總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇一

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”進(jìn)行了精心培養(yǎng)：其一,，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

學(xué)生進(jìn)入六年級了學(xué)習(xí)上的壓力會增加一些,，一些孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，叛逆心理與日俱增,。所以加強(qiáng)常規(guī)管理非常重要,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又即將結(jié)束?；仡櫼粋€學(xué)期的工作,，總有那么多遺憾,，總有那么多問題還擺在眼前,。但人不能只看一面，細(xì)細(xì)想來,，收獲也還是有的,，現(xiàn)就平時的幾點(diǎn)略有成效的做法與大家交流，以求能取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

一個集體總是需要一些榜樣的力量的。結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生受社會媒介影響,，漸漸萌芽的崇拜偶像,，推崇明星的思想，我引導(dǎo)學(xué)生在班級設(shè)立明星榜,，根據(jù)班級實(shí)際情況,，分階段從不同角度，推選出身邊的小明星,。例如,，剛開學(xué)時，學(xué)生因?yàn)椴沤?jīng)歷了一個假期，一部分人心思還沒有完全收回來,，課堂紀(jì)律渙散,，作業(yè)書寫潦草。我便及時定出明星評選標(biāo)準(zhǔn):看看身邊哪些同學(xué)課前準(zhǔn)備工作做得好,，上課聽講認(rèn)真,，評選出我們自己的紀(jì)律小明星；看看我們身邊哪些同學(xué)作業(yè)工整,，書寫認(rèn)真,，評選出我們自己的作業(yè)小明星……學(xué)期中有段時間，我們班購買小食品的學(xué)生漸漸多起來,，我又及時引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的健康小明星……對這些被評選出的同學(xué),，我請他們將自己的照片進(jìn)行裝飾，張貼于班級的明星榜上,。這樣的明星評選,，面廣，影響也廣,，每個學(xué)生的閃光點(diǎn)都有可能被發(fā)掘出來,，學(xué)生就有了積極向上的動力。我覺得這種辦法對解決班級存在的階段性問題較為有效,。

現(xiàn)代教育似乎很忌諱處罰這個詞,，但是，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)奶幜P是對公平公正的一種捍衛(wèi),，是讓學(xué)生明白必須為自己的行為負(fù)責(zé)的一種手段,，是教育不可缺失的一個環(huán)節(jié)。一進(jìn)入冬季,，天氣越來越冷,，學(xué)生打掃衛(wèi)生的積極性就越來越低。特別是個別愛溜尖?；膶W(xué)生,，一遇到值日，總是拖得遲遲的不進(jìn)教室,，甚至不進(jìn)校園,，直到聽見鈴響才趕緊拿起掃把掃兩下做做樣子。針對這一現(xiàn)象,，我要求衛(wèi)生委員明確每組負(fù)責(zé)人,，并由負(fù)責(zé)人分配組員具體任務(wù)，各司其職,。并規(guī)定由于組內(nèi)哪個人造成的打掃不及時,，不徹底,，就由哪個人獨(dú)自完成當(dāng)天或第二天本組的全部值日內(nèi)容。并由全班同學(xué)監(jiān)督,，視其具體表現(xiàn)再定奪是否繼續(xù)處罰,。嚴(yán)格執(zhí)行一段時間后，衛(wèi)生打掃情況明顯好轉(zhuǎn),。

很多時候,，班級存在的問題，教師說的嘴皮子都磨破了,，但學(xué)生似乎總是注意不到,。怎么辦？把問題的癥結(jié)找出來,，擺在他們的眼前,，讓他們自己感受，自己體會,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識,。還以衛(wèi)生為例。班級的垃圾筐在教室最后的角落里,，經(jīng)常是不到兩節(jié)課,，學(xué)生就將里邊扔的滿滿的，甚至很多人不自覺地扔到了外邊,。掃把,、簸箕等一些勞動工具也經(jīng)常亂放一通。教室角成了一個衛(wèi)生死角,。一次次強(qiáng)調(diào),，這是我們自己的家，我們要讓自己生活在一個干凈舒適的環(huán)境里,。課總是好不了三兩天,，就又成了老樣子,。于是,，我組織學(xué)生調(diào)整了教室桌椅擺放，把勞動工具,，垃圾筐都擺在明處,，擺在教室前面。抱著試一試的心理,，卻沒想到效果還真不錯,。打掃完衛(wèi)生，勞動工具再沒出現(xiàn)亂丟亂放的現(xiàn)象,，垃圾筐再沒出現(xiàn)過垃圾滿筐不倒的現(xiàn)象,，四周圍自然也是干干凈凈。其實(shí)，孩子們并不是不愛這個集體,，只是常常會忽視這些小問題,。把問題擺在他們面前，他們自然就會下意識地注意自己的行為舉動了,。理性的說教也許并不能真正觸及孩子的心,，但需要的滿足卻能讓人意識到自身的價值。我想,，對待其他類似問題我們是不是還可以再嘗試呢,？

班務(wù)工作是繁雜的，細(xì)碎的,。切合實(shí)際,，行之有效的方法，只是促進(jìn)班級建設(shè)發(fā)展的一種手段,，凌駕于這種管理能力之上的我想更應(yīng)該是人格的魅力,，愛的感化。作為一名教師,，特別是作為一個班主任,，用自己的身教去啟發(fā)學(xué)生，遠(yuǎn)勝于一百句空話,；用一顆愛心去溫暖學(xué)生,，更能喚起心靈的漣漪，從而達(dá)到教育的目的,。只要我們真誠地用愛心來澆灌身邊一棵棵幼小的樹苗,，相信總有一天他們會長成參天大樹，用他們的枝繁葉茂來回贈大地,！

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇三

本班級是四年級二班,，學(xué)生年齡跨度大，思想水平不一,，整體素質(zhì)稍低,，班級工作相對比較困難。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持幫助下,，以及和全班同學(xué)的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,，今特把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下,。

半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初,，抓住升級的有利時機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,；同時,，對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,，形成了"團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、積極,、爭先"的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級凝聚力；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己,；最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個方面：

１,、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論,，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施,。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo),，形成合力,，增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動事例,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理,，分辨是非，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì),。

3、各任課教師落實(shí)教材的知識點(diǎn),，突出教育點(diǎn),。

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴,。

１、精心組織級實(shí)施"創(chuàng)平安班級",，活動中加強(qiáng)各方面的聯(lián)系,，班委會成員分工明確，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動,，做到措施得力，責(zé)任到人,。

２,、全員參與，層層發(fā)動,。要通過手抄報,、黑板報等形式，多層次,、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,，要從家長和師生普通關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手,，堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則,，切實(shí)提高活動的針對性與實(shí)效性。

3,、利用班會,、晨會等機(jī)會及時地對學(xué)生進(jìn)行水、電,、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式，重點(diǎn)針對針對學(xué)生進(jìn)行“十二防”教育,。

4,、加強(qiáng)了對學(xué)生的路隊(duì)護(hù)導(dǎo)制度，上學(xué),、放學(xué)時路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去",。半年來，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會面等形式,，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨(dú)生子女",、"怎樣使你的孩子更聰明",、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，圓滿組織完成了爭學(xué)“《新守則》《新規(guī)范》”“慶六一”“古詩誦讀”“安全講座”“家長會”“看有教育意義的電影《媽媽的愛》”“一幫一，結(jié)對子”等活動,，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。其中在學(xué)校組織的“六、一”活動中我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練,，團(tuán)結(jié)拼搏,，取得了好成績。在其它活動中也抓住有利時機(jī)在班級及時開展"手拉手",、"一幫一",、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,；利用"五月一日國際勞動"節(jié),，讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實(shí)踐活動,，了解社會知識,，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,，豐富了知識。

誠然,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向,。，四年級一班班務(wù)工作總結(jié)

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇四

在這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任了初三（2）班的班主任工作,。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：

做到安全工作周周講,，時時要求學(xué)生注意,，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,，從課上的安全到課外活動時的安全,，從日常生活的水、火,、電,、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),，每周都有相應(yīng)的備課,，都有專門的時間進(jìn)行宣傳。安全無小事,，安全工作是我班主任工作的重要組成部分,。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要,。在班級中,，我建立了評分細(xì)則，對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價,。主要從遵守紀(jì)律方面,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。由于一直不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯,，在年級名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。

學(xué)生面臨中考,，學(xué)習(xí)是重中之重,。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕,，大家都處在上升的狀態(tài),。

關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理,。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去,，多接觸,，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題,。

特別注意進(jìn)行理想教育,，初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后,，思想波動教大,，這時，做好他們的思想工作猶為重要,。

組織學(xué)生參加勞動,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，通過勞動,，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義,，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境,。

以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自己教書育人的目標(biāo),。

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的班級工作要求，針對學(xué)生活潑,、大膽,、好動、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn),，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，從以下幾方面,，扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育,。

加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。開學(xué)初,，調(diào)正班委會，根據(jù)學(xué)生的基本情況,，安排好值日生,，實(shí)行個人負(fù)責(zé)制，人人參與,，組長負(fù)責(zé),。我要利用晨會、周會,，和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐條講解,、討論,，逐條落實(shí)。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全,、品德教育,，幫助學(xué)生端正思想，提高學(xué)生的思想境界,。平時,，要經(jīng)常到學(xué)生中間，觀察他們,，了解他們,。及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進(jìn)行教育。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué),，在同學(xué)面前大加表揚(yáng),，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓勵,，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動的開展,，爭取較好的成績,。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，學(xué)習(xí)中互相幫助,，一幫一活動,，形成了良好的班風(fēng)。

開學(xué)初,，我要在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選,，并根據(jù)個人特長明確分工,，使每位班干部各負(fù)其則,，提高學(xué)生的工作積極性。同時,，發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位,，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當(dāng)值日班長”與“比一比,，哪組棒”的活動,。通過這些活動，提高學(xué)生的自我管理能力,，使班級增強(qiáng)凝聚力,。

每周的班隊(duì)課上，預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),，發(fā)動同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,。我盡量讓大部分同學(xué)都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學(xué),，甚至后進(jìn)生參加,，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖,。我還要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,，爭取最佳成績，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展,。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

平時,，我要關(guān)愛班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，耐心地幫助他們,。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我要及時性,、主動地和家長聯(lián)系，,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。在學(xué)校組織的跳繩,、拔河比賽中,，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強(qiáng),。

總之,，通過一系列的活動的開展，使學(xué)生健康的成長,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇六

班主任是班級的組織者、管理者,，直接影響著幾十個孩子的健康成長,。用愛心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任，用責(zé)任喚起教師的愛心,。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任,，并將責(zé)任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作,、善待學(xué)生。同時給學(xué)生一個信念,，我要做一個有責(zé)任心的人,，對自己、對他人負(fù)責(zé),，好好學(xué)習(xí),、好好生活，將來做一個對社會有用的人,。

參加工作十多年來,，我是用自己的愛心與責(zé)任心來擔(dān)任班主任工作的，深深感受到了作為一名合格的班主任,，愛心與責(zé)任是合格的保證,。因此在班主任這個崗位上，我時時記住愛心與責(zé)任來嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),，動腦筋，下功夫,，不斷學(xué)習(xí),，摸索出了一些方法，其中有失敗也有成功,，有艱辛也有甘甜,，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)。那么,，我是如何當(dāng)好一名班主任的,。

這句話一直讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中,。首先是關(guān)心學(xué)生,。對每一個學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心他的思想和生活,。平時我也常常通過和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時主動詢問他們,，及時幫助解決,。如我班時倩同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難，上課注意力也不集中,，作業(yè)也無法獨(dú)立完成,，因而對學(xué)習(xí)沒有興趣，對于這樣的學(xué)生,，我是主動找她,，使她感覺到老師很在意她，關(guān)心她?，F(xiàn)在她的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,，一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏偅翢o疑問將刺激了下一次的成功,。在課余時,，我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動，并在有條件時和他們一起參加,，如與他們一起觀看“六一節(jié)目”,、一起參加野游活動、一起探討數(shù)學(xué)問題等等,。這樣既能拉近師生間的距離,，也能使學(xué)生感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績，而是重視他們多方面的發(fā)展,。同時也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，也有表現(xiàn)的機(jī)會,，以便增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,，增強(qiáng)班集體的凝聚力,！

其次，對學(xué)生要有耐心,。擔(dān)任過班主任工作的老師,，常常覺得班主任工作是比較煩瑣的，感覺到大事沒有,，小事永遠(yuǎn)做不完,。班主任不僅要做好教學(xué)工作，還要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常表現(xiàn),。在我的工作中,，幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我對待學(xué)生問題時要有一定的耐心,。以前剛畢業(yè)時,，由于沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問題和困難時總想立即解決,，所以處理時不免有些急躁,，但是實(shí)際情況讓我感到，那樣并不能達(dá)到很好的效果,。所以在以后的工作中我也改變了一些工作方法,。例如，我對班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,，絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺,，但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，自覺性不夠,。每次被同學(xué)提意見的,，不掃地的，上課講話的學(xué)生就是那幾個人,。如王颯、董林等學(xué)生,。對于這些學(xué)生,，我通常先問清原因，對他們進(jìn)行個別的思想教育,，從老師,，從同學(xué)，從班級榮譽(yù)幾個方面來分析情況,，指出他存在的不足之處,，不過這些和學(xué)生的談話并不是一次就能有效的,，那么對于同樣的問題，我就看到一次說一次,，直到情況有好轉(zhuǎn),。在必要的時候，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,，也采取在全班批評教育的方式,，讓同學(xué)的輿論來進(jìn)行監(jiān)督，達(dá)到“雙管齊下”的目的,。有時,，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時，我也會很生氣,，甚至發(fā)火,。但是，我也盡量告訴自己要冷靜,，要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題,，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。

最后,，對待學(xué)生要有愛心,。 愛心，是燃燒的火,，會讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃,。作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中,，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,，應(yīng)事事注意，時時留心,，細(xì)心觀察每一個學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時,，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛心,，他們就會面對困難,，努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，并勇往直前,。那么,，在教育教學(xué)工作中，要想成為合格的老師，對學(xué)生應(yīng)該要有愛心,，愛心是做好工作的一個重要基礎(chǔ),。我想我作為一個老師，作為一個班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)并肯定,。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,，了解他們的真實(shí)想法， 哪怕成績再差的學(xué)生,，也是用我的關(guān)心和愛心去感動他們,。如我曾經(jīng)有一個這樣的學(xué)生叫楊可玉，她的家庭比較特殊,。父母離異,，她跟著父親一起生活，可她父親愛喝酒,，喝醉了就打自己的女兒,，有一次把自己女兒的書包也燒了，幼小的心靈受到傷害,。因?yàn)樗某煽儾皇呛芎?，我只能一次次走到她家，把她找回來上課,，對于這樣的學(xué)生,，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任,。在平時和同學(xué)的相處中,，我會站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風(fēng),，給學(xué)生一定的自由,。使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中,，我的學(xué)生也更樂于與我交流,，會從心底感受老師對他們的愛護(hù)。因此,，多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：只要從日常的相處中以實(shí)際行動來關(guān)心愛護(hù)他們即是最好的,。總之,，合格的班主任應(yīng)該是一個有耐心,，充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師,。

一位名人曾經(jīng)說過：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。一個良好的習(xí)慣,，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù),。在平時的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

我平時要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔,，要求他們撿起細(xì)小的紙屑,，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽講,，來培養(yǎng)他們聚精會神,，注意力集中的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天按時完成作業(yè),，每次考試要認(rèn)真對待,，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時不吃零食,、吃飯時做到不講話,，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的張自攀,，肖明,，武瑤等同學(xué)是自制能力較差，愛吃零食,；對學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,，甚至沒有興趣。通過對他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo),，現(xiàn)在比以前好多了,，每天沒有見到他們買零食了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真,，成績也更好,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，要很多精力的投入,，這是愛心與責(zé)任的付出,。它不僅繁瑣，而且需要堅(jiān)持不懈地抓,。雖然遇到困難很多,，但我卻從不放松，因?yàn)槲抑溃囵B(yǎng)習(xí)慣,，做的雖是小事,，收獲的卻是成功與喜悅。

讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖,，并要知道自己是這個集體中的一員,，集體的榮與辱直接與自己息息相關(guān)。要把班集體營造成一個充滿信心,、富有理想,、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的大家庭,。我認(rèn)為班隊(duì)會,、集體活動、公益活動等都是有效的教育渠道,。比如說：我曾經(jīng)多次組織樹立自信心等方面的主題班會,，讓學(xué)生共同探討、自由發(fā)言,、啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主體意識和參與意識,，特別是對那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動參與，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,。如我班的羅寶英,、鄧燁敏、梁倩等同學(xué),，她們通過這樣的活動,，看到了她們的自信心在不斷地提高，收到明顯的效果,。另外,，由于班中許多學(xué)生是獨(dú)生子女，集體意識很淡薄,，自我意識強(qiáng),，這一類型的學(xué)生，如果一味的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求,，就會導(dǎo)致師生對立,、挫傷他們的積極性。因此,，在平時的班主任工作中我根據(jù)學(xué)生特長,，不斷地鼓勵學(xué)生要多參與集體活動，展現(xiàn)自我,，為集體爭光,，培養(yǎng)學(xué)生群體意識和與人協(xié)作的能力,，增強(qiáng)群體意識。

班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘,，是班級的中堅(jiān)力量,，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手,，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的,。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣,，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班干部比班主任更了解同學(xué),，他們與同學(xué)可以無話不談,，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜谩?/p>

我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”,，因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信,，才能起到榜樣作用；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機(jī)會,。如：我今年就讓做事一絲不茍,、吃苦耐勞的李源同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作；讓能歌善舞組織能力強(qiáng)的董雅夢同學(xué)管文藝,；讓能說會道交際能力強(qiáng)的時金全同學(xué)負(fù)責(zé)班級全面管理工作……在任用了班干部之后,，我又給他們自主權(quán)，充分調(diào)動他們的積極性,，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I(xiàn),。若放手，并不是不聞不問,，我還常常召集班干部了解班級情況,，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法,，在他們遇到困難時,，熱情的鼓勵他們，積極的引導(dǎo)他們,，為他們作堅(jiān)強(qiáng)后盾,，使他們工作起來，有章可循,，無后顧之憂,。

這樣，在我們這個班級里,，建設(shè)了一支得力的班干部隊(duì)伍,，使班級在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變,，各方面取得了不斷地進(jìn)步。

孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,，學(xué)校和家庭的教育方向必須一致,，必須形成積極的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的,。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通,，及時了解家長的教育方法，教育思想,，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,，及時交換意見，達(dá)成統(tǒng)一,。有些家長教育方法粗暴簡單,，如董揚(yáng)同學(xué)的家長就是這樣，我就及時提出批評,，指明危害,；有些家長過分溺愛，如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長就是這樣,，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格,。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦,。平時經(jīng)常邀請家長來學(xué)校,，相互交流意見，一起分析孩子的問題,，全面掌握孩子的情況,，以便更有針對性的.教育孩子。

因此,，我的工作得到了家長的認(rèn)可和支持,，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。

總之,，孩子的命運(yùn),，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作,，同時要用你的愛心去對待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生,，為了他們的生活更加美好，我們應(yīng)該無私的去肩負(fù)起家長賦予我們的期望,；為了他們的前途更加光明,，我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇七

斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭,。隨著時光的流逝,，繁忙而豐碩的xx—xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里,，我擔(dān)任四（3）班的班主任,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步,，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人,，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,，轉(zhuǎn)入一人,，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯,，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手,，如：xx等,，但還有一小部分如：xx等同學(xué)，經(jīng)屢次教育后,，思想,、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。

四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用,。當(dāng)我接手這個班時，我深感到肩負(fù)著一個重大的責(zé)任,，如何抓好班級管理工作,？帶著這個問題，我著手制定班主任工作計(jì)劃,，開始入手工作：

（一）了解學(xué)生,，個別施教

俗話說，“知人才能善教,，善教須先知人,。”要搞好班級工作,，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理,。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫助查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等，使其受到教育,。如黃寶多同學(xué),，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特別煩躁,，動不動就罵人,，我因此找到他，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味,，因此他也受到很大的影響,。之后我找到了家長和她談了這件事，希望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。

（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對班干部嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo),，是他們明確自己的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心集體,。在班干的作用下，形成良好的班集體,，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

（三）科學(xué)管理,，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預(yù)見性,，要有超前意識。首先,，班級管理要有明確的目標(biāo),，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。其次,，將各項(xiàng)管理制度化,，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實(shí)到個人,。再次,，學(xué)生中的好、壞典型做到及時公布,、及時表揚(yáng)和批評,，考試情況要及時通報，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo),。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的集體意識,，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生,、班文化建設(shè),、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎,。十月份獲“慶國慶攝影比賽”最佳組織獎,。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎,。

（四）愛崗敬業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個班主任,。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大,，因此，班主任不但要注意“言教”,，更要注意“身教”,，要求學(xué)生做到的自己要首先做到。處處要起“示范”作用,，除此,，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情,，不斷增強(qiáng)責(zé)任感。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限，水平有限,，在管理班級工作中,，還存在許多的不足之處，今后,，更加虛心學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平。

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇八

班主任班務(wù)工作總結(jié)

面對學(xué)生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面成績突出,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課,；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。

為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。

但開班會課不一定都要等到每周一下午第三節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。

“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)”的班集體,。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展變化很快。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。本學(xué)期主要從三方面實(shí)施班級管理：一方面，主要培養(yǎng)了學(xué)生自治自理的能力,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、

料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用

他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法

如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們

做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，做他們的知心朋友；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。

另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。

老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

,，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，

在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。 六,、 抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用班會,、隊(duì)會、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。

誠然,，通過一學(xué)期的工作,，在我和全體同學(xué)的共同努力下,，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處,，比如家訪不夠及時,，對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，努力改進(jìn)不足，使自己的工作更上一層樓,。

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇九

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，經(jīng)過近三周的來園生活,，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵,、提醒下會自己吃飯,，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,，情緒穩(wěn)定,。

通過近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進(jìn)行具體分析：

（一）本學(xué)期班級大年齡的孩子較多,，因此情緒相對穩(wěn)定，適應(yīng)能力較強(qiáng)(除個別孩子外),，他們對游戲活動和音樂,、語言活動特別感興趣，思維活躍,，并能大膽的在集體面前進(jìn)行表現(xiàn),，但從集體活動、集體游戲,、個體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯,。

（二）幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī),，活動常規(guī),、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,，小便不會自理。

（三）班級有一部分孩子身體體質(zhì)差,，因此開學(xué)初期幼兒出勤率較低,。

（四）大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展,、生活自理能力等方面較弱,，大部分孩子不會用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行表達(dá)與交流，其中一部分孩子不會自己吃飯,、大小便和穿衣,。

本學(xué)期針對班級以上情況，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,，借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā)，制定有針對性,、系統(tǒng)性的班級工作計(jì)劃,，切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作，積極做好家長工作,，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高,。

（一）穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

（二）認(rèn)真分析班級情況和幼兒實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計(jì)劃。在日常積極做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一個活動,，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,，加強(qiáng)對幼兒日常生活的護(hù)理,，每天保證孩子的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,，提高班級出勤率,。

（四）培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，從最簡單的基礎(chǔ)抓起（進(jìn)餐,、大小便、睡眠,、盥洗等）從而增強(qiáng)對幼兒獨(dú)立生活能力,，提高自理能力，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中,，及時做好督促強(qiáng)化工作,。

（五）培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，活潑開朗,，健康的性格,，誠實(shí)勇敢的良好品德,。同時通過教師，家長的幫助,，樹立自信心和主動性,，從而健康、活潑地成長,。

（六）結(jié)合藝術(shù)課程,，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù),、語言等的愛好及興趣,。

（一）刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，保教結(jié)合,，，面向全體,，因材施教,，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。

（二）開學(xué)初,，為穩(wěn)定孩子情緒,，多對孩子進(jìn)行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子,、用溫和親切的話語與孩子交流,，讓孩子感受到老師對其的愛，增進(jìn)相互間的感情,。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項(xiàng)集體活動,、游戲等。

（三）本學(xué)期,，班級體弱兒較多,。班級教師三位一體，團(tuán)結(jié)協(xié)和,，關(guān)注幼兒的生活（尤其是體弱兒的護(hù)理）,，及時交流，共同探討班級情況,，找出問題,，找出解決方法，做到保教一致性,。

（四）鼓勵幼兒堅(jiān)持每天來園,，早來園，參加正常的戶外集體活動,。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,，組織開展豐富多彩的晨間,、戶外活動、游戲等,，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活,。

（五）將生活自理能力培養(yǎng)目標(biāo)按月細(xì)化，從易到難,，逐步滲透日?；顒又羞M(jìn)行訓(xùn)練，并對不同的幼兒進(jìn)行分階段培養(yǎng),。并定時,、不定時地開展生活自理能力的競賽活動，對進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎勵,。

（六）開展形式多樣,，豐富有趣的音樂、美術(shù),、語言等活動,，吸引幼兒積極參加活動（例如節(jié)奏活動、韻律活動,、涂色活動,、撕貼活動等），并能注重幼兒個人的特點(diǎn),，注意個別指導(dǎo)與個別教育相結(jié)合,，促進(jìn)幼兒在音樂、美工,、語言,、動手能力等方面的發(fā)展。

1.通過入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作,，有效的進(jìn)行孩子,、教師、家長之間的互動,，也幫助家長能更針對性的進(jìn)行家庭教育,，為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ)。

2.認(rèn)真了解分析新生家長的心態(tài),，積極做好祖輩家長的思想工作,，誠心為家長服務(wù)，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,，使家長進(jìn)一步了解幼兒在園的情況,，更加放心,、信任的支持班級工作。

3.期初召開家長會,，介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng),，共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個人成長檔案事項(xiàng)，進(jìn)一步增進(jìn)家園交流,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學(xué)在線,、寶寶真棒,、健康巴士、向您推薦,、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,，使家長更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊,，做個有心人,，把孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用照片的形式傳遞給家長，及時幫助家長充實(shí)幼兒成長冊的內(nèi)容,。

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級一班的班主任,，作為一個班主任，我盡自己最大的氣力做好自己的份內(nèi)工作,，本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)以下：

在初二這個情竇初開的年齡,，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來,，由于覺得自己已長大，所以很輕易出現(xiàn)叛逆心理,，所以,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。

首先,，要做到了解每位學(xué)生的家庭,、性情，留意學(xué)生的思想動態(tài),，把握學(xué)生的行為表現(xiàn),。重視說服教育，以理服人,，經(jīng)常關(guān)心問候他們,，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。

當(dāng)學(xué)生出錯的時候，一定要弄清楚事情的來龍去脈,，再進(jìn)行有效的談心教育,。學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，假如不分青紅皂白的批評,，學(xué)生很輕易起逆反心理,，不利于班主任工作的展開。

利用所有的機(jī)會向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)其高尚情操，構(gòu)成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、生氣蓬勃的班集體。

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求班干部在自習(xí)時間帶頭學(xué)習(xí)，其他學(xué)生在班干部的帶動下也不自覺得學(xué)習(xí)了,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用班會和其他空余時間，講授紀(jì)律,、法制法律等有關(guān)知識,，對不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè),，乃至有與教師頂撞的行為,，對同學(xué)進(jìn)行換位思考的教育，讓學(xué)生在檢討中得以束縛自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

利用班會和其他時間，給學(xué)生講一些典型事例,，或讓學(xué)生講,，師生一起討論，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的,，哪些又是不可取的,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

經(jīng)常與家長聯(lián)系,，讓家長在第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,，爭取做到家校聯(lián)手，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)題目和思想題目,。

經(jīng)常和任課教師溝通,，詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時把握學(xué)生的思想變化情況，并對學(xué)生進(jìn)行談心教育,。

同時積極配合各任課教師管理學(xué)生,，并一起探討教育學(xué)生的方法，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn),。

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十一

翻開日歷,，猛然發(fā)現(xiàn)20xx年已悄然過去。一年來日子過得忙碌而又充實(shí),，回首來路,，我不禁思緒萬千，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，正如老舍《養(yǎng)花》中所說：有笑有淚，有花有果......

本學(xué)年我?guī)У氖撬哪昙壣鐣n,，由于原來一直當(dāng)班主任帶的是語文課,，所以在社會課方面還是有些薄弱，為了在最短的時間里駕馭社會課,，在課堂上得心應(yīng)手,，我翻閱資料、鉆研教材,，遇到不會的問題及時向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，力爭在課堂上把知識給學(xué)生講的更豐富一些。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中,，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全,、注意行為，把感恩和獻(xiàn)愛心教育與實(shí)際行動結(jié)合起來,，給學(xué)生布置作業(yè)——回家為父母做一件事兒,，鼓勵學(xué)生積極參加“手拉手獻(xiàn)愛心”活動，讓孩子們懂得感恩父母,、知道回報社會,。大家都知道四年級班容量最大，每班八十多名學(xué)生,，再加上四年級又是小學(xué)階段的過渡期,，所以要想讓他們把社會課上好，就得付出更多的精力,。此外,，在教好本科目的同時，我還努力配合班主任做好班級其它的日常工作,，使得他們平穩(wěn)地度過過渡期,。

1,、學(xué)校安全

安全維系著學(xué)校的一些正常工作，學(xué)校共有29個教學(xué)班,，20xx多名學(xué)生,，每天上下樓梯，上學(xué)下學(xué)的安全成了學(xué)校的重中之重,?！鞍踩哂谝磺校?zé)任重于泰山”在接受這項(xiàng)工作的那一天,，我就暗暗告誡自己,，一定要踏踏實(shí)實(shí)地工作，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長放心,。如果沒有特殊情況，我每天一定是早早來到學(xué)校,，看看樓梯口,、校門口是否有學(xué)生早來，看看是否有老師忘了值班,。放學(xué)了,，我要看一下明天該誰帶班，有沒有人督促靜校,。尤其是新生剛?cè)雽W(xué)時，我更是每天早早到校迎接學(xué)生進(jìn)校門,，放學(xué)送學(xué)生出校門,。此外，還要時刻根據(jù)天氣變化和突發(fā)事件隨時調(diào)整家長接孩子的

地點(diǎn),。這些看起來不起眼的小事兒,，常常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿,，無怨無悔,，因?yàn)榘踩俏业墓ぷ鳎桨彩俏业男脑?。安排值班,、督促值班、檢查值班,，迎送學(xué)生已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣,，成了我學(xué)校生活中的一部分。在校長,、書記的大力支持下,，在全體師生的共同努力下，在法制辦、政教處,、總務(wù)處,、教導(dǎo)處全力配合下，20xx全年無事故平平安安度過了365天,，在此我感謝大家對安全工作的支持,。

2、交通安全

八月份我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到xx路與中華大街交通崗,，進(jìn)行現(xiàn)場安全文明教育,，第二天《xx晚報》第二版刊登了交警們耐心講解，我校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的場景,。十一月份我校迎接xx省交通廳安全交通文明檢查,，我安排部署迎檢工作，并代表學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)匯報我校的安全交通文明工作,。自甘肅正寧縣校車發(fā)生交通事故以來,，我兩次起草有關(guān)交通方面致家長的一封信，并組織法制辦印發(fā)到每一位家長手中,，組織政教處舉辦交通安全文明主題班會,，讓大家共同關(guān)注孩子的交通安全。依照上級文件,，我多次組織法制辦排查全校學(xué)生交通安全隱患,，組織班主任和門衛(wèi)清理小太陽車、小三輪車,，無證,、無照、報廢及存在安全隱患的車輛,，保證了學(xué)生上,、下學(xué)路上的安全。

3,、綜合治理

為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,，我經(jīng)常帶領(lǐng)總務(wù)處和門衛(wèi)人員在校門口進(jìn)行綜合治理。嚴(yán)禁小商小販在校門口賣三無食品,，規(guī)范門口車輛的擺放,，規(guī)范家長接孩子的等候區(qū)域，規(guī)范車輛進(jìn),、出校內(nèi)的時間以及校內(nèi)各種車輛的擺放,。

4、法制

學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,，學(xué)生人數(shù)也越來越多,，這就給管理帶來了一定的壓力和困難,。學(xué)生之間劫錢，學(xué)生從家里偷錢,，甚至有的同學(xué)在班里拿別人的錢,。學(xué)生之間的矛盾，家長之間的矛盾,，以及家長與老師之間的誤會,，甚至有的學(xué)生在校外打群架等等，一學(xué)期下來我自己都不知道到底處理過多少件這樣讓老師頭痛,、使家長煩心的棘手難辦的事情,。為了不給學(xué)生、老師,、學(xué)校帶來不良影響,，每次我都積極和班主任一道調(diào)查處理、協(xié)調(diào)解決,，盡量把事情扼制在初期階段,。除此之外，我還經(jīng)常配合班主任一起排摸班內(nèi)管制刀具,，預(yù)防惡性打架斗毆事件,，協(xié)助班主任和任課教師做好學(xué)生的思想教育，讓他們知法,、懂法,、守法，做一個德,、智,、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

5,、依法治校

三月份我校代表xx市迎接xx省人大“五五”普法督導(dǎo),，在張校長的指導(dǎo)下,，我安排部署迎檢工作,，并代表學(xué)校在xx賓館向市人大、市政府的領(lǐng)導(dǎo)匯報我校的普法工作,。四月份起草藝術(shù)節(jié)活動方案,，制定藝術(shù)節(jié)活動預(yù)案。組織,、協(xié)調(diào)百人師生大合唱,，訓(xùn)練四個小主持人。撰寫藝術(shù)節(jié)致辭,、開幕詞,、節(jié)目串詞,、結(jié)束語以及朗誦詞。

十一月份第四屆法制安全文化節(jié)啟動以來,，我組織全體班主任召開兩次緊急會議,，討論商量、集思廣益,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,、在各位班主任和美術(shù)教師的共同努力下，我校又一次成功地舉辦了法制安全文化節(jié),。60多本安全畫冊,、100份精致手抄報、100份精致漂流卡,、自制圖書,、自制書簽以及師生現(xiàn)場作畫在安全法制文化節(jié)展出中，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，我校被評為法制安全文化節(jié)先進(jìn)學(xué)校,。由于安全法制文化節(jié)和法制工作做得比較扎實(shí)，我校被評為“xx普法”先進(jìn)集體,，在全體師生的通力合作下下,，我校依法治校工作順利而穩(wěn)定。

隨著學(xué)校各方面工作的發(fā)展,，信息工作顯得越來越重要,，自從五月份我接管此項(xiàng)工作以來，先后有十三篇信息見報,，一篇信息上《今日xx》,。《xx晚報》刊登八篇,、《xx日報》刊登五篇,、《中原商報》刊登一篇分別從不同的角度宣傳報道了我校的工作，讓社會從不同的側(cè)面對我校有了更進(jìn)一步的了解,，為今后我校打造名校打下了良好的基礎(chǔ),。為了更好地把信息工作做到實(shí)處，進(jìn)一步提高我校的知名度,，xx區(qū)文教體局的宣傳媒體也成了宣傳報道我校的主陣地,，xx教育網(wǎng)上有十七篇，xx文教體局簡報篇,。大家都知道我們學(xué)校以前信息報道工作比較薄弱,，自張校長來了之后，我們的信息工作蒸蒸日上,，我堅(jiān)信明年信息工作會做得更扎實(shí),。

孩子是家庭的希望,，學(xué)生是祖國的未來，孩子的教育是一項(xiàng)巨大的工程,，要想使這項(xiàng)工程更好地去完成,，那么就需要家庭教育與學(xué)校教育形成合力，因此家校工作也日漸提到學(xué)校工作日程,。今年我校一,、二年級700多名學(xué)生的家長入了校，走在了全區(qū)的前列,。為了把家校工作做得更扎實(shí),，我組織協(xié)調(diào)全校一、二,、三年級900多名家長進(jìn)校園聽xx省家校專家梁紅梅作專題報告,，指導(dǎo)莉莉主任組織協(xié)調(diào)29位班主任讓全校1800多名家長入了校信通，使家長學(xué)校成了教育孩子的平臺,、校信通成了老師與家長溝通的橋梁,，為我校教育學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我校家校工作做得比較扎實(shí),，今年局關(guān)工委已將我校推薦為省家長學(xué)校示范校,。

以上是我本年度所做的工作，如果這也算成績的話,，那就要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,，在座的各位同仁對我的幫助，尤其是29位任勞任怨的班主任,，在此我由衷地說一句：謝謝,！

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的工作又結(jié)束了,?；仡櫼粚W(xué)期的忙碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛,。本學(xué)期我班幼兒共有56名,，其中，新增幼兒2名,。

我擔(dān)任這個班的工作,。在開學(xué)一個月內(nèi),，我們常常探討班上的工作要如何做,，并且要追求十全十美，邊學(xué)習(xí)邊去發(fā)現(xiàn)孩子各方面曾在的問題,，及時地解決,。具體過程如下：

本班幼兒年齡在五歲左右,，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要,。吳培,、張雪堯經(jīng)常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所,。班上幼兒人數(shù)雖然多,，我們嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān)，教育孩子不亂扔紙屑,、教他們正確的洗手方法等,，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里,。認(rèn)真做好預(yù)防工作,，堅(jiān)持每天做到“一看、二問,、三檢查”以確保每位幼兒的健康,。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體,，更有一顆快樂的心,。針對中班幼兒各方面能力的特點(diǎn)，我們有計(jì)劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育,，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,，他們能自己穿脫衣物、鞋子,，自己收拾玩具等,，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣,。

1,、教育教學(xué)工作

注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。剛來這班,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的傾聽非常差,。老師講故事時，他們總是動去動來,，坐不住,。于是，我加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),，讓他們在規(guī)定的時間做完一件事,。提高幼兒的合作意識和交往能力。通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,。通過《互相謙讓》,，《互相幫助》等課題，使孩子們和諧相處,。

2,、幼兒發(fā)展方面

來這班兩周，我發(fā)現(xiàn)班級中個別孩子的自理能力差,、常規(guī)不好,，為了讓他們遵守紀(jì)律,，我絞盡腦汁，想了許多辦法，我將自理能力,、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動的過程中?，F(xiàn)在,，他們在這方面比以前好多了,。

3、衛(wèi)生保健及安全教育工作

本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,。由于近年“手足口”的流行,，我加強(qiáng)了對孩子的入園檢查，班級衛(wèi)生工作也更嚴(yán)謹(jǐn),，以保證孩子有一個健康安全的生活環(huán)境,。認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，按時對幼兒的杯,、碗,、筷子、毛巾等進(jìn)行消毒,，定期開紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,，加強(qiáng)餐前用肥皂水洗手,。教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。

在家園工作中,，我們深刻地感受到,，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時,，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極,。因此我們加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。在幼兒園中,，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨,，當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候,，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子,，還主動向家長問好,、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,，并熱情地與他們說再見,，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子,。

忙碌而又充實(shí)的一個學(xué)期即將過去,，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,，戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等,。在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心,。

小班班主任班務(wù)工作總結(jié) 四年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期本人擔(dān)任初三(7)班班主任,并任該班語文老師,。該班總的情況是：集體榮譽(yù)較強(qiáng)，但自律不夠,，集中表現(xiàn)在凡事要常督促提醒,，很難形成自覺行為；整體不夠活潑,，集中表現(xiàn)在課堂氣氛沉悶,，老師提問總沒有人回答；學(xué)生整體素質(zhì)尚好，但個別差生偏激嚴(yán)重,。針對上述種種現(xiàn)象,，本人確定了該班本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，以此帶動班風(fēng)的提高,。具體工作措施是：

鑒于本班學(xué)生普遍自律較差，比如不帶胸卡,、儀表不整,、打掃衛(wèi)生不按時返回教室等，諸如此類瑣碎現(xiàn)象,。為營造良好的班風(fēng),，打造一個較好集體，本人決定從一日生活抓起,。比如針對打掃衛(wèi)生不按時返回教室,，對策是：將全班同學(xué)分成五個小組，指定小組長,，然后讓他們自由組合,，并責(zé)任到人。開始時,，有同學(xué)不習(xí)慣,，經(jīng)常遲到，我就親自找他們談話,，該表揚(yáng)的表揚(yáng),，懲罰的懲罰，經(jīng)過幾個星期,，互動效果出來了,，學(xué)生也適應(yīng)了，基本上都能按時完成,，這樣,，早讀課自然不受影響，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn),。在實(shí)際工作中,，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用，但更重要的是充分利用互動效應(yīng),，讓班干部監(jiān)督同學(xué),，反過來，也充許學(xué)生指正班干部,，這樣就相互促進(jìn),，目前這項(xiàng)工作已有一定的進(jìn)展,。

三（7）班的學(xué)生在課堂上氣氛沉悶，不配合老師講課,，讀書聲音很小等等現(xiàn)象,，我找優(yōu)秀學(xué)生談話，讓他明白要想成績好,，必須要有一個良好的課堂氣氛,，讓他們帶頭發(fā)言。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，這課堂氣氛有了明顯的改變,。但接著有些差生又開始露臉了,，他們喜歡自我表現(xiàn),，這是無可厚非，但活潑有余,，甚至有同學(xué)趁機(jī)起哄,，擾亂課堂時有發(fā)生。舉例說：老師提出問題時,，故意大聲回答“是”或“不是”,，問到具體問題時，要求某位同學(xué)回答,，當(dāng)其答不出來時,，其它同學(xué)就會大聲說“白癡，這么簡單的問題都不懂”,，已養(yǎng)成習(xí)慣性現(xiàn)象,。在該班中，有這樣行為的同學(xué)不在個別,。這是一個令我頭痛的問題,。這有待下個學(xué)期來解決。

俗話說：“一粒老鼠屎搞壞一缸油”,，班上的問題學(xué)生就像是老鼠屎,。要想營造一個良好的班風(fēng)就必須盯緊問題學(xué)生。經(jīng)過上個學(xué)期的教育,，像張建林,、廖添祥兩同學(xué)已有很大的進(jìn)步。像廖添祥同學(xué)授以體育委員的班干部,，一方面來約束自己,，另一方面由于其大膽，有一大定的管理能力,，讓他來管理全班的紀(jì)律,，最終達(dá)到了雙贏的目的,，在他以及班長的管理下，三（7）班各方面表現(xiàn)都不錯,。而張建林同學(xué)則是一位聰明的學(xué)生,，剛開學(xué)時，本人經(jīng)常找他談話,，關(guān)心他,，表揚(yáng)他，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系家長,，家校共同配合教育,，目前該生各個方面都有進(jìn)步。

前半個學(xué)期,，各方面表現(xiàn)的還是不錯的,，到了后半個學(xué)期，幾個差生露出了本性,，影響了整個班風(fēng),，各個方面的表現(xiàn)都不是那么盡如人愿。因此下個學(xué)期本人的主要精力放在整頓班風(fēng)上,，糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣上,。力爭提高班級的學(xué)習(xí)成績。

回顧這個學(xué)期來,，本人認(rèn)為,，初三(7)班雖然仍然存在這樣那樣的問題，但我相信經(jīng)過本人有針對性,、有步驟地開展班級管理工作,，良好的班風(fēng)肯定會形成的。一定會回到年級的前列當(dāng)中來的,。