總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇一

在一個(gè)月來(lái)的教學(xué)規(guī)范活動(dòng)中,，我堅(jiān)持認(rèn)真地備課、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo),，認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批改，有了很多收獲,。

第一,，以前寫(xiě)教案時(shí)不規(guī)范，班級(jí),、名字等想寫(xiě)就寫(xiě),，不想寫(xiě)就不寫(xiě)，豈不知這是不完整的,，也不符合規(guī)范的,，在規(guī)范月活動(dòng)學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)們反復(fù)強(qiáng)調(diào),，我也從嚴(yán)要求自己,，慢慢地改變了這一不好習(xí)慣。

第二,，以前做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，我直接從資料上來(lái)個(gè)“大挪移”到教案紙上,，只為完成任務(wù)，以備檢查,，往往缺少獨(dú)立的思考,。如今，在備課時(shí),，我首先借鑒人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，想著為什么這樣設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)適合不適合我的學(xué)生,？我的學(xué)生基礎(chǔ)差,，我在安排上是不是像資料上講的那樣全面呢？帶著一系列的思考,，根據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整借鑒完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并且在課堂上用于實(shí)踐,，力爭(zhēng)讓我的基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有所收獲,，同時(shí)也活躍了自己的大腦,。

第三,，課堂上也更加關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)了。以前,，一節(jié)課滿(mǎn)堂灌,，不管學(xué)生收獲多少，我只把上課當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù),，45分鐘完了,，任務(wù)也就結(jié)束了，學(xué)生收獲多少,，與我關(guān)系不大?，F(xiàn)在上課，我便講邊觀察學(xué)生,，對(duì)那些睡覺(jué)的,，玩手機(jī)的同學(xué)，及時(shí)提醒他們上課要認(rèn)真聽(tīng),，表情茫然地,、目光呆滯的那些肯定沒(méi)聽(tīng)懂或是走神了，我便將所講內(nèi)容再重復(fù)一遍,，盡量讓他們都能明白,。通過(guò)觀察關(guān)注，學(xué)生的積極性較上學(xué)期提高了,。自己的教學(xué)水平也在潛移默化中慢慢提高了,，以前做事不夠仔細(xì)謹(jǐn)慎的習(xí)慣也改了,。

二、“教學(xué)規(guī)范月”中自己做的不足之處

首先,，課堂教學(xué)靈活性不足,，缺乏足夠的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新勇氣,。在教學(xué)中,，我秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方法，按部就班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，上課聽(tīng)的久了就有了倦怠，思想開(kāi)始拋錨了,，注意力集中不了了,，這些情況都集中在上課25分鐘之后，也往往是講解重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候,。另外,，也聽(tīng)了一些優(yōu)秀老師的課，想學(xué)人家的方法,，想創(chuàng)新自己的課堂,，但總?cè)鄙倌欠萦職猓率虑榕伊?，讓老師學(xué)生笑話(huà),。

其次，教學(xué)思想和理念的轉(zhuǎn)變較為緩慢,。雖然作為一名教齡接近三十年的老教師,，應(yīng)該具有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)復(fù)雜多變的教學(xué)課堂,，總是按照老一套的方法去教學(xué),，但是明顯感覺(jué)已經(jīng)恨不能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求了，所以,，經(jīng)常感到很困惑,，是不是年齡大了跟不上時(shí)代了？還是俗語(yǔ)說(shuō)的“老貓不逼鼠”了,？總之感覺(jué)無(wú)論怎么說(shuō),，學(xué)生們總是好話(huà)壞話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不時(shí)興打罵教育了,，但是對(duì)這些頑固不化的孩子,，我真的感到已經(jīng)力不從心了。老一套的教育方式和方法已經(jīng)不行了，迫切需要我加速轉(zhuǎn)變,。

三,、不足之處的改進(jìn)

1，今后在課堂上,，我準(zhǔn)備多讀些勵(lì)志故事,，多找些笑話(huà)故事之類(lèi)的書(shū)籍讀讀，或者放一些音樂(lè),，或者插入一段幽默搞笑的視頻,，一來(lái)在學(xué)生倦怠時(shí)調(diào)節(jié)一下沉悶的課堂氣氛，二來(lái)也讓我這個(gè)平時(shí)嚴(yán)肅的老師幽默一下,，拉近師生情感,，增加師生情誼，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,。

2,，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，向年青老師多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的成功案例,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，試著改革創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,，爭(zhēng)取讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),，讓學(xué)生也學(xué)有所獲,，快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)接受教育,。

3,，糾正自己的惰性思想,，勤學(xué)多練，多主動(dòng)和本組老師交談備課,、上課等方面技能,，多聽(tīng)本組老師的課，課后反思,，談?wù)摰檬?，多從網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的研修成果，力爭(zhēng)讓自己的研修能力提升,，讓自己變的更加優(yōu)秀,。

以上是我在“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)中的個(gè)人總結(jié)，必定還會(huì)有很多不足之處,，希望在今后的教學(xué)中得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助,，力爭(zhēng)成為一個(gè)出色的合格的教師。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇二

第二學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作，在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)全系教師拼搏努力,，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外,，做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作,，使我系整體教學(xué)工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教學(xué)效果,。

一,、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員，加大督導(dǎo)力度,。

本學(xué)期初,，聘請(qǐng)樊樹(shù)紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系教學(xué)督導(dǎo)成員,。并且對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全過(guò)程督導(dǎo),。安排督導(dǎo)組相關(guān)人員對(duì)本學(xué)期各個(gè)階段的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員均為我系教學(xué)骨干,、專(zhuān)業(yè)帶頭人,，擔(dān)任大量教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作，每位督導(dǎo)教師都投入大量精力進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作,，共督導(dǎo)理論課,、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等教學(xué)工作達(dá)78人次，對(duì)年輕教師,、外聘教師加大了督導(dǎo)力度,，對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控。對(duì)于教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，督導(dǎo)人員及時(shí)與任課教師交流溝通,，提出改進(jìn)措施和方法，對(duì)于教學(xué)改進(jìn)效果非常顯著,。

二,、對(duì)整個(gè)學(xué)期教學(xué)工作分階段進(jìn)行檢查、督導(dǎo),，做到各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。

開(kāi)學(xué)初，我系全體教師提前兩天報(bào)道上班,，以教研室為單位,，對(duì)開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作的準(zhǔn)備情況進(jìn)行了全面檢查，包括教學(xué)大綱,、授課計(jì)劃,、教案、教材、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等教學(xué)資料,，以及各教研室活動(dòng)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備的準(zhǔn)備情況,，每位教師都做好了較充分的準(zhǔn)備,。個(gè)別教師教案不夠規(guī)范，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的時(shí)間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,。本學(xué)期以教研室為單位,，對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了初、中,、末各階段工作檢查,，包括授課計(jì)劃、教案,、教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)布置和批改情況，通過(guò)檢查找出不足和差距,，提出整改措施,，提高教師的重視程度，規(guī)范了教學(xué)過(guò)程,。

三,、加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度,，尤其對(duì)外聘教師,、青年教師課堂教學(xué)情況以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。

教學(xué)督導(dǎo)人員在工作過(guò)程中,，堅(jiān)持原則,，注意方法，取得了較好的工作效果,。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法,，提出了很多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中,，普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對(duì)教材和教學(xué)內(nèi)容的處理,、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教學(xué)組織能力等方面有待提高,。我系外聘任課教師普遍具有很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，教學(xué)效果好，個(gè)別教師普通話(huà)需加強(qiáng)訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)督導(dǎo)中,，發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室之前教師檢查準(zhǔn)備情況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學(xué)生熟記,，對(duì)實(shí)訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求,，教學(xué)效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂,，教學(xué)環(huán)境嘈雜,，教師要求不嚴(yán)格，學(xué)生松散,。

四,、青年教師與指導(dǎo)教師的幫對(duì)工作得到了重視和加強(qiáng)。

彼此相互聽(tīng)課,，或共同指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程,，老教師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課,、說(shuō)課,、公開(kāi)課等形式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，使青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力得到了快速的提高,。聘請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)專(zhuān)家黃均麟老師,，為擔(dān)任《物理化學(xué)》課程的青年教師，傳授教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，強(qiáng)調(diào)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生因材施教和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨(dú)擋一面，擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作重任,。

五,、加大了對(duì)教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律,。

學(xué)生出勤情況的監(jiān)管力度,，嚴(yán)查教師上崗情況，學(xué)生出勤情況,，教師嚴(yán)格遵守教學(xué)要求,，按時(shí)上、下課,，嚴(yán)明課堂紀(jì)律,，嚴(yán)格管理學(xué)生，認(rèn)真填寫(xiě)課堂日志,，教學(xué)秩序良好,。

本學(xué)期我系的教學(xué)督導(dǎo)工作,，由于督導(dǎo)人員均為教學(xué)工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)較重，造成督導(dǎo)的力度還不足,，在今后的教學(xué)工作中,，還需要重點(diǎn)加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié),、以及教學(xué)準(zhǔn)備工作的監(jiān)控管理工作力度,，使我系的教學(xué)督導(dǎo)工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái),，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚,，有花有果,，有香有色，既須勞動(dòng),，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”,，這就是工作的樂(lè)趣。為了肯優(yōu)查缺,、力促提高,、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況,，作一簡(jiǎn)要總結(jié),。

負(fù)責(zé)教學(xué)處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué),、擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文,、綜合實(shí)踐、心理三門(mén)課程,，這是我一年來(lái)的工作任務(wù),。

１、管理工作

教學(xué)處工作量大而雜,。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定,，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到縣,、區(qū),、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令,、安排的各種任務(wù),，都力求做要認(rèn)真，參要到位,。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的,、工作中是積極的，不因任重而心憂(yōu),，不因資淺而畏怯,，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量,。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，熱情助人,。一年來(lái)，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的支持幫助下,，使教學(xué)處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊,。

為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估,，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去,，和老師們一起加班加點(diǎn),，幾乎是滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬,。終于,，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評(píng),。

２,、教學(xué)工作

六年級(jí)畢業(yè)班，要參加縣期末質(zhì)量檢測(cè),。我在安排好教學(xué)處管理工作的同時(shí),，千方百計(jì)抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線(xiàn)。無(wú)論是備課,、講課,，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,，都嚴(yán)格要求自己,。期間，曾講公開(kāi)課兩次,，并自行主持課后研討,，虛心接受聽(tīng)課老師們的寶貴意見(jiàn),，反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中，去嘗試應(yīng)用,，總結(jié)提升,。功夫不負(fù)有心人，終于,，在期末質(zhì)量檢測(cè)中,，我所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，我本人被評(píng)為模范,。一分耕耘一分收獲,，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可,。我將繼續(xù)努力,，上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé),。

３,、教研教改

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài),，緊跟教改步伐,，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神,。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文,，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì),。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆,，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題,，各種困惑,，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟,，都隨時(shí)記錄下來(lái),。積累資料，豐富經(jīng)驗(yàn),。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程,，上升到文字的、理論的高度,，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化,、指導(dǎo)作用。我力求多看,、多思,、多想,，并將其經(jīng)常化,、習(xí)慣化,、自然化,。教一日,，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn),，不斷充實(shí)完善自己,。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏,。

對(duì)教學(xué)處管理工作,，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，操作還不夠熟練,，須腳踏實(shí)地地去做,，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶,、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位,，所以見(jiàn)效慢,，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索,。課堂教學(xué)水平有待提高,，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí),。教研方面,，仍需強(qiáng)化、深化,、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),。

所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升,，以形成有一定深度的,，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外,，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,。長(zhǎng)此以往,，年年增歲不增識(shí),，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我,，提醒我,，以不荒廢人生歲月。

能夠年年有進(jìn)步,，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是我所追求的,。我深知離此尚遠(yuǎn),，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇四

根據(jù)中心小學(xué)統(tǒng)一部署,，分三個(gè)檢查組于20xx年1月21日對(duì)全鎮(zhèn)9所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、安全穩(wěn)定,、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐,、電教等工作進(jìn)行了督查，現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：

一,、基本情況

通過(guò)檢查,，各校緊緊圍繞“安全第一，質(zhì)量第一,，管理第一”和教育局“建校標(biāo)準(zhǔn)化,、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化,、發(fā)展均衡化”的工作要求,，采取了相應(yīng)措施，做了大量工作,，取得了一定實(shí)效,。

（一）、學(xué)校風(fēng)清氣正,，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神彰顯,。大部分教師能積極做好本職工作，澄塘,、鳳凰,、壩南、下渡學(xué)校整體氛圍濃厚,；學(xué)校管理水平明顯提高,，特別是教導(dǎo)主任隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，涌現(xiàn)了一批能力強(qiáng)、有干勁,、講風(fēng)格,、求實(shí)效的教導(dǎo)主任，成為校長(zhǎng)的得力助手,。

（二）,、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)得到逐步加強(qiáng)。語(yǔ)數(shù)學(xué)科備課普遍較好,，希望,、澄塘、鳳凰,、東方,、壩南、下渡六所學(xué)校六備要求較齊全,；聯(lián)群歐陽(yáng)鑫老師在教本上有較詳細(xì)的備課批注；希望小學(xué)肖蓉,、雷敏,、謝曉丹老師課后有獨(dú)特、詳實(shí)的札記,、反思,；絕大多數(shù)教師學(xué)生作業(yè)、試卷能認(rèn)真批改,，上程劉立秀老師試卷做到了面批面改,，試卷講評(píng)后要求學(xué)生訂正并做到錯(cuò)題逐題過(guò)關(guān)；壩南小學(xué)試卷分析設(shè)計(jì)有專(zhuān)門(mén)表格,，規(guī)范了試卷講評(píng),，既便于檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況也便于資料歸檔。

（三）,、營(yíng)養(yǎng)餐工作有序開(kāi)展,。所有學(xué)校建立了臺(tái)賬，食堂工作人員基本上能按操作流程進(jìn)行操作,，能堅(jiān)持組織學(xué)生排隊(duì)打飯分餐,。澄塘小學(xué)用餐前組織學(xué)生誦讀感恩詞，潛移默化中提高了學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),。

（四）,、安全意識(shí)增強(qiáng)，高度重視安全工作,。各校簽訂了安全工作責(zé)

任狀,，開(kāi)展了多種形式的安全教育，重視了校門(mén)的管理，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了綜合整治,，不斷增強(qiáng)了學(xué)校師生的安全意識(shí),，學(xué)校安全得到有效保障。希望小學(xué)認(rèn)真落實(shí)了每天上,、下午最后一節(jié)課5分鐘安全教育,，形成了專(zhuān)項(xiàng)記錄；東方小學(xué)學(xué)生路隊(duì)管理較規(guī)范,，師生分工責(zé)任明確,，并有相關(guān)記錄；上程小學(xué)積極開(kāi)展少隊(duì)活動(dòng),，涉及很多安全教育內(nèi)容,。

（五）、電教儀器,、圖書(shū)已上架,，體育器材大部分已安裝到位。

二,、存在問(wèn)題和不足

1,、學(xué)校管理中檢查督促方面做得還不夠。工作中重在布置,，但落實(shí),、檢查、反饋,、整改不夠,。

2、少數(shù)教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)不夠到位,。有的備課流于形式,，個(gè)別教師存在未備課現(xiàn)象，其中非統(tǒng)考科目除希望小學(xué),、鳳凰小學(xué)有備課,，其它學(xué)校均未備課；作業(yè)批改存在無(wú)具體時(shí)間,、無(wú)相應(yīng)中肯評(píng)語(yǔ)現(xiàn)象,；培優(yōu)輔差工作滯后，記錄材料較少,；教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求不高,，學(xué)生作業(yè)不夠工整。

3,、教研活動(dòng)開(kāi)展不正常,，聽(tīng)課記錄缺少具體時(shí)間且聽(tīng)課節(jié)次不達(dá)標(biāo),；圖書(shū)、儀器使用率不高,；學(xué)生興趣小組活動(dòng)開(kāi)展有待于增強(qiáng),。

4、各完小基本未按要求開(kāi)展安全演練,，安全演練少計(jì)劃,，少過(guò)程圖片，少小結(jié),；上程小學(xué)本期安全臺(tái)賬基本空白,，班級(jí)安全日志只見(jiàn)到六年級(jí)填寫(xiě)完整；食堂安全憂(yōu)患意識(shí)不強(qiáng),，食品留樣,、登記不規(guī)范，澄塘小學(xué)因無(wú)售飯車(chē),，學(xué)生排隊(duì)打飯不是很正常,。

5、資料建設(shè)工作滯后,。平時(shí)資料積累意識(shí)不夠強(qiáng),，各種材料沒(méi)能及時(shí)歸檔。

三,、今后工作要求

（一）、堅(jiān)持不懈地抓好隊(duì)伍建設(shè),。

各校要堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加

強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及時(shí)事政策,、法律法規(guī)學(xué)習(xí),；要堅(jiān)持民主治校，定期召開(kāi)民主生活會(huì),，要使民主生活會(huì)成為學(xué)校查找問(wèn)題,、統(tǒng)一思想、整改提高的一個(gè)重要抓手,。

（二）,、強(qiáng)化安全工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

要認(rèn)真貫徹各項(xiàng)安全工作要求,，將創(chuàng)建平安和諧校園列為學(xué)校的頭等大事，安全工作與德育工作緊密結(jié)合,，堅(jiān)持以防為主,，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)好各項(xiàng)防衛(wèi)措施,，充實(shí)好各種安全應(yīng)急預(yù)案并開(kāi)展每學(xué)期至少兩次的逃生演練,。

（三）、堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖,。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。各校要下大力氣加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度,，確立“落實(shí)常規(guī)才能提高質(zhì)量”的理念,。

2、實(shí)施好有效教學(xué),。各校要遵循從實(shí)際出發(fā),、實(shí)事求是、講求實(shí)效的原則,，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,，積極探索備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效方法，創(chuàng)建規(guī)范,、有序,、高效、快樂(lè)的課堂,。

3,、加強(qiáng)教研工作和教師培訓(xùn)。各校要積極開(kāi)展教研活動(dòng),，現(xiàn)階段教研以開(kāi)展觀課議課活動(dòng)形式為主,。

（四）、加強(qiáng)軟件資料建設(shè),，做好資料歸檔,。

認(rèn)真對(duì)照《瀲江鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況統(tǒng)計(jì)表》、《瀲江鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校安全工作過(guò)程督查評(píng)價(jià)表》,，《興國(guó)縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃學(xué)校食堂供餐工作月督查表》,、《興國(guó)縣瀲江鎮(zhèn)小學(xué)教師學(xué)期考核表》的要求，建好資料檔案,，鼓勵(lì)建立電子檔案,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇五

一年來(lái)。在上級(jí)教育主管部門(mén)和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們xx中學(xué)切實(shí)做到了夯實(shí)常規(guī)抓教學(xué),，創(chuàng)新管理求效益,，通過(guò)全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同努力,，各項(xiàng)工作取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),；在～年初中畢業(yè)會(huì)考中xx中學(xué)被評(píng)為“會(huì)考質(zhì)量先進(jìn)單位”、“輸送優(yōu)秀高中新生先進(jìn)單位”,，“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”,，政治、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、歷史等學(xué)科成績(jī)進(jìn)入全縣前五名,，中考質(zhì)量居全縣農(nóng)村中學(xué)之首,，縣中學(xué)生球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲初中組男、女子籃球雙雙進(jìn)入前8強(qiáng),。綜合一年來(lái)的工作,，突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、實(shí)行“四包一保五到位”措施,。即：xx中學(xué)校委成員包片,、校長(zhǎng)包校、班主任包班,、教師包學(xué)生,，確保學(xué)生人人到校學(xué)習(xí)，做到領(lǐng)導(dǎo)到位,，人員到位,，責(zé)任到位，措施到位,，時(shí)間到位。

2,、實(shí)行“走訪勸學(xué)制”,。xx中學(xué)開(kāi)展了xxx名教師走訪xxxx名學(xué)生的活動(dòng)，普訪率達(dá)100%,，并要求各校認(rèn)真填寫(xiě)《促學(xué)控流責(zé)任卡》,。

3、實(shí)行“扶貧助學(xué)制”,。對(duì)特別困難的學(xué)生,，我們采取了減、緩,、墊“四”字措施,，全鎮(zhèn)為特困生墊付學(xué)費(fèi)達(dá)xxxxx元,，全年共解決了xx名學(xué)年的入學(xué)問(wèn)題。

1,、努力提高師德水平,。“學(xué)高為師,，身正為范”,。xx中學(xué)在隊(duì)伍建設(shè)工作中，始終把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作長(zhǎng)抓不懈,；抓學(xué)習(xí),，敲警鐘，不斷強(qiáng)化師德觀念,；學(xué)典型,，嚴(yán)管理,，切實(shí)規(guī)范師德行為。在去年的暑假～上我們進(jìn)行了一次師德師風(fēng)講座,，并且在平常注重樹(shù)立師德典型,，經(jīng)常性的利用各種途徑和方法，宣傳和弘揚(yáng)教師群體中的愛(ài)崗,、敬業(yè),、愛(ài)生的典型，使教師們自覺(jué)的與同伴互,、互學(xué),、相互促學(xué)，共同提高,。馬安中學(xué)吳軍威老師愛(ài)崗敬業(yè),、以身立教,，身患絕癥，但他還是帶病堅(jiān)持工作,，并有多篇論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表,，是教師中的楷模。

2,、切實(shí)提高教師綜合素質(zhì),。面對(duì)新一輪課程改革的需要，xx中學(xué)和學(xué)校切實(shí)采取各種措施,，大力加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的提高力度,，以適應(yīng)教育教學(xué)和一輪課程改革的需要,。一是強(qiáng)化課程理念學(xué)習(xí)。要求每位教師都要有業(yè)務(wù)筆記和心得體會(huì),，全年筆記要在一萬(wàn)字以上,，使得教師的觀念有了轉(zhuǎn)變，為新課改的實(shí)施提供了理論支持,。二是切實(shí)落實(shí)校本培訓(xùn)工作,。我們結(jié)合縣師訓(xùn)股工作要求，不斷調(diào)整培訓(xùn)方向,，加大教師培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性,，同時(shí)不斷建立健全教師培訓(xùn)機(jī)制，重視教師培訓(xùn)的層次性,。

3,、進(jìn)一步深化人事制度改革。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣教育局,關(guān)于中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施方案精神,，明確了中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想,、主要任務(wù)和基本要求，對(duì)各個(gè)崗位實(shí)行公開(kāi),、擇優(yōu)的競(jìng)聘,。通過(guò)的工作熱情，增強(qiáng)了他們的事業(yè)心和責(zé)任感,。

1,、各校開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾廣播站,、校園廣播,、校園宣傳窗的作用，積極宣傳學(xué)校德育工作,。xx中學(xué)的校園廣播開(kāi)展得有聲有色,、形式多樣、生動(dòng)活潑,、豐富多采,，極大的豐富了他們的校園文化氛圍。

2,、狠抓家長(zhǎng)學(xué)校的建立和家訪制度的落實(shí)，“三結(jié)合”教育常抓不懈,。xx中學(xué),、中心小學(xué)成立了家長(zhǎng)學(xué)校，形成了家庭,、社會(huì),、學(xué)校三結(jié)合的教育體系,。我們杜絕了家訪搞突擊的現(xiàn)象，要求全體教師把家訪工作作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)完成,，作為平時(shí)教學(xué)工作的一項(xiàng)自覺(jué)行為,，通過(guò)家訪，溝通了教師與家長(zhǎng)的思想,，密切了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系,，加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解。xx中學(xué)開(kāi)展了與家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng),，把家訪工作做細(xì)做實(shí),，設(shè)制了家訪卡 ，要求全體教師全員參與,，人人寫(xiě)好心得體會(huì),，走訪面達(dá)到了100%。

3,、切實(shí)抓好了學(xué)校安全工作,。一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各校均健全了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和日常工作機(jī)構(gòu),，并將安全工作納入了學(xué)校工作議程；二是明確職責(zé),，層層簽訂安全責(zé)任狀,；三是學(xué)校加強(qiáng)了安全教育工作，提高了師生安全意識(shí),。由于安全措施得力,，各校的安全工作基本步入了規(guī)范化的軌道。

4,、xx中學(xué)開(kāi)展了時(shí)事講座活動(dòng),，如“嫦娥奔月知識(shí)講座”、“十七精神知識(shí)講座”等,，緊握時(shí)代脈博,，讓學(xué)生知曉國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

1,、本學(xué)年，為了適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，在提高教學(xué)研究工作實(shí)效方面,，xx中學(xué)的思路是：教研重心下移——即教研活動(dòng)深入到學(xué)校基層開(kāi)展,；教研中心下移——即從研究教師教法向以研究學(xué)生學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移,，我們要求教師始終把握好六個(gè)字：跳出來(lái)——即要求教師跳出教材用教材,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，以建設(shè)者的姿態(tài),，對(duì)教材進(jìn)行處理和重構(gòu)；沉下去——即要求教師沉下心來(lái),，走進(jìn)學(xué)生,，深入鉆研教材，把握學(xué)科發(fā)展和內(nèi)在規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法。

2,、為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)新課程課堂教學(xué)改革,，提高廣大教師實(shí)施新課程、駕馭新教材的能力,，以賽促研,，以研促教，讓每一位教師主動(dòng)積極地思考,、研究,、探索課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高,，達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的,，xx中學(xué)分別以xx中學(xué)和中心小學(xué)為龍頭開(kāi)展了“教學(xué)開(kāi)放日”和“新課程課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)，有力地推動(dòng)了新課程課堂教學(xué)改革,，對(duì)提高課堂教學(xué)水平起到了一定促進(jìn)作用,，并且在全縣的新課程課堂教學(xué)競(jìng)賽中，譙榮華和田靜老師等老師榮獲了特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。

3,、xx中學(xué)要求各校把新課改學(xué)習(xí)作為學(xué)校教研工作的中心議題。xx中學(xué)本部的教研課題《農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生心理探測(cè)與教育的研究》和《農(nóng)村中學(xué)生綜合活動(dòng)的研究》兩個(gè)課題在縣立項(xiàng),，學(xué)校以骨干老師為龍頭成立了兩個(gè)課題研究小組,，子課題分解到人，自學(xué)地開(kāi)展形式多樣的研究活動(dòng),，現(xiàn)已取得階段性成果,。學(xué)校到還利用《塔市教育之窗》這個(gè)陣地，開(kāi)辟了“走進(jìn)新課程”專(zhuān)欄,，刊登課改指導(dǎo)文章,，使之成為傳播教育新理念、教改新動(dòng)態(tài)，研究,、討論、推介新課程實(shí)驗(yàn)推廣的堅(jiān)強(qiáng)陣地,。

4,、從校本培訓(xùn)入手，不斷更新觀念,，使教師自覺(jué)成為課改的參與者,，我們主要采取了“四結(jié)合”的方式，讓老師感受課改帶來(lái)的新變化,。即：“通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合”,，“參與式培訓(xùn)與專(zhuān)家講座相結(jié)合”，“自學(xué)培訓(xùn)與檢測(cè)培訓(xùn)相結(jié)合”,，“外出培訓(xùn)與自我提高相結(jié)合”,，使教師進(jìn)一步明確課改的意義和方向，讓他們感受到新課改所帶來(lái)的新信息和新沖擊,。

5,、課改工作取得了初步成效。xx中學(xué)積極開(kāi)展社會(huì)課的探索與研究,，自主嘗試校本課程開(kāi)發(fā),，因地制宜開(kāi)發(fā)校本課程，并得到了縣局的充分肯定,。到目前為止,，已開(kāi)發(fā)出德育系列、鄉(xiāng)土系列,、系列等方面的校本課程,，組織學(xué)校教研骨干教師編寫(xiě)出了《規(guī)范伴我成長(zhǎng)》、《愛(ài)我家鄉(xiāng)塔市驛》,、《走向社會(huì)》等校本教材,。xx中學(xué)還建立了校園網(wǎng)站，網(wǎng)站綜合展示了學(xué)校的整體風(fēng)貌,，開(kāi)設(shè)了校史介紹,、校園文學(xué)、校本教研,、心理健康,、校內(nèi)新聞、學(xué)習(xí)方法等欄目,，網(wǎng)站的建立成了他們校園文化的又一亮點(diǎn),。

6、狠抓初中畢業(yè)班工作。我們對(duì)各校初中畢業(yè)班工作提出了總要求：“上臺(tái)階,，守成果,，創(chuàng)佳績(jī)”，并下達(dá)了～屆中考目標(biāo),，要求各校上下一致,，齊心協(xié)力，把奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，抓具體落實(shí),，把目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到人。并要求各校落實(shí)好“三抓三促”（抓重點(diǎn)促薄弱轉(zhuǎn)化,，抓中等生促優(yōu)等生升位,，抓藝體促全面開(kāi)花），要求各校要幫助學(xué)生擬定,、分解學(xué)習(xí)目標(biāo),，切實(shí)做好“三到位”（管到位，練到位,，考到位）,。

1、堅(jiān)持教代會(huì)工作的制度化,、規(guī)范化,。xx中學(xué)定期召開(kāi)教代會(huì)，討論和審議xx中學(xué)工作報(bào)告和有關(guān)事項(xiàng),，做好議案的反饋工作,。

2、要求各校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),，推進(jìn)學(xué)校民主管理,，我們深入群眾，聽(tīng)取意見(jiàn),，轉(zhuǎn)達(dá)反饋,，增進(jìn)了解。并且xx中學(xué)對(duì)各校財(cái)務(wù)進(jìn)行了清理,，發(fā)現(xiàn)各校帳目清楚,，收支合理，在財(cái)務(wù)清理中,，我們做到了：

（1）監(jiān)督各校民主產(chǎn)生清帳代表,。

（2）指導(dǎo)代表如何清理。

（3）就清理結(jié)果及時(shí)與校長(zhǎng)交換意見(jiàn),。

3,、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。xx中學(xué)要求各校財(cái)務(wù)支出做到校長(zhǎng)一支筆審批,，推進(jìn)“校務(wù)公開(kāi)”,、“財(cái)務(wù)公開(kāi)”，增大了學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理的透明度,。各校有財(cái)務(wù)監(jiān)督小組,，每期進(jìn)行了一次財(cái)務(wù)自查，自查結(jié)果公開(kāi),。厲行節(jié)約，勤儉辦校,，力爭(zhēng)讓有限的經(jīng)費(fèi)都投入到了教育教學(xué)最需要的地方,。

為改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件，xx中學(xué)加大了對(duì)本部成為寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度,，于今年暑假投資近41萬(wàn)元為他們修建了學(xué)生食堂,，打了水泥排球場(chǎng)，美化了校園,，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇六

本學(xué)期，我的教學(xué)目標(biāo)就是把課上好,、上實(shí),，所以必須儲(chǔ)備一定的理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，于是我看了孫雙金老師的《孫雙金語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)》,、《教師博覽》,、翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》等叢書(shū)，我不僅學(xué)到了教育理論知識(shí),，還感受了名師的教學(xué)藝術(shù)與成功經(jīng)驗(yàn),，成了我的語(yǔ)文教學(xué)理論源泉。課堂效率是我們一直追求的理想課堂,，所以這一學(xué)期,，為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生自學(xué)、探究能力,。此外,，我還很注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

1,、運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，在班內(nèi)設(shè)置了光榮臺(tái)，評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)小老師,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外每天早上組織一位"小老師"領(lǐng)讀課文或者生字,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生熱情高漲,，自我組織能力得到了鍛煉。

2,、通過(guò)多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

二年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣,，首先挑選學(xué)生感興趣的書(shū)籍入手，先讓學(xué)生讀,，然后填寫(xiě)閱讀題卡,，涉及到積累詞句，寫(xiě)自己的看法與收獲,，充分利用閱讀課,，借助故事，來(lái)聯(lián)系寫(xiě)話(huà),，同時(shí)給與學(xué)生及時(shí)的評(píng)價(jià)與表?yè)P(yáng),，經(jīng)過(guò)嘗試,，學(xué)生的詞匯量增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高,。

3,、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力,。

本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用每課學(xué)習(xí)生字的時(shí)候,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí),，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng),。不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，努力使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果。

由于自身的能力有限,，或許還有很多工作沒(méi)有做得那么盡善盡美,，甚至?xí)屓擞X(jué)得有些遺憾，但是那已經(jīng)屬于過(guò)去,，我們不該為昨天的失去而懊惱,，而應(yīng)為我們的現(xiàn)在，正在度過(guò)的今天而努力,、奮斗,！

“斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光流逝”,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束。驀然回首,，幾個(gè)月來(lái)所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目,，令人不勝感嘆,。但一個(gè)總沉湎于過(guò)去的人是永遠(yuǎn)得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師,，更需要對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié),，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

④擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。針對(duì)目前高考與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識(shí)面,，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)和應(yīng)付社會(huì)上的各種情況,，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語(yǔ)言不連貫的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，在課堂上不只老師講,，而且學(xué)生也要站起來(lái)講，形成教學(xué)互動(dòng),，講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時(shí)對(duì)其知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，高中的學(xué)生雖然相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初,、高中的轉(zhuǎn)接階段,，初中所形成的愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力的習(xí)慣還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變,，故仍有不按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，利用自己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢(shì)，在有共同話(huà)語(yǔ)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友,，能夠說(shuō)出知識(shí)話(huà)來(lái),；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人不可能有一無(wú)是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵(lì),，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心,。

3、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。真正做到教學(xué)互長(zhǎng)，并貫徹“活到老,，學(xué)到老”的思想精神,，使自己不落后于時(shí)代。

當(dāng)然,，"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，加上自己又是新老師,，剛剛接觸教師這一行業(yè),，對(duì)本行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥；對(duì)教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識(shí)點(diǎn)不夠等,。

“學(xué)為人師,，行為世范”，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè),，是神圣的,，高尚的，作為一名青年教師,，我將以提高中華民族的素質(zhì),，促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展為己任，發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神,，嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教工的共同努力,最為繁忙的一個(gè)學(xué)期工作圓滿(mǎn)結(jié)束了,。圓滿(mǎn)中還有一些不足和值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題,。本學(xué)期教學(xué)處對(duì)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講,、批,、輔、考”加強(qiáng)了監(jiān)控,，實(shí)行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1,、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理

本學(xué)期教學(xué)處提出了加強(qiáng)課堂環(huán)境管理的新考核辦法,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅(jiān)持對(duì)每個(gè)班的每節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查,，并及時(shí)反饋通報(bào),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的運(yùn)行，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化,。

2,、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法，并嚴(yán)格的落實(shí)和執(zhí)行,。

如《教案檢查制度》,，《聽(tīng)評(píng)課制度》，《作業(yè)檢查制度》,，教師外出教研管理辦法,，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，考試成績(jī)對(duì)比分析方法等一整套的管理辦法和措施,。本學(xué)期共檢查教師教案和聽(tīng)課筆記三次,；抽查學(xué)生作業(yè)兩次；做全校學(xué)生評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查一次,；組織校內(nèi)公開(kāi)課19節(jié),；推薦三名教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；組織評(píng)議公開(kāi)課6次；組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽四次,。

3,、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績(jī)。

每次統(tǒng)考后,，都將我校的每一位教師的教學(xué)成績(jī)與大連市均成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析,，并排名公布。各年級(jí)組,、各學(xué)科及時(shí)召開(kāi)教學(xué)分析會(huì),，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標(biāo),。

1,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格按照高考要求,，認(rèn)真組織高三的三次統(tǒng)考,。

制定了《東方實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生考試考場(chǎng)規(guī)則》，《東方實(shí)驗(yàn)高中對(duì)考試違紀(jì)和作弊的考生的處理規(guī)定》,，《東方實(shí)驗(yàn)高中考試監(jiān)考守則》,，并對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行了考前培訓(xùn)和教育。

2,、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo),。

分別組織召開(kāi)四次高三教學(xué)分析會(huì)，兩次高三家長(zhǎng)會(huì),，兩次學(xué)生專(zhuān)題報(bào)告會(huì),。對(duì)教學(xué)工作提出明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，并對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)和指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)對(duì)會(huì)考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。

組織召開(kāi)了高二反向小綜合會(huì)考研討會(huì),，制定會(huì)考復(fù)習(xí)的計(jì)劃,，及時(shí)調(diào)整課時(shí)，認(rèn)真組織班主任和任課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考前訓(xùn)練,，反復(fù)演練,，逐人過(guò)關(guān)。使高二的會(huì)考取得了良好的成績(jī),。

本學(xué)期各種考試,、報(bào)名,、電子學(xué)籍注冊(cè),、體檢等名目繁多，從報(bào)名編號(hào)到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多,，工作量很大,，上千份檔案，近萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù),，都要一個(gè)一個(gè)的錄入與核實(shí),，而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān)，不能有半點(diǎn)閃失,。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚,，加班、加點(diǎn),。還有日常的工作及會(huì)考,、高考、模擬考,、期中,、期末考試，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等等,。平時(shí)孫主任也經(jīng)常幫忙,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，這些工作總算圓滿(mǎn)完成,。沒(méi)出現(xiàn)大的紕漏,。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計(jì)和整理,，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻(xiàn),。

本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人,。趙向東,、于方訓(xùn)、張桂香,、李玉江,、王志圣、孫開(kāi)章,、王善宏等老師,，不辭辛苦，參與聽(tīng)課,，認(rèn)真把關(guān),，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ),。

1,、教科研活動(dòng)開(kāi)展的不理想,。集體備課時(shí)有計(jì)劃、有組織的研究教材,、教法的少,，自發(fā)性的、隨意性的多,。聽(tīng),、評(píng)課和學(xué)科性的活動(dòng)多，專(zhuān)題性的研究及賽課和論文獲獎(jiǎng)的少,，缺少過(guò)硬的青年骨干教師,。

2、個(gè)別生源素質(zhì)差,，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在,。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上，沒(méi)有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。

以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對(duì)教師的管理,，對(duì)教師教學(xué)行為的規(guī)范，這是很有必要的,，也取得了明顯的效果,，但對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范還不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，不思進(jìn)取,，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要,，要改變這個(gè)現(xiàn)狀,，一是靠教育，二是靠制度,。我們要利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育；宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度,。對(duì)上課違紀(jì),，不交作業(yè)等等一一登記在冊(cè)，讓這部分學(xué)生浮出水面,，并提出處理辦法,。另外還應(yīng)建立補(bǔ)考、勸退制度,，對(duì)三門(mén)以上主科不及格的學(xué)生,，實(shí)行繳費(fèi)補(bǔ)考。對(duì)于平時(shí)不學(xué)習(xí),，又影響別人學(xué)習(xí),，成績(jī)排班級(jí)后列,，道德素質(zhì)又差的學(xué)生，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué),；最后要嚴(yán)把入口關(guān)，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，差生多了,，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán),，在所難免,。

3、課改思想不活躍,，滿(mǎn)堂灌現(xiàn)象仍很普遍,，個(gè)別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué),，影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)原因,，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)培訓(xùn),，樹(shù)立新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，盡快形成實(shí)驗(yàn)班和普通班不同的`教學(xué)模式,。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌,，形成了良性循環(huán)，勢(shì)頭很好,。一個(gè)好的制度和做法堅(jiān)持執(zhí)行落實(shí)一周,，一學(xué)期并不難，難的是持之以恒,，長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行之,，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺(jué)行為，進(jìn)而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化,。這始終是我們努力的目標(biāo),。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策，有全體師生的共同努力,，努力改正我們工作中的問(wèn)題,，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱(chēng)一流的民辦名校。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇八

本學(xué)期,，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)處工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn),，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，加大教學(xué)常規(guī)管理力度，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,。

1、積極組織教師進(jìn)行“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座,，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2,、積極組織參加校內(nèi)外研討課,。

本學(xué)期教學(xué)處組織教師聽(tīng)評(píng)課10節(jié)，校長(zhǎng),、教學(xué)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別對(duì)剛進(jìn)校的年輕的特崗教師,，采取聽(tīng)課→現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)→再聽(tīng)的方式,，使他們盡快適應(yīng)講臺(tái)，站穩(wěn)講臺(tái),。從聽(tīng)課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教學(xué)處都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

在教研活動(dòng)中,，從研討課前的聽(tīng)課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的說(shuō)課評(píng)課及總結(jié)上，教學(xué)處都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平,，努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教學(xué)處在十月份組織了一次大型的有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),，由教學(xué)處牽頭,，各教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論,。研討中激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。學(xué)校的教研活動(dòng)結(jié)束后,，教學(xué)處又推薦了黃應(yīng)輝,、劉應(yīng)輝、馬麗,、胡丹等6位中青年老師參加了11月份中心校組織的全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng),，這6位老師分別獲得了不同的獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開(kāi)齊,、上足,、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

（1）,、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課,，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。本學(xué)期教學(xué)處組織各教研組對(duì)教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教研組都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

（2）,、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

（3）,、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵(lì)措施。教學(xué)處組織各教研組對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時(shí),，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn),，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此，我們針對(duì)這些情況,，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）,、抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

教學(xué)處對(duì)這一學(xué)期的工作認(rèn)真總結(jié)和反思，還存在以下不足：

1,、對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。

2,、在教學(xué)管理中,，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo),；集體備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等,，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

3,、教學(xué)檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式,。加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度。

4,、對(duì)小組合作教學(xué)的研究深入度不夠,，沒(méi)有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施,，我校的小組合作沒(méi)有真正落到實(shí)處,。今后，積極開(kāi)展小組合作教學(xué),，把我校的課改推向更深的層次,。

今后，教學(xué)處全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),，以生為本,，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展理想。進(jìn)一步樹(shù)立堅(jiān)定的信心,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，努力把工作做得更好,，為上關(guān)鎮(zhèn)教育譜寫(xiě)新的篇章,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇九

很多事情，沒(méi)有自己去參與的時(shí)候,，一切別人的酸甜滋味看來(lái)皆是云淡風(fēng)清,，無(wú)關(guān)痛癢，直到自己真的到了要去做的時(shí)候,，并且投入了進(jìn)去,，才深切體會(huì)到其中的滋味。一切都因?yàn)樯硖幤渲?，比如這一次見(jiàn)習(xí),。

這一次見(jiàn)習(xí)在最開(kāi)始的時(shí)候有一點(diǎn)趕鴨子上架的意味，雖然知道遲早會(huì)有這樣的課程安排,，但是它是這樣地不同于先前的其他課程,，因?yàn)檫@一次我們從自己的學(xué)校走入了別人的學(xué)校，老師也由自己所熟悉的換成了陌生的，更緊要的是我們自己扮演的雙重角色,，既要以學(xué)生的心態(tài)來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，同時(shí)亦是要以老師的身份參與教學(xué)和班主任管理工作。這于我看來(lái)確實(shí)有一點(diǎn)嚴(yán)峻,，所以,，我的心理上殘余的依賴(lài)也要收起來(lái)了。我必須獨(dú)立去面對(duì)一些事情,，一些人,，然后發(fā)生一些事，獨(dú)立地解決,。

首先,，在美術(shù)教學(xué)上。教學(xué)工作很直接地讓我意識(shí)到自身將要以“教師”的身份去面對(duì)這群初中生的事實(shí),。這是一個(gè)有點(diǎn)難度的轉(zhuǎn)換過(guò)程,。因?yàn)椋茸鳛橐幻麑W(xué)生,，通常是處于一種被動(dòng)的狀態(tài)去接受知識(shí)信息,，或者即使是較為主動(dòng)地去獲得，最終的知識(shí)存儲(chǔ)依然是雜亂的不系統(tǒng)的,，缺乏條理的,，這種狀態(tài)就好比一個(gè)“懶人的房間”，家什基本都有了,，仿佛也是齊備的,，但是因?yàn)槭栌谡泶驋?，亂七八糟,，而自己卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地身處其間，形成了可怕的視覺(jué)習(xí)慣,，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了,，還自以為順手拈來(lái)，方便的很,。這一次見(jiàn)習(xí),，應(yīng)該說(shuō)是被迫地迎來(lái)了一個(gè)“客人”。人都是死要面子,，既然有客光臨,，自然是要整理房間，于是開(kāi)始翻箱倒柜,，擺弄家當(dāng)……

我的這一次見(jiàn)習(xí)教學(xué)工作就好比一場(chǎng)“懶人”清理房間大行動(dòng),，我在原先掌握的已有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，著實(shí)地做了一翻梳理工作，這里面包含了：

1.我在最初學(xué)畫(huà)過(guò)程里,，作為一名初學(xué)者對(duì)繪畫(huà)的想法和理解,，這些在現(xiàn)在看來(lái)可能略微淺薄幼稚，缺乏一定的深度,，也有人以為不值一提,，但是我以為不應(yīng)全部屏棄，因?yàn)檫@里面很大部分的想法也是這群學(xué)生的想法,，我曾經(jīng)經(jīng)歷了的一個(gè)階段而現(xiàn)在他們正經(jīng)歷著,，我們之間存在著共通之處，可交流之處,，這就是最可貴的地方,。

2.我在大學(xué)里對(duì)繪畫(huà)的理解和知識(shí)積累。大學(xué)里帶給我的除了自身繪畫(huà)技能的提高外,，更重要的是接受了各個(gè)老師以及書(shū)本對(duì)繪畫(huà)更深地理解和繪畫(huà)本質(zhì)的提煉,，它更加概括而且精到，它是觀點(diǎn)式的,，理論式的,，抽象的，但是它又指導(dǎo)著繪畫(huà)的實(shí)踐,，它不象最開(kāi)始我學(xué)畫(huà)真人頭像時(shí),，考前班的老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：注意了，三停五眼——這其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)是看起來(lái)很具體但是很概念化的東西,。而大學(xué)里我們所接受的理念是整體,，歸納概括。概念和概括僅一字之差,，但在理解深度上已經(jīng)很不一樣了,。因此在這樣的認(rèn)識(shí)的支撐下，繪畫(huà)能力的提高也是必然的,。

3.還有一部分知識(shí)就是在此次整理工作中獲得的,，梳理得越清晰的東西越能發(fā)現(xiàn)缺少了什么。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中讓我感受最深的就是：如何表達(dá)我的想法,，而且語(yǔ)言要有條理,、通俗、平實(shí),，因?yàn)槊鎸?duì)的是學(xué)生,，繪畫(huà)初學(xué)者，我既不可能回到自身初學(xué)的狀態(tài)作“平等”地溝通,，也無(wú)法將已有的的理解灌輸于他們,，因?yàn)槭聦?shí)存在“代溝”,。因此，自身內(nèi)在知識(shí)結(jié)構(gòu)如何以適當(dāng)?shù)耐饣磉_(dá)方式傳達(dá)給我的學(xué)生顯得迫在眉睫了,。這時(shí),，我參考了一些基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的書(shū)籍，這個(gè)過(guò)程不僅只是簡(jiǎn)單的翻閱,，而已經(jīng)成為選擇,，鑒別的吸收和屏棄，現(xiàn)在市面上有關(guān)這方面的書(shū)本實(shí)在是良莠不齊,，很多相關(guān)的理論文字論述粗糙不夠精確,，當(dāng)然也不乏好的歸納總結(jié)，要取其精華,，棄其糟粕,，最后結(jié)合自身的想法和已有的知識(shí)構(gòu)成進(jìn)行融合轉(zhuǎn)化，最終要把這些消化為自己的血肉思想,，這樣表達(dá)出來(lái)不僅走近了學(xué)生了而且又有教授的指導(dǎo)意義,。

再是在班主任工作上，相比于美術(shù)教學(xué)工作,，這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，因?yàn)樗用黠@地昭示著我的工作對(duì)象是“人”。以前一直以為班級(jí)管理工作是一個(gè)機(jī)構(gòu)上的體制上的管理,，還想著只要按照班主任日常事務(wù)按部就班地做下來(lái)就可以完成任務(wù),，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)原先想法的淺薄和脫離實(shí)際，班主任工作其實(shí)不是一個(gè)名義上的班級(jí)的管理,，而更應(yīng)該是一群活生生的人的管理,，他們有自己的思想，不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不同的生活背景,，他們以某種途徑走到了一起，組成了一個(gè)大家庭,，而班主任就是一個(gè)家長(zhǎng),。如果說(shuō)每日的事務(wù)安排是一個(gè)理想的妥帖的計(jì)劃書(shū),，那么每日的事務(wù)則是實(shí)際的要操作的,，它包含了很多偶然的突發(fā)的因素。因此如何做好每日的常規(guī)工作顯示了一個(gè)班主任必須要有的組織協(xié)調(diào)管理交流能力,，那么如何妥帖地處理好突發(fā)性事情更加反映出其綜合能力,，它不僅包括一個(gè)人的思維思考能力，而且更重要地考驗(yàn)了一個(gè)人的心理素質(zhì),。在一群學(xué)生面前,，特別是遇到事情的時(shí)候,，班主任切不可慌張，要主動(dòng)地走上前去承擔(dān)解決,，他們——這一群孩子,，他們雖然身體上已經(jīng)成長(zhǎng)，而在心理尚未成年,，他們就這樣看著我,，看著事情將會(huì)在他們的家長(zhǎng)手里用怎樣一種方式解決，這里面包含著依賴(lài),，期待,，信賴(lài)和交托，是很情感性的東西,，我歡喜這種溫情的純凈的東西,。當(dāng)很多東西不再是僅僅因?yàn)槁氊?zé)或者其他諸如這樣硬性的規(guī)定性的時(shí)候，而且包含了人心的柔軟和溫暖,，這便成了最人性的教育,。

另外此次學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了如何與人和諧相處交流，和學(xué)生彼此表達(dá),，以真誠(chéng)的心態(tài),，互相尊重。尤其和我的見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師的相處,，我們從原先的陌生,，彼此無(wú)法完全的信賴(lài)和交托，到漸漸地了解和理解,，直到最后我們愉快地交流,，還記得臨別時(shí)她好看的笑容和真誠(chéng)的祝福：“好運(yùn)?！蹦菚r(shí),，夕陽(yáng)正好，空氣微溫,，還有游蕩著我暢舒的心里淡淡喜悅,。

是的，溝通是重要的,，因?yàn)槭窃谝粋€(gè)集體中,，并且可以相互之間學(xué)習(xí)提醒，一個(gè)人的力量畢竟有限,，此時(shí)想起兒時(shí)《螞蟻搬家》的故事,，不過(guò)是最淺顯的道理，早已經(jīng)知道,，自以為懂得,，卻到二十年后才切身體會(huì)到,，一切都因?yàn)樯硖幤渲校堑?，只有身處其中過(guò),，個(gè)中滋味，才可體味到,，而不再象以前那樣聽(tīng)別人的故事,，總有隔靴搔癢的不痛快。

見(jiàn)習(xí)終于結(jié)束,，而這個(gè)城市的夏天也快要來(lái)了,，我不想大言不慚地說(shuō)我收獲了多少，但是畢竟感受到自 身在各方面的變化,，因?yàn)橛羞^(guò)經(jīng)歷,，留下痕跡，在大三的第二個(gè)學(xué)期,，我參加了短暫的見(jiàn)習(xí),，擔(dān)當(dāng)過(guò)美術(shù)教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)班主任,，并且感覺(jué)到成長(zhǎng),，伴隨著成長(zhǎng)的痛感和喜悅。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇十

充實(shí)的日子總是在不知不覺(jué)中飛快地消逝,。在附中實(shí)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就沒(méi)了,。在附中實(shí)習(xí)的日子里，有汗水,，有疲倦,，同時(shí)也有歡樂(lè)，更有收獲,！可以說(shuō)這次實(shí)習(xí)體驗(yàn),，就猶如這金秋的季節(jié)一樣，給我們帶來(lái)了累累的碩果,！

20xx年10月8日至12月2日,，我在……班進(jìn)行了為期八周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：一是課堂教學(xué),，二是班主任工作,。在語(yǔ)文科任吳老師和班主任余老師的耐心指導(dǎo)及幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

在指導(dǎo)老師吳老師的提攜和幫助下,，我漸漸的融入到工作當(dāng)中。吳老師毫無(wú)保留地將她的授課經(jīng)驗(yàn)傳授給我,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，真是收獲頗多！

在吳老師的指導(dǎo)和支持下,，我上了4節(jié)課,，其中兩節(jié)是新授課，兩節(jié)是復(fù)習(xí)課,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案詳細(xì)規(guī)范,。在課堂教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)吳老師指出缺點(diǎn)和不足,，不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深刻的感受到：上一節(jié)課容易,，但要想上一節(jié)精彩的課很難！所以每次上課前,，我都準(zhǔn)備好詳細(xì)教案交給吳老師修改,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。

在實(shí)習(xí)八周時(shí)間里,，我聽(tīng)取指導(dǎo)教師的語(yǔ)文課,，寫(xiě)聽(tīng)課記錄。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我深感,，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽(tīng)課的過(guò)程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。實(shí)習(xí)期間我共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案和課堂教學(xué)，得到指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)小組的意見(jiàn)和建議,。平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè),，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。

熟悉了教學(xué)流程的之后,，在指導(dǎo)老師的安排下,，我們開(kāi)始進(jìn)行備課,。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教材的處理,、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)內(nèi)容的整體性不夠突出”等問(wèn)題,。另外,，在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,，上課的節(jié)奏較快,，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的初一（2）班來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難接受。另外,，我沒(méi)能很好的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在某些知識(shí)點(diǎn)上講解不夠詳細(xì)透徹，給學(xué)生造成一定的理解困難,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，吳老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過(guò)渡,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。經(jīng)過(guò)吳老師不斷指導(dǎo)和我自己的反復(fù)揣摩，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂了,。

我想作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,。

接下來(lái)是改作業(yè)的情況,，批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)其中的不足,，是非常重要的。在批改之后,，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)開(kāi)導(dǎo),。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤、完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,，我付出了很多，但也收獲了很多,。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)小組里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù),；一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問(wèn)卷；與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽(tīng)課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn),。作為一名語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣,，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。其實(shí),，學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長(zhǎng)成熟。

雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

回顧過(guò)去兩多月的實(shí)習(xí)工作，心中充滿(mǎn)感激,。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花,。我要感謝學(xué)校的老師們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到教師工作的重要與偉大,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,，我要感謝指導(dǎo)我的吳老師,，是她讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。

一,、實(shí)習(xí)目的和要求生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項(xiàng)重要措施,，是教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。1,。實(shí)習(xí)目的（1）通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解,；（2）理論聯(lián)系實(shí)際,，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí)（如測(cè)量、建筑材料,、建筑學(xué),、建筑結(jié)…

專(zhuān)項(xiàng)建筑工程實(shí)習(xí)總結(jié)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項(xiàng)重要措施,，是教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

1,、實(shí)習(xí)目的

（1）通過(guò)實(shí)習(xí),，對(duì)—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解；

（2）理論聯(lián)系實(shí)際,，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí)（如測(cè)量,、建筑材料、建筑學(xué),、建筑結(jié)構(gòu),、建筑施工等），并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識(shí),；

（3）通過(guò)親身參加施工實(shí)踐,，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，為將來(lái)參加工作打下基礎(chǔ),；

（4）通過(guò)工作和勞動(dòng),，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程（土石方、磚石、鋼筋混凝土,、結(jié)構(gòu)安裝,、裝飾等）中的生產(chǎn)技術(shù)技能；

（5）了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平,，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，樹(shù)立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國(guó)建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向,；

（6）與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

2,、實(shí)習(xí)要求

參加實(shí)習(xí)的學(xué)生,，應(yīng)在工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的幫助下，具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作,，在工作中參照本指導(dǎo)書(shū)的要求,，全面地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間要求做到：

（1）認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實(shí)習(xí)和調(diào)研工作,；

（2）每天寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記,，記錄施工情況、,、革新建議等,；

（3）對(duì)組織的專(zhuān)業(yè)參觀、專(zhuān)業(yè)報(bào)告都要詳細(xì)記錄并加以整理,；

（4）實(shí)習(xí)結(jié)束前寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告,，對(duì)政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié)；

（5）對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的“專(zhuān)題作業(yè)”要及時(shí)完成并寫(xiě)出報(bào)告,；

（6）利用業(yè)余時(shí)間,，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專(zhuān)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，寫(xiě)出報(bào)告,。

（1）多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）柱,、梁、板,、樓梯的模板構(gòu)造,；模板（定型組合小鋼模）的配板方法（繪制配板圖）；模板支撐方式及模板設(shè)計(jì)等有關(guān)內(nèi)容,；

2）結(jié)構(gòu)配筋情況（分析其是否合理）,；鋼筋的配料、制備方法,；鋼筋綁扎方式,、安裝,、驗(yàn)收及隱蔽工程記錄；鋼筋代換,；鋼筋的下料長(zhǎng)度等,；

3）鋼筋驗(yàn)收、質(zhì)量管理,；

4）鋼筋機(jī)械及加工工藝,，車(chē)間平面布置；