景和意義

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,，近年來,，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出,。根據(jù)調(diào)查顯示,，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名,，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村,。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識的引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面存在較多問題,，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問題,，開展關(guān)愛留守兒童活動,，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局,。

本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源,，以幫助留守兒童健康成長為宗旨,，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn),，本著“動真情、想實(shí)招,、辦實(shí)事,、求實(shí)效”的原則，營造良好氛圍,，動員全社會力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長。

二,、活動主題

愛心守護(hù)希望同行

三,、活動內(nèi)容

(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒樱浞纸柚?zhèn)內(nèi)杰青,、勞模,、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源,，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動,，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童,。動員青年干部,、團(tuán)干、少工干部,、志愿者,、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動,，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”,，通過開展“五個一”活動(即：

1,、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;

2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?

3,、每學(xué)期陪留守兒童過一個有意義的雙休日;

4,、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;

5、每年幫助留守兒童學(xué)會一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)),，達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的,。

(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動

將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容,，發(fā)動青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí),、心理,、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

(三)開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動”

按照“就近就便,、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動原則,，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,，開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動”,。通過共讀一本好書、互通一封書信,、同過一次隊(duì)日等活動,，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情,。進(jìn)一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵,，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間,、少年兒童與社會各界搭建奉獻(xiàn)愛心,、幫困助學(xué)的橋梁。通過發(fā)動各級機(jī)關(guān)單位,、企業(yè)和廣大熱心人士捐書,、贈書、讀書等活動,，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書,、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望,，豐富他們的`課外生活,。

四、方法步驟

行動分三個階段：

20xx年9月—11月為準(zhǔn)備階段，對本地留守兒童要做到“底子清,、情況明”,，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署,。

20xx年12月—20xx年4月為實(shí)施階段,，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動。

20xx年5月為總結(jié)階段,。通過召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會,、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施,。

五,、工作要求

1、高度重視,，精心組織,。“留守兒童”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會方方面面,。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多,、分布廣,，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識,、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會主義和諧社會建設(shè)的重要舉措,，統(tǒng)籌部署,，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”,，做好活動策劃,，確保此項(xiàng)活動有序高效。

2,、務(wù)求實(shí)效,，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神,，堅(jiān)持以少年兒童為本,，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助,，讓他們充分感受到黨和領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)隊(duì)組織以及社會各界的關(guān)愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊(duì)伍,、資金來源,、激勵措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長效幫扶機(jī)制。在結(jié)對關(guān)愛行動中,，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對信息庫,，定期了解結(jié)對情況，摸索經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪,、慰問、談心,、贈送學(xué)習(xí)用品,、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問題,。

3,、挖掘典型，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡,，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法,、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全校形成關(guān)心,、愛護(hù),、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4,、整合資源,，形成合力。各班要緊密聯(lián)系,、相互配合,，為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會資源,，將“關(guān)愛留守兒童行動”,、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，積極爭取相關(guān)部門和社會各界的大力支持,，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動,。

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