無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇一

題記

光陰似箭，父母失去了臉上的潤(rùn)澤,，換來(lái)了兒女的成長(zhǎng)和獨(dú)立,。父母充滿愛意的叮嚀，在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨,，幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符!

自從進(jìn)入初中以來(lái),，我們開始變得自信、美麗,，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不良狀況,。比方說(shuō)：自己渴望獨(dú)立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由，卻擺脫不了父母的管束;整天對(duì)父母對(duì)的嘮叨不耐煩,，卻看不出那是對(duì)我們濃濃的愛,。那我們?nèi)绾螌?duì)待父母，去體諒他們呢?

我們可曾想過(guò),，我們和風(fēng)箏一樣呢?有些同學(xué)可能有過(guò)放風(fēng)箏的經(jīng)歷：當(dāng)你把風(fēng)箏方向天空時(shí),，你也希望緊緊抓住繩子，生怕風(fēng)箏被風(fēng)吹走,，你也希望在放風(fēng)箏時(shí),，風(fēng)不要太大，生怕繩子會(huì)被風(fēng)吹斷,，導(dǎo)致風(fēng)箏從你手中逃脫,，最終墜落到你不知道的角落里，是否受到傷害,，你也希望

父母也是這樣,，當(dāng)你像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中時(shí)，你可知道,，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心著你,，竭盡全力讓你飛的更高更遠(yuǎn)但不受一點(diǎn)傷害?？墒悄闶欠裾谌Φ貙⑦@種愛拋棄呢?你是認(rèn)為父母愛的話語(yǔ)是無(wú)盡的嘮叨呢?

從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到我們長(zhǎng)大成人,，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我們身邊，在我們的身上花費(fèi)了多少心血,，又傾注了多少愛,，這些你珍惜過(guò)嗎?當(dāng)我們有了高興事,，當(dāng)你成功時(shí)，看到的是親人贊許的目光,，當(dāng)你遇到困惑時(shí),，看到的是親人耐心的開導(dǎo)，當(dāng)你傷心流淚時(shí),，聽到的是親人溫馨的話語(yǔ)

所以,，我們的成長(zhǎng)都離不開父母，每一步都浸透著父母的心血和汗水,，我希望我們能夠像風(fēng)箏一樣,，時(shí)刻的給予父母心靈上的慰藉,，給他們一個(gè)愛的港灣,，成就一個(gè)不離不棄，溫馨和諧的家園風(fēng)箏與線不離不棄!

風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇二

蔚藍(lán)的天空上,，潔白的云在慢慢飄揚(yáng),，一陣陣涼風(fēng)拂面，一只風(fēng)箏直沖云霄,，一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著風(fēng)箏,，使風(fēng)箏多么地穩(wěn)定。

如果將我自己比喻成風(fēng)箏,，那么我的母親就是那條牽引著風(fēng)箏地線,，我的母親時(shí)時(shí)刻刻在引導(dǎo)著我，讓我朝著正確的方向走去,，如果線斷了,，風(fēng)箏便會(huì)一瞬間墮落，失去前進(jìn)的方向,，如果線不斷,，那么他又會(huì)飛向高空，找回自我,。風(fēng)箏有了牽引著他的線,，才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣,。

記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情,，那時(shí)是春天，小草沖地下鉆出來(lái),，伸了個(gè)懶腰,，冬眠的動(dòng)物也都從深睡中醒了過(guò)來(lái)，整個(gè)大地都生機(jī)盎然,。

我正在和媽媽在草地上玩耍,，媽媽在我前面跑著,，我在后面追著媽媽，忽然,，腳下的一顆石子絆倒了我,，我大哭著，媽媽聽見聲響后,，她并沒(méi)有立刻跑過(guò)來(lái)將我扶起,，而是，站在原地不動(dòng),，她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“寶寶,，別怕，快站起來(lái),，”但是我還是沒(méi)有停下來(lái),，繼續(xù)朝媽媽大哭著，滿的心并沒(méi)有動(dòng)搖,，他仍然站在原地鼓勵(lì)我說(shuō)：“別哭,，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，快站起來(lái),，”聽到媽媽的再三鼓勵(lì),，我站了起來(lái)。

媽媽看到我站起來(lái)后,，心里非常高興“高興著二個(gè)字在他的面孔上表現(xiàn)了出來(lái),，媽媽跑過(guò)來(lái)，一把將我抱了起來(lái),，對(duì)我說(shuō)：”寶寶真棒,。“開心的笑了起來(lái),，淚水已在我臉上逝去,。

我和媽媽回家后，媽媽有獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花,，這是我從媽媽給我鼓勵(lì)看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星,，我心里非常高興。

從那以后,，我懂得了勇敢,，他讓我勇敢的面對(duì)困難。

我的媽媽就像冬日里的一縷陽(yáng)光,，給我?guī)?lái)了溫暖,，我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭，給我?guī)?lái)光明,；我的媽媽是牽引風(fēng)箏的線,，而我是那風(fēng)箏,，她時(shí)時(shí)刻刻地都在引導(dǎo)著我，讓我走向正確的道路,，

我要感恩您,，我的媽媽！

風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇三

時(shí)光流轉(zhuǎn),，歲月變遷,。過(guò)去的生活也許多彩多姿，也許美妙絕倫,。但是我忘記的比我所記憶得多,。就像一只斷了線的風(fēng)箏一樣……

——題記

抬起頭仰望天空，那只美麗的風(fēng)箏在我的頭頂匆匆飛過(guò),。雖然只有那么短短的幾分鐘,，但我看出那只風(fēng)箏似乎想擺脫那一根線的束縛，想尋找屬于自己的天空,。

那只風(fēng)箏依舊在天空中無(wú)精打采的飛著,，無(wú)聊時(shí)就與清風(fēng)一起游戲,，終于,，風(fēng)箏斷線了，它成為了一只斷線風(fēng)箏,。風(fēng)箏高興極了,，因?yàn)樗K于隨它所愿，終于擺脫了那根線的束縛……

當(dāng)風(fēng)箏斷線那一刻,，它放棄了線和在地上看著它難過(guò)的主人,，它游戲于天際，與清風(fēng)相擁,。但是清風(fēng)畢竟不是它的永伴,，風(fēng)箏不可能永遠(yuǎn)乘風(fēng)飛翔。當(dāng)命運(yùn)之神殘忍的將風(fēng)箏與風(fēng)相離,，風(fēng)離開了,，風(fēng)箏也落了。落到那廣闊無(wú)際的田野里……

風(fēng)箏開始為自己的想法而感到懊惱,，但是它改變不了現(xiàn)實(shí),，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。自從與線分開以后,，風(fēng)箏在這廣闊的田野里靜靜的躺著,，風(fēng)的聲音似乎在它的耳邊凝滯了，與風(fēng)一起玩耍的那段記憶仿佛成了它生命之中的一部分,，令它難以忘懷,。然而它在那時(shí)所擁有的一切都缺少不了他最討厭的的那根線,。這時(shí)，風(fēng)箏哭了,。但是,，夜很靜很靜，沒(méi)有人聽到風(fēng)箏的哭泣,。原來(lái)失望這東西會(huì)讓人痛的,，他永別了藍(lán)天白云，永別了最愛的風(fēng),，永別了飛翔,，但是那根線卻依舊陪伴在他的身邊，不離不棄,。在風(fēng)箏最難過(guò)懊惱的時(shí)刻,，是線在旁邊默默的鼓勵(lì)它，那一言一語(yǔ)都是線的真心話,，原先桀驁不馴的風(fēng)箏終于被線所打動(dòng),。從那以后，風(fēng)和線成了一對(duì)很好的朋友……

雖然風(fēng)箏再也不能飛翔,，但是比起以前它總是埋怨線和討厭線,，現(xiàn)在的生活很快樂(lè)，以為是線帶給了他力量,，它相信一切都是美好的,，它不應(yīng)該失望和不快樂(lè)。他領(lǐng)悟到了線對(duì)于它的重要性,，相輔相成,，缺一不可。就像魚和水一樣,，誰(shuí)離開誰(shuí)都不能生存下去,。

黎明前的黑暗過(guò)去了，風(fēng)箏與線在一起快樂(lè)地笑了,，笑的很美,，很開心……

風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇四

人生中，很多事情都是相輔相成的,，就像風(fēng)箏與線,，相互掩映，缺一不可,。

藍(lán)藍(lán)的天空,，潔白的云朵，空中有幾只“花蝴蝶”，無(wú)憂無(wú)慮,，盡顯風(fēng)采,。沒(méi)錯(cuò)，它們就是風(fēng)箏,！

春風(fēng)拂過(guò),，撫摸著大地,，像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，春姑娘的到來(lái)給它們換了新的面貌,。特別是天空中的幾只風(fēng)箏，給單調(diào)的藍(lán)色的天空增添了光彩,。

風(fēng)箏和線的關(guān)系,，好比是幼小的我與我的父母,。我就像這風(fēng)箏一樣,，無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里,。他們給了我依靠，給了我一個(gè)寬厚的肩膀,，但是一天,，狂風(fēng)無(wú)情地拆散了風(fēng)箏與線，你知道,，沒(méi)有線的風(fēng)箏,，就像無(wú)家可歸的孩子到處流浪，歷盡挫折,。風(fēng)箏沒(méi)有線的牽引,，它自由了，可它失去了前進(jìn)的方向,。

線是羅盤，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向,，找到正確的道路,，使風(fēng)箏不誤入歧途；線是指南針,，在風(fēng)箏處于被迷霧遮住眼睛時(shí),，給了它方向，帶它走出了逆境,；線是石,，敲出星星之火；線是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈,；你是燈，照亮了前進(jìn)的路；你是路,，此著風(fēng)箏走向黎明,，你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望,，帶著風(fēng)箏的夢(mèng)想,，越飛越高！

我感覺(jué)風(fēng)箏是我,，它所擁有的,，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強(qiáng),，它是通過(guò)自己的努力,，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向,。它的未來(lái),，不是清晰可見，而是會(huì)有霧和烏云的籠罩和遮掩,，它的路,，不是平坦寬闊，而是充滿暴風(fēng),、荊棘的泥濘小路,。所以，它要努力飛翔,，完成自己的理想,，在線的指引下，飛得更高,，飛得更好,。我要開辟出屬于我自己的星光大道。

風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇五

綠草地上,，那是一個(gè)朝著希望的地方,，在那一道泛藍(lán)的水平線上，風(fēng)箏牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線,，和睦地尋找升起點(diǎn),，那是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，擁有著一雙美麗的翅膀,，在那遙遠(yuǎn)的天際,，擺動(dòng)著舞姿。風(fēng)的追溯,，蔚藍(lán)的天空,，綠茵茵的草地使它悄悄進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng),，進(jìn)入了我的世界。

風(fēng)箏告訴我,，我要像它一樣擁有美麗的翅膀,，像它一樣在天空中翱翔。

線告訴我,，我要像它一樣緊緊握住風(fēng)箏,，像它一樣在風(fēng)中纏綿，尋找自由地方向,，領(lǐng)悟新的風(fēng)光,。

希望告訴我，我要像它一樣擁有遠(yuǎn)大的理想,，像它一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢,。

生活告訴我，我要像它一樣擁有理想的力量,，像它一樣創(chuàng)造夢(mèng)想,，讓希望與夢(mèng)想共存，理想與力量并肩起航,。

我愿化作風(fēng)箏,，去尋找最美麗的向往，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線,，牽引著希望,。我要緊緊抓住那根線，因?yàn)轱L(fēng)箏如同夢(mèng)想,，一旦夢(mèng)想破滅,，生命就像斷了線的風(fēng)箏，再也不能飛翔,；我要緊緊抓住那根線,，因?yàn)轱L(fēng)箏如同希望，一旦希望破滅,，生命就像失去翅膀的風(fēng)箏,，再也沒(méi)有方向。給自己畫上一雙翱翔的翅膀,，去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的理想，經(jīng)典著作《追風(fēng)箏的人》中有這樣的經(jīng)典語(yǔ)句：“每個(gè)人的命運(yùn)都像風(fēng)箏一樣,，它往更高更遠(yuǎn)的天空中飛翔,，但卻同樣受到那細(xì)細(xì)絲線的牽引而無(wú)法擺脫，也正因?yàn)橛羞@根線的牽引,，它才不至于消失在天際或墜落塵埃,，而是在天空中劃出優(yōu)美的人生軌跡，當(dāng)這根線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,，這樣才能獲得內(nèi)心的安寧,。”

曾經(jīng)奔跑的腳步停駐在迷霧里,，就像風(fēng)箏飛翔的翅膀跌落在某個(gè)角落,，像斷了線，尋找不到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn),，也看不到行走的落腳點(diǎn),，風(fēng)的追溯，便是心靈的感悟,，蔚藍(lán)的天空,，便是對(duì)未來(lái)的向往。綠茵茵的草地,，便是希望的寶藏,。曾經(jīng)追逐過(guò)的風(fēng)箏，曾經(jīng)向它掙脫束縛的那只風(fēng)箏,，依舊在我腦海中飛翔,，是它教我擁有理想的力量，擁有了這股力量,，我依舊能看到空中風(fēng)箏與線的優(yōu)美舞姿,，為人生圈出一個(gè)完美的句號(hào)！

風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇六

“華麗的背后是努力,，風(fēng)采的背后是風(fēng)霜,，成功的背后是汗水，耀眼奪目的背后是辛勤付出,，每一段出彩的背后總有一段辛酸,，每一個(gè)翱翔的風(fēng)箏背后，都有一段牽引它的線,?！?/p>

風(fēng)箏，線,，這兩個(gè)事物組合在一起,，引發(fā)著世人嘖嘖的贊許。而人們欣賞的不是那無(wú)私勤勞的線,，卻是擁有無(wú)限風(fēng)光的風(fēng)箏,。

人們看事物的眼光總是落在它華麗的外表上，卻全然不在意它的心靈是好是壞,，是善良還是丑惡,。于是,，在充滿和諧的地球上出現(xiàn)了騙子、邪惡,。而在地球上生存的那些無(wú)邪的生靈們卻遭到了涂炭,。

就像風(fēng)箏，人們總是把它比喻成蝴蝶般的美麗,，但卻沒(méi)有想到蝴蝶是害蟲,，更沒(méi)有想到人總是把風(fēng)箏線歸于癩蛤蟆一類的，竟都默默地做著對(duì)人類有益的事,！

一次我?guī)е鼈內(nèi)シ棚L(fēng)箏,。廣場(chǎng)上各種鮮艷光亮的風(fēng)箏都有，但只有一種鮮艷的線在角落里售賣,，價(jià)格與風(fēng)箏形成對(duì)比,。我在廣場(chǎng)上放著風(fēng)箏，而風(fēng)箏卻一定想讓我放了它,，給它自由,，給它把那討厭的繩子剪斷！于是我拿剪刀一下就剪了上去,，但繩子擰的很緊,，怎么也剪不斷，好像竭力保護(hù)著風(fēng)箏,。但是,，最終它還是被剪斷了。

被“釋放”了的風(fēng)箏自由自在的在天空中翱翔,。但風(fēng)一會(huì)兒停了,，我跑去，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏在草叢里掙扎著,，身上早已傷痕累累,，再也不像原來(lái)那么華麗，驕傲的在空中飛翔了,。

降落的那一刻,，風(fēng)箏好像明白了什么，線也懂了,，風(fēng)箏外表的華麗蕩然無(wú)存,，但內(nèi)心華麗的焰火已經(jīng)燃起，風(fēng)箏與線,，它們雖敗猶榮,。

“努力的結(jié)果是華麗，風(fēng)霜的結(jié)果是風(fēng)采,，汗水的結(jié)果是成功,，辛勤付出的結(jié)果是耀眼奪目……”

風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇七

假若花沒(méi)有枝，哪來(lái)一枝獨(dú)秀,；假若樹沒(méi)有根,，拿開蔥郁挺拔；假若風(fēng)箏沒(méi)有線,，哪來(lái)翱翔的歡樂(lè)呢,？如果城市沒(méi)有義工，哪來(lái)干凈,，美好的城市呢,？——題記

一只風(fēng)箏在天空中鳳翔，張開它那多彩的羽毛,，絢麗的色彩勾引許多人的青睞,，欣賞著它矯健的舞姿。展現(xiàn)這位少女閉月羞花的容貌,！可是,，有誰(shuí)注意那牽著風(fēng)箏的線，在風(fēng)中瑟瑟顫抖的線呢,！盡管風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn),，線永遠(yuǎn)默默的伴著它，這都是線的功勞,。因?yàn)闆](méi)有線的平臺(tái),，即使風(fēng)箏在美，也沒(méi)人用它,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線這蠟燭精神,，無(wú)私的給予別人歡樂(lè)，默默地地奉獻(xiàn),！

人生不也是像線與風(fēng)箏,？在教育上，老師永遠(yuǎn)如線一樣,。偉大,，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，為我們這些“風(fēng)箏”,，更好地翱翔在藍(lán)天,！在舞臺(tái)上，歌手們?cè)陟披惖臒艄庵?，唱著?dòng)聽的歌,，招來(lái)許多人的喝彩，可有誰(shuí)想到臺(tái)后的操作人員才是成功的主要,！

說(shuō)到這,，勾起我一段深刻的回憶：那天,，學(xué)校在搞文藝晚會(huì)，我本來(lái)是在前臺(tái)做演員的,，但是后來(lái)被安排到臺(tái)后當(dāng)義工,！我傷心得很！心如刀絞般,，哭著跑回家向媽媽訴苦,。媽媽聽完后，什么也沒(méi)說(shuō),，只拿出一個(gè)表來(lái),，問(wèn)我道：“這表上的時(shí)針之所以會(huì)走，是為給別人看時(shí)間,，但時(shí)針為什么會(huì)走呢,？”莫名其妙的我漫不經(jīng)心回答道：“是因?yàn)橛须姵亍,！眿寢層终f(shuō)：“對(duì),，現(xiàn)在你就譬如這電池，如果沒(méi)有你的工作,，那來(lái)演出的成功呢,？”媽媽的話讓我如夢(mèng)初醒，明白了她未說(shuō)的道理,。

從此,，我便明白了——在人生道路上，在我未來(lái)的路上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線的品質(zhì),，無(wú)私的精神！為祖國(guó),，社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，讓祖國(guó)的風(fēng)箏越飛越高！讓線永不斷,！

讓我們努力吧,，踴躍當(dāng)線吧！也讓線的精神化作風(fēng)箏,，越飛越高吧,，飄揚(yáng)在這藍(lán)天之上！——后記

風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇八

湛藍(lán)的天空中,，一個(gè)個(gè)五顏六色,、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏,，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景,。

那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復(fù)蘇,，人們渴望舒展筋骨,。廣場(chǎng)上，老師牽著我的小手,，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風(fēng),，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起,。

可愛的風(fēng)箏自由飛舞著，一會(huì)兒飛向東,，一會(huì)兒拽向西,。老師在地上操縱著線，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如,，又控制它盡量別太偏離“航向”,。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍,，欣喜不已,。

然而，事情總難一帆風(fēng)順,。

一陣大風(fēng)襲來(lái),，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失,?！袄蠋煟L(fēng)箏跑到大樹里面去了,，這可怎么辦呢,？要不把線剪斷吧，我們?cè)儋I一個(gè)吧,！”我的眼里噙滿了淚水,。老師搖了搖頭，回答說(shuō)：“阿群,，我們不能這么做,。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線,，風(fēng)箏就失去了目標(biāo),，就會(huì)偏離正確的方向；如果沒(méi)有了風(fēng)箏,，線也就失去了用處,。它們是不能分開的小伙伴呢,。”“那么我們應(yīng)該怎么辦呢,？”老師靈光一閃,，找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，沒(méi)用幾下,，風(fēng)箏就從樹上掉了下來(lái),。接著，風(fēng)箏又重新飛上了天空,。

……

“大哥哥,！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看,，原來(lái)是個(gè)小妹妹,。“大哥哥,，我的風(fēng)箏斷線了,，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑,，說(shuō)當(dāng)然可以,。蹲下身子，我?guī)退丫€接好,，并說(shuō)：“小妹妹,，你要好好愛護(hù)線哦，因?yàn)闆](méi)有了線,，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了,！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,?？粗∶妹每鞓?lè)放風(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當(dāng)年的自己,，也想起了敬愛的老師,。

我與老師已多年未見，但老師就像一根線,，而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏,，我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師,，您好嗎,？風(fēng)箏想念它的線。