總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學老師自我鑒定總結篇一

一、思想政治方面

曾記得在上大學的時候,，我深刻地記著一位導師曾說過：“我們師范生要感到自豪,，因為我們是人類靈魂的工程師，因為我們從事是太陽底下最光輝的職業(yè),?！庇僧敵醯牟焕斫猓浆F(xiàn)在已轉(zhuǎn)變成這是我的責任,，這是我的使命,，雖然我還沒有完全體會這份自豪的感覺，但是我知道我要自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事這份太陽底下最光輝的教學工作,。

二,、工作方面

1、學會換位思考,。

接觸我年級的這些孩子都已經(jīng)半年了,，這群孩子優(yōu)點天真無邪、單純可愛,，缺點好忘事,，今天的教訓明天就忘?？偸亲屛翌^疼，多么希望他們能夠長大些,、懂事些,，少犯些犯各種各樣的錯誤，我也能少了些暴躁的細胞,。但這學期我發(fā)現(xiàn)了即使他們只是孩子,，也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代,，也在重重呵護下長大,，往往不能站在他人立場上思考問題。而學生們敏感的心靈害怕“帶鉤的眼神”,，“懷疑的話語”,，所以我就思考，如果在說話之前,、在做事之前,，不忘換個角度分析問題,，如果我是學生，老師這么說,、這么做,，我會怎么樣?那么，就可以避免觸及學生的敏感區(qū),，師生快樂相處對于一些非談不可,，有可能引起學生敏感和激動的話題時，則盡可能用中性的言語,，選擇學生能接受的緩沖詞匯,，用間接巧妙的溝通方式予以表達。這樣學生更能在“清醒”的狀態(tài)下,，意識到自己的錯誤,。要比一頓“狂風暴雨”后的洗禮，更見效,。

2,、學會關愛理解。

通過這兩年與學生的接觸,，我了解到00后的孩子相比我們那時候,，更加的有自我，老師在他們心中已不再是絕對的,，他會用更個性的眼光來評價外界,，這是一把雙刃劍吧，他們更感性,，然而也更叛逆,。

我是80后的老師，我們這些80后教師的特點：不忌諱說喜歡周杰倫;或許只會煮泡面;電腦打字如同火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡;卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意,，展示著自我的個性風采,。所有跟00后的學生之間有代溝那是必然的,，與其一味地去迎合學生，不如讓他們更喜歡有自我、能體諒的老師,，他們會跟我聊籃球明星,，聊今天上映了哪部電影,，我會跟他們聊有什么好歌,，我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信,，只要能夠真正的把學生當成有獨立思想的個體來尊重,，也一定會收獲學生的尊重。

“80后”的教師,，相信伴著“博愛”,、“大度”,、“寬容”一定可以讓學生轉(zhuǎn)過“街角”，遇見“愛”!孩子們也會在這種關愛中健康快樂的成長!

這些可愛的學生是我走出校園后工作的第三屆的學生,，曾記得那些年被我們追求過的理想,，曾記得那些年既有年輕氣盛的我因經(jīng)驗不足而與學生大動肝火的記憶，又曾記得因理解和寬容而積淀下來的深沉的師生之情,。如今我回頭細數(shù)那成長中深深淺淺的足跡,，發(fā)現(xiàn)這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章。

小學老師自我鑒定總結篇二

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了?；仡欉@一學期的教學工作,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方,，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結：

一、求實創(chuàng)新,，認真開展教學工作

教學是我工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色,，提高物理教學質(zhì)量。

我任教初二年級的1至4班的物理課程,。在日常教學中,，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后認真批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣,，同時提高學生的探究科學水平,。另外，課后根據(jù)得失及時認真的寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和學生進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。

在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗,，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用,。

二、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。一學期以來,，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選,、到青島即墨28中學習，在網(wǎng)絡上也結實了幾位博友同行,，尤其是潘老師的教學隨筆,，讓我受益匪淺。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。平時有機會我積極參與學校的聽課,、講課活動，通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

三,、加強反思,，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作,，順利完成的同時,，也在思量著自己在工作中的不足：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2,、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;

3,、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學的特色點,，讓自己的教學水平更進一步!

小學老師自我鑒定總結篇三

本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中,，我注重自己教學能力的提高,，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績,，但也有許多不足之處,。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧,，在教學中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結如下：

一、深入了解學生學情,，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,。

我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多,，而且復雜,，要背的單詞、詞組,、語法知識多，久而久之,，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),，甚至放棄,，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差,。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,，中等生斷層，差生面特大,。針對以上情況,，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,，因而在教學中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣,，英語筆頭練習相對來說少一些,，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧,，靈活掌握學過的知識點,，舉一反三，融會貫通,，只有這樣,，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記,。

二,、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的.環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色,，但那是遠遠不夠的,，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時間長了,，學生的學習積極性就會欠佳。但是,，我備課時注意到這點,，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

三、加強課外輔導,，落實培優(yōu)輔差計劃,。

英語學習是語言的學習。困此,，除了課堂教學之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持認真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力,。因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強,，基礎好,，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練,，以便他們達到更高層次,。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望能提高;第四組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

四,、認真組織課堂教學，打造高效課堂。

課堂是教學的主陣地,，課堂教學的成敗直接影響著教學效果,。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部。另外,，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式,，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，使他們能在輕松、愉快,、合作,、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說,、閱讀,、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力,。為了讓學生真正參加到課堂中來,，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生,。

五,、立足長遠，認真總結,。

在本學年的教學工作中,，我取得了一定的成績,。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。但"金無足赤，人無完人",，在日常工作中難免存在不足,。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1,、加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足,，教學技巧性不強,，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2,、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,?！芭d趣是的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學生對話,，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學中要運用多種教學手段,，注意聽力與口語的訓練,。

3,、注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

總之，在這一學年的教育教學工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗不足,，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作,，我將不斷總結,，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平,，以期在今后的工作中能取得更大的成績,。

小學老師自我鑒定總結篇四

光陰荏苒，流逝如箭,，彈指一揮間,，一學期的教學即將結束?；厥妆緦W期,，既忙碌，又充實,，在這一個學期中,，我擔任二、四,、五(1,、2)年級的美術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

一,、教學計劃貫徹情景

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學生以身作則，言傳身教,。

二,、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求,，遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課,，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了確定美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美本事,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調(diào)了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力,。

為使學生構成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。所以,，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法,，組成課程的基本資料,。同時，要課程資料的層次性適應不一樣素質(zhì)的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事,，為終身學習奠定基礎,。

三、經(jīng)驗和教訓

1,、教師要認真貫徹本課程標準的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生審美本事,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習進取性，使他們生動,、活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術作品及影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學,。

4、要關心美術教學的改革和發(fā)展,，進取進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。

5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋,。

四,、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務學習外,，還從教育教學刊物的理論上提高自我,，完善自我，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應現(xiàn)代化教學模式,。

小學老師自我鑒定總結篇五

轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結束,。這天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號,，同時作為下學期工作的新起點,，期盼下學期能取得更好的成績。

本學期我擔任九年級(1),、(2)班的數(shù)學教學工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率,。根據(jù)每班學生實際狀況,，我精心編寫好教案，制作教具,，設計教學方法,，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記,，積累經(jīng)驗,。

教學過程中,，貫穿德育思想，對學生進行思想教育,，培養(yǎng)學生動手潛力,，引導學生動腦思考。初三年段的數(shù)學資料多,，是初中數(shù)學的綜合運用階段,，又面臨中考壓力，學生兩極分化大,。因此,，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,，采用多樣化教法,，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，對學生進行培優(yōu)扶差工作,，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批,，每次課前先溫習舊知識,，培養(yǎng)學習興趣，提高其學習效率,?；A較好的同學，鼓勵他們努力透過自學爭取提前完成學習任務,，引導學生閱讀有關書刊,，擴大其知識面;同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量,，促使其學有所得,。

服從年級工作安排，利用課余時間,，開展第二課堂活動,，為學生補缺補漏，但成績還是不夠理想,，有待于繼續(xù)努力,。

重視業(yè)務進修，不斷改善教學方法,，學習各種新知識,，虛心向他人學習，提高自身水平。

工作中存在不足之處：

一,、對不同層次的學生狀況了解不夠,，造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強,。

二,、推進課改，更新教學觀念,，用心參于課改,，充分發(fā)揮學生的個性;有效地提高學生的動手潛力、分析潛力,、觀察潛力,，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向,。

三,、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為祖國完美的明天奉獻自己的力量,。

今后努力的方向：

1,、加強業(yè)務理論知識的學習，從而提高業(yè)務水平,。

2,、新教學觀念，用心參于課改,。

3,、對學困生多加照顧。