時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表圖畫篇一

一,、每天早睡早起,，利用早晨的半個(gè)小時(shí),，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī),，背誦一些名著的經(jīng)典段落。

二,、平時(shí)多和同學(xué)們換好書,，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來(lái)的,，一定要打好借條,，好好愛(ài)護(hù)書。

三,、讓媽媽幫我訂作文報(bào),、學(xué)習(xí)報(bào)。每天堅(jiān)持讀書看報(bào)一個(gè)小時(shí),，不單單是利用早晨的時(shí)間,，還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘、放學(xué)后,、回到家之后的時(shí)間,，遇到休息日或節(jié)假日，堅(jiān)持用半天來(lái)讀課外書,。

四,、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況,。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。

五,、讀書固然好,，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,，比如，成語(yǔ)接龍,、詞語(yǔ)接龍,、繞口令、背古詩(shī)比賽,，演講比賽,，搶說(shuō)后語(yǔ),，對(duì)名聯(lián)這樣,，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識(shí)積累情況,。

六,、看書時(shí)做好讀書筆記,，歸類摘抄好詞好句、名人名言,，在書上做批錄,，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外,，還得多看些工具書,，比如，成語(yǔ)詞典,，新華字典,，同義詞反義詞詞典，俗語(yǔ)大全,，諺語(yǔ),，格言警句等。

七,、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,，在網(wǎng)上讀書時(shí)間、少年影視評(píng)論,、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面,。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動(dòng)畫片,，百姓講談等,。

我堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力,，一定能成為一個(gè)有知識(shí),、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表圖畫篇二

一,、做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句,、名人名言,。

二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書,，好書讓大家一起分享,。但書畢竟是借來(lái)的，一定要打好借條,，好好愛(ài)護(hù)書,。

三、在學(xué)校,，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況,。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。

四,、讀書固然好,，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,，比如，成語(yǔ)接龍,、詞語(yǔ)接龍,、繞口令、背古詩(shī)比賽,，演講比賽,，搶說(shuō)后語(yǔ)，對(duì)名聯(lián)這樣,，不但能放松放松大家心情

五,、而且還能檢查知識(shí)積累情況。

具體閱讀時(shí)間：

1.第一個(gè)月：故事類《神話故事》

2.第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》

4.第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表圖畫篇三

1.通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書,，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里,。

2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí),。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力。

4.通過(guò)讀書,，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

以閱讀《西游記》和故事類小說(shuō)為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,。

1.注意閱讀的方法,，及時(shí)寫好讀書心得。

2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表圖畫篇四

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛(ài)讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書,，是快樂(lè)的,！

1、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

《安徒生童話》《格林童話》《成語(yǔ)故事》《三字經(jīng)》《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》等描寫動(dòng)物的童話《365夜知識(shí)童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》童話《假面舞會(huì)》 童話《快樂(lè)小屋》 童話《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等

（一）營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍,。

（1）“我愛(ài)讀書”剪報(bào)活動(dòng),。

為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字,、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，學(xué)校舉行了“我愛(ài)讀書”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合這次活動(dòng),，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,，在班級(jí)內(nèi)開展“我愛(ài)讀書”剪報(bào)評(píng)比。

（2）征集讀書名言,，制作書簽,。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水,，人像魚,，魚兒離不開水?！?“書給我們安上一對(duì)翅膀,，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛?！?/p>

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,。可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,。

（3）《快樂(lè)從書中來(lái)》課本劇、童話劇,、情景劇展評(píng)

（4）以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

（5）記住班級(jí)讀書口號(hào)：“讀書快樂(lè),，快樂(lè)讀書！”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書,。

（二）建好班級(jí)“快樂(lè)書架”，讓學(xué)生有書可讀。

營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架,，因此,，我給班級(jí)的圖書角起名為“快樂(lè)小書架”。班級(jí)圖書架的書,，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書報(bào)拿來(lái)，與他人交流,，有文學(xué)類、歷史類,、童話類,、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有,。

1,、要求每人選5本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù),。推選圖書管理員,，及時(shí)做好出借、及還書記錄,。

2,、班級(jí)小書庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書,。

3,、“換一本書，交一個(gè)友”,。

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛(ài)護(hù)。

低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),、天真可愛(ài),，愛(ài)聽（講）故事，愛(ài)表演,。針對(duì)他們的特點(diǎn),，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。開展小小故事會(huì),、朗讀比賽、,、親子共讀,、每月的讀書交流、“我愛(ài)讀書”剪報(bào),、特色書簽展,、課本劇表演等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”,、“小小書蟲”,、“書香之家” ……

小學(xué)生讀書計(jì)劃表圖畫篇五

莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！敝挥凶x書,，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提高教學(xué)水平,。巴丹說(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn),。”只有讀書,，才能讓我們真正成熟起來(lái),，擔(dān)負(fù)起人類靈魂工程師的重任。培根說(shuō)：“讀書足以怡情,，足以博采,，足以成才”。只有讀書,，才能讓我們更好地完善自我,。以下是我的讀書計(jì)劃：

一、我的讀書目標(biāo)：

1,、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二,、讀書活動(dòng)的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校“書馨讀寫社”組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),，與大家互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,。

2.堅(jiān)持做到每日讀書學(xué)習(xí)至少一小時(shí),。

3.堅(jiān)持每周寫一篇讀書心得。

4.堅(jiān)持做讀書筆記,，汲取新的教育教學(xué)新思想,，提高自己的教育教學(xué)水平。

5.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，獲取最新教育信息,，充實(shí)博客內(nèi)容，通過(guò)校訊通與大家分享讀書的快樂(lè),。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書，再讀書,！”我想：每日擠出一小時(shí)來(lái)讀書,，應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。讓我們一起捧起書本,，汲取無(wú)限的精神力量,，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點(diǎn)燃希望,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表圖畫篇六

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，提高我校學(xué)生們的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本實(shí)施意見(jiàn)。

通過(guò)開展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生們良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，開發(fā)智力,，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提高綜合實(shí)踐能力,。使學(xué)生們能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累,、感悟和運(yùn)用中,，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然,、社會(huì),、人生的有益啟示；能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò),，搜集自己需要的.信息和資料，小學(xué)生們課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字,。

（一）“好書大家讀活動(dòng)”,。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目,，各班充分利用早讀,、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介,、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可）,、經(jīng)典回味,、美文共享、心得交流,、詩(shī)文誦讀,、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持,，形成制度,，形成特色。

（二）“書香班級(jí)”,、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng),。

1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào),，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),、名人名言、名人讀書故事等,，<蓮>營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生們明白讀書的益處。

（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,，鼓勵(lì)學(xué)生們捐書,，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生們擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù),、編號(hào),、登記,、出借、整理等工作,。

2．開展閱讀活動(dòng),。

① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題,。

② 開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”,，組織學(xué)生們展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲,。

③ 開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生們實(shí)際,，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽,、讀書報(bào)告會(huì),、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng),、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng),。

（三）“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。

學(xué)生們根據(jù)自己的讀后感,，通過(guò)文字,，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅,，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解,，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生們多讀書,，讀好書,。

（四）“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

1.教師讀書

（1）學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。<蓮>

（2）完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái),，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

（3）讀書網(wǎng)絡(luò),。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真閱讀,、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,，為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”。

（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記,，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。

2.學(xué)生們讀書

（1）營(yíng)造讀書氛圍,。本學(xué)期,，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生們推薦好書供全班學(xué)生們共同閱讀），學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生們開放,，使學(xué)生們有書可讀,。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生們購(gòu)買一本好書（參見(jiàn)《推薦小學(xué)生們閱讀書目》）,，每位學(xué)生們至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事,，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事,，10個(gè)童話故事,，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記,，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師,。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭(zhēng)做到主題響亮,，全員參與,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，給學(xué)生們留下深刻的印象,。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”“我最喜愛(ài)的一本書”演講比賽,，要求每個(gè)學(xué)生們都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),。平時(shí)各班組織學(xué)生們開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì),、擂臺(tái)賽,、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等）,，給學(xué)生們提供展示自我的舞臺(tái),，增強(qiáng)學(xué)生們讀書樂(lè)趣；確定一天為“圖書交換日”,，學(xué)生們?cè)谶@天相互交換自己的藏書,，共同分享書中的樂(lè)趣,；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”,。

（4）加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理,，重視學(xué)生們的讀書成果的積累。本學(xué)期,，將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生們讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入,。

4.家庭讀書活動(dòng)

在家庭開展“親子共讀”活動(dòng),，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用,，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者,、宣傳者和參與者、建設(shè)者,。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,，和孩子共同閱讀，共同提高,，營(yíng)造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書,，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品,。

為了幫助學(xué)生們擴(kuò)大閱讀面,，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi),、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位（由于學(xué)生們年齡較小,，建議以書籍的交換為主）,，組織學(xué)生們進(jìn)行圖書的借閱,、交流和售賣。

各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng),，每月一次,，分班級(jí)或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí)指定的地點(diǎn)（如果參加的人數(shù)較多,，可選在操場(chǎng)上），其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換,，主辦方要做好書籍的交換登記,。

以班級(jí)為單位,，讓學(xué)生們收集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志,。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選活動(dòng),，將獲選的格言通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站,、宣傳欄等方式向全校學(xué)生們推廣,，以此鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谧x書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦,。

三,、活動(dòng)步驟

1.啟動(dòng)階段（每年9月）

（1）根據(jù)《小學(xué)生們讀書活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，從本校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合,，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,，制定具體的年度讀書活動(dòng)方案

（2）在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等,，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生們明白讀書的益處。

（3）學(xué)校在搞好圖書室,、閱覽室和班級(jí)圖書角建設(shè)的同時(shí),，依據(jù)推薦書目，添置圖書,，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

（4）學(xué)校廣播站、校園網(wǎng),、宣傳欄開辟讀書專欄,，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生們的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事,；開辦好書介紹,、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生們誦讀經(jīng)典,，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇惺艿綍难铡?/p>

（5）利用國(guó)旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生們發(fā)出倡議,，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生們讀好書，好讀書。

2.實(shí)施階段（每年10月—第二年5月）

圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案,，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

（1）保證讀書時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部,、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生們每天的課外閱讀時(shí)間（學(xué)生們?cè)谛：图彝サ恼n外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量,。學(xué)生們?cè)谛５拈喿x時(shí)間要相對(duì)集中和固定,，并排入課程表。

①每學(xué)期班主任,、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生們制定明確的讀書計(jì)劃,；

②每班上好每周的閱讀課，語(yǔ)文,、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們讀書活動(dòng)的指導(dǎo),；

③堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩(shī)文,、名言格言、成語(yǔ)積累,、美文的背誦活動(dòng),；“三讀”（即早讀、午讀,、晚讀）,，“早讀”時(shí)間為學(xué)生們到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前,，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間,。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手,，組織好班級(jí)晨間,、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生們的讀書活動(dòng),，使學(xué)生們養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣,。

（2）營(yíng)造書香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度,、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo)、督促,、激勵(lì)學(xué)生們積極讀書,，培養(yǎng)學(xué)生們良好的讀書習(xí)慣。

①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角,，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生們捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn),，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊(cè),。

②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖書出借,、登記,、歸還等工作。

③建立好書交換站,，在班內(nèi)同學(xué)之間,，同年級(jí)各班之間，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站,，定期舉行好書換著看的活動(dòng),。

（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目,、學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,，分段指導(dǎo)學(xué)生們制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生們閱讀卡，并交給學(xué)生們科學(xué)的讀書方法,，培養(yǎng)學(xué)生們良好的讀書習(xí)慣,，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

低年級(jí)要求學(xué)生們讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),，由家長(zhǎng)簽字證明,；中年級(jí)要求學(xué)生們摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容,；高年級(jí)要求學(xué)生們做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì),。）同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái),，不加重學(xué)生們課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生們讀書筆記一次,。

（4）狠抓讀書效果：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開展情況的檢查,，及時(shí)進(jìn)行信息反饋,，做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載,、活動(dòng)由主體,、結(jié)束有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié),、讀書班會(huì)活動(dòng),、讀書知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng),，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處,，達(dá)到預(yù)期的效果。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表圖畫篇七

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自身的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計(jì)劃。

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里,。

2,、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí),。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自身帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力,。

4,、通過(guò)開展蓓蕾讀書工程，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、通過(guò)開展蓓蕾讀書工程，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式,、人文化發(fā)展,，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí),。

一,、班級(jí)讀書計(jì)劃,。

1、建立圖書角,，讓學(xué)生有書可讀

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物,，建立班級(jí)圖書庫(kù),。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì),。要求每位學(xué)生選擇自身最喜歡的三本書帶到學(xué)校,，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級(jí)的圖書長(zhǎng)廊中,。在此基礎(chǔ)上,，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自身喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的圖書長(zhǎng)廊中,，建立班級(jí)小書庫(kù),，豐富班級(jí)的藏書量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間好書換換看行動(dòng),，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享,。換一本書，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生,，借閱別人的書,，一定要好好愛(ài)護(hù)。

（3）班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放,，,，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí),。

二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：

1,、教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃

2、學(xué)生在已背誦七級(jí)古詩(shī)的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首,。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀【第目篇】：《中華上下五千年》,、《弟子規(guī)》

選讀【第目篇】：學(xué)生根據(jù)自身喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀,。

（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀,。

1、每隔一周,，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦【第目,，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2,、針對(duì)名著閱讀,，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè),。

3,、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī),、讀書,。

（二）開展四個(gè)一活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言,，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2,、寫8-10次讀書筆記,。讀了那么多書，把體會(huì)想法,，記錄下來(lái),。

3、參加一次讀書心得的交流會(huì),。和自身的好朋友交流一下自身的讀書心得,，會(huì)讓自身受益匪淺。

前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成,，后一項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.

4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭,。開展我的家庭閱讀活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（一）讀書小報(bào)比賽

四人小組為單位,，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料,、格言,，自身撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽,，進(jìn)行評(píng)比,。

（二）古詩(shī)詞驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行古詩(shī)詞積累大比拼,，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi),，以最快的速度寫下所有自身知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多,。評(píng)出十大詩(shī)詞積累王,。

總之,，書聲瑯瑯,，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲,、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。我相信在隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中,，在我們的共同努力下,，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會(huì)做人,！

四活動(dòng)安排

9、月份：

1,、制定班級(jí)蓓蕾讀書計(jì)劃

2,、班級(jí)圖書角籌備工作

3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報(bào)

10,、月份：

1,、繼續(xù)充實(shí)圖書角，選出圖書管理員,，班級(jí)借閱活動(dòng)開始,。

2、師生讀書筆記展評(píng)活動(dòng),。

11,、月份：

主題閱讀活動(dòng)安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：xxx成長(zhǎng)的思考負(fù)責(zé)教師：xxx

12、月份

繼續(xù)開展主題閱讀活動(dòng),，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)

小學(xué)生讀書計(jì)劃表圖畫篇八

歌德有一句名言讀一本好書,，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。雨果則說(shuō)：書籍是改造靈魂的工具,，它對(duì)于人類之所以必須,，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個(gè)正直的人,。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢?除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型做出選擇,。

(一)年齡特征

小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速,，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事,、寓言故事、成語(yǔ)故事,。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,，如歷史故事、科幻小說(shuō),、人物傳記及十萬(wàn)個(gè)為什么等,。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長(zhǎng)錄,、名人名言等因此,，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同。

(二)閱讀興趣

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同,，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,，選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。

現(xiàn)在,，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng),，如果問(wèn)學(xué)生：你們讀的最多的書是什么?他們十有八九會(huì)說(shuō)是作文法之類的讀物，如作文大全,、作文選刊,、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問(wèn)學(xué)生：你們最喜歡讀的書是什么?他們會(huì)說(shuō)是安徒生童話,、智力大全,、科學(xué)家的故事,、中國(guó)民間神話故事等等。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物,，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,，為了寫作，有時(shí),，為了能讓學(xué)生寫好作文,，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然,，讀一些作文法,，對(duì)寫作有一點(diǎn)好處，但長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快,，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣，也不能真正寫好作文,。雖然有的學(xué)生作文書一大摞,，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

(三)文體類型

小學(xué)生,，不管是一年級(jí)還是六年級(jí)，模仿是共性,。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情,，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會(huì)顯得輕車熟路,。為此,，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。

一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書,，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑,。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法,、表達(dá)閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等,，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無(wú)聲視讀法,、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達(dá)到70%,。精讀、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度,，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率,。

讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句、妙段背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子畫一畫與主題相關(guān)的圖 ,、 寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn),、問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題。

可以以交流為主,，也可以以評(píng)論為主;采取故事,、朗誦、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。

主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀,、小組合作的方法開展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過(guò)與同伴的共同努力,，提出問(wèn)題,、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論,，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí),，不僅使學(xué)生會(huì)讀,，而且使學(xué)生樂(lè)讀、好讀,，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中,，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表圖畫篇九

必讀篇目：《中華上下五千年》,、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動(dòng)階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀,。

1,、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,，每個(gè)月,，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí),。

2、針對(duì)名著閱讀,，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè),。

3,、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī),、讀書,。

(二)開展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言,，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2,、寫8-10次讀書筆記,。讀了那么多書，把體會(huì)想法，記錄下來(lái),。

3,、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,，會(huì)讓自己受益匪淺,。

前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.

4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭,。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng),。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。