總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇一

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！边M行了精心培養(yǎng)：其一，大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

學生進入六年級了學習上的壓力會增加一些,，一些孩子已經(jīng)進入青春期，叛逆心理與日俱增,。所以加強常規(guī)管理非常重要,。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。

素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎,。

只要班主任和全體同學同心協(xié)力,，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好,。

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個學期又即將結(jié)束?；仡櫼粋€學期的工作,，總有那么多遺憾，總有那么多問題還擺在眼前,。但人不能只看一面,，細細想來，收獲也還是有的,，現(xiàn)就平時的幾點略有成效的做法與大家交流,，以求能取長補短，共同進步,。

一個集體總是需要一些榜樣的力量的,。結(jié)合現(xiàn)在學生受社會媒介影響，漸漸萌芽的崇拜偶像,，推崇明星的思想,，我引導學生在班級設立明星榜，根據(jù)班級實際情況，分階段從不同角度,，推選出身邊的小明星,。例如，剛開學時,，學生因為才經(jīng)歷了一個假期，一部分人心思還沒有完全收回來,，課堂紀律渙散,，作業(yè)書寫潦草。我便及時定出明星評選標準:看看身邊哪些同學課前準備工作做得好,，上課聽講認真,，評選出我們自己的紀律小明星；看看我們身邊哪些同學作業(yè)工整,，書寫認真,，評選出我們自己的作業(yè)小明星……學期中有段時間，我們班購買小食品的學生漸漸多起來,，我又及時引導學生尋找身邊的健康小明星……對這些被評選出的同學,，我請他們將自己的照片進行裝飾，張貼于班級的明星榜上,。這樣的明星評選,，面廣，影響也廣,，每個學生的閃光點都有可能被發(fā)掘出來,，學生就有了積極向上的動力。我覺得這種辦法對解決班級存在的階段性問題較為有效,。

現(xiàn)代教育似乎很忌諱處罰這個詞,，但是，我認為適當?shù)奶幜P是對公平公正的一種捍衛(wèi),，是讓學生明白必須為自己的行為負責的一種手段,，是教育不可缺失的一個環(huán)節(jié)。一進入冬季,，天氣越來越冷,，學生打掃衛(wèi)生的積極性就越來越低。特別是個別愛溜尖?；膶W生,，一遇到值日，總是拖得遲遲的不進教室,，甚至不進校園,，直到聽見鈴響才趕緊拿起掃把掃兩下做做樣子。針對這一現(xiàn)象，我要求衛(wèi)生委員明確每組負責人,，并由負責人分配組員具體任務,，各司其職。并規(guī)定由于組內(nèi)哪個人造成的打掃不及時,，不徹底,，就由哪個人獨自完成當天或第二天本組的全部值日內(nèi)容。并由全班同學監(jiān)督,，視其具體表現(xiàn)再定奪是否繼續(xù)處罰,。嚴格執(zhí)行一段時間后，衛(wèi)生打掃情況明顯好轉(zhuǎn),。

很多時候,，班級存在的問題，教師說的嘴皮子都磨破了,，但學生似乎總是注意不到,。怎么辦？把問題的癥結(jié)找出來,，擺在他們的眼前,，讓他們自己感受，自己體會,，培養(yǎng)學生的自覺意識,。還以衛(wèi)生為例。班級的垃圾筐在教室最后的角落里,，經(jīng)常是不到兩節(jié)課,，學生就將里邊扔的滿滿的，甚至很多人不自覺地扔到了外邊,。掃把,、簸箕等一些勞動工具也經(jīng)常亂放一通。教室角成了一個衛(wèi)生死角,。一次次強調(diào),，這是我們自己的家，我們要讓自己生活在一個干凈舒適的環(huán)境里,。課總是好不了三兩天,，就又成了老樣子。于是,，我組織學生調(diào)整了教室桌椅擺放,，把勞動工具，垃圾筐都擺在明處,，擺在教室前面,。抱著試一試的心理,，卻沒想到效果還真不錯。打掃完衛(wèi)生,，勞動工具再沒出現(xiàn)亂丟亂放的現(xiàn)象,，垃圾筐再沒出現(xiàn)過垃圾滿筐不倒的現(xiàn)象，四周圍自然也是干干凈凈,。其實,，孩子們并不是不愛這個集體，只是常常會忽視這些小問題,。把問題擺在他們面前,，他們自然就會下意識地注意自己的行為舉動了。理性的說教也許并不能真正觸及孩子的心,，但需要的滿足卻能讓人意識到自身的價值。我想,，對待其他類似問題我們是不是還可以再嘗試呢,？

班務工作是繁雜的，細碎的,。切合實際,，行之有效的方法，只是促進班級建設發(fā)展的一種手段,，凌駕于這種管理能力之上的我想更應該是人格的魅力,，愛的感化。作為一名教師,，特別是作為一個班主任,，用自己的身教去啟發(fā)學生，遠勝于一百句空話,；用一顆愛心去溫暖學生,，更能喚起心靈的漣漪，從而達到教育的目的,。只要我們真誠地用愛心來澆灌身邊一棵棵幼小的樹苗,，相信總有一天他們會長成參天大樹，用他們的枝繁葉茂來回贈大地,！

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇三

本班級是四年級二班,，學生年齡跨度大，思想水平不一,，整體素質(zhì)稍低,，班級工作相對比較困難。但在學校領(lǐng)導和各位老師的支持幫助下,，以及和全班同學的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務,。為了更好地搞好將來的工作，今特把本學期的班級工作情況總結(jié)如下,。

半年來,，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效,。首先利用開學之初,，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育,，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活,；同時,，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識,，形成了"團結(jié),、務實、積極,、爭先"的良好班風,，增強了班級凝聚力；再者,，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非，總結(jié)其教訓,，吸取其經(jīng)驗,，引導學生進行自我教育，完美自己,；最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣,、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎,。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理,、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。為了提高學生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：

１,、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施,。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標,，形成合力,，增強教育效果。在各學科課堂,，教師利用教材里的生動事例,，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理,，分辨是非，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì),。

3,、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點,。

本學期中,，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴,。

１、精心組織級實施"創(chuàng)平安班級",，活動中加強各方面的聯(lián)系,，班委會成員分工明確，責任分明,，精心組織好這次活動,，做到措施得力，責任到人,。

２,、全員參與，層層發(fā)動,。要通過手抄報,、黑板報等形式，多層次,、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,，要從家長和師生普通關(guān)心的熱點、難點問題著手,，堅持以實際出發(fā)的原則,，切實提高活動的針對性與實效性。

3,、利用班會,、晨會等機會及時地對學生進行水、電,、火的正確使用和發(fā)生水災,、火災時的自我救護和求救方式，重點針對針對學生進行“十二防”教育,。

4,、加強了對學生的路隊護導制度，上學,、放學時路隊管理有專人負責,，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來,，平平安安回家去",。半年來,，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式,，并在十一月份召開家長會,。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍,，如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明",、"父母必讀"等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,，圓滿組織完成了爭學“《新守則》《新規(guī)范》”“慶六一”“古詩誦讀”“安全講座”“家長會”“看有教育意義的電影《媽媽的愛》”“一幫一，結(jié)對子”等活動,，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎,。其中在學校組織的“六、一”活動中我班學生刻苦訓練,，團結(jié)拼搏,，取得了好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展"手拉手",、"一幫一",、作業(yè)展覽,、開設讀書角等活動調(diào)動同學們學習的積極性；利用"五月一日國際勞動"節(jié),，讓同學們在假期中不但玩得痛快,，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識,，大大提高了學習興趣,，豐富了知識。

誠然,，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時,，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向,。，四年級一班班務工作總結(jié)

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇四

在這一學期里,，我繼續(xù)擔任了初三（2）班的班主任工作,。在我擔任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：

做到安全工作周周講,，時時要求學生注意,，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全,，從課上的安全到課外活動時的安全,，從日常生活的水、火,、電,、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié),，每周都有相應的備課,，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事,，安全工作是我班主任工作的重要組成部分,。

班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要,。在班級中,，我建立了評分細則，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面,、學習表現(xiàn)方面,、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質(zhì),。由于一直不放松的管理,，本學期，我班的常規(guī)考核還算不錯,，在年級名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實處。

學生面臨中考,，學習是重中之重,。加強與各任課老師的接觸，及時了解學生的學習情況,。幫助學生建立起良好的學習習慣,，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標,，端正學習態(tài)度,，調(diào)動學生的學習積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調(diào)各科共同進步,，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀,，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài),。

關(guān)心住宿生的飲食起居,，多與住宿生輔導員聯(lián)系，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理,。晚自習后常去宿舍,，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸,，早發(fā)現(xiàn)問題,，早解決問題。

特別注意進行理想教育,，初三同學在填報a,、b類別及填報志愿后,，思想波動教大,，這時，做好他們的思想工作猶為重要,。

組織學生參加勞動,，培養(yǎng)學生的勞動觀念，通過勞動，讓學生意識到環(huán)保的重要意義,，只有人人付出努力,，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。

以上是對本學期班務工作的小結(jié),，總結(jié)是為了更好地提高,，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便更好地實踐自己教書育人的目標,。

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇五

本學期,，我根據(jù)學校的班級工作要求，針對學生活潑,、大膽,、好動、表現(xiàn)欲強等特點,，細致抓好學生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，從以下幾方面,，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育,。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,。開學初,，調(diào)正班委會，根據(jù)學生的基本情況,，安排好值日生,，實行個人負責制，人人參與,，組長負責,。我要利用晨會、周會,，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》,、《小學生日常行為規(guī)范》，逐條講解,、討論,，逐條落實。利用班會課對學生進行安全,、品德教育,，幫助學生端正思想，提高學生的思想境界。平時,，要經(jīng)常到學生中間,，觀察他們，了解他們,。及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行教育。對做得較好的及有進步的同學,，在同學面前大加表揚,，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵,，使同學們有自覺性的逐漸增強,，遵守學校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展,，爭取較好的成績,。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士，學習中互相幫助,，一幫一活動,，形成了良好的班風。

開學初,，我要在班內(nèi)進行了班干部競選,，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其則,，提高學生的工作積極性,。同時，發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務的崗位,，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力,。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動,。通過這些活動,，提高學生的自我管理能力，使班級增強凝聚力,。

每周的班隊課上,，預先指導班干部精心設計，發(fā)動同學認真準備,。我盡量讓大部分同學都參加,，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加,，使他們感受到成功的快樂,，感受到集體的溫暖,。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動,，爭取最佳成績,，使學生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者。

平時,，我要關(guān)愛班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不突出的同學，我要做到經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，耐心地幫助他們,。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我要及時性,、主動地和家長聯(lián)系，,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高。在學校組織的跳繩,、拔河比賽中,，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強,。

總之,，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育學生,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇六

班主任是班級的組織者、管理者,，直接影響著幾十個孩子的健康成長,。用愛心培養(yǎng)學生責任，用責任喚起教師的愛心,。教師只有明確自己工作的職責與責任,，并將責任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作,、善待學生,。同時給學生一個信念，我要做一個有責任心的人,，對自己,、對他人負責，好好學習,、好好生活,，將來做一個對社會有用的人。

參加工作十多年來,，我是用自己的愛心與責任心來擔任班主任工作的,，深深感受到了作為一名合格的班主任,，愛心與責任是合格的保證。因此在班主任這個崗位上,，我時時記住愛心與責任來嚴格要求自己,，勤勤懇懇，踏踏實實,，動腦筋,，下功夫,，不斷學習,，摸索出了一些方法，其中有失敗也有成功,，有艱辛也有甘甜,，有教訓也有經(jīng)驗。那么,，我是如何當好一名班主任的,。

這句話一直讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中,。首先是關(guān)心學生,。對每一個學生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學習,，也要關(guān)心他的思想和生活,。平時我也常常通過和學生談心的方式了解他們的學習和生活。在他們學習有困難時主動詢問他們,，及時幫助解決,。如我班時倩同學學習上有些困難，上課注意力也不集中,，作業(yè)也無法獨立完成,，因而對學習沒有興趣，對于這樣的學生,，我是主動找她,，使她感覺到老師很在意她，關(guān)心她?，F(xiàn)在她的數(shù)學成績有了很大的進步,，一次的進步就償?shù)搅顺晒ο矏偅翢o疑問將刺激了下一次的成功,。在課余時,，我積極支持學生參加各項有益活動，并在有條件時和他們一起參加,，如與他們一起觀看“六一節(jié)目”,、一起參加野游活動,、一起探討數(shù)學問題等等。這樣既能拉近師生間的距離,，也能使學生感覺到老師并不是只重視學習成績,，而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，也有表現(xiàn)的機會,，以便增強他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神,，增強班集體的凝聚力,！

其次，對學生要有耐心,。擔任過班主任工作的老師,，常常覺得班主任工作是比較煩瑣的，感覺到大事沒有,，小事永遠做不完,。班主任不僅要做好教學工作，還要及時發(fā)現(xiàn)學生的日常表現(xiàn),。在我的工作中,，幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我對待學生問題時要有一定的耐心,。以前剛畢業(yè)時,，由于沒有太多的經(jīng)驗，所以遇到問題和困難時總想立即解決,，所以處理時不免有些急躁,，但是實際情況讓我感到，那樣并不能達到很好的效果,。所以在以后的工作中我也改變了一些工作方法,。例如，我對班級的學風建設一直抓得比較緊,，絕大多數(shù)的同學也還比較自覺,，但是仍有少部分的學生不能嚴格要求自己，自覺性不夠,。每次被同學提意見的,，不掃地的，上課講話的學生就是那幾個人,。如王颯,、董林等學生。對于這些學生,，我通常先問清原因,，對他們進行個別的思想教育,，從老師，從同學,，從班級榮譽幾個方面來分析情況,，指出他存在的不足之處，不過這些和學生的談話并不是一次就能有效的,，那么對于同樣的問題,，我就看到一次說一次，直到情況有好轉(zhuǎn),。在必要的時候,，在不傷害學生的自尊心的前提下，也采取在全班批評教育的方式,，讓同學的輿論來進行監(jiān)督,，達到“雙管齊下”的目的,。有時,，學生有些事情實在做得不好時，我也會很生氣,，甚至發(fā)火,。但是，我也盡量告訴自己要冷靜,，要心平氣和的對待學生和解決問題,，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。

最后,，對待學生要有愛心,。 愛心，是燃燒的火,，會讓絕望的心靈重新點燃,。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。在日常工作中,，深入學生與學生打成一片,，應事事注意，時時留心,，細心觀察每一個學生,。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時,，教師應給予慈母般的溫暖和幫助,，以增強他們的自信心。當學生體驗到你的愛心,，他們就會面對困難,，努力去克服生活和學習上的困難,，并勇往直前。那么,，在教育教學工作中,，要想成為合格的老師，對學生應該要有愛心,，愛心是做好工作的一個重要基礎,。我想我作為一個老師,，作為一個班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護并肯定,。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近，了解他們的真實想法,， 哪怕成績再差的學生,，也是用我的關(guān)心和愛心去感動他們,。如我曾經(jīng)有一個這樣的學生叫楊可玉，她的家庭比較特殊,。父母離異,，她跟著父親一起生活，可她父親愛喝酒,，喝醉了就打自己的女兒,，有一次把自己女兒的書包也燒了，幼小的心靈受到傷害,。因為她的成績不是很好,，我只能一次次走到她家，把她找回來上課,，對于這樣的學生,，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任,。在平時和同學的相處中,，我會站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風,，給學生一定的自由,。使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學習。在這樣的環(huán)境中,，我的學生也更樂于與我交流,，會從心底感受老師對他們的愛護。因此,，多年班主任工作經(jīng)驗告訴我：只要從日常的相處中以實際行動來關(guān)心愛護他們即是最好的,。總之，合格的班主任應該是一個有耐心,，充滿愛心,，受學生尊敬的教師。

一位名人曾經(jīng)說過：行為形成習慣,，習慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運。一個良好的習慣,，能使人受益終生,。所以我認為培養(yǎng)良好的習慣，是小學階段教育工作中的重要任務,。在平時的工作中我很注重學生習慣的培養(yǎng),。

我平時要求學生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑,，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣,。在課堂上要認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神,，注意力集中的習慣,。我要求學生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認真對待,，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。我要求學生平時不吃零食,、吃飯時做到不講話,，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。如我班的張自攀,，肖明,，武瑤等同學是自制能力較差，愛吃零食,；對學習也不認真,，甚至沒有興趣。通過對他們良好習慣的經(jīng)常性引導,，現(xiàn)在比以前好多了,，每天沒有見到他們買零食了，學習也比以前認真,，成績也更好,。

培養(yǎng)學生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出,。它不僅繁瑣,，而且需要堅持不懈地抓。雖然遇到困難很多,，但我卻從不放松,，因為我知道，培養(yǎng)習慣,，做的雖是小事,，收獲的卻是成功與喜悅。

讓每一位學生感到集體的溫暖,，并要知道自己是這個集體中的一員,，集體的榮與辱直接與自己息息相關(guān)。要把班集體營造成一個充滿信心,、富有理想,、積極進取、奮發(fā)向上的大家庭,。我認為班隊會,、集體活動、公益活動等都是有效的教育渠道,。比如說：我曾經(jīng)多次組織樹立自信心等方面的主題班會,，讓學生共同探討、自由發(fā)言,、啟發(fā)調(diào)動學生的主體意識和參與意識,，特別是對那些學習差的同學要求他主動參與，大膽的發(fā)表自己的觀點和看法,。如我班的羅寶英,、鄧燁敏、梁倩等同學,，她們通過這樣的活動,，看到了她們的自信心在不斷地提高，收到明顯的效果,。另外,，由于班中許多學生是獨生子女，集體意識很淡薄,，自我意識強,，這一類型的學生，如果一味的強調(diào)紀律要求,，就會導致師生對立,、挫傷他們的積極性,。因此，在平時的班主任工作中我根據(jù)學生特長,，不斷地鼓勵學生要多參與集體活動,，展現(xiàn)自我，為集體爭光,，培養(yǎng)學生群體意識和與人協(xié)作的能力,，增強群體意識。

班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘,，是班級的中堅力量,，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手,，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級,。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣,，他們的言行直接影響和帶動整個班級,；班干部比班主任更了解同學，他們與同學可以無話不談,，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜谩?/p>

我在班干部的選拔中,，做到“人盡其才”，因為這樣的學生才有威信,，才能起到榜樣作用,；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。如：我今年就讓做事一絲不茍,、吃苦耐勞的李源同學負責管理衛(wèi)生工作,；讓能歌善舞組織能力強的董雅夢同學管文藝；讓能說會道交際能力強的時金全同學負責班級全面管理工作……在任用了班干部之后,，我又給他們自主權(quán),，充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I,。若放手，并不是不聞不問,，我還常常召集班干部了解班級情況,，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法,，在他們遇到困難時,，熱情的鼓勵他們，積極的引導他們,，為他們作堅強后盾,，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂,。

這樣,，在我們這個班級里，建設了一支得力的班干部隊伍,，使班級在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變,，各方面取得了不斷地進步。

孩子的成長環(huán)境主要是學校和家庭,，學校和家庭的教育方向必須一致,，必須形成積極的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的,。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通,，及時了解家長的教育方法，教育思想,，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,，及時交換意見，達成統(tǒng)一,。有些家長教育方法粗暴簡單,，如董揚同學的家長就是這樣，我就及時提出批評,，指明危害,；有些家長過分溺愛，如習遠等同學的家長就是這樣,，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格,。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦,。平時經(jīng)常邀請家長來學校,，相互交流意見，一起分析孩子的問題,，全面掌握孩子的情況,，以便更有針對性的.教育孩子。

因此,，我的工作得到了家長的認可和支持,，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。

總之,，孩子的命運,，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應該要有強烈的責任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作,，同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學生,，為了他們的生活更加美好,，我們應該無私的去肩負起家長賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明,，我們應該去肩負起歷史賦予我們的使命,。

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇七

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭,。隨著時光的流逝,，繁忙而豐碩的xx—xx年學年度的第一學期即將過去。在這學期里,，我擔任四（3）班的班主任,，在學校的領(lǐng)導下，以身作則,，認真做好學生的思想,、學習等教育教學工作，本學期來取得了一些進步,，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

全班現(xiàn)有學生57人，男26人,，女31人,，這學期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人,，大部分的學生的思想表現(xiàn),、學習表現(xiàn)都頗為不錯，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,，幫助老師管理好班里的事務工作,，是老師的得力助手，如：xx等,，但還有一小部分如：xx等同學,，經(jīng)屢次教育后，思想,、學習上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象,。

四年級正處在小學階段的轉(zhuǎn)折點，教育好對他們小學的后半階段將起著很大的影響作用,。當我接手這個班時,，我深感到肩負著一個重大的責任，如何抓好班級管理工作,？帶著這個問題，我著手制定班主任工作計劃,，開始入手工作：

（一）了解學生,，個別施教

俗話說,，“知人才能善教，善教須先知人,?！币愫冒嗉壒ぷ鳎紫染鸵嫔钊肓私鈱W生的思想,、學習,、生活以及家庭狀況等。其次,，根據(jù)學生的不同情況,，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學多講,，“百尺竿頭，再進一步”的道理,。對表現(xiàn)差的同學幫助查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的進步等，使其受到教育,。如黃寶多同學,，開學初，他表現(xiàn)得特別煩躁,，動不動就罵人,，我因此找到他，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味,，因此他也受到很大的影響,。之后我找到了家長和她談了這件事，希望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。

（二）培養(yǎng)骨干，做好指導工作

充分發(fā)揮學生的主體作用,，對班干部嚴格要求,，加強管理，勤于指導,，是他們明確自己的職責,，大膽工作，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心集體,。在班干的作用下,，形成良好的班集體，促進班風,、學風的進一步改善,。

（三）科學管理，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預見性,，要有超前意識。首先,，班級管理要有明確的目標,，即班級目標和個人目標。其次,，將各項管理制度化,，任務具體化，具體的任務要落實到個人,。再次,，學生中的好、壞典型做到及時公布,、及時表揚和批評,，考試情況要及時通報，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

培養(yǎng)學生要有班級目標、個人目標,。加強紀律的管理,，提高人人皆的集體意識，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎,。九月份在衛(wèi)生、班文化建設,、“特色班”評比中為優(yōu)秀,。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”最佳組織獎,。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎,。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。

（四）愛崗敬業(yè),，勤奮務實

本學期即將結(jié)束,，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學生的影響很大，因此,，班主任不但要注意“言教”,，更要注意“身教”，要求學生做到的自己要首先做到,。處處要起“示范”作用，除此,，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情,，不斷增強責任感。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。但由于本人經(jīng)驗有限，水平有限,，在管理班級工作中,，還存在許多的不足之處，今后,，更加虛心學習,，進一步提高自己的教育管理水平。

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇八

班主任班務工作總結(jié)

面對學生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學習、工作等方面成績突出,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課,；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。

為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

但開班會課不一定都要等到每周一下午第三節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。

“團結(jié)、嚴格,、活潑,、奮進”的班集體。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展變化很快,。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。本學期主要從三方面實施班級管理：一方面,，主要培養(yǎng)了學生自治自理的能力，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、

料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用

他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法

如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制能力。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們

做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，做他們的知心朋友；及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。

另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。

老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。

學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。

，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，

在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。 六,、 抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一，預防為主,。一方面利用班會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。

誠然,，通過一學期的工作,，在我和全體同學的共同努力下,，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處,，比如家訪不夠及時,，對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，努力改進不足，使自己的工作更上一層樓,。

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇九

我班幼兒都是本學期剛?cè)雸@的,。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，經(jīng)過近三周的來園生活,，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵,、提醒下會自己吃飯,，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,，情緒穩(wěn)定,。

通過近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析：

（一）本學期班級大年齡的孩子較多,，因此情緒相對穩(wěn)定，適應能力較強(除個別孩子外),，他們對游戲活動和音樂,、語言活動特別感興趣，思維活躍,，并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn),，但從集體活動、集體游戲,、個體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯,。

（二）幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī),，活動常規(guī),、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,，小便不會自理。

（三）班級有一部分孩子身體體質(zhì)差，因此開學初期幼兒出勤率較低,。

（四）大多數(shù)幼兒在語言,、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱,，大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流,，其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣,。

本學期針對班級以上情況,，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學經(jīng)驗,。從小小班孩子身心理特點出發(fā),，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃,，切實開展一日規(guī)范化的保教工作,，積極做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高,。

（一）穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助孩子盡快適應幼兒園生活。

（二）認真分析班級情況和幼兒實際情況,，制定切實可行的學期保教工作計劃,。在日常積極做好準備，認真上好每一個活動,，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,。

（三）嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理,，每天保證孩子的戶外活動時間,，促進幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率,。

（四）培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣，從最簡單的基礎抓起（進餐,、大小便,、睡眠、盥洗等）從而增強對幼兒獨立生活能力,，提高自理能力,，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強化工作,。

（五）培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，活潑開朗,，健康的性格,，誠實勇敢的良好品德,。同時通過教師，家長的幫助,，樹立自信心和主動性,，從而健康、活潑地成長,。

（六）結(jié)合藝術(shù)課程,，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù),、語言等的愛好及興趣,。

（一）刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》,，保教結(jié)合,，，面向全體,，因材施教,，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。

（二）開學初,，為穩(wěn)定孩子情緒,，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子,、用溫和親切的話語與孩子交流,，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情,。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動,、游戲等。

（三）本學期,，班級體弱兒較多,。班級教師三位一體，團結(jié)協(xié)和,，關(guān)注幼兒的生活（尤其是體弱兒的護理）,，及時交流，共同探討班級情況,，找出問題,，找出解決方法，做到保教一致性,。

（四）鼓勵幼兒堅持每天來園,，早來園，參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,，組織開展豐富多彩的晨間,、戶外活動、游戲等,，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,，增強幼兒體質(zhì)，更好更快的適應幼兒園生活,。

（五）將生活自理能力培養(yǎng)目標按月細化,，從易到難，逐步滲透日?；顒又羞M行訓練,，并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時,、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,，對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。

（六）開展形式多樣,，豐富有趣的音樂,、美術(shù)、語言等活動,，吸引幼兒積極參加活動（例如節(jié)奏活動,、韻律活動、涂色活動,、撕貼活動等）,，并能注重幼兒個人的特點，注意個別指導與個別教育相結(jié)合,，促進幼兒在音樂,、美工、語言,、動手能力等方面的發(fā)展,。

1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進行孩子,、教師,、家長之間的互動，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,，為孩子的順利入園打下良好的基礎,。

2.認真了解分析新生家長的心態(tài)，積極做好祖輩家長的思想工作,，誠心為家長服務,，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,，使家長進一步了解幼兒在園的情況，更加放心,、信任的支持班級工作,。

3.期初召開家長會，介紹本學期工作及配合事項,，共同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項，進一步增進家園交流,，促進幼兒發(fā)展,。

4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學在線,、寶寶真棒,、健康巴士、向您推薦,、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,，使家長更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊,，做個有心人,，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長，及時幫助家長充實幼兒成長冊的內(nèi)容,。

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇十

本學期我擔負八年級一班的班主任,，作為一個班主任，我盡自己最大的氣力做好自己的份內(nèi)工作,，本著對每位學生負責的態(tài)度,，完成了本學期的班主任教育教學工作。現(xiàn)總結(jié)以下：

在初二這個情竇初開的年齡,，學生思想都開始復雜起來,，由于覺得自己已長大，所以很輕易出現(xiàn)叛逆心理,，所以,，對學生進行思想教育是有必要的。

首先,，要做到了解每位學生的家庭,、性情，留意學生的思想動態(tài),，把握學生的行為表現(xiàn),。重視說服教育，以理服人,，經(jīng)常關(guān)心問候他們,，讓學生了解到老師是真心關(guān)心他的,。

當學生出錯的時候，一定要弄清楚事情的來龍去脈,，再進行有效的談心教育,。學生自尊心都很強，假如不分青紅皂白的批評,，學生很輕易起逆反心理,，不利于班主任工作的展開。

利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育,，增強集體觀念,，培養(yǎng)其高尚情操，構(gòu)成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、生氣蓬勃的班集體。

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求班干部在自習時間帶頭學習,，其他學生在班干部的帶動下也不自覺得學習了，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

利用班會和其他空余時間,，講授紀律、法制法律等有關(guān)知識,，對不遵守課堂紀律的,、不完成作業(yè)，乃至有與教師頂撞的行為,，對同學進行換位思考的教育,，讓學生在檢討中得以束縛自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

利用班會和其他時間,，給學生講一些典型事例，或讓學生講,，師生一起討論,，并進行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的,，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。

經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時間了解到學生的學習狀態(tài)和思想變化,，爭取做到家校聯(lián)手,，及時解決學生的學習題目和思想題目。

經(jīng)常和任課教師溝通,，詢問學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,，及時把握學生的思想變化情況,，并對學生進行談心教育。

同時積極配合各任課教師管理學生,，并一起探討教育學生的方法,，向其他各位教師學習先進的管理班級方法和教育學生經(jīng)驗。

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇十一

翻開日歷,，猛然發(fā)現(xiàn)20xx年已悄然過去,。一年來日子過得忙碌而又充實，回首來路,，我不禁思緒萬千,，有成功的喜悅，也有失敗的教訓,，正如老舍《養(yǎng)花》中所說：有笑有淚，有花有果......

本學年我?guī)У氖撬哪昙壣鐣n,，由于原來一直當班主任帶的是語文課,，所以在社會課方面還是有些薄弱，為了在最短的時間里駕馭社會課,，在課堂上得心應手,，我翻閱資料、鉆研教材,，遇到不會的問題及時向有經(jīng)驗的教師請教,，力爭在課堂上把知識給學生講的更豐富一些。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當中,，讓學生在潛移默化中關(guān)注安全,、注意行為，把感恩和獻愛心教育與實際行動結(jié)合起來,，給學生布置作業(yè)——回家為父母做一件事兒,，鼓勵學生積極參加“手拉手獻愛心”活動，讓孩子們懂得感恩父母,、知道回報社會,。大家都知道四年級班容量最大，每班八十多名學生,，再加上四年級又是小學階段的過渡期,，所以要想讓他們把社會課上好，就得付出更多的精力,。此外,，在教好本科目的同時，我還努力配合班主任做好班級其它的日常工作,，使得他們平穩(wěn)地度過過渡期,。

1,、學校安全

安全維系著學校的一些正常工作，學校共有29個教學班,，20xx多名學生,，每天上下樓梯，上學下學的安全成了學校的重中之重,?！鞍踩哂谝磺校熑沃赜谔┥健痹诮邮苓@項工作的那一天,，我就暗暗告誡自己,，一定要踏踏實實地工作，對學生負責,、讓家長放心,。如果沒有特殊情況，我每天一定是早早來到學校,，看看樓梯口,、校門口是否有學生早來，看看是否有老師忘了值班,。放學了,，我要看一下明天該誰帶班，有沒有人督促靜校,。尤其是新生剛?cè)雽W時,，我更是每天早早到校迎接學生進校門，放學送學生出校門,。此外,，還要時刻根據(jù)天氣變化和突發(fā)事件隨時調(diào)整家長接孩子的

地點。這些看起來不起眼的小事兒,，常常牽扯了我很大的精力,，但我心甘情愿，無怨無悔,，因為安全是我的工作,，平安是我的心愿。安排值班,、督促值班,、檢查值班，迎送學生已經(jīng)成了我的一種習慣,，成了我學校生活中的一部分,。在校長、書記的大力支持下,，在全體師生的共同努力下,，在法制辦,、政教處、總務處,、教導處全力配合下,，20xx全年無事故平平安安度過了365天，在此我感謝大家對安全工作的支持,。

2,、交通安全

八月份我?guī)ьI(lǐng)學生到xx路與中華大街交通崗，進行現(xiàn)場安全文明教育,，第二天《xx晚報》第二版刊登了交警們耐心講解,，我校學生認真學習的場景。十一月份我校迎接xx省交通廳安全交通文明檢查,，我安排部署迎檢工作,，并代表學校向領(lǐng)導匯報我校的安全交通文明工作。自甘肅正寧縣校車發(fā)生交通事故以來,，我兩次起草有關(guān)交通方面致家長的一封信,，并組織法制辦印發(fā)到每一位家長手中，組織政教處舉辦交通安全文明主題班會,，讓大家共同關(guān)注孩子的交通安全。依照上級文件,，我多次組織法制辦排查全校學生交通安全隱患,，組織班主任和門衛(wèi)清理小太陽車、小三輪車,，無證,、無照、報廢及存在安全隱患的車輛,，保證了學生上,、下學路上的安全。

3,、綜合治理

為了給學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,，我經(jīng)常帶領(lǐng)總務處和門衛(wèi)人員在校門口進行綜合治理。嚴禁小商小販在校門口賣三無食品,，規(guī)范門口車輛的擺放,，規(guī)范家長接孩子的等候區(qū)域，規(guī)范車輛進,、出校內(nèi)的時間以及校內(nèi)各種車輛的擺放,。

4、法制

學校規(guī)模不斷擴大,，學生人數(shù)也越來越多,，這就給管理帶來了一定的壓力和困難,。學生之間劫錢，學生從家里偷錢,，甚至有的同學在班里拿別人的錢,。學生之間的矛盾，家長之間的矛盾,，以及家長與老師之間的誤會,，甚至有的學生在校外打群架等等，一學期下來我自己都不知道到底處理過多少件這樣讓老師頭痛,、使家長煩心的棘手難辦的事情,。為了不給學生、老師,、學校帶來不良影響,，每次我都積極和班主任一道調(diào)查處理、協(xié)調(diào)解決,，盡量把事情扼制在初期階段,。除此之外，我還經(jīng)常配合班主任一起排摸班內(nèi)管制刀具,，預防惡性打架斗毆事件,，協(xié)助班主任和任課教師做好學生的思想教育，讓他們知法,、懂法,、守法，做一個德,、智,、體全面發(fā)展的好學生。

5,、依法治校

三月份我校代表xx市迎接xx省人大“五五”普法督導,，在張校長的指導下，我安排部署迎檢工作,，并代表學校在xx賓館向市人大,、市政府的領(lǐng)導匯報我校的普法工作。四月份起草藝術(shù)節(jié)活動方案,，制定藝術(shù)節(jié)活動預案,。組織、協(xié)調(diào)百人師生大合唱,，訓練四個小主持人,。撰寫藝術(shù)節(jié)致辭、開幕詞、節(jié)目串詞,、結(jié)束語以及朗誦詞,。

十一月份第四屆法制安全文化節(jié)啟動以來，我組織全體班主任召開兩次緊急會議,，討論商量,、集思廣益，在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,、在各位班主任和美術(shù)教師的共同努力下,，我校又一次成功地舉辦了法制安全文化節(jié)。60多本安全畫冊,、100份精致手抄報,、100份精致漂流卡、自制圖書,、自制書簽以及師生現(xiàn)場作畫在安全法制文化節(jié)展出中,，受到各級領(lǐng)導的一致好評，我校被評為法制安全文化節(jié)先進學校,。由于安全法制文化節(jié)和法制工作做得比較扎實,，我校被評為“xx普法”先進集體，在全體師生的通力合作下下,，我校依法治校工作順利而穩(wěn)定,。

隨著學校各方面工作的發(fā)展，信息工作顯得越來越重要,，自從五月份我接管此項工作以來,，先后有十三篇信息見報，一篇信息上《今日xx》,?！秞x晚報》刊登八篇,、《xx日報》刊登五篇,、《中原商報》刊登一篇分別從不同的角度宣傳報道了我校的工作，讓社會從不同的側(cè)面對我校有了更進一步的了解,，為今后我校打造名校打下了良好的基礎,。為了更好地把信息工作做到實處，進一步提高我校的知名度,，xx區(qū)文教體局的宣傳媒體也成了宣傳報道我校的主陣地,，xx教育網(wǎng)上有十七篇，xx文教體局簡報篇,。大家都知道我們學校以前信息報道工作比較薄弱,，自張校長來了之后，我們的信息工作蒸蒸日上，我堅信明年信息工作會做得更扎實,。

孩子是家庭的希望,，學生是祖國的未來，孩子的教育是一項巨大的工程,，要想使這項工程更好地去完成,，那么就需要家庭教育與學校教育形成合力，因此家校工作也日漸提到學校工作日程,。今年我校一,、二年級700多名學生的家長入了校，走在了全區(qū)的前列,。為了把家校工作做得更扎實,，我組織協(xié)調(diào)全校一、二,、三年級900多名家長進校園聽xx省家校專家梁紅梅作專題報告,，指導莉莉主任組織協(xié)調(diào)29位班主任讓全校1800多名家長入了校信通，使家長學校成了教育孩子的平臺,、校信通成了老師與家長溝通的橋梁,，為我校教育學生打下了堅實的基礎。由于我校家校工作做得比較扎實,，今年局關(guān)工委已將我校推薦為省家長學校示范校,。

以上是我本年度所做的工作，如果這也算成績的話,，那就要感謝學校領(lǐng)導對我的信任和支持,，在座的各位同仁對我的幫助，尤其是29位任勞任怨的班主任,，在此我由衷地說一句：謝謝,！

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，這學期的工作又結(jié)束了,?；仡櫼粚W期的忙碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛,。本學期我班幼兒共有56名,，其中，新增幼兒2名,。

我擔任這個班的工作,。在開學一個月內(nèi)，我們常常探討班上的工作要如何做,，并且要追求十全十美,，邊學習邊去發(fā)現(xiàn)孩子各方面曾在的問題,，及時地解決。具體過程如下：

本班幼兒年齡在五歲左右,，生活自理能力較弱,，保育工作顯得尤為重要。吳培,、張雪堯經(jīng)常尿褲子,，我們就定時提醒他們上廁所。班上幼兒人數(shù)雖然多,，我們嚴格把好衛(wèi)生關(guān),，教育孩子不亂扔紙屑、教他們正確的洗手方法等,，讓孩子們生活在干凈,、整潔的環(huán)境里。認真做好預防工作,，堅持每天做到“一看,、二問、三檢查”以確保每位幼兒的健康,。由于我們的精心呵護,，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心,。針對中班幼兒各方面能力的特點,，我們有計劃地開展了常規(guī)訓練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,，他們能自己穿脫衣物,、鞋子，自己收拾玩具等,，部分幼兒還能主動地幫助同伴,，形成了良好的行為習慣。

1,、教育教學工作

注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。剛來這班，我發(fā)現(xiàn)孩子們的傾聽非常差,。老師講故事時,，他們總是動去動來,，坐不住,。于是，我加強這方面的培養(yǎng),，讓他們在規(guī)定的時間做完一件事,。提高幼兒的合作意識和交往能力。通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,。通過《互相謙讓》,，《互相幫助》等課題，使孩子們和諧相處,。

2,、幼兒發(fā)展方面

來這班兩周，我發(fā)現(xiàn)班級中個別孩子的自理能力差,、常規(guī)不好,，為了讓他們遵守紀律，我絞盡腦汁,，想了許多辦法,，我將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中?，F(xiàn)在,，他們在這方面比以前好多了。

3,、衛(wèi)生保健及安全教育工作

本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,。由于近年“手足口”的流行，我加強了對孩子的入園檢查,，班級衛(wèi)生工作也更嚴謹,，以保證孩子有一個健康安全的生活環(huán)境。認真做好班級衛(wèi)生消毒工作,，堅持用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，按時對幼兒的杯,、碗、筷子,、毛巾等進行消毒,，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,，加強餐前用肥皂水洗手。教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽,。

在家園工作中,，我們深刻地感受到,，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求,。當教師在了解家長心理的基礎上合理滿足家長的需求時,，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極,。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。在幼兒園中,，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨,，當家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候,，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子,，還主動向家長問好,、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,，并熱情地與他們說再見,，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護每一個孩子,。

忙碌而又充實的一個學期即將過去,，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,，戶外體育活動內(nèi)容有待進一步豐富等,。在這一學期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心,。

小班班主任班務工作總結(jié) 四年級班主任班務工作總結(jié)篇十三

本學期本人擔任初三(7)班班主任,并任該班語文老師,。該班總的情況是：集體榮譽較強，但自律不夠,，集中表現(xiàn)在凡事要常督促提醒,，很難形成自覺行為；整體不夠活潑,，集中表現(xiàn)在課堂氣氛沉悶,，老師提問總沒有人回答；學生整體素質(zhì)尚好,，但個別差生偏激嚴重,。針對上述種種現(xiàn)象，本人確定了該班本學期的奮斗目標：學會學習,，學會做人,，以此帶動班風的提高。具體工作措施是：

鑒于本班學生普遍自律較差,，比如不帶胸卡,、儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時返回教室等,，諸如此類瑣碎現(xiàn)象,。為營造良好的班風，打造一個較好集體,，本人決定從一日生活抓起,。比如針對打掃衛(wèi)生不按時返回教室，對策是：將全班同學分成五個小組,，指定小組長,，然后讓他們自由組合，并責任到人,。開始時,，有同學不習慣，經(jīng)常遲到,，我就親自找他們談話,，該表揚的表揚，懲罰的懲罰,，經(jīng)過幾個星期,，互動效果出來了，學生也適應了,，基本上都能按時完成,，這樣，早讀課自然不受影響,，學習風氣也隨之好轉(zhuǎn),。在實際工作中，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用,，但更重要的是充分利用互動效應,，讓班干部監(jiān)督同學，反過來,，也充許學生指正班干部,，這樣就相互促進,，目前這項工作已有一定的進展。

三（7）班的學生在課堂上氣氛沉悶,，不配合老師講課,，讀書聲音很小等等現(xiàn)象，我找優(yōu)秀學生談話,，讓他明白要想成績好,，必須要有一個良好的課堂氣氛，讓他們帶頭發(fā)言,。經(jīng)過一個學期的努力,，這課堂氣氛有了明顯的改變。但接著有些差生又開始露臉了,，他們喜歡自我表現(xiàn),，這是無可厚非，但活潑有余,，甚至有同學趁機起哄,，擾亂課堂時有發(fā)生。舉例說：老師提出問題時,，故意大聲回答“是”或“不是”,，問到具體問題時，要求某位同學回答,，當其答不出來時,，其它同學就會大聲說“白癡，這么簡單的問題都不懂”,，已養(yǎng)成習慣性現(xiàn)象,。在該班中，有這樣行為的同學不在個別,。這是一個令我頭痛的問題,。這有待下個學期來解決。

俗話說：“一粒老鼠屎搞壞一缸油”,，班上的問題學生就像是老鼠屎,。要想營造一個良好的班風就必須盯緊問題學生。經(jīng)過上個學期的教育,，像張建林,、廖添祥兩同學已有很大的進步。像廖添祥同學授以體育委員的班干部,，一方面來約束自己,，另一方面由于其大膽，有一大定的管理能力，讓他來管理全班的紀律,，最終達到了雙贏的目的,，在他以及班長的管理下，三（7）班各方面表現(xiàn)都不錯,。而張建林同學則是一位聰明的學生,，剛開學時，本人經(jīng)常找他談話,，關(guān)心他,，表揚他,，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系家長,，家校共同配合教育，目前該生各個方面都有進步,。

前半個學期,，各方面表現(xiàn)的還是不錯的，到了后半個學期,，幾個差生露出了本性,，影響了整個班風，各個方面的表現(xiàn)都不是那么盡如人愿,。因此下個學期本人的主要精力放在整頓班風上,，糾正學生的不良行為習慣上。力爭提高班級的學習成績,。

回顧這個學期來,，本人認為,，初三(7)班雖然仍然存在這樣那樣的問題,，但我相信經(jīng)過本人有針對性,、有步驟地開展班級管理工作,，良好的班風肯定會形成的,。一定會回到年級的前列當中來的,。