隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

體育組教學工作總結報告篇一

一:思想政治方面

認真貫徹黨的基本路線，堅持四項基本原則,，學習新的教學理論，及時更新教育理念,。新的課改模式不允許我們在課堂上做無用功,，我們必須具有先進的教育理念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重團體的政治理論學習,，還注重從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、進取運用新課改理念教學

運用新課改教學，我有以下兩點體會

1,、新課程要求轉變觀念,，更新教育教學理念。

課改要能發(fā)揮學生主體性和進取性,，有一個創(chuàng)新思維活動的空間,，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā),，點拔能否真正地把學生引到這一領域教師在平時備課中不但要吃透教材,，并且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里,，使學生能夠與教師發(fā)生共鳴,。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā),，根據(jù)學生掌握的情景,，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與,，發(fā)揮想象,，進取思維來解決問題的意向。我們應當教會學生知識,，教給學生方法,，教給學生獨立和生存的本事應成為所有教師的職業(yè)追求。

2,、新課程要求實施新課改改變傳統(tǒng)的教學評價模式,。

已有的對學生的評價模式只是對學生的課業(yè)學習情景經(jīng)過考試分數(shù)來評價，而忽視了學生的本事,、品質的評價,，評價方式呆扳，不利學生的發(fā)展,，打擊了一批學生的進取性.而新課改要求在評價學生時，不是只看學生的考試成績,，還要注重學生的學習品質,、自主學習本事、合作學習本事,、探究本事,、思想品質等各方面的綜合評價，要以發(fā)展的眼光來評價學生,，評價的是學生的綜合本事,，注重學生的動手本事，實踐本事,，創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，而不是以一次考試的成績論成敗，評價方式要科學,、全面,、客觀，要有利于學生的發(fā)展,。

這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。

三、工作表現(xiàn)和教學實績

要提高教學質量，關鍵是上好課,，為了上好課,，我做了下頭的工作:

1、課前準備,，進取和有經(jīng)驗的教師互相討論,，怎樣備課以及備一節(jié)好課，盡自我的努力把課備好,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、研究教法，解決如何把他掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情景

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意休息反饋,，調動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感與創(chuàng)造力,，使他們在成功中獲得自信和愉悅的心境,。

6,、課后拓展

英語課課上要注意強調課程的課后延伸，使得課的資料全面而豐富,。

7,、進取參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博系眾長，提高教學水平,。

8,、對于考勤，我進取遵守學校的考勤制度,，從未請假缺席過,。

四、成績

這一學年的成績雖然不太夢想,，但我已經(jīng)盡力了,。進班時班上的基礎就比其它的班薄弱些，班上分與其他班也有很大的差距,，但我始終在盡自我的努力把他們教好,。經(jīng)過這學年的不斷學習和總結，我更有信心去把自我的工作做好了,。

五,、在工作中我嚴慈相濟，關心學生,，幫忙學生茁壯成長

學生小王原先基礎很差,，對英語不感興趣，上課不愛,、不敢回答問題，平時很少會向教師或同學詢問問題,，缺乏自信,，是個有點內向的女生。

此刻:英語提高很大,，整個人變化十分大,，自信滿滿，上課十分進取,，喜歡回答問題和上黑板做題,，對于難題敢于挑戰(zhàn)，對英語的興趣十分濃厚,。她的變化讓她的家長和我(教師)都很驚喜,。

轉變過程:要教育和改變一個孩子,，首先要了解她的性格、愛好,、學習習慣,、家庭情景、學校班級,、學校教師等等一些基本的情景,，這樣才能做到對癥下藥!她小時候很活潑，但長大后(此刻)變成一個內向,、不愛與人溝通的孩子,，她的自卑心很重，學習上遇到不會的問題都不敢問教師甚至同學,，平時看起來很用功,，但成績老上不去。

了解這些情景后,，我和她進行了深入的交談:我:“教師我覺得你很聰明,，你覺得呢”答:“是!”我問:“你的英語目前不是很棒，我認為你的問題,，不是不勤奮,，而是你的學習方法還沒有找到，對不對”答:“是!”……我說:“我期望你以后要多回答問題,，不會的及時問,，經(jīng)常來做輔導……教師相信你的英語肯定會提高!從此刻起，我們一齊加油!!!”

經(jīng)過交流,，讓我和她的關系親近了,，也讓學生喜歡上我這個教師了。同時我也發(fā)現(xiàn)她是個需要鼓勵的孩子,，她的自信心很弱,，她喜歡的教學方式是簡便愉快的。慢慢地她上課就愿意舉手回答問題了,，隨著回答問題的增多,，她的自信也慢慢變強了，從而就有了很大的提高,。

以上就是我在這學期的教學工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，期望在未來的日子里,，能有機會在各位領導教師的指導下，取得更好成績,。

體育組教學工作總結報告篇二

一學期即將過去,，能夠說緊張忙碌而收獲多多,。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，進取探索，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、認真鉆研業(yè)務,，努力提高課堂40分鐘的教學效率,。

在業(yè)務上我進取利用各種機會，學習教育教學新理念,，進取參加教研活動,，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n,、認真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自我的業(yè)務理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自我平時的教學反思等等。從中,，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

二,、關愛學生與嚴格要求相結合,，盡量使每一位學生提高。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,，應對個別調皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證,。應對各層次的學生,，我既要關愛大部分學生，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子,，互幫互助,，共同提高。一學期來,，學生們原本薄弱的基礎,，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些提高，具備了什么本事,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法,，做到有的放矢,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上,、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自我的不足,，力爭取得更好的成績。

體育組教學工作總結報告篇三

本學年,，本人接手擔任初一,、初二年級的勞技教學工作。一學年以來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作,，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,，促進學生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習興趣,，讓他們體驗到學習的快樂

勞技學科在學校歷來是次科,，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點,，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學生的基本特點,。接著，根據(jù)學生的特點,，開展一些豐富多彩的活動,，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍,，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學生學習的興趣。最后,，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂,。

二,、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的教學效率

在業(yè)務上,，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居,。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念,，鉆研教材教法,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,，從中，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

三、關愛學生與嚴格要求相結合,，盡量使每一位學生進步

親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時,，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生,，我既要關愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高,。

四,、存在的不足及努力方向

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

體育組教學工作總結報告篇四

這個學期,，本人擔任三,、3班語文課教學工作。一學期來,，本人能認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、德

品德：熱愛祖國,，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,，認真學習新課改理論，進取參加教師崗位培訓,，努力提高業(yè)務本事,。

師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。另外,，本人能夠嚴格要求自我，時時處處要求自我,，注意教師形象,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,。

二、能

本學期，本人參加教研課題“學校閱讀文化建設”的子課題“班級閱讀文化建設”的研究工作,，進取撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學心得體會,，及時總結研究成果,，積累課題進程中的資料;

能夠緊緊圍繞“學校名師工作室”的要求開展各項工作，本學期共撰寫博文38篇,。

本學期,，本人能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪福伎颊砗?，在《教師備課手冊》上做出文字記錄;

能夠進取參加學校的的“作業(yè)建設”推行活動,，構成了書面形式的《作業(yè)建設記錄》第一手資料。

能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件。

在課堂上,，本人能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質量，努力建設高效課堂;

在課后,，本人能認真及時批改學生作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;我班一向推行分層次布置作業(yè)，進取落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);

本人深知聽課,、評課是提高教學水平的有效途徑。所以,，本人能認真參加組內,、校內,、學區(qū)內、各級各類的教研活動,，虛心向同行學習,，博采眾長。一學期來,，本人共聽課23節(jié),，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務;

三、勤

人生在勤,，不索何獲,。工作要勤，勤能生效,。本人一學期來能嚴格要求自我,，出滿勤，干滿點,，有事嚴格履行請假手續(xù)，本人一學期的考勤如下,，全勤5個月,，請病假半天。

四,、績

(一)閱讀方面：

本學期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設也初見成效,。本學期,，我們班能給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設的閱讀課時間,，到五樓的圖書館進行讀書,，還用一個午時的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經(jīng)典相約,，每周一次的閱讀交流,。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角,，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,，學生熱情高、分數(shù)高,。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺,，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級資料精心選出來的,。學生十分熱衷于借閱,，可是畢竟借閱的書籍有限,，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時,，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用,。鼓勵學生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流,。我還利用家長會,、校信通、班會等多種途徑,，向家長,、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。

一個學期下來,，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自我感興趣的課外書認真閱讀的同學多了,。在七色閱讀二級考試中,，我班同學取得了可喜的成績：最高分99，最低分85,，平均分91,。

(二)學業(yè)方面：

考試是對學生學習情景的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較夢想,，最終趕平了本年級的三一班,，平均分僅僅相差0.1分。

從本張試卷的答題情景不難看出,，學生掌握較好的是字詞這一項基本知識題,，字的部分：(1)“請用正楷字書寫下頭的詩句”“請看拼音寫字詞”、,、(2)“詞”部分：“補充詞語”,、和“照樣貌，寫詞語”和“選詞填空”(3)“句子部分”：“請回憶學過的資料填空”考查學生死記硬背的知識,，靈活性較小,，答案唯一，學生答題得心應手,，駕輕就熟,。掌握得較好，得分率各題可到達80%,?？梢姡瑢W生積累課內知識,，積累語言的情景還是較為可喜的,。另外,，年級的整體卷面書寫情景有很大改善。整潔,、規(guī)范,、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了,。

五,、努力方向和改善措施

1、抓差生的轉化工作,，耗費了很多的時間和精力,，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展,，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間,，合理安排分配,。

2、學生的綜合本事薄弱,，及今后有必要強化訓練,。

雖然學生平時學的知識較規(guī)范，可是缺乏對知識整合的處理,，故失分較多,。比如,，聽力題目中,，出現(xiàn)的讓學生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語，就不僅僅涉及了聽力,，還考察學生詞語書寫本事的題目,。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題,，不僅僅考察學生的詞語積累,，更是考察學生聯(lián)系上下文理解詞語的本事、邏輯思維本事,，還考查學生對短文資料準確理解本事,。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些,，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析本事,，失分較多。學生對這類新題感到棘手,，歸根到底是,，平時教師教學過程中放手太少,，今后要讓學生做學習的主人，獨立學習,，自主審題,，十分必要。

3,、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練,，利用讀書角、圖書柜,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的本事,。

4、加強對學生的管理教育,，尤其在勞動衛(wèi)生方面,，克服學生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病,，努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間,。

體育組教學工作總結報告篇五

首先教學板塊工作在__主任的正確和英明的指導和領導下，在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下,，我們級部的教學工作得到順利開展,，但是，我仔細思考以后還是得到一個結論：教學板塊的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn)：教學板塊的工作都沒有做到滿意,。下面是具體的總結：

1.新課改的推進,。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中,，應該是有些效果的,，為下學期的課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料,，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫,，下學期將強力推行新課改。我們板塊做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中,，有的老師對新課改還沒有感覺,。

2.任務布置的進行。有關教學板塊的常規(guī)工作,，學校教務處,、教科室布置得任務都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行,，工作中還是比較注重細節(jié),，使我們的工作能夠順利開展,。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室,，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候,，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。

3.對備課組活動的明確要求,，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致,。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題,，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點，考試方向等,。

4.課改研究課的安排,，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候,，有時沒有按時,、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范,。今后改進,。

5.青年教師的周總結和計劃，青年教師的撰文,，有要求但是沒有做好,。總結和計劃在13周之后基本就沒有再交,，這是我們兩個沒有緊盯的結果,。教師撰文質量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載,。

6.要求各位老師定時,、定人,、定地點聽課,。只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做,，是否做得好,，我們的監(jiān)管也是做大不好。

7.教學結對工作,。在開學的時候,，我們召開了一次上期的結對總結會，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處,。

最后談一點個人的教學方面的問題,。因為工作量較大,，和學生的交流溝通較少，對自己的反思和總結不夠,，我感謝__主任給我的指導,，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持,，年青教師中小蓉,、小姜給我極大的支持。今后我會努力的,、認真的工作回報大家對我的關心,。