時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

語文教研活動工作計劃篇一

1.工作目標:

(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學精品課型課組群,并公開展示,輻射全校,。

(2)引導老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學的更新和智慧。

2.工作措施:

結(jié)合“課堂任務單”的相關(guān)活動,七年級備課組老師每人設計一個課組精品案例,。以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色,。

(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,深入推進“小文學家”的評比活動,帶動全校文科特長生的個性生命成長。

1.工作目標:

深度做好“小文學家評比”的一系列比賽流程,。并借此作為學生文學素養(yǎng)養(yǎng)就的活動重要推進的策略,帶動七八年級備課組探索更多的實施策略,從而落實“小寫手”,、“小作家”、“小文學家”的理念,。

2.工作措施:

小文學家評比:明確“布置工作,、備課組評比、校級評比,、市級評比”的時間節(jié)點,。通過“小文學家”形式,充分利用小文學家評比的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學社基地,以點輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績,。

(三)辦好“一師一優(yōu)課”活動,促成青年教師的成長,。

1.工作目標:

(1)建立學科文化節(jié)的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優(yōu)秀成果。

(2)通過學科文化節(jié)的活動,反觀語文課堂教學活動,。

2.工作措施:

以備課組為單位,專人負責評價及反饋,建立專項電子檔案,。發(fā)揮記者團的能量,拍攝、記錄,、采訪等,。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓重點,、交代清晰等工作,。

(四)有計劃有序列開展好“命題競賽”等活動,促進青年教師的發(fā)展。

精心策劃好校級命題研究活動,通過系列化的活動激發(fā)命題興趣,豐富年青教師的命題理論知識,提升命題技術(shù),。同時,通過開展校級語文命題競賽活動,提高語文教師的命題能力,并以此促進教師對語文學科本質(zhì)的理解和教學能力的提高,。

(五)開展好“越繡”文學社、記者團等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,出版“越繡”第三期,。

1.工作目標:

(1)出版“越繡”第三期,。

(2)開好文學社拓展性課程、開展好作家引進的文學活動,。

(3)文學社,、記者團參與各項語文活動,。

2.工作措施:

明確“越繡”工作計劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目,力求活動有計劃,有實效,促進文學優(yōu)質(zhì)的學生全面素養(yǎng)的提升。

(六)加強語文本位學科“校本拓展性”課程的整合和提升,。

1.工作目標:

(1)推出精品校本課程,。

(2)整合精品課程為課程體系。

2.工作措施:

(1)定期討論研討調(diào)查,為校本課程積累更多的資料,。

(2)山繡中學語文教研活動表

(3)周次日期內(nèi)容地點對象

語文教研活動工作計劃篇二

一,、本學期教研活動工作重點

1.“高中語文‘學本’課堂的構(gòu)建”項目。以常態(tài)課堂為抓手,以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學習起點研判,、學習過程優(yōu)化和學習結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負的課堂教學模式,構(gòu)建“學生本體,學習本位,學為中心,以學定教”的高中語文“學本”課堂,實現(xiàn)從“講臺上的學習”到“課桌上的學習”的變革,。

2.基于核心素養(yǎng)的學習任務案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要,以“學習任務群”的設計和實施為研究中心,理論聯(lián)系實際,促進教師在案例研究中正確理解新課標,更新教育教學理念,提升課程執(zhí)行能力,。

3.學考高考研究指導,。組織教師研讀《20__年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20__高考測試卷,研究考試目標、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學生“測試卷”和“二?！贝痤}情況,明確復習備考的目標,探索復習高效策略,更加有效地指導學生應對新高考,。

4.重新啟動文學社建設。隨著高考制度改革的推進,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注,。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動文學社建設

二,、活動安排

1,、一師一優(yōu)課評比(z)

2、論述類文本閱讀和學本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(z)

3,、參加各年級市直教研活動(全體老師)

4,、配合教研員調(diào)研指導活動(全體老師)

5、文學社建設啟動(z)

高中語文教研活動表

周次 日期 內(nèi)容 活動地點 參加對象

預備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育

1 2.13-2.19

2月13日(正月十七,周一)正式上課

高中語文教研員工作會議

市直高中語文教研組長會議

二十一中

2 2.20-2.26

第一次教研活動,確定計劃和安排

高二辦公室

語文組全體教師

3 2.27-3.5

4 3.6-3.12

第二次教研活動,教研員來學校教學視導

高一高二

語文組全體教師

5 3.13-3.19

高三第二次適應性考試分析研討活動

永嘉中學

高三教師代表

6 3.20-3.26

第三次教研活動:討論優(yōu)課

語文組全體教師

7 3.27-4.2

4月2日至4日清明節(jié)放假

8 4.3-4.9

省普通高中學考選考(4月8日-10日)

9 4.10-4.16

第四次教研活動:論述類文本教學

學校大禮堂

市直相關(guān)語文老師

10 4.17-4.23

期中考試

11 4.24-4.30

高三第三次適應性考試(4月28-29日)

4月29日至5月1日勞動節(jié)放假

12 5.1-5.7

市直高一語文教研活動

二十二中

高一教師

13 5.8-5.14

第五次教研活動

語文組全體教師

14 5.15-5.21

文學社聯(lián)盟交流暨作文教學研討活動

樂清三中

教師代表

15 5.22-5.28

5月28日至30日端午節(jié)放假

16 5.29-6.4

市直高二語文教研活動

待定

高二教師

17 6.5-6.11

6月7—8日全省普通高校招生考試

18 6.12-6.18

第六次教研活動

語文組全體教師

19 6.19-6.25

20 6.26-7.2

期末考試,學期結(jié)束工作

21 7.3-7.9

7月4日開始放暑假

語文教研活動工作計劃篇三

一,、指導思想：

本學期,，語文教學組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，，認真學習學校的教學理念,，細致落實學校和教務處有關(guān)教學任務,，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。完善教學常規(guī)管理,，以教育科研為動力，以提高教學質(zhì)量為核心目標,，努力推進“輕負擔,、高質(zhì)量”的課程改革。

二,、工作目標：

1,、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施,。

3,、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

三,、工作措施

1、認真學習教育理論,。

（1）明確學習內(nèi)容,。

（2）突出學習重點。

（3）完善學習制度,。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合,，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學習效率,，切實提高自己的理論水平。

2,、科學規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施

1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處,。以月考為教學常規(guī)評價的重要方式,，促進教學常規(guī)中教學知識點的落實,。

2）學習研究課程標準及新教材仍然是本學期教研工作重點之一。讓每位教學組成員有計劃地學習課程標準,，以課程標準為準則進行教學,，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3）教學組活動的常規(guī)要求,。教學組活動至少每周一次,，每次至少兩節(jié)課，形式多樣,，做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實,，以備參加優(yōu)秀教學組的評比活動。

4）備課組抓好集體備課的過程管理,，重在討論教材的處理,，每位成員要因材施教，實施自己的教學過程以提高教學質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄,，然后分工備課，認真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

5）在學校閱覽室完工后要充分利用學校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢,，加大學生的閱讀量。本學期要通過個教學組員,，成立我校文學社,，出校刊,。

3,、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,，積累素材,，積極申報相關(guān)的課題。

4,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

5、堅持正確導向,，積極做好橫向與縱向聯(lián)系,，抓好畢業(yè)班教學工作，特別是畢業(yè)班學生語文基礎知識,。

6,、認真落實學校教學工作精神，實行教學五統(tǒng)一：統(tǒng)一教研活動,，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一教學資料，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考試,。要把教研組、備課組營造為學習型組織,，增強團隊意識,，加強合作交流，注重教學質(zhì)量的整體提高,。

四,、活動安排

1、做好七,、八年級的月考命題,、閱卷等考務工作，做好資料積累,。組內(nèi)加強聯(lián)系,、交流。

2,、落實教學教研常規(guī),，做好備課組內(nèi)的教學工作。

3,、做好每位教師公開課,、理論學習等教科研工作。

語文教研活動工作計劃篇四

一,、加強理論學習,，全面提高教師素養(yǎng)。

1,、形成學習性教研組,。保證每周組織教師學習。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師,，開展學習語文新教材,、新課標活動，幫助解讀新課標,、新教材,，領悟新課改精神實質(zhì)。組織教師們學習各種教育教學書刊,，如《小學語文教師》,、《小學語文教學》、《實小科研》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學工作中,，全面提高教育教學質(zhì)量。

2,、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題。期初,，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題，并落實到自己的教學工作中,，堅持帶著課題備課,、上課、評課,。平時,，勤于動筆，及時總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學后記,、教學日記、教學隨筆,、教學案例、教學沙龍,，突出質(zhì)量意識,。

3、開展以課堂教學研究為重點,，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課)、認真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導,。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實處,。開展集體備課活動,。在此基礎上，積極參加教務處組織的課堂教學評優(yōu)課活動,。

二,、注重有效教學，切實提高工作實效,。

1.突出“六認真”管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,。建立教學工作月查報告制度,，每月有一項檢查重點。另外,，教師們的隨堂聽課貫穿于其中,，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認真對待每一節(jié)課,。每月檢查完畢,，及時與教師交流情況，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正,，并把月查表上交教務處。對新教師更要悉心指導,，多聽課,，多檢查六認真工作。

2.注重課堂教學,。課堂教學與課題研究緊密結(jié)合,，針對一年級學生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣,，漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點,、難點。在漢語拼音教學中,，滲透趣味性,，活化教學內(nèi)容。在識字教學中,，培養(yǎng)學生的自主識字能力,。突出學生的自主性，恰當?shù)匾龑W生自主識字。在識字,、閱讀教學中,，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學生有效地學習。

3.針對一年級的學生特點,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學生,，教師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣,，從而提高學生的學習水平,。

三、關(guān)心愛護學生,，促使他們健康成長

我們當教師的人應當記?。簩τ诿恳粋€學習困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應當讓他在公平的,、勞動的、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長,。應該說特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時,，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習,、生活，并給特殊學生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,，教師對特殊學生要區(qū)別與其他學生,，可分層作業(yè)，不要強求一致,，增加特殊學生的負擔,。

我相信，在我們一年級全體教師的努力下,，我們的教育教學工作一定會上一個新的臺階!

語文教研活動工作計劃篇五

為了提升教師把握教材,、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展,，不斷推進素質(zhì)教育,，發(fā)展學生全面素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量,。以提高教師素質(zhì)為主線,，加大教科研力度。以校本研修為基礎,，常規(guī)教研活動為載體,，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材,、研究學生,、研究課堂、研究教法,、研究學法,，切實優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在,、研究結(jié)合實際,、教學講求實效，虛心學習先進經(jīng)驗,，踏踏實實做好“教學六認真”工作,，全面提高教育教學質(zhì)量。

（一）明確教研形式

建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習,、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

1,、集體備課：實行“學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用”的備課模式,，實行備課資源的適度共享。以教研組或年級組為單位,，教研組長或年級組長牽頭,，每個單元進行一次集體備課活動。主備教師要提前一周把教案送到組內(nèi)教師手中,，組內(nèi)教師要認真研讀并提出改進意見,，在集體備課活動中進行討論交流，進一步完善教案設計,，經(jīng)過認真修改后再使用,。

2、反思交流：提倡教師寫教學反思,，并針對教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高。

3,、主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進行備課,，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容上公開課,，通過說課、聽課,、評課,、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

4,、理論學習：圍繞教學主題研討過程中的疑難問題，開展學習,，尋求理論指導,。理論學習要做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐,，不斷提高教育教學水平,。

（二）落實主要工作措施

1,、教研活動要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容,、定研究課題,；有活動計劃，有活動記錄,，有活動原始資料積累，有效果,，有教研組活動總結(jié),。學科教研組要經(jīng)常性地開展理論學習、聽課評課,、疑難問題探討等小型多樣的活動,，形成“平時隨時研，隔周重點研”的教研氛圍,，教研活動要做到目標明確,，研究深入，扎實有效,。

2,、加強教研組隊伍建設。每學期聽課不少于12節(jié),，并能主動與上課老師交換意見,，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學校公布。

3,、落實好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學習等活動,，在活動時可以把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,，共同進步,。

4、繼續(xù)開展“走出去,，請進來”活動,，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上,，要積極進行反思,，回校后以講座或觀摩課,、示范課等形式做好再培訓工作。,、

5,、繼續(xù)開展教師在校內(nèi)、學科教研組內(nèi),、年級組內(nèi)上公開課活動,，不斷提升教師課堂教學技能。

6,、認真落實教學常規(guī),。

附具體工作安排：

九月份：

1、制定各項計劃

2,、集體備課的指導

3,、作業(yè)檢查的要求

4、認真學習《教學常規(guī)考核要求》

5,、師德征文評比

十月份：

1,、培優(yōu)輔差工作的開展

2、繼續(xù)進行集體備課,，做好校級公開課準備工作

4,、四年級現(xiàn)場作文比賽預選及制定培養(yǎng)方案

5、組織學習如何評課

6,、年級組老師教學比武的進行

7,、學習小學語文教學大綱

十一月份：

1、三年級學生字詞聽寫比賽

2,、小組聽課,、評課。

3,、討論：如何提高學生的閱讀水平

4,、中期考試總結(jié)會

十二月份：

1、四年級現(xiàn)場作文比賽

2,、教師集體備課,。交流教學中遇到的疑難問題

3、小組聽課,、評課

4,、觀摩名師課堂

5、討論：如何提高學生的作文水平

一月份：

1,、討論課堂教學中遇到的疑難問題

2,、教師集體備課

3、期末復習計劃

4,、備考討論會