演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

教師的演講稿三尺講臺(tái)篇一

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心，對(duì)工作很有責(zé)任心,。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對(duì)待工作有滿腔的熱情,，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身,、心、靈能茁壯成長(zhǎng),。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛,、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的,、淘氣的,、安靜的、靦腆的都一視同仁,，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此,。老師的真誠(chéng),，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中,，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。

教師的演講稿三尺講臺(tái)篇二

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深遂的理論詮釋我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉詠唱我的崗位,。我只是一名再也普通不過(guò)的鄉(xiāng)村教師,，但我深愛著我的職業(yè)。今天,，我要竭盡全力為大家講述一位鄉(xiāng)村教師甘為綠葉,，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的真實(shí)而平凡的故事。

二十年前,，我只是牛角山下的一個(gè)稚氣未脫的小丫頭,，那時(shí)的羅老師是頂替父親來(lái)學(xué)校教書的她好年輕、好漂亮,，就像那碧綠的葉子,，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛,。從這天起我成了她的學(xué)生,，是她教我從“一”學(xué)起，是她教我寫“我愛祖國(guó)”,，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識(shí)的大門,，把我領(lǐng)進(jìn)奧妙無(wú)窮的知識(shí)海洋，是她教給了我做人的道理,。

記得那是一個(gè)月沉星稀的夜晚,，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山?？伤齾s伏在“小山”下睡著了,，胳膊底下幾個(gè)作業(yè)本上用紅筆批改過(guò)的地方，象跳動(dòng)的火焰,，在燈光下顯得格外醒目,。羅老師啊,！你這樣忘我的工作究竟是為了什么,？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活,。為了地位嗎,？一個(gè)小學(xué)教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂！老師??！你的學(xué)生理解您，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責(zé)任,，為的是把更多的孩子送上成才的道路,；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無(wú)怨無(wú)悔。

由于工作勞累,，羅老師住進(jìn)了醫(yī)院,，墻壁雪白的，床單雪白的,，一個(gè)潔白的世界,；腳步輕輕的，話語(yǔ)輕輕的,，一個(gè)靜謐的天地,，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進(jìn)缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語(yǔ)著……我湊進(jìn)聽到“春風(fēng)……又綠……江南岸,，同學(xué)們,，跟我讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來(lái)的,，我再也控制不住感情的閘門,，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單,。

當(dāng)我們?cè)俅蔚结t(yī)院探望她時(shí),，她吃力地翻過(guò)身來(lái)，慢慢地睜開眼睛,，看見了我們,，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑,。當(dāng)她聽到學(xué)校工作忙時(shí),，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭,，頭也不回地離開了醫(yī)院,。

那時(shí)，我們又天天和羅老師在一起,。她為我們唱好聽的歌,，講動(dòng)人的故事,，帶我們爬高山,，做游戲，還為我們洗衣,，釘扣,，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母,，把愛無(wú)私地給予了我們,。

綠葉，迎著酷暑,，忍著干渴,，滋潤(rùn)了鮮花,，孕育了果實(shí)，十多年過(guò)去了,，我也踏上了為人師的三尺講臺(tái),，這時(shí)的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽(yáng)下盛開了,，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了,。

綠葉，點(diǎn)綴了絢麗的春天,，裝飾了蔥郁的夏天,，當(dāng)金黃的秋天來(lái)到時(shí)，她坦然地從枝頭漂落了……

那天羅老師忽然暈倒在課堂上,，她兩手枯瘦,，雙目深陷，臉色蒼白,，我腦子猛然閃出這樣的詩(shī)句：“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè),，就是她可愛的學(xué)生,。

我永遠(yuǎn)忘不了那一天。天陰沉沉的,，下著雨,，我推開病房，一種深深的悲哀向我襲來(lái),，一種不詳?shù)念A(yù)感在我心中升起,，“不！不,！”我使勁地?fù)u頭,，想否定這可怕的現(xiàn)實(shí)，拖著沉重的腳步來(lái)到了羅老師床前,，我驚呆了,，羅老師靜靜地躺在床上，眼睛微閉,，好安詳,，好平靜。

我的淚恣意地流著,，無(wú)聲無(wú)息地流著,，混合著雨，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對(duì)永別的體驗(yàn)，第一次感到如此的痛苦和驚悸……

羅老師的生命定格在了四十歲,，她沒(méi)有走完自己的人生之路,，甚至還沒(méi)有創(chuàng)造出任何輝煌的業(yè)績(jī)，過(guò)早地去了,。她活著是清貧度日,，然而她竟把自己辛辛苦苦積攢下來(lái)的一筆存款捐給學(xué)校圖書室添置書籍，真是“生如綠葉之蔥郁,，死如秋葉之靜美”,。

今天，我走進(jìn)了羅老師曾經(jīng)上課的教室,，站在了羅老師曾經(jīng)站過(guò)的講臺(tái),，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè)。平平常常沒(méi)有勛章,；兩袖清風(fēng)不沾油水,，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實(shí)的財(cái)富，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號(hào),。我愿做那片綠葉,，用自己的青春年華，知識(shí)與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史,，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章,。

她好年輕、好漂亮,，就像那碧綠的葉子,，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛,。從這天起我成了她的學(xué)生,，是她教我從“一”學(xué)起，是她教我寫“我愛祖國(guó)”,，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識(shí)的大門,，把我領(lǐng)進(jìn)奧妙無(wú)窮的知識(shí)海洋，是她教給了我做人的道理,。

記得那是一個(gè)月沉星稀的夜晚,，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山?？伤齾s伏在“小山”下睡著了,，胳膊底下幾個(gè)作業(yè)本上用紅筆批改過(guò)的地方,，象跳動(dòng)的火焰,，在燈光下顯得格外醒目。羅老師啊,！你這樣忘我的工作究竟是為了什么,？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活,。為了地位嗎,？一個(gè)小學(xué)教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂！老師??！你的學(xué)生理解您，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責(zé)任,，為的是把更多的孩子送上

成才的道路,；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無(wú)怨無(wú)悔,。

由于工作勞累,，羅老師住進(jìn)了醫(yī)院，墻壁雪白的,，床單雪白的,，一個(gè)潔白的世界；腳步輕輕的,，話語(yǔ)輕輕的,，一個(gè)靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進(jìn)缺氧的血脈……她昏沉著,，嘴喃喃地囈語(yǔ)著……我湊進(jìn)聽到“春風(fēng)……又綠……江南岸,，同學(xué)們，跟我

讀……”聲音很輕很輕,，像是從地底下發(fā)出來(lái)的,，我再也控制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌,，濕透了潔白的床單,。

當(dāng)我們?cè)俅蔚结t(yī)院探望她時(shí)，她吃力地翻過(guò)身來(lái),，慢慢地睜開眼睛,，看見了我們,，她卻極力地掩飾臉上的倦意,，嘴角依然掛著微笑。當(dāng)她聽到學(xué)校工作忙時(shí),，竟不顧自己病重的身體,，撥掉輸液針頭,，頭也不回地離開了醫(yī)院。

那時(shí),，我們又天天和羅老師在一起,。她為我們唱好聽的歌，講動(dòng)人的故事,，帶我們爬高山,，做游戲，還為我們洗衣,，釘扣,，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母,，把愛無(wú)私地給予了我們,。

綠葉迎著酷暑，忍著干渴,，滋潤(rùn)了鮮花,，孕育了果實(shí)，十多年過(guò)去了,，我也踏上了為人師的三尺講臺(tái),，這時(shí)的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽(yáng)下盛開了,，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了,。這時(shí)候的羅老師又手把手教我寫教案，叮囑我說(shuō)：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,?！?/p>

綠葉，點(diǎn)綴了絢麗的春天,，裝飾了蔥郁的夏天,，當(dāng)金黃的秋天來(lái)到時(shí)，她坦然地從枝頭漂落了……

那天羅老師忽然暈倒在課堂上,，她兩手枯瘦,，雙目深陷，臉色蒼白,，我腦子猛然閃出這樣的詩(shī)句：“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè),，就是她可愛的學(xué)生,。

我永遠(yuǎn)忘不了那一天。天陰沉沉的,，下著雨,，我推開病房,，一種深深的悲哀向我襲來(lái)，一種不詳?shù)念A(yù)感在我心中升起,，“不,，不”我使勁地?fù)u頭,，想否定這可怕的現(xiàn)實(shí),，拖著沉重的腳步來(lái)到了羅老師床前，我驚呆了,，羅老師靜靜地躺在床上,，眼睛微閉，好安詳,，好平靜,。

我的淚恣意地流著，無(wú)聲無(wú)息地流著,，混合著雨,，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對(duì)永別的體驗(yàn)，第一次感到如此的痛苦和驚悸……秋葉之靜美”,。

今天,，我走進(jìn)了羅老師曾經(jīng)上課的教室，站在了羅老師曾經(jīng)站過(guò)的講臺(tái),，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè),。平平常常沒(méi)有勛章；兩袖清風(fēng)不沾油水,，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實(shí)的財(cái)富,，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號(hào)。我愿做那片綠葉,，用自己的青春年華,，知識(shí)與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章,。

教師的演講稿三尺講臺(tái)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友:

大家好!今天我演講的題目是(無(wú)悔的選擇),。

歌頌軍人，因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國(guó)家,；歌頌科學(xué)家,，因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研；歌頌工人,，因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯睢俏乙桧灥氖悄切┠瞰I(xiàn)在基層的老師！

做人梯--用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

化春蠶--用我們的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。

當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

這,，是多數(shù)人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實(shí)寫照,。

時(shí)間倒退,，我又回到了唐老師的身邊。

老師的窗前，又一棵米蘭,，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn);老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗,。老師的窗前,，總有一種燦爛,；老師的窗前，凝結(jié)著一個(gè)心愿。遙望老師的窗前,，心存感激,，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。老師的窗前,，寄托無(wú)限,；老師的窗前，與大海相連,。學(xué)子是海的浪花,，老師就是浪的依戀。

記得一次自習(xí)課上,，我把從家里帶來(lái)的一副跳棋拿了出來(lái),，與同學(xué)“殺”起來(lái)。正當(dāng)我“調(diào)兵遣將”時(shí),，猛一抬頭,，卻看見唐老師竟如“天兵天將”般站在了我的面前。頓時(shí),。教室里鴉雀無(wú)聲,，空氣凝固了。我心想,，完了,，跳棋完了。唐老師說(shuō)：“到我辦公室來(lái)一趟,，把跳棋帶上,。”

我懷著惴惴不安的心情,，到了唐老師的辦公室里,。她說(shuō)：“把棋留在這兒,，我給你保存著,，到時(shí)候拿升學(xué)通知書來(lái)?yè)Q齲”我從唐老師那鼓勵(lì)的目光與話語(yǔ)中找到了跳棋“生還”的希望,。后來(lái)的一年多時(shí)間,，我憋著勁認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于依*優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧松龑W(xué)通知書,。我飛快地跑到唐老師跟前,，自豪地說(shuō)：“老師，看,，我的通知書,，我考上了！”唐老師一笑,，意味深長(zhǎng)而又風(fēng)趣幽默地說(shuō)：“考上了就好,，跳棋也‘完璧歸趙’。以后學(xué)習(xí)的任務(wù)會(huì)更重,，可要加把勁?。　闭f(shuō)著,，她便從抽屜里取出跳棋遞給我,，我感激地接過(guò)跳棋。那一刻,，先前對(duì)唐老師的誤解渙然冰釋了,，我的眼睛濕潤(rùn)了，給唐老師深深鞠了一個(gè)躬……

后來(lái),，當(dāng)我走在人生的滾滾紅塵路上,，心不再荒蕪與迷茫。因?yàn)槭冀K有唐老師高大的身影,，像一面旗幟,，把我的生命牽引,。

時(shí)間一晃。十多年過(guò)去了,。然而,，唐老師的音容笑貌，那高大的身影……卻越來(lái)越清晰,，成為記憶深處一道永不退色的風(fēng)景,。

桃花潭水深千尺，不及恩師育我情,。往事如煙,，師恩難忘。已為人師的我,，將攜帶著恩師的關(guān)愛和幫助,、希望與教誨，走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,，用生命和智慧去描繪那永恒的師魂,。

“長(zhǎng)大后我就成了你”。

教師的演講稿三尺講臺(tái)篇四

在擔(dān)任x班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在xx比賽中榮獲第一名。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期,，為整個(gè)學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育xx教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽課,，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學(xué)xx教育中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有xx興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為xx興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后，xx水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的xx,，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的xx有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞,，任勞任怨,、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作,。如……

在這一學(xué)年的工作中,，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的xx水平,，取得一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xx水平，營(yíng)造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！

歡迎大家來(lái)到銀行演講網(wǎng)，我們認(rèn)為,，誠(chéng)信是做人最基本的東西,，做人之根本。誠(chéng)信也是事業(yè)發(fā)展的根基,，沒(méi)有誠(chéng)信的企業(yè)是沒(méi)有前途的企業(yè),。可以毫不自豪地說(shuō),，近8年來(lái),，我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起收了客戶的匯款不交稿，有失誠(chéng)信的事件,。在做事業(yè)的同時(shí),，我們也非常愿意承擔(dān)起一份社會(huì)責(zé)任。我們?cè)?jīng)為一些特困家庭,，一些經(jīng)濟(jì)困難的,，從未謀面的朋友免費(fèi)地撰寫一些法律文書、求助信件等稿件,。而我們能做到這一切,，不僅僅源于內(nèi)心深處的那種根深蒂固的情愫，還緣于來(lái)自全國(guó)各地的客戶對(duì)我們的信任與支持,。很多客戶從不相識(shí)到相識(shí),，然后成為好朋友。我們感到很開心,，也很欣慰,。

教師的演講稿三尺講臺(tái)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,，我要演講的題目是《師愛無(wú)言,，選擇無(wú)悔》,。

20xx年7月，在xx學(xué)院小教文科五年制大專班學(xué)習(xí)畢業(yè)后,，懷揣著對(duì)教師職業(yè)的憧憬和熱愛,，同年9月，我來(lái)到了xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教,，當(dāng)上了一名臨時(shí)代課教師,。就這樣，我開始了自己的教學(xué)生涯,。

初上講臺(tái),，覺得一切是那么的新鮮和好奇，加上自己是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，身上不時(shí)散發(fā)出一種在校學(xué)生的氣息,。課堂上，我向?qū)W生傳授知識(shí),，交流思想;課余時(shí)間,，我和學(xué)生共同游戲，促膝談心,。漸漸地,，我與那幫即將畢業(yè)的學(xué)生成了無(wú)話不談的知心朋友。

和學(xué)生在一起的時(shí)光總是那樣的快樂(lè)和舒暢,，最難熬的時(shí)間要數(shù)晚上和周末了,。學(xué)校的教師大多是當(dāng)?shù)氐模刻旆艑W(xué),，師生都回家了,，由于家距學(xué)校較遠(yuǎn)，加上交通不便,，人去樓空的落寞一時(shí)讓我難以適從,。學(xué)生走了，星星來(lái)了,，孤寂難眠的時(shí)候,，我便改改本，備備課,，或看看書,，進(jìn)而與朋友聊聊心事，不知不覺中,，枯燥乏味的生活被時(shí)間悄悄地給打發(fā)了,。困意襲來(lái)，帶著一天與學(xué)生們相處的收獲和快樂(lè)酣然入夢(mèng)。一覺醒來(lái),，新的一天迎來(lái)送往的生活又開始了,。

在這里，縱然沒(méi)有車水馬龍的車流,，沒(méi)有都市霓虹的閃爍,，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)虛彌的快意，更沒(méi)有城市生活的節(jié)奏,。有的只是遠(yuǎn)離喧囂的那份寧?kù)o，只是追名逐利的那份淡定,，也是拮據(jù)生活的那份坦然,，更是人生抉擇的那份堅(jiān)持。悄無(wú)聲息中,，我慢慢地融入了這田園式的鄉(xiāng)村生活,，收獲著學(xué)校這片育人凈土和教師這個(gè)高尚職業(yè)帶給我的以獻(xiàn)身教育的信念和跌宕心靈的洗禮。

真是時(shí)間如流水,，彈指一揮間,。從當(dāng)初的xx小學(xué)到后來(lái)的基東小學(xué)任教，經(jīng)過(guò)5年的努力奮斗,，終于功夫不負(fù)有心人,，在20xx年5月份的特崗教師招聘中，我有幸考上了自己喜愛的工作崗位,，就這樣我與教師結(jié)下了“不解之緣”,，現(xiàn)在的我已經(jīng)在這平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)了7年，7年的時(shí)間里,，我與學(xué)生嬉戲,、打鬧的場(chǎng)景令我終生難以忘懷。

作為教育第一線的教師,，我們要將滿腔的愛進(jìn)行揮灑,，讓學(xué)生們?cè)趷鄣慕o養(yǎng)下長(zhǎng)成一棵蒼天大樹，讓我們?yōu)樗麄兲峁┮浑p在遇到困難面前可以緊緊握住的大手,?？傊辛藧劬陀辛艘磺?，孩子們會(huì)在愛的培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)把可愛的孩子交給我們來(lái)培養(yǎng)，是給予我們極大的信任,，我們?cè)跄懿蝗硇牡娜鬯麄兡?生活中,，我扮演著多種角色：女兒、兒媳、妻子,、母親,、教師。這多重角色集于一身的我在親情與師生情之間難以抉擇,。20xx年的冬天,，我的父親因“糖尿并發(fā)癥住”進(jìn)了縣醫(yī)院，面對(duì)昏迷不醒的父親,，看到父親身上的無(wú)數(shù)條檢測(cè)儀和手臂上冰冷的針管,，我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁?？墒?，那時(shí)已臨近期末考試，為了不讓學(xué)生成績(jī)落下,，想到教室里那幾十雙眼睛還在期待我給他們復(fù)習(xí)功課的情景時(shí),，我便毅然決然的把病重的父親托付給了年幼的弟弟來(lái)照顧，便急忙離開了醫(yī)院,。在返回學(xué)校的途中,，我似乎聽到了爸爸那焦急的呼喚，小玫——小玫——你快些回來(lái)!父親的呼喚一直在我耳邊縈繞,，揮之不去,。一天，我下班拖著疲憊的身子回到家時(shí),，弟弟突然打來(lái)電話：“姐姐,，我們的爸爸走了?！甭牭竭@個(gè)消息,，我頓時(shí)驚呆了，眼淚不聽使喚的像泉水嘩嘩的往下流,。弟弟對(duì)我說(shuō)：“你走后,，爸爸聽到我們叫你名字時(shí)，流淚了,，直到去世時(shí)爸爸的腮邊還掛著未干的淚水,，嘴巴微微張開著，似乎在呼喚什么,?！笨粗淠景迳习职帜枪陋?dú)的遺體，刺痛內(nèi)心的愧疚使我潸然淚下,，病床前的父親需要我,，可學(xué)生們更需要我,，在父親與學(xué)生之間，我選擇了把愛更多的奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生,，在父親生病住院的那一個(gè)月中,，我只去看望過(guò)父親兩次，我沒(méi)有盡到過(guò)做女兒的責(zé)任,，沒(méi)有來(lái)得及與父親說(shuō)一句話,，也沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)過(guò)一天假，更沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課,，因?yàn)槲抑?，我是一名光榮的人民教師。

很多時(shí)候,，我們忙于工作,，家里的一切都來(lái)不及去照料，身邊的朋友也不經(jīng)常走動(dòng),，這一切的一切都是我們熱衷教育事業(yè)的結(jié)果。當(dāng)上教師,，我們就像當(dāng)上了他們的母親一樣,，有困難了，及時(shí)幫助,，生病了,，及時(shí)上醫(yī)院，犯錯(cuò)了,，及時(shí)勸導(dǎo),，這就是作為“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，我們要朝著習(xí)近平總書記的要求認(rèn)真履行義務(wù),，出色完成教學(xué)工作,，為孩子們撐起屬于自己的一片天。

作為一名小學(xué)教師,，教書育人是我們的本職工作,，關(guān)愛學(xué)生是我們的基本要求，在“傳道,、授業(yè)解惑”的路上,。讓我們攜起手來(lái)，用青春,、熱血和永恒的愛心去澆灌祖國(guó)的花朵,，用無(wú)悔的選擇詮釋師愛的真諦，用默默的行動(dòng)證明自己,，作為小學(xué)教師,，我選擇無(wú)悔。

教師的演講稿三尺講臺(tái)篇六

此黨的生日來(lái)臨之際，我又一次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，此時(shí)此刻站在這里,，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)樽约菏且幻麉⒓庸ぷ髦挥兴哪甑那嗄挈h員,，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè)，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè),，與你們相比,，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

剛畢業(yè)的時(shí)候,，由于學(xué)校的人事變動(dòng),，我被臨時(shí)安排擔(dān)任高一的班主任，那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任,。說(shuō)老實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我猶豫過(guò)，因?yàn)樽约簩?duì)業(yè)務(wù)還很生疏,，怕當(dāng)班主任分散了精力,，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價(jià)還價(jià),，只有下決心將工作做好,。

我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用,，保持先進(jìn)性,，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時(shí)期,，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣?，F(xiàn)在是和平年代，并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去實(shí)踐這種先進(jìn)性,，也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，只要我們立足本職崗位，時(shí)刻牢記黨的宗旨,，每走一步,，每做一件事，都以三個(gè)代表的要求為標(biāo)準(zhǔn),，都是為國(guó)家,、為集體，那就不失其先進(jìn)性,。

作為一名黨員,，一名教師,，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作四年當(dāng)中,，有歡笑,，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮,，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,，一件事要么不做，要做就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。忠誠(chéng),，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為,，映照著人心向背,；忠誠(chéng)，是人的一種境界,，更是一種行動(dòng),。

在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事,。

在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體．有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生最好的方法是愛,，以前我沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn),，直到發(fā)生一件小事。９９年我教高一,，班里有一名學(xué)生叫單云飛,，貪玩而好動(dòng)。一天玩球時(shí)摔傷了手臂,，我急忙將他送到五院,，醫(yī)生經(jīng)過(guò)診察說(shuō)是骨折了，需馬上住院接骨,，住院押金至少一千元,。我知道單云飛的父親常年在外地，只有母親一人帶他,，給他母親打電話總是關(guān)機(jī),。當(dāng)時(shí)我正住單身宿舍,，身邊根本沒(méi)有那么多錢，而老師們又已經(jīng)下班了,，最后我只好給家住學(xué)校對(duì)面的經(jīng)老師打電話借了錢,，辦好住院手續(xù)。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨,，而此時(shí)他的母親還是沒(méi)有聯(lián)系上,，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白,，豆大的汗珠往下淌,，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當(dāng)時(shí)的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣,，心疼得直流眼淚,。單云飛反而安慰我，老師,，沒(méi)事,，我不疼，你別擔(dān)心,。接好骨,，打上石膏，我扶他回到病房打上點(diǎn)滴,，已經(jīng)晚上８點(diǎn)多了,，我又急忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手,，左手又插著針頭,，我就一個(gè)一個(gè)喂他吃餃子。這時(shí),，我看到一個(gè)大男孩的眼里閃動(dòng)著淚花,。

事后單云飛將這件事寫成了作文，語(yǔ)文老師拿給我看,，文章充滿了真情實(shí)感,，他說(shuō)我是他所遇到的最好的老師，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事,，會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,。從那以后，他學(xué)習(xí)也努力了很多,，還曾經(jīng)考進(jìn)過(guò)年級(jí)前一百名,。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴,。

從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào),，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富,。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé),，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心,，我必須傾盡全力的去努力工作。

在工作中,，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,，必須嚴(yán)格要求自己。在炎熱的夏季,，我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒,，可是不行，我要按時(shí)去班級(jí)進(jìn)行午檢,；在大雪紛飛的寒冬,，我也想每天晚到學(xué)校一會(huì)，可是也不行,，學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校,；上完晚自習(xí)回家又困又累，可第二天的課還沒(méi)備完的時(shí)候,，我也想,，算了，明天馬馬乎乎對(duì)付一下得了,，可是也不行,，知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎；去年高三的時(shí)候,，星期六我本來(lái)沒(méi)有課,，但我不放心學(xué)生，總是早上到學(xué)?？纯丛僮摺ぁぁぁぁぁぎ?dāng)我做所有這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣,，它的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),。

有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂,。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái),，夢(mèng)境中全是學(xué)生,。而且要教育好學(xué)生,，你面對(duì)不只是一名學(xué)生，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景,，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神,。

班級(jí)里最容易出狀況,，同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng),，組織能力非常強(qiáng),，為人開朗熱情，我沒(méi)想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和睦．高三剛開始的時(shí)候,，她的成績(jī)下滑得非常厲害,，我嚴(yán)厲的批評(píng)了她多次，后來(lái)她居然找我辭去班長(zhǎng)職務(wù),，這時(shí)我才意識(shí)到她的反常,。我一追問(wèn)，這孩子抱著我大哭,。她說(shuō),，老師我只信任你。原來(lái),，她的父母在她上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就分居了,，這么些年她一直在姥姥家住．幸好姥姥很疼愛她,，父親也經(jīng)常去看望她,，但是母親卻一年到頭也見不到幾次。慢慢長(zhǎng)大之后,，她隱約知道了是母親外面有了人,，才與父親分開，又礙于她還小就一直沒(méi)有正式離婚,，所以,，她心里非常恨她母親。不久前,，他父母離婚了,，她本來(lái)想跟父親，可母親卻爭(zhēng)得了她的撫養(yǎng)權(quán),，于是她只好搬到母親的新家去住,。她知道母親非常希望她能考取一所好的大學(xué)，可她認(rèn)為這么多年母親沒(méi)有管過(guò)自己,，現(xiàn)在關(guān)心她的學(xué)業(yè)完全是為了面子,。于是她就自暴自棄,，用越來(lái)越糟的成績(jī)來(lái)傷害她的母親。那時(shí)她們母女彼此敵視,，彼此傷害,。

聽了這孩子的哭訴，我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚,，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致,。從那以后，我就經(jīng)常找她談心,，開導(dǎo)她,，同時(shí)利用午休時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。因?yàn)檫@是學(xué)生的隱私我不便對(duì)同事講,，所以那段時(shí)間雖然同事不說(shuō),，我知道一定有人認(rèn)為我在利用上班時(shí)間補(bǔ)課賺錢，可我不在乎,，我為此從沒(méi)有收過(guò)一分報(bào)酬,，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對(duì)她媽媽的恨意積累了十幾年,，不是幾句話就能排解的,，況且我那時(shí)比學(xué)生大不了幾歲，也是第一次碰到這種棘手的家庭問(wèn)題,，談過(guò)幾次之后沒(méi)什么效果,。那時(shí)我想過(guò)，我只是這名學(xué)生的老師,，該做的我已經(jīng)盡力了,，其他的事屬于學(xué)生家庭問(wèn)題，已經(jīng)超出了我的工作范圍,。但是我也知道如果這名學(xué)生的家庭問(wèn)題不解決,，她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉，一生可能就會(huì)毀了,。于是我沒(méi)有放棄努力,，利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次，從中了解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷,。后來(lái)，我試著告訴那女孩,，成年人的世界并不那么單純,，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦，母親有自己的苦衷不能對(duì)她講,，長(zhǎng)大之后她會(huì)明白,。甚至我在愛人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她,，可這孩子個(gè)性很強(qiáng)，她最后跟我說(shuō)：老師,，我答應(yīng)你一定努力學(xué)習(xí),，不然對(duì)不起你，可我不會(huì)原諒她,我知道她母親是鐵路醫(yī)院的一名護(hù)士長(zhǎng),，十多年來(lái)一直在急診室,，工作又忙又累，所以多年來(lái)疏于照顧她,，也正因?yàn)檫@樣,，她媽媽才希望補(bǔ)償她。后來(lái),，我與她媽媽暗中商量好,，以陪我看病為由，帶她去了一趟鐵路醫(yī)院,，讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作,，從那以后她們母女的關(guān)系才有了轉(zhuǎn)機(jī)。

現(xiàn)在,，那女孩在沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的六年制英語(yǔ)班,，雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但她們母女經(jīng)常是分別給我打電話聊天,。今年母親節(jié)那天,，她給媽媽買了一個(gè)頭花，她媽媽特意打電話給我,，在電話里激動(dòng)得哭了半天,，感謝我為她們母女所做的一切，她說(shuō),，不然女兒不會(huì)有今天,，將來(lái)一定好好回報(bào)老師。

說(shuō)句心里話,，為學(xué)生所做的一切,，我從沒(méi)想過(guò)什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感,，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心,。

教師的演講稿三尺講臺(tái)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們:

今天，我演講的題目是:師愛——讓我的三尺講臺(tái)熠熠生輝。

每天早晨,，當(dāng)我踏著清晨的第一縷陽(yáng)光走向校園的時(shí)候,，我知道，我開始了一天普通的工作;每天傍晚,，當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)生踩著落日的余輝走在歸途的時(shí)候,，我知道，我臉上的皺紋正在日益顯現(xiàn),。教育工作是普通的,，教師的職業(yè)是平凡的。但是面對(duì)無(wú)數(shù)求知的面孔和可愛的童心,，面對(duì)自己精心呵護(hù)教育的幼童日益茁壯成長(zhǎng),，我便體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高，體會(huì)到了三尺講臺(tái)的寬廣,。

轉(zhuǎn)瞬間,，十幾年過(guò)去了。十幾年前,，在母校夏花盛開的季節(jié),，我懷著一個(gè)潔白如斯的夢(mèng)想，從一個(gè)躊躇滿志又懵懂未開的學(xué)生一下子跨入了家鄉(xiāng)的三尺講臺(tái),。簡(jiǎn)陋的教室,、繁重的教學(xué)甚至調(diào)皮的學(xué)生都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無(wú)蹤跡。

一開始我擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文,，為了一節(jié)課的出色完成,，我常常設(shè)計(jì)教案、反復(fù)備課到深夜,。望著滿天星斗,，傾聽夜蟲輕鳴，我常常忘記了疲倦!在平凡的耕耘中,，我迎來(lái)了走上工作崗位的第一個(gè)春節(jié),，可是學(xué)生的成績(jī)卻與理想相差甚遠(yuǎn)。我失望了,，我開始反思,。

初戰(zhàn)折戟之后，揮一把辛酸的淚水,，我相信,，在挫折面前，年輕不怕失敗!

于是,，夏蚊滿屋的夜里,，我埋頭“齒啃”教育書籍,，分析課堂藝術(shù)，拜讀《教育通史》,，吟詠“詩(shī)成珠玉在揮毫”，任汗水淌過(guò)面頰,，任蚊蟲肆意叮咬,。

記得，無(wú)數(shù)個(gè)課間,，我為后進(jìn)生單開“小灶”;無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生朗朗而讀;無(wú)數(shù)個(gè)飯后，我逐個(gè)給學(xué)生面改作業(yè),。

記得,，那個(gè)大雨滂沱的中午，幾個(gè)孩子圍著我不大的飯鍋,，“瓜分”我的勞動(dòng)成果,，屋子里洋溢著他們的滿臉喜色和氤氳香氣;

還記得，那個(gè)天色微黑的傍晚,，我騎著自行車趕到三里外的孩子家,，滿臉皺紋的老大娘緊緊拉著我的手，一定要我吃了晚飯?jiān)僮?

還記得,，為了幫助那個(gè)家境貧困交不起學(xué)費(fèi)的孩子,，我毫不猶豫地拿出自己微薄的工資，孩子的家長(zhǎng)黯然落淚……

我感到我和天真爛漫的孩子們?nèi)跒榱艘惑w,，我感到我對(duì)學(xué)生的愛和學(xué)生對(duì)我的愛一樣不可分割,，我越來(lái)越深切地感到工作的愉悅輕松。

十幾年間,，我展轉(zhuǎn)換了三各單位,，從新村小學(xué)到新華路小學(xué)，再到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué),。變換的是環(huán)境,，不變的是愛心。

隨著時(shí)間的推移,，三尺講臺(tái)的要求也越來(lái)越高,。來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)以后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù),，改革教育教學(xué)措施。課堂上,，在我的引導(dǎo)下,，學(xué)生或思或?qū)懟蚵牷蛑v,，能思善辯，師生活動(dòng)亦莊亦諧,，沒(méi)有呵斥,，沒(méi)有權(quán)威，有的是對(duì)于問(wèn)課堂興趣盎然的追求和向往,。

作為班主任,，肩上的責(zé)任也更大了，為了更好的做好工作,，我嘗試做一名心理咨詢師,，幾十個(gè)學(xué)生在心中都存著一份小檔案:誰(shuí)的家庭情況怎樣，誰(shuí)的性格特點(diǎn)是什么,，誰(shuí)的心理健康教育需要加強(qiáng),，誰(shuí)最近變化很大……等等。我成了他們的生活保姆,、心理醫(yī)生,。無(wú)數(shù)個(gè)清晨，來(lái)不及收拾殘夢(mèng),，就披著一身霜華隨學(xué)生“擁”進(jìn)教室,。學(xué)生思想出了毛病，我多次疏導(dǎo)并反饋觀察;矯情的女生受到了委屈,，我替她們抹去臉上的淚水;學(xué)生出了意外生了病,，我擠時(shí)間探望;為了加強(qiáng)家庭教育，我自制“聯(lián)系卡片”,，每周向20名優(yōu)進(jìn)步的學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)喜訊……