演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

三尺講臺(tái)我無(wú)悔演講稿 三尺講臺(tái) 無(wú)悔選擇篇一

大家好,！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)，無(wú)悔選擇》,。

轉(zhuǎn)眼間，踏上這三尺講臺(tái)四年了,。四年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，大學(xué)畢業(yè)后我義無(wú)反顧的選擇了教師這一職業(yè),。作為一名教師,，沒(méi)有光輝的歷程,，沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī),，我很平凡,，平凡地就像那大海中的一滴水,?？删褪窃谶@平淡如水的日子里,，我的心卻實(shí)實(shí)在在的感到了滿(mǎn)足與充實(shí),。如果說(shuō)非要找個(gè)什么理由的話(huà),，我想那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài),。

回想起和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱业男臒o(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著,。有一首歌寫(xiě)的好：長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,，灑下的是汗滴,。是??！教師是辛苦的,。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開(kāi)始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋,，不求上進(jìn),，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。曾幾何時(shí),，我也有過(guò)魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下,?？墒切木硡s不同,。我怕我的批評(píng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé),；我怕我的諷刺會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會(huì)讓他們承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)自信,；在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài),；我更希望用我最真摯的愛(ài)喚起孩子心靈深處愛(ài)的聲音,。終于，功夫不負(fù)有心人,。這次期中考試與上次月考比較,，我們班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。不只是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長(zhǎng)大了,，懂事了,。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場(chǎng)。在打掃操場(chǎng)的過(guò)程中,，操場(chǎng)上到處塵土飛揚(yáng),，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“老師，這么多土,，你不怕臟嗎,？要不您到別處去休息會(huì)兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭,?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)灰頭土臉的樣子，我笑著對(duì)他們說(shuō)：你們都不怕臟,，老師怎么會(huì)怕臟呢,？”話(huà)音剛落，這幫可愛(ài)的孩子們干得更帶勁了,。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了,。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的,。

作為一名班主任,，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷,。人生的最大的痛苦莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦,。前段時(shí)間發(fā)生了一起交通事故，遇難者的女兒就在我們班就讀,。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦,，我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天,，她義無(wú)反顧地來(lái)到學(xué)校,。當(dāng)我真正面對(duì)她的時(shí)候，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力,。望著她那無(wú)助的眼神,，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我拉著她的手說(shuō)：“知道嗎,？你不在的這些日子我們都很想念你,，同學(xué)們有很多話(huà)要對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng),，我們相信你,。”幾句簡(jiǎn)單的話(huà)頓時(shí)使她淚如雨下。她哭著說(shuō)：“老師,，同學(xué)們,，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！痹谝院蟮娜兆永?，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她,。我驚喜的發(fā)現(xiàn),，久違的陽(yáng)光再一次回到了她的臉上。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一棵長(zhǎng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐,，那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇,，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)，共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵(lì)著我,，更鞭策著我。

是??！既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨,。平凡之中,，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧,！讓“到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán),。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿(mǎn)精彩！謝謝大家,！

三尺講臺(tái)我無(wú)悔演講稿 三尺講臺(tái) 無(wú)悔選擇篇二

尊敬的評(píng)委,，各位老師各位同學(xué)：

大家晚上好。今天我演講的題目是《三尺講臺(tái),，無(wú)悔的選擇》,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐@樣寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教師的向往，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),，我高中畢業(yè)選擇職業(yè)時(shí),，義無(wú)反顧地選擇了師范。

05年大學(xué)畢業(yè),，我有幸進(jìn)入五中,。從踏上三尺講臺(tái)的第一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心地投入到教育,，努力工作,，不斷進(jìn)取，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。

于是乎,，每一個(gè)太陽(yáng)初升的黎明,，我早早到教室等候?qū)W生的到來(lái)；每一個(gè)烈日炎炎的中午,，我都趕去教室維持午休紀(jì)律,；每一節(jié)晚自修，我都去教室巡視一番,；每一個(gè)教案都細(xì)心準(zhǔn)備,，每一堂課都全情投入；當(dāng)忙完了一天拖著疲憊的身體回寢室的時(shí)候,，我卻有一種充實(shí)的幸福感,。

23歲的年齡天然地帶著23歲的夢(mèng)想。我深知青春是可貴的,，很多人在青春年華里就譜寫(xiě)出了壯麗的篇章,。宋朝的辛棄疾21歲時(shí)就領(lǐng)兵抗金,，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”,；魯迅先生21歲東渡日本,，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；他們是華夏的鐵骨精魂,，是永遠(yuǎn)不落的星辰,；他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模,！然而作為教師的我,，一天輪回于教室——辦公室——寢室和食堂之間，每天鐘擺一樣的作息規(guī)律,，單調(diào)的生活中夾雜著一絲平淡的無(wú)聊,。我困惑，這樣近乎于機(jī)械化的生活,，真的是我所追求的嗎,？教師真的是我這一輩子所熱愛(ài)的事業(yè)嗎？

在心緒不定的日子里,，迎來(lái)了高一的第一次家長(zhǎng)會(huì),。快結(jié)束的時(shí)候一位家長(zhǎng)熱情的握著我的手說(shuō)：“謝謝你了,，”飽含感激地給我一封長(zhǎng)達(dá)20xx多字的感謝信,。信中這樣寫(xiě)道，原來(lái)她的女兒中考發(fā)揮失常只能以擇校生的分?jǐn)?shù)考入五中,，無(wú)形的自卑感給她造成了極大的壓力,。是我通過(guò)一次次長(zhǎng)談，喚回了她的自尊,，鼓起了她的勇氣,，點(diǎn)燃了她心中的火焰……這是一份沉甸甸的感謝信?？戳诉@封感謝信,，我思緒良久。是的,，教師的工作是平凡的,。“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。但是平凡之中孕育著偉大,，她是一項(xiàng)系民族未來(lái)與希望的事業(yè)！教師的一舉一動(dòng)有可能影響一個(gè)人一生的發(fā)展,，有可能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)，這就是教師的價(jià)值,，這就是教師的追求,。

各位老師，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn),。其實(shí),，奉獻(xiàn)本身并不是一定要?jiǎng)?chuàng)造什么驚天偉業(yè)。如果不能成為參天大樹(shù),，不妨做一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠,；如果不能成為高山險(xiǎn)峻，不妨成為一塊路碑為行人指點(diǎn)迷津,；如果不能成為遼闊的海洋,，不妨化做一條小溪潤(rùn)物無(wú)聲。

作為教師,，我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情,；我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出,；我們的奉獻(xiàn),，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地上,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇,。如果人生再給我100次選擇,，我仍然選擇這三尺講臺(tái)！

謝謝大家,。

三尺講臺(tái)我無(wú)悔演講稿 三尺講臺(tái) 無(wú)悔選擇篇三

今天我演講的題目是:安于三尺講臺(tái),，用愛(ài)書(shū)寫(xiě)師德,。

說(shuō)到教師，人們自然就會(huì)想到“三尺講臺(tái)”,。有人這樣戲謔地總結(jié)教師行業(yè),，說(shuō)它“一根教鞭、兩袖清風(fēng),、三尺講臺(tái),、視死如歸”，盡管有些夸張的成分,，但在這三尺狹小的空間里,，卻見(jiàn)證了多少優(yōu)秀教師最崇高的師德，他們用青春和熱血甚至生命守衛(wèi)著一方凈土,。

有人把老師比作蠟燭,，我不喜歡，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句,，“流淚”的調(diào)子太悲,，“成灰”的結(jié)局太凄苦。老師的心里壓根就沒(méi)那么多的悲與苦,。有人把老師比作春蠶，我也覺(jué)得不合適,，春蠶是“作繭自縛”的,，，“作繭”拘囿了老師的眼界,； “自縛”隔斷了老師的攀登,。我覺(jué)得老師更像一座座橋，引渡著千萬(wàn)學(xué)子,，要會(huì)忍辱負(fù)重,，又能鐵骨錚錚！

八年前,，我也踏上了這小小的三尺講臺(tái),，成了柘溝小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師。八年來(lái),，我始終以“講臺(tái)雖三尺,，愛(ài)心永無(wú)盡”為宗旨，以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,，通過(guò)自己的一言一行,，踐行師德。假如有人問(wèn)： 在人生的道路上,， 如果能再有一次機(jī)會(huì),， 讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答： 教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。 因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇,！ 雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,， 因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人， 我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光， 我們有著勇往無(wú)懼的精神,， 是任何烏云也擋不住的,； 我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！

“百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師修養(yǎng)，立德為本,；師德興則教育興,，教育興則民族興”。師德是教師的生命,，是教師立業(yè)之本,。我很榮幸，我從事著這樣一個(gè)天底下最光輝的事業(yè),，我愛(ài)教師這個(gè)行業(yè),！就像艾青《我愛(ài)這土地》一詩(shī)中說(shuō)得那樣： 為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉??

三尺講臺(tái)就是我熱愛(ài)的土地,！一燈如豆,，四壁青輝。在物欲橫飛的`年代,，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”,。我相信,，總有一天，愛(ài),，會(huì)撒滿(mǎn)人間,！我自豪,，我是教師！ 我光榮,，我是人民的教師,！

三尺講臺(tái)我無(wú)悔演講稿 三尺講臺(tái) 無(wú)悔選擇篇四

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的,。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛(ài)鬧,，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么，我又能做些什么呢,？工作以來(lái),，我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了,。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園,。"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿,；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助??從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容、團(tuán)結(jié),。 說(shuō)實(shí)在的，其實(shí),，我也只不過(guò)才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)

代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù),！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承 擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草,；在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

三尺講臺(tái)我無(wú)悔演講稿 三尺講臺(tái) 無(wú)悔選擇篇五

小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師?！辈诲e(cuò),，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà)，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了,。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一

舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”

甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū),；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫(xiě)著“老師好”

就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感,。這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,，這就是師德，師魂。 我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇 。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。