總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

安全教育總結(jié)小班簡(jiǎn)短篇一

消防部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者直言,，缺乏消防安全常識(shí)，是女生們遇難的主要原因,?！捌鋵?shí)她們有很多逃生的機(jī)會(huì)，但由于過(guò)度驚慌,，都錯(cuò)過(guò)了,。最終選擇一種錯(cuò)誤的求生方式，浪費(fèi)了年輕的生命,?！?/p>

消防專家告訴記者,，在火災(zāi)初起階段，不應(yīng)去接水自救,，正確的做法應(yīng)該是招呼室友一起沖出宿舍,，抓緊時(shí)間逃離事故現(xiàn)場(chǎng)?！盁o(wú)論什么情況下,，確保生命安全是第一位的，火災(zāi)面前先不要去考慮財(cái)產(chǎn)損失,。被困陽(yáng)臺(tái)后,，女生們也不應(yīng)該輕易就跳樓求生?！毕缹＜冶硎?，正確做法應(yīng)該是趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻,，等待消防人員前來(lái)救援,。“即使身上著火,，也不必太驚慌,，只要在地上滾兩圈，火就能滅了,。另外,，比起跳樓避火,，進(jìn)入隔壁寢室、結(jié)繩爬到五樓逃生等方法在當(dāng)時(shí)環(huán)境下，肯定更有用,。”

宿舍常見(jiàn)的不安全隱患和因素有：

1,、私接亂接電源

有的為了自己方便,，從室內(nèi)插頭處私接電源充電或其他用途。

2,、違規(guī)使用電器

少數(shù)學(xué)生圖方便,，違反宿舍防火安全管理規(guī)定，私自使用熱得快,、電爐,、電飯鍋等燒水做飯，有的使用劣質(zhì)電器等,，極易造成短路,、超負(fù)荷，造成火災(zāi),。

3,、點(diǎn)蠟燭看書(shū)

部分學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，臨近考試，心里沒(méi)底就點(diǎn)蠟燭挑燈夜戰(zhàn),，蠟燭放在床架上,，躺著或坐在床上看書(shū)相當(dāng)危險(xiǎn)，一旦打起瞌睡容易發(fā)生火災(zāi)事故,。

4,、吸煙或亂扔煙頭

有些學(xué)生喜歡吸煙，并隨地亂扔煙頭,。將煙頭扔在走廊的雜物上,，易引燃雜物發(fā)生火災(zāi)。躺在床上吸煙,，煙頭一旦掉在床上,，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)事故。

安全防火要做到：

☆不使用熱得快,、電爐,、電炒鍋、電茶壺,、電熱毯等大功率危險(xiǎn)電器：及時(shí)制止或舉報(bào)其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器,。

☆在寢室內(nèi)不可使用蠟燭等明火、不焚燒信件雜物

☆寢室內(nèi)禁止吸煙,。

☆留意宿舍樓內(nèi)的消防器材放置地點(diǎn)和使用方法,，熟悉宿舍樓內(nèi)的安全通道，以防萬(wàn)一,。

1,、當(dāng)宿舍發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)警

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，應(yīng)視火勢(shì)情況,，在向周?chē)藛T報(bào)警的同時(shí)向消防隊(duì)報(bào)警，同時(shí)還要向單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)報(bào)告,。

2、沉著應(yīng)對(duì),、冷靜思考,、見(jiàn)機(jī)行動(dòng)

古人云：行成于思，如果發(fā)現(xiàn)某宿舍著火,，濃煙挺大但沒(méi)有明火,，就應(yīng)判斷為初期火災(zāi)及時(shí)撲救，切不可貽誤戰(zhàn)機(jī)釀成大火,。

首先應(yīng)切斷電源,。然后用濕毛巾等捂住口鼻,，提著滅火器進(jìn)入室內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)著火底部噴射,。如火勢(shì)不可控制,，不要驚慌失措私自行動(dòng)，要聽(tīng)從宿舍管理員的指揮,，迅速疏散到安全地方,，同時(shí)要鎮(zhèn)靜撥打119報(bào)。

3,、正確選擇疏散路線和逃生方法

遇到火災(zāi)從樓梯向下層逃生時(shí),，要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕衣服,，以較低身姿快速有序沖出煙霧區(qū),，到達(dá)安全疏散口。

如果疏散樓道被咽氣污染嚴(yán)重不能通過(guò)時(shí),，起火樓層以上學(xué)生可向上層疏散,，直至樓頂。

火勢(shì)蔓延很快,，未能及時(shí)疏散逃離,，可撤離到未起火房間，并將房間門(mén)窗關(guān)嚴(yán),，用濕毛巾把門(mén)縫堵嚴(yán),，防止煙氣侵入，同時(shí)可打開(kāi)外窗,，用有效方式向外示意,，等待救援，切不可盲目跳樓,。

如火勢(shì)太猛,，可將床單、被罩,、窗簾等撕成寬條,，連接成繩索，將繩索一端牢系在暖氣管道或其他牢固物體上,，抓住繩索,，由窗外墻體滑下。

安全教育總結(jié)小班簡(jiǎn)短篇二

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,?？梢?jiàn)，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦,，并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育,，以確保他們能夠每天高高興興地來(lái)園，快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi),，在安全的環(huán)境中健康的成長(zhǎng),。

首先，系統(tǒng)的檢查,，排除安全隱患,，努力做到防患于未然，是整個(gè)安全工作的首要措施,。

在教育教學(xué)工作中,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)上報(bào)處理不了的安全問(wèn)題,，將隱患消除在萌芽狀態(tài),，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施,。因此,，在每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì)對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面,、系統(tǒng)地檢查,，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然,。

比如：平時(shí)用不到的插座,、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫(huà)掩蓋,，以免幼兒觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);平時(shí)常用的電器及時(shí)告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等,，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮,，科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情,、曉之以理的安全教育,。

我們面對(duì)的都是三至五歲的孩子，他們年齡小,，控制能力差,，安全意識(shí)差，對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解,。所以,，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī),，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例,，組織他們一起觀察、討論和總結(jié),，適時(shí)地進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的教育,。

比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上,，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上,、墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)。這時(shí),，我們就可以適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時(shí),，有的孩子會(huì)不知不覺(jué)把筷子咬在嘴里，萬(wàn)一發(fā)生碰撞時(shí)就會(huì)發(fā)生異物戳傷的危險(xiǎn),，這時(shí)我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時(shí),，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全,。另外,，在日常的生活管理中，我們還會(huì)經(jīng)常碰上許多突如其來(lái)的事情,，這時(shí),，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法,，以增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自救能力,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),。

我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容,，有的放矢地將安全教育融入其中,。比如：在開(kāi)展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí),，我們就可以提醒幼兒外出時(shí)的安全注意事項(xiàng)，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,，實(shí)時(shí)糾正幼兒的不良做法和行為,，幫助幼兒提高安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患,。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練,，

四,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作,。此外,，我們還要對(duì)乘車(chē)幼兒的接送車(chē)輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記和核實(shí),，確保幼兒的接送安全,。

安全工作是長(zhǎng)期而艱巨的，有人說(shuō)安全最大的隱患來(lái)自于思想上的不重視,，我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識(shí),，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)提供切實(shí)有力的保障!

安全教育總結(jié)小班簡(jiǎn)短篇三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,?？梢?jiàn)，在我們具體的工作中,，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦,，并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來(lái)園,，快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi),，在安全的環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

首先,，系統(tǒng)的檢查,，排除安全隱患，努力做到防患于未然,，是整個(gè)安全工作的首要措施,。

在教育教學(xué)工作中,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)上報(bào)處理不了的安全問(wèn)題,，將隱患消除在萌芽狀態(tài),，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施,。因此，在每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初,，我們都會(huì)對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面,、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素,，努力做到防患于未然,。

比如：平時(shí)用不到的插座、插孔盡量用玩具柜,、床鋪遮擋或用裝飾畫(huà)掩蓋,，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);平時(shí)常用的電器及時(shí)告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀,、刻刀等,，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮,，科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、將安全工作融入幼兒的日常生活中,，對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情,、曉之以理的安全教育。

我們面對(duì)的都是三至五歲的孩子,，他們年齡小,，控制能力差，安全意識(shí)差,，對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解,。所以，在日常的教育中,，我們要抓住一切教育契機(jī),，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀察,、討論和總結(jié),，適時(shí)地進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的教育,。

比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上,，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上,、墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)。這時(shí),，我們就可以適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時(shí),，有的孩子會(huì)不知不覺(jué)把筷子咬在嘴里，萬(wàn)一發(fā)生碰撞時(shí)就會(huì)發(fā)生異物戳傷的危險(xiǎn),，這時(shí)我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時(shí),，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全,。另外,，在日常的生活管理中，我們還會(huì)經(jīng)常碰上許多突如其來(lái)的事情,，這時(shí),，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法,，以增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自救能力,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),。

我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容,，有的放矢地將安全教育融入其中,。比如：在開(kāi)展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí)，我們就可以提醒幼兒外出時(shí)的安全注意事項(xiàng),，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,，實(shí)時(shí)糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識(shí),，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué),，也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練,，

四、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作,。此外,，我們還要對(duì)乘車(chē)幼兒的接送車(chē)輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記和核實(shí),，確保幼兒的接送安全,。

安全工作是長(zhǎng)期而艱巨的，有人說(shuō)安全最大的隱患來(lái)自于思想上的不重視,，我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末,，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)提供切實(shí)有力的保障!

安全教育總結(jié)小班簡(jiǎn)短篇四

14日清晨,，秋日的暖陽(yáng)剛剛從地平線上升起，而上海商學(xué)院徐匯校區(qū)的某宿舍樓里卻冰冷一片,。在6點(diǎn)10分那場(chǎng)肆虐的大火中,，四名女生慌不擇路從六樓高的宿舍陽(yáng)臺(tái)上縱身躍下，最終在一片血泊中停止了呼吸,，離開(kāi)了老淚縱橫的父母,，也放棄了正在盛開(kāi)的青春。經(jīng)消防部門(mén)勘查,，事故系學(xué)生使用“熱得快”引發(fā)電器故障,，并引燃周?chē)扇嘉锼隆?/p>

消防部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者直言，缺乏消防安全常識(shí),，是女生們遇難的主要原因,。“其實(shí)她們有很多逃生的機(jī)會(huì),，但由于過(guò)度驚慌,，都錯(cuò)過(guò)了。最終選擇一種錯(cuò)誤的求生方式,，浪費(fèi)了年輕的生命,。”

消防專家告訴記者,，在火災(zāi)初起階段,，不應(yīng)去接水自救，正確的做法應(yīng)該是招呼室友一起沖出宿舍,，抓緊時(shí)間逃離事故現(xiàn)場(chǎng),?！盁o(wú)論什么情況下，確保生命安全是第一位的,，火災(zāi)面前先不要去考慮財(cái)產(chǎn)損失,。被困陽(yáng)臺(tái)后，女生們也不應(yīng)該輕易就跳樓求生,?！毕缹＜冶硎荆_做法應(yīng)該是趴在地上,，用濕毛巾捂住口鼻,，等待消防人員前來(lái)救援?！凹词股砩现?，也不必太驚慌，只要在地上滾兩圈,，火就能滅了,。另外，比起跳樓避火,，進(jìn)入隔壁寢室,、結(jié)繩爬到五樓逃生等方法在當(dāng)時(shí)環(huán)境下，肯定更有用,?！?/p>

宿舍常見(jiàn)的不安全隱患和因素有：

1、私接亂接電源

有的為了自己方便,，從室內(nèi)插頭處私接電源充電或其他用途,。

2、違規(guī)使用電器

少數(shù)學(xué)生圖方便,，違反宿舍防火安全管理規(guī)定,，私自使用熱得快、電爐,、電飯鍋等燒水做飯,，有的使用劣質(zhì)電器等，極易造成短路,、超負(fù)荷,，造成火災(zāi)。

3,、點(diǎn)蠟燭看書(shū)

部分學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，臨近考試，心里沒(méi)底就點(diǎn)蠟燭挑燈夜戰(zhàn)，蠟燭放在床架上,，躺著或坐在床上看書(shū)相當(dāng)危險(xiǎn),，一旦打起瞌睡容易發(fā)生火災(zāi)事故。

4,、吸煙或亂扔煙頭

有些學(xué)生喜歡吸煙,，并隨地亂扔煙頭。將煙頭扔在走廊的雜物上,，易引燃雜物發(fā)生火災(zāi),。躺在床上吸煙，煙頭一旦掉在床上,，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)事故,。

安全防火要做到：

☆不使用熱得快、電爐,、電炒鍋,、電茶壺、電熱毯等大功率危險(xiǎn)電器：及時(shí)制止或舉報(bào)其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器,。

☆在寢室內(nèi)不可使用蠟燭等明火,、不焚燒信件雜物

☆寢室內(nèi)禁止吸煙。

☆留意宿舍樓內(nèi)的消防器材放置地點(diǎn)和使用方法,，熟悉宿舍樓內(nèi)的安全通道,，以防萬(wàn)一,。

1,、當(dāng)宿舍發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)警

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，應(yīng)視火勢(shì)情況,，在向周?chē)藛T報(bào)警的同時(shí)向消防隊(duì)報(bào)警，同時(shí)還要向單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)報(bào)告,。

2,、沉著應(yīng)對(duì)、冷靜思考,、見(jiàn)機(jī)行動(dòng)

古人云：行成于思,，如果發(fā)現(xiàn)某宿舍著火，濃煙挺大但沒(méi)有明火,，就應(yīng)判斷為初期火災(zāi)及時(shí)撲救,，切不可貽誤戰(zhàn)機(jī)釀成大火。

首先應(yīng)切斷電源,。然后用濕毛巾等捂住口鼻,，提著滅火器進(jìn)入室內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)著火底部噴射,。如火勢(shì)不可控制,，不要驚慌失措私自行動(dòng),，要聽(tīng)從宿舍管理員的指揮，迅速疏散到安全地方,，同時(shí)要鎮(zhèn)靜撥打119報(bào),。

3、正確選擇疏散路線和逃生方法

遇到火災(zāi)從樓梯向下層逃生時(shí),，要用濕毛巾捂住口鼻,，用水澆濕衣服，以較低身姿快速有序沖出煙霧區(qū),，到達(dá)安全疏散口,。

如果疏散樓道被咽氣污染嚴(yán)重不能通過(guò)時(shí)，起火樓層以上學(xué)生可向上層疏散,，直至樓頂,。

火勢(shì)蔓延很快，未能及時(shí)疏散逃離,，可撤離到未起火房間,，并將房間門(mén)窗關(guān)嚴(yán)，用濕毛巾把門(mén)縫堵嚴(yán),，防止煙氣侵入,，同時(shí)可打開(kāi)外窗，用有效方式向外示意,，等待救援,，切不可盲目跳樓。

如火勢(shì)太猛,，可將床單,、被罩、窗簾等撕成寬條,，連接成繩索,，將繩索一端牢系在暖氣管道或其他牢固物體上，抓住繩索,，由窗外墻體滑下,。

安全教育總結(jié)小班簡(jiǎn)短篇五

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界; “安全”,，一個(gè)多么古老的話題。

安全是革命的本錢(qián),，健康是人生的基礎(chǔ),，但是，如果不注意，“本錢(qián)”將花盡,，“基礎(chǔ)”將毀掉,。屆時(shí)，即使我們滿腹經(jīng)綸,，也只是昔日黃花,。由此可見(jiàn)：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽,，為了親人,，重視安全，使自己健康,，快樂(lè)得過(guò)每一天,。所以，這學(xué)期上王老師的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺,。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，我就感覺(jué)，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化,，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn),，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō),，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù),、跳樓、自殺…的案例越來(lái)越多,。但是,，對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì),，獨(dú)立生活,，學(xué)習(xí)知識(shí),，增長(zhǎng)技能,，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!

16課時(shí)的學(xué)習(xí),，主要了解了人身安全,、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù),、飲食安全和性安全等方面的問(wèn)題：

對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō),，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度,。謹(jǐn)防火災(zāi),，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生,。在講課過(guò)程中,，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,，結(jié)果顯示,，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個(gè)百分點(diǎn),。尤其女生來(lái)說(shuō),，更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全,、夜間行路注意安全,、公交車(chē)上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏,，應(yīng)對(duì)性騷擾的方法,。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí),，做好防盜,、防騙、防搶等防范工作,。在校園謹(jǐn)防順手牽羊,、溜門(mén)串戶、入室,、溜門(mén)撬鎖,、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén),、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊,、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全,。

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全,、行動(dòng)自如那就叫安全,。我認(rèn)為，這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng),，糊里糊涂攀兄弟,、結(jié)姐妹,，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣,、惹事端,，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題,。無(wú)論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故，游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命,，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹,？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,，另一方面更要陶冶自己的情操,，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中,。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢中心接受幫助,，以確保心理和生理的全面健康,。

愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品,，無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘,。處于青春期的我們正在走向成熟,，性生理和性心理的變化的正常的,。但是，大學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系,。對(duì)于大學(xué)生而言，應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀,。具體的來(lái)說(shuō),，有以下幾方面的內(nèi)容：第一、建立志同道合的愛(ài)情;第二,、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系;第三,、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約,，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中,，遇到如單戀、失戀,、愛(ài)情波折等種.種挫折是在所難免的事情,，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以,，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對(duì)自己傷害降到最低,。

生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶,。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門(mén)課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的,，是寶貴的,，世界因?yàn)橛辛松兊木?